牛津上海版科學考點大全——六年級第一學期

一.科學入門

1.探究活動是科學的主要特征。科學探究需要觀察、提出疑問和實踐。科學的發現能幫助我們認識周圍的事物。科學改變了我們的生活方式。

2.實驗室是我們進行科學實驗的場所。在實驗室工作一定要遵守實驗室守則，并做好實驗必須的安全措施。

3.人類的感覺器官能力有限，所以不盡可靠。如需要作準確的測量，就必須借助各種儀器。以下是一些常用的儀器及測量單位：

儀器

測量

單位

符號

刻度尺

長度

千米、米、厘米

km,m,cm

量筒

體積

米3、厘米3、升、毫升

m3,cm3,L,mL

天平

質量

千克、克

kg,g

停表

時間

時、分、秒

h,min,s

溫度計

溫度

攝氏度

°C

4.科學探究活動主要涉及以下六個基本要素；提出問題、形成假設、制定計劃、收集證據、處理信息、表達交流。科學探究的方法有觀察、記錄、猜測，等等。

5.實驗意外緊急應變措施

p9

a)

燙傷：用藍油烴(tīng)涂抹；用大量自來水沖洗。

b)

化學試劑沾到手臂上：用大量自來水沖洗。

c)

化學試劑濺進眼睛里：用蒸餾水沖洗。

d)

實驗中發生著火：用滅火器撲滅；用濕抹布覆蓋；用黃沙覆蓋。

6.質量表示物體所含物質的多少。

p12

7.使用量筒時應注意：量筒必須放平；讀數時，視線應與量筒內凹液面的最低點在同一水平位置。

p16

8.物體的冷熱程度稱為溫度。

p18

9.每個人心跳次數是不盡相同的。一個人的脈搏跳動和心跳次數是相同的。運動后，我的脈搏跳動和心跳加快。利用自身的脈搏或心跳次數的規律可以粗略地估計時間。

p23

10.異名磁極相吸，同名磁極相斥。

p27

二.生物的世界

1.科學家喜歡研究身邊的事物，他們既研究生物，也研究非生物。

2.生物的特征之一是能夠對外界的刺激作出反應。

3.我們可以嘗試在家中飼養小動物，作長時間的觀察，深人了解其特征，例如：

a)

它的外形；

b)

它的活動形態；

c)

它對外界刺激的反應；

d)

它生活的環境；

e)

它的進食習慣；

f)

它對人類的影響。

4.蝸牛愛吃植物的嫩葉，對農作物有害。

5.地球上有很多不同種類的生物，科學家按它們的特征來分類。

6.生物可以通過檢索表進行分類。

7.生物檢索表的基本原理是：按生物個體之間都存在的相同和不同的特征來劃分。劃分原則是：先劃分最基本的差異，再劃分較細的，依此類推。因此同種生物最少擁有一個共同的特征。

生物檢索表：

8.一些野生生物正瀕臨災絕。任何一種生物的絕種可能會影響其他生物，從而影響整個生活環境，人類應該關注和保護野生生物。

9.蝸牛喜歡在潮濕和陰暗的地方生活。

p41-43

蝸牛身體呈淡黃色；外殼呈褐色。外殼顏色為了隱藏自己；堅硬的外殼為了保護自己。

蝸牛有2對觸角，每對觸角長短不同。

蝸牛利用腹足向前移動。經過的地方留下粘稠的物質，使接觸面更加光滑，有助于爬行。還能幫助蝸牛黏附在物體上。

蝸牛具有觸覺、視覺、嗅覺、味覺，而沒有聽覺。

10.同種生物之間也有差異，這種差異是正常的。無論差異有多大，我們應學會接受。

p51

11.科學家對動物的身體特征對它們進行分類。

p53

12.動物中有脊柱的成為脊椎動物，沒有脊柱的稱為無脊椎動物。

p53

三.細胞與生殖

1.細胞是絕大多數生物體結構的基本單位。

2.一個生物體可由許多種不同的細胞組成，它們各有功能，分工合作。

3.植物細胞由細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核等組成。動物細胞也有細胞膜、細胞質和細胞核，但沒有細胞壁。

