國家開放大學電大本科《兒童心理學》網絡課階段測驗二答案

階段測驗二

題目1

概念題01.遺傳力

答：遺傳力是指在一定時間、一定群體的某些特征（如智力）的全部變異中，可以歸因于遺傳差異的比率。

題目2

概念題02.人格

答：個體在對人對己對事反映時顯示出的特有的模式，這個模式構成一個人思想、情感和行為的穩定而同一心理品質。

題目3

概念題03.致畸因子

答：致畸因子指所有能對胎兒造成損壞的因子。

題目4

概念題04.阿普加量表

答：美國醫生阿普加設計的一種快速測定新生兒是否正常的量表。該量表由不同等級組成，測量的內容包括心律、呼吸、肌肉彈性、膚色和應激反射。

題目5

概念題05.髓鞘化

答：隨著大腦細胞的分裂與生長，一些神經膠質細胞開始產生髓磷脂，這是一種蠟狀物質，它們把單個神經元包裹起來，形成一層髓鞘，這個過程就是髓鞘化。

題目6

概念題06.優勢腦半球

答：在腦的偏側化基礎上，兒童逐漸依賴某一特定半球執行某種特定功能，在此基礎上兒童形成了用手偏好，強烈的用手偏好反映了大腦某一半球具有更強的功能，這一腦半球即個體的優勢腦半球。

題目7

概念題07.“補償性生長”

答：營養不良的兒童一旦獲得充足的營養，一般都會快速生長并追趕上正常的生長水平。

題目8

簡答題01.簡述遺傳對氣質、人格的影響。

答：個體間的氣質差異有其生物學基礎，受遺傳因素影響較大，并表現出相對的穩定性。研究者發現：個體在活動量、注意力，易怒性及社交能力等氣質特征上，同卵雙胞胎的相似性高于異卵雙胞胎。因此，可以認為，一些氣質特征在很大程度上受遺傳因素的影響。

內向性/外向性就是一個受遺傳影響很大的特質。移情能力在一定程度上也受遺傳影響。許多人格特質都有中等程度的遺傳可能性。當然，這一中等強度的遺傳力也正反映了人格在很大程度上受環境因素的影響。從遺傳的觀點來看，同卵雙胞胎的遺傳基礎完全一樣，因此他們之間的不同，應該完全歸因于他們之間的環境差異。所以，環境對人格發展的影響力也是非常大的。

題目9

簡答題02.簡述兒童身體發育的不同步性。

答：兒童身體各系統的發育略有不同：身體各個系統的發育都有自己唯一的、獨特的發育曲線，生理系統的發育是一個不同步的過程。

題目10

簡答題03.幼兒一般要經過幾年的時間才能正確地握筆寫字。這一過程通常分為哪幾個階段？

答：三個階段，一、涂寫

二、模仿和臨摹

三、流暢書寫

題目11

簡答題04.兒童動作發展的基本趨勢是怎樣的？兒童早期動作發展是否存在個體差異？與哪些因素有關？

答：基本趨勢：由上至下——頭、頸、上肢的動作發展先于腿和下肢的發展：由近及遠——近軀干的肢體動作先發展，遠離軀干的手、腳等后發展。存在個體差異：動作發展早晚與早期運動經驗有關；還有顯著的性別差異；以及成人的鼓勵、期望和榜樣示范不同所造成的差異。

題目12

論述題01.舉例說明遺傳與環境的三種互動模式對兒童發展的影響。

答：（1）被動的互動：是指環境（如父母）根據兒童的遺傳特征為他們提供的成長條件，包括父母為孩子提供的遺傳基因，為他們提供的社會、情緒以及認知發展環境等。如愛運動的父母可能將此特征在遺傳上提供給孩子，并為孩子提供崇尚運動的家庭環境。

（2）喚起性的互動：是指由于個體的遺傳特征而影響了作用于他的環境因素，具有不同遺傳結構的個體，可能會喚起不同的環境。如愛笑、好動的嬰兒所接受到的注意以及社會刺激，與悶悶不樂、消極被動的嬰兒多；老師可能更喜歡漂亮的嬰兒，而忽略長相一般的嬰兒。

（3）主動性的互動：是指主體在其遺傳特征的影響下，對環境因素進行自主的、有目的的選擇、改變與創造。兒童會傾向于選擇那些自己能適應、能勝任的環境，這也使在相同的環境中的兒童，各自擁有了不同的微社會環境，進而影響了他們的發展方向與發展水平。例如，有社交傾向的兒童，喜歡邀請朋友到家里來或到朋友家去，熱衷于參加各種活動；而回避型的幼兒會主動避免大型的社交活動，選擇自己單獨進行的活動（如搭積木，看書）。

