如何預防和處理班級突發事件

各位領導、老師：

大家好！今天很榮幸有機會跟大家交流學習，我今天交流的主題是《如何預防和處理班級突發事件》

身為班主任的我們不僅是一名教師，更是一名班級的管理者，我們身上擔負著更多的責任，既要做好教學工作又要管理好班級，事無巨細地做好每一份工作，一旦馬虎容易釀成事故。

經驗告訴我們，發生在校園內的危害性突發事件主要有三類：一類是意外傷害事故，比如體育活動中摔傷、扭傷，教室、宿舍用電安全事故等。第二類是極個別學生做出的極端行為，如出走、輕生等。第三類是學生之間有矛盾，產生的校園欺凌事件。

這些突發性事件雖然發生的機率很低，但后果嚴重，對學校的聲譽和班級工作的危害極大。作為班主任，為了避免或減少這些突發事件，必須把平時的安全工作做細做實，以防患于未然。那么，我們應該怎樣預防和應對這類突發事件呢？

針對第一類突發事件的特點，預防工作要以加強學生的安全意識為重點。主要有以下幾點：1.認真貫徹落實學校的安全管理制度和各項規定，嚴禁學生攜帶管制刀具等。2.通過班會等形式對學生進行安全教育。我們學校每個學期都會布置安全主題班會，建議每個學期至少開展一次安全班會。3.組織班團干部經常檢查宿舍教室設備的安全性，一經發現存在的安全隱患，應及時上報維修。

第二類，對于個別學生可能做出的極端行為，在預防工作中，我們可以做兩方面的工作。1.多關注班里那些性格內向、人際關系緊張、家庭特別困難的學生，他們的心理相對比較敏感，容易產生比較嚴重的心理問題，及時委婉地告知家長，并提出合理化的建議。2.可以在班級中開展集體性的娛樂活動，輕松、愉快、和諧的班級氛圍，易于緩解學生各方面的精神壓力。

第三類也是學校近期密切關注的話題。學生在生活學習的過程中難免會有摩擦，同學之間有些小矛盾也是正常的，一開始都是一些雞毛蒜皮的小事，但矛盾得不到化解就容易升級，有些同學性格比較懦弱就容易被其他強勢的學生欺凌、孤立，語言或肢體攻擊，容易引發嚴重的后果。因此，平時工作中，我們可以通過多種渠道了解班級內部同學之間的矛盾，將這些矛盾制止在萌芽狀態。

以上無論那種情況，如果不幸發生惡性事件，我們也要沉著冷靜，果斷制止事態的發展，并及時向主管領導匯報。在事態得到控制之后要進行調查，寫出調查報告，是自己的責任要勇于承擔。

其實，管理條例千條萬條預防第一條，還有就是責任感，班主任工作要求我們有強烈的責任感，只要我們認真做好學校布置的任務，并按學校的規章制度來處理班級問題，一定會使事故消彌于形，順利地完成班主任工作。