第一篇：小學油菜花開了作文參考文本

走出家門，放眼望去，田野里開滿了油菜花。整個田野，金黃一片，猶如金色的海洋。那亭亭玉立的油菜花，仿佛一位位身材高挑的姑娘，在向人們展示著自己的身姿。是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是小編整理的“小學油菜花開了作文參考文本”，希望對大家有所幫助。

小學油菜花開了作文參考文本【一】

春天，在我們家鄉x英德，你知道什么在這時候最美嗎?了解這兒的人，沒有一個不知道的。不用說，當然是我們農民伯伯種出來的油菜花了。

春天一到，美麗的油菜花欣然開放，是一道漂亮的風景線。雖然油菜花沒有其他花高檔。但是，在農田邊，坐著車，望著窗外的油菜花，我還是覺得有一種特別而且特殊的美。

站在美麗的油菜花田里，細心的你會看見，油菜花里有很多很多花粉，有許多勤勞的小蜜蜂在每一朵花兒上辛勤地勞動。風兒吹來，油菜花跟著風擺一擺，小蜜蜂也跟著擺一擺。

有一年，我回家鄉過年，大伯開車帶我們去看油菜花。站在油菜花田里，我突然感覺心里增加了幾份寧靜的快樂，一種寧靜安寧。

我愛家鄉的油菜花。

小學油菜花開了作文參考文本【二】

油菜花

我的家在橋頭，那里有個300畝的蓮湖。冬天，種滿了油菜花，初春就開花了。

遠遠望去，油菜花已經開得很茂盛了，到處是一片金黃，就像在地鋪了一層黃燦燦的金色地毯。

走近細看，油菜花長得細細長長，葉子是青色的，排的整整齊齊，有的油菜花全開了，有四片薄薄的黃橙橙的花瓣十分精致，細細的紋路就像能工巧匠雕出來的；有的花整齊地圍繞著花蕊，一根根彎著腰湊在一塊，仿佛在說悄悄話；有的油菜花剛開了一半，躲藏在綠葉間，像一個害羞的小姑娘······

那油菜花的顏色像被馬良的畫筆渣染過一樣。黃花被綠葉托舉著，油油的綠襯上橙橙的黃，使人陶醉其中。有風的時候，更是陣陣清香撲面而來，在花的清香中似乎夾雜著泥土味。

啊！油菜花真美，我愛家鄉的油菜花！

小學油菜花開了作文參考文本【三】

油菜花，是我心中最喜歡的花。記得上四年級的時候，我和伙伴們一起在油菜花叢中穿梭、躲藏。聞著夾雜著泥土芬芳的陣陣花香，踏著松軟的土地，做著快樂的游戲，我們好像身處天堂、仙境一般。金黃的花叢讓我們流連忘返。“呵呵呵……”我們那爽朗的笑聲在田野上空久久地回蕩。

春天，是油菜花盛開的季節。在綠油油葉片的襯托下，它那小巧玲瓏的金色花瓣，漂亮極了。一陣微風拂過，油菜花便扭動著那苗條的身軀。這時，我禁不住遐想：大地是巨大的舞臺，天空是觀眾，油菜花是著名的舞蹈家，正在盡情地表演芭蕾《天鵝湖》……

菜花開花的時候，美得樸實，美得自然。盡管它沒有郁金香那樣迷人，沒有牡丹那樣高貴，更沒有玫瑰那樣耀眼。它只是默默地站立在田間地頭，與它相伴的也只有那忙碌不停的蜜蜂。但那遍地金黃，確實讓我心動。聽媽媽說，菜油是油菜花籽榨取的油。我不禁納悶了：一瓶菜油，該需要“犧牲”多少油菜花?當我們用菜油烹飪美味的時候，是否會想起那一株株油菜花，是否會想起那遍地金黃?

油菜花土生土長，一生別無所求，默默無聞地奉獻著自己。我喜歡它的樸素、自然、純潔與高尚。我忽然想到了自己，也需要一點油菜花的精神，應默默地成長，默默地給予，而不一味地索取…

我愿做一株小小的、普普通通的油菜花。我要把我的青春獻給偉大的祖國。油菜花，在我心中永遠定格的花！

小學油菜花開了作文參考文本【四】

家鄉的油菜花已經開過去了吧，很可惜我今年又沒見著。那一片金黃啊，始終縈繞在我腦海，蕩漾在我心田，讓我久久不能忘懷。我還能經常夢見它們。

曾經有多少個日子，我和我的好伙伴們在怒放的花叢間追逐嬉戲，和蝴蝶蜜蜂一起圍著大片花海轉；又有多少個日子，我們躺在碧綠的田埂上享受著讓輕風慢慢吹過面頰的滋味，聽著蜜蜂嗡嗡的叫聲，從下至上欣賞著油菜花的根莖葉花，看著浮云繞過它們的枝頭，那時的我們是多么的愜意啊！

油菜花是我熟悉與喜愛的花，它的外貌極是平凡。它沒有玫瑰、牡丹那樣層層疊疊的花瓣與多變的姿態，奇異的色彩。它們只是自始至終的黃色，那樣充滿朝氣的黃色，好像那陽光沉淀下來了，沉淀在薄薄的花瓣尖上。油菜花四片花瓣，整齊地圍繞著花蕊，顯示出樸實的個性。花瓣十分精致，有細細的紋路，那是技藝多么高超的雕刻家也無法雕琢出來的。中間的花蕊彎曲著湊在一塊，好像在說著悄悄話。它有粗壯的根莖，茂密的葉，有著像栽種它們的農民們一樣的淳樸與粗獷。

