社會實踐報告

社會實踐報告1

今年暑假期間，在校團委的號召下，為社會建設貢獻一份力量，為提高自己各方面的能力，加深自己對社會的了解，，我到秦皇島市青少年活動中心進行了為期半個月的實習，實習的項目是作為科普試驗班的老師給三十幾個小學生講課，講課期間我感覺學到了很多東西，下面我就介紹一下我這半個月的經歷。

我是七月十五號去的，到八月六號結束，期間我一共講了十五節課，講課的內容是電子積木、物理世界、生物世界、天文世界，共四門課程。而我是個文科生，對這幾門課程早已忘的精光，更不用說給別人講了，為了把握這次難得實踐機會，我便一邊自學，一邊講課，雖然是累了一些，但是感覺挺充實，尤其是看到那些天真爛漫的小孩子，瞪著眼睛問我問題的時候，我感覺特別的欣慰，畢竟這也是一份體驗，一種為人師的體驗，也許以后自己并不從事這方面的工作，但回憶起來，也是自己的一筆寶貴的財富。

講課期間，我跟許多孩子的家長交流過，從他們身上，我看到了家長望子成龍的心是多么強烈，更看到了父母對自己的孩子那分無私的愛，想起自己在家辛苦忙碌的父母，不禁油然產生一種敬意，在跟家長交流期間，其中一個孩子的母親跟我談了許多，她說把孩子就交給我了，使我很感動，同時也感到了自己責任的重大，自己現在的身份是一名老師，既然為人師，就應該對學生負責，雖然自己現在的身份更確切說還是一名大學生，但早晚也要走向社會，現在學會對自己所做的事勇于負責任，才能對自己幾年之后真正踏出校門打下一個良好的基礎。

七月十五號下午三點，我第一次蹬上講臺，那天是講生物世界，剛走上講臺是，望臺下掃視一下，那么多眼睛在看著自己，感覺真有點緊張，事前背好的“臺詞”全都忘了，腦子里一片空白，上家教的時候自己那么有感覺，為什么一上大課，自己竟不知所措了呢？這樣跟學生“對峙”了幾分鐘，心想自己既然走到了這個位置，就臨場發揮吧，管不了那么多了，于是我就清了一下嗓門，開始講課，也不知怎么的，一講課，仿佛感覺又回到了我身上，也許是沒有什么思想包袱的緣故吧，那節課結束后，我得到了同學們和聽課老師的熱烈掌聲，試講順利過關，事后我都覺的不可思議，心想自己身上還有不少潛力可以挖掘呢，不禁會心的笑了。

之后的日子，講課慢慢步入正規，再沒有第一次蹬上講臺的拘謹，也敢于放開講了，在這短短的十五天里，認識了不少小朋友及他們的家長，建立了比較真誠的友誼。

最后一節課，開家長會的時候，看到那些小學生天真的臉龐，及家長們滿意的笑容，我感覺我的付出沒有白費，因為我得到了別人的認可，沒有什么比別人對自己的認可最讓人高興的，我堅信這一點，我也有信心在以后的日子里做的更好。

社會實踐報告2

今年寒假是我大學的第一個寒假......

一月九日，我就已經放假了，和其他同學不一樣，我沒有直接回家而是來到了我姐姐工作的地方沈陽。坐著火車從大連到沈陽的這一路上，我能明顯的感覺到氣溫在一點點的下降，每到一站，火車的車廂門被打開，陣陣寒氣逼來，似乎也攙雜著一點悲傷。這悲傷從何而來呢？也許是厭倦了這樣的寒冬吧！

到沈陽的第二天，我便跟隨著我另一個姐在市場里賣了一天的工藝品，這一天的成果似乎并沒有想象的那樣好，但我還是很興奮，因為我是一個喜歡新鮮事物的女孩，所有的新鮮事物我都非常想親身去嘗試。

