班級管理檢查評比實施方案

為了檢查督促學生養成良好的行為習慣，促進優良校風建設；為了培養學生參與學校管理的能力，增強學生的主人公意識；也使我們在實施教育教學的過程中將常規教育和素質教育落到實處，學校設立了“班級管理委員會”,全力配合學校搞好學生的養成教育工作。對學生的日常行為進行檢查、督促。

一、評比細則：(總共分為六大塊，滿分為100分)

1、少先隊標志佩戴情況(10分)：全部佩戴紅領巾或佩戴隊干部標志得10分，有1人不戴扣1分，直至扣完為止。

2、衛生情況(30分）：(包括三方面，每個子項得10分)

(1)班級衛生：室內桌凳擺放整齊，物品擺放有序。門窗、墻面無灰塵，無印跡，玻璃無破損，教室內外地面、黑板、講臺清潔。經常保持教室內整潔，保證“三無一條線”(即地上無紙屑、瓜皮果殼等雜物，無痰跡，墻上無污跡，桌凳、清潔衛生工具擺放一條線)滿分為10分，如有不清潔的地方，按情況扣1—10分。

(2)衛生區：能保持包干區清潔得10分，否則按情況扣1—10分。發現在校園內亂扔垃圾學生，扣該隊員所在班分數，1人次扣1分。

(3)個人衛生：穿戴干凈、整潔、得體，勤洗手、腳，勤剪指甲，勤理發，主動維護校園環境，不亂扔果皮雜物，不隨地吐痰，有良好的衛生習慣，不戴首飾得10分，有2人不合格扣1分，直到扣完為止。

3、守紀情況(30分）：(包括三方面，每個子項得10分)

(1)集會：舉行升旗儀式，準時集合進場，做到“快、靜、齊”。全體同學情緒飽滿，嚴肅莊重，隊禮規范；隊伍在行進中，隊列整齊，精神飽滿。其他集會時，隊伍集合迅速，行進中保持隊形，不擁擠，不吵鬧，上下樓梯單人單排靠右行。做到“快、靜、齊”，對違紀行為視其情節扣除1-10分。

(2)上放學：放學排隊要準時，每班須按學校要求在規定的時間內上學和放學。中午、下午放學能排隊按序走出校門，如因排隊搶先造成擁擠，將酌情扣分。下午放學后發現有在校園內逗留玩耍的同學，1人次扣所在班1分。沒有按時關門窗，無人不關燈的按情況扣1—5分。

(3)課間紀律：課間做文明游戲，不追逐奔跑和打鬧，不做危險游戲，不大聲喧嘩，不起哄喊叫。不亂翻別人物品，舉止文明。能開展正常的課間活動，并做好下一節課的準備工作，得10分。在校園內互相追逐的1人次扣1分。

4、兩操情況(10分)：兩操動作規范分別得5分，共10分。

(1)做廣播操要做到“快、齊、靜”，動作準確、有力、整齊、到位，精神飽滿。隊伍零亂，聲音嘈雜，動作不整齊，按情節扣1—5分；無特殊情況，有人不出操，1人次扣1分；集體不出操，在教室內上課、做作業扣5分。

(2)

做眼保健操時，做到，不講話，不東張西望，不隨便下座位。出現聲音嘈雜，亂走動，按揉穴位不正確，酌情扣1—5分；

5、文明禮儀(10分)：能在校園內堅持講普通話，并使用文明禮貌用語得10分。課間講粗話、臟話或有吵架現象扣1—10分。

6、班容班貌（10分）：班級物品完好，無缺損。張貼內容齊全。室內布置整潔、美觀，大方，能體現年級特點。每期至少能更換一次黑板報得10分。否則酌情扣除1—10分。

二、時間及檢查內容：

1、檢查人員要及時到達指定地點監督檢查。每天早晨7:50——8:20，下午1：50——2：15，由一到兩名值日組員在校門口站崗，監督學生的著裝、紅領巾佩戴、遲到早退以及禮儀情況。要求組員工作態度端正，精神飽滿，自身行為規范；看到老師要敬隊禮、問好，隊禮要標準、聲音要響亮。放學時，監督員跟隨路隊放學，并對路隊進行檢查。

2、每天早晨，值日組員到各班級檢查早讀以及衛生情況。

3、兩操監督。課間操時值日組員分別站在樓梯口及操場內，監督各班進、退場紀律、排隊情況。

4、平時課間值日組員分別在教學樓、操場、樓道，監督各班同學課間活動情況。特別要注意追逐、打鬧等具有危險性的行為以及亂扔果皮、紙屑、塑料包裝袋等雜物的現象。

三、工作細則：

1、檢查評比內容，由“班級管理委員會”和值周老師結合起來檢查，檢查結果由主要負責人做好記載，并及時公布在學校常規檢查評比的黑板上。負責各項檢查評比的教師和監督員，必須做到客觀公正，標準統一，如有徇私者，該班級本周的查檢評比為0分，并進行全校通報批評。各項評分每周小計，每期總評。

2、“紅領巾佩戴情況”和“班級衛生”、“包干區衛生”、“個人衛生”在平時不定時檢查；“兩操情況”、“課間紀律”、在課間時間檢查。

3、本周檢查的總分將在值周總結中向全體教師及學生公布。

4、校長、各班主任和輔導員做好協調、督促、指導工作。各班做好對隊員的宣傳教育工作。

5、對在檢查的過程中，被監督員檢查出違紀行為的學生拒不接受者，加倍扣除該生所在中隊的分值，出現頂撞、辱罵監督員行為的違紀者，在核實情況后，該生所在班級該項提分為0，毆打監督員的，該中隊本周量化評分為0分，情節嚴重者，取消該中隊年終評優資格。

四、獎勵：

對少先隊員在學習生活中所做的突出的好人好事、為班爭得榮譽的個人，為該班進行加分獎勵，具體如下：

1、突出的好人好事視其具體情況給予1－10分的加分；

2、對為班和學校爭得榮譽的個人，視其榮譽的不同級別分別給予10—30分的加分；

3、其他一些表現，可視其程度給予適當加分。