語文S版六年級上冊第六單元第29課《老人與海》同步練習A卷

姓名:________

班級:________

成績:________

小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！

一、基礎題

(共20題；共102分)

1.（8分）比一比，再組詞。

鐮________

崛________

啤________

倚________

謙________

倔________

脾________

奇________

2.（5分）給下面的字注音。

渾渾噩________噩

唉________聲嘆氣

胳膊________

盛________贊

輝煌________

3.（4分）根據課文《老人與海》內容填空。

當船駛進漁港的時候，已經是________了，老人已經________了。他上了岸，摸進茅屋，躺在床上睡著了。第二天，許多漁夫圍在船周圍，望著死魚的________，一個人用繩子量了量說：“從鼻子到尾巴足有________英尺長。”

4.（12分）找朋友，找對手。

①反義詞

朋友——________

美——________

危險——________

降——________

冷清——________

彎——________

②近義詞

連忙——________

有名——________

仔細——________

經常——________

漂亮——________

稱贊——________

5.（4分）理解課文內容，并填空。

《老人與海》講述的是一個老漁夫在連續________天沒有捕到魚的情況下，終于獨自捕到了一條大馬林魚，經過整整________，才殺死那條魚。但在歸途中受到________的襲擊，最后回去時只剩下死魚的骨骼。表現了一種勇于面對困難、逆境、暴力和死亡的“硬漢”性格，體現了“人可以被消滅，但不能被________”的這樣一種崇高、偉大的精神。

6.（3分）給加了注釋的字選擇恰當的意思。

深：①久，時間長。②顏色重。③距離大，跟“淺”相反。

A這是一潭深綠的泉水。________

B水是那樣深，又是那樣清。________

C夜已經很深了，我們還不想離開珍珠泉。________

7.（5分）讀下面的句子，仔細體會句子所表達的思想感情。

①我要讓它知道什么是一個人能夠辦得到的，什么是一個人忍受得住的。

②一個人并不是生來要給打敗的，你盡可能把他消滅掉，可就是打不敗他。

8.（5分）用簡潔的文字概括下面這段話為我們提供的信息。

新華社8月17日電（記者單磊）在男子團體預賽結束之后，各單項預賽的名次也排定。中國隊有6人次獲得參加單項決賽資格，其中李小鵬一人將參加3個單項決賽。

9.（5分）趣選帶“過”的詞語，填入括號內。

例：（說話、做事情）超過一定的難度和限度叫（過分）。

①過于激烈叫________。

②過分的表揚或夸獎叫________。

③過分的憂慮，憂慮不必憂慮的事情叫________。

④超過期限叫________。

⑤數量遠遠超過限度，剩余過多叫________。

10.（6分）讀拼音，寫詞語。

hǎi

bīn

pí

jiǔ

jué

qǐ

bǎo

lěi

xiāo

sǎ

shā

yú

________

________

________

________

________

________

11.（4分）把音節補充完整。

________?ǎi

________?āo

________

ū

________

āng

傣

招

粗

昌

12.（3分）讀課文《黃山奇石》填空

在一座陡峭的山峰上，有一只猴子。它兩只胳膊________著腿，一動不動地________在山頭，________著翻滾的云海。

13.（5分）把肯定句改成雙重否定句

他越走越遠。

14.（5分）把陳述句換成把字句

①老師遞給我一本書。

②我送小李出去。

15.（5分）將下列陳述句改成反問句

①老人又劃著空船回來了。

②男孩兒幫老人把漁具拿到船上。

16.（3分）給橫線前的字注音。

崛?________起

海岬?________

惦?________記

17.（5分）擴句

①魚養活我。

②老人只見磷光。

18.（5分）縮句

①黝黑的老人已經筋疲力盡了。

②男孩兒坐在一旁守著他。

19.（5分）修改病句（寫成正確的句子）

異口同聲地說：“贊成！”?

20.（5分）將下列句子改為陳述句。

①人難道可以沒有一點精神嗎？

②我們怎么容忍破壞紀律的人和事？

二、閱讀理解

(共5題；共26分)

21.（5分）仔細閱讀課文《老人與海》回答

文中面對龐大的巨物，體現了老人怎樣的精神？

22.（5分）仔細讀課文《老人與海》，敘述課文大意。

23.（5分）給課文分段《老人與海》，寫出段意。

24.（5分）學完這課《老人與海》后，說說

你佩服這位老漁夫嗎？為什么？

25.（6分）閱讀短文，回答問題

驕陽似火。近中午了，可趕集的人還似一股股流水，從四面八方匯集到這彎彎的小路上，形成一條奔流的人河。在人流中，一個小姑娘正推著滿滿一車杏子搖搖晃晃地走著。路窄，人擠。突然，“唿啦”一聲，黃澄澄、水靈靈的甜杏兒在地上滾動起來。呀！無數只腳就要踩到杏子，怎么辦？

這時，一個洪鐘似的喊聲壓倒吵嚷聲：“千萬別動！”人群立時靜下來，接著，一個拄拐棍的老人彎腰去撿杏子，一個抱孩子的婦女彎腰去撿，一個紅領巾彎腰去撿，一個小伙子彎下腰。

“完了！”姑娘心頭一顫，五年前的情景一幕幕浮現在腦海里：一條小路彎彎曲曲，一個小姑娘挑一擔蘋果在路上走著。擁擠的人流碰翻了筐子，蜂擁而上的人爭搶著果子。吃果子的人嘻笑著散開，姑娘掩面哭泣。這姑娘，正是她自己。

“閨女，別著急。”老人把撿到的杏子放進車里，打斷了姑娘的追憶。

“姑姑，給你。”婦女懷中的孩兒用小手捧著杏兒喊。紅領巾踮著腳，努力把捧杏的手伸過來。姑娘不敢相信自己，她擦去淚花，睜大眼睛：不錯，都撿回來了，滿滿的一車杏子。這時，一股清涼的風兒輕輕飄來，姑娘緊鎖的眉頭舒展開了，臉上泛起了紅暈，似一朵乍放的紅彤彤的花，可淚花又蒙住了她的眼。噢，是風兒吹到這彎彎的小路上，吹走了千萬人心頭的炎熱，吹開了姑娘臉上的花。

（1）聯系上下文，將下列的詞換個詞，意思基本不變。

立時________

乍放________

奔流________

（2）寫出下列詞語的反義詞。

炎熱________

緊鎖________

搖搖晃晃________

參考答案

一、基礎題

(共20題；共102分)

1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、二、閱讀理解

(共5題；共26分)

21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、25-2、