第一篇：教師“守紀律講規矩”主題教育自我剖析材料（大全）

“守紀律講規矩”主題教育教師自我剖析材料(一)

自學校開展“守規矩、講紀律”學習教育活動以來，我認真聆聽和學習了實施方案，深刻領會了指導思想、步驟和要求。感觸頗深，對照黨章、黨紀、國法和黨的優良傳統、工作慣例等紀律規矩要求，進行了深刻的剖析和反思。現將問題查擺如下:

一、存在的突出問題：

1、政治理論學習方面。在黨支部組織學習時，自己才參與到學習中，學習都是被動式地接受，而不是主動學習，在平時的學習中，缺乏認真學習的勁頭。總認為自己已有26年黨齡了，擔任村小校長20年了，并負責學校黨務工作5年了，黨務工作中也取得了一些成績，對黨的理論知識有了很深的認識和理解。但在具體的工作中，不能充分認識到政治教育在教育教學工作中的重要地位和作用。沒有端正良好的學風，不能理論聯系實際的學。

2、思想上對規矩和紀律意識模糊。對作風建設嚴峻性長期性認識不清，總感覺一些事情是“小題大做”，突出表現在:工會工作重計劃，輕實施;工作的主動性不夠。一些規章制度的遵守，執行度不強，缺乏身體力行的表率作用。對守紀律、講規矩,遵守程度不夠。缺乏遵循紀律規矩,維護紀律規矩自覺性。

3、大局觀念上。政治意識有所淡化，對國家的大事不關心，對國家的政策不了解，不能及時了解國家的時事。自己總認為國家的大事與自己沒有多大的關系，只要自己干好平時的工作就行了，沒有意識到作為教育工作者應該懂國事，知國事，熟悉國家的政策，關心國家的大政方針。在日常工作中存在個人主義。

4、在遵規守矩方面。雖然能夠嚴格遵守學校的校紀校規，但在一些細節上不注意，在小事上不嚴格要求自己，認為犯點小錯誤，對自己不會有影響。專業知識的學習自覺性和積極性不高，總認為自己當老師32年了，對教育教學比較熟悉了，沒有必要經常學習，只要自己不犯知識性錯誤就行了，不能高標準地要求自己。

5、在事業心責任感方面。沒有高標準地完成任務，履行職責不嚴，工作不踏實。對工作不能盡心盡職，缺乏兢兢業業干工作的勁頭。對工作的標準不高，不能積極、主動地工作。對工作沒創造性的意見，沒有把自己的精力全部用在工作。對存在的問題不是主動解決，而是主動回避，對一些艱苦的工作總是想方設法地躲避。

6、在關愛學生方面。對學生身心發展，內心情感關心不夠，對學生的熱情在淡化。缺乏走進他們，了解他們，真心的關心和幫助他們。存在的原因：一方面因為工作中的困難讓我有了一些消極情緒，總覺得自己傾注在學生身上心血沒有取得預想中的效果;另一方面，對學生的責任意識不夠強。總覺得學生的任務就是拼命的學習，而我的職責就是盡量的備好課，講好課。

二、存在的原因及根源：

1、政治學習不夠，理論功底淺薄。平時只滿足于讀書、看報，參加單位集中組織的學習多，自學少，學習上不夠扎實，主動擠時間學習不夠。知識面不夠廣。政治理論方面的內容看得多，鉆研不夠，聯系實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化，因而不能準確把握形勢。

2、開展批評與自我批評做得還不夠。對黨員教師中出現的新問題，不能及時進行疏導。對他們提出的一些意見和建議，有時敷衍塞責一下。對同事打不開情面，怕傷害同志間感情，有老好人思想，缺乏敢于與不良現象做斗爭的勇氣。對有不良習慣的學生批評的多，說服教育的少。因而使不良現象滋生蔓延。

3、在工作要求上，標準定的不夠高。滿足于干完就行，只求數量，不求質量。對待困難有畏難情緒，滿足于叫干啥就干啥。工作方法簡單，只安于表面，積極主動性不夠強。總認為把自己份內的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，沒有創新精神，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時把工作作為負擔，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。缺乏創造性的開展工作。

4.在理論學習上，鉆研不夠。沒有深刻意識到專業水平的高低對工作效率和質量起決定性作用，專業水平要有提高，必需要對專業鉆研，而自己在專業方面存有依賴性，認為自己的專業知識在教學工作中已經夠用了。

5、在關愛師生方面，與教師、學生溝通少。無論是教學，還是工會工作。只顧自己工作，不能擠時間與師生交流溝通，認為只要自己分管工作做好，就萬事大吉了。不能及時溝通與交流。因而造成工作開展時的被動局面。

三、整改措施：

1.加強政治理論學習，提高自身素質。今后將進一步端正，改進學習方法，理論聯系實際，抓住學習重點。不斷提高個人政治修養，增強分析問題、解決問題，辯別是非的能力，并注意與實際結合起來，指導實際工作。

2、嚴格遵守黨章。黨章是全黨必須遵循的總章程，是黨的根本大法，是全黨必須遵循的總規矩，自覺學習黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章;做到心中有黨、心中有學生、心中有責任、心中有戒。

3、堅定理想信念，堅守共產黨人精神追求。自覺講誠信、懂規矩、守紀律，襟懷坦白、言行一致，心存敬畏、手握戒尺，對黨忠誠老實，對群眾忠誠老實，任何時候、任何情況下都不越界、越軌。清清白白做人、干干凈凈做事。加強道德素質修養，樹立文明形象。敬業愛崗，甘于奉獻，有強烈的事業心和責任感，作風扎實，勤奮工作，做實踐職業道德的模范。

4、遵循組織程序，服從組織決定。襟懷坦白、光明磊落，對上對下講真話、實話;堅持原則、恪守規矩，嚴格按黨紀國法辦事;不違背組織決定;堅守正道、弘揚正氣，堅持以信念、人格、實干立身。自覺弘揚和踐行社會主義核心價值觀。

5.牢固樹立紀律和規矩意識。把自覺遵守學校各項規章制度落實到實處。嚴格遵守作息時間不遲到早退，有事嚴格按照請銷假制度履行請銷假手續。上班期間杜絕做與工作無關的事情。