油菜花的香味是別具一格的。捧起一朵，淡淡的香味便縈繞在鼻尖，從花蕊中源源不斷地溢流出來，讓你情不自禁地把鼻子往前一湊再湊。一下碰到了細細的花蕊，就會讓花粉把你染成了黃鼻頭。微風吹過，那金黃的香氣鋪天蓋地地涌來，讓你貪婪地大吸一口，啊，暖暖的香味彌留在齒畔，讓你的喉嚨也甜甜的。養蜂人每到花開的時候就趕來了，他們會讓許許多多的忙碌在花海之間，于是蜜蜂、菜蝶你來我往，圍著花兒們久久不肯離去。它們也讓這香味給醉倒了。

家鄉的油菜花啊，我即使看不見你們，即使再也找不回那種愜意的感覺，但是當我閉上眼睛你們就始終在我的心田盡情地開放著，散發著淡淡的清香······

就讓我在遠方，在心田為你們而醉，為你們而醉······

小學油菜花開了作文參考文本【五】

遠遠望去，整整齊齊的油菜田里，一顆顆綠綠的油菜細長而又挺拔。暖暖的太陽照射在金黃色的油菜花上，花兒顯得更加耀眼和迷人，它們是那么繁茂、美麗。

有的油菜花已經全開了，四片薄薄的黃澄澄的花瓣十分精致，花瓣圍繞著花蕊，雄蕊們各各都垂著腰，似乎在說著悄悄話，只有雌蕊一個筆直地站立在中間，像一個草原上放哨的士兵，總體看來雄蕊們顯得那么渺小，雌蕊卻顯得那么高大、威猛；有的油菜花才開了一半，露出四個半個的花瓣，就像一個害羞的小姑娘，不敢露出全部的臉；有的油菜花還是花骨朵兒，最外面一層還是淡綠色的，但是卻隱隱約約透露出一層淡黃色來。

我喜歡油菜花，它是那么平凡，可是卻又那么神秘，它是那么純樸，可是又是那么的艷麗。

小學油菜花開了作文參考文本【六】

天變暖了，大地回春，百花爭艷。忽然，我驚喜的發現——油菜花開了。

鄉下的馬路邊處處都是金黃色的，放眼望去，一望無際的油菜花映入眼簾。在和煦的春光的普照下，那迷人的油菜花顯得更加艷麗可愛，迎著春風欣欣向榮地生長著。偶有一陣微風吹過，只見油菜花擺動著它那金黃色的裙擺，和著歡快的節奏跳起了優美的“擺裙舞”。置身于這金黃色的海洋中，只見灑落的片片花瓣輕輕的飄蕩在半空中，美極了。

春雨過后，空氣中彌漫著油菜花清新怡人的香味。飄落在油菜花瓣上的小水珠，滾動著、聚集著，如同千顆萬粒的珍珠，亮晶晶的。那朵朵嬌小而艷麗的油菜花看上去溫秀可喜，怎不叫人心動呢?每當收獲的夏季，粒粒圓潤的油菜籽將會為人類做出的大貢獻啊！

“一年之計在于春”，油菜花開，將為農民伯伯帶來了新的希望，帶來了收獲的喜悅。

我愛春天，我更愛盛開在春天的油菜花。

小學油菜花開了作文參考文本【七】

正直春暖花開之際，家鄉簡直成了花的海洋。耳聽得蜜蜂的“嗡--嗡”聲，暖暖的陽光照射在我的身上，騎著自行車，耳邊吹來一陣陣風，忽然，我的眼前出現了一片金色的海洋！

啊！好多油菜花！我情不自禁地奔了過去。是的，那一大片一大片盛開的油菜花，散發著迷人的芳香。讓人忍不住低下頭去靜靜的撫摩。你想象一下，在一大片盛開的花中，我一個人站在田中間，被花香圍繞著，這是多么的愜意呀！仔細的看看那美麗的油菜花，我伸出手去撫摩時，才發現有一只小蜜蜂趴在上面，正美滋滋地吸蜜呢！瞧小家伙腿上沾滿的花粉，就知道今天它的收獲可不小。是啊，你看，這一大片油菜花，該有多少的花粉啊！我沒有打擾小家伙，跑向另一朵花。一個油菜上開滿了小金花，每個小金花差不多都有四個花瓣。要知道，我們平時做菜用的油，不就是它們“變”出來的嗎?此時此刻，我已經被眼前的景色給迷住了。一只只蜜蜂從我身邊飛過，我感覺它們就像是我的朋友一樣。哦，小蜜蜂，你也和我一樣喜歡這美麗的油菜花嗎?