這并不是我一開始就想投宿的地方，我還沒看見我家大姐，隨后的一天便坐車去了我姐的工作地。因為新年臨近，所以很多工人都漸漸地回了家去過年了，又因為姐姐的工作需要所以還要再多呆幾天。在接下來的這些日子里我也有我的工作啊，呵呵，說白了就是給他們看門，當然這門也不是白看的。每天坐在辦公室里坐在電腦前，隨時接個電話，沒事時再接點傳真，一直都想學會發傳真的我，現在才知道發傳真真的就像打電話一樣那么簡單，呵呵。來到這里不為什么，只為讓自己接觸的東西多一點，積累點工作時的經驗，想想現在自己工作，是不是和公司里的白領差不多呢？

一月二十日，我踏上了回家的客車，而這天正是我們高中同學會的日子，因為車次比較晚所以并沒有趕上，后來只能是望著同學們開心時的照片獨自傷心了，呵呵。還好后來我們的小學同學會我有趕上，和同窗舊友在一起的時候真的是好開心。

接下來，一年一度的春節就到來了，當然是少不了聚餐，拜年，年年都是如此，雖然沒有什么新鮮感，但親人們聚在一起，還是齊樂融融呀！正月里，除了各家拜年，我們幾個要好的朋友，常常聚在一起，有時一起出去吃吃飯，有時在一起調侃一會，有時還要聚在麻將桌上來幾盤，想想還是那么的快樂，有趣。

因為，我們幾個朋友中，我開學是最晚的，后來就是我一個個把他們都送走，最后再把自己送到返校的客車上。

整的假期，所謂的社會實踐也就只有這些了，曾經也試想過找一分工作，但在這正月里找分工作還是很難的，但這個假期過的似乎也沒有那么遭不是嗎，還算可以吧，達不到風風火火，也可以算的上是開開心心了。

再開學，就迎來的我的第二個學期，好期待，希望能在這個學期里能做的更好，找一份適合自己的兼職，實現一下自己的價值，開開心心的過好這個美麗的春天，美麗的夏天。

社會實踐報告3

從校園走出來的那一刻，我們便肩負著這樣或是那樣的責任和重擔，這是我們這個年齡該有的一樣東西。有一句名人名言這樣說道：“在學校能學到的只是人生知識的5%，而另外的95%則完全依靠我們去在社會中去實踐。”的的確確，我們可以想想，學校的書本上有講到我們應該如何在錯綜復雜的社會洪流中如何處理好人際關系、如何做好接人待物嗎？沒有！是的，我們要想在日后的生活學習和工作中立足于不敗之地，必須去親身努力實踐，感受到在勞動的過程中我們可以感受的到的那種不一樣的崇高。

在冷瑟的寒風中，便開始了我的寒假實踐之一：在我們家鄉，有著一年一度在正月十五鬧紅火過“社火節”的傳統。正直今年是豬年，全縣的人們在體育場里，舉行聲勢浩大的節目表演。主旨在于報告全縣人民，各鎮各鄉在這一年里的豐碩成果。由于參演人數眾多，所以每鄉鎮都需要較多的勞動力去幫助他們抗旗頭和標語。這看似簡單的工作，做起來并不是那樣的一帆風順。早晨8點準時集合，然后便是在縣城主干道上抬上旗頭和標語一直到體育場。由于那天的風比較大，大家都是面紅耳赤的直哆嗦。我們扛的是4人一組的旗頭，但是竹竿較細，在風大的情況下可以把竹竿壓彎，這便需要我們去用外力把它扶正。這樣的天氣，這樣的場面，是我近幾年沒有遇到的。

冷風刮的面頰像刀割一般，手則是凍的麻木沒有知覺，眼睛里基本都是黃色的被風刮起來的塵土，簡直跟挖土窯洞的人差不多了。在這期間，我們幾個人曾開玩笑說：“再也不干這事了，掙得這錢真是不容易”。的確是這樣，等這一天的節目表演結束后，我回家洗頭時，用了兩遍洗頭膏都沒有起沫，可想而知這是怎樣的艱苦。雖然這只是小小的一次鍛煉，但是讓我親身感受到了錢的來之不易，這也只是表面的，物質上的。更深層次的我們可以想到如果我們不去做這些，我們在家里可以舒舒服服的，那么肯定會有其他人去做，那我們就比別人幸運嗎？也不是這樣的.。

