我們初中記敘文

我們初中記敘文1

我一個人長大，你也一樣吧，面對這世界偶爾會害怕，誰陪我的寂寞，誰聽我的訴說，誰能給我回答；張含韻《一個人長大》

有些事情像陽光一樣明媚，我說，它曾經有過；有些故事像飛鳥一樣掠過，我想，它不會回來。

泰戈爾說：如果錯過太陽時你流淚了，那么你也要錯過群星。

離開考場，腦子里像電影結束一樣打出四個字：我完蛋了。是一種欲哭無淚的感覺。

發下成績單，心里很沮喪，但我認為成績是一面鏡子，它折射出了一個真實的我，我本來就是這樣的。又打出四個字：重新開始。

期終考試后，放假。媽媽給我一本名為《哈佛女孩劉亦婷》的書。我從那里找到了自信和不足。

人成功的規律：志為事之帥。劉亦婷的父親解釋就是志向是事業的主要推動力。原本我是一個走到哪兒算到哪兒的人。但在看完此文后，我每天都會將今天要做的事情列在一張紙條上，然后根據這張紙條來完成今天的任務。我喜歡每完成一項，便在紙條的那一項打上個，表示我已把它征服。

日復一日如此，可我好像又在尋找什么，卻怎么也找不到。尋找有時候就像那寂寞的網，是個陷阱，掉進去之后，你不知道你要尋找什么。

潔坐在我左邊，她寫文章，我很愛看。可我覺得她像苔蘚，寄生在一個陰暗的角落中。雖然有人不這么認為。大家都叫她麻雀。因為她說起話來嘰嘰喳喳；。潔和我同桌，話也不少，也不吵架，總是靜靜地學習，學諭是另類的女孩，很夸張。許多男生說她不像女孩。可她的外表和內心很相反，有著數學相反數一般模糊的概念。

忽然想起顧城的一句話：黑夜給我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明。沒懂。問媽，媽說顧城已死，別去提了。

顧城也是天生寂寞的孩子嗎？

我們都是天生寂寞的孩子。

我們初中記敘文2

那一年，我們15歲，那一年，我們都那么單純，那一年，是多夢的時節，但我們的夢里，只有彼此。

那時候，天還很藍，那時候，夢還很純，那時候，我還傻傻的坦誠的對你說：“佳，還有半年就末日了。”你就笑著拍我的頭：“小笨蛋，末日那天，我要與你一起看日落，然后，一起等太陽升起。我們一定會很執著，所以他一定會感動，一定會再次升起的。”我就默默聽著最后你說：“如果真有末日，那世界毀滅前，我一定會牽著你的手，在哪個世界，我們都不要分開，我怕你會走丟。”我們握著的手，又緊了幾分，此時，你已是我心底最愛的姐姐了。”那一天是2xx年5月xx日。

不知何時起，習慣了，早晨，走出家門，看到不遠處的你。你笑著打我：“又遲到了!”然后塞給我溫暖的早餐或是熱乎乎的小籠包或是暖暖的豆漿，以至于以后，每當我想起佳都會想到手心的溫暖，想到你美好的笑容。不知何時起，我們養成了一個習慣，每當我們悲傷時，就一起看落日。待火紅的太陽沉下去之后，告訴自己今天已經過去，明天又會是新的開始。那一天，我們走在放學回家的路上，不時抬眼注視逐漸暗淡的天色，火紅的太陽，我說：“加，過幾十天，我就離開這里了，你會永遠記著我的。是吧?”你抬頭久久注視著天際，悄然逝去眼角的淚水。我沒想到的是，這一天，竟是我們最后一次一起看日落。當我翻遍回憶時，畫面在這一幕定格，我記得，你瞳孔中憂傷的神色。這一天，是20xx年9月xx日

你走的那天，我沒能趕到看你最后一眼，那一天是20xx年9月13日。甚至你的死，也是從他人口中得知。那天，你在路邊凝視落日，但一輛車瘋狂的沖上了人行道，玉石，在你潔白的裙擺開出了一朵血紅色的花。我只能在心里默念：“對不起，對不起，是我的即將離開害了你，使我們共同的悲傷習慣害了你。