這一朵朵油菜花在我的眼前是一片金色的海洋，那菜葉兒好象一片綠色的沙灘，而我在海邊漫步，不時地拾起一個個“貝殼”，而那貝殼，就是這些可愛的小生命--蜜蜂了。這時候，我發現來這片“寶地”游戲的還不止是小蜜蜂！你瞧，那是一雙蝴蝶。它們在空中嬉戲著，純白的翅膀一扇一扇的，好象是兩個純潔的天使。一只蝴蝶忽然藏在花叢里不見了，出來時，好象那小“胡須”上還沾有黃黃的花粉呢！油菜花，你瞧，你不單給路人帶來了美麗的景色，還給這些可愛的小生命帶來“飽餐一頓”的機會啊！

我摘下了一小朵油菜花，把花瓣拆開，讓花瓣順著小溪流流向了遠方，隨著溪水的流去，一片片花瓣也漸漸流向了遠方。我把我的新年祝福裝在了里面，讓這美麗的景色帶給更多的人快樂，讓我的祝福隨著花朵兒的漂流傳得更遠！

哦，美麗的油菜花！

有一首歌，叫做《梔子花開》，今天，我要唱一首《油菜花開》……

“油菜花開呀開……油菜花開呀開……”

小學油菜花開了作文參考文本【八】

春天來了，萬物復蘇，大地漸漸地蘇醒了。冰雪融化，樹木萌發，山變綠了，水變綠了，大地換上了美麗的新裝。各種各樣的花兒競相開放，到處是生機勃勃的景象！春姑娘穿著彩衣，身披彩帶，帶著明媚的陽光，悄悄地來到了人間。小燕子是春的使者，它唧唧地叫著，催促著；花兒快開，春天已經到來了！

春天在鮮艷的花叢中，五顏六色的話萬紫千紅爭斗艷的 展示自己的風采，一陣微風吹過，花在風中翩翩起舞，好像在想游客招手。別的花也不甘示弱，開放出一朵朵迷人的花，遠遠望去，漂亮極了，紅的像霞，白的像雪，芬芳艷麗的花朵香味撲鼻，惹得成群的蜜蜂蝴蝶在枝頭上，花叢中飛來飛去，翩翩起舞，怎能不叫人看了心醉呢?

春天在嫩綠的草地上。小草在地下委屈了一個冬天，終于可以伸伸腰了，它們從地下鉆出來，露出了尖尖的小腦袋嫩嫩地綠綠地，像是一個剛剛睡醒的小娃娃，一陣春風吹過，小草跳起了歡快的舞蹈，有時彎腰觸地，有時左右搖擺，像一位少女在盡情跳舞。小草給春天增添了生機勃勃，增添了新的光彩，一旁的小河醒了，它用力一掙，“卡嚓”一聲身體從冰凍中融化了，河水“嘩嘩嘩”歡快的流淌著，好像為春天彈出一首優美動聽的曲子，成群的魚兒快活的在水里自由自在的游來游去。

春天在一望無際的田野中，迎著和煦的春風放眼望去，金黃的油菜花，一叢叢，一簇簇，在春天的吹拂下，涌起了層層金色的波濤淡淡的清香和新鮮的泥土氣息撲鼻而來金黃色帝油菜花沖著我們點頭微笑，她們仿佛想歌唱美麗的春天，又仿佛在興奮地告訴人們；今年又是一個豐收年。

我喜歡春天，因為春天是一個如詩如夢的季節，又是一副五彩的畫！

第二篇：油菜花開了小學作文2021年

陽春三月，草長鶯飛，花紅柳綠。油菜花開了，它們像春天派來的使者，為大地增添了幾分姿色。是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是小編整理的“油菜花開了小學作文2021年模板”，希望對大家有所幫助。

油菜花開了小學作文2021年模板【一】

我愛油菜花

我家田里有許多油菜，有一天，我放學回家時，發現田里的油菜抽查出了花苔，花苔上長著花蕾.幾天后，花蕾慢慢長大，開出金黃色的油菜花.還不時飄著濃濃的清香.我不知不覺的被這油菜花吸引了.一回到家，我便開始查閱資料，好不容易才找到.書上寫著油菜花外層有一些花瓣，下面是萼片，中心有雄蕊和山蕊.你們知道它們的作用嗎?它們的作用可大了！沒有它們，就孕育不出這么飽滿的菜籽！還有你們可能認為蝴蝶和蜜蜂在花叢中飛舞是在玩耍，其實它們是在勞動呢！它們在花叢中飛舞是在散發花粉，讓花早點長大.“原來如此！”我發出感嘆！

過了幾天，我再去看時，發現只有幾朵花了，往下一看，滿地花瓣，我連忙跑回家，問媽媽，說：“媽媽，為什么花全落了?”媽媽回答："油菜花過一段時間 就會自動學習謝落，才會長出飽滿的菜籽！

了解了關于油菜花的知識，我開始喜歡油菜花了！

油菜花開了小學作文2021年模板【二】

春天，在我們家鄉x英德，你知道什么在這時候最美嗎?了解這兒的人，沒有一個不知道的。不用說，當然是我們農民伯伯種出來的油菜花了。

春天一到，美麗的油菜花欣然開放，是一道漂亮的風景線。雖然油菜花沒有其他花高檔。但是，在農田邊，坐著車，望著窗外的油菜花，我還是覺得有一種特別而且特殊的美。

站在美麗的油菜花田里，細心的你會看見，油菜花里有很多很多花粉，有許多勤勞的小蜜蜂在每一朵花兒上辛勤地勞動。風兒吹來，油菜花跟著風擺一擺，小蜜蜂也跟著擺一擺。

有一年，我回家鄉過年，大伯開車帶我們去看油菜花。站在油菜花田里，我突然感覺心里增加了幾份寧靜的快樂，一種寧靜安寧。

我愛家鄉的油菜花。

油菜花開了小學作文2021年模板【三】

一個陽光明媚的星期六，我們一家來到了墊江新民看油菜花！

哇塞，我從來沒見過這么多的油菜花。走到油菜花叢中，有的油菜花花苞已經開得很燦爛了，而有的卻含苞待放，有的長得比我還要高，有的卻跟我3歲的弟弟差不多高矮。我的鼻子在油菜花旁，聞到了油菜花特有的味道，讓我有一種清爽的感覺。站在田坎上，一大片的油菜花像一張綠色的地毯上鋪著黃金，美極了！