6.在日常工作中必須按程序、按規矩辦事。加強對工會工作研究與探討，在具體的工作中，該溝通溝通，該請示請示，該匯報匯報，不能隨心所欲，時刻保持工作上的主動性，該自己干的工作，積極主動地去干好，不等不拖;該自己配合的工作，不遺余力地配合好，不推諉不扯皮。要樹立一種干就干好、爭創一流的工作標準。

7.增強創新意識，工作爭強當先。與時俱進，開拓創新，進一步更新觀念，大膽工作，工作中勤于思考，多發現問題，多想辦法，多出路子。轉變作風，扎實工作，爭做實踐職業道德的模范，爭當先鋒黨員。保持共產黨員的先進性重要的是保持思想上的與時俱進。不斷增強責任感、使命感，大力弘揚求真務實的精神作風，緊貼教育教學任務和本職工作。

8.認真反思，加以改進。時時開展自我批評，嚴格要求自己，按照“學有所思、思有所悟、悟有所行、行有所果”的思想行動上要增強奉獻意識，少計得失，盡力盡心干好每一項工作，做到不抱怨、不計較、不拈輕怕重，待人寬，對己嚴，勇于奉獻，扎實做好每一項工作，提高自己綜合素質。維護黨的紀律，力爭成為知識型、務實型、開拓型教育工作者。

9.深入師生，服務師生。深入到師生當中，及時了解他們的思想動態。以及工作、學習、生活中存在的實際問題，為他們排憂解難。對師生提出的意見和建議，全方位收集。進行梳理。并在校委會進行商討，加以解決。切實解決辦事效率低下、辦事推諉等問題，踏踏實實為師生服務。加強與同志間的思想交流，做到相互幫助、相互尊重、相互信任、以誠相待。了解實際情況，指導實際工作，解決實際問題。多為師生辦實事、辦好事，解決師生普遍關心的疑難問題。適時、適當地開展一些有益于黨員教師身心健康的文體活動，促進同事之間、師生之間、生生之間的團結協作，增強黨員教師的凝聚力和向心力。

10.加強自身素質的提高。加大教學研究，汲納優秀教師成功的教學經驗，不斷提升自身教學能力與水平。樹立“全心愛教、精心施教”的信念，做一個有崇高追求、受學生愛戴、讓人民滿意的教師。

四、今后努力方向：

1、要進一步加強理論學習，功底。提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發點，以改進自己的工作作風和工作方式、提高工作成效為落腳點，特別要在理論聯系實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高理論學習的效果，實現理論與實踐相統一。

2、要進一步改進工作作風，增強宗旨意識，樹立無私奉獻和艱苦奮斗的精神。牢固樹立全心全意為師生服務的思想，樹立為教育事業無私奉獻的精神，把個人的追求融入黨的事業之中。在工作作風上，要深入實際，聯系群眾，傾聽師生意見。要不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服務水平。

3、要進一步保持清正廉潔，增強拒腐防變能力。在生活上養成艱苦樸素，勤儉節約，不奢侈浪費，不追求享受。在當前社會還存在腐敗現象的情況下，要有戰勝自我的膽識和魄力，抗得起誘惑，經得起考驗，做到自重、自警、自省、自勵;要加強道德修養，樹立正確的利益觀、榮辱觀、道德觀、人生觀，追求積極向上的生活情趣，帶頭弘揚社會主義道德風尚，堅決抵制歪風邪氣，始終做到清正廉潔，自覺與各種腐敗現象作斗爭，帶頭樹立高度的責任感和敬業精神，盡心盡力把工作做好。

4、要進一步務實創新，增強工作實效。要堅持解放思想、實事求是、與時俱進。通過實現學習方式、工作理念、工作手段和工作機制的創新，最終達到工作成效的不斷提高。要不斷總結和完善工作經驗，提出新思路、新方案，拿出新舉措，盡職盡責做好教學工作和工會工作。開創工作新局面。

5.要永葆共產黨員的先進性。作為一名黨員，要始終保持清醒的頭腦，緊跟時代脈搏，充分發揮主觀能動性，要自覺地加強黨性鍛煉，在工作中學會善于總結和觀察，提高開拓創新意識。黨性是每個黨員的立身之本，要堅持黨性，加強事業觀念、自律觀念，要做到經常自查、自省、自警、自勵。

今后我將在校領導和同志們的幫助支持下，繼續查擺自己在各方面存在的不足和問題，進一步提高思想認識，轉變工作作風，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進一步凈化、工作得到進一步提高、作風得到進一步改進、行為得到進一步規范，努力把工作抓好，做出成效。

“守紀律講規矩”主題教育教師自我剖析材料(二)

無規矩不成方圓，無紀律何談強國?什么是紀律?什么叫規矩?習總書記說得好：紀律是成文的規矩，規矩是不成文的紀律。守紀律，講規矩是國家繁榮富強的重要保障。近段時間，我校開展了教師“守紀律、講規矩”主題教育，通過學習，我從中認識了一些重要道理，也認識到“講規矩、守紀律”對于一名教師的重要性。

通過自查反思，感到自己在思想、工作、紀律等方面存在一些不足，現就存在問題陳述如下：

1.思想理論學習不夠，有時只顧忙于一些具體的工作，自覺主動擠時間的學習不夠，閑時學一陣子，忙時學的少。結果對理論上的一些問題，尤其是一些新問題理解不夠，使理論水平不能盡快得到提高。

2.政治理論方面的內容學習得多，但是經濟理論、法律知識、電腦知識、科學文化知識等鉆研的少，結果使得知識面不夠廣、知識儲備不夠多。

3.業務知識不足，不能更好的將理論運用到實際中去。自參加工作以來，雖然一直在努力學習業務知識，但因時間短、工作繁忙，所掌握的理論知識和具備的業務水平，還遠未達到要求。存在要用什么才去學什么的情況，學習自覺性、積極性和主動性不夠。

4.在平時的教學中，由于課時少、課業量大等原因，不能很好地將教材、教法等研究透徹，以致于課堂教學因循守舊、活動單一。一直局限在老方法、老套路當中。工作上缺乏新意、缺少亮點。

通過系統的學習、剖析，我覺得我存在這些問題的主要原因有以下幾點：

1.思想上對理論的重要性認識不夠，沒有上升到應有的高度。在平時的理論學習上，時間觀念不強，沒有把點點滴滴的零星時間利用起來。

2.因為工作比較忙，有時難以抽出時間去學習其它方面的知識。與此同時，我個人認為自己在專業方面的功底厚實就行，其它方面的知識多少知道點就好。

3.在實際工作中，僅僅滿足于做好眼前的工作，不求有功，但求無過，工作上滿足于一般化、過得去，缺少對業務的刻苦鉆研和工作上的創新。工作上有些縮手縮腳，學習也只是為了完成任務而學習。

