第一篇：戰役情主題征文

戰役情主題征文3篇

用愛守候，靜待春暖花開

2020年春節前后，一場罕見的新型冠狀病毒籠罩在武漢，繼而蔓延至全國。就在這時，很多人談“武”色變，但他們卻成為了人民生命的護衛者，他們犧牲了與家人團聚的幸福時刻，展翅逆行，不顧自身安危奔赴武漢前線。連84歲高齡的鐘南山老先生也第一時間挺進武漢，公布疫情，提出防控措施。全國上下團結一心、眾志成城抗疫情。

我作為作為一名班主任，面臨著一再的延期開學，第一時間就是想到孩子在家的情況，認真學習了嗎?聽家長的話了嗎?我自知擔心沒有用，那就用實際行動來規劃孩子居家的班級管理吧!

一、扎實落實“十個一”，課程如花般綻放

特別的假期，特別的課程。，我借助致家長的一封信扎實落實，每兩天完成一個課程的設計，及時做出美篇進行宣傳，讓家長們及時看到自己孩子的學習成果，還結合節日課程設計了美食課程和紙藝課程，躬身實踐，默默耕耘，讓學校開發的“十個一”課程全面開花，讓學校的課程理念深入每一個家長和孩子的心中。

二、師生同讀共悅書香，讓讀書成為一種美好

放假前，我和同學們約定共讀曹文軒的《草房子》，她以身示范，和孩子們一起讀書，一起做批注，制作讀書小報，還利用一米閱讀APP推行整本書閱讀，學生每天可以有計劃地進行讀書，在家里讀書也成為了午后最溫暖的的一道陽光。

三、用美篇建宣傳平臺，讓愛可以看得見

我的美篇的個性簽名是：記錄生命中的一切美好。本著“成長記憶，彌足珍貴”的原則，她將孩子們在假期中做的點點滴滴都用美篇的方式記錄下來。截止到現在，假期撰寫的美篇已有40篇，還發動家長也參與進來，班級成長的足跡是這樣一步步走來的，愛不僅可以大聲說出來，她還可以看得見。

四、逆行者負重前行，幸福者共話感恩

疫情面前，是白衣天使在守護我們的平安。我帶著家長和同學們一起感謝他們，孩子們用繪畫、書法、朗誦、賀卡等多種形式表達自己的感恩之情。哪有什么歲月靜好，只是有人替我們負重前行。

五、慧心賞識十歲童，挖掘特長搭平臺

依托學校的傳統文化節，我帶領孩子們進行了一場探尋中國傳統文化的旅行，從招募隊員、框架構思、選材定稿，在整個設計的過程中，我做到了親力親為，在短短一個月的時間里已完成6本學生自己創作的繪本，內容包含：中國朝代服飾、中國臉譜、二十四節氣、十二生肖等，孩子們在畫畫的過程中，真正見識了中國人民的偉大智慧和中華文化的博大精深，尤其是中國臉譜文化，這個繪本涉及《三國演義》《水滸傳》《紅樓夢》《西游記》四大名著中的主要角色人物。

六、線上學習，線下溝通，讓空中課堂平穩落地

特殊的寒假，讓老師成為了“主播”。“停課不停學”的居家方式一直在我們耳邊回響。為了保證同學們的居家學習不落下，老師們積極開發直播課程，截止今日，已有將近50節課呈現給同學們。在同學們線上學習的時候，老師還擔心有的同學聽不明白，于是我們開通了“線下溝通熱線”，熱線主要是解答學生上課聽不明白的地方，同學們可以隨時給老師們打電話，老師也會及時解惑答疑。這樣的做法既保證了線上學習的學習效果，又解決了線上學習學不會帶來的困擾。老師們每天都會接到同學們的詢問，或是打電話，或是微信交流。在這段特殊的日子里，我們用更溫暖的方式和孩子們溝通，這樣的溝通讓我們的師生關系更加親密、和諧。

當白衣天使堅守工作崗位與生命進行生死搏斗時，我選擇用最平凡的愛守候孩子們。等待春暖花開時，山河無恙，人間皆安，孩子重返美麗的校園。

自律少年，譜寫抗擊疫情最美的旋律

己亥末，庚子春，荊楚大役，染者數萬，眾惶恐，舉國防，皆閉戶，道無車舟，萬巷空寂。然醫無私，警無畏，萬民同心，逆行勇戰。

2020，必將成為人類歷史上抹不掉的記憶。冠狀病毒的肆虐，讓這場沒有硝煙的戰爭越演越烈。前方有最美的逆行者為我們負重前行，家里有學校和老師的正確引領。盡管疫情阻擋了孩子們出行的腳步，延緩了孩子們開學的日期，但這卻絲毫并不能影響孩子們在家抗擊疫情的決心。停課不停學，我們與英雄同行!有這樣一位少年，把這次延長的假期當作比趕超的最佳良機。在假期計劃的引領下按部就班地做了許多有意義的事情，學習、生活兩不誤，為假期生活增添了許多的樂趣。他就是我們班的xx同學。

