優秀讀書心得1

每個人都有自己的，有的像一顆璀璨的珍珠，有的像一捧閃閃發光的金粉，有的像一根棒棒糖……在我的印象里，每個人的童年都甜蜜而。可是不久前，高爾基的《童年》改變了我的看法。

在《童年》這本書里，我看到了一個十八九世紀的俄羅斯底層家庭中兒童典型的形象，也看到了這個名叫阿廖沙的孩子的童年有多么悲慘：三歲喪父，和母親過著寄人籬下的可憐生活。在投奔了自私、殘忍、野蠻、粗暴的外祖父后，阿廖沙經常因為小事挨打，他開始變得謹慎，小心翼翼。還好，在這個冷冰冰的家里，有慈祥善良的外祖母保護他，有正直的老工人格里高利幫助，有淳樸的小茨崗與他為友，有善良的科學分子好事與他玩樂，他的母親卻無法忍受這種生活，丟下他再婚了。

在阿廖沙的童年中，他的外祖母影響了他的一生。外祖母樂觀，堅強，熱愛生活的品質感染了阿廖沙，讓阿廖沙成為了一個勇敢、剛強、善良、隱忍、不畏懼生活壓力的`人。同時，我也最敬佩這位外祖母，她讓阿廖沙在這個不幸充滿悲劇的家庭里有了依靠，就像一夜扁舟，在暴風雨中有避風港。

《童年》這本書以第一人稱的口吻為我們講述了一段可悲的兒童時光。盡管在那個年代人民的充斥整個社會，但是阿廖沙兒童的角度卻給這個悲慘的故事，蒙上了一層童真的色彩。在這種環境下，他仍然保持著樂觀的生活態度，這為阿廖沙步入社會，成長為一個正直向上的男子漢打好了基礎，同時也告訴了我們身處的環境，無論多么臟亂，只要有一種不怕困難、勇往直前的信念，總有一天會培養出一顆會積極面對生活，會發現美好的。

在感慨阿廖沙的不幸和他不怕困難的品格時，我也深深的自愧不如，相比而言，我的童年簡直無可挑剔，一切都散發著金色的光芒，是那么祥和，就像童話故事中一樣。可我還是那么不知滿足，總覺得父母的寵愛是應該的，而如今十一歲的我還是家務小白，所有的事情都是幫我打理好，外出也有安排好一切，除了學習，父母基本不讓我操心家中任何事情，可這種衣來伸手飯來張口的生活還是讓我常常因為瑣事不開心。反觀十一歲的阿廖沙在被驅逐出家門走向了社會的時刻，在黑暗和苦難中磨練了自己的性情，考驗自己的意志，堅定自己的初衷，是多么讓我佩服和慚愧啊！這一切，讓他有了不可磨滅的造詣，也為以后的成就打下了基礎。

有人說，最好的經驗往往是在逆境下造就的，越在困難中前行，越容易走向，所以不要懼怕苦難，堅強的意志和樂觀的心態最終會成就完美的人生！

優秀讀書心得2

《在人間》不是描述貴族舞會似的生活，而是一本貧民貼心的讀物。跟著主人公去經歷底層社會的種種！

這是高爾基的自傳體小說。在小說中，描繪了俄國社會一個時代的歷史畫卷。寫少年時他正式走上社會，工作階段的生活。用細致的語言刻畫了下層社會人們的悲慘生活。

這段時期為了生活，他與外祖母摘野果出賣糊口，當過繪圖師的`學徒，在一艘船上當過洗碗工，當過圣像作坊徒工。在人生的道路上，他歷盡坎坷，與社會底層形形色色的人們打交道，他有機會閱讀很多書籍，生活閱歷和很多的閱讀擴展了阿廖沙的視野。

35歲以后，高爾基對學習產生了強烈的愿望，便獨身一人前往喀山求學，他以為“科學是無代價地教給那些愿意學習的人們的”。他不可能被理解入學，只好在面包店做工，起早貪黑，每個月僅有三個盧布的工錢。高爾基求學的嘗試最終失敗了。為了生活而要在鞋店、東家的房子里和輪船上工作。

人世間的艱辛激起了高爾基奮斗的決心，他閱讀各式各樣的文學作品。書，這是他在貧困潦倒中最知心的朋友。見識的淺薄，生活圈子的狹小讓高爾基周圍的人都不懂書籍的好處，總在抑制他看書的欲望。而他就像不屈的小草一樣，堅持看書，也有如荷花，不受污泥的沾染。

他最終當上了尼日尼城著名律師拉寧的文書。這位律師曾給高爾基很多幫忙，他的高度文化修養和高尚道德情操深深感染了他。

高爾基的生平教會我如何從容鎮靜地去應對人生的危機與挑戰；我受到了一次靈魂的洗禮，心靈如雨后的晴空，清新、明凈，一片蔚藍。

我佩服高爾基的毅力和恒心，在如此艱苦的條件下仍手不釋卷，不理會別人的反對而做自我認為對的事。

書籍，始終是人類最寶貴的財富，讓人有所追求，給人崇高的信仰。何時何地最好都別忘了讀書。

這本書寫了人的善與惡、美與丑。“命運像風箏一樣擺，只是心存敬畏，心懷惡善有報的戒律，才不至于滑向邪惡的深淵。”高爾基一向堅信這句話，所以他才能成功。

優秀讀書心得3

對我來說，最津津有味的故事就是《辛巴達的七次航海歷險》，主人公辛巴達一夜間淪為乞丐，他不甘清貧，決定出海遠航創造財富，在經歷重重險阻后……他說：“我曾經七次航海旅行，在每次航海旅行中遭遇到的艱難險阻，都是驚心動魄、令人難以想像的。總之，我生活中發生的一切都是命中注定的，誰也無法逃避命運的安排。”他克服了種種困難，憑借自己的智慧和信心勇敢作文，最后成了一名富人。辛巴達的歷險也告訴了我們在遇到困難時，學會面對困難、戰勝困難。

故事中有一次辛巴達和旅客的船遭遇了風暴，命運把他們帶到荒島上，兇殘的猴怪王把他的同伴一個個烤熟吃掉的'時候，如果換作我，肯定會嚇得慌亂害怕，不但不能像他一樣用智慧消滅猴怪王，更不能收獲財寶平安回家，估計沒幾天就要被打垮了。

回想生活中，學習時我一旦碰到難題，就會馬上被打敗，和難題賭氣或者干脆躲著它，現在想到了堅強勇敢的辛巴達，要像他一樣勇敢面對挑戰，運用智慧和勇氣克服困難，把迎而而來的難題當成一個個張牙舞爪的怪獸，惡狠狠地嘲笑著我，我將不甘示弱用自己的思考當作武器把它們統統消滅!堅持到底，必定成功!

優秀讀書心得4

暑假，我讀了《上下五千年》這本書，感到受益匪淺。

這本書記錄了中國五千年來的歷史，那一個個美麗的傳說，如：盤古開天辟地、燧人氏鉆木取火、大禹治水、神箭手后羿等等，表現了古代勞動人民的聰明勇敢和智慧;那一個個杰出的人才，如：司馬遷受了嚴刑，但他不屈不撓，克服了種種困難，終于寫下了《史記》;司馬光寫《資治通鑒》、李時珍歷盡千難萬險，踏遍青山，嘗遍百草，終于寫下了《本草綱目》……那一部部偉大的著作，使我感到我們的祖先是多么的優秀和偉大呀!

這本書中，給我留下印象最深的一個故事是第一個皇帝——秦始皇。這個故事主要講了秦始皇是怎樣統一中原的`。在秦始皇沒有統一中原以前，列國向來是沒有統一制度的：車道有寬有窄;文字又不統一，一樣的子也有很多種寫法。國家統一了，規定車輛兩輪距離六尺，文字也采用了方便的寫法，規定了統一的文字。

這些改善以后，商業很快就開展起來。從那時起，秦始皇統一了全國用的度、量、衡制，于是，各地買賣起來球沒有困難了。現在看來，秦朝是中國歷的一個重要的轉折點啊。

這本書中記錄了很多歷史人物和他們有名的故事，如：飛將軍李廣;大創造家祖沖之;女皇帝武那么天;姜太公釣魚;堯舜讓位等等。他們以他們的成就為中國五千年歷史增添了許多光榮，使我們每一個炎黃子孫永遠自豪!