4.大部分的細胞都可以自行分裂，產生更多的細胞。

5.動物的雌性性細胞在卵巢產生，稱為卵子；雄性性細胞在辜丸產生，稱為精子。

6.精子和卵子結合的過程稱為受精作用。

7.當人類的精子和卵子結合后便會發育成胚胎。胚胎在母體內發育，通過胎盤和臍帶等結構從母體吸取所需的養分。

8.嬰兒在出生后都會得到父母的照顧和保護，父母更會教導幼兒各種求生技能，直至幼兒成長，可以獨立生活為止。

9.生命來之不易，要珍愛生命，尊敬父母。

10.進人青春期，男女之間身體外形上會出現性別差異，稱為第二性征。生殖器官也趨向成熟，為繁殖下一代做準備。

11.青少年應注意自我保護，避免性侵犯。

12.避孕的方法很多，但原理不外乎兩種：一是阻止受精作用發生，二是阻止胚胎發育。

13.通過性接觸而傳染的疾病，稱為性傳染病，避免性傳染病的最好方法是潔身自愛。

14.顯微鏡目鏡越短，放大率越大；物鏡越短，放大率越小。

p69-70

顯微鏡總放大率=目鏡放大率×物鏡放大率。

p70

顯微鏡下物像比原物大，而方向相反。旋轉的物像順逆時針方向不變。

p73

15.嬰兒出生時，子宮的肌肉收縮，把嬰兒擠出母親的陰道外，嬰兒就此脫離母體。

p82

16.女性完全發育后，通常每隔28天，卵巢便會排出一個成熟的卵子。在排卵前，子宮內壁會加厚，并有充血現象，準備接受受精卵。

p85

17.艾滋病是AIDS的譯音，正式名稱是“獲得性免疫缺陷綜合癥”，由HIV病毒引起。

p89

四.物質的粒子模型

1.物質的狀態有下列三種：固態、液態和氣態。各種狀態的性質如下：

a)

固態：有固定的體積和固定的形狀。

b)

液態：有固定的體積，但沒有固定的形狀。

c)

氣態：沒有固定的體積，也沒有固定的形狀。

2.物質是由無數體積極為細小的粒子構成的。粒子雖然用肉眼看不見，但粒子之間卻存在間隙，并且粒子在不停地運動。

3.科學家以粒子模型分析物質的三種狀態如下：

a)

固態：粒子排列有序，結構緊密。粒子之間的間隙很小。粒子不能自由移動，只能在固定的位置上振動。

b)

液態：粒子間的結構也很緊密，但排列卻不很整齊，間隙較大，粒子可在一定范圍內自由移動。

c)