第一樂章：自學網課同頻共振

“明日復明日，明日何其多!我生待明日，萬事成蹉跎。”疫情是殘酷而漫長的，但我們不能存在等靠思想，xx同學科學制訂學習計劃，在家里進行自主學習的同時，還同步學習xx學校為同學們量身打造的網絡精品課程。

第二樂章：毛筆書寫家國情懷

軟筆書法不僅可以提升審美素養，還可以培養良好行為習慣。每日書寫長卷成了澤琳同學的必修課，精益求精，練習基本功;定期墨染作品，鼓舞士氣，為武漢加油!

第三樂章：鋼琴彈奏奮進強音

鋼琴不僅可以修身養性，陶冶情操，更可以磨煉我們的意志力。鋼琴每日一練既是對自我的挑戰，又是一種情感的表達。聽，澤琳的琴聲正在上空回蕩，對戰勝疫情的渴望正化作一個個音符激情演繹斗志昂揚!

第四樂章：運動練就強健體魄

“身體是革命的本錢”。雖然不能外出，但是澤琳可以在有限的空間里進行體育鍛煉。Come On!籃球運起來，乒乓球打起來，跳繩、鬼步舞跳起來，仰臥起坐做起來……這個假期，媽媽成了澤琳的陪練對象，親子關系非常和諧。

第五樂章：畫筆記錄疫情實況

疫情是殘酷的，我們必須科學認識它，才能更好的防護它。網課學習、查閱資料、自制疫情繪本、手繪英語健康手抄報......學樂結合，澤琳運用手中的畫筆讓這個假期更加多姿多彩!

第六樂章：手工制作玩轉假期

每天連軸學習的生活難免會有此許的枯燥和乏味，飯余茶歇的小手工制作便成了排憂解悶的良藥。看著手中一件件作品的出爐，心里甜滋滋的!因為不能出門，居家制作花樣面食、制作賀卡、燈籠、各種花卉……也極大豐富了假期生活，不僅可以添樂，還能解饞，真是一舉兩得呢!

沒有人生來就是英雄，總有人用平凡成就偉大。面對疫情，一批批醫療戰士前赴后繼。他們不畏風險，逆向而行。疫情阻擋了我們出行的腳步，卻阻擋不住億萬同胞共同抗擊疫情的決心“狹路相逢勇者勝，越是艱險越向前”，這是中國人特有的精氣神，是中國人的民族魂。

作為一名小學生，盡管不能像他們那樣奔赴一線抗擊疫情，但xx同學會利用在家的時間多做一些有意義的事情。

這就是我們xx學校四年級一班的自律少年——xx。

和衷共濟，共克時艱

這個寒假和以往的寒假都不同，因為新型冠狀病毒疫情的爆發，我們不能如期開學，全國人民都居家進行隔離。學校工作群從大年初三開始就見學校領導們進行視頻會議，商討制定疫情下的“停課不停學”等各項教學工作。面對疫情，雖不能像白衣天使們一樣沖鋒在前線，教師這個行業的人群也像其他職業一樣默默在貢獻著自己的力量，老師們也同樣每時每刻關注著祖國未來的“花朵”的安全和學習生活，不負醫護人員的冒死沖在一線的犧牲。

疫情期間，我們互相鼓勵的一句話就是“和衷共濟，共克時艱”，我們xx教育集團在袁校長的帶領下，同心同德，努力為營造一個良好的教育狀態而奮斗。最能體現“和品”的是學生們積極打卡xx“十個一課程”。為了更好地引領孩子們度過一個充實有意義的寒假生活，袁校長提出了xx“十個一課程”，包含每日讀書，每日一練鬼步舞，每日書法，每日民樂，每日家務，每日手工等，同學們在班級群老師們的引領下，每個同學都會把每日的時間規劃活動打卡到班級群，于是出現了有的同學學以致用用所學的音樂知識譜寫為武漢加油，為中國加油震撼人心的歌曲，出現了用中國書法書寫為疫情吶喊的壯麗篇章，出現了所有xx學子的巧手手工制作，出現了母慈子孝人人都是小幫手的和諧親子......這么團結，這么有凝聚力的在干同一件有意義的事情，踐行“十個一課程”這就是xx“和品”精神的傳承滲透!

