2019-2020學年教科版科學六年級上冊第1課時

校園生物大搜索C卷

姓名:________

班級:________

成績:________

小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！

一、選擇題

.下列動物中，靠噴水在海洋中運動的是（）

A．海豚

B．企鵝

C．烏賊

.植物表皮上的兩個保衛細胞之間的開孔是（）。

A．氣孔

B．葉綠體

C．細胞

D．葉脈

.（）水中的魚，實際上所在的位置要比我們看到的要：

A．更深

B．更淺

C．位置一樣

二、填空題

.蠶寶寶的一生經歷了蠶卵、蠶寶寶、蛹、（______）四個階段。

.剛出生的小貓眼睛________，________天后眼睛會睜開。

三、判斷題

.兔子的耳朵動來動去的。

（_______）

.觀察鳳仙花的生長變化，不用及時記錄。過幾天再記錄也可以。（____）

.判斷下列說法是否正確，用筆圈出相應的答案。

.校園里四季的動植物都是一樣的。（______）

.電焊工在工作時要使用防護罩，防止光線過強刺傷眼睛。（_______）

.葡萄和爬墻虎都長著細長的枝。（______）

四、連線題

.把有生命的物體和沒有生命的物體用線連起來。

貓????????????????????????????????????????????????山茶花

汽車?????????????????有生命的物體????????????????石頭

眼鏡????????????????沒有生命的物體????????????????蝴蝶

蜜蜂??????????????????????????????????????????????機器人

五、綜合題

.選擇校園里的植物，畫一畫。

.閱讀“豆科植物和根瘤菌”共生關系的資料，回答問題。

豆科植物和根瘤菌也是一個典型的生物共生的實例。根瘤菌存在于土壤中，是有鞭毛的桿菌。根瘤菌與豆科植物之間有一定的寄主特異性，但不十分嚴格，例如豌豆根瘤菌能與豌豆共生，也能與蠶豆共生，但不能與大豆共生。豆血紅蛋白為共生作用產物，具體講，植物產生球蛋白，而血紅素則由細菌合成。豆血紅蛋白存在于植物細胞的液泡中，對氧具有很強的親和力，因此對創造固氮作用所必需的厭氧條件是有利的。就這樣細菌開始固氮。在植物體內細菌依賴植物提供的能量，而類菌體只能固氮而不能利用所固定的氮。所以豆科植物供給根瘤菌碳水化合物，根瘤菌供給植物氮素養料，從而形成互利共生關系。

（1）怎樣理解豆科植物和根瘤菌之間的共生關系？

（2）推測一下，假如沒有了根瘤菌，豌豆將會怎樣？

.下圖可能是哪種生物的爪子？它有什么特點和作用？這種生物可能生活在什么地方？

參考答案

一、選擇題1、2、3、二、填空題1、2、三、判斷題1、2、3、4、5、6、四、連線題

1、五、綜合題1、2、3、