小學(xué)開(kāi)學(xué)復(fù)課師生返校疫情防控晨午檢

管理制度

為增強(qiáng)**小學(xué)新冠肺炎疾病預(yù)防與控制力度，提高師生

防病意識(shí)，保障師生身體健康和教育教學(xué)開(kāi)展，防止各類(lèi)傳

染病的發(fā)生，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療，依據(jù)

《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《傳染病防治法》及上級(jí)有關(guān)文件精

神，堅(jiān)持每天進(jìn)行晨午檢，及時(shí)全面掌握師生健康狀況，結(jié)

合我校的實(shí)際情況，特制定本制度。

一、在疫情發(fā)生時(shí)，啟動(dòng)晨午檢制度。每天上午、下午

師生入學(xué)時(shí)，均要在測(cè)溫點(diǎn)先檢測(cè)體溫，無(wú)異常者方可進(jìn)學(xué)

校，有異常者送到學(xué)校隔離室。協(xié)同家長(zhǎng)每日監(jiān)測(cè)學(xué)生健康

狀況，如出現(xiàn)可疑癥狀（發(fā)熱、咳嗽、咽痛、胸悶、呼吸困

難、乏力、惡心嘔吐、腹瀉、結(jié)膜炎、肌肉酸痛等），主動(dòng)

報(bào)告學(xué)校，并及時(shí)就醫(yī)。

二、做好因病缺勤病因追蹤登記。每天上學(xué)時(shí)，各年級(jí)

組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查本年級(jí)教師缺勤情況，各班班主任負(fù)責(zé)檢查學(xué)

生缺勤情況，一一詢(xún)問(wèn)缺勤原因，登記因病缺勤的學(xué)生名單，并進(jìn)行電話追蹤訪問(wèn)，了解其診治情況，并在第一時(shí)間向?qū)W

校報(bào)告。

三、早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早治療。各年級(jí)組長(zhǎng)要督促本年

級(jí)教師、班主任時(shí)刻關(guān)注學(xué)生是否有發(fā)熱（體溫高于

37.5°C)、咳嗽等不適癥狀，做好登記。對(duì)有上述癥狀的教

師、學(xué)生立即帶往醫(yī)院就診，學(xué)生疑似病人由教師護(hù)送到醫(yī)

院或聯(lián)系家長(zhǎng)帶去診治，教師疑似病人由本人自行去醫(yī)院或

由家屬帶去診治。

四、傳染病檢查方法

一看：是否有疲勞乏力、精神萎靡或精神恍惚，是否有

痛苦病容，有無(wú)咳嗽、惡心、嘔吐等病癥；

二問(wèn)：有無(wú)感冒、發(fā)熱、咳嗷、惡心、嘔吐、腹瀉，是

否診治和是否接觸呼吸道傳染病人等；

三查：每天學(xué)生、教師入校時(shí)進(jìn)行體溫測(cè)量，必要時(shí)請(qǐng)

衛(wèi)生院衛(wèi)生技術(shù)人員進(jìn)一步做檢查處理。

五、實(shí)施步驟及要求

1.發(fā)現(xiàn)各類(lèi)傳染病疑似病人，不得讓其與其他人接觸。

2.立即送至應(yīng)急隔離室。

3.疫情報(bào)告人應(yīng)立即報(bào)出相關(guān)信息。

4.通知學(xué)生家長(zhǎng)及教師家屬，送疑似病人到指定醫(yī)院就

診。同時(shí)電話追蹤醫(yī)院診斷結(jié)果。

5.對(duì)疑似癥狀者去過(guò)的地方進(jìn)行消毒。

6.加強(qiáng)宣傳教育，安定人心，穩(wěn)定學(xué)校秩序。

7.如發(fā)生傳染病除隔離病人外，對(duì)密切接觸者進(jìn)行醫(yī)學(xué)

觀察，病人到過(guò)的地方進(jìn)行消毒。

8.堅(jiān)持開(kāi)窗通風(fēng)制度，每天派專(zhuān)人負(fù)責(zé)教室及辦公室的開(kāi)窗通風(fēng)，每天不少于3次，每次不少于30分鐘。