我們慢慢走到了人群里，跟隨著人群，緩緩地走。走了不一會，就看見一些賣零食、咸菜、冰激凌的店鋪，隨后，店鋪是一大片一大片的了。我們到處轉悠，突然看見一片地上放著很多歌木箱子，上面蓋著蓋子，木箱子上面飛著許多小蟲子，走近一看，原來是蜜蜂啊！蜜蜂在我身邊飛來飛去，發出“嗡嗡”的聲音，我不由得大叫了一聲（怕被叮）媽媽看了，溫柔地說：“不要怕，它們都是人工養的，不會叮人。”聽了媽媽的話，我放心了。

看見前面有分岔路，一邊是油菜花地，一邊是鬧哄哄的人群，我們不約而同的選擇了安靜的油菜花地，走進了油菜花地，這里的油菜花大部分都比我高呢！地上的草也長的很茂盛，比我們小區的草啊，精神多了！只不過我做了一件錯事：我在照相時，因為油菜花太高了，我把它拋去一旁，沒想到因為用力過度，不小心把它給折斷了。在這里，我給油菜花道歉！

下午了，我們該走了，最后看了一眼油菜花地，轉頭，慢慢走向車里……

油菜花開了小學作文2021年模板【四】

春天來了，家鄉的油菜花開了。剛來到鄉間的小路上，大片大片金黃的油菜花就映入了我的眼簾。

油菜花都由一根根綠色的莖捧出一朵朵金黃的花朵。他們有的張開笑臉，對著天空盡情歡唱；有的三五成群的聚在一起，竊竊私語；還有的低著頭，好像害羞的小姑娘不愿見人似的。

那么多的油菜花好像商量過一樣，幾乎在同一時間開放了。瞧，一朵朵，一簇簇，如同無數滴金色的小水珠手拉著手，匯成了一片金燦燦的海洋。微風拂過，花兒輕輕搖擺，就像海上的波浪連綿起伏，多么壯觀啊。

輕輕地摘下一朵，數一數，它有六個花瓣，只見兩粒小珍珠似的花萼靜靜地藏在里面。舔一舔，一種甜絲絲的味道沁入了我的心坎里，頓時，我好像成了一朵油菜花，站在溫暖的陽光下，張開嘴巴，盡情地向外吐著芳香。風兒邀請我來跳一支舞，小鳥唱著歌兒給我們伴奏，我扭動著身體，歡快地舞著。累了，我就沐浴著春風，閉上雙眼打個盹兒，蜻蜓在我耳邊穿梭，幾只花蝴蝶落在了我的肩上休息……

過了許久，我才從夢幻中醒過來，原來我是被家鄉的油菜花陶醉了。

油菜花開了小學作文2021年模板【五】

如果我不夠堅強，我將在寒冬臘月時節抽出的葉片里被冰雪融化了去。而此刻，我正在一群狂蜂浪蝶的追逐下，不斷尋找風中清香的來向。

一眼望去，滿目的油菜花香，不知亮麗了多少雙眼睛，亮麗了多少遠行者的.夢！在田野的內深處，我偷偷學習風，撫摸自身的柔姿。你沒看見，在漫山遍野的油菜花中，我很可愛地醉了。

四面八方的山，四面八方的水；四面八方的眼睛，四面八方的手，撫摸這性感的花香，撫摸這身邊無形的風。啊，這是多么熱鬧的聚會！所有的盛放都開始于遙遠的寒冬，開始于千年前傳說中的夢。

盛放啊，無憂無慮的油菜花，伸開你們的手將我擁抱吧。我甘愿在這醉人的春光中，墜落進無邊無際的花的海洋。

油菜花開了小學作文2021年模板【六】

在我的家鄉，它隨處可見。路邊、田野里，到處到處都有它的身影，他就是——油菜花。

油菜花開在莖的頂端一株能開好多小花一朵緊挨著一朵，像在說著悄悄話；花是鵝黃色的，有四片花瓣；花蕊也是黃的；油菜花的莖嫩嫩的，一折就斷了，一副弱不禁風的樣子，你要是用指甲在上面劃一下，就會留下一道痕；它的葉子是長圓形的，濃綠濃綠的。微風吹來，像一張張笑臉朝我點頭。待到田野里的油菜花都開放時，就成了一片金色的海洋。如果你把鼻子湊近了聞，就會聞到一股濃濃的菜花的香味。

