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統編人教版小學二年級語文下冊期末學情檢測試

（時間：60分鐘

滿分：100分）

第一部分基礎積累（65分）

一、卷面書寫：字體端正，卷面整潔。（5分）

二、看拼音，寫詞語。（10分）

ｙīｎｇｇāｉ

ｂì

ｌǜ

ｙáｎ

ｒè

ｈú

ｓｈｕǐ

ｊīｎｇ

ｌíｎｇ

三、讀一讀，把詞語補充完整。（4分）

（）（）竭力

興致（）（）

萬（）無（）

和（）悅（）

四、照樣子，寫一寫。（9分）

例：火——燦（燦爛）

燒（）

（）

木——桃（桃花）

根（）

（）

纟——織（織布）

絕（）

（）

五、想一想，填一填。（9分）

一（）彩虹

（）的魔王

（）房子

一（）老馬

（）的樹蔭

（）地道

一（）毛蟲

（）的笑容

（）野果

六、讀句子，寫出加點詞語的反義詞。（4分）

1.這條河到底是（）還是淺呢？

2.如果天上沒有了太陽，世界將變得一片黑暗，沒有一絲（）。

七、想一想，根據課文內容填空。（18分）

1.黃鸝鳴翠，一行白鷺上。

2.散學歸來早，忙趁

放紙鳶。

3.老師常說，同學之間要相互幫忙。俗語也說，平時，急時有

人幫。

4.春雨驚春，夏滿芒夏暑相連。

5.中國的傳統節日有、、等。

八、想一想，寫句子。（6分）

1.例：太陽是個忠實的向導。

是。

2.例：難道它的味道很特別嗎？

難道

嗎？

3.我當

快樂的小蟲子

喜歡（連詞成句）

第二部分

閱讀理解（15分）

一、課內閱讀。（6分）

找春天（節選）

春天來了！我們（）到了她，我們（）到了她，我們（）到了她，我們觸到了她。她在柳枝上蕩秋千，在風箏尾巴上搖哇搖；她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花枝頭（）……

1.將文段內容補充完整。（2分）

2.這段話中的“她”指的是

。“她”在哪里呢？用“

”畫出來。（2分）

3.這段話結尾處的省略號省略了很多內容。我能接著寫：她在，在。（2分）

二、課外閱讀。（9分）

小貓穿鞋子

小貓常常看見人們穿著鞋子走來走去，于是它也找來鞋子穿在腳上。小貓問公雞：“這鞋子好看嗎？”“好看！好看！”公雞連連點頭。“那你怎么不穿鞋子呢？”“我穿上鞋子，就不能刨土找蟲子吃了。”

小貓問小鳥：“這鞋子好看嗎？”“好看！好看！”小鳥連忙說。“那你怎么不穿鞋子呢？”“我穿上鞋子，腳抓不住樹枝，會從樹上摔下來。”

小貓又問大白鵝：“

？”“！

！”大白鵝邊伸脖子邊說。“那你怎么不穿鞋子呢？”“我穿上鞋子，游泳不方便。”

小貓高興極了：“看來只有我可以穿鞋子。”貓媽媽笑著說：“傻孩子，我們的腳掌心能知道地面上的動靜，穿上鞋子就感覺不出來了，怎么捉老鼠呢？”小貓聽了連忙脫下鞋子，高興極了！它發現自己的腳原來也是有作用的！

1.小動物們的腳各有什么作用呢？連一連。（2分）

公雞

小鳥

大白鵝

小貓

抓住樹枝

刨土找蟲子

知道地面上的動靜

幫助游泳

2.讀讀小貓和公雞、小鳥的對話，想想小貓和大白鵝之間會說什么呢？照樣子寫在文中的橫線上。（3分）

3.最后一個自然段中，兩次寫到小貓“高興極了”，但高興的原因是不同的。請用“

”畫出小貓第一次“高興極了”的原因，用“

”畫出小貓第二次“高興極了”的原因。（4分）

第三部分看圖寫話（20分）

他們在干什么？請仔細觀察，把圖畫的內容寫下來。

參考答案

第一部分

基礎積累

二、應該

碧綠

炎熱

湖水

精靈

三、盡心

勃勃

里

云

顏

色

四、示例：燒水

烤

烤肉

樹根

植

植物

絕對

終

終于

五、示例：條

匹

條

兇狠

濃綠

滿意

建

挖

摘

六、1.深

2.光明

七、1.兩個

柳

青天

2.兒童

東風

3.肯幫人

4.清谷天

5.示例：春節

中秋節

重陽節

八、示例：1.小朋友

祖國的花朵

2.你不喜歡這本書

3.我喜歡當快樂的小蟲子。

第二部分閱讀理解

一、1.看

聽

聞

笑

2.春天

在柳枝上

在風箏尾巴上在喜鵲、杜鵑嘴里在桃花、杏花枝頭

二、1.公雞—刨土找蟲子

小鳥—抓住樹枝

大白鵝—幫助游泳

小貓—知道地面上的動靜

2.這鞋子好看嗎

好看

好看

3.看來只有我可以穿鞋子。

它發現自己的腳原來也是有作用的！