走月亮

第一課時

一、看拼音，寫詞語。

qiān

shǒu

tián

kònɡ

é

luǎn

shí

（）

（）

（）

zhuānɡ

jia

fēnɡ

sú

tiào

yuè

pú

tao

（）

（）

（）

（）

二、選擇合適的詞語填空。

古老

細細

閃閃爍爍

柔和

（）的月光

（）的溪水

（）的傳說

（）的星星

三、按要求寫句子。

1.月光照亮了高高的點蒼山。

把字句：

被字句：

2.用“照亮了……照亮了……照亮了”說一句話。

3.續寫句子。

走過月光閃閃的溪岸，走過石拱橋；走過月影團團的果園，走過莊稼地和菜地。

走月亮

第一課時

答案

一、牽手

填空

鵝卵石

莊稼

風俗

跳躍

葡萄

二、柔和

細細

古老閃閃

爍爍

三、1.把字句：月光把高高的點蒼山照亮了。

被字句：高高的點蒼山被月光照亮了

2.月亮升起來了，照亮了校園的教學樓，照亮了樓前美麗的操場，照亮了校門前長長的小路。

3.走過月光蒙蒙的小路，走過一排排整齊的大樹旁邊。

走月亮

第二課時

一、讀拼音，寫詞語。

1.我qiān（）著妹妹的手，到河邊七撿é（）luǎn（）石。

2秋天，zhuāng

jia（）（）成熟了，滿地金黃；果園里的pú

tao（）（）像顆顆珍珠，散發著誘人的芳香。

二、給加點字選擇合適的解釋。

1.灑滿月光的小路。（）

A滿足；

B驕傲；

C全部，達到極點。

2.稻谷就要成熟了。（）

A熟練；B植物果實長成；C清楚。

三、課文多次寫到“我和阿媽走月亮”這句話，對此理解錯誤的是（）。

A.課文反復出現，把“我”和阿媽到過的地方巧妙地串聯起來。

B.顯得非常重復。

C.充分表達了小作者和阿媽走月亮時無比幸福和喜悅之情。

四、課內閱讀。

細細的溪水，流著（），流著（）。灰白色的（）布滿河床。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘，都抱著一個月亮！哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹葉（做

作）小船，運（載

裁）許多（）……哦，阿媽，我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我（）。

1.在括號里填上恰當的詞語，把文章內容補充完整。

2.把括號里不正確的漢字劃去。

3.作者描寫了月光下的哪些景物？

4.你是怎樣理解文中“每個小水塘，都抱著一個月亮！”這句話？

走月亮

答案

一、1.牽

鵝卵

2.莊稼

葡萄

二、1.C

2.B

三、B

四、1.山草和野花的香味

月光

鵝卵石

新鮮的花瓣

采過野花的地方

2.做

裁

3.水塘，溪水，鵝卵石

4.天上的月亮倒映在小水塘中，水中就有無數的月亮的倒影，就像每個小水塘都抱著一個月亮一樣。