優秀讀書心得5

《誰動了我的奶酪》這本書中“變”這個字出現的頻率最高，而這個字也是此書所要表達的觀點。作者通過一個小故事簡明而生動地闡釋一個道理，即：當外界環境發生改變時，我們無法改變環境，但我們可以改變自身，順應環境，以能夠長期生存下去。

其實，變與不變只是在于我們的“一念之差”。首先思想上得到改變，行為上才會改變;思想上不改變，也不會做出什么改變的事。從發現奶酪C站里的許多奶酪到奶酪全被吃完，再到故事的結尾，小矮人哼哼的思想觀點一直都沒有改變，認為C站里的奶酪永遠不會被吃光，永遠在那里，奶酪也會自己回來。于是乎，哼哼一直呆在奶酪C站，即使C站里的奶酪被吃光了，他也不愿意出去找新的奶酪站。而他的同伴唧唧在他的觀點發生改變時，他隨即就走進迷宮尋找新的奶酪，一路上雖然很坎坷，但最終找到了奶酪。頭腦簡單的兩只小老鼠嗅嗅和匆匆對C站的奶酪逐漸減少思想上早有察覺，因此當C站奶酪沒有時，她們沒有情緒波動，隨即去找尋新的奶酪。因此，對于外部環境的改變，我們首先思想上得改變，分析情勢，找出對策，然后采取行動。

在此書中，對于唧唧來說，奶酪意味著安定，意味著某一天能夠擁有可愛的家庭，生活在名人社區的一座華麗的宮殿里。對于哼哼來說，擁有奶酪就可以使他成為大人物，就可以領導很多人，而且可以在卡米伯特山頂上擁有一座華麗的宮殿。那么，奶酪究竟是什么呢?以我拙見，奶酪就是指心中的理想，就是指追求的目標。因此，對于我們每一人而言，我們都要知道我們的目標是什么，這樣才能給我們強大的動力去追求我們的目標，追求我們心中的奶酪。正如書中的唧唧，當C站奶酪沒有后，開始想像他又重新找到和擁有很多新的奶酪，他是如何得享受這些新的奶酪，奶酪對他的.誘惑使他決定闖進迷宮尋找新的奶酪，雖然沒有哼哼的幫忙，他可能碰壁N次和走錯方向，雖然對迷宮里充滿畏懼和害怕，但他仍然決定走進迷宮找尋新的奶酪，朝著自己心中的奶酪出發，他在墻上寫下“奶酪對你越重要，你就越想得到他”。類似，我們越想得到的東西，越能促進我們去追尋它，過程中，雖然會很痛苦，會想放棄，但只要想到我們心中的奶酪，我們又會情深飽滿，又會堅持下去。只要離奶酪越近，我們就會高興，認為值得。

隨著故事情節的發展，這本書所要表達的觀點也漸漸顯示出。墻上的字句句都值得我們深思。例如：“他們只是不斷地拿走你的奶酪。”意在說明變化總是在發生;“隨時做好奶酪被拿走的準備。”意在告誡我們要能預見變化;“經常聞一聞你的奶酪，以便知道他們什么時候開始變質。”意在提醒我們要追蹤變化;“越早放棄舊的奶酪，你就會越早享用到新的奶酪。”意在指導我們要盡快適應變化最后讓我們記住：他們仍會不斷地拿走你的奶酪。

《誰動了我的奶酪》這本書的真諦是：變是唯一的不變。希望在讀完這本書后，我們不再畏懼變化。

優秀讀書心得6

《昆蟲記》是文學家法布爾的絕世佳作，一篇萬古不朽的世界名著。著名作家巴金說過：“它熔作者畢生的研究成果和人生感悟于一爐，以人性觀察蟲性，將昆蟲化作供人類獲易知識趣味、美感和思想的美文。”我也興致勃勃地打開了這本書。

這是一部描述昆蟲生育、勞作、狩獵與死亡的科普書，平實的文字，清新自然，幽默的敘述，惹人捧腹…….蟲子們翩然登場,多么奇異,多么有趣啊!蟲子們在我們的世界中自由自在地生活著，到處飄蕩著那婉轉的歌聲，到處出現忙碌的身影……

相信大家對糞金龜這種昆蟲很生疏吧。糞金龜又稱食糞蟲，它們很長壽。它們外表十分不起眼，背上都是烏黑色的，胸前穿著華麗的衣服，佩戴著美麗的首飾。有的臉部下方像水晶一樣奪目，有的如同金子般燦爛。雖說它很小，但對世界來說是做出了很大的貢獻!

它可以一個晚上不停地工作。一個晚上就可以把一大桶糞埋進地下的糞庫中，足夠它們吃的。如果它們還不滿足，還會繼續工作。假如有一簇植物生長在糞庫上面，會長得茂密蔥綠;羊吃掉這束草，會為我們人類盛上美味的羊腿，同時也能將一些臟的垃圾清潔掉，讓我們有更好的生存環境。糞金龜還是預測天氣的高手。假如它們在傍晚出去覓食，就說明第二天會艷陽高照。假如它們不出去，就說明第二天天氣不好。

糞金龜為我們盛上了美味的'羊腿，但它也不求回報，只是默默無聞地奉獻。它的品質值得我們學習。每一種動物都有一品質，或見義勇為，或甘于奉獻……

《昆蟲記》的確是一個奇跡，是由人類杰出的代表法布爾與自然界眾多的平凡子民——昆蟲共同譜寫的一部生命的樂章，一部永遠解讀不盡的書。這樣一個奇跡，在人類即將邁進新世紀大門，地球即將迎來生態學時代的緊要關頭，它同時也告訴我們要留心觀察身邊的事物!

優秀讀書心得7

最近我和家人一齊讀了《愛麗絲漫游奇境記》，愛麗絲和她的姐姐一齊看書，看見了一只奇怪的兔子，愛麗絲跟著兔子進了兔子洞，她遇見了很多的奇奇怪怪的東西，有能夠使她變大變小的點心，有能夠讓她變長變短的蘑菇，愛麗絲變小了以后像只小蜜蜂，飛進了花園里，在花朵上采蜜。她還看見了火烈鳥和刺猬在打球，還看見了好多撲克牌變成的機器人，她看見自我要被一個撲克牌國王審判，被嚇醒了，原先她時做了一個奇奇怪怪的夢，這個夢就將永遠存在于她的童年及愉快的回憶中。

不一樣于愛麗絲的做夢，我和家人在國慶期間真實的展開了一場完美的旅游，就像愛麗絲的夢境一樣。我們去了黃山，黃山是天下第一奇山，我看見了傳說中的迎客松、送客松，我從陡峭的前山經過了趣味的冒險，經過了百步云梯，到了平緩的`后山，整個爬山的過程很有意思，還看見很多像動物的巖石。我們還去了婺源，看到了人們用谷物拼成國旗、慶祝十一等形狀來曬秋。在婺源，我還在怪屋里看到很多奇怪的東西，所有的物品都是反掛著，下頭的房屋還是傾斜的，所有人在里面都有些傾斜，出來的時候都天旋地轉。我們還去了有玻璃棧道的壘心橋，中間有一段是玻璃的有些人很害怕，都不敢過去，我和奶奶經過了整個橋，我還在玻璃上擺出各種造型拍照留念，在上頭玩耍很開心。

國慶期間的出游經歷，我欣賞了祖國的大好河山，真的是好精彩呀!

優秀讀書心得8

教師常被人們稱為是“陽光下最光輝的職業”，在這光輝的職業背后，需要我們教師付出的是無盡的愛和無悔的青春。作為一名教師，為自己培育出的優秀學生而感到自豪，也曾為一些“無方可施”“無藥可救”的所謂“差生”而遺憾。正當遺憾徘徊的時候，我閱讀了《優秀是教出來的》一書。全書介紹了羅恩創造教育奇跡的55個細節，也教我們如何去教育學生，使我們所教的學生能感受到我們給他們的無限的關愛，同時也能夠給學生帶來驚喜和快樂的55個教育細節，使孩子們在自然而然的情況下遵守了老師定下的“規矩”，而其實在學生遵守“規矩”的同時，就是他們養成良好行為習慣的過程。

作者羅恩克拉克先生所描述的教育場景，所提的要求都有一種似曾相識的感覺。說話先要講禮貌、主動詢問表關心、乘坐公車不吵鬧、見到老師問聲好，完成作業不拖延等這些不都是我們老師平時經常強調的嗎?書中沒有長篇累牘的大道理，有的只是些微不足道的小細節。但是再次拜讀第二遍的時候，我不得不佩服作者的這種對事業執著追求的.精神。對于一個老師來講，《優秀是教出來的》確實是一本不可不讀的好書，讓我對教育又有了一層新的認知。作者抓住教育過程中容易被人們忽視的細確實常常被人們忽略，而正是細節創造了奇跡，成就了輝煌。書中提倡對孩子要從小在平時的一點一滴、一舉一動中體現出尊重孩子、寬容孩子、賞識孩子，并了解孩子的內心世界，讓孩子從生活中學習，從鼓勵中學會自信、從寬容中學會耐心、從贊美中學會感激、從接納中學會自愛、從賞識中學會行動、從分享中學會感激、從誠實中學會真理、從公平中學會正義、從關心中學會尊重、從保護中學會信任、從關愛中學會友善…

在日常的工作中，羅恩克拉克的幾點做法給了我不少啟示。例如：一個“問題”學生已經很多天沒有交作業了，羅恩克拉克和他家長聯系了多次都沒有聯系到。有一次總算聯系到了，克拉克就把這個不好的消息直截了當地告訴了這位學生的家長，想得到這位家長的支持。沒有想到的是這個家長聽完了竟然說：“我孩子在家里也一向如此，你就將就一下吧”。這個回答真是讓克拉克哭笑不得。也許是克拉克他自己認識到了自己的這種和家長的交流方式有待改善，所以在另外一個學生犯錯誤的時候，他改變了策略。他首先是耐著性子給這個家長撥通了電話，與第一個學生的處理方法大有不同而是違心地說：“孩子最近表現有很大進步。"家長聽后非常高興,并要求老師一定嚴格要求,極力配合老師的工作.過了兩天，克拉克再次撥通這位家長的電話，這一次向這位家長陳述了孩子這兩天的不好的表現，家長當然非常氣憤，當即表態，一定嚴格管教,回家一定批評教育自己的孩子。看完羅恩克拉克的處理方法，真是佩服他的別具匠心。事在人為，同樣一件事情，不同的處理方法就會有不同的結果。所以今后我們在工作中一定要有所創新，在對待潛能生問題上一定要賞識和批評相結合，多渠道地轉變后進生。優秀是教出來的，一般的人對于這個教育都有一種狹隘的理解：那就是學校教育。其實不是這樣的。家庭和學校的共同努力才會使我們的孩子變得優秀。