題目13

論述題02.盡管胎兒生長的環境與子宮外的世界相比是相對穩定的，但也有很多因素會影響到胎兒的發育。請問影響胎兒生長的環境因素有哪些？

答：（1）致畸因子。致畸因子指所有能對胎兒造成損壞的因子。常見的致畸因子包括一些藥物，以及煙、酒精和一些輻射、化學污染。

（2）母親的其它因素。

1）母親的疾病。疾病會改變母親的生理狀況，惡化胎兒生長的生理環境。

2）母親的營養。營養良好的母親在整個懷孕期內，健康狀況比營養不良的母親好，她們貧血、流產、早產等的機會也更小，胎兒發育更好，生出的孩子也更健康。

3）母親的情緒壓力。盡管母親和胎兒之間的神經系統沒有直接的聯系，但母親的情緒狀態還是會影響到胎兒的發育。

題目14

論述題03.影響兒童早期身體發育的因素有哪些？

答：

(1)遺傳和激素：遺傳在兒童期的身體發展中具有重要的影響。身高就是一種具有較強遺

傳傾向的特質。腦垂體分泌的生長激素也是影響身高的重要因素。甲狀腺(位于頸部)分泌的甲狀腺素也同時影響著兒童的生長發育。

(2)睡眠習慣：良好的睡眠有助于兒童的生長

發育。

(3)營養：人類營養的主要來源是食物，飲食不足與飲食過量都可能導致營養不良。

蛋白質、熱量、維生素和礦物質是兒童身體發展必不可少的營養。

(4)疾病：對于營養充足的兒童來說，一些常見的兒童疾病對他們的身體發展都不會造成太大影響。兒童一般會出現補償性生長的現象。如果兒童是中度或嚴重營養不良的話，疾病對兒童生長的消極影響將可能是永久性的，疾病和營養不良的惡性循環對身體發育和認知發展的影響將是非常嚴重而不可逆的。

(5)受傷：兒童早期是意外傷害發生的主要年齡階段。兒童受傷發生于復雜的社會生態系統中，個人、家庭、社會都是影響兒童受傷的因素。

(6)情感：良好的情緒對身體的發展有很深遠的影響。那些承受太多壓力、獲得太少關愛的兒童在身體發展方面也可

能會落后于他們的同齡人。“非器質性發育不良”和“心因性矮小癥”兩種嚴重的生長紊亂就源自于情緒壓力與愛的缺失。關愛和敏感細致的照顧也是身體健康生長的必要條件。

題目15

論述題04.寶寶7個多月，喜歡上爬行了，于是乎家里到處都成了他的游樂場，因為寶寶的爬行，家里常常會弄得一團糟，對此寶寶的爸爸媽媽既喜又悲。他們不知該如何應對，請幫他們分析一下。

答：爸爸媽媽需要鼓勵寶寶爬行。

爬行是人類動作發展史上具有重要意義的一環,在嬰幼兒爬行階段,要為他們創設安全,能提供豐富感知覺的探索環境,要合理對待嬰幼兒爬行過程中可能出現的挫折,并給予積極的支持,鼓勵孩子獨立自主的探索行為,讓他們在有重要意義的爬行階段獲得充分的生理,心理成長.鼓勵的同時要給予寶寶一些約束；

在已有條件下鼓勵寶寶爬行有助于促進寶寶的感知覺發展。

題目16

論述題05.亮亮今年4歲了，在奔跑、跳躍、接傳球等能力方面明顯落后于其他同齡孩子，亮亮媽媽想促進兒子動作能力的發展，而有人卻說孩子動作能力的發展與孩子的識字算術能力相比并不重要，請結合“促進兒童動作發展”的相關知識談談你對這一問題的看法。

答：（1）運動是實現動作發展的基本途徑。兒童渴望運動，運動使兒童釋放體能，心情愉快。所以，成人要多為孩子提供運動的機會；

（2）父母和教師的態度對兒童動作的發展也有一定的影響，批評、挑剔孩子在運動或動作上的表現，那么就可能會打擊孩子的自尊心，阻礙孩子動作的發展；

（3）目前，社會上過分強調兒童的符號能力及訓練，反而忽視了動作和運動能力的發展。