油菜花落后就結出油菜籽兒。到了5月上旬，油菜籽兒就成熟了，一個個滾圓滾圓的。油菜籽兒能榨油。記得有一次，我把采來的油菜籽兒敲碎，一聞，果真有股菜油的味道。

盛開的油菜花美化了人們的生活，油菜花凋謝后又結出籽兒供人們榨油，真是鞠躬盡瘁啊！

我愛你油菜花！

油菜花開了小學作文2021年模板【七】

我家前面就有一片油菜花田，幾株油菜花看起來平凡又普通，但若是整片望去，就好像一片花海，一直往天邊無限的延伸，每當微風輕拂，黃色的油菜花海參雜著綠葉，隨著風兒翩翩起舞，時而還聞到泥濘的氣息，連蝴蝶、蜜蜂都來湊熱鬧，美景良辰，增添了田園繽紛自然的景致，這讓我想起詩人徐志摩曾說的：“數大便是美。” 常常也會有三三兩兩的游客停下車到花田里拍照，留下美麗的記憶；有時候媽媽會摘一些油菜花回家煮，媽媽告訴我：“油菜花含有豐富的多醣體跟球蛋白，還可以 提煉成食用油，在種植過程中不需要農藥，也不需要照顧，就能自己長大，所以油菜花既新鮮又營養。” 油菜花就好像泥土的營養品，因為每到春耕時，農夫開始整地，油菜花便隨著犁田而掩埋進土里面，當成有機肥料，讓稻米生長更快速。

誰說只有梅花是能夠忍受低溫嚴寒，油菜花也是如此堅忍不拔的，能在這樣冷冽的寒冬中成長，不畏寒風，仍然屹立在花田中；油菜花可以食用，又可以美化環境做有機肥，它這一生從來不浪費任合時機，將自己毫無保留的奉獻給大自然。

油菜花開了小學作文2021年模板【八】

有人喜歡牡丹，有人喜歡玫瑰，還有的喜歡梅花……我雖然也喜歡這些花，但我更喜歡油菜花開。

油菜花雖然沒有牡丹那么富貴，沒有玫瑰那么絢麗，沒有像梅花那樣去傲霜斗雪……但是，油菜花也經過了春夏秋冬的洗禮。特別是油菜花開的氣勢，給春天帶來盎然春意，讓大地充滿生機，卻也是那些名貴的花不可比的。

又到了油菜花開的季節。一個風和日麗的星期六，爺爺，奶奶帶著我和妹妹來到野外，觀看油菜花開的盛景。我們站在溝邊的小堤上向四周望去，啊！黃色的海，藍色的天連在了一起。我們置身在黃色的海洋中，一陣春風吹來，油菜花清香撲鼻。我情不自禁地跑下小堤，來到油菜花地里，捧起一束油菜花又聞又看。油菜花有四片花瓣，一朵朵花組成了花簇，一個個花簇長滿了花枝，一支支花枝構成了一株油菜花。我放下手中的花往地里望去，一株株油菜花挨挨擠擠，互不相讓。這時候我仿佛是一株油菜花，穿著黃色的裙子，站在陽光里。一陣微風吹過來，我翩翩起舞，不光是我，一田的油菜花都在舞蹈。風過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蝴蝶飛過來，告訴我它們在黃色的海洋里飛舞的歡樂。蜜蜂飛過來，嗡嗡地唱起了“采蜜曲”。……

過了好一會，我才記起我不是一株油菜花，我是在觀看油菜花呀！

第三篇：油菜花開了作文

油菜花開了作文

油菜花開了作文

（一）油菜花開 春天，百花爭芳斗艷，各自展示著她們的“舞群”。油菜花也在展示著它美妙的舞姿。田野里，花園中，院落旁到處都能看見它的身影。一株、二株、三株??成片的金色映著碧藍的天空，她們手拉著手，仰首對著天空搖晃。她們有著同樣的愿望：開花結出菜籽為人類服務。

油菜花的一切都是那么平凡，看上去似乎有些單調。可她們短暫的一生，卻為人們送來了一壺壺菜籽油。天空碧藍映照著金子般的油菜花兒，雨水清晰滋潤著菜花姑娘們，她們隨著風兒的節奏翩翩起舞。也許，她們沒有華麗的服飾，沒有月季花中皇后的地位，更沒有惹人喜愛的花香，但她們用短暫的生命為人類默默犧牲著。可能她們并不引人注目，但在我的眼中，她們卻有著金子般的品格，她們是美麗耀眼的花中之星。

我要贊美普普通通的油菜花，她讓我著迷。雖然夏天來臨時就會看不見她的身影，但她的品格，她的精神，卻早已扎根我的心中！

油菜花開了作文

（二）故鄉的油菜花又開了。

我出生在玉山縣仙巖鎮，小時候因為沒有固定的住房，所以我們一家三口住在媽媽的單位里。當時，我最喜歡媽媽單位后面田野里的油菜花。我十分好奇，就問媽媽：“油菜花是什么東西呀？”雖然我的問題十分幼稚，但媽媽還是耐心地對我說：“油菜花就是一種菜的花。”“那油菜花有什么用呢？”媽媽接著說：“油菜花可以榨油，榨起來的油可以做菜，做起來的菜可好吃了！”當時的我只是小孩，不懂，所以只是馬馬虎虎地點了一下頭。但是，油菜花還是我一直關注的焦點。

