愛在我心中演講稿1

親愛的老師和同學們:

大家好！愛是如此抽象，但同時又是如此具體。當你幫媽媽卸下沉重的背包，給朋友一句真誠的祝福，給鄰居一句發自內心的問候，你心里就已經有愛了。讓友誼在你心中永存。什么是友誼？是鐘子期和俞伯牙的高山流水，琴破人亡，朋友犧牲嗎？馬克思和恩格斯幾十年如一日嗎？或者...也許是F4溫暖的“第一次”，也許是朋友久違的問候，也許是朋友危難時的援手。但無論多么偉大或普通的'友誼，依然重要。

讓愛永遠活在你的心里。請問，什么是愛情？楊過和小龍女在一起幾十年了。《梁山伯與祝英臺》是《變成蝴蝶，梁山伯與祝英臺》中千古傳唱的嗎？或者.....也許只是情人節的一朵玫瑰，也許只是患難中的一份深情的慰藉，也許只是一次真誠的牽手，但無論流行歌曲唱出的愛情有多美好，無論它有多迷人，都讓我們把它永遠珍藏在心底。

愛是滋潤焦慮心靈的小雨，愛是吹走委屈和煩惱的一陣風。愛是一盞燈，照亮黑暗的旅程。讓愛永遠留在你心中，你心中的玫瑰不會凋謝。

愛在我心中演講稿2

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!今天我演講的題目是《母愛深深》。

“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉。”這首詩千古傳頌，表達了博大而深厚的母愛。是啊，母親對我們的愛，表現在方方面面，我也來說說我和媽媽的故事：

記得一個寒風刺骨的冬日晚上，放學后，我來到了自家的樓下，等了好一會兒，媽媽還沒有回來。于是，我去了大姑家。

大姑看到我著急的樣子，安慰了我一陣。就這樣，直等到晚上七點多。突然，我聽到了敲門聲，就立即飛奔著去開門，果然是媽媽。滿臉愁容的媽媽一看到我，臉上立即綻放出了光彩，她蹲下身子，張開雙臂，緊緊地摟著我，久久不曾放手。原來，媽媽到家后，看我還沒有回家，四處張望了一會兒，不放心的她就到學校去找我，結果看門的.大爺說，學生早就走光了。她又頂著寒風圍著學校找了幾圈，還是沒有看到我，只好又沿著我放學必經的道路尋找，一路找，一路哭……。她到大姑家是想發動大家一起去找我呢。

聽了媽媽的訴說，我渾身顫抖，鼻子一酸，眼淚奪眶而出，是啊，記得小時候生病的我、受了委屈的我都常常這樣被媽媽摟抱著，這種感覺真好!

還記得那次姥爺生病住院了，媽媽既要到醫院里陪床，侍侯姥爺，又要照顧我，忙得就像一個永不停歇的陀螺一般。每當看到陪床回來的媽媽布滿血絲的眼睛，沉重的步伐和疲憊的身影的時候，我心里很疼，真想替媽媽分擔一些，于是，我暗下決心，以后一定好好學習，幫媽媽干點活。

媽媽有后背難受的毛病，于是我常用自己稚嫩的、胖嘟嘟的小拳，為媽媽這兒捶捶，那兒捶捶。以后，每天晚上，我都為媽媽捶捶后背，為媽媽緩解一下疲勞。

由于父親在外地上班，我是媽媽一手帶大，媽媽不但照顧我的飲食起居，還培養我讀書寫作的興趣。她常從圖書館里給我借來很多好書，也帶我去大型書店去讀書、買書。媽媽還鼓勵我寫作，同時幫我在電腦上敲打出來，投遞出去。現在，從20xx年以來，我在省市級報刊上發表了近30篇文章。我知道，我的點滴收獲，都與媽媽的辛勤付出密不可分。

是啊，現在，我深深地體會到了媽媽對我的愛，這種愛比山高，比海深。媽媽的愛是最偉大的愛!我想對天下所有的媽媽說一聲：“媽媽，您辛苦了!”