鑒于以上問題和原因，我個人總結了以下幾點整改措施：

1.加強自身修養，樹立正確的人生觀、價值觀。在實際教學工作中，時刻發揮自己為人師表的作用。

2.勤奮學習，努力提高工作能力和水平。當今世界是知識更新的時代，是學習的時代。工作千頭萬緒，往往時間緊、要求高、任務重，要想保質保量完成教學任務必須具有過硬的本領。為此，必須不斷加強政策、理論、法律法規和業務的學習，要學深、學透、熟練運用。

3.注重“自我修養”，從“守紀律、講規矩”做起，牢固樹立紀律和規矩意識，真正地做到全心全意位教育事業服務。

作為一名教師，我現將今后的努力方向總結如下：

一是刻苦學習，強化學習意識。努力提高思想政治素質，堅持用科學理論武裝頭腦，不斷增強學習理論的自覺性、主動性、系統性、條理性，不斷提高自身的文化素質和專業進技能。更好的將自己所學理論知識和自身實際結合起來，提高應對復雜局面的能力和解決實際問題的能力。

二是務實肯干，強化宗旨意識。解放思想，創新思路，進一步提高工作質量。踏踏實實工作，在實踐中不斷學習和探索。堅持實事求是，在平時的教學工作中，爭取做到知實情、出實招、辦實事、求實效。

三是勇于開拓，強化創新意識。在今后的工作中，要提高工作標準，嚴格要求自己。立足本職，努力工作，刻苦鉆研，提高業務能力，為自己開創教學工作上的新局面。

作為一名教師，時刻將自己置身于紀律、規矩的約束之下，享受最大的人生快樂，成就偉大而輝煌的教育事業。

“守紀律講規矩”主題教育教師自我剖析材料(三)

經過 守紀律講規矩 主題學習活動，深受教育，也找到了自身存在的差距。作為普通教師更要講規矩守紀律深入改進 教學理念和思想，加強個人修養，真正做到為了學生的一切，一切為了學生。

現將自己思想和工作中存在問題深刻的剖析。

一、發現的問題 對照自身，發現在守紀律和講規矩方面做得不夠好。在 日常的工作和生活中，作為一名普通的教育工作者，老老實 實做人，扎扎實實工作是我的人生信條，始終把遵守校內外 的規章制度作為生活底線，嚴守國家法規，嚴守依法執教，嚴守學校的規章制度，嚴守教育教學常規，保持為人師范的 教育形象，但是在工作生活中還存在好多不足，主要表現在 以下幾個方面：

一是教育改革理論學習不夠，理論知識儲備不足，思想 有局限。平時忙于工作，忙于事務，淡化了理論知識的 側重了對上級的有關政策、文件精神的學習，而忽視了專業 知識理論學習的自覺性不夠，尤其是深入透徹理解知 識沒有下功夫，只從字面上理解，使自己的理論知識與實際 實際教學脫鉤，沒有運用理論知識來分析和解決教學中存在 的問題。

二是業務知識不足，不能更好的指導教學實踐。

雖然一直在努力學習業務知識，但因種種原因擱置一旁，經常給自 己找開脫的理由，所掌握的理論知識和具備的業務水平，還 遠遠未達到信息技術發展的要求，要用什么才去學什么思想，學習自覺性、積極性和主動性不夠。

三是對相關法律法規學習不到位，沒有將法律知識更好 的運用到業務工作中。信息社會發展，工作中面臨學生新情 況和新挑戰層出不窮，堅持以事實為依據，以法律為準繩，才能做到依法執教。平時缺少對法律法規內涵的深刻理解，有的法條較深，理解比較困難，學習時存在淺嘗輒止的心態，遇到需要運用法律法規指導實際工作時，便不能準確、靈活 的加以運用。

二、問題的根源 通過 守紀律 講規矩 的學習，剖析思想根源，我覺得我 所存在的這些問題，主要是以下這些因素造成的：

一是放松了教育理論學習，放松了自身修養的提升。平時業務理論學習，學得不深刻，沒有把握教育理念精神實質。在樹立正確世界觀、人生觀、價值觀方面，比較欠缺，思想 改造不夠，思想上或多或少地受到社會上不正之風的影響。平時雖然知道自己的諸多不足，但加強自身修養鍛煉不夠，常找許多借口來回避問題。

二是為學生服務意識欠缺，一切為了學生，為了學生的 一切，是我們教育事業的一貫宗旨，但在實際工作中，僅僅滿足于做好眼前的工作，不求有功，但求無過，工作上滿足 于一般化，過得去，缺少對業務的刻苦鉆研和工作上的創新。思想上有畏難情緒，工作有些縮手縮腳。學習也是為了完成 任務而 這些問題的根源在于，自己考慮個人得失較多，為學生服務的宗旨意識淡薄。

三、整改方案

一是加強自身修養鍛煉。樹立正確的人生觀價值觀，追 求以學生發展己任，為學生憂而憂，為學生樂而樂。在實際 工作中，要時時刻刻發揮骨干教師的表率作用，攻堅克難，以身作則。二是牢固樹立為學生服務的宗旨。作為一普通一線教師，一刻也不能脫離學生，一切從學生的發展出發，要與學生打 成一片，聽取學生的心聲。要時刻把魯迅的 俯首甘為孺子牛 作為自己的人身格言。三是要勤奮學習，努力提高工作的能力和水平。當今 的世界是知識更新的時代，是學習的時代。基礎教育教學工 作時間緊、要求高、任務重，要想保質保量完成各種教學任 務，必須具有過硬的專業本領。為此，必須不斷加強教育理 論、教育法規和業務的學習，要學深、學透、熟練運用。

第二篇：守紀律 講規矩主題教育自我剖析材料

守紀律 講規矩主題教育自我剖析材料

經過一個多月的守紀律、講規矩主題教育，使我深受教育，也找到了自身存在的差距。作為黨員領導干部一定要做守紀律、講規矩的表率，深入改進作風，加強黨性修養，真正做到執政為民、忠誠為民。現將自己的思想、作風作一深刻的剖析，以期達到找準問題、查找原因、明確整改、錘煉黨性的目的。