同學們集體表現出來的這種積極向上，“位卑未敢忘憂國”的家國情懷是我們xx的“和品”，“和品”的帶動者是我們的老師們。自從集團傳達了袁校長的“十個一課程”精神，老師們就開始著手，想著法的，激勵孩子們“十個一課程”成長，同學在群里曬了每日讀書的照片，老師們緊接著留言“假期里的放縱，開學后的鴻溝;少時的放縱，一生的差距。但是通過讀書獲得的知識，通過自律獲得的習慣，將使人的一生受益無窮。愿每一個孩子，克服懶惰，培養自律，努力學習。把疫情籠罩下的日子，變成一個自我超越的，有意義的假期。”，讓同學們讀后加倍努力，班級會競相出現看誰讀的書多等積極健康的學習狀態。領導們引導老師們：身體是革命的本錢，每日也鍛煉鬼步舞，增強身體的免疫力，好給孩子們樹立榜樣。于是xx校區微信群里，每晚7點左右，會看到老師們每日練習鬼步舞的健身視頻。為了有了健康的身體更好的工作，為了給同學們樹立良好榜樣，什么大肚子，粗腿，肢體不協調等不完美的形象也顧不得了，我們的“和品”精神讓我們老師們“拼了”。班級群里競相出現了居家體育健身的各種視頻，看同學們苗條身材的扭動，感嘆“自古英雄出少年”啊。

我們xx“和品”的“領頭羊”是初三開始工作的集團領導班子，有袁校長，耿校長等。每天早上六七點鐘，到晚上的七八點鐘甚至是更晚都能在群里看到值班的老師們拍到的領導們在工作的身影。領導們以一校之長的身份思考制定“十個一課程”“十個好習慣”“停課不停學”等工作方案和有關疫情的各種安全預案，領導班子擰成一股繩，群策群力，指導著老師們同學們創作出每個人安全而充實的寒假生活。

我們xx“和品”的“強大后盾”是每個家庭默默付出的家長們。從疫情開始，到現在，每天群里都會有疫情發熱情況上報，外出上報，觀看疫情在線教育，疫情視力保護，“停課不停學”網課，孩子居家學習生活狀態接龍等多條疫情特殊時期的家校溝通信息，我們的家長沒有牢騷滿腹，沒有消極對待，有的是今天這個家長為學校開學準備捐獻了消毒液，明天那個家長捐獻了口罩，無數的家長為防疫工作提供了莫大的支持和貢獻，給孩子們樹立了榜樣，讓老師們感動的淚目。家長們在學校和家庭之間，在老師和學生之間，架構了一座和諧和睦，和衷共濟的橋梁。

美哉我少年xx，與天不老;壯哉我xx少年，與國無疆。xx全校上下，學生、教師、領導、家長同心同德，和衷共濟，共克時艱，為共同取得疫情防控戰役的勝利，爭做“和品”踐行者。

第二篇：中國夢勞動美創業情-主題征文

教育夢，我的中國夢

——用愛揚起教育夢之帆

改革開放三十載，筑起乾坤中國夢。

試問教育夢何在，熔于點滴愛心中。

當七月的炎暑即將來到我的窗前輕噓微語，當雪白的廣玉蘭花依舊絢爛地綻放在校園的那個角落，當耳邊還回蕩著整棟教學樓的朗朗讀書聲時，驀然回首，我走上教師崗位已經四個年頭了。我常問自己，是什么支撐我走過這并不短暫的四個年頭？ 又是什么將繼續引領我在教育的漫漫長途中前行？沉心靜思，才發覺，在我宇宙世界里，一直懷揣著一個小小的夢想，那就是用愛讓孩子們獲取知識和快樂，讓教育真正地回歸本真，做一名幸福的教育人——這，就是我的教育夢！

在那滿載收獲的四年教學時光里，我微笑過、哭泣過、感動過、彷徨過，甚至懷疑自己能否勝任教師崗位。然而不斷的嘗試，不斷的總結分析，我終于找到了教師工作中最重要的東西，那就是一顆愛學生的心。一切因愛而生，一切從愛．

出發。于是，我時時刻刻提醒自己，當學生犯錯時，要關切的問他們原因；當學生失落時，要鼓勵他們；當學生遇到困難時，要熱情的幫助他們。課堂上，我愿意給一張微笑的臉，讓他們時刻感受到信任與鼓舞。記得有一位學生在周記里這樣告訴我：“我喜歡看老師對我笑。我可以感受到溫暖與信任，也感受到自己在不斷的進步。”很質樸的話，卻又讓我感動。是啊，愛學生的方式還有很多種，一個贊許的目光，一句親切的問候，一條作業的批語，都會在學生心中激起小小的漣漪。我們還有什么理由不獻出更多的愛，伴著他們一路前行呢？我想教育之中，愛是孩子們前行的保障，只有愛，才能讓孩子們更加全面、更加快樂地走在完成學業的道路上，只有愛，才能讓教育之花盛開在公平的天地中。