過了好久，油菜花開了，一大片的油菜花就像黃色的地毯鋪在田地上，我在花海中穿梭，我開心極了，手一伸就有一大束的油菜花在我的手中，我恨不得每天都在這里，連睡覺都在這里。

又過了好久，油菜花又開了。可是童年卻一去不還了，現在的我已經知道了油菜花的用處。我也不用爸爸媽媽擔心了，望著這金黃的油菜花，童年又重臨于我的心頭。

油菜花開了作文

（三）春天來了，百花盛開，都競相開放，有人喜歡冰肌玉骨的水仙，有人喜歡出淤泥而不染的荷花，有人喜歡清新飄逸的蘭花，也有人喜歡嫵媚可愛而不知名的野花，而我卻喜歡那金黃金黃的油菜花。

田野上，芍藥花芳姿少比，石榴花麗質無雙，丹桂飄香月窟，芙蓉冷艷寒江，可是，你轉眼一看，又看到了那漫山遍野的油菜花，一眼望去，是金黃色的一片，像是給大地媽媽披上了一件金黃的外衣，又像是滿地的金子，美麗極了，近看，油菜花更是姿態萬千。有的含苞欲放，一點也沒有要開的樣子，好像怕太陽曬傷了自己嬌嫩的小臉蛋；有的含苞待放，像一個害羞的姑娘躲在花朵中間，還有的已經完全盛開了，綻開了黃黃的花瓣，像一個美麗的仙女在舞蹈著，那些才剛剛長出的油菜花，像一群小伙伴挨在一起，快樂的做著游戲，這些絢麗多姿的油菜花象是在比誰更美，盛開的油菜花可以看見中間那淡黃色的花蕊，你瞧，蜜蜂、蝴蝶也跑來作客，蜜蜂在辛勤的傳播花粉，釀造甜蜜的生活，蜜蜂嗡嗡嗡的叫著，好像在說“春天真美，油菜花的蜜真甜”。蝴蝶妹妹也在油菜花周圍翩翩起舞，油菜花還散發出一股淡淡的香味，一走過去，就可以聞到一陣清香，沁人心脾，令人陶醉。那些淘氣的孩子們也在花叢中快樂的捉迷藏，你瞧，他們玩的多開心呀！這些油菜花還吸引來了許多游客，一個小朋友看見這美麗的油菜花，很想去摘一朵戴在頭上，正想摘時，又猶豫了，好像聽到油菜花說“這花是大家來欣賞的，別摘下我”，還有的人在油菜花叢中合影留念，記錄下這美麗的時刻。我和媽媽也來到田野散步，媽媽告訴我“油菜花的花梗很細、很長，最長可以達到1米多高呢，等油菜花的花期快過的時候，就結出了小小的菜籽，農民伯伯就可以用菜籽榨出香噴噴的菜油。

啊！我愛油菜花，愛春天，愛大自然，更愛那些擁有油菜花精神的人們。

第四篇：小學科學《油菜花開了》參考教案

油菜花開了

一、教學目標

1．通過解剖油菜花的觀察活動，知道和描述花的基本結構：花瓣、花萼、雄蕊、雌蕊。

2．在對一顆油菜的花進行觀察后，能推測花蕾的變化過程，引導學生進行觀察驗證自己的推測。

3．通過觀察活動中獲得親近自然的情感體驗，感受生命的變化，感受探究的樂趣。

二、教學重點難點

重點：觀察一朵油菜花。

難點：依序觀察不同位置的油菜花，推測一朵花蕾的變化過程。

三、教學準備

1、自備：整株油菜花、油菜化模型、記錄紙、統計表、變化圖、多媒體課件。

2、為備：放大鏡25只、花60朵、鑷子25把、雙面膠。

3、分組：４人一組

四、教學過程

（一）、圖片導入：

◆（欣賞桐廬山花節圖片）（配樂欣賞花，突出主題的同時，激發學生看花、愛花、研究花的情感。愿意去親近大自然。）

田野里望去大片大片，滿眼都是金燦燦的。那是什么呀？

◇是啊！油菜花開了（揭示課題）。

現在正是油菜花盛開的時節，許多植物也都像油菜那樣，以百花盛開的形式，宣告著春天來了，也宣告著他們孕育新生命的工作開始了。從今天開始，我們就從我們身邊的油菜花開始，一起進入“新的生命”單元，去探究生命的奧妙吧！

