“未來的交通工具”周記

“未來的交通工具”周記1

哇哈！20xx年的新型的交通工具現身了。它的名字交“三合一”什么叫三合一呢？應為它是由三種交通工具融合的哦！

第一種：飛機

現在的科技可發達了，世界上到處都是車。一個陽光明媚的好日子多想去海邊玩玩。來到大街上，哇！又堵車了！“叭叭”的喇叭聲回蕩在馬路上！個個司機都“唉唉”的連聲嘆氣，有的氣的“哇哇“直叫，有的還在車里看起了電影，有的干脆睡起了覺……哈哈不又怕，有了三合一就不用為堵車而擔心了，只要按下白色的按鈕，霎時間，車底部噴出了橘紅色的火焰，烈焰升騰。宛如巨龍的橘紅色火焰，劃破了秋日的戈壁長空，托舉著“三合一”直指蒼穹。

來到了天空中，四周都是白云，就像來到了棉花糖的.世界?？墒侨绻月妨嗽趺崔k？不著急不著急，車內有全自動的GPS導航系統，不一會就到了美麗的海邊。藍藍的大海一望無際，太美麗了，要是能到海底看看，那該多好??！如果要去的話，就看下一種是什么？

第二種：潛水艇。

只要按下藍色按鈕，三合一的尾部就會出現一個巨型的螺旋槳，哈哈去海底玩嘍！進入海底世界，到處都是五彩繽紛的魚兒，讓你和魚兒來個零距離接觸。

第三種：汽車。

你可別小看了汽車，到時候，幾乎每家都有了飛機，船……馬路上空空，一人開車多爽！這就是未來的交通工具，怎么樣？喜歡嗎？

“未來的交通工具”周記2

昨天，我因為無聊就上優酷網上看看視頻，無意中發現了一個專輯。

第一個就是一個無輪車，是一個摩托車的，旁邊還有四個藍色的光環，速度還蠻快的，因為它是在城市里的，旁邊的摩托車、電動車都覺得很好奇。

第二個是一個穿戴式的三輪摩托車，速度只要三秒鐘就可以提升到一千米啊!而且還有三種模式，很快的話直接平躺下來。

第三個就是一個飛行摩托，速度應該可以達到每分鐘一千米，就憑它可以在垂直九十度的道路上行駛就可以達到這樣的速度。

第四個是兩個未來的飛機第一艘是由三個小型機體組成的，不僅可以分成三份，還可以和在一起。第二架的`功能就更絕了，機身如果受損，可以自動的修復，在機艙里面還可以馬上造出一架無人機，無人機里面還有一個小型四通道的直升飛機。

第五個就是大眾公司新生產出的無輪車，它是吸收礦物質作為能源的，可以自動探測出危險，讓車子停下來，還有自動導航系統，可以全自動的送你回家。

有了這些發明，生活將會更方便，更美好。

“未來的交通工具”周記3

坐在車子里，看著美麗的晚霞，十分愜意，但忽然被刺耳的汽車喇叭聲給“驚醒”了。我感到十分掃興，但誰叫這年頭車多，路堵呢！這車主急呀。只有拿喇叭撒氣兒，“叭叭叭”地響，這“叭叭叭”的汽車喇叭聲不僅影響環境，還對居民們的正常生活造成了非常大的影響。正這樣想著，忽然看見了一張寫著“未來交通由你創造”的巨大海報，忽然腦子里的想象力爆發了，構成了這樣一個奇妙的交通工具：

未來的的交通工具，既外表十分獨特，又有十分強的'功能性。它有著堅硬的如鐵一般的外殼，就算從山谷上掉下來，也不會損壞。未來的的交通工具的內部不像外表一樣硬梆梆的，而是像蹦蹦床那樣柔軟的充氣墊子，只要你按下電子旁邊的紅色“彈跳”按鈕，就可以像在蹦蹦床上那樣輕松自在地跳躍。未來的的交通工具靠背上還有按摩功能，為勞 累的車主按摩。未來的的交通工具的后方還有一個遙控的可以調控里面的香氣、濕氣的綜合機器。香氣可以是花香、奶香、果香等，使其可以根據天氣以及主人的需求來調節。未來的的交通工具還有······