我的單位在馬鞍山紅星中學，一個省級示范高中。在這里，有很多的同事都勤勤懇懇地在他們的一方講臺上耕耘著，努力實踐著他們的教育夢。

1我的一位叫陳紅梅的女同事，今年9月，在她生完孩子重返工作崗位的同時，一位老師出了車禍，亟需休養，她作為任課老師，二話沒說，及時頂上了班主任的崗位。每周總有幾個中午，在食堂你準能看到她手里拿著一打多張飯卡在排隊，同事們不解，她卻說：“我們班的學生說下課后食堂人太多了，總是打不到飯，我沒有最后一節課，我就先來打好。”看著孩子們吃著熱騰騰的飯，陳紅梅覺得所做的一切都值了。這樣的點滴之愛，卻也是一種教育之中的大愛，這樣的于學生之愛，這樣幸福的教育點滴，便是陳紅梅老師在實踐著的教育夢。

我的另一位同事，宇文老師，在紅星中學工作了23年。四年前，她卻患上了乳腺癌。但她一邊化療，還一邊工作，她說和同事們、孩子們在一起最幸福。可是就在去年夏天，南京中醫院給她下了病危通知書，檢查報告說癌細胞已經擴散到了骨頭和肝臟。暑假一位同事去看望她，離開時宇文老師想起身送別，竟疼痛地怎么也起不了身。同事當場就落淚了，宇文老師反而微笑著勸慰她。如今，如果你來到紅星中學，你仍可以看見她的身影。是的，她依然用頑強的意志在和病魔作斗爭，就在兩個禮拜前她還指導徒弟上了一堂精彩的公開課。結束后她說：“能站在三尺講臺上，能看著年輕教師們成長，真好。”這樣的于師生之愛，這樣在幸福的教育之中行走，便是宇文老師心中的教育夢。

像這樣默默實踐著自己的教育夢的事例在紅星中學還有很多。放下剛出生6個月的孩子中午幫學生免費補習的張桂霞老師，晚上七點還在辦公室和孩子促膝長談被學生親切地成為“趙媽媽”的趙萬麗老師，十六年如一日帶著學生長跑的方升錢老師。他們嘔心瀝血仍孜孜不倦，他們教書育人卻無怨無悔，他們用無盡的心血傾注于每一位學生，這就是他們在教育行業中付出的點滴之愛，這就是他們在教學生涯中筑起的教育之夢，這就是他們在用實際行動所助力的中國之夢啊！

我夢想著，課堂成為我們學生、老師生命綻放的殿堂，讓每一堂課都成為學生和教師快樂的人生體驗；讓每一堂課都充滿愛心，充滿人性的關懷；讓每一堂課成為全體學生人生價值實現的舞臺，陪伴他們靜候生命的花開。

我夢想著，我們的學校不再用統一的大綱、統一的教材、統一且唯一的考試

作為標準去衡量學生；用分數、升學率、就業率等冷冰冰的指標去要求孩子，而是更多地關注學生的命運和身邊的人與事，具備強烈的歷史責任感和社會責任感。

我夢想著，伴隨著愛，我們的教育能夠真正回歸本真，彰顯人性的溫暖，帶給學生以知識和快樂，讓學生全面健康地成長，讓教師真正熱愛教育事業，成為真正幸福的教育人。讓知識與生命達到真正的共鳴，這才是“教育夢”的靈魂所在，也正是中國夢實現過程中不可或缺的一部分。

人們常說，一個民族不能沒有一個安靜的后院，這個后院就是她的教育。在我的教育道路上，我懷揣著心中的那個教育夢，不斷地激勵自己，不懈前行。改革開放三十年來，泱泱中華成就輝煌，新一屆領導人提出的“中國夢”，成為了我們一直努力追尋著的實現中華民族偉大復興的夢想，而教育卻是實現中華民族偉大復興的基礎。只有教育，才能為“中國夢”的實現提供智力支撐；只有教育，才能成為實現“中國夢”的助推器；只有切實實踐“教育夢”，方能實現我們的“中國夢”！

教育同仁們，讓我們用愛齊心共筑教育夢，用心攜手助推中國夢！

第三篇：關于組織開展“學雷鋒 戰役情”主題黨日活動的通知

關于開展“弘揚雷鋒精神

投身疫情防控”

