人教部編版三年級上學期語文第7課《聽聽，秋的聲音》同步練習D卷

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成績:________

小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！

一、基礎積累與運用

(共5題；共39分)

1.（8分）給多音字組詞。

撒：sā________?sǎ________??樂：lè________?yuè________

2.（10分）按課文《聽聽，秋的聲音》內容填空。

大樹抖抖手臂，________。蟋蟀振動翅膀，________。一排排大雁追上白云，________；一陣陣秋風掠過田野，________。

3.（3分）寫出下面描寫秋的詩句。

________，輕羅小扇撲流螢。

秋陰不散霜飛晚，________。

停車坐愛楓林晚，________。

________，潭面無風鏡未磨。

4.（8分）寫近義詞。

道別

________????叮嚀

________????掠過________

遼闊

________????綻開

________????繼續________

5.（10分）按要求寫句子。

①.普羅米修斯的雙手和雙腳被死死地鎖在高高的懸崖上。（縮句）

②為人類造福，有什么錯？（改為陳述句）

二、現代文閱讀

(共3題；共41分)

6.（6分）閱讀課文《聽聽，秋的聲音》

秋的聲音，在每一片葉子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一顆綻開的谷粒里。

聽聽，秋的聲音，從遠方匆匆地來，向遠方匆匆地去。

聽聽，我們聽到了秋的聲音

（1）根據片段內容填空。

秋的聲音在________里，在________里，在________里，在________里。

（2）寫出下列詞語的近義詞。

綻開--________????匆匆--________

（3）用“匆匆”造句。

7.（11分）閱讀短文，回答問題。

涼爽的秋天來了，天高云淡，涼風習習。

大地穿上了一件黃色的毛衣。枯黃的楊樹葉和鮮艷的楓樹葉飄落下來，好像是翩翩起舞的彩色蝴蝶。雖然寒霜降臨，可松樹爺爺還穿著它那碧綠的長袍，顯得更加蒼翠。花園里菊花爭芳斗艷，紅的如火，粉的似霞，白的像雪，美不勝收。柿子樹上的葉子都落了，可黃澄澄的柿子還掛在枝頭，像一個個大大小小的橘黃燈籠。看！紅彤彤的海棠把樹枝都壓彎了。

秋天，果實累累，景色迷人，我喜歡秋天。

（1）找出短文的中心句。

（2）在橫線上填上恰當的詞語。

________的楓樹葉

________的海棠

________的柿子

________的秋天

（3）“花園里菊花爭芳斗艷，紅的如火，粉的似霞，白的像雪，美不勝收”，這句話采用的修辭方法是________和________。

8.（24分）課外閱讀，回答問題。

會唱歌的樹葉

阿姐帶著我，走進了大山的懷抱。

小鳥在枝頭跳來跳去，愉快地唱起歌兒，熱熱鬧鬧地歡迎來闖（chuǎng）山的客人。阿姐樂了，她順手摘片樹葉，放在嘴邊，和小鳥對起話來——

“滴瀝！滴瀝……”那是向黃鶯（yīng）問好。

“布谷！布谷……”那是和杜鵑交談。

“如意！如意……”那是對畫眉的祝福。

對完話，阿姐又吹起好聽的樹葉歌：“嗚咿（yī）

——咿喲……”

一時，樹葉不搖了，小鳥不叫了，野兔不跑了。大家都在靜靜地聽著，聽著悠（yōu）揚的歌聲向遠山飛去，又從很遠的地方飄回來。

我問阿姐：“樹葉怎么也會唱歌呀？”

阿姐說：“它們是聽著小鳥的歌聲長大的。每片葉子里，都藏著好多好多的歌哩！”聽她這么一說，我的眼前出現了一幅奇異的圖畫：滿山大大小小的樹上，都掛著一串串綠色的歌。

（1）照樣子寫詞語。

例：大大小小

________

________

________

例：跳來跳去

________來

________去

________來

________去

________來

________去

（2）樹葉為什么會唱歌？

（3）阿姐都對小鳥說了哪些話？

（4）我的眼前出現了一幅怎樣的圖畫？

參考答案

一、基礎積累與運用

(共5題；共39分)

1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、現代文閱讀

(共3題；共41分)

6-1、6-2、6-3、7-1、7-2、7-3、8-1、8-2、8-3、8-4、