爬山虎的腳

第一課時

一、看拼音，寫詞語。

cāo

chǎnɡ

zhàn

yǒu

nèn

hónɡ

ɡēn

jīnɡ

kū

wěi

（）

（）

（）

（）

（）

láo

ɡù

yè

bǐnɡ

qiáo

jiàn

chónɡ

dié

shū

xīn

（）

（）

（）

（）

（）

二、給下面加點的字選擇正確的解釋。

觸：A.接觸；碰；撞

B.觸動；感動

1.看了《西游記》，我感觸很深。（）

2.他不小心觸了電。（）

3.爬山虎的腳觸著墻的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。（）

三、按要求寫句子。

1.莖上長葉柄地方，反面伸出枝狀的六七根細絲。（改寫成比喻句）

2.你的手指不費一點兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。（改為反問句）

3.根據想象補充句子。

如果你仔細觀察那些細小的腳，你會想起。

四、動詞填空。

爬山虎的腳步（）著墻的時候，六七根細絲的頭上就（）成小圓片，（）住墻。細絲原先是直的，現在彎曲了，把爬山虎的嫩莖（）一把，使它緊（）在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。

爬山虎的腳

第一課時

答案

一、操場

占有

嫩紅

根莖

枯萎牢固

葉柄

瞧見

重疊

舒心

二、1.B

2.A

3.A

三、1.莖上長葉柄地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角。

2.你的手指不費一點兒勁，難道還想拉下爬山虎的一根莖嗎？

3.圖畫上蛟龍的爪子

四、觸

變

巴

拉

貼

五、1.新鮮

舒服

均勻

重疊

空隙

拂過

2.顏色

形狀

3.C

爬山虎的腳

第二課時

一、讀拼音，寫字詞。

1.春風吹拂著大地，柳枝的jīng（）又軟又nèn（），枯wěi（）了一冬的小草伸出了小腦袋，qiáo（）著外面的世界，無葉梅的花朵密密地，重dié（）在一起，jūn（）勻地開滿了樹，沒有一點空xì（），漂亮極了。

2.草坪又大又綠，zhàn（）滿了整個cāo（）場，在上面踢球真是太shū（）服了。

二、用“

”畫出加點字正確的讀音。

1.每天晚上，媽媽總是把床鋪（pū

pù）鋪（pū

pù）好。

2.優美的曲（qǔ

qū）調飄蕩在彎曲（qǔ

qū）的林間小路上。

三、詞語綜合運用。

葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙。一陣風拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。

1.理解加點詞語，然后畫一畫這樣的葉子。

2.“漾起波紋”讓我想到了成語：、。

3.這句話寫了長大的葉子的兩個特點：、。這樣繁茂的葉子，可以成語、來形容。

4.看圖，寫出一句描寫葉子的詩句。

四、按要求完成句子練習。

反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角。作者把

比喻成，寫出了爬山虎腳的樣子，從詞語

和

看出作者觀察得非常細致。仿照例句，先詳細描寫，再用上比喻句。

水仙花開花了！

五、對于課文內容的理解，正確的是（）。（多選）

A.這篇課文是按照從整體到部分再到細節的順序進行描寫的。

B.課文啟發我們要細致、連續地觀察周圍的事物。

C.課文重點描寫了爬山虎“腳”的樣子，以及它是怎樣向上攀爬的。

六、課內閱讀。

爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。那些葉子綠得那么（），看著非常（），葉尖一順兒朝下，在墻上鋪的那么（），沒有（）起來的，也不留一點（）。一陣風（），一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。

1.按原文填空。

2.這段話主要講的是爬山虎的和。

3.爬山虎葉子的顏色變化過程是：（）C

A.嫩紅→綠得新鮮→嫩綠

B.綠得新鮮→嫩紅→嫩綠

C.嫩紅→嫩綠→綠得新鮮

爬山虎的腳

第二課時

答案

一、1.莖

嫩

萎

瞧

疊

均

隙

2.占

操

舒

二、1．pù

pū

2.qǔ

qū

三、1.略

2.示例：碧波蕩漾

波光粼粼

3.整齊

均勻

示例：郁郁蔥蔥

枝繁葉茂

4.示例：接天蓮葉無窮碧

四、細絲

蝸牛的觸角

反面

細絲

示例：在這些綠葉中間，開出了一朵朵雪白的小花，花朵由六片純白色的花瓣組成，中間的花蕊是淡黃的，顯得非常小巧、嬌嫩，就像一個害羞的小姑娘。

五、ABC

六、1.新鮮

舒服

均勻

重疊

空隙

拂過

2.顏色

形狀

3.C