主題黨日活動的通知

經大隊黨委研究，決定在雷鋒日當天開展“弘揚雷鋒精神

投身疫情防控”主題黨日活動，現將有關通知如下：

一、活動主題

本次活動通過學習雷鋒精神，全體黨員在疫情防控攻堅決勝階段堅守自身崗位職責談認識、談感受，旨在增強全體黨員使命感，堅持初心、堅守信仰、堅定信念，永葆革命本色，弘揚優良作風。

二、具體安排

（一）時

間：2020年3月5日（雷鋒日），09：00—11：00

（二）地

點：各組織點會議室。

（三）參加人員與形式：

各支部在本地會場開展活動（聯合黨支部可使用學習強國視頻平臺、釘釘遠程會議等方式開展）。

三、活動流程

（一）XXX中隊現場（主持人：XXX）

1、學習關于近期《國務院應對新型冠狀病毒感染肺炎疫情聯防聯控機制關于進一步做好民政服務機構疫情防控工作的通知》；

2、全體黨員討論在當前形勢下，如何做到“人民戰‘疫’

黨旗飄揚”

3、黨員代表朗讀《雷鋒日記》部分章節，并觀看電影《離開雷鋒的日子》；

4、全體黨員結合自身實際，談一談如何發揚當代“雷鋒精神”；

5、總結講評。

（二）其他中隊現場

參考此模式進行，戴好口罩注意通風，注意間隔。

四、相關要求

一是精心組織實施。各黨支部書記要牽頭抓總，負責指導本支部主題黨日活動并做好相關記錄，各黨支部要利用投影儀和幕布打出“2020年3月份主題黨日活動”的字樣。活動結束后，要第一時間將影像資料報大隊辦公室留存。

二是強化總結宣傳。要認真總結建立“主題黨日”長效機制的好經驗好做法，每次活動后開展對主題“黨日活動”進行多種形式的宣傳報道，突出活動的靈活多樣和豐富多彩。

三是適當擴大范圍。各中隊在開展活動中可吸收入黨積極分子和有志向黨組織靠攏的同志參加.特此通知。

XXX消防救援大隊

XX年X月X日

第四篇：“畢業季,大學情”主題征文大賽

“畢業季，大學情”主題征文大賽

六月的理工大學仍然是那么安靜，但空氣中卻飄著一種淡淡的離愁。四年時光匆匆而過，仿佛做了一個夢，夢醒了就要離開了。誰曾說，大學是最張揚的青春；誰曾說，大學是最絢爛的舞臺；誰曾說，大學是最難忘的回憶；而我要說，大學是我們記憶里最美好的時光。還記得那首熟悉的校歌——《我們從這里啟航》，激昂的旋律 讓我們沉醉，大學就是我們夢想啟航的地方；還記得那清香怡人的八角塘畔，每每駐足便使人流連忘返；還記得那筆直寬廣的青春大道，這條走了無數次的路，卻總也走不煩;還記得那可愛的室友，四年的陪伴，四年的守護，我們早已成為一家人......舍不得，舍不得，理工大學的一草一木都動情，載滿了四年的青春回想。不要給自己的人生留下遺憾，不要讓自己的大學不完美，不要再把自己的感情深藏，此時不說，更待何時？來吧，和我們一起，為自己的大學生活繪出濃墨重彩的一筆，點上一個完整的句號。六月，我們相約在理工，盛夏，我們一起畢業！征稿對象：全校師生

征文時間：5月11日—5月25日 征稿要求： 1 切合主題；

內容積極，健康向上

詩歌、散文、小說、讀書感、影評、時評等體裁不限； 參賽作品系原創，嚴禁抄襲，所有參賽作品文稿自負； 個人可參評多篇原創稿件；

散文小說不超過1100字，詩歌不多于15行。

投稿方式：交給各班心理委員 獎項設置：

一等獎兩名；二等獎三名；三等獎五名，頒發榮譽證書和獎品，并且獲獎稿件會在下期《心綠》報紙和心理咨詢中心的網站上進行展示。

第五篇：主題征文

主題征文——我的祖國

——評分標準

征文評分采取百分制（100分）：

1、主題思想（40分）

文章切合征文主題，符合比賽要求。主題鮮明，立意準確。

2、內容結構（30分）

文章篇幅符合各年級語文學習的特點，中心突出，內容充實，文章結構嚴謹、完整；段落層次分明，結構清晰有條理。

3、語言文字（20分）

文筆流暢，主題積極，感情真摯。

4、創新性（10分）

文章新穎，獨特，內容深刻、豐富、有自己的感悟，具有啟發意義。