《愛在我心中》

尊敬的各位評委、各位老師：

大家下午好！我是東川學區一名平凡的小學教師。今天我要演講的題目是《愛在我心中》。

在漫長的求學生涯中，有許多老師教過我。但給我印象最深的卻是我的小學語文教師，羅老師。在我的記憶中，他是一位幽默開朗、熱愛工作、關愛學生的好老師。

他微微發胖，有一雙慈祥的眼睛。他總是面帶著微笑，非常和藹可親。他的語言詼諧幽默，每次上課都把我們逗得哈哈大笑，我們往往在笑的同時學到了知識。不管是哪位同學有困難了，他總是盡全力去幫忙。

我很喜歡羅老師,從小也夢想著成為一名像他這樣的教師。幸運的是，我的夢想實現了，長大后的我也成為了一名小學老師，我感到非常地開心和自豪。

不知不覺，我已在教師這個崗位上走過了4個春夏秋冬，我哭過，也笑過。這四年的教學時光，見證了我的成長，也喚醒了我心中對孩子們深深的愛。

還記得剛剛參加工作那會，由于缺乏經驗，我講課時有的孩子在說話，有的孩子在打鬧，有的孩子在低頭做自己的事，教室亂哄哄的。盡管我講課很大聲，但是沒有幾個孩子在認真聽我講課。我當時心情很沮喪，覺得自己連學生都管不好，還上什么課。

從那時開始，我深深意識到自己還有很多東西需要學習。于是我有意識的去聽有經驗的老師上課，認真學習他們是怎樣上課和管理孩子的。學校里許多有經驗的老前輩也紛紛來給我傳授班級管理的方法。

我開始認真鉆研教案，備課時從孩子們的角度出發，盡量設計有趣的故事、謎語導入，用他們能接受的方式去講課，還耐心地鼓勵每一個孩子，幫助每一個后進生。

我給學生們制定出嚴格的獎罰制度，通過作業、背誦、課堂表現和考試等多方種方式為孩子們累計加分，激勵他們好好學習，鼓勵他們靠自己的努力贏取小獎品。

為了提高自己的教學水平，我反復觀看、學習了很多優質課的教學視頻。而且我不斷嘗試上公開課，每一次我都精心準備。評課時虛心聽取其他老師的意見和建議，并及時改進。在不斷的學習和實踐中,我漸漸熟悉了教學的方式和方法。

平時，我也花更多的時間去和孩子們談心，了解他們的想法，并努力幫他們解決學習和生活中的各種困難：誰哪到題不會做了，誰的拉鏈壞了，誰的沙包掛樹枝上了，誰的皮筋打結了，誰的手破了，誰不舒服了......我都幫他們去解決。

漸漸地，孩子們上課的秩序好了，也愿意積極參與到課堂活動中來了，孩子們開始認真聽我的課了。看到孩子們一雙雙發亮的眼睛，我心里別提有多高興了。

后來，我再也不用擔心孩子們上課的紀律問題了，而且孩子們也樂意和我交流了，有的甚至跑來告訴我一些自己的小秘密。上課時一個孩子口誤說：“媽媽，這道題我不會，你教我”，結果下課后全班孩子圍著我叫媽媽。看到和孩子們的距離又近了一步，我心中感到十分欣慰。

在這四年時間里，我覺得自己成長了很多，從一個懵懂無知的小姑娘蛻變成了一個大姐姐，老師媽媽。從不知道怎么上課到能把一節課完整地上下來，從不知道怎么和孩子交流，到現在能和孩子們打成一片，雖然中間經歷了很多酸甜苦辣，但孩子帶給我的快樂是其他行業所沒法得到的。

因為愛在我心中，我才真真切切地體會到了做教師的幸福。我深深地愛著我的教育事業、愛著我身邊的每一個孩子。以后我會盡我所能，給予更多愛，讓孩子們健康快樂地成長！