培育、教育、養育孩子36計

1.樣板計：樹立學習榜樣

孩子是父母的鏡子，在孩子面前，再細微的言行舉止也要留意，樹立好榜程。

2.鼓勵計：鼓勵孩子挑戰困難

孩子很容易因為一些挫折放棄努力此時，家長的鼓勵是TA前進的勇氣和動力，能幫孩子找到問題、改正缺點，不斷進步。

3.傾聽計：掌握孩子的感受

再小的孩子也會有自己的想法，父母一定要抽出時間，耐心聽TA說話，了解TA的想法和感受，以便及時對孩子的身心變化、問題等做出處理。

4.賞善計：獎勵比懲罰有效

賞識教育專家認為，教育孩子，獎勵比懲罰有效得多。用獎勵正確求代替罰錯誤，既能避免傷害孩子，又可以督促TA發揚優點。

5.扮弱計：偶爾向孩子“求助”

缺乏責任心，常常是因為父母照顧太周到。偶爾向孩子“求助”現TA變成了懂事的“小大人”。

6.補強計：好習慣多夸獎

有專家曾提出“補強法則”，也就是說，當一個人的正性行為受到認可時，就能逐漸擺脫自卑，不斷激發自信心。

7.冷淡計：任性時別睬TA

任性幾乎是獨生子女的燙病。此時,家長務必要狠下心“隔離”TA，讓TA因為得不到關注，自動收斂壞脾吃。

8.放手計：讓孩子自己嘗試

包辦父母只能養出飛不出籠子的金絲雀。制造一些讓孩子嘗試、摸索的機會，TA才能獨立應對生活。

9.縱容計：別扼殺淘氣天性

“淘氣包”、“搗蛋鬼”往往腦子靈光、求知欲強。在允許的范圍內適當縱容這些行為，是挖掘孩子潛能和創造力的好時機。

10.處罰計：讓孩子懂得承擔錯誤

做錯事了可以安慰，但一定不能姑息，適度的懲罰才能讓TA明白“賞

罰分明”這一生存法則。

11.制冷計：自滿時潑點冷水

一旦發現孩子有驕傲自滿、目中無人的苗頭，父母應該適時給丁A潑冷水，讓孩子正確、客觀地認識自己。

12.點撥計：用引導代替說教

絮絮叨叨的說教，是孩子最不喜歡的教育方式之一。最好從旁稍加提示引導，這種啟發會讓孩子充滿感激。

13.感化計：用真情打動孩子

教育不僅是灌輸、勸導、監督，有時還要動之以情。比如給孩子講一個真實的故事，會給TA留下深刻印象。

14.平等計：別給孩子特權

要想克服“自我為中心”，首先得從家里開始，不要給孩子特殊的地位或特權，好東西要全家人分享。

15.受挫計：適當挫折教育

經過挫折和千錘百煉成長起求的孩子才更具生存競爭力。為了培養心理韌勁，適當的挫折教育必不可少。

16.包容計：接受孩子的缺點

你的孩子也許不夠聰明，有很多缺點，但父母不能因此嘲笑或嫌棄TA，寬容弱點，才能戰勝自卑，用優點掩蓋瑕疵。

17.虛擬計：時?？銽A“很棒”

找到了好孩子的感覺，TA就會成為好孩子。告訴孩子“你很棒”，這種積極的心理暗示，會讓TA產生積極向上的正面自我評價。

18.熏陶計：多接觸好的興趣

要想孩子擁有良好的興趣愛好，不妨有意識地讓TA多接觸這方面的東西，通過熏陶、感染陶冶情操。

19.誘導計：別強迫孩子學習

幾乎每個孩子都會經歷厭學，強制是解決不了問題的，而要通過增加學習趣味性、適當獎勵等方法，誘導TA的學習興趣。

20.容過計：主動認錯時別追究

如果孩子已經意識到自己的錯誤，家長不妨冷眼旁觀，讓孩子自己解決問題。

21.訓誡計：反復犯錯不能姑息

如果同樣的錯誤一再出現，家長不能姑息。必須進行有效的批評，讓TA不敢再有“不會被發現”等投機心理。

22.疏導計：給孩子解釋機會

教育孩子，“疏”永遠比“堵”好。營造開放式的家庭環境，允許孩子有自己的想法和解釋的機會，TA會更愿意跟你愉快合作。

23.尊重計：尊重孩子的想法

親子之間的矛盾，很多時候是因為父母不夠尊重孩子。先尊重孩子的想法，才能收獲孩子的信任和尊敬。

24.對等計：當孩子的朋友

良好溝通的前提，就是相互平等。把自己當成孩子的“忘年交”、好朋友，TA才會愿意向你說出心里話。

2.5.預防計：告訴TA什么不能做

最好的防守也是進攻，與其出現問題后再管，不如提前就給孩子打好“預防針”。告訴下A什么可以做，什么絕對不能碰。

26.訓儉計：制止浪費行為

浪費是現代孩子的普遍問題之一，對此，家長應理直氣壯地制止和批評,幫孩子從小養成勤儉節約、吃苦耐勞的好習慣。

27.防微計：及時糾正小毛病

對于霸道、懶惰等看似不大的小毛病，家長務必及時糾正，防微杜漸，以免小毛病發展成大問題。

28.伴教計：多和孩子在一起

父母多抽時間和孩子在一起，參與下A的生活、娛樂等，不但可以增進親子感情，還有助于發現孩子的潛能和特點。

29.立規計：設好行為規范

孩子的自控能力較差，家長可以提前建立一套行為規則，讓孩子試著自己判斷和選擇，學會約果行為，培養自控力。

30.減負計：不要強迫孩子

家長不要把自己的期待強加給孩子更不要給孩子樹立“必須怎樣”的目標，自由快樂地成長，孩子才能更好地發揮潛力。

31.勸和計：幫孩子解決矛盾

當孩子與老師、伙伴發生沖突摩擦時，家長要主動充當“和事佬”，幫助雙方消除矛盾知誤會，讓孩子學會理解他人。

32.激將計：用好勝心激發斗志

當勸導、說教都不奏效時，家長不妨利用孩子的好勝心、逆反心，甚至嫉妒心適當“刺激”，激發下TA的斗志。

33.欣賞計：幫孩子發現優點

看不到自己的長處，容易引發自卑、嫉妒等不良心態。家長們要幫孩子看到自身優點，從而喜歡和欣賞自己。

34.平火計：沖突時先壓下火氣

發生矛盾后，如果家長怒氣沖天，孩子的情緒也會越求越激烈。因此，家長要先壓下火氣，讓孩子逐漸認識到沖動不能解決問題。

35.勵勇計：鼓勵孩子大膽探索

勇子探索、大膽無畏的人往往能取得杰出的成就。多給孩子一些鍛煉的機會，鼓勵TA勇敢嘗試，觀察新事物。

36.磨煉計：多體驗生活

有意識地讓孩子經歷一些磨煉，比如參加軍訓、到農村體驗等，TA的意志會更堅強，以便在未求的競爭中取勝。