(二)、新課：

★觀察一棵油菜

◆以前我們接觸過鳳仙花，它有根、莖、葉、花、果實和種子幾部分。那誰能說說一顆油菜（出示一顆油菜）由幾個部分構成？

◆這一朵朵小黃花太惹人注意了，我們今天就先來觀察花吧！

★解剖油菜花

1、觀察油菜花

a、那大家準備用哪些方法去觀察它？比如觀察大樹我們用到了哪些方法啊？（看、聞、觸摸等）

b、請你用放大鏡觀察一朵油菜花觀察手中的油菜花，說說你觀察到了什么？（統一名稱）

◇你們觀察的很仔細，不過它們都有自己的名字，最外面是花的萼片，花瓣，雄蕊，最里面的是雌蕊。

c、但油菜花太小了，剛才的方法適合觀察外部結構，但要看清楚內部，我們今天學習一種新的觀察方法，解剖觀察的方法。用什么解剖呢？用鑷子。

2、解剖油菜花

a、怎樣用鑷子解剖？（討論關于鑷子的使用和解剖的順序。師板書演示）

我們用鑷子把花從外向內一層一層的撕下來，從上向下粘在白紙上以便觀察。

b、解剖時注意不要損壞花的每一部分。解剖完的每一部分要分類放好。這樣你將對花有更多的了解。

c、出示記錄表。從哪幾方面來研究。

3、生解剖，師巡視。（填寫一朵油菜花的觀察記錄表）

◆怎么樣，比剛才了解的多一些了吧！

4、實物投影，全班交流

5、如果老師是一位從未見過油菜花的人，誰能告訴老師油菜花是什么樣的嗎？

（引導學生對花的構造有個整體認識，同時提示花瓣成“十”字排列，初步認識“十”字花科花的特點。）

6、小結：一朵油菜花的花瓣有四瓣，排列成“ 十” 字形。它是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四個部分組成的。

★觀察一株油菜花

◆數一數，那一株油菜花上到底開了幾朵花呢？

那這株油菜花上的花是同時開放的嗎？

觀察時遇到什么問題要及時記下來并提出來。

① 某些花到底算花還是蕾？

② 花謝后留下的棍狀物是什么？（形成的果實）

◆有新發現嗎？

◆一株油菜上的花有的還沒盛開，有的已經長成果實了，大家從上到下仔細觀察一株油菜花，你們能推想一個花蕾將之后產生的一系列變化嗎？老師這里有幾張圖片，你們能給它們排個序嗎？這畢竟是推測，但到底正不正確呢？

◎真不錯我們可以選一朵花蕾進行跟蹤調查就知道我們推測的順序對不對了。

◆真棒！像個小科學家一樣想辦法證明自己的想法，老師也認為你們的辦法不錯。

（推測不是結論，科學課不僅要傳授科學知識，更要教會學生科學方法，形成科學的世界觀。）

◆如果我是一個沒有油菜花是怎樣結出果實的？

◎花開--------花謝--------結出果實

（三）回憶總結

1、這節課我們學會了很多本領？誰來說說你學會了哪些本領？（出示提綱）

解剖方法

推測 花的結構 開花結果過程

（回憶的不僅是知識，還要回憶所掌握的方法。利用課件出示可以強化學生的認知。）

2、拓展：課后查閱資料，尋找十字花科的花。（青菜、卷心菜、大頭菜、蘿卜的花）

（四）、情感體驗

同學們，花不僅是植物孕育新生命的起點，而且花與我們人類的關系也十分密切。它既可以美化環境，又可以陶冶情操。今天我們摘花是為了學習，我們同學平時可一定要愛護花，有條件還可以學著養養花，進一步探索花的秘密。

五、板書

油 菜 花 開 了

花蕾 → 花開 →花謝 → 結果

花的結構

萼片 4 花瓣 4 雄蕊 6 雌蕊 1

凋謝

凋謝

凋謝

存在

第五篇：油菜花開了小學科學教案

一、教材分析

《油菜花開了》是小學科學四年級下冊“新的生命”單元第一課。本課安排了三個活動：觀察一棵油菜；觀察一朵油菜花；觀察一棵油菜的花。從這三個活動內容的安排我們可以看出，這節課是按照從整體到部分的觀察順序來設計的，內容由表及里，由淺入深。先觀察一棵油菜，然后以最能吸引學生注意的“花”為研究載體，自然過渡到對油菜花的構造和生長過程的探究。本課內容既是本單元學習的引子，又要為后面幾課的學習奠定知識基礎和情感基礎。

二、教學目標

知識目標：開花植物花的構造組成；“十字花科”植物的特點。

能力目標：能用解剖的方法輔助觀察花的各部分組成及特點；在觀察的基礎上，能預測植物未來的生長。

情感目標：激發學生研究植物的興趣，培養學生愛護生命、珍惜生命的意識。

三、教學重點、難點

重點：學會觀察油菜花各部分的構造；難點：學會使用鑷子解剖植物，了解油菜花各部分的名稱。

四、教學策略

教法：在教學活動中，我力求把教學內容轉化成學生從內心想探究的活動，融入多種教學手段，讓學生分組合作、大膽交流，并根據實際情境和學生的特征即興發揮。

學法：學生在探究的過程中，能運用的解剖的方法輔助觀察；能用分類、總結的方法，記錄觀察結果，掌握觀察規律。

五、教學過程

（一）情境導課，揭示課題

為了讓學生能夠“親其師、信其道”，我會用親切的語言和學生交流春天的見聞；用美麗的圖片吸引學生，讓學生入情入境。我想：當學生眼前呈現出一幅幅美麗的圖片時，他們會被深深吸引，很想走進那一片片搖曳著的金黃，去欣賞、去觀察那一朵朵盛開的油菜花。

