請結合材料分析，當代大學生應怎樣自覺維護網絡生活中的道德要求？

思想道德修養與法律基礎

終結性考試答案

一、材料分析題（80分）

材料一：疫情期間，某地20歲青年人利在網上散布“某某小區發生出現一例疑似冠狀病毒肺炎者，已經被隔離”等信息，引起社會不良影響。經相關部門核查，該信息為不實信息。該青年被依法行政拘留五日。

材料二：散布疫情謠言的需要承擔法律責任。根據我國《治安管理處罰法》的相關規定，散布謠言，謊報險情、疫情、警情或者以其他方法故意擾亂公共秩序的行為，屬于擾亂公共秩序，要依法承擔法律責任。如果影響極壞或者造成了比較大的社會恐慌，還會受到《刑法》的制裁。

請結合材料分析，當代大學生應怎樣自覺維護網絡生活中的道德要求？

答：

大學生在網絡的言行僅靠個人內心信念來維系,遵從道德規范與否別人不易覺察和監督,這不像現實社會中的道德要靠社會輿論、傳統習俗和內心信念三者來維持。因此網上道德規范約束力大為減弱。若長期放任自流，則對現實的道德行為形成巨大沖擊。

網絡生活中的道德要求是人們在網絡生活中為了維護正常的網絡公共秩序需要共同遵守的基本道德準則，是社會公德規范在網絡空間的運用和擴展。大學生應當積極倡導網絡文明，養成科學、文明、健康的上網習慣，在網絡生活中加強社會公德自律。

在網上體現大學生良好的道德風尚(1)不轉發、散布丑化、攻擊社會主義制度和不利于社會和諧安定的信息和言論。不少大學生懷有完美的道德理想,痛恨道德敗壞的社會現象,憤世嫉俗但又缺乏社會閱歷和辯證分析問題的能力，對網上借揭露社會陰暗面進行反動和擾亂社會安定的宣傳容易輕信與附和。所以大學生要不斷提高知識、政治和道德水平，增強對網上政治言論的鑒別能力。(2)不瀏覽色情、暴力和宣傳迷信、邪教的網頁，積極抵制和舉報違法網站。不能說瀏覽色情、暴力等網頁的大學生必然有違法之行，但大學生因過多接觸這些內容而沉迷其中,不能自拔以致行為出軌的事例也是舉不勝舉的，我們對此千萬不可掉以輕心。(3)使用文明語言,不發表侮辱、誹謗等具有人身攻擊性質的言論。雖然侮辱、誹謗等行為在現實生活中也存在，但網絡的開放性、虛擬性、隱蔽性使-些大學生松懈了對自身的道德約束，有恃無恐地在網上用大量污言穢語相互漫罵，甚至下線后滋生更多事端，這對現實生活良好道德品質的養成是極為不利的。(4)不以制作傳播病毒或其他方式非法侵入、攻擊他人網站，妨害公眾使用網絡。現實社會的道德規范對虛擬的網絡空問缺乏監控，某些滋生不軌意念又不愿接受現實道德規范約束的學生便把這種意念在網上付諸行動。這種行為往往會給他人和社會造成不可估量的物質和道義上的損失,除了自我炫耀和肆意發泄外，作惡者也是損人不利己的。(5)不以任何不誠實的方式騙取他人信任，獲取并散布他人隱私，或竊取、毀損他人信息。現實社會已存在的不善之行在隱蔽的網絡空間得以肆意擴張，在青年學子中利用網絡欺騙他人感情、散布他人隱私、惡意修改他人信息的事件屢見報端，這極不利于大學生在現實生活中打造適應社會所必需的誠信品質。