習作：身邊那些有特點的人

一、習作要求

1．選擇身邊那些有特點的人來寫，通過具體事例寫出人物的特點。

2．學習、運用并積累敘事寫人的基本方法。

二、方法訓練

1．課文回顧：《我不能失信》

(1)思考：你認為文中的慶齡是有特點的人嗎？她的特點是什么？

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(2)慶齡的特點是通過什么內容來表現的？課文是以什么順序來寫的？

內容：

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順序：________________________________________________

(3)你覺得課文寫下面的內容對表現“慶齡是個守信用的孩子”有什么作用？簡要寫下來。

材料1：伯伯家有鴿子，伯伯還說準備送慶齡一只。

作用：________________________________________________

材料2：爸爸、媽媽都勸慶齡去伯伯家。

作用：________________________________________________

材料3：沒有等到小珍，一個人在家，很沒勁，可是慶齡并不后悔。

作用：________________________________________________

(4)通過這篇文章，你覺得敘事與表現人物特點之間有什么關系？判斷正誤。

A．在寫人物的文章中，敘事的目的是為了表現人物的特點。()

B．在敘事過程中，應該把能表現人物特點的內容寫得具體詳細。()

C．要重視敘事的完整性，不必描寫人物的外貌、語言、動作、神情、心理等。()

2．比較閱讀

(一)勤奮人生

在美國，有一個人在一年之中的每一天里，都幾乎做著同一件事：天剛剛放亮，他就伏在打字機前，開始一天的寫作。這個男人名叫斯蒂芬·金，是著名的恐怖小說大師。

斯蒂芬·金的經歷十分坎坷，他曾經潦倒得連電話費都交不起，電話公司因此而掐斷了他的電話線。后來，他成了著名的恐怖小說大師，整天稿約不斷。常常是一部小說還在他的大腦之中儲存著，出版社高額的訂金就支付給了他。如今，他算是世界級的大富翁了。可是，他的每一天，仍然是在勤奮的創作之中度過的。

斯蒂芬·金成功的秘訣很簡單，只有兩個字：勤奮。一年之中，他只有三天的時間是例外的，不寫作。也就是說，他只有三天的休息時間。這三天是：生日、圣誕節、美國獨立日。勤奮給他帶來的好處是永不枯竭的靈感。學術大家季羨林老先生曾經說過：“勤奮出靈感。”繆斯女神對那些勤奮的人總是格外青睞的，她會源源不斷地給這些人送去靈感。斯蒂芬·金和一般的作家有點不同。一般的作家在沒有靈感的時候，就去干別的事情，從不逼自己硬寫。但斯蒂芬

·金在沒有什么可寫的情況下，每天也要堅持寫五千字。這是他在早期寫作時，他的一個老師傳授給他的一條經驗，他也是堅持這么做的，這使他終身受益。他說，我從沒有過沒有靈感的恐慌。

做一個勤奮的人，陽光每一天的第一個親吻，肯定是先落在勤奮者的臉頰上的。

(二)阿婆是淘寶高手

說起“淘寶”，你會想到什么？網購？不！不！不！我要說的這位淘寶高手是我的阿婆。阿婆個子不高，一雙聚光的小眼睛，很善于淘到身邊的“寶貝”；一個靈敏的鼻子，總能嗅出不和諧的地方；一雙靈巧的手，能將許多廢物變廢為寶。

你看，保鮮膜的內芯，縫個花邊，穿根繩子掛在墻上，一個既美觀又實用的卷紙架就大功告成了。

一次，有親戚送來一籃子螃蟹。螃蟹吃完后，她看到竹籃編得不錯，扔了可惜，為了不浪費那些竹子，她開始尋思利用的辦法……“有了！”阿婆看看空蕩蕩的墻壁，激動地大叫起來。她要做什么呢？只見阿婆先將籃子沖洗干凈，然后拿起剪刀，把竹籃的身體剪開，再將籃底剪去，竹籃就成了一塊長方形的竹排了。接著，阿婆找出幾塊布料，剪成同樣大小的五個長方形布塊，再將剩下的布料系成五個蝴蝶結，分別縫在五個布塊上，最后將布塊縫在竹排上，在最頂端系上繩子，掛在墻上。“大功告成！”阿婆興奮地說。我一看，原來是有著五個漂亮布口袋的收納袋！

最近，她又聽說了一種叫“環保酵素”的東西，作為資深“淘寶”高手的阿婆怎么能錯過呢？平時吃水果削下來的水果皮，擇菜剩下的蔬菜葉、菜頭菜尾、土豆片等，都利用起來，兌水和紅糖，放進一個個空礦泉水瓶里密封。然后每天將瓶口稍微打開，放出瓶里的氣體，避免瓶子被撐破。幾個月后，“環保酵素”終于可以拿來使用了。它的用途可多了：可以用于園藝或農作物，還能改善土質；可以當作家用清潔劑，絕對不含洗發精、洗碗液的化學成分；清潔地板；凈化下水道等等。最重要的是，制作環保酵素既能減少垃圾，又能減少化學污染，凈化臟水。阿婆家的那些小盆栽再也不需要買花肥啦！

低碳環保理念已經走進我們的生活，成為“淘寶”高手的阿婆勁頭也越來越足了。我在想，如果按淘寶網的評定等級，我的阿婆該有很多“皇冠”了吧！

(1)

寫出人物的特點。

斯蒂芬·金：____________________________________________

阿婆：________________________________________________

(2)

列舉寫阿婆的三個典型事例。

①用____________制作______________。

②用____________制作______________。

③用____________制作______________。

(3)

分析：《勤奮人生》和《阿婆是淘寶高手》在敘事上有什么不同？

《勤奮人生》：_________________________________________

《阿婆是淘寶高手》：___________________________________

三、我的構思

1．如何找人物的特點？選擇你認為可行的方式打“√”。

(1)從人物的性情、品格上找特點。()

(2)從人物的喜好上找特點。()

(3)從人物的獨特本領中找特點。()

(4)從人物的談吐、處事方式上找特點。()

2．為自己的習作構思框架。

(1)人物：_________________________________________________

(2)特點：_________________________________________________

(3)典型事例：

①____________________________________________________②____________________________________________________

(4)列寫作提綱：

______________________________________________________

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參考答案：

習作：身邊那些有特點的人

二、1.(1)慶齡是個很有特點的人。她的特點是守信用。

(2)慶齡沒有去伯伯家，在家等小珍。雖然小珍沒來，但她并不后悔。事情發展的順序

(3)伯伯家越有吸引力，就越能說明慶齡守信用的特點。

說明慶齡的態度很堅決，爸爸媽媽都勸不了。

通過寫慶齡并不后悔，說明她守信用的品質很可貴。

(4)A.√　B．√　C．×

2．(1)勤奮　低碳環保，變廢為寶

(2)①保鮮膜的內芯　卷紙架

②裝螃蟹的竹籃　收納袋

③果蔬垃圾　環保酵素

(3)寫得簡略，只是概述事情，能讓我們體會到人物的勤奮。

寫得具體，把事情的過程寫出來了。

三、1.(1)√(2)√(3)√(4)√

2．略。