質監局后勤工作者的黨性剖析材料

開展深入學習實踐活動以來，我對科學發展觀的精神實質和科學內涵理解比較全面、深刻，根據第二階段的安排，結合個人的思想和工作實際，切實查找個人存在的突出問題，把本人工作實際與科學發展觀的要求相比，發現存在一些突出具體問題：

一、存在的問題

1、理論學習方面還沒有完全做到全面、系統。學習目的不夠明確，學習時缺乏認真思考，只從字面上理解馬列主義、毛澤東思想，沒有深刻認識思想精髓，對鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀的內涵理解得不深不透。

2、理論知識與實際工作不完全適應。而在實際工作中，由于自己忙于事務多，自覺學習時間少，對黨的路線、方針、政策掌握得不夠全面，尤其是對質監法律法規學習得不夠深入。從客觀上總是強調工作忙、任務重，沒有處理好工學關系，造成自身理論知識跟不上形勢發展，沒能很好地把學習理論與改造自己的主觀世界結合起來。

3、自卑意識。在實際工作中發現，后勤工作被認為是“軟任務”，工作可緊可慢，對質監工作發展不會造成什么影響，總認為按時完成后勤任務就行，不給領導找什么麻煩就行。由于處在這樣的工作環境中，工作的上進心和工作積極性不夠，影響了后勤工作的發展。

二、對存在問題的根源分析：

對存在的以上問題，認真分析其產生的根源，既有客觀的原因，又有主觀方面的原因，但主要還是對科學發展觀的認識不夠，缺乏科學發展的理念。主要表現在：

1、學習不夠系統、不夠全面、深入。原因是：

一是學習態度有所偏向，總認為社會主義理論是務虛的，離自己的后勤工作太遠，學不學透沒什么，另外，在部隊時也學了不少馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，覺得自己有了一定的認識，滿足于一知半解，沒有必要再深入系統地學習掌握。

二是忽視了理論學習，理論知識太深奧不愿看，不想學。

三是學習方法不合理，效果不大理想。

不能合理地、系統地安排自己的學習，而是組織上有統一集中安排就學習，沒有集中學習就放下不堅持學習了，不能持之以恒。有時自己也在學，也在讀書、看報，但往往注意力不集中，走馬觀花，看后沒有什么收獲，過一段時間就忘了。在學用結合上，也沒能把理論運用到實踐中去指導工作，指導生活，指導學習。

四是學習時間不能保證。

認為上班時間業務多，沒時間也靜不下心來學習，下班后忙了一天了應該休息一下，2、創新意識不足，有自我滿足情緒。有時想著自己參加工作二十多年了，拼也拼過，干也干過，貢獻過，輝煌過，光榮過，經驗有的是……有了這種想法，以致放松了對自己的要求，缺少了以前那種謙虛好學，嚴格要求自己的標準，對新知識、新課程學習上熱情不夠。表現在工作作風上有時有散漫、松懈現象;工作上有時不講方法想當然，不夠科學,不能盡善盡美。

三、整改措施及努力方向

加強理論學習，革新自我。從思想上引起高度重視，堅持與時俱進，發展自已，革新自我，真正認識到政治理論學習是武裝頭腦、堅定信念、凈化靈魂、提高思想政治覺悟的以指導自己言行的武器。堅持刻苦鉆研的精神，深學苦讀的恒心韌勁，掌握先進的知識文化，抓住時代特點、特色。首先學好理論，用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論武裝自己的頭腦，用“三個代表”重要思想和科學發展觀去指導工作，使自己樹立正確的積極的人生觀、價值觀，學會用辯證的、歷史的方法看問題，學會用科學的觀點分析問題和解決問題。其次，學業務，不斷熟悉業務工作，爭取達到精通業務的程度，提高工作能力。第三，學會電腦，在科學技術日新月異的今天，要學會用科技手段高效能工作，第四，要學經濟，學好經濟知識促進工作更好地開展。除有知識、懂業務、勝任本職工作外，還要樹立正確的觀念，培養自己的政治鑒別力和政治敏感性。緊緊圍繞“海西建設、漳州先行”這一主線，把握正確的政治方向，立足于漳州質監后勤工作全面、協調、可持續發展，提高自控能力，提高政治水平。