一、發現的問題

對照自身，發現在守紀律、講規矩方面做的較好。時刻把守紀律、講規矩作為立身之本，對黨忠誠，說老實話、辦老實事、做老實人，嚴守政治紀律，嚴守群眾紀律，嚴守廉政紀律，保持政治定力，做到清正廉明。但在講規矩方面還存在著一些問題和不足，主要表現在以下幾個方面：

一是政治理論學習不夠，理論知識儲備不足，思想有局限。平時忙于工作，忙于事務，真正用于學習的時間和精力很少。有時側重了對上級的有關政策、文件精神的學習，而忽視了系統的理論學習。學習的自覺性不夠，尤其是在完整準確的理解和學習理論原著及精神實質上沒有下功夫，只從字面上理解，使自己的理論知識與實際脫鉤，沒有運用理論知識來分析和解決問題、指導工作、提高工作水平。

二是業務知識不足，不能更好的指導實踐。雖然一直在努力學習業務知識，但因就職時間較短、業務工作繁忙，所掌握的理論知識和具備的業務水平，還遠遠未達到要求，深入基層調研不夠。存在實用主義，要用什么才去學什么，學習自覺性、積極性和主動性不夠。

二、問題的根源

通過系統的學習，剖析思想根源，我覺得我所存在的這些問題，主要是以下這些因素造成的：

一是放松了政治理論學習，放松了自身黨性的鍛煉。平時政治理論學習學得不深，抓得不緊，沒有把握精神實質。在樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀方面，比較欠缺，思想改造不夠，思想上或多或少地受到社會上不正之風的影響，私心雜念較重。平時雖然知道自己的諸多不足，但加強黨性修養鍛煉不夠，常找許多借口來回避問題。

二是宗旨意識欠缺，公仆意識淡薄。全心全意為人民服務是我們黨的一貫宗旨，但在實際工作中，僅僅滿足于做好眼前的工作，不求有功，但求無過，工作上滿足于一般化，缺少對業務知識的刻苦鉆研和工作上的創新，思想上有畏難情緒，工作上有些縮手縮腳。學習也是為了完成任務而學習。這些問題的根源在于，自己考慮個人得失較多，全心全意為人民服務的宗旨觀念、公仆意識淡薄。

第三篇：2020“守紀律 講規矩”主題教育教師自我剖析材料

2020“守紀律講規矩”主題教育教師自我剖析材料三篇

2020守紀律講規矩主題教育教師自我剖析材料（1）

按照守紀律、講規矩主題教育關于認真查擺問題、進行徹底整改的要求，通過第一階段的深入學習，進一步提高了對守紀律講規矩主題教育的認識，通過廣泛征求意見，并結合實際工作及思想動態對照檢查，排查在政治思想、組織紀律、業務水平，為病人服務宗旨等方面存在的不足，以及在維護黨的統一團結方面，對黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗、基本要求，對中央和區市的決策部署和縣委五大戰役、五大工程，對中央八項規定、自治區若干規定、市委十項規定、縣委十二條規定和領導干部廉潔自律規定，貫徹執行上的若干問題，敬業精神、服從意識等6方面進一步明確了自身存在的問題，對個人進行了認真剖析，深刻感受到自身在學習、工作、生活中還存在很多問題與不足，現就存在的問題和不足匯報如下：

一、存在的問題

總體來說在思想和行動上能與組織保存一致，大局意識強，堅決擁護和積極貫徹中央的路線方針和縣委、縣政府的決策部署。對自己要求嚴格，自覺遵守黨風廉政規定和單位規章制度。工作敬業狀態。在貫徹群眾路線方面，自己了解基層群眾的疾苦，理解群眾的想法，同情弱勢群體，在自己能力所及情況下去幫助他們，按照個人調研分析材料要對照檢查的要求和在調研中群眾反映的干部身上存在的種種問題。我對自己的政治、思想、工作、作風表現進行了認真剖析，并對照《黨章》進行了深刻反思，主要存在以下問題。

1.在維護黨的團結統一及黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗、基本要求方面，與黨中央和區市縣黨委保持高度一致，沒有團伙經營、拉幫結派等現象出現;沒有亂發議論、亂發牢騷，絕不編造傳播政治謠言、轉發不良信息，丑化黨和國家形象，但由于政治理論學習不深入，不系統，雖然能夠關心時事、關心國家大事，也能夠積極參加上級部門組織的一切學習活動，但平時政治理論學習不夠積極主動，在思想上未引起高度的重視，學習存在實用主義傾向，與業務有關的能主動學一些，而對政治學習缺乏系統深入的鉆研，政治理論水平提高不明顯。

2、貫徹執行方面，雖然不存在不落實集體決策，沒有搞一言堂、家長制，在政策決策中沒有出現獨斷、武斷的現象，該開會的開會，該研究的必須研究，但還是存在深入基層少，聯系群眾不夠緊密。一是依靠群眾的觀念不強，在工作中未做到廣泛深入地發動群眾提意見和建議，未能很好地汲取群眾的智慧，未能認真學習總結和利用群眾創造的經驗。二是為基層服務做得不夠，為群眾辦實事少，在解決群眾問題上，總認為很多事是普遍問題，不是自己解決的，沒有盡全力去爭取和努力。三是面對一些胡攪蠻纏、提不合格要求的群眾缺乏耐心。

3.對中央八項規定、自治區若干規定、市委十項規定、縣委十二條規定和領導干部廉潔自律規定方面，絕不會置若罔聞，傳達上級政策時先律己、再律人，實事求是，存在的問題是在工作中過多的采用過去的一套老辦法，自認為有一定的實踐經驗積累，創新意識不強，常常只是走一步說一步，求穩怕亂。科學決策和民主領導在自己身上落實的不夠好，更多的是采取院長的意見和辦法，沒有完全發揮自己在領導班子中的作用;專業知識學習沒有計劃性，沒有系統性。認為自己已有的一些業務知識已可以滿足目前工作的需要。不注重業務知識的全面性，工作缺乏內動力。民主集中和廉潔自律方面，在工作中交換意見多，思想交流少，聽取意見不夠廣泛，討論不夠充分。對基層反映的工作方面的問題、開導思想多，幫助解決少。