一個人的一些行為習慣，是在一定的年齡階段形成的，錯過該年齡段再加以培養或矯正，往往事倍功半，難以奏效。小學生正處在身心迅速發展又極具可塑性的階段，是施教的最佳期，教師緊緊把握這個時期，培養他們良好的學習、生活和文明禮貌等習慣，這對他們現在的身心發展有利，并使他們終生受益。養成了良好的習慣，學生也就順其自然地成為了“優秀學生”。

昨日的習慣，已經造就了今日的我們;今日的習慣決定明天的我們。但開始新的認識，養成好的習慣是永遠也不會遲的。這些好的習慣絕對是用心教出來的：禮貌是可以教的、風度是可以培養的、人品是可以訓練的。所以我下定決心，要給我的每一個學生創造一個精彩人生，一個不同的人生，一個更好的人生。

優秀讀書心得9

這學期看的第三本書，前兩本是《史記》和《親愛的安德烈》，第三本就是這本《當我們在跑步，我談些什么》。

這本書，本是我抱著因為打算跑步減肥的決心，想看看別人的經歷啥的，在書店央求媽媽購買的，可是沒有想到看了前言的時候發現此書其實與跑步關系不大。準確地說是與我想要看到的資料大相徑庭，所以我基本就看不下去了，一度以為這又將是一本列入我看不懂所以放棄的書堆里的一本書了。

這幾日小長假，空閑時間隨手拿起翻看，想著還是不應當一概而論地將它否定，因為我連第一章都還沒有看完呢。所以，我打算按照自我看書的習慣安排，先看上個至少45分鐘，就這樣，在內心拒絕的情景下，重新拾起這本書來翻看。

看完第一章的時候，我還是覺得這本書不適合我看，因為無論是從作者的生活環境還是心態上，跟我本身相差太大，有一種自我大概又買了一本“假書”的感覺。

第二章，村上開始講述他在開始跑步之旅之前的人生是這樣的.，以及是在何種情景下成為了職業小說家，有兩點我想當震撼。第一，的確沒想到這位日本著名小說家在30歲之前居然完全沒有接觸過寫小說領域，只能說運氣有時候也真的相當重要。第二，我沒有想到他居然在跑步開始后的差不多大半年后，就能夠一次性跑15公里了，再過了一個月，就能35公里了，之后，就是一些比較精辟的話，看得出來，他是一個很有原則，對人生有著明確目標的人。

看了這本書后，我改變了自我以往選擇書目的一些習慣，我感覺任何一本書既然出版了，都是有其價值所在的，更不能因為興趣的原因就放棄，只要仔細翻閱必須是能夠閱讀到其中的意義

優秀讀書心得10

平凡是生活的本色。這個世界也很普通。悲與喜，生與死，窮與富，世事變遷，對于歷史長河來說，無非是平凡的事情。直到看了這本書《平凡的世界》才意識到。

這是一部偉大的杰作，為我們詮釋了平凡與苦難，詮釋了生命的意義。這本書為我們描述的是一個平凡的世界，一個黃土地上的世界。那里世代生活著一群面朝黃土，面朝天空的普通人。他們表演了生與死、歡樂與悲傷、貧窮與繁榮、苦難與斗爭以及世界變化的戲劇。這本書里沒有華麗的文字，沒有驚心動魄的離奇情節，沒有驚天動地的場景，只有平凡的人，平凡的生活，平凡的感情，平凡的故事。

書中給我印象最深的人是孫少平。這是一個對苦難有深刻理解，對生活有深刻理解，對精神世界有深刻追求的人。他有堅強的性格，強大的精神力量和巨大的勇氣。從學生時代的“非洲人”到成年后的“打工人”——以韓為例，他經歷了艱苦卓絕的人生奮斗。然而，在痛苦和磨煉中，他在苦難中形成了一種自豪感和崇高感。我欣賞他的苦難哲學，佩服他對勞動的理解，羨慕他對人生的.理解。其實他也是一個普通人，一個比普通農民多讀幾本書的人，一個在更高層次上追求人生意義的人。

在這個平凡的世界里，普通人的生活被普通人感動，他們對毅力有追求和渴望。像孫少平一樣，我們應該學會在逆境中鍛煉自己的頭腦，找到力量并戰勝自己，為人們找到奮進的強大理由。

優秀讀書心得11

今年暑假，我看了《世界未解之謎》。這書的內容令人驚奇、有趣、恐怖。我讀的愛不釋手。

這本書主要講解了當今中國和世界上最新奇，最有趣，最難解又最引人遐想的未解謎題。有禽獸鳥蟲的，有花草樹木的，有奇人怪事的，有天空中海洋里的奇象怪事……令人目不暇接，讓我初次領略大千世界的無窮魅力和無限奧秘！

在書中，最不可思議最令我驚訝的`是美國有個人，1985年出生的時后就吃了個監視器，五歲時又吃了個電風扇。十歲時就吃了個冰箱，和洗衣機。后來他看到什么電器就吃什么。有一天他把一架飛機零件拆下來吃掉，看到這里，我覺得非常驚訝這個人真是特殊的人，這么多電器吃進去他的胃怎么消化的了呢？我長大一定要解開這個謎。

還有“UFO”治病之謎也很有趣。發生在法國的1975年的一個晚上，三更半夜突然飛來一架“UFO”發出了綠光。這時一群快要死的人恢復了健康，可以再活一百年。手斷、腳斷、瞎眼的病人照到了綠光，一下子就全恢復了。這是多么神奇的治病方法。

讀了這本書，我已經明白了許多，比如：蜘蛛總是在早上把網拆掉，到了傍晚，又把網一點一點地織起來，而且是那么得均勻;狗被毒蛇咬傷后，它自己會到野外尋找解毒草……

盡管我已經讀完了這本書，但我還是有很多的疑問：動物們為什么要冬眠？植物怎么會有血型？流星雨是這樣形成的？為什么人體會發光？地球的年齡究竟有多大？植物為什么要自衛能力？為什么人體會自燃？還有許許多多古老的神秘傳說……

這本書真奇妙！

優秀讀書心得12

奧斯汀的《傲慢與偏見》，正如她自己所說，是在兩寸象牙上細細的雕刻，它是奧斯汀的代表作，這部反映婚姻問題的小說是作者作品中最受歡迎的一部，也是她本人最喜歡的'作品。

作品生動的反映了18世紀末到19世紀初處于保守和閉塞狀態下的英國鄉鎮生活和世態人情，其社會風情畫似的小說不僅在當時吸引著廣大的讀者，實至今日，仍給讀者以獨特的藝術享受。她是第一個現實地描繪日常平凡生活中平凡恩的小說家，在英國小說史上起了承上啟下的作用。

整部作品沒有滂沱的氣勢，沒有曲折跌宕的情節，但就是這種簡單，精致深深地吸引著我們。奧斯汀短暫的一生幾乎都是在英國的鄉間度過的，也許就是周圍樸素、寧靜的氛圍孕育了她淡然的氣質。并不能因為沒有豐富的經歷，就對她的對于事物的分析能力有所懷疑、讀過《傲慢與偏見》的人一定會為她細膩、敏銳的情感所折服。在寫《傲慢與偏見》時，她只是一個十幾歲的女孩，難道這不是一種天賦么?她的確很少接觸外界，但思想存在，想象存在，這一切的存在就足夠。

優秀讀書心得13

一首獻給草原狼的歌，一本贊美草原人的書，一幅描述草原生態的巨幅畫卷，只是一切都已成種經，引人無限感傷、惆悵與失落。洋洋五十余萬字的《狼圖騰》，雖非字字珠鞏，卻頗有引人人勝、發人深省之處。同一本書，怯傭者讀出恐懼.善思者讀出優慮，從商者提煉“狼性法則”，歷史學者重新勾勒五千年史家之脈絡……可謂仁者見仁，智者見智。幾點感悟，輯錄于此，與諸位共享。

你的對手有多強，你的能力就有多強，感謝你的對手!書中一個個人狼相斗的例子—撕黃羊、咬馬群令人膽戰心驚，整個過程仿佛草原版的《孫子兵法》。蒙古狼太狡猾、太堅韌，捕捉戰機組織有序、團隊合作、舍小顧大……在年復一年的周旋中，人們從狼群中學到太多:戰術謹慎、聲東擊西。“兵貴神速”、“兵者，詭道也”。在與對手的不斷較量中，一個強悍、不屈的狼性民族逐漸形成。如今，孤獨的人類放眼望去.草原主人血性漸失，獵狗已成寵物，綠地漸成荒漠。今昔對比，不禁感慨：草原狼，今何在?

