黨員干部對照黨章黨規找差距專題會議圍繞“十八個是否”檢視分析材料

這次對照黨章黨規找差距，既是主題教育檢視問題步驟的重要內容，也是黨員干部加強改造凈化的重要途徑。按照方案要求，我在認真學習黨章、《準則》和《條例》的基礎上，對照中央提出的“十八個是否”，自覺把自己擺進去，把職責擺進去，把工作擺進去，逐條進行檢視剖析，進一步找準問題差距、剖析原因根源、制定整改措施，著力在學、查、改、做中立起新時代黨員干部的好樣子。下面，按照專題會議安排，作個自我對照檢查。

一、存在的主要問題

（一）對照黨章，在“五個是否”方面存在的問題

1、是否堅持黨的性質宗旨，貫徹黨的基本理論、基本路線、基本方略方面。能夠認真執行中央和省委、市委重大決策部署，堅持講政治、聽招呼、守紀律，確保各項號令不打折、不跑偏。但還存在三個差距：一是貫徹力度還不大。有時對上級法規政策、要求指示，認識高度不夠、理解意圖不夠，尤其涉及一些大項任務、重點工作，強調客觀因素多、實際困難多，缺乏攻堅克難的志氣、敢闖敢試的銳氣、大膽負責的膽氣，有些工作推進力度不大，成效不夠明顯。二是創新破難還不夠。有時面對工作中遇到的難題，思想解放還不夠，還習慣于向上級要政策、跟過去要辦法、看別人怎么辦，存在墨守陳規、安于現狀的傾向，工作質量有所下降，只求過得去、不求高標準的時候多。三是持久韌勁還不足，對于一些常態工作、基礎性建設，還缺少長遠思考和謀劃，缺乏久久為功和精神和堅持不懈的耐力，有時盯得不緊、抓得不嚴，導致有些工作雷聲大雨點小。

2、是否認真履行黨員八項義務，踐行入黨誓詞，充分發揮黨員先鋒模范作用方面。主要存在四個不足：一是黨員意識弱化。先鋒模范意識欠缺，把自己混同于普通群眾，總覺得工作跟著走、指示照著辦、守紀不出事就行了。二是創優精神缺失。存在中游思想、佛系心態，擔心沖勁一大漏洞就多，工作不求過得硬，只求過得去，穩穩當當。三

是黨員意識不強。不能做到時時處處始終以黨員標準嚴格要求自己，有時把自己等同于一般群眾，工作標準不高、思想進取不夠、創新觀念不強、黨員先進性有所弱化。四是宗旨意識不牢。對履行黨員義務有時存在認識不足、動力不足的問題。全心全意為人民服務的宗旨樹得不牢，沒有把群眾所思所想所盼，記在心上、掛在嘴上、抓在手上，黨員先鋒模范作用發揮不好。

3、是否按照黨員干部六項基本條件，真正做到信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔。用馬克思主義的立場、觀點、方法分析和解決實際問題的水平還不夠嫻熟，理論水平有待提高。對自身的“一崗雙責”認識不夠到位，對分管部門的主要負責同志“一崗雙責”抓的不夠深入細致。存在主要問題：一是政績觀存有偏差，工作中出成績出亮點的愿望比較大。對照黨章黨規找差距，是主題教育學習教育和檢視問題的重要內容，是推動黨員領導干部主動檢視自我、自覺修正

錯誤的重要措施。根據上級安排部署，我認真學習了《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》和關于

**的重

要論述，黨的意識、黨員意識、紀律意識進一步增強，政治

境界、思想境界、道德境界進一步提升。主要有五個方面的初步認識和體會，概括來講可以歸納為“五個必須”。

4、是否嚴格遵守黨的組織制度，嚴守黨的政治紀律和政治規矩，做到令行禁止，保證中央政令暢通。能夠做到嚴守黨的政治紀律和政治規矩，但對分管部門存在的工作紀律松弛問題未能做到嚴抓。

5、是否堅持黨的群眾路線，樹牢宗旨意識，堅持從群眾中來、到群眾中去，善于做好新形勢下的群眾工作。扎根群眾調查研究有待深入，需要深入了解對新疆的區情農情的認識。與分管的研究所職工談工作任務多,談思想聽取意見少,難以了解到職工的真實想法，沒有真正做到與職工群眾交心、打起一片。樹牢宗旨意識，堅持從群眾中來、到群眾中去，善于做好新形勢下的群眾工作。經認真查擺，主要問題為：一是對待群眾感情不深厚。有時對待來機關辦事的群眾，存在敷衍、搪塞的心態，應付了事、急于交差。二是服務群眾態度不端正。有時對待群眾態度不熱情、語言不謙和，不溫不火、不急不慢，進而影響了機關形象和辦事效率。

（二）對照準則“八個是否”存在的問題

1.是否堅定理想信念，堅定馬克思主義信仰和社會主義信念。本人能夠增強“四個意識”、堅定“四個自信”、踐行“兩個維護”，但對馬克思主義仍停留于概念理解，缺乏實踐認知，仍需補足精神之鈣、筑牢信仰之基。