4.敬業精神、服從意識及工作標準方面，雖然不存在挑肥揀瘦、眼高手低、斤斤計較等現象，也沒有工作作風不實，責任心不強，或者慵懶散軟拖、不作為慢作為的情況，但是還是存在處事不精益求精，處理問題有時還存在畏難情緒、瞻前顧后、患得患失，忽視了工作的積極性、主動性、創造性，降低了工作標準。

5.對中央和區市的決策部署和縣委五大戰役、五大工程方面，全力以赴執行上級各項決策方針，不隨意取舍，或者打折扣、搞變通;存在在問題是對上級部分政策不明了，平時缺乏學習和鉆研。

二、產生問題的根源

1.放松了政治理論學習。理論是學習的先導。只有理論上的清醒，才能做到政治上的堅定，行動上的堅決。反思自己，偏重于文化知識、業務知識和法律知識的學習，對政治理論學習有所放松，對學習馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想和黨的基本路線不系統、不全面、不扎實，滿足于現狀，自認為自己現有的理論知識，在現在的崗位上也夠用了。長期以往，潛移默化，導致了對共產主義理想信念的弱化，深思細想，危害嚴重。

2.宗旨觀念有所淡化。在工作中，有時產生了想松口氣的念頭，致使工作有時不夠深入，疏遠了與群眾的聯系，全心全意為基層服務意識不牢固。轉變觀念滯后，缺乏凝聚力，3.自我要求有所放松。忽視了自我約束、自我監督、自我提高。工作有時憑經驗，按部就班，忽視了自我的進一步完善和提高，不能緊緊跟上時代發展的需要。降低了自我要求，在思想作風、工作作風、組織紀律方面放松了對自己的要求。

4.工作標準有所降低。由于思想進取意識淡化，工作標準也隨之降低，有時在工作中有瞻前顧后、患得患失、得過且過。進取精神不強，滿足于維持現狀，缺乏鉆研精神。對新形勢下政治思想工作出現的新情況、新問題研究不夠，使自己在某些方面的能力、水平不適應形勢發展的要求，影響了工作的質量和效率。

通過問題根源，今后工作中我要做好以下幾點：

1.充分認識學好政治理論的重要意義，增強學習的自覺性，力求完整準確地掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想和十九大精神實質。堅持理論與實踐相結合，用理論指導工作。通過學習，用科學的理論武裝自己的頭腦，加強自身的黨性修養，堅定共產主義信念，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

2.繼續深化基層活動，努力轉變工作作風，合理分配各項工作，力求從繁重的日常事務中擺脫出來，經常深入基層科室圍繞難點、熱點問題調查研究和廣大醫護人員交朋友，虛心聽取他們的意見和建議，掌握第一手材料，從自身職能出發為職工多解決一些實際問題。要在勤奮、求真、務實上下功夫，堅持說實話、干實事、求實效，愛崗敬業、開拓創新、埋頭苦干，力戒形式注意，時刻警惕犯脫離群眾的錯誤。

3.時刻以一個黨員的身份嚴格要求自己，努力在職工心中樹立起黨員的光輝形象。開展三好一滿意和十八大活動是加強醫院政風行風建設的有效途徑，對于提升行政效能、改進工作作風、解決群眾反映突出的熱點難點問題都將產生積極的推動作用。我要以此次三好一滿意和十八大活動為動力以更加飽滿的精神，更加昂揚的斗志，更加扎實的行動，帶領同事認真貫徹落實文件精神，工作中嚴格要求自己，克服工作中存在的問題，發揚好的工作作風，更好地服務于患者。

4.在日常學習和工作中，始終牢記自己是一名黨員領導干部，自己的一言一行都會對職工群眾產生一定影響，時時處處注意發揮率先垂范作用和模范帶頭作用。工作上積極努力認真。積極履行好自己肩負的工作職責。積極協調好班子其他成員，做到工作上多支持、政治上多關心、生活上多幫助，帶好隊伍。個人要身先士卒，要求職工群眾做到的自己首先做到，要求職工群眾不做的自己堅決不做。工作中既當指揮員，又當戰斗員，團結帶領全體醫護人員以嶄新的風貌，飽滿的熱情、扎實的作風，認真的態度，以及強烈的事業心和責任感，開拓進取，優質高效地完成各項工作任務，為醫院協調、穩定、持續發展做出自己應有的貢獻。

2020守紀律講規矩主題教育教師自我剖析材料（2）

經過守紀律講規矩主題學習活動，深受教育，也找到了自身存在的差距。作為普通教師更要講規矩守紀律深入改進教學理念和思想，加強個人修養，真正做到為了學生的一切，一切為了學生。

現將自己思想和工作中存在問題深刻的剖析。

一、發現的問題對照自身，發現在守紀律和講規矩方面做得不夠好。

在日常的工作和生活中，作為一名普通的教育工作者，老老實實做人，扎扎實實工作是我的人生信條，始終把遵守校內外的規章制度作為生活底線，嚴守國家法規，嚴守依法執教，嚴守學校的規章制度，嚴守教育教學常規，保持為人師范的教育形象，但是在工作生活中還存在好多不足，主要表現在以下幾個方面：

一是教育改革理論學習不夠，理論知識儲備不足，思想有局限。

平時忙于工作，忙于事務，淡化了理論知識的側重了對上級的有關政策、文件精神的學習，而忽視了專業知識理論學習的自覺性不夠，尤其是深入透徹理解知識沒有下功夫，只從字面上理解，使自己的理論知識與實際實際教學脫鉤，沒有運用理論知識來分析和解決教學中存在的問題。

二是業務知識不足，不能更好的指導教學實踐。

雖然一直在努力學習業務知識，但因種種原因擱置一旁，經常給自己找開脫的理由，所掌握的理論知識和具備的業務水平，還遠遠未達到信息技術發展的要求，要用什么才去學什么思想，學習自覺性、積極性和主動性不夠。

三是對相關法律法規學習不到位，沒有將法律知識更好的運用到業務工作中。

信息社會發展，工作中面臨學生新情況和新挑戰層出不窮，堅持以事實為依據，以法律為準繩，才能做到依法執教。平時缺少對法律法規內涵的深刻理解，有的法條較深，理解比較困難，學習時存在淺嘗輒止的心態，遇到需要運用法律法規指導實際工作時，便不能準確、靈活的加以運用。