9.堅(jiān)持定期消毒制度，由專(zhuān)人負(fù)責(zé)對(duì)各教室、辦公室、專(zhuān)用教室、會(huì)議室的消毒。

10.傳染病病人、病原攜帶著或疑似病人在治愈或排除

前一律停課，不得來(lái)校。學(xué)生及教師因傳染病休學(xué)、休班者

痊愈后要出示醫(yī)院證明并經(jīng)學(xué)校同意方可回校學(xué)習(xí)、上班。

六、以上規(guī)定自公布之日嚴(yán)格執(zhí)行。

篇二

控制流感疫情應(yīng)急工作預(yù)案

近期為流感病毒高發(fā)期，為全面落實(shí)“早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療”的工作要求，增強(qiáng)我校師生的健康意識(shí)和安全意識(shí)，切實(shí)提高全員防控能力，科學(xué)有效的防范傳染病在學(xué)校中流行。

20xx年5月21日星期一學(xué)生返校之日，xx中心小學(xué)二年1班突發(fā)多人發(fā)燒請(qǐng)假的現(xiàn)象，學(xué)校馬上啟動(dòng)傳染病防控應(yīng)急演練。我們常說(shuō)實(shí)戰(zhàn)是考驗(yàn)預(yù)案有效性的最佳手段，學(xué)校面對(duì)這一突來(lái)的情況，各部門(mén)按部就班采取果斷地應(yīng)對(duì)措施。

01

首先，學(xué)校有嚴(yán)格的晨檢制度，利用早自習(xí)，各班主任先按要求例行晨檢。在晨檢過(guò)程中二年一班班主任又發(fā)現(xiàn)了四名學(xué)生高燒、咳嗽，渾身發(fā)冷并伴有流感樣癥狀，及時(shí)帶其到醫(yī)務(wù)室。校醫(yī)立刻為該疑似病患戴口罩、量體溫、測(cè)血壓，詢(xún)問(wèn)病情后，結(jié)合班級(jí)的請(qǐng)假情況初步判定為流感傳染疫情。學(xué)校立即啟動(dòng)《傳染病疫情爆發(fā)應(yīng)急處置工作預(yù)案》。

通知家長(zhǎng)

02

班主任和校醫(yī)結(jié)合具體情況，立即上報(bào)到分管副校長(zhǎng)處，分管副校長(zhǎng)按照學(xué)校應(yīng)急預(yù)案要求，第一時(shí)間對(duì)二年1班進(jìn)行隔離處置，剩余學(xué)生全部移至科技樓手工室暫時(shí)上課；同時(shí)，召開(kāi)班主任臨時(shí)會(huì)議，強(qiáng)調(diào)各班再一次詳細(xì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行排查，預(yù)防流感擴(kuò)散到其他班級(jí)；并把情況向xx鎮(zhèn)教委辦及xx醫(yī)院上報(bào)。

03

xx衛(wèi)生院及xx市疾控中心第一時(shí)間趕到學(xué)校抽樣檢測(cè)，并給出停課處理的建議及相關(guān)的后續(xù)處理辦法。學(xué)校馬上形成停課報(bào)告上報(bào)教委辦，并把詳細(xì)停課情況告知家長(zhǎng)，請(qǐng)求家長(zhǎng)配合后續(xù)的防控工作。

04

學(xué)校在平時(shí)每周一次消毒的基礎(chǔ)上，啟動(dòng)流感疫情的一日一次消毒；并請(qǐng)求各班家委會(huì)的配合，對(duì)教室所有窗簾和桌布進(jìn)行清洗與消毒。

05

針對(duì)這次疫情在周末期間迅速傳染，學(xué)校要求各班加強(qiáng)對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)的安全意識(shí)教育，明確我校多數(shù)為企業(yè)職工子弟，群居性比較強(qiáng)，容易發(fā)生相互傳染，各班必須強(qiáng)化非在校期間的安全意識(shí)教育。

06

學(xué)校在疾病防控中心及金井鎮(zhèn)教委辦的指導(dǎo)下，有效的控制疫情的進(jìn)一步擴(kuò)散，在停課一周后，發(fā)燒的學(xué)生持醫(yī)生復(fù)課證明逐步復(fù)課。其他班級(jí)也沒(méi)發(fā)生擴(kuò)散傳染的情況。

此次流感疫情，充分展示了我校的組織協(xié)調(diào)能力，對(duì)進(jìn)一步提高我校傳染病的應(yīng)急處置能力和水平，增強(qiáng)師生們的傳染病防控意識(shí)，促進(jìn)了學(xué)校防控工作的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化和程序化起到實(shí)戰(zhàn)性的作用。