學習貫徹黨的十九屆四中全會精神研討交流發言

學習貫徹黨的十九屆四中全會精神研討交流發言

黨的十九屆四中全會是我們黨站在“兩個一百年”奮斗目標歷史交匯點上召開的一次十分重要的會議，是在新中國成立70周年之際、我國處于中華民族偉大復興關鍵時期召開的一次具有開創性、里程碑意義的會議。全會重點研究堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現代化問題并作出決定，是以習近平同志為核心的黨中央從政治上、全局上、戰略上全面考量，立足當前、著眼長遠作出的重大決策，對于堅定全黨全國各族人民的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，全面建成小康社會、全面建設社會主義現代化國家、實現中華民族偉大復興的中國夢，具有十分重要的意義。

全會通過的《中共中央關于堅持和完善中國特色社會主義制度推進國家治理體系和治理能力現代化若干重大問題的決定》（以下簡稱《決定》），深刻闡明了堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現代化的重大意義、總體要求、總體目標、重點任務、根本保證，體現了全黨意志，反映了人民意愿，是新時代堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現代化的政治宣言和行動綱領，對于推動中國特色社會主義制度更加成熟更加定型，把我國制度優勢更好轉化為國家治理效能，對于統攬偉大斗爭、偉大工程、偉大事業、偉大夢想，不斷滿足人民對美好生活新期待，戰勝前進道路上的各種風險挑戰，確保黨和國家興旺發達、長治久安，具有重大而深遠的意義。總書記在全會上發表的重要講話，提出了一系列新思想新論斷新要求，進一步深化了對中國特色社會主義規律的認識，是馬克思主義國家制度建設和國家治理理論的創新發展，為堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現代化提供了科學指南和基本遵循。

作為黨員領導干部，我通過學習，有以下幾點體會。

一要加強學習，提高認識水平。深入學習領會中國特色社會主義制度發展和我國國家治理的歷史性成就，深刻認識中國特色社會主義制度和國家治理體系的科學內涵、本質特征和顯著優勢，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，為實現“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢而不懈奮斗。

二要增強自信，深入學習領會總書記在全會上的重要講話精神，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，更加緊密地團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，凝聚智慧和力量，更加扎實地把黨中央各項決策部署落到實處。

三要準確把握《決定》的重點內容和精神實質，深刻認識中國特色社會主義制度是黨和人民在長期實踐探索中形成的科學制度體系，我國國家治理一切工作和活動都依照中國特色社會主義制度展開，我國國家治理體系和治理能力是中國特色社會主義制度及其執行能力的集中體現，深刻認識堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現代化的總體要求和總體目標、13個方面的重點任務，明確各級黨組織責任。

四要深刻認識堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現代化，是全黨的一項重大戰略任務，必須在黨中央統一領導下進行。要切實強化制度意識，帶頭維護制度權威，做制度執行的表率。

要認真做好黨的十九屆四中全會精神的學習宣傳和研究闡釋工作。

一要組織深入系統學習，把廣大干部師生思想和行動統一到全會精神上來。要圍繞全會主題，認真學習領會在我國國家制度和國家治理體系上，應該“堅持和鞏固什么、完善和發展什么”這個重大政治問題。要實現全覆蓋，要分層分類開展，學以致用、知行合一。緊密結合黨的十八大以來重大改革落實情況，結合制度執行中存在的短板弱項，結合加快推進教育現代化、建設教育強國、辦好人民滿意的教育在制度層面上需要做的事情，堅持問題導向，提高學習的針對性，將學習成果切實轉化為推動工作的實效。要以黨支部為基本單位，規范組織生活，以“三會一課”、主題黨團日活動等形式，推動廣大干部師生深入學習研討。專題培訓系統學。將全會精神作為今后一個時期教育系統干部培訓各班次的重要內容，集中一段時間對處級以上黨員領導干部進行全員輪訓，分期分批對黨員干部進行系統培訓。