二、問題的根源通過守紀律講規矩的學習，剖析思想根源，我覺得我所存在的這些問題，主要是以下這些因素造成的：

一是放松了教育理論學習，放松了自身修養的提升。

平時業務理論學習，學得不深刻，沒有把握教育理念精神實質。在樹立正確世界觀、人生觀、價值觀方面，比較欠缺，思想改造不夠，思想上或多或少地受到社會上不正之風的影響。平時雖然知道自己的諸多不足，但加強自身修養鍛煉不夠，常找許多借口來回避問題。

二是為學生服務意識欠缺，一切為了學生，為了學生的一切，是我們教育事業的一貫宗旨，但在實際工作中，僅僅滿足于做好眼前的工作，不求有功，但求無過，工作上滿足于一般化，過得去，缺少對業務的刻苦鉆研和工作上的創新。

思想上有畏難情緒，工作有些縮手縮腳。學習也是為了完成任務而這些問題的根源在于，自己考慮個人得失較多，為學生服務的宗旨意識淡薄。

三、整改方案

一是加強自身修養鍛煉。

樹立正確的人生觀價值觀，追求以學生發展己任，為學生憂而憂，為學生樂而樂。在實際工作中，要時時刻刻發揮骨干教師的表率作用，攻堅克難，以身作則。二是牢固樹立為學生服務的宗旨。作為一普通一線教師，一刻也不能脫離學生，一切從學生的發展出發，要與學生打成一片，聽取學生的心聲。要時刻把魯迅的俯首甘為孺子牛作為自己的人身格言。三是要勤奮學習，努力提高工作的能力和水平。當今的世界是知識更新的時代，是學習的時代。基礎教育教學工作時間緊、要求高、任務重，要想保質保量完成各種教學任務，必須具有過硬的專業本領。為此，必須不斷加強教育理論、教育法規和業務的學習，要學深、學透、熟練運用。

2020守紀律講規矩主題教育教師自我剖析材料（3）

自學校開展守規矩、講紀律學習教育活動以來，我認真聆聽和學習了實施方案，深刻領會了指導思想、步驟和要求。感觸頗深，對照黨章、黨紀、國法和黨的優良傳統、工作慣例等紀律規矩要求，進行了深刻的剖析和反思。現將問題查擺如下:

一、存在的突出問題：

1、政治理論學習方面。在黨支部組織學習時，自己才參與到學習中，學習都是被動式地接受，而不是主動學習，在平時的學習中，缺乏認真學習的勁頭。總認為自己已有26年黨齡了，擔任村小校長20年了，并負責學校黨務工作5年了，黨務工作中也取得了一些成績，對黨的理論知識有了很深的認識和理解。但在具體的工作中，不能充分認識到政治教育在教育教學工作中的重要地位和作用。沒有端正良好的學風，不能理論聯系實際的學。

2、思想上對規矩和紀律意識模糊。對作風建設嚴峻性長期性認識不清，總感覺一些事情是小題大做，突出表現在:工會工作重計劃，輕實施;工作的主動性不夠。一些規章制度的遵守，執行度不強，缺乏身體力行的表率作用。對守紀律、講規矩,遵守程度不夠。缺乏遵循紀律規矩,維護紀律規矩自覺性。

3、大局觀念上。政治意識有所淡化，對國家的大事不關心，對國家的政策不了解，不能及時了解國家的時事。自己總認為國家的大事與自己沒有多大的關系，只要自己干好平時的工作就行了，沒有意識到作為教育工作者應該懂國事，知國事，熟悉國家的政策，關心國家的大政方針。在日常工作中存在個人主義。

4、在遵規守矩方面。雖然能夠嚴格遵守學校的校紀校規，但在一些細節上不注意，在小事上不嚴格要求自己，認為犯點小錯誤，對自己不會有影響。專業知識的學習自覺性和積極性不高，總認為自己當老師32年了，對教育教學比較熟悉了，沒有必要經常學習，只要自己不犯知識性錯誤就行了，不能高標準地要求自己。

5、在事業心責任感方面。沒有高標準地完成任務，履行職責不嚴，工作不踏實。對工作不能盡心盡職，缺乏兢兢業業干工作的勁頭。對工作的標準不高，不能積極、主動地工作。對工作沒創造性的意見，沒有把自己的精力全部用在工作。對存在的問題不是主動解決，而是主動回避，對一些艱苦的工作總是想方設法地躲避。

6、在關愛學生方面。對學生身心發展，內心情感關心不夠，對學生的熱情在淡化。缺乏走進他們，了解他們，真心的關心和幫助他們。存在的原因：一方面因為工作中的困難讓我有了一些消極情緒，總覺得自己傾注在學生身上心血沒有取得預想中的效果;另一方面，對學生的責任意識不夠強。總覺得學生的任務就是拼命的學習，而我的職責就是盡量的備好課，講好課。

二、存在的原因及根源：

1、政治學習不夠，理論功底淺薄。平時只滿足于讀書、看報，參加單位集中組織的學習多，自學少，學習上不夠扎實，主動擠時間學習不夠。知識面不夠廣。政治理論方面的內容看得多，鉆研不夠，聯系實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化，因而不能準確把握形勢。

2、開展批評與自我批評做得還不夠。對黨員教師中出現的新問題，不能及時進行疏導。對他們提出的一些意見和建議，有時敷衍塞責一下。對同事打不開情面，怕傷害同志間感情，有老好人思想，缺乏敢于與不良現象做斗爭的勇氣。對有不良習慣的學生批評的多，說服教育的少。因而使不良現象滋生蔓延。

3、在工作要求上，標準定的不夠高。滿足于干完就行，只求數量，不求質量。對待困難有畏難情緒，滿足于叫干啥就干啥。工作方法簡單，只安于表面，積極主動性不夠強。總認為把自己份內的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，沒有創新精神，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時把工作作為負擔，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。缺乏創造性的開展工作。

4.在理論學習上，鉆研不夠。沒有深刻意識到專業水平的高低對工作效率和質量起決定性作用，專業水平要有提高，必需要對專業鉆研，而自己在專業方面存有依賴性，認為自己的專業知識在教學工作中已經夠用了。

5、在關愛師生方面，與教師、學生溝通少。無論是教學，還是工會工作。只顧自己工作，不能擠時間與師生交流溝通，認為只要自己分管工作做好，就萬事大吉了。不能及時溝通與交流。因而造成工作開展時的被動局面。

三、整改措施：

1.加強政治理論學習，提高自身素質。今后將進一步端正，改進學習方法，理論聯系實際，抓住學習重點。不斷提高個人政治修養，增強分析問題、解決問題，辯別是非的能力，并注意與實際結合起來，指導實際工作。