我們可以享受，但是我們必須要有基礎，有一定的經濟來源讓我們可以奢侈那么一段時間。而今的我們大家，都是學生，經濟來源也基本是父母，我們都20幾歲了，在上個世紀已經可以獨立了，在外國已經可以獨自過活，但是，這里還是中國，教育方式和文化的差異讓我們遲一步進入社會，去了解它。所以，在有限的時間里，我們可以做的事情本來就不多，更需要我們去做，并且去做的好。

而在離開學還有一段時間里，做了自己在寒假里的第二次社會實踐：我當了一次售貨員。我們學營銷專業的也就是去做銷售，本來心里設想的面對顧客要微笑，然后利用所學的那些《消費心理學》、《公共關系學》里面的知識去應用于實際，但這也只是設想，等自己親身去體驗的時候，我們會發現夢想和現實的差距是多么的離譜。做的是零售，所以顧客也比較多，可以說是薄利多銷。來來往往的不只是需要我們有冷靜的頭腦，更重要的還有一顆平常心態和熱情心。

記得在一次銷售過程中，由于顧客買的東西比較多，等賣完東西時顧客看了我一眼，我也同樣用疑惑的眼神對視著，等待了兩秒多鐘，他說：“我需要一個塑料袋！”這時的我，突然有一種不適應的感覺，是自己的服務不周到，更是自己想的太少，沒有急顧客之所急。如是在日后也出現這樣的毛病，豈不是失去了一大批的顧客源？這是我對那件事情后自己的感悟，也是對日后工作時對自己的警示。應該為顧客多想，因為顧客就是上帝！還有一次由于顧客比較多，找零時，顧客買了1。5元的物品，給了我5元，我想的找3。5元時，顧客突然給了我5角，當時我便不知所措了，其實也蠻可笑的，只是小小的加了五角，我便不知道找顧客多少錢，我慌張了幾秒。最后總算草草收尾。也許是我的第一次面對零售，也許是我對自己沒有自信，但這也給了我很大的觸動，我們可能在日后面臨更多的復雜的情形，需要我們更加冷靜的去思考，但這些的前提，便是我們的基礎知識很扎實，不要到那時才懂書到用時方恨少的道理。

這一寒假的時間我沒有虛度，學到了很多對自己有用的知識，但我懂，更多的是需要自己的用心悟，用自己的心去感受社會的千變萬化，也許每個人的人生之路并不平坦，但是如果我們少了許多的彎路，多了自己可以把握的人生軌跡，那么相信我們的明天會更美好！

關于學生青年思想生活現狀的調查報告

08測控技術與儀器2班黃才鋮 黃昆鴻

在大二的暑假期間，大部分在校青年學生都回家度假，有了更多的空閑時間，這為我們提供了觀察未來的良好契機，我們小組利用幾天時間，針對廣大青年學學生，進行了社會問卷調查，調查對象涵括了在校初中生（同等學力）、高中生（同等學力）和大學生（同等學力），共發放問卷80份，回收80份，有效問卷77份，有效率為96.25%，調查結果較有真實性。其中，女生有效問卷40份，男生有效問卷37份，男女比例適當；各學歷層次比例分別為：初中生25份，占全部問卷的31.25%，其中有效問卷24份；高中生是假發放問卷25份，占總數的31.25%，其中有效問卷24份；大學生實際發放問卷30份，占總數的37.5%，有效問卷28份。對于調查結束后，我們還咨詢了當地職業技術學校的張老師，幫我們解讀了數據，分析了結果。

這些來自各個年齡段，來自不同學校青年的看法，并不能推及全體青年，但會成為一面特殊的多棱鏡，從某些角度，映射出中國青年的部分影像，以及整個國家和世界的未來。

“青年學生現在的學習壓力普遍較大”