人狼共存，和諧之道。俗語云:“前人栽樹，后人乘涼;前人砍樹.后人遭殃。”“天作孽，猶可恕;自作孽，不可活”。一個無所畏俱的民族，一個沒有人文關懷的民族會加速生態環境的破壞.更會招致大自然抓狂的報復。所幸，那段時光漸漸遠去，而今和諧之風大行.生態保護倍受重視。然，前車之鑒不可不警惕。

血，仍未冷;狼性，依然隱藏。抽走野狼鏈條的生態環境必然脆弱，抽走狼性基因的民族必然受辱。a良謙恭讓的教化讓我們的民族變得溫順，近代的積貧積弱讓我們的國家飽受蹂頤。在列國爭雄的時代，重新祭起狼圖騰的大旗，讓漸冷的血沸騰。讓隱藏的.狼性進發，復我漢唐氣象，揚我大國風范，冷睜觀察，穩住陣腳，和平崛起，“敢犯強漢者，雖遠必誅!”

作者并非專業作家，只是“我手寫我口，我口表我心.的樸素表達而已。相對于前面生動的描述。最后的“理性挖掘”顯得生硬、突兀.雖提供了充分的空間使姜戎(化名)先生淋漓盡致地表達自己的心聲，卻顯示出作者在文字駕馭、章節安排方面的欠缺。然瑕不掩瑜，如林肯所言:缺點很少的人，優點也很少;書亦如此，一本偉大的小說往往富有爭議。作為讀者，我們尊重姜戎先生的勞動，對其表達的思想有取有棄，讀畢心中有所獲、有所思，足矣!

優秀讀書心得14

馬兒為什么叫馬，何為馬，在沒讀著本書前，我從來都沒有想過這個問題，可能是某一時間，爸爸媽媽拿著一張圖片或是我偶然間從電視上見到這種東西，爸媽對我說，那是馬兒，我從此就認識那是馬了吧，每天總會見到許多人，許多事，我卻從未提出一句：為什么?不只是我，每個人都把這個世界想得太過理所當然，世界的多姿多彩，仿佛與我們無關。這些東西，作品《蘇菲的世界》可以告訴你答案。

作品《蘇菲的世界》是由挪威著名作家喬斯坦·賈德所著。十四歲的少女蘇菲某天放學回家，意外的發現信箱里放著神秘的一封信。沒有寫寄信人的名字，也沒貼郵票。上面僅僅寫著——你是誰?——世界從哪里來?就這樣，蘇菲在一位不曾謀過面的神秘導師的指引下，步入了哲學的大門。與此同時，蘇菲不斷接到一些極不尋常的來信，世界像謎團一般在她眼底展開。

可以說，作品《蘇菲的世界》完全可以當作哲學啟蒙書來閱讀，絕對能使你受益匪淺。另外，本書的小說部分，蘇菲所經歷的一系列怪異的事情頗像偵探故事，加上現代版的作品《愛麗絲盟友仙境》，讓我們沉迷其中。

對于這本書，我感觸最深的，莫過于蘇菲的.導師給蘇菲的名為奇怪的生物的一封信，上面講到的關于兔子的比喻，我感覺實在再恰當不過了，非常適用于我們現在包括小孩，大人的生活。一個嚎啕大哭的嬰兒剛來到這個世界上，對任何事物都感到好奇，用奇特的眼光面對著這個世界。那么他們就好比生長在兔子細毛的頂端，他們驚訝于種種事物。可隨著年齡的增長，不斷的打拼，不斷的前進，也就越來越深入兔子的毛皮，往那層最舒服的毛皮走區，于是，他們就在那兒安居樂業，感覺非常束縛，不員再冒險爬回脆弱的兔毛頂端。唯有哲學家才會踏上這危險的一步，其中有些人掉下來失敗了，但有些人死攀著兔毛不放。可那些窩在舒適柔軟的兔毛的深處，盡情吃喝的人們卻依然在討論他們一成不變的話題：今天股價漲了多少?某某蔬菜現在是什么價錢?……一系列家庭的瑣事，放在他們的嘴里，就等同于嚼一塊泡泡糖那么有勁兒。

所以說，我們要從瑣碎的日常生活中走出來，不要只滿足與此時此刻的舒適溫暖，泡在蜜罐固然爽快，但那會漸漸磨掉你的意志。我們不如去闖一闖，看看外面的世界。在兔毛的最頂端，再度以仿佛乍見的眼光打量這個世界。

蘇菲最終只是希德書中的一個虛擬人物，我們又是誰呢，蘇菲又是智慧的意思，蘇菲的世界是智慧的世界，夢的世界，也喚醒我們生活的智慧。十三歲第一次讀蘇菲，懵懵懂懂。第二次，第三次，我會收獲更多。

優秀讀書心得15

近日，我有幸拜讀了李鎮西老師的《幸福比優秀更重要》這本書，它帶給我幾多感動與思考。此書沒有大談教育教學的高深理論，而是通過一個個樸實、真實的故事向我們再現了李老師平凡而又幸福的教育生活。這些故事是教育的故事，更是生命的故事。

給我印象最深的除了李老師對幸福的理解和對好老師的標準的認可外，就是李老師與樂山一中未來班的孩子們三十多年的師生情誼。李老師說：堅守教育信念不是為了什么優秀，而是自己的快樂。別在意優秀不優秀，要在乎你自己每天是否幸福。因為幸福比優秀更重要。其實與人的一生來說，真的幸福比優秀更重要。優秀與否是別人的評價，是用別人的眼光看自己，而幸福與否是自己的感覺，是用自己的心靈感受生活。從某種意義上說，擁有了好心態，便擁有了幸福。一個人的優秀與幸福并不矛盾，二者完全可以和諧統一。但當在某種情況下，通過自己的努力，在向優秀靠近的過程中，也許并沒有獲得別人所謂的優秀時，我們是不是該考慮到沒有什么比一顆自由而幸福的心更重要了？

李老師在三十幾年如一日的教育工作中，始終保持童心和愛心，在孩子生命的逐漸豐盈中，在年輕老師們的成長中感受到幸福。其實在我的周圍，也不乏這樣永葆童心和愛心，堅守教育信念，默默奉獻的老師們，他們的經歷同樣詮釋了幸福比優秀更重要的理念。所以，我作為老師，作為孩子的家長，在和孩子們當下的生命相聯系時，一定要明白，也要讓孩子們明白，幸福比優秀更重要。

當然，承認幸福比優秀更重要，并不是說為了追求自己的幸福就可以不思進取。我們每一個普通人都有追求幸福的權利，更應保持積極進取、樂觀向上的心，追求自己認可的優秀。在追求優秀、追求卓越的'過程中，可能由于種種原因，這些優秀我們沒有，也不要緊，我們在實踐的過程中感受到了快樂，我也很幸福啊！李老師自己認可的優秀就是他給自己擬定的好老師標準：課上得好，班帶得好，分考得好。他說這樣他就有了安身立命之本，因此也就擁有了行動的瀟灑和心靈的自由，擁有了幸福。

李老師也說到了閱讀和寫作對于教師成長的重要性，這應該作為我們每個力求成長的老師們業余生活的必修之課吧！作為教師的我認為，只要腳踏實地地工作，教好書，帶好班，不斷學習，努力成長，愛孩子并讓孩子在愛中快樂成長，我就是幸福的。一句話，幸福就是這么簡單：在平凡中選擇堅守，簡單中感受快樂。

本書中最最令我震撼的是李老師與樂山一中未來班的孩子們三十多年的師生情誼，它就像一部現實版的經典童話，點綴著李老師和未來班孩子們幾十年的生活。未來班是李老師教師生涯帶的第一屆學生，李老師一直以善良、正直、勤奮教育和勉勵孩子們，和孩子們和諧共處，建立了深厚的師生情誼。他為孩子們取班名（未來班）、定班規、制班徽、寫班歌（唱著歌兒向未來），還請當時大名鼎鼎的歌唱家谷建芬老師為班歌譜曲。這在當時的教育界恐怕是第一個。

不僅如此，李老師還把每一個孩子的照片以及與孩子們相處時的精彩瞬間永遠保存著。孩子們畢業后深深記著這位可敬可親的李老師，隔三差五的搞同學聚會都請來了李老師。尤其是他們初中畢業三十年后，搞了一場大型的師生聚會，請來了當年的所有老師和全班同學（除確實不能趕到的之外）。聚會現場（時隔三十年），李老師竟然能呼出每一個孩子的名字，他的電腦中有每一個孩子的照片，他的頭腦中有每一個孩子的故事，每一個孩子都記得他的要求：正直、善良、努力、勤奮。讀到李老師與未來班孩子們相聚的激動人心的場面時，我的眼睛濕潤了，我仿佛親眼見證了這一幕幕，仿佛看到了一位用心做教育的老師收獲了累累的碩果。這一幕幕，讓我看到了教育的本真，我再次體會到：原來，教育無需那么功利，教育守住本真乃是底線。聚會結束后，未來班的每一個孩子都用心寫出了此次聚會的隨筆，在李老師的修改和編輯下，出版了一本精致的畢業紀念冊《讓青春告訴未來》，李老師和未來班的孩子們共同獲得了生命中一份珍貴的禮物。