（二）新課探究，凸現個性

這個過程由三個活動組成。

活動一：觀察一棵油菜

這項活動主要是讓學生了解油彩花的各個器官，內容相對簡單，我采用了比較常用的教學方法。

1、看一看：我給學生出示一張油菜花的完整植株圖片讓他們觀察，培養學生全面、有序的觀察習慣。

2、說一說：經過仔細觀察，讓學生到屏幕前面，指著屏幕上的圖片依次說明油菜花的各個器官，鍛煉學生的膽量，增強學生的自信。

3、想一想：讓學生再想想自己為什么能夠區分油菜的各個器官。經過思考，學生會發現他們的根據主要來源于對舊知的回憶。從而，讓學生明白“溫故知新”的道理。

活動二：觀察一朵油菜花

這項活動是本課的教學重點和難點，我準備采用“分組討論”的學習方式。

1、選擇討論題目：圍繞教材內容，我給學生設計了四個討論題。分別是：想想用什么辦法觀察油菜花，為什么用這種辦法；通過觀察，分類總結油菜花有幾部分組成；辨認油菜花各部分的名稱；試著填寫“油菜花觀察記錄表”。

2、實施討論過程

（1）自學準備

在討論開始之前，讓學生針對題目獨立思考，進行分析判斷，初步得出自己的結論。

（2）分組觀察

按照“優勢互補”的原則，把全班同學分組，選出一名小組長。組長負責組織本組成員對討論題目進行逐個討論，盡量讓每個學生都有發表看法的機會。在討論結束后，組長還要負責記錄本組的觀察結果。

老師在教科桌上給學生擺放好油菜花、放大鏡、鑷子等若干。學生在觀察過程中需要什么，老師盡量提供什么，做好服務工作。同時，還要相機引導，給學生指引一個正確的觀察思路。當學生取走油菜花，告訴學生要珍惜這弱小的生命；當學生取走放大鏡，問問他為什么要用這種工具；當學生取走鑷子時，要教給學生正確使用的方法。然后在各組之間來回走動，可以點頭、微笑示意，也可以加入他們的活動。當觀察活動即將結束時，再給每組提供一張“油彩花觀察記錄表”，通過看表中列舉的五項內容，來提示學生用多種方法和感官進行觀察，學生可以試著填寫。

（3）集中討論

在分組討論的前提下，全班集中討論，各小組長匯報觀察討論的情況。由于觀察過程中，方法和態度不同，出現了不同的結果。這是在所難免的，也是我們希望看到的。我們可以及時抓住這一教育契機，充分發揮組長的作用，讓他們用辯論的方式，組際之間互評，達到充分交流的目的。我覺得當學生一各個各抒己見、據理力爭時，正是知識深化、細化、內化的關鍵時期。這時候，老師需要做的不是體現自己的權威身份，而是應把課堂交給學生，以保護學生爭論的積極性和持久性。

（4）教師小結

我首先對討論題目進行小結，用圖片展示油菜花的構造組成，通過看圖片學生能夠更直觀、立體地認識油菜花的構造，使知識點掌握更教牢固，為后面幾課的學習奠定基礎。然后，從油菜花的構造特點，抽象概括出“十字花科”概念的認識，這個內容也通過圖片來展示，學生可以邊看油菜花圖案，邊閱讀“十字花科”植物的特點，通過對照學生的認識從個別到一般。最后還須充分肯定學生在討論過程中取得的成績，增強學生學習科學、熱愛科學的情感態度。

活動三：觀察一棵油菜的花

為了讓學生能在輕松愉悅的環境下，進入第三個環節的學習。我先給學生播放一段關于油菜花的錄像資料，讓學生的精神得到適當的調節。這段錄象在教學中還能起到承上啟下的作用。為了達到提高學生注意力的目的，我準備采取“問題搶答”的競賽方式。

1、收集問題：讓學生自由閱讀“活動三”的內容，看看教材中提出了什么問題，自己又發現了什么問題，學生將這些問題用紙條的形式送給我，目的是保密。我將這些問題進行分類、匯總，為比賽做好準備。

2、進行比賽：將男女同學自然分成競賽雙方，我來出題，學生搶答，調動學生熱情，活躍學生思維。此時，學生的答案可能還很有創意，比如在推測花蕾未來變化時，用了畫畫的方式，省去了許多繁瑣的語言，讓人看了一目了然，新穎而且有創意。對于這樣的學生，一定要給予高度贊揚，使學生的心情更加振奮。比賽結束時，會有勝負之分，這時還需要及時做好學生的思想工作，教育他們要“勝不驕，敗不餒”，學會正視成功和失敗。

（三）教師點評，深化認識

通過這節課的學習，學生對開花植物的認識更加深入，學會了用多種方法、多種感官研究植物，但是科學探究的能力的提高，是一個循序漸進的過程，還需要進一步培養細致嚴謹的探索精神；在小組活動過程中，還要加強欣賞他人、快樂自己的團隊協作意識。

（四）拓展知識，延伸思維

為了讓學生在鞏固已學知識基礎上，將知識范圍延伸到了課外生活中。我準備設立了一個“十字花科報名處”，讓學生在課下尋找十字花科的其他植物，利用課余時間，扮演其中的一種到我這里報名，介紹這種植物的特點。對于表現突出的同學，贈送一張“十字花科”植物的精美圖片，作為鼓勵。

六、教學評價

在這節課的教學設計中，我根據教材編寫的意圖和教學實際，注意“三維目標”的整合，注意教材內容的完整性和聯系性。站在育人的角度，盡量做到尊重和超越教材的和諧統一，重視培養學生的科學素養，創造符合兒童心理發展的教學特色。在這種教育理念指導下，我又采取學生自評、互評和老師評價的多種評價方式，達到增強學生探究興趣的目的。