幾和幾

學習思路

（糾錯欄）

使用說明及學法指導：

1、結合問題自學課本，用紅筆勾畫出疑惑點；獨立思考完成自主學習和合作探究任務。

2、針對自主學習中找出的疑惑點，課上小組討論交流，答疑解惑。

3、帶*號的題可以不做。

【學習目標】

1、掌握4和5的有關組成。

2、有初步的觀察能力、動手操作能力、口頭表達能力。

3、有合作和與他人交流的能力。

【學習重點】

掌握4和5的組成。

【學習難點】

自己得出各數的組成一、自主學習

4的組成：

1、拿出4根小棒，擺一擺，可以擺成一個什么圖形？（小組合作、動手、交流）

2、能把這4根小棒分成兩堆嗎？還有不同的分法嗎？(根據小組同學回答情況，小組形成以下資料)

3、讀4的組成(1)讀：4可以分成1

和3，1和3

組成4。4可以分成2和2，2和2

組成4。

4可以分成3

和1，3和1組成4。

(2)自由地讀，小組同學間對口令

5的組成：

1、拿出5根小棒，擺一擺，可以擺成一個什么圖形？（小組合作、動手、交流）

2、能把這5根小棒分成兩堆嗎？還有不同的分法嗎？(根據小組同學回答情況，小組形成以下資料)

3、讀5的組成(1)、讀：5可以分成1

和4，1和4

組成5。5可以分成2和3，2和3

組成5。

5可以分成3

和2，3和2組成5。5可以分成4和1，4和1組成5。

(2)、自由地讀，小老師帶讀、小組內開展競賽讀。

(3)、試著背一背。

二、合作探究、歸納展示（小組合作完成下列各題，一組展示，其余補充、評價）

1、請你認真觀察上面的4個數的組成，看看你發現了什么？（先可以小組里互相討論，發表自己的意見，然后選一個代表發言說給其它同學聽。也可以寫在下面）

2、你們自己組說得怎么樣，你認為哪個組說得最好？，還有什么不足的地方？（互相進行評價）

3、完成課本中的做一做：先擺一擺，然后再連線。小組內自行評價。

過關檢測：

拓展練習：

1、思考題，請自己獨立的填一填。（注意：還有不同的填寫方法嗎？）

2、從1，2，3，4，5，6，7，8這八個數中，挑出6個填在下面的括號內，使等式成立。

（）+

（）=

（）+

（）=

（）+

（）

總結、評價：今天的學習，我學會了：?____________________________。

我在____________________

方面的表現很好，在??____________________

方面表現不夠，以后要注意的是：?____________________。

總體表現（優、良、差），愉悅指數（高興、一般、痛苦）