人教版小學語文二年級下冊積累、閱讀專項

一、根據課文內容填空。

1．小草從地下探出頭來，那是春天的__________吧？

早開的野花一朵兩朵，那是春天的__________吧？(6分)

2．古時候有個人，他巴望自己田里的禾苗長得快些，就把禾苗一棵一棵往高里拔，結果禾苗都枯死了，這個故事叫__________。這是一個_______故事，這類故事具有明顯的教育意義，我還知道這樣的故事___________、__________。(8分)

3．一學期以來，我們學習了不少課文，認識了許多人物。我最喜歡__________這篇課文中的__________，因為___________________________________________________________________________。(6分)

二、填填名句。

1．__________錦上添花，__________雪中送炭。

2．__________，若飲食，_________，勿生戚。

3．聞過則喜，______________。

4．微微風簇浪，_____________。

5．人誰無過？_________________，善莫大焉。

三、默寫古詩，并完成后面的練習。

絕　句

唐____

______鳴翠柳，一行白鷺_______。

窗含西嶺_______，_______萬里船。

1．我會寫出詩中表示顏色的詞：____________________________________________________________________________。

2．我會準確填寫量詞：兩（）黃鸝　　一（）白鷺

四、閱讀短文，回答問題。

(一)大禹(yǔ)治水

相傳古時候黃河一帶經常鬧水災。兇猛(měng)的洪水淹沒了農田，沖毀(huǐ)了房屋，害得老百姓無家可歸。于是，大禹決定治理洪水。大禹在外治水十三年，三次路過家門，但他都沒有進去看一看。最后，他帶領老百姓挖(wā)通了很多河道，引洪水流入大海。從此，人們過上了安定的生活，大家都非常感激這位偉大的治洪英雄。

1．在加點字的正確讀音下畫“____”。(6分)

相傳(chuán　zhuàn)淹沒(méi　mò)

2．“無家可歸”的意思是____________________________________________________________________________。(5分)

3．大禹為什么要治理洪水？我可以在文中找到答案，并用“____”畫出來。(5分)

4．大家為什么感謝大禹？(5分)

________________________________________________________

(二)美好的東西

有一年，著名作家高爾基在意大利的一個島上休養。他十歲的兒子跟著媽媽來看望爸爸。兒子在爸爸住的院子里栽(zāi　cāi　zhāi)了好些花，不久就跟著媽媽回國了。

春天，兒子栽下的花盛(shèng　chéng)開了。高爾基看著窗外怒放的鮮花，心里很高興，就給兒子寫了一封信，意思是這樣的：

“你走了，但你栽的花留了下來。我望著它們，心里想，我的好兒子在島上留下了一樣美好的東西——鮮花。

“要是你不管在什么時候、什么地方，留給人們的都是美好的東西那該是多么愉(yú　yù)快啊！

“那時候，你會感到所有的人都需要你。要知道，給永遠比拿愉快。”

小朋友，你喜歡這封信嗎？我愿每個小朋友都能隨時隨地做好事，給別人留下像鮮花一樣美好的東西。

1．用“√”選出文中帶點字的正確讀音。(6分)

2．第三自然段中“我望著它們”中的“它們”指的是______________________________________________________________。(4分)

3．“給永遠比拿愉快。”這句話的意思是（）(4分)

A．給人東西比拿人東西愉快。B．送給人家東西比要人家東西愉快。

C．留給別人美好的東西，隨時隨地做好事，永遠比得到要愉快。

積累、閱讀

一、1.眉毛　眼睛

2．《揠苗助長》　寓言　《亡羊補牢》　《守株待兔》

3．示例：《畫楊桃》　老師　老師教育我從不同角度看問題會得到不同結果，做什么事都要實事求是

二、1.與其　不如

2．若衣服　不如人

3．聞善則拜

4．散作滿河星

5．過而能改

三、杜甫　兩個黃鸝　上青天　千秋雪　門泊東吳

1．黃、翠、白、青

2．個　行

四、(一)1.chuán　mò

2．沒有家可回。指流離失所

3．兇猛的洪水淹沒了農田，沖毀了房屋，害得老百姓無家可歸。

4．因為大禹帶領老百姓治理了洪水，人們從此過上了安定的生活。

(二)1.zāi√　shèng√　yú√

2．高爾基的兒子種的花

3．C