氣態：粒子的相互作用力很小，排列松散，間隙很大，粒子不停地作無規則運動。

4.由于氣體粒子之間的間隙很大，壓縮氣體最為容易；液體粒子之間的間隙很小，．壓縮液體極為困難；而固體則幾乎無法壓縮。

5.氣體粒子不斷地撞擊容器內壁，因而產生壓強。如果在同一空間里，氣體粒子數量越多，或粒子運動越劇烈，氣壓就越大。

6.無液氣壓計可用來測量大氣壓強。

7.物質每單位體積的質量稱為密度，可用下列公式計算：

密度=質量÷體積

8.密度較小的物體浮在密度較大的物體之上。

9.物體受熱時，它的粒子振動加劇，粒子之間的間隙增大，物體便會膨脹。相反地，物體遇冷時，粒子的能量被外界吸收，粒子的振動減弱，間隙縮小，物體便會收縮。

10.如果加熱程度相同，氣體膨脹最明顯，液體次之，固體最不明顯。

11.即使加熱程度相同，不同的固體膨脹的程度也有不同。雙金屬片受熱時彎曲，便是利用這個原理。

12.恒溫器利用雙金屬片受熱彎曲的原理，控制電路的開關，從而控制溫度。

13.兩種不同物質相遇時，相互進入對方的現象稱為擴散現象。這表明物質的例子在不停地作無規則運動。

p107

14.地球表面覆蓋著一層大氣。由于氣體力子不停的撞擊地球表面，從而產生一定的壓強，這稱為大氣壓強，簡稱大氣壓。

p114

大氣壓強是1.01×105帕斯卡（帕，Pa）

15.密度單位是千克/立方米和克/立方厘米。進率：1000

kg/m3=1g/cm3

p121

注：文章內容均摘自書內，見末尾頁碼，未標注頁碼的均為該單元末尾《總結》原文。本文由編者手工輸入，如有錯別字敬請諒解！

牛津上海版科學考點大全——六年級第二學期

五.能與能源

1.在我們的周圍，能以不同的形式存在。有熱能、光能、聲能、電能、動能、勢能和核能等多種形式。

2.能可以由一種形式轉化成另一種形式。受控制的能的轉化往往對我們的生活很有幫助，但失控的能的轉化則會帶來災害，例如火災等。

3.人類制造各種機械（或稱為能的轉化器）來控制能的轉化的形式、發生時間和地點。

4.熱由高溫的地方轉移至低溫的地方，稱為熱的傳遞。

5.熱可以通過對流、傳導和輻射三種方式傳遞。

6.對流只在流體中出現。當流體的粒子由溫度較高的地方移至溫度較低的地方時，對流便會出現。這種粒子的移動，稱為對流。

7.傳導主要在固體中出現。當部分粒子振動加劇時，傳導便會出現。

8.輻射是一種不需介質的傳熱方式。輻射可以在真空中進行。太陽能也是通過輻射轉移至地球的。

9.金屬是熱的良導體，非金屬（如空氣和水）是熱的不良導體。

10.以下的方法可以防止熱的流失：

(i)

使用熱的不良導體，避免熱以傳導的方式流失；

(ii)

使用密封容器，避免熱以對流的方式流失。

11.動物使用不同的方式保持體溫。毛皮、毛發、羽毛和皮下脂肪均可防止熱經皮膚流失。

12.所有生物都可轉化及控制能量。植物吸收太陽能，將其轉化成植物體內的化學能；動物又以植物為食物，把植物的化學能轉化成動物的化學能。從這個關系看來，太陽就是能的來源，它直接或間接地為生物提供能量。

13.煤和石油是兩種主要的燃料，它們所儲存的化學能也是來自太陽。太陽可以說是地球上大部分能的最終來源。

14.地球上的能源有限，終有用盡的一天。因此，我們必須節約和善用能源，延長有限資源的使用時間。科學家正致力于開發新的能源和發明一些更節能的能的轉化器。

15.位置越高，質量越大，重力勢能越大；

拉伸越長，彈性勢能越大。

p4補

16.當氣體中粒子受熱時，它們的運動速度加快，同時粒子間距離會增大。氣體受熱膨脹后，它的密度相對地比四周氣體的密度小。

密度較小的熱空氣向上移動，而密度較大的冷空氣向下移動，于是便形成對流。

p15

17.當水受熱時，粒子間距離增大，熱水因而膨脹，同時密度變得比冷水小。密度較小的熱水向上升，密度較大的冷水向下流回補充，形成對流。

在液體中，熱是以對流的方式傳遞的。

p17

18.固體受熱時，固體粒子振動地更劇烈，它們通過碰撞，影響相鄰的粒子，使它們振動加劇，受影響的范圍逐漸擴大，熱也逐漸傳至低溫的地方。

在固體中，熱是以傳導的方式傳遞的。

p18

19.不同物質的導熱性能不同。

金屬的導熱性能較好，稱為熱的良導體。

非金屬的導熱性較差，稱為熱的不良導體。

p20

20.不同導熱提的導熱性能不盡相同。

p21

21.能源是為人類的生產和生活提供各種能的物質資源。按照不同的分類準則，能源可以分成不同的類型。p30

22.自然界中本來就有的各種形式的能源稱為一次能源。

p30

23.凡是經由一次能源經過轉化或加工制造而產生的能源稱為二次能源。p31

24.凡是可以不斷得到補充或能夠在較短周期內在產生的能源稱為再生能源，反之稱為非再生能源。

p31

25.大量消耗的石油、天然氣、煤、和核能等稱為常規能源。新能源是相對于常規能源而言的，泛指太陽能、風能、地熱能、海洋能、潮汐能和生物質能等。p31

26.天然氣是儲存在地層較深部位的可燃氣體。

p41

六.水與人類

1.人類對水的需求非常龐大。水在人類的生命、生產活動中起著重要作用。

2.自然界里的水都含有雜質，例如懸浮的微粒、微小生物和溶解的物質等。要把水凈化，我們可以利用過濾法，除去懸浮的微粒，再加入氯氣，殺死微小生物。

3.自來水廠通過沉淀、過濾、消毒等過程生產自來水。

4.我們可以用蒸餾法，從海水中提取飲用水。這種方法雖然有成效，但須耗用大量能源，成本頗高。

5.冰（固態）、水（液態）和水蒸氣（氣態）均屬同一物質，但以不同的狀態存在。

6.物質的三態的關系如下：

液態

固態

氣態

7.固體熔化時的溫度稱為熔點。

8.液體沸騰時的溫度稱為沸點。

9.在標準大氣壓下，冰的熔點是0℃，水的沸點是100℃。

10.蒸發現象可以在任何溫度下進行。加快蒸發的條件如下：

a)

