眼淚敘事作文1

魚會流淚嗎？它會，只是人類看不到。也許，只有水知道。

它是一條漂亮的小魚，有個好聽的名字，叫藍藍。全身是藍色的，像一股平淡的'湖水。

它每天都過的很愜意。

早晨，耀眼的陽光照著它，它感到很溫暖。下午，它就和小伙伴們一起玩耍。它以為這樣的生活能過上一輩子，直到它死。

可是它錯了，徹底錯了！

就因為一張網！因為一張網打破了它的想法。它被人養著，這樣的它，感到很不快樂——沒有自由。

它十分想念以前的生活！它想過要去撞魚缸，可是魚缸太牢固了，沒辦法！

它什么都不吃，等到快死的時候才想起媽媽說的話：“要好好活著！”它開始吃東西了！

有一天，它從電視上開到了那條河！

“天吶！麗麗、紅紅、麗麗……你們都怎么了？”它看到了那條河都是垃圾，魚兒都死了！

藍藍哭了，哭得很傷心！

終于，一向沉默的水說話了：“藍藍，不要哭！要堅強！”

聽了水的話，它又哭了，就這樣，它哭了整整一夜……

所以，我們以后不能亂扔垃圾，不然，我們以后會害死更多生物。

眼淚敘事作文2

放假前，我們上了一節語文活動課。可能有人看到這里會不以為然：不就一節活動課，至于笑出眼淚嗎？錯。真是大錯特錯，我們的活動課溫暖的同學就是這樣令人笑不攏嘴！

上課鈴那美妙的旋律響起了，老師帶我們做了一個非常有趣的活動：請同學按照黑板上的有關笑的成語進行表演。王鵬自告奮勇，把手舉得高高的，直到老師叫到他才露出得意的笑容。他走上講臺，介紹了自己要表演捧腹大笑后，在我們毫無準備的情況下，哈……哈……幾聲震耳欲聾的笑聲傳入耳中。過了好一會兒同學們才反應過來。只見他雙手緊緊地捂住肚子，身體前后搖晃著，嘴咧得能塞下一個大拳頭，眼睛笑成了一條縫。我估計他看了一場有趣的表演，才笑得臉上如同漂亮的煙花一下子就展開了。他的精彩表演得到同學們熱烈的掌聲。而李佳峰表演的眉開眼笑卻與他完全不同，李佳峰在臺上身體有些僵硬，雙手緊口，嘴角只是微微的提了一下表現得非常緊張，但他的.擠眉弄眼賊頭賊腦使同學們哄堂大笑，有的捂著肚子趴在桌子上，有的笑到了地上，有的甚至笑出了眼淚。

這節課我們不僅笑夠了玩夠了還學夠了，我們學會了要想把人物刻畫得活靈活現就得抓住人物的動作。語言。神態以及人物的心理活動。

成長的眼淚敘事作文1

人的一生像是一棵樹，有許多樹葉和樹枝，其中最重要的，就是枝干，它支撐著整棵樹。這個枝干代表著成長，而淚水，就是成長中必不可缺的養分。

成長之淚，帶給了我勇氣。一天，夕陽西下，黃昏之時，落日的余暉鋪滿了整個天際，我卻絲毫沒有欣賞這壯觀景色的心情，晚風不經意間吹起了我的頭發，我站在公交站臺上，目光一瞬不瞬地盯著一個方向。路上車來車往，時不時有明亮的車燈掃過我的身影，每當有車經過時，我的內心總會升起一股希望，但當我看清車牌時，這點希望之火也悄然熄滅。夕陽的光一點一點地褪去，仿佛是被傍晚的黑暗吞沒了似的。快六點了，我還背著補習班沉重的書包孤零零地等在站臺上，其他的同學或許已經到家了，甚至可能吃上了熱騰騰的晚飯，而我，還在冷冷的外面站著。“媽媽今晚加班，不能早點回去了。”媽媽略帶歉意的聲音從電話那頭傳來打破了我最后的希望，我只能自己回家了。補習班離我家大概有四五個紅綠燈的路程。天色已經徹底暗了下來，盡管有路燈的照耀，但還是不能安撫我怕黑的心，“萬一有壞人怎么辦？”冷不丁想到以前看到的新聞，我不禁出了一身冷汗，雙手也緊緊地抓著書包的袋子，但是比起在外面呆著，還是回家最安全，我慢慢地離開了公交車站，一步一步地走。

路旁的樹在黑夜下顯得張牙舞爪。每走一步，我心里就會增加一點的恐懼感，我埋頭疾行，余光吃完飯和爸爸媽媽一起出來散步的小朋友，蹦蹦跳跳，臉上是喜悅滿足的笑容，他們多有安全感，可我沒有，恐懼伴著眼淚劃過我的臉頰，一時間，我好像聽到它對我說：“你都這么大的人了，竟然害怕路邊的樹木？不，你必須克服自己。”這個聲音在我耳邊回蕩……是啊，沒有什么好怕的。我的堅定和勇氣漸漸消滅了我的恐懼。這時，路邊的樹仿佛在朝我招手。我坦然地走在大街上，抵達了我溫暖的.家。