李老師曾打過一個恰當的比喻，把求職比作談戀愛，把教書比作結婚。在教書這場持久的婚姻中，李老師始終把教育當作他永遠的初戀情人，所以，他能夠在教書的點點滴滴中感受幸福，同時，他也讓這場婚姻中的學生、同事因他的存在而感到幸福。李老師的幸福讓人羨慕不已。希望在自己以后的教育中也能像李老師一樣，讓學生和自己都感到幸福。

優秀讀書心得

優秀讀書心得1

從小看了很多小說，有些情節特別引人入勝。我不想放過他們，但沒有一個像路遙的代表作《3354《平凡的世界》那樣深入我的內心。看看平凡世界里的平凡人，仿佛他們就生活在我身邊。

看完平凡的世界，我覺得這本書可以用四個字來概括：苦難與奮斗，平凡與偉大，親情、友情、愛情貫穿其中。它講述了一個普通人和一個普通家庭的奮斗故事。農民的生命和偉人的生命一樣有價值，普通人的勞動和偉人的成就一樣偉大。我能體會到普通人的`平凡生活才是最偉大的，能提醒自己在努力奮斗的同時保持一顆平凡的心。

書中所有的文字都充滿了對土地和父老鄉親深深的愛、情、義和愛。尤其是孫少平，也是我最喜歡的角色。一個出身卑微，家境極其貧困的農村少年，一個忍受屈辱，努力拼搏的學生，還是一個農村孩子，因為自卑而進步，在上面尋求尊嚴。

田曉霞的出現豐富了邵平的生活。我會一遍又一遍地讀她的章節，因為當她出現時，人們總會覺得生活充滿陽光。和她在一起，即使生活很苦，邵平也會很幸福。田曉霞是邵平的夢想。她的犧牲讓人們意識到這就是生活.總之，世間所有的真情都在這里體現。記得冰心曾經說過：“愛在左邊，愛在右邊，走在人生的兩邊。隨時播種，隨時開花，用鮮花裝點長路上，讓穿枝葉的行人不感到痛苦和淚水，卻不感到荒涼。”這份愛，這份友誼，和一段家庭關系，一定會讓你的生命之樹郁郁蔥蔥。

因為愛，溫暖和力量，世界變得如此美麗！生活在平凡世界的人應該覺得生活是美好的！

這本書，《平凡的世界》，非常真實地刻畫了人物和情節。人們仿佛置身于那個時代，經歷著那個時代的風風雨雨。看完之后，讓人很受啟發，回味無窮。

優秀讀書心得2

很早以前讀的《傲慢與偏見》，這本書講了一個愛情喜劇，鄉紳女兒伊麗莎白與前來休閑度假的達西先生原本相互看不順眼，達西先生不久卻發現自己愛上了伊麗莎白，向她表白時因為太過傲慢而被拒絕，后來伊麗莎白妹妹與一個浪子私奔時，達西伸出援手，挽救了伊麗莎白一家的聲譽，伊麗莎白也因為慢慢了解了達西，最后接受了他的愛。

作者奧斯丁寫的都是英國鄉村中產階級的日常生活和田園風光，以一個女性視角去寫那些愛情故事。一些人瞧不起奧斯丁的作品，認為這些1騙小女生的偶像劇套路老掉牙、沒營養。但2過去了，人們依舊在讀奧斯丁，說明她的作品絕不僅僅是濫俗的愛情故事。

20歲那年奧斯丁遇到了勒弗羅伊，一個聰明的年輕律師，這個律師家里希望他娶個富有的女子，他迫于家庭壓力于奧斯丁分手，最終娶了位富家女，奧斯丁卻因此終身未嫁。不僅如此，18奧斯丁的父親死后，原本有1000英鎊的奧斯丁一家生活費銳減為450英鎊。由于家里人口較多，還要維持體面，他們一家陷入十分尷尬的境地。這雙重打擊給奧斯丁帶來很大困擾，不難想象《傲慢與偏見》書中處在類似境地的伊麗莎白嫁給達西先生對簡來說意味著什么，大概是小說世界能給她的一種安慰吧。

可她并不沉溺于這種安慰想象，她的婚姻觀很現實，不要以為她寫了《傲慢與偏見》就是個很有愛的女人，奧斯丁說話很刻薄。她在同時期另外兩部作品《情感與理智》、《曼斯菲爾德莊園》中可沒有給主角們很美好的結局。更多的是體現了命運的無奈、個人的掙扎妥協，從中我們可以看到奧斯丁一種驚人的洞察力，還有清醒的思維，也許這與她無疾而終的愛情有關，她說：“虛榮和驕傲是兩種截然不同的東西，但大家卻常常把它們當作同義詞。一個驕傲的人可能并不虛榮。

驕傲主要關系到我們怎樣看自己，而虛榮則關系到我們讓別人怎樣看我們。”當我翻閱后人對奧斯丁的解讀評價時看到了一句話，觸目驚心，劉易斯對他的個人評價在合適不過了：“簡·奧斯汀看到生活中的可笑之事漸漸變成一種痛苦，迫使她從覺得自己‘像是上帝派來的'間諜’到后來感到‘心痛不已，因為必須保持沉默’。”但這還不及奧登(Wystan Hugh Auden)說得殘忍：“生活是否只有這樣兩種可能：一種可能是幸福、健康、有魅力、有風度，善于和人打成一片，成為好情人、好父親或好母親，但前提是你不能對生活有太多的好奇心。另一種可能是你很敏感，對你周圍發生的一切高度覺悟，因此，你不要期待幸福，也不要期待在愛情、家庭以及其他任何群體中獲得成功。

存在這樣兩個世界，你不能同時屬于兩個。假如你屬于第二個，你就不會幸福，因為你永遠向往第一個，但同時自己又瞧不起它，而第一個世界也不會因為你的向往而給予回報，因為它在本質上只屬于自己。”?奧斯丁不幸地成為第二個世界的人。

她的婚姻觀很現實既不可以只考慮錢：像夏洛蒂與牧師的婚事，也不可以不考慮錢：像私奔的伊麗莎白的小妹妹和浪子威卡，更不可以不考慮智商：像伊麗莎白的父母，母親修養較低給女兒們的婚事帶來了阻礙，也導致家庭教養的缺失(全家就簡和伊麗莎白明事理)。

奧斯丁的愛情觀是這樣的：“一見傾心是會發生的。但是要愛上一個人，必須理解他們的性格，而不只是他們的身體，而這需要時間。真正的愛情是悄悄走近你的，直到它出現時你才會看到它。“

所以，理想的婚姻是什么呢?怎樣的婚姻符合道德與個人的價值觀?奧斯丁認為，在愛情的基礎上，美貌與才智的合理交換是婚姻的理想狀態。

優秀讀書心得3

最近我看完了一本很好看的書——《昆蟲記》，在這本書里面，作者使用了擬人的方法寫了五花八門的昆蟲的生活、奇特的習性、什么性格、什么特點，還有它們的奇怪的外號，及為什么會叫這種外號，比如說：蟬的外號是“自由的歌者”;看起來好看的螳螂的外號居然是“天生的殺人狂”;沒“變身”的毛毛蟲是“列隊蟲和氣象臺”;可怕的'黑腹狼蛛是“閃電毒手”……

讀完《昆蟲記》這本書，不知怎么的它就吸引了我。這是一本科普書，作者用樸實的文字，清新自然;幽默的敘述，惹人捧腹……人性化的蟲子們翩然登場，多么奇異、有趣的故事啊!法布爾的《昆蟲記》，讓我沒有夢幻感，那些具體而詳細的文字，不時讓我感覺到我的周圍，有蟲子氣味的存在，仿佛置身于現場一樣，許多昆蟲的身影，及它們囂張的鳴叫，一下子聚攏過來，我屏住呼吸，然后，憑它們穿透了我心靈，讓我陶醉在昆蟲的世界。這本書還讓我懂得了昆蟲跟我們人類在生與死，勞動與掠奪等許多問題上都有著驚人的相似。這本書不是作家創造出來的世界，它不同于小說，它們是最基本的事實，是實實在在的描寫昆蟲的生活，細致入微的觀察并描寫，有許多是有科學依據的。

作者的精神我很受啟發，我們在生活中要學會仔細觀察，不但對自己有興趣的事細心觀察，還要對周圍的事細心觀察，多思考;我們還應該有追求真理的勇氣和毅力，對自己感興趣的事情應該有始有終的去把它做好，相信自己的能力，最大限度地發揮自己的潛能。