2、嚴格遵守黨章。黨章是全黨必須遵循的總章程，是黨的根本大法，是全黨必須遵循的總規矩，自覺學習黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章;做到心中有黨、心中有學生、心中有責任、心中有戒。

3、堅定理想信念，堅守共產黨人精神追求。自覺講誠信、懂規矩、守紀律，襟懷坦白、言行一致，心存敬畏、手握戒尺，對黨忠誠老實，對群眾忠誠老實，任何時候、任何情況下都不越界、越軌。清清白白做人、干干凈凈做事。加強道德素質修養，樹立文明形象。敬業愛崗，甘于奉獻，有強烈的事業心和責任感，作風扎實，勤奮工作，做實踐職業道德的模范。

4、遵循組織程序，服從組織決定。襟懷坦白、光明磊落，對上對下講真話、實話;堅持原則、恪守規矩，嚴格按黨紀國法辦事;不違背組織決定;堅守正道、弘揚正氣，堅持以信念、人格、實干立身。自覺弘揚和踐行社會主義核心價值觀。

5.牢固樹立紀律和規矩意識。把自覺遵守學校各項規章制度落實到實處。嚴格遵守作息時間不遲到早退，有事嚴格按照請銷假制度履行請銷假手續。上班期間杜絕做與工作無關的事情。

6.在日常工作中必須按程序、按規矩辦事。加強對工會工作研究與探討，在具體的工作中，該溝通溝通，該請示請示，該匯報匯報，不能隨心所欲，時刻保持工作上的主動性，該自己干的工作，積極主動地去干好，不等不拖;該自己配合的工作，不遺余力地配合好，不推諉不扯皮。要樹立一種干就干好、爭創一流的工作標準。

7.增強創新意識，工作爭強當先。與時俱進，開拓創新，進一步更新觀念，大膽工作，工作中勤于思考，多發現問題，多想辦法，多出路子。轉變作風，扎實工作，爭做實踐職業道德的模范，爭當先鋒黨員。保持共產黨員的先進性重要的是保持思想上的與時俱進。不斷增強責任感、使命感，大力弘揚求真務實的精神作風，緊貼教育教學任務和本職工作。

8.認真反思，加以改進。時時開展自我批評，嚴格要求自己，按照學有所思、思有所悟、悟有所行、行有所果的思想行動上要增強奉獻意識，少計得失，盡力盡心干好每一項工作，做到不抱怨、不計較、不拈輕怕重，待人寬，對己嚴，勇于奉獻，扎實做好每一項工作，提高自己綜合素質。維護黨的紀律，力爭成為知識型、務實型、開拓型教育工作者。

9.深入師生，服務師生。深入到師生當中，及時了解他們的思想動態。以及工作、學習、生活中存在的實際問題，為他們排憂解難。對師生提出的意見和建議，全方位收集。進行梳理。并在校委會進行商討，加以解決。切實解決辦事效率低下、辦事推諉等問題，踏踏實實為師生服務。加強與同志間的思想交流，做到相互幫助、相互尊重、相互信任、以誠相待。了解實際情況，指導實際工作，解決實際問題。多為師生辦實事、辦好事，解決師生普遍關心的疑難問題。適時、適當地開展一些有益于黨員教師身心健康的文體活動，促進同事之間、師生之間、生生之間的團結協作，增強黨員教師的凝聚力和向心力。

10.加強自身素質的提高。加大教學研究，汲納優秀教師成功的教學經驗，不斷提升自身教學能力與水平。樹立全心愛教、精心施教的信念，做一個有崇高追求、受學生愛戴、讓人民滿意的教師。

四、今后努力方向：

1、要進一步加強理論學習，功底。提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發點，以改進自己的工作作風和工作方式、提高工作成效為落腳點，特別要在理論聯系實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高理論學習的效果，實現理論與實踐相統一。

2、要進一步改進工作作風，增強宗旨意識，樹立無私奉獻和艱苦奮斗的精神。牢固樹立全心全意為師生服務的思想，樹立為教育事業無私奉獻的精神，把個人的追求融入黨的事業之中。在工作作風上，要深入實際，聯系群眾，傾聽師生意見。要不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服務水平。

3、要進一步保持清正廉潔，增強拒腐防變能力。在生活上養成艱苦樸素，勤儉節約，不奢侈浪費，不追求享受。在當前社會還存在腐敗現象的情況下，要有戰勝自我的膽識和魄力，抗得起誘惑，經得起考驗，做到自重、自警、自省、自勵;要加強道德修養，樹立正確的利益觀、榮辱觀、道德觀、人生觀，追求積極向上的生活情趣，帶頭弘揚社會主義道德風尚，堅決抵制歪風邪氣，始終做到清正廉潔，自覺與各種腐敗現象作斗爭，帶頭樹立高度的責任感和敬業精神，盡心盡力把工作做好。

4、要進一步務實創新，增強工作實效。要堅持解放思想、實事求是、與時俱進。通過實現學習方式、工作理念、工作手段和工作機制的創新，最終達到工作成效的不斷提高。要不斷總結和完善工作經驗，提出新思路、新方案，拿出新舉措，盡職盡責做好教學工作和工會工作。開創工作新局面。

5.要永葆共產黨員的先進性。作為一名黨員，要始終保持清醒的頭腦，緊跟時代脈搏，充分發揮主觀能動性，要自覺地加強黨性鍛煉，在工作中學會善于總結和觀察，提高開拓創新意識。黨性是每個黨員的立身之本，要堅持黨性，加強事業觀念、自律觀念，要做到經常自查、自省、自警、自勵。

今后我將在校領導和同志們的幫助支持下，繼續查擺自己在各方面存在的不足和問題，進一步提高思想認識，轉變工作作風，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進一步凈化、工作得到進一步提高、作風得到進一步改進、行為得到進一步規范，努力把工作抓好，做出成效。

第四篇：“守紀律 講規矩”主題教育演講稿

尊敬的各位領導、同志們：

大家下午好，今天我演講的題目是：

讓守紀律、講規矩成為我們黨員干部紀律建設新常態

列寧曾如此闡述組織程序的極端重要性：“無產階級在爭取政權的斗爭中，除了組織而外，沒有別的武器。”在現今社會轉型期，我們每個黨員、干部不是生活在無菌箱中，而是與社會有著千絲萬縷的聯系，對組織負有無比堅定的義務。請示報告不是小事，不能滿不在乎，這些年來一些干部出事就出在這個上面。如果缺少了組織程序，只是我行我素，對個人，就如同無舵之舟、無韁之馬，遲早迷失方向；于組織，則如同一盤散沙、一堆亂麻，難以形成合力。