調查顯示，66.2%的受訪者認為自己現在學習壓力較大或很大。其中，高中生更是達到72.3%，再者，青年學生幾乎全部時間都用在讀書或者學習上。

在如此大的學習壓力下，遇到問題在所難免，他們會求助于誰呢？他們首選是同學朋友，這一比例達到78.4%，遠遠高于“家人”的6.2%和“老師”的12.5%，而2.9%的人選擇了其他。一位在實驗中學就讀的初二女生說，她一般會在網上、qq群等不見面的情況下求助，因為這樣不會感到拘束或者自卑。

對此，在職業學校里負責心理輔導的張老師這樣說到：“同學朋友是青年學生日常中接觸最多，也是他們最依賴的伙伴，而家長老師平時多少高高在上的形象，缺少有效的溝通在這個選項中明顯的體現出來。”

究竟什么力量使青年學生產生壓力呢？在學習目的這一項中，83.2%的受訪者

認為自己的學習目的是“使自己將來有所作為”，“今天笑著過，明天就得哭著跑”，來自市一中的蔡同學說“對未來的憧憬是現在最大的動力”。

在壓力背后，55.6%的受訪者選擇“在家睡覺”作為其主要的休息方式，4.0.8%選擇閱讀作為緩解壓力的方式，而在這選擇中初高中幾乎占到了91.7%，大學生主要的休息方式是“上網與學習專業和其他提升自身能力的知識”。

“在中高考和就業壓力下，即使在提倡素質教育的今天，我們的青年時很少有心思花在課外休息上的”，張老師這樣分析到。“而過多的壓力和過少的休閑將非常不利于青年的成長，這也并不是一份報告就能解決的。”

在青年眼里，一個人的價值取決于什么呢？排在第一的是“對社會有貢獻”，占到46.5%，第二項是“是否干出了轟轟烈烈的事業”，占到22.7%，第三項是“人格是否高尚”，占到了12.1%，而“金錢與權力”幾乎不到1%。

什么是人生最大的幸福呢？各個層次的青年表現差了一致性，排在第一的是“家庭美滿”（41.3%），其次是“身體健康，精神愉悅”（33.3%），調查中，各層次的差異同樣明顯，對大學生，把“對國家民族有貢獻”作為最大幸福的有10.7%，而作為90后的初高中生，這一比例下降到了2.9%。

在青年學生看來，“目前社會的道德生活狀況”分別是，“假惡丑多余真善美”（53.3%），“真善美多余假惡丑”（40.2%），消極略高于積極看法。

“現今社會的確有很多不美好的一面，這對青年的影響是巨大的，但應該看到的是社會中許許多多美好的事物，這才是我們需要學習的地方，況且當今社會還沒有到我們對它絕望或者消極的時候。”張老師如是說。

而在對待“周圍不良現象”這一問題上，排在第一的是“無能為力，敢怒不敢言”（48.7%），遠遠高出“挺身而出，當面制止”（21.3%）。

“這需要全社會的共同努力，結果也從側面反映出了社會和法治的某些缺失”，張老師評論到。

對青年學生的調查顯示，對國家未來感到樂觀的有77.2%，對個人未來感到樂觀的只有60.5%。個人對未來的樂觀程度更低。對此，張老師表示，“我們用幾十年就完成了別人幾百年完成的事，國家社會各個領域的制度建設的不健全和不適應，這些都明顯的體現到了青年身上”。

青年學生都喜歡看什么樣的節目呢？調查顯示，青年人最愛看的節目時“國內

國際新聞”（30.0%）其次是“名人訪談”（28.9%），第三十“體育競賽”（22.7%），“娛樂選秀”占到18.4%。張老師說，“調查的結果顯示，青年學生的選擇比較理性，有著豐富和完美的心理維度。一個現代化正要起飛的社會更需要這種理性做支撐”。