成長之淚，還帶給我了謙虛的心態。那次數學考試是我永遠無法忘記的。“什么？你考了98！”“哇！你好厲害！”各種各樣的夸贊聲傳來，四周的同學都以一種崇拜、羨慕的目光看著我，一時間我有些飄飄然，仿佛置身于云朵之間，忘乎所以。這是一次我完全沒想到的分數。回到了家，我迫不及待地把試卷拿給父母，父母也對我夸贊不已，驕傲的種子漸漸在我心中扎了根，“難道我就是數學天才？”我有些得意地想著。這種得意之情一直持續到下一次數學考試，到了發試卷的時候，我自信滿滿地接過了試卷，立馬看向了我的分數，我只考了……84？我有些難以相信，反復算了兩遍分數，才被迫接受了這個事實。老師在課堂上當眾批評了我，我無聲地接受了老師的批評，內心卻是波濤洶涌。我這是怎么了？面對著這刺眼的紅色的分數，我的淚水止不住地滴在了試卷上，它鏟除了驕傲的根，在我心中筑成了虛心的房子，刻骨銘心。

淚水讓我成長，它使我變得勇敢，變得謙虛。淚水是在我成長過程中無法抹去的痕跡。

成長的眼淚敘事作文2

我曾是個喜歡流淚的人。

小時候，每當看到爸爸嚴厲的眼神時會流淚，瞧見媽媽手中的鞭子時會流淚，甚至還會為家中小狗的死去、花兒的凋謝而流淚……爸爸每次哄我時總是捏捏我的小鼻子，笑著說：“我的女兒還真是水做的。”當時我并不明白這話的意思，只是癡癡地望著爸爸的笑臉。

慢慢地我開始懂事了，就纏著媽媽問：“爸爸為什么說我是水做的？”媽媽說：“因為你三天兩頭總是哭得跟個淚人兒似的。”我似懂非懂地點了點頭，然后搖晃著媽媽的手臂說：“我不再哭了，我不是水做的，我是爸爸媽媽生的。”媽媽蹲下來摸摸我的頭，然后把我摟在懷里。

可上小學后，我往往又會為老師一句不經意的批評流淚，為同學一點小糾紛流淚，甚至為同學翻看我的作文而流淚……所以又不得不承認自己還真是水做的。

到了初中，我追求好的學習成績，追求同學間真摯的友誼，所以常會因一次考試失利而流淚，會因朋友的無心之失而流淚。十四五歲的少女情懷就這樣，常會為一些無名的憂愁流淚；也會為花季的快樂和感動流淚。我有太多流淚的理由，所以每月總是有慣例地流淚。這些淚水不只為自己，還常為同學、為朋友而流，抑或為垃圾堆里拾破爛的老奶奶而流，為田地里辛苦勞作的老爺爺而流，為爸爸媽媽的日夜操勞而流，為老師的諄諄教誨而流。

偶爾也聽人說：“喜歡流淚的人是最沒出息的。”可不知怎的，我依舊控制不住流淚，但我漸漸懂得要珍惜。琦君的.文章中說過：“心因流多淚水而愈益清明。”我想我會因流多淚水而愈益堅強，我要從淚水中攝取營養，吸取靈氣；我要盡情品嘗淚水的滋味，我要充分體驗每次流淚給我心靈的震撼和啟迪，我要從流淚中感悟人生，學會堅強。

我是水做的，可慢慢也從骨子里透出了堅強。

如今讀高二了，我已不再隨意流淚。縱算考試失利，我知道光用淚水面對于事無補，我只是暗下決心，不動聲色地努力；當想起那些過早輟學的兒童時，我會同情，但我知道不能寄去淚水，只有到學業有成之日，才能真正為他們盡一份責任；面對父母的辛勞，我只想用優異的成績去報答。漸漸地，我不需要老師念緊箍咒而自覺學習。十六七歲了，雖仍只是孩子，但已成熟、懂事了，知道為自己的前途而付出，懂得有耕耘才會有收獲，堅信困難、挫折面前只有庸人才會流淚。

我是水做的，但我已不再隨意流淚。

淚水，童稚天真的淚水，歡樂、悲傷的淚水，誠摯、關愛的淚水，同情、感動的淚水，有了它，我們的生活才不黯然失色，才五味俱全而如此豐富多彩。

一個人的淚水代表的絕不只是委屈，也絕不僅僅是激動，它是每個人在漫長人生中對憂患意識和痛苦價值的體味，是每個人對人生真諦的探尋，所以我曾喜歡流淚，也因流淚而愈益清明，也才有今天樂觀、堅強的我，情感豐富的我，從容不迫面對挫折和坎坷的我。