寫這些字的時候，我坐在教室里，在這個角度，剛好可以看到太陽在逐漸落下山。那一抹火紅，就像是你耀眼的短暫的生命。我們曾約好，在20xx年xx月21日一起看落下后據說就不會升起的落日，我做到了，但你食言了，可我愿意相信，你在天堂，與我一同欣賞這絕美的落日。我們，會在不同的地點，一起幸福的

我們，會幸福的。

我們初中記敘文3

以前我這個人說話非常冰冷，別人就說我的心是石頭做的，說我很刻薄。我對別人從不說過多的話，有的人看到我如同看見瘟疫一樣躲得遠遠的，我倒也覺得他們離我越遠越好，我常常對自己說：沒有一個人會給我溫暖。可是，我錯了，那個瘦小的女孩竟然給我溫暖。

那個女孩是我五年級的同桌，她是新轉來的，她長得小巧玲瓏，非常可愛，給人一種想要保護的感覺，老師把她和我調在了一起，她告訴了我她的名字，她問我：姐姐，你叫什么呢？我冷冷地說出了我的名字。她問我：姐姐，你為什么說話這么冷？我沒有搭理她，她就纏著我，我便很生氣，用了比剛才還要冰冷的語氣無情地對她說：滾！她被嚇得哭了起來，沒辦法，我把我說話冰冷的原因告訴了她，她對我說：姐姐，會有一天，我會讓你得到溫暖，讓你不用這么冰冷的語氣說話。當她說完，我笑了出來對她說：你這個小屁妮，是給不了我要得溫暖，別瞎費功夫了。她用意志堅強的語氣對我說：我一定會的，不信咱走著瞧。聽她說完，我便轉身離去。

真的！從那一天以后，她開始做許多能讓我感動的`事，我也感覺我的心慢慢得快要被她溫暖成有肉的心。

終于，那一天，我的心徹底被她融化了！那天，她來到我家，她問我：姐姐，你今天怎么沒去學校呢？當時，我頭疼得非常厲害，說不成話，我沒有回答。她又問我：你是不是不舒服？我點了點頭，她看見后，顯得非常著急，當時，我家里就我和她，她不知怎么辦，一會兒，她摸摸我的頭燙熱，她知道，人要一發燒，就會感到很冷，她找了被子蓋到我身上，她跑了出去，我不知道她干什么去了，想這想著，我可睡著了，等我醒來，她站在我的身邊，對我說：姐姐，醫生來給你看過病了，來，把藥喝了。我喝完藥，一想：醫院那么遠，她怎么去的？想著想著我流下了眼淚，她看見我流淚了，就關心的問我：姐姐，你哭什么？我對她說：你這個小淘氣鬼，姐姐被你溫暖了。她聽完，興奮得叫起來：姐姐，我給你溫暖了！太棒啦！等她再看我時，我卻用崇敬的的眼光看著她。

尋找溫暖，不容易，只要你留心觀察周圍的人，你就會發現，溫暖其實離我們不遠。

我們初中記敘文4

如果說老師是園丁，那么學校院就是肥沃的土壤，正因有了肥沃的土壤，園丁們才得以栽培我們這些祖國未來的花朵；如果說老師是蠟燭，那么校園就是炙熱的火焰，正因為有了火焰的點燃，蠟燭們才得以燃燒自己為我們照亮前進的道路；如果說

依舊記得幼時的我也同大多數孩子一樣不喜歡上學，總是絞盡腦汁的想怎樣才可以不上學。每當到早晨時，我就一直賴在床上，試圖逃過一劫，可惜天不盡人意，每次都會被識破。但現在的我卻喜歡上學，喜歡那個充滿歡樂、溫馨的大家庭。