在這個越來越以人為本的社會，68.6%的受訪者表示“在某種情況下同意‘國家利益高于個人利益、高于一切’”，30.4%的人認為“完全同意”，但在對待“外敵入侵和領土主權受到威脅”時，55.9%表示會“主動報名，志愿參軍”，其中男性比例占到91.7%，40.7%的青年學生表示“不主動報名，但如果被征就參軍”“這說明保家衛國已經深化為青年的內在價值觀了！”，張老師評論到。

在對待“留學后是否回國”這一問題上，47.3%的被調查者表示“應尊重自己的發展前景”，34.7%的人表示會考慮“身邊家人朋友的意見”，18.0%表示“應該回國服務，這是愛國的表現”。張老師對我們說“現在青年學生在考慮問題是比較獨立，受的約束也比較少，這跟以人為本 的精神其實有某些相通之處的。”假如有機會“讓您重新選擇出生地，您會選擇哪里呢？”在這個問題上，青年學生的選擇高度一致，排在第一的是中國，占到81.7%，其次是美國（10.4%），第三是歐盟國家（5.3%），韓日只占到2.5%。

張老師說，“選擇的結果體現出了青年對自己國家的愛和信心，在他們眼里，中國未來是有可能對達到歐美的高度的！”

青年時時代的晴雨表，不了解青年就等于不了解這個時代。青年最能反映我們的未來，這些數據、結果就像一個很小的孔，透過它，我們可以看到整個世界的未來，這也是我們小組實踐的初衷，由于受水平技術的限制，問卷和報告可能存在不少問題，懇請老師斧正！

關于學生青年思想生活現狀的調查

1.您的性別是：________現在學歷為________

2.您現在學習壓力怎么樣嗎？（）

A.很大B.較大C.一般D.較小E.很小

3.您學習或者生活遇到困難時，會求助于誰（）

A.家人B.同學朋友C.老師D其他

4.學習的目的是什么？（）

1、為國家作貢獻

2、使自己將來有所作為

3、父母要求的。

5、您平時自己讀書或學習的時間為:()

A.幾乎全部時間都在學習B.平均每天3-4個小時C.想起來就學習，想不起來就不學習

6.您休息的時候是如何度過的：（）（可多選）

a.上網b.閱讀c.學習專業和其他提升自身能力的知識d.在家睡覺e.看電視h.運動健身

8.您認為一個人的價值取決于（）（可多選）

A金錢的多少B權力的大小C社會名望的高低D生活的是否舒適.E人格是否高尚F是否干出了一番轟轟烈烈的事業G對社會有貢獻

10、您認為人生最大的幸福是什么？（）

A、人生目標和理想的實現B、對國家民族有貢獻C、身體健康，精神愉快

D、家庭美滿E、生活自由自在11、您認為目前社會的道德生活狀況是：（）

1、真善美多于假丑惡

2、假惡丑多于真善美

3、說不清楚是好是壞，不知道如何才好

4、不關注，我行我素

12、對周圍發生的不良現象，您一般采取何種態度？（）

1、挺身而出，當面制止

2、無能為力，敢怒不敢言

3、與己無關，一走了之

16、您對國家的未來感到（）對個人未來感到（）

1、樂觀

2、悲觀

3、不好說

您最愛看的電視節目是（）

A.國內國際新聞 B名人訪談 C.體育賽事 D.娛樂選秀

14、您認同“國家利益高于個人利益、高于一切”嗎？（）

1、完全同意

2、在某種情況下同意

3、完全不同意

15、如果有外敵入侵或有人分裂國家，使國家的領土和主權完整受到威脅，您是否報名參軍？（）

1、主動報名，志愿參軍

2、不主動報名，但如果被征就參軍

3、太危險，盡量逃避

18您認為出國留學應該回來嗎？（）

1、應該回國服務，這是愛國的表現

2、應該尊重自己發展前景

3、身邊家人朋友的意見

19、假如讓您重新選擇出生地，您會選（）

1、美國

2、韓日

3、中國

4、歐盟

5、其他

謝謝您的寶貴時間與支持！