直到今天，還有人記得這件往事：“你應該立即回去！”當年，陳云的女兒陳偉華在北京郊區當老師。一次冒雨走了十幾里路回家，卻因為沒有請假，受到父親嚴厲的批評。老一輩革命家生活中的普通一幕，照見的正是“一切按程序來”的優良傳統。

規矩方圓是一種約束，一種標準，更是一種責任，一種境界。人不以規矩則廢，黨不以規矩則亂。對于一個黨員，紀律是高壓線；對于一個政黨，紀律是生命線。守紀律、講規矩，是新時期加強我們黨員干部隊伍作風建設的現實需要，對紀律的遵守、制度的執行、規矩的堅持是我們干部需要長期堅守的準繩。

作為一名基層干部，守紀律、講規矩，在我看來更是一種道德和責任的堅守，我們能做的很多。牢固樹立恒久的政治信仰，不會口無遮攔、亂發議論，不會自利主義、為官不為；牢固建立扎實的作風標桿，會謙虛謹慎、忠于職守，會敬崗愛崗，提升能力；不斷強化為民服務宗旨意識，心系百姓，你不會在鰥寡孤獨在政府門口躊躇不入時視而不見，你不會在為民宣傳法律政策上推三阻四，你更不會在群眾來辦事時高高在上，色難于民。

也許有時你會覺得遲到早退并無什么大事，可是當找你的群眾等在門外時，你卻忽略了他的焦急和你的責任；也許有時你不理解群眾的無知，可是當他的訴求無法答復時，你卻忽略了他的心聲和你的義務；也許有時你的勤政廉政意識充滿怠惰，放松自我管理，總想著鉆空子打折扣，恰恰卻也給了自己慢慢滑向無邊罪惡深淵的借口。守紀律、講規矩其實很簡單，思想上要始終繃緊道德和責任這條紅線，按照“心中有黨、心中有責、心中有民、心中有戒”的四有要求，做到政治上講忠誠，組織上講服從，作風上講紀律，沉下身子，腳踏實地，讓人民對美好生活的向往成為我們終身奮斗的目標。

守紀律、講規矩，就是要把紀律建設擺在更加突出的位置，強化紀律剛性約束，嚴明政治紀律和政治規矩。要以忠誠、干凈、擔當和“三嚴三實”為標準，兢兢業業干好本職工作，做個清醒人、明白人、帶頭人，才能真正做一名合格的守紀律講規矩的人。

“舉頭三尺有綱紀”，領導干部守紀律、講規矩，才能有權不“任性”，始終對黨紀國法心存敬畏。古人說：“凡善怕者，必身有所正、言有所規、行有所止”，領導干部唯有敬畏法紀，恪守“三嚴三實”，才能慎初、慎微、慎行，確保忠誠、干凈、擔當、遵規守矩。讓守紀律、講規矩成為我們黨員干部紀律建設新常態，一起努力在身邊營造守紀律、講規矩的濃厚氛圍，保證統一意志、統一行動、統一步調、令行禁止，協調推進“××××”建設，齊心協力實現我縣經濟發展、政治清明、文化昌盛、社會公正、生態良好的新局面。

第五篇：“守紀律、講規矩”主題教育心得體會

“守紀律、講規矩”主題教育心得體會

可見規矩的重要性。規矩即是需全體人都必須共同遵守的行為準則，任何人都不得超越“規矩”這條紅線。在十八屆中央紀委五次全會上，總書記強調，“要加強紀律建設，把守紀律講規矩擺在更加重要的位置”。

一、加強學習，提升理論素養。

思想是行動的先導，深入學習黨章黨規、法律法規、規章制度等，繼承和發揮黨的優良傳統。黨員干部充分認識學習的重要意義，確保加強黨的紀律建設在思想認識上到位。黨員干部要秉承馬列主義，堅定社會主義道路，用科學理論武裝頭腦，推進理論指導實踐，實踐豐富理論，不斷加強黨性修養，嚴守紀律規定。特別要把這些學習收獲，用于指導我們手中工作，鍛煉辯證思維能力，提高分析解決困難的能力。作為一名干部要踏實工作，勤奮肯干，對得起自己的“俸祿”。

二、堅定信念，樹立廉政意識。

“守紀律、講規矩”本質上就是要求黨員干部要廉潔從政、勤政為民，這是更好為基層群眾辦實事的最起碼的要求。廉潔自律是勤政為民的前提，對政決懲治和有效預防腐敗，關系人心向背和黨的生死存亡，是黨必須抓好的重大政治任務深入推進黨風廉政建設和反腐敗斗爭，必須重點抓好反腐倡廉制度建設。如果不消除理想信念動搖這種危險的苗頭，黨就會失去戰斗力和免疫力，反腐倡廉也就難以取得理想的效果，守紀律講規矩也就無從談起。

三、保持清醒，常懷敬畏之心。

古人云：“畏則不敢肆而德以成，無畏則從其所欲而及于禍。”意思是說，一個人如果失去敬畏之心，為人處世就可能變得狂妄自大、肆無忌憚，甚至貪得無厭、無法無天，最終吞下自釀的苦果；只有常存敬畏之心，才會時刻有一種如履薄冰的感覺，自覺嚴格要求自己，保持正確人生航向，堂堂正正為人，踏踏實實做事，才能在工作、生活和自身修養上有所作為。大量的事實證明，一個人心存敬畏，就能按自然規律和道德準則行事，正真做到守紀律講規矩；一個人心無敬畏，則會肆無忌憚、隨心所欲，其結局是極可怕的。對于廣大黨政干部來說，這是一種自律，也是一種追求；這是一種智慧，也是一種境界。

黨員干部只有守紀律講規矩，時刻想著身后有無數雙眼睛在注視著，自覺養成在眾目睽睽的監督下學習、工作和生活的習慣。才會謙虛謹慎，戒驕戒躁；才會認真做事，兢兢業業；才會盡職盡責、為國竭力，才能在各種考驗面前永葆本色，永遠立于不敗之地。