優秀讀書心得4

伴隨著孩子一天天長大，做為家長，在享受孩子成長喜悅的同時，我們感受更多的是困惑。教育的過程是不停嘗試、探索的過程，也談不上什么經驗，只是教育孩子過程中的一些體會，和大家一起分享。 書是人類最好的朋友，讀書的好處就不必多說了，但是培養孩子良好的讀書習慣，卻不是一件容易的事，它是一個循序漸進的過程，著急不得。有人說，孩子是父母的一面鏡子，孩子的一言一行，無不折射出父母的影子。用“自己的愛好讀書，培養孩子的讀書愛好”，是激發孩子讀書興趣，培養孩子讀書習慣最有效的方法。父母是孩子的榜樣，是實實在在的，看得見摸得著的，與他們同呼共吸的榜樣，所以父母要循循善誘，身體力行，包括親子共讀，還要不擇時機地結合書中內容交流溝通看書的心得，這樣可以加深印象，促進理解。同時，為孩子營造一個家庭書香環境。讀書是一種很好的休閑方式，尤其是全家人一起讀書的氛圍，那更是妙不可言。引用《閱讀的媽媽》中的一段話：“你或許擁有無限的財富，一箱箱的珠寶和一柜柜的黃金，但你永遠不會比我富有——我有一位讀書給我聽的媽媽”。孩子的智慧從哪里來？從媽媽講的故事中來，從書本中來。有空的時候，我會很喜歡給孩子讀讀書。在家里擺放書的時候，最好在孩子的床頭、書桌、沙發上都放些書，以便孩子隨時隨地都能接觸到書，讓孩子生活在書的懷抱里，受到書的熏陶，久而久之，孩子就會愛上書。在培養孩子讀書興趣的過程中，我經常和孩子一起在書城看看書。在書的海洋里，無數的讀者或坐或立，都在如癡如醉地翻著自己喜愛的

書籍，其中不乏孩子的同齡人，讓孩子置身于書的'海洋中，會給孩子一種強烈的熏染。常在書邊逛，自會沾書香。有時回家的時候再買上一兩本。

現在，我們的孩子已經升入小學四年級，他們開始有對知識需求的渴望，他們的思維開闊，他們有對心靈深處幻想的憧憬。一旦養成了愛讀書的好習慣，就等于在孩子的心里安裝了一臺成長發動機，孩子未來的成長力量將會是無窮無盡的，這就為孩子的一生播下了幸福種子，那就讓我們和孩子一起讀書吧！

優秀讀書心得5

讀書對我們益處多多，從古至今，無數的賢人都體會到讀書的益處和樂趣，我們就來聊聊讀書的好處吧！

古代的那些文人墨客，都有一個相同的愛好———讀書。書是人類進步的.階梯，讀書是每個人都做過的事情，有許多人愛書如寶，手不釋卷，因為一本好書可以影響一個人的一生。那么，讀書有哪些好處呢？歐陽修曾說過“立身以立學為本，立學以讀書為本”可見書在這位文豪心中是多么的重要，李苦禪也曾經說過“鳥欲高飛先振翅，人欲上進先讀書”，這句詩深刻的告訴我們書是多么的重要，好似鳥兒的翅膀……

你感受到了讀書的好處了嗎？讀書不僅可以使我們開闊視野，增長知識，培養良好的自學能力和閱讀能力，還可以進一步幫助學習課內知識。

讓我來談談自己的讀書經歷吧！像許多人一樣，我也有自己愛讀的書，如漫畫、小說、自然、科技等等，但其中我最愛的還是《世界地理》和《動物世界》。每每讀到那些奇異、有趣的故事、自然現象，我就會對這個無奇不有的世界嘆為觀止。有時讀得入神，仿佛身臨其境，在險峰上、沼澤中、海洋里、溶洞內……神游其中，怡然自得。在獲得讀書的快樂的同時，我又獲得了許多知識，在一次地理課上，老師給我們看了幾種澳大利亞特有的物種，同學們都不知道，我因為在課外書上看過，所以很了解，便介紹給同學們。讀書的好處我心領神會！

總而言之，善于讀書，便如同和一群有知識、有文化、有個性的人交流。同學們，讓我們同沐四季風，共享讀書樂，與書交朋友！讓讀書之花盛開四季校園！

優秀讀書心得6

最近，我讀了亞米契斯的著作——《愛的教育》，這本書記敘了一個小學三年級學生一學年的記事，并穿插教師講述的真實故事，從而展示了師生之情，父子之愛和朋友間的友誼。其中，有一篇是《意外的事件》，它講了一個新學生在上學時，在馬路中央摔倒了，正好有輛馬車向他駛來，一個叫羅貝蒂的孩子，勇敢地把新學生推到一邊，而自我卻被馬車壓斷了腳。還有《病中的小泥瓦匠》講述了恩里科和他的朋友們去探望病中的小泥瓦匠，同學間的友誼看似不十分重要，但在困難時卻能夠給人足以安慰。

當我讀完《愛的教育》，被這樣的一個個小故事深深地感動著。我覺得人與人之間的關愛多么重要，愛能夠讓自我變得勇敢，變的偉大，變得美麗可愛。我，一個普通學生，有許多朋友，但真正的朋友屈指可數，當讀完《愛的教育》后我懂得了結交朋友不應當分貧窮貴賤，更不能因為對方的學習成績差，而認為他不是你的朋友，而作為真正的好朋友應當在對方有困難時能相互幫忙，這才算真正的好朋友，而想要得到更多朋友，僅有用心關愛每個身邊的人。

《愛的'教育》中每一個故事如春雨點點激勵著我，讓我想做一個行為高尚的人。雖然我們只是學生，不可能做一些驚天動地的大事，可是我們能夠從“小愛”開始，坐公交車給老人讓個座、為同學講解一道難題、為父母遞杯熱茶、為行人送上個微笑……這些都是我們做得到的。

同時，這本書讓我明白了愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是……永遠無法用文字來形容，但我明白，擁有愛的人，并付出愛就能真正體會到愛與被愛的滋味，他的人生必定是充實而無憾的。

優秀讀書心得7

親愛的同學們：

大家下午好！

很高興能在這個下午和大家說說我的心里話。有同學可能認識我，知道我是你們師兄師姐的美術老師，但我今天不是來和大家上課的，而是想和你們共同探討幾個問題，幾個大家也比較關心的問題。

第一．是否只有在重點學校就讀或只有生在富裕美滿的家庭才會有出息？

對這個問題，我先來說個真實的故事：初中畢業那年，我們班兩個成績一直都是中等的音樂特長學生同時面臨人生的選擇。結果一個上了職高，一個上了普高。三年過去后，大家猜想一下他們的命運？

結果那個職高生很輕松地考上了不錯的大學，而那個普高生卻名落孫山。這是為什么呢？后面我們了解到，那個讀職高的同學一進高中就發現自己是竟是班上的前十名，感到很高興——原來我也是優等生！于是學習更加努力，而老師和家長也覺得他是顆好苗子，總是不斷地鼓勵他表揚他。慢慢地他成績越來越好，人也變得越來越自信，而且回憶起高中大多是快樂的情景。而那個普高生則恰恰相反。他作為藝術特長生，雖然高考時可以享受一定的分數上的優惠。但在他周圍一塊學習競爭的`，卻都是那些成績很好的同學。在初中他還是中等，可到了高中，無論他怎樣努力，他始終比不過那些專門學文化的同學，老是最后幾名。這讓他感到抬不起頭來，對學習也漸漸失去了信心。而且他非常不快樂，再也不想提到那段黑色的日子。

這也許只是一個特例，但這充分說明了一個問題。就是所謂的好學生其實是比較出來的！有句話說：寧做雞頭，不做鳳尾。很多成績很好的大學生為了得到單位的重視，也往往選擇一些規模較小的單位，因為這樣才能更好地突出自己，發揮自己的聰明才智，而不至于淹沒在人群里。

我們這里的年級前十名，放到二中重點班去，也許就是最后幾名，你在那里就不會有現在這樣良好的感覺。而你們面臨的考試卻是一樣的。所以說，在普通中學讀書沒什么不好，甚至還是你們的一種福氣！

當然，我不是說只有小地方出人才，我是想告訴大家，其實無論在什么樣的地方，只要我們自己相信自己，不斷努力，就可以成功。如果你實在不喜歡現在的環境，就更要努力，靠自己的實力考出去。只有正確面對現實，才可以扭轉命運。如果是一味的埋怨環境，只怕你連你不喜歡的環境都待不下去。

還有家庭環境，我想每個人都希望自己能擁有一個幸福美滿甚至是富裕的家庭，有特別疼愛自己的爸爸媽媽。可很多時候，生活并不象我們想象的那么美好。這個時候，你能怎么辦，是抱怨父母沒有給你最好的條件嗎？如果是這樣，那你們的父母是不是也要向他們的父母——你們的外公外婆、爺爺奶奶抱怨，你們覺得象他們抱怨有用嗎？當然沒用！

俗話說，自古英雄出，紈绔子弟少偉男。這句話不是諷刺，而是天大的真理。不信你們可以自己去查查，你們自己認可的成功人物不管是古代還是現代有幾個是出身在富裕家庭的？普通的家庭環境更能鍛煉我們的意志，堅定我們成功的決心，從這個意義上講，生在平凡的家庭環境也是我們的福氣！

優秀讀書心得8

《三國演義》主要寫了東漢末期魏、蜀、吳三國三分天下，爭奪霸權的故事，其原本是《三國志》，由羅貫中改編為小說《三國演義》。書中將各路人物描寫得有血有肉、棱角分明。

當年，曹操挾天子以令諸侯，劉關張桃園結義揭開了三國序幕，成為千古傳誦的經典。此后，為興復漢室，劉備勵精圖治，與趙云，張飛、關羽等人為蜀國打下半壁江山，在三國中占得一席之地。這時的蜀國好比初升的太陽，冉冉升起。在劉備三顧茅廬，請來了諸葛亮，并聯合東吳打贏了赤壁之戰后，蜀國達到了正午——最鼎盛之時。但是劉備卻心浮氣躁，不再如當初腳踏實地，這表現在對趙云和諸葛亮的不信任上，只因為他們可能會功高蓋主，致使自己威信下降，無法維持至高統治。僅僅因為這種小小的疑慮便處處設防，可見劉備對地位與身份的渴望與日俱增，這也注定了蜀國即將走上下坡路。此后，關羽敗走麥城，張飛報仇被殺，五虎將中一下少了兩個，還是劉備情同手足的兄弟，使得劉備更為焦躁。在荊州失守后，劉備對黃忠用激將法，使得黃忠被重重圍困，導致了五虎將只剩趙云和姜維，但是劉備生性多疑，信不過他們，于是乎陷入了進退兩難的尷尬境地。

