林水局森保站四風問題個人剖析材料

在這次黨的群眾線路教育實踐活動學習教育、聽取意見階段，我依照

照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病的總要求，以集中解決情勢主義、官僚主義、享樂主義和奢糜之風這

四風

題目為突破口，以貫徹落實中心八項規定和省委

28要辦法、六個嚴禁、市委

30條意見

為切進點，進行了認真學習，努力進步熟悉，通過書面、下方、座談會和談心談話征求意見和自查的方式虛心查找本身

四風

方面存在的題目，并對個人存在題目的緣由進行了更深層次的剖析，到達了自我教育、自我進步、自我完善、修正缺點、增強黨性的目的。根據局《實施意見》同一安排，我重點學習了

《黨章》、十八大報告、《論群眾線路

重要論述摘編》、《厲行勤儉、反對浪費

重要論述摘編》和相干文件。通過學習使我熟悉到，四風

題目嚴重削弱了我黨密切聯系群眾這個最大政治上風，嚴重侵害了黨在人民群眾中的形象和黨群干群關系。要保持黨的先進性和純潔性，必須解決

四風

題目。

一、四風

方面存在的主要題目對比檢查了自己工作、學習、生活的各個方面，存在的主要題目有：

1、情勢主義方面：

一是學習上任務觀點，主動少被動多，不求甚解，不全面不系統。

二是工作中存在應付了事，完成績好的現象，不求高質量高標準。三是深進基層一線少，把握了解第一手情況少。

2、官僚主義方面：

一是服務群眾的意識有待進一步加強。

二是工作中存在循序漸進創新意識不強的現象。

3、享樂主義方面：

一是存在安于現狀，進取精神不夠。

二是奉獻精神還不夠。

4、奢糜之風方面：

整體情況較好。

二、主要緣由

1、思想上放松了理論學習和世界觀改造。主要是世界觀的主觀改造意識不強，致使在學習上不夠主動，沒有強烈的求知欲看和嚴格的學習計劃和束縛自己學習的制度，缺少鍥而不舍的學習自覺性，更談不上用馬列主義、偉人的思想的態度，觀念和方法，往研究新情況，分析新情勢，解決新題目。至使一些庸俗的思想、世俗的觀點，占據了頭腦，從而想題目、辦事情、干工作難免有主觀性、局限性、片面性，想得不遠，站的不高，思想境地沒有提到更高的層次。

2、以事務工作代替政治和黨性鍛煉，使自己的黨性修養減弱了，對自己要求放松了，斟酌個人的榮辱進退多了，斟酌群眾利益和全局利益少了。導致工作有時不夠深進，滿足于完成領導交辦的任務，滿足于面上不出題目，創新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創造性。

3、對黨的群眾線路熟悉不深，對堅持改造自己的世界觀、人生觀和價值觀的重要性熟悉不足，還沒有真正在思想上、行動上建立起全心全意為人民服務的公仆意識。在工作上群眾觀念淡薄，看不到群眾的首創精神，指導工作主觀意志成分多，為群眾想的少、做的少，服務群眾，缺少真工夫。

4、思想上對自己的要求和標準下降了。以為做了太平官、三分三本職工作做好就好了，以為自己各方面還是做得不錯的，滿足于現狀，沒有以先進模范為榜樣，沒有把百分百的時間和精力都投進到工作中往，奉獻精神和敬業精神不夠。