未來的交通工具十分快速，最快速度可達100千米每秒，而且還是在地下運行，不影響居民的正常生活。

看了這篇文章，你們也應該很想展開想象的翅膀，寫出一篇優秀的文章吧！

“未來的交通工具”周記4

哇哈。20xx年的新型的交通工具現身了。它的名字交“三合一”什么叫三合一呢？應為它是由三種交通工具融合的哦。

第一種：飛機

現在的科技可發達了，世界上到處都是車。一個陽光明媚的好日子多想去海邊玩玩。來到大街上，哇。又堵車了?！鞍劝取钡腵喇叭聲回蕩在馬路上。個個司機都“唉唉”的連聲嘆氣，有的氣的“哇哇“直叫，有的還在車里看起了電影，有的干脆睡起了覺……哈哈不又怕，有了三合一就不用為堵車而擔心了，只要按下白色的按鈕，霎時間，車底部噴出了橘紅色的火焰，烈焰升騰。宛如巨龍的橘紅色火焰，劃破了秋日的戈壁長空，托舉著“三合一”直指蒼穹。

第二種：潛水艇。

只要按下藍色按鈕，三合一的尾部就會出現一個巨型的螺旋槳，哈哈去海底玩嘍。進入海底世界，到處都是五彩繽紛的魚兒，讓你和魚兒來個零距離接觸。

第三種：汽車。

你可別小看了汽車，到時候，幾乎每家都有了飛機，船……馬路上空空，一人開車多爽。這就是未來的交通工具，怎么樣？喜歡嗎？

《未來的交通工具》教案

教學目標：

能用語言和繪畫形式評述現代、未來交通工具的美觀造型、色彩與功能特點。體會我國勞動人民高超的制作技術和聰明才智。

教學重點：

能用語言評述和繪畫形式表現現代、未來交通工具的造型、功能特點。

教學難點：

了解現代、未來不同時期交通工具發展過程與生活環境發展的關系。教學手段：常規教學手段。教學方法：比較教學法、啟發談話法

教學過程：

一、播放視頻，導入新課。

1、播放有關現代、未來不同時期交通的視頻，引導學生欣賞。

2、談感受：隨著時代的不斷進步，交通工具的運行速度越來越快，造型與功能也日新月異。這節課，我們一起學習欣賞現在與未來的交通工具。（板書課題：《現在與未來的交通工具》）

二、欣賞與比較：

1、古代與現代交通工具的造型、色彩與功能特點。（板書：造型、色彩、功能特點）

2、現代交通工具的先進性。

思考： 你認為課文中哪些是現代在使用的交通工具？為什么？

你還知道其它正在使用的交通工具嗎?說說它們的造型、色彩、功能和先進性。

三、探討現代交通工具帶來的現實問題。

1、消耗大量石油資源

2、污染環境，排放大量的廢氣，制造噪音等。

四、欣賞與想象“未來的交通工具”

引導學生從未來理想的交通工具將是“輕巧、美觀、環保、高效、全自動、多功能、節約能源”方面進行聯想與評述。

1、選擇一種自己喜歡的未來交通工具進行欣賞與評述： 未來的交通工具 造 型 色彩 功能

2、從“環保型、節能型、靜音型、輕巧型、多功能型、太陽能、、、能代表未來交通工具發展的新水平”進行聯想，激發學生的想像思維。討論：你心中的交通工具是什么造型、色彩？有什么能和先進性？

五、學生作業

1、布置作業：把你心中的未來的工具畫下來，與大家分享。

2、作業要求：

能用語言評述和繪畫形式表現現代、未來交通工具的造型、功能特點

六、評價

1、能收集現代與未來交通工具的圖片，并進行分類、布置展覽。

2、能選擇一種自己喜歡的未來交通工具進行欣賞與評述。