但吳國的`境遇更為難堪。吳國占據了當時江南的富庶之地，且水路發達,土地富饒，與曹操所占據的北方有著天壤之別，而且從吳國攻打蜀國可以和北面形成夾攻之勢，所以孫權在周瑜、孫策死后可謂是為了抵抗曹軍而焦頭爛額，在對抗曹操的過程中，呂蒙、甘寧等吳國大將先后陣亡，使得原本在三國中實力較弱的吳國雪上加霜，即使再度聯合蜀國抗魏也無法讓吳國在戰亂中站穩腳跟。

反觀魏國，在輸了赤壁之戰后進行了深刻反思，廣納天下賢士。即便曹操在功業未就前含恨死去，其子曹丕也很好地繼承了他的意志。而蜀國則恰恰相反，諸葛在手卻不敢用，等劉備將死時，他看開了，任用諸葛輔佐劉禪，但實質上是他不想讓他為蜀國打下的基業都被劉禪毀于一旦，才說出“若劉禪不行，則換你來當皇帝”的話。劉備病逝后，諸葛亮寫下《出師表》，繼續為蜀國嘔心瀝血。此時的蜀國如半輪夕陽，尚能發出幾縷光熱，尚能茍延殘喘。但可惜，此時諸葛亮已時日無多，很快就在長坂坡前仙逝，蜀國此時就相當于失去了核心的頂梁柱，再加上東吳被滅，前有追兵，后無退路，蜀國徹底陷入黑暗中，再也無法翻身了。最終，魏國一統天下。

魏國雖強，卻也不是銅墻鐵壁，刀槍不入;蜀吳雖弱，卻也不是不能翻身。歸根結底，是“傲慢”與“虛榮”使得蜀國失去了那唯一打敗魏國的機會——劉備有人才，卻不能推心置腹，只因自己的私欲便害慘了蜀國;吳國則是袖手旁觀，想坐收漁翁之利，永遠以為戰火不會燒到他們頭上，卻不積極做出行動。這也是我們在日常生活中應該反思的：我們是否無意中讓傲慢與虛榮影響了我們的行動?是否有這樣的毛病?即使無法做到十全十美，至少也要在生活中不斷提醒自己要謙虛，不要等到壞事發生了才追悔莫及。

優秀讀書心得9

從懂事起，我就一直與書打著交道。時至今日，若問我：到底讀過多少本書?教過多少冊書?或者曾經買過多少本書?我真的說不清楚，因為我壓根兒就沒統計過。但是有一本書，我卻記得清清楚楚。

我小時候，小學的學制是五年，不像現在是六年。可能是從小受兄長們踏實學習的影響，我的學習一直不錯。那時大哥在學校教書，每天晚上，我和大哥來到學校，大哥在煤油燈下備課，我也在煤油燈下讀書學習。每天，大哥都給我布置有任務，既有復習當時學過的，也有提前自學高年級的，不懂的地方，大哥就給我講，既有抄寫佳句美文的，也有演算數學習題的，當時，像我這種情況的學生為數不多，所以我學的比一般同學要好。因為學得好，大哥決定讓我跳級，又怕跳級影響我的學習，于是，四年級我上了一學期，第二學期我就上五年級。這樣，小學總共五年，其實我只上了四年，這在當時算是村里的一條新聞。現在回憶起來，今天我能站在講壇為人師，能在報紙上發表大大小小幾十余萬字的東西，這個工勞應歸功于大哥。

二哥的學習不錯，高中畢業以后，考上了高中專，然而命運捉弄了二哥，因為體檢查出是色盲，二哥的理想便沒能實現，面朝黃土背朝天的命運便沒能改變。但二哥不氣餒不悲觀，而是鼓起勇氣積極地面對生活。此后，二哥對我的學習更加的關心。記得有一天二哥做飯，我給燒火。我是一邊燒火，一邊看一本叫做《沸騰的群山》的長篇小說。二哥看后，一把奪過來扔向門外，我可能覺得書扔了可惜，又撿了回來。二哥以為我還要看，便臉紅脖子粗的把我訓斥了一頓，因為那個年月的考試內容，大多與書本有關，二哥生怕看小說影響我的學習，所以反對我看與課本無關的書。現在回想起來，我并不是多么地有天賦，那時我每次考試不是第一就是第二，與二哥的`嚴格要求也不無關系啊!

責任制剛剛到戶那一年，我們家分了好多白蘿卜。蘿卜太多，吃又吃不完。眼看到了臘月，父母建議把蘿卜賣些，變成現錢貼補日常零用，擱壞了也可惜。賣蘿卜的那天，二哥拉車，我在一旁協助。我的主要任務就是：肩上搭條繩子，上坡了，我就彎起腰來，把繩子拉直，以減輕二哥的負擔。下坡時，我就把繩子拿在手上，和二哥同時步行。過去，從家里到安康，不是坡的就是彎，直線距離和現在并未改變，但無形中路程卻遠了很多，加之路面不平整，坑坑洼洼，塵土碎石遍地。現在進城感覺很方便，過去進城走路，一走，就是大半天呢!

那天，我和二哥凌晨三點就起床，起來后，就在黑窟窿冬的夜色中沿著安恒公路踽踽前行。到達安康以后，天已大亮，那一回，也是我平生第一回到安康。因為是第一次到安康，我驚嘆它的熱鬧它的繁華，傻不嘰嘰地，十足的一個鄉里娃進城有的只是發癡!二哥呢，就開始賣蘿卜。不知是我們的蘿卜沒有看相，或者是人們的手頭不寬裕，總之，蘿卜雖然賣的價錢很便宜，我清楚地記得是五分錢一斤，也有賣二分的，但很不好賣，拉了滿滿一車蘿卜，賣了幾個小時，眼看太陽都西斜了，車上還剩了半車。到了后來，很長一段時間，幾乎沒有人問津了。二哥對我說：你就在原地，不要走動，看著車子，我去趟新華書店，一會兒就回來。

半個小時以后，二哥回來了。見到我以后，他平靜地對給我說：我給你買了一本書，回家好好復習。我接過來一看：三十二開，三百多頁，封面深藍色，二塊五元，是小學數學總復習。今天看來，二塊五毛錢，幾乎算不上什么錢，然而在那時，二塊五毛錢卻是一大筆錢呢，尤其對于我們那個吃飯人口多又沒有來錢路的家庭而言，二塊五毛錢，可以用來買很多的生活必需品呢!一剎拉間，一股暖暖的東西在心里升騰，一股暖暖的東西模糊了雙眼

本來我學的就好，加之有了二哥給我買的資料，我復習起來就更加的方便。在那年的小升初考試中，作為全鄉唯一一名跳級生，我取得了總成績第一的好成績。那時，不少人認為我是天才。鄰里鄉親們遇見我，就議論：那娃子天生就是學習的料!升到中學后，有的漂亮女生打聽到我以后，是愣著看看我，還向我投來了敬佩的目光。

每當我回憶起往事，想起過去的點點滴滴，我就會想到那一幕，想到那本書，就會想起二哥!二哥現在雖然不在了，但每當想起那本書，我就會想起二哥對我濃濃的關心和愛護!我就會想到一句話：困境中的愛護是刻骨銘心的!于是生活中，無論是誰有了困難，只要我遇到了，我會竭盡我的所能，哪怕是一點點的幫助。

難忘那一本書!是那一本書讓我知道了什么是真情。

優秀讀書心得10

今日，我去了堂弟家，但他去上興趣班了，我閑得無聊，見桌上有一本《最終一頭戰象》，就看了起來。

我原以為，象性格溫順，是人們的伙伴，只是普通的動物。可是，在讀了這本書后卻讓我感受到，動物身上也有著人類的感情。文中的主人公——嘎羧的行為深深的感動了我，我的心久久不能平靜。

《最終一頭戰象》講述的是：一九六九年的春天，沈石溪到西雙版納的一個寨子插隊時，見到了以往與日寇作戰的最終一頭戰象——已經五十多歲的大象嘎羧。沈石溪與它成了好朋友。兩年后的一個早晨，嘎羧突然十分精神起來，它向養象人波農丁要回一向廢棄的象鞍，讓沈石溪和波農丁幫它裝上。在和寨子告別后，嘎羧獨自上路去迎接死亡。沈石溪和波農丁悄悄地跟在后面，嘎羧沒有到祖先留下的象冢，而是去了幾十年前作戰的地方——那里埋了八十多頭當年在抗戰中死去的戰象。嘎羧挖了一夜的坑。黎明時，它靜靜地躺在坑中，和它的戰友們永遠地聚在一齊。