二要加強宣傳研究闡釋，推進全會精神入腦入心。充分發揮教育系統人才和資源優勢，圍繞全會精神宣傳起來、討論起來、研究起來，將學習不斷引向深入，為全社會提供學習服務、作出智力貢獻。要強化宣傳引導。統籌好各類新聞媒體，充分發揮媒體融合發展優勢，全方位、多層次宣傳解讀全會精神。要加強制度自信教育。把制度自信教育貫穿國民教育全過程，把制度自信的種子播撒進青少年心靈。把全會精神學習宣傳同慶祝新中國成立70周年宣傳教育結合起來，引導廣大干部師生深刻認識新中國70年歷史性變革和成就背后的制度邏輯、制度優勢，進一步增強“四個自信”。加強形勢與政策教育，講清楚中國共產黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國特色社會主義為什么好等重大問題，打牢愛國主義思想基礎。

全面落實全會精神，要堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，緊密結合教育實際，抓緊就黨中央明確的國家治理急需的制度、滿足人民對美好生活新期待必備的制度進行研究和部署。要聚焦全黨共同推進的改革任務、教育系統專責推進的改革任務、需要教育系統協同推進的改革任務、需要率先探索的改革任務、需要教育系統對重大改革提供研究咨詢評價服務等五種類型，推進制度創新和治理能力建設，為堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現代化提供人才智力支撐。

一是堅持和完善黨對教育工作全面領導的制度體系。堅持社會主義辦學方向，教育引導廣大干部師生增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，使教育系統成為堅持黨的領導的堅強陣地。堅持黨管辦學方向、管改革發展、管干部、管人才，把黨的領導貫穿教育工作的各方面各環節。牢牢掌握黨對意識形態工作的領導權。加強黨員日常教育管理，持之以恒正風肅紀，堅持不懈落實中央八項規定精神，堅決反對形式主義、官僚主義，深入推進反腐敗斗爭，突出政治巡視，營造風清氣正的良好政治生態。

二是完善立德樹人體制機制。全面貫徹黨的教育方針，推動習近平新時代中國特色社會主義思想進教材進課堂進學生頭腦。深化新時代學校思政課改革創新，推進中小學思政課課程教材一體化建設，辦好思想政治理論課，深化“三全育人”綜合改革，堅持不懈用黨的理論創新成果鑄魂育人。推進新時代教育評價改革，克服唯分數、唯升學、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾。加強體育美育和勞動教育，構建覆蓋城鄉的家庭教育指導服務體系，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

三是構建服務全民終身學習的教育體系。聚焦辦好人民滿意的教育，加快補齊教育發展短板。匯聚強大合力，堅決打贏打好教育脫貧攻堅戰。堅持學前教育公益普惠原則，提高保教質量。推動城鄉義務教育一體化發展，深入實施義務教育薄弱環節改善與能力提升項目。發揮網絡教育和人工智能優勢，創新教育和學習方式，加快發展面向每個人、適合每個人、更加開放靈活的教育體系，建設學習型社會。

四是提高運用法治思維和法治方式抓治理的能力。全面推進教育法治建設，切實增強廣大干部師生尊法學法守法用法意識。加快推進教育立法，增加制度供給，研究制定學前教育法，推動修訂教育法、職業教育法、教師法、學位條例。加強教育行政執法工作，健全依法行政機制，完善教育制度實施體系。全面推進依法治校，完善學校法人治理結構，提升學校內部治理水平。加強青少年憲法法治教育，提高教育系統普法水平。

五是提升教育管理效能。深化教育領域“放管服”改革，轉變政府職能，優化管理方式，綜合運用法律、標準、信息服務等現代治理手段。出臺深化新時代教育督導體制機制改革的意見，推動督導“長牙齒”，提高教育督導的權威性和實效性。出臺減輕中小學教師負擔的意見，讓教師潛心教書、靜心育人。完善教育決策和執行制度，健全教育政策性文件制定程序，實行重大教育決策和規范性文件出臺前咨詢、聽證、公示制度，完善教育政策落實情況評估機制，提高教育決策科學性。加強和改進對地方教育工作的指導，充分發揮中央和地方兩個積極性，形成工作合力。

六是完善教育保障制度。深入推進師德師風長效機制建設。進一步完善中小學教師工資財政保障機制，督促各地全面落實國家關于教師地位待遇的各項舉措。堅持教育優先發展，健全財政教育投入穩定增長的長效機制，推動落實“一個不低于、兩個只增不減”。落實和完善鼓勵社會投入教育的政策，逐步提高社會教育投入占教育投入的比

例。