2.是否堅定不移貫徹黨的基本路線，在大是大非面前站穩政治立場。本人能夠做到旗幟鮮明講政治，在大是大非問題面前，立場堅定、態度堅決，始終保持政治上的清醒和堅定。

3.是否堅決維護以習近平同志為核心的黨中央權威和集中統一領導，增強“四個意識”。本人始終聽從黨中央和總書記的指揮，在政治上、思想上、行動上和黨中央的步調高度一致，確保了意志統一、行動統一。

4.是否嚴格落實中央八項規定精神，堅決反對“四風”。本人嚴格執行八項規定及其實施細則，從小事抓起，從小處著眼，思想上繃緊弦、行動上管住腿，堅決做到不違規、不逾矩。但是對隱形變異“四風”問題，有時發現不及時、制止不及時。

5.是否堅持民主集中制原則，發揚黨內民主，保障黨員權利，注意聽取不同意見，自覺服從組織分工安排，不獨斷專行或各自為政。工作中，能夠積極聽取大家的意見和建議，主動借鑒外地經驗和做法，進而促進工作、提升水平。

6.是否堅持正確選人用人導向，堅持好干部標準，自覺防范和糾正用人上的不正之風和種種偏向。經過認真反思和對照，自己在這方面不存在任何問題。

7.是否勇于開展批評和自我批評。能夠主動參加民主生活會，嚴肅認真地開展批評和自我批評，但是有時顧忌面子，對同事的批評不深刻，指出問題沒有達到一針見血、入木三分的效果，有時以工作問題代替作風問題。

8.是否保持清正廉潔的政治本色。經過認真反思和對照，自己在這方面不存在任何問題。

（三）對照條例“五個是否”存在的問題

1.是否在重大原則問題上同黨中央保持一致，自覺執行黨組織決定。對于黨組織的決定，我能夠主動接受、自覺服務，但是有時遇到困難時，積極主動開動腦筋破解難題、打開局面不夠，致使疑難問題遲遲推進不力。

2.是否存在濫用職權、謀取私利等問題。經過認真反思和對照，自己在這方面不存在任何問題，工作中，從來都是認真履行，不敢有任何的疏忽大意。

3.是否存在為黑惡勢力充當“保護傘”，損害群眾利益等問題。對于自己分管負責的工作，只要涉及群眾利益問題的，都以謹小慎微、如履薄冰的態度處理，做到了秉公辦事、公正公開。

4.是否存在工作不負責任，搞形式主義、官僚主義，干預和插手市場經濟活動、司法活動、執紀執法活動等問題。經過認真反思和對照，自己在這方面不存在任何問題。

5.是否存在生活奢靡、貪圖享樂、追求低級趣味等問題。自己雖參加工作多年，偶爾工作上有歇歇腳、松松勁的想法，但是絕對沒有生活奢靡、貪圖享樂、追求低級趣味等問題。

二、產生問題的主要原因

一是政治理論學習不夠。對黨和國家的方針、政策、業務知識學習不夠經常化。主觀上對學習比較放松。對政治學習的重要性認識不足，認為政治學習太死板、太空洞、不實用，除集中學習和完成規定要求外，平時比較強調客觀原因或忙于工作事務，而放松對自己的學習要求。久而久之必將影響素質的提高，影響到工作作風和處理事情的水平。

二是在工作中有怕得罪人的“老好人”思想，寬于待已，嚴于待人的思想影響。在工作中不夠嚴謹細致，遇到問題總有急躁的情緒工作的責任心不夠強，總是認為不會出什么大的問題，與本職業有關的就學一點，與本職業聯系不緊的就不去學，導致工作的積極性不高。

三是黨性休養和改造世界觀的自覺性較差。黨性休養要求我們每名黨員都要自覺地改造世界觀，每時每刻、一言一行都要用黨員的標準嚴格要求自己，牢記為共產主義事業奮斗終生的誓言，時刻發揮黨員的模范作用。可是自己覺得只要不犯什么錯誤就行，導致自己的工作的主動性較差，存在“差不多”，“說的過去就行”的思想。

四是業務學習還不夠自覺。日常工作中總有意思無意思地就放松了自我的學習，故忽視了知識能力的培養再造，學習的自覺性和主動性不強，不愿擠時間學習，即使有了時間也坐不下來，深入不進去。

三、今后努力方向和整改措施

1、進一步理清工作思路，堅持做到每天工作有計劃，每周工作有重點，分清輕重緩急、內外兼顧，重擔當、重作為，養成良好的工作習慣；進一步改進工作作風，轉變工作方式方法，提高工作效率；虛心向周圍同志請教，多與教師進行溝通，強化學習，提高素質。把加強學習作為提高自身素質的核心任務緊緊抓在手上，不走過場，不流于形式，切實增強工作能力和服務水平。始終把謀求人民的根本利益放在第一位，進一步強化宗旨意識和服務意識;加強對黨紀國法的學習，使自己始終在法律規定的框架,不斷提高自己的業務水平和處理復雜局面的能力。

2、增強學習的自覺性，克服厭學思想，自我加壓，每月制定學習計劃，做到學習有重點、思想有提高、工作有促進；堅持聯校支部學習與自我學習相結合，充分利用業余時間學習各方面的理論知識，豐富自己的知識層面，提高綜合素質。

3、堅持用新時期教師崗位共產黨員的標準嚴格要求自己，堅定理想信念，牢記黨的宗旨，提高黨性覺悟，樹立良好的個人黨性形象，充分發揮黨員的先鋒模范作用。