讀過這本書后，不管別人的感受如何，我覺得很感人，熱淚不停地在眼眶中打轉，我被打動得很深，異常是最終一句話：“它沒有到祖宗留下的象冢，它和以往并肩戰斗的'同伴們躺在了一齊。”這句話太感人了!象竟有如此靈感，它都明白忠誠和職責是生命中最完美的東西。我們雖然不能到它心里看個明白，但我們能體會到，它那種跟同伴永恒的友誼。此時，痛苦、憐憫、敬佩、感動等種種復雜而凌亂的心境交織在一齊，我有一種說不出的味道。那頭象的一幕幕真情在我腦海中不停地回蕩著……

象，它們的友情有如此力量;象，讓我萬萬沒想到的，它們的情比人的情更真切，更動人，更長久。

大自然真的是既神奇又偉大，讓我明白能夠從大象身上學習做人的道理。我們應當善待這些大自然送給我們的朋友。我期望所有的人都能明白大自然的安排，拋去貪婪的想法，共同保護我們在大自然中的朋友。

優秀讀書心得11

我讀了西游記。是吳承恩寫的：“吳承恩(15-1582年)，字汝忠，號淮海浪士，又號射陽山人。淮安府山陽縣(今江蘇省淮安市淮安區)人。中國明代杰出的小說家，是中國古典四大名著之一《西游記》的`作者。”因為西游記是四大名著里面的，所以我要讀它。西游記主要講的是沙和尚，孫悟空，豬八戒，唐僧去西天取經，一路上經歷各種困難，他們化險為夷，去西天取到真經，返回大唐，并閱讀真經。

在西游記里邊，我最喜歡孫悟空。因為孫悟空本領高強，感恩，盡責任，遇到他解決不了的事，他虛心請教菩薩和各種高人。所以我喜歡孫悟空。

西游記這本書告訴我們做什么事要堅持，所以我喜歡看西游記。

優秀讀書心得12

在寒假中，我看了一本《狼圖騰之小狼小狼》的書。我被草原狼自強不息的精神感動了。

這本書講的是一個在草原生活的漢族人，因為對草原的無線熱愛，于是，對神秘的草原狼充滿了無限的好奇，想要了解狼為何能成為草原人民的圖騰祖先，精神領袖。

草原狼是內蒙古的精神象征，是非常神圣的，它是不會向任何人屈服的'。想它們在大草原上奔跑，那瀟灑的身影;想它們弓著雙腿，頭朝月亮嚎叫;想它們追捕獵物，并兇殘的吃的時候，你就會知道狼是不可侵犯的，更別說狼的自尊，而人類因為自己自私的欲望，不斷地獵殺草原狼，現在，它們已經瀕臨滅絕。但是，人們沒有想到，狼是內蒙古草原上維持生物鏈的很重要的一個動物。在草原上，有許多破壞人類生活的動物，有野兔、老鼠……而狼就能幫人類除掉它們。

漢族人為了滿足心中的好奇，便去掏狼窩養了一條小狼。于是，它和人生活在一起，與狗為伴。狼不像其它動物，抓回來不吃不喝，正相反，狗媽媽為孩子們時，它吧小狗們擠到一邊去，自己大口大口地乳汁。要說狼的遺傳能力也不是一般地強，小狼從未見過自己的爸爸媽媽，從未受過訓練，它頂著強烈陽光的照射，十分地熱。我們都以為它不行了，可它竟然自己挖了一個洞，不深不淺剛剛好，小狼就躺在里面

優秀讀書心得13

《簡愛》是一部帶有自轉色彩的小說，它告訴人們一個人生的真諦。

《簡愛》的作者夏洛蒂勃朗特溫柔純潔，喜歡追求一些幸福的東西。雖然她家境貧寒，從小就失去了母愛，身材矮小，長相不出眾，但也許是這樣一種靈魂深處的自卑，體現在她的性格上，是一種非常敏感的自尊。她描述的簡愛也是一個不漂亮矮小的女人，但她有極強的自尊心。

簡愛生活在一個寄人籬下的環境中，從小就承受著與同齡人不同的待遇，阿姨的厭惡，表妹的蔑視，表妹的侮辱和毆打……也許正是因為這一切，我們才回到了簡愛無限的信心和堅強不屈的性格，一種可戰勝的內在人格力量。她堅定不移地追求光明、圣潔、幸福的生活。

在羅切斯特面前，她從不感到自卑，因為她是一名地位低下的家庭教師，而是認為他們是平等的。正是因為她的`誠實、高貴、純潔，她的心理沒有受到世俗社會的污染，羅切斯特別震驚，并深深地愛上了她。當他們結婚的那天，簡愛知道羅切斯特已經有了妻子，她覺得她必須離開，盡管她說，我想遵守上帝認可的法律，我想堅持我清醒的原則，而不是像現在這樣瘋狂。但從內心來看，簡愛意識到自己被欺騙了，因為她深愛羅切斯特。但簡愛做出了非常理性的決定。在這樣一種愛情力量的包圍下，在富裕生活的誘惑下，她依然要堅持自己作為個人的尊嚴，這是簡愛最具精神魅力的地方。

小說設計了一個非常光明的結局——盡管羅切斯特的莊園被摧毀了，他自己也變成了一個殘疾人，但正是這樣的條件使簡愛不再在尊嚴和愛之間發生沖突，而是獲得了自己的尊嚴和真愛。

在當今社會，人們為了金錢和地位而瘋狂地淹沒愛情。在貧富之間選擇財富，在愛與不愛之間選擇不愛。很少有人會像簡愛一樣為愛情拋棄一切，毫不猶豫。《簡愛》向我們展示的是一種回歸樸實、追求全心全意付出的愛情和一個人應有的尊嚴。它就像一杯冰水，凈化每個人的心理。

優秀讀書心得14

《這就是幼兒教師》本書的核心思想：是以一位幼兒教師用自己的心態寫出了自己對工作的一些想法。寫出了幼兒教師方方面面。有工作上的，有生活上的等。

看了這篇文章后，我覺得這位作者用反寫方法，突出了幼兒教師的偉大。幼兒老師雖在一些人眼中很小很小，但卻能把家中的小霸王教育的懂事。比如：“當新生幼兒才入園時，二三直個孩子一起哭，抱完這個哄那個，哄完那個又抱這個，老師常常是騙一個，哄一個，抱一個，拉一個后頭還跟著好幾個!要是遇到幾個感情脆弱的家長，孩子哭，她也哭，那就又得哄家長。于是大人小孩一起哭，那場面那家伙那整個一人間練獄啊!哭還算小事，現在的.孩子普遍奧特曼看多了，特暴力，那是又打又鬧又踢又咬死活不要上幼兒園，所以老師身上留點小傷那是常事。”就從這點上，就看出了幼兒老師的不同一般。

一開始看到這篇文章時，覺得這作者真的寫出了老師的心里話，一些平常事。但多看了幾篇后，才知作者的含意——幼兒老師的不簡單!我做為一名普通幼兒教師感到真幸福。因為我看到了我們的偉大，因為我看到了我們的高尚，因為我看到了我們幼兒老師在人家眼里的不同。雖沒有小學老師、中學老師、大學老師那么的高級，但我們卻能把一個不懂事的孩兒學會懂事，未來的才子們都是從我們手中開始起步的!

優秀讀書心得15

我讀過海倫凱勒的自傳《假如給我三天光明》。剛剛讀這本書，我的心就被海倫的精神深深地震撼了。

海倫出生于1880年6月27日，那時的小海倫是一個天真活潑的孩子。但病痛無情的吞噬了她。她在19個月大的時候被一場疾病奪去了聽覺與視覺，很快因沒有聽覺而喪失了語言表達能力。她無法看見外面美麗的景色，無法聽見動聽的聲音。于是，她便變得性格古怪，脾氣暴躁，直到莎莉文老師的到來。莎莉文老師用一泓清泉打開了海倫通向外界的大門。她開始珍愛生命，熱愛生活，她學會了讀書寫字說話，還學會了滑雪、騎馬等運動。正是這些知識，為海倫凱勒鋪了一條通向知識殿堂的路。她掌握了德、英、法等五種語言，并以優異的`成績畢業于美國拉德克利夫學院。并把自己的一生奉獻與盲人事業。

海倫凱勒雖然在無聲無光的世界里度過了88個春秋，但她的精神卻震撼了全世界的人們;她雖然只活了88年，但她的精神卻在人們心中存留了上百年甚至會更久遠。

我曾經做過一個實驗。我將眼睛蒙住，在家里來回走動。平時十分簡單的走路在現在變得異常的艱難。我害怕這個黑暗的世界，我害怕被東西磕著撞著，怕看不見花草樹木，更怕看不見親愛的爸爸媽媽和我的親人與同學……我還沒有堵上耳朵，堵上耳朵的話，艱難的程度就可想而知了。

為什么只有盲人才珍惜失而復得的視覺?為什么只有聾人才愛惜失而復得的聽覺?作為一個現代人，我們實在是太幸運了：我們有健全的身體，親愛的老師，良好的學習環境……最重要的是我們有一個溫馨的家。讓我們就從現在開始，珍惜現在的每分每秒，不虛度光陰，去充實自己、關愛他人、奉獻社會吧!