液面面積大；

b)

較高的溫度；

c)

空氣流通。

11.淡水資源是有限的。溪水、湖泊、河流和海洋可為我們提供大量有用的物質。因此，我們必須節約用水和防止水體污染。

12.每個公民都有責任防止水質污染，最好的方法就是減少產生污水。

13.在自然界中有液態的水、固態的水（冰）、還有氣態的水（水汽）。

p49

14.從其存在的空間上來看，自然界中的水大致可分為三類：海洋水、陸地水和大氣水。其中海洋水占了地球上全部水量的96.5%。大氣水通常以雨、雪等形式出現。p49

15.自然界中的水可分為咸水和淡水。海水屬于咸水，不能直接飲用。p49

16.水的凈化方法

a)

沉淀法——去除水中較大的固體顆粒

水中加入明礬，攪拌后靜置。

p55-56

b)

過濾法——去除水中細小的固體顆粒

使濾紙緊貼漏斗并向里倒入水。

p57-58

c)

加氯法——去除水中的微小生物

向水中加入數滴氯水。

p59

d)

蒸餾法——去除溶解在水中的物質

加熱蒸餾燒瓶里的水，使水蒸氣通過冷凝管、接受器，用錐形瓶手機餾出物。

p60

17.造成水質污染的主要原因是：

a)

城市生活廢水；

b)

農藥和化肥；

c)

工業“三廢：（廢渣、廢液、廢氣）

七.空氣與生命

1.空氣是一種混合物，微溶于水。空氣的成分如下：

氮氣約占78%

氧氣約占21%

稀有氣體約占0.94%

二氧化碳約占0.03%

此外，空氣還包含水汽和其他微粒（例如微生物、花粉、煙粒和塵粒）等。

2.氣體的檢驗方法：

a)

氧氣可使帶火星木條復燃。

b)

二氧化碳可使：(i)

澄清石灰水變渾濁；(ii)

碳酸氫鹽指示劑變黃。

3.用途：

a)

氧氣用于：(i)

呼吸作用；(ii)

助燃。

b)

二氧化碳用于：(i)

光合作用；(ii)

滅火器。

c)

氮氣用于：冷藏。

4.在細胞內，氧氣和食物產生反應的過程叫做呼吸作用。在這個過程中，貯藏在食物中的能量會轉化成生物體的能量，并會產生二氧化碳和水。因此，呼出的氣體中的二氧化碳和水汽比大氣中的多，溫度也較高。

5.肺是動物體氧氣和二氧化碳交換的場所。

新鮮空氣

呼出空氣

口和鼻

氣管

肺泡

氧氣

二氧化碳

細胞

6.呼氣和吸氣的過程是由幅肌和肋骨間肌肉協同完成。吸氣時，隔肌下拉而肋骨間肌肉收縮。這兩組肌肉放松時，便會呼出空氣。

7.含有葉綠素的植物可以利用光能將二氧化碳和水化合成為有機物。這個過程叫做光合作用。

8.光合作用和呼吸作用有助于大氣中氣體的成分保持相對平衡。

9.空氣中除了含有氣體外，還含有一些微小的顆粒，例如煙塵、花粉、細菌等。

P85

10.食物燃燒時，會發出能量，并且生成二氧化碳和水。

p89

11.燃燒有三項不可缺少的條件：可燃物、氧氣、溫度（達到著火點）。可燃物耗盡、氧氣不足、溫度降低至著火點以下，燃燒便會停止。

p91

12.淀粉的檢驗：將碘液滴入被檢測物體，若變為藍色，則含有淀粉。

13.注：文章內容均摘自書內，見末尾頁碼，未標注頁碼的均為該單元末尾《總結》原文。本文由編者手工輸入，如有錯別字敬請諒解！