現在的我喜歡每天早起去學校讀書，雖然那時天還未亮，但那卻更像是黎明前的黑暗，我更喜歡伴隨著朗朗的讀書聲去迎接黎明的到來，現在的我喜歡聽老師有條不絮的講課，雖然有一小部分的知識很枯燥無味，但更多的卻是收獲新知的喜悅，相比之下，喜悅戰勝了乏味，而我也是更喜歡利用新知去解答一道道難題，現在的我喜歡獨自安靜的去做一張張數學試卷，靜靜的思考一道又一道難題，每次攻克一道難題時就高興的忘乎所以，心里也會有一種濃濃的成就感；現在的我喜歡考試，更喜歡試卷上的一個又一個對號，因為那是對我辛勤付出的肯定；現在的我喜歡

校園，一個多么美好的詞匯，或許有人會埋怨學校，把原本要好的朋友分開了，但我卻不這么認為，正是因為這樣才可以提高我們的人際交往能力，也正是因為這樣才可以提高我們對新環境的適應能力。或許有人會埋怨學校三天兩頭就舉行一次考試，月考，期中考試，期末考試還排班級名次和級名次，但我卻不這樣認為，我認為正是這樣才可以讓我們徹底清醒，看清自己和別人的差距，考試則是為了讓我們更好的掌握知識，運用知識。

校園，我感謝你，是你讓我學會了與人交往，讓我學會了團結友愛，善于合作。以前總是獨來獨往，待人冷漠，但現在我學會了合作，因為我知道我不是萬能的，我有很多缺點，也有很多不會的東西，所以我就向同學們請教，慢慢的，我喜歡和同學們爭辯問題，這樣使我理解的更透徹，也逐漸提高了自己。

校園，我感謝你，是你讓我學會了獨立自主，迎難而上。以前我很任性，做事也不顧及后果，總想著無論我闖多大的禍總有父母頂著，但現在我卻是不會再有這種想法了，經過八年的校園生活，我明白了，明白了一個人要為自己負責，沒有可以幫你一輩子，所以現在我的性子收斂了很多，學會了承擔，學會了面對。

校園，感謝你，是你讓我從幼稚變得成熟，是你讓我從無知變得好學，是你讓我從沉默寡言變得活潑開朗，是你讓我

仍記得那次，老師本來說下午是考試生物、歷史、地理的，可誰知竟突然改變了科目，把歷史改為物理了，當試卷發下來的那一刻，我蒙了，我的鉛筆、尺子都沒帶，心里默默的祈禱著：沒有畫圖題，沒有畫圖題。于是我伴隨著那砰砰的心跳，用那雙早已顫抖的手，緩緩的掀開試卷，可惜偏偏天不隨人愿，最害怕的還是來了，當我快要絕望時，一只手突然伸過來，遞給我了一把尺子和一根鉛筆，抬頭望去，是一張陌生的面容，那張面容既平凡又美麗，在陽光的照耀下，她身上恍若散發著希望女神般的光芒。那時卻來不及問她姓名，也來不及去欣賞那動人心弦的美，道了一聲謝就趕緊開始答題了。同學，那次對于你來說或許只是一件無足輕重的小事，但對我來說卻是至關重要的，是你讓我感受到了友愛的溫暖，同學，謝謝你！

這就是校園，在這個校園里我們是一家人，相信在這個大家庭里像那位同學一樣的人還有很多，只等待著我們去發現。舉手之勞，它不花費什么，但卻創造了許多成果。它豐富了那些接受的人，而又不使給予的人變得貧瘠。它產生在一剎那間，卻給人留下永久的記憶。

校園處處有陽光，讓我們沐浴在這個溫暖的陽光下，攜手共創美好的明天。

我們初中記敘文5

裊裊炊煙似輕紗，在空中飄散開來，一絲一縷地氤氳了我的視線，沿著回憶的石路向前走去，推開那扇木門，依舊是那昏暗的傍晚……

那天，我和她背靠背地坐在了操場上，看著被陽光一點一點暈染了天空。

伸手，看著陽光一點一點透過指間，你的頭忽然轉過來，徐，你的理想是什么？

我有些驚訝，偏頭想了想，“嗯……”理想嗎？呵，還真是遙遠呢，但自己卻依然認真的回答了她，“等我長大，我一定要當醫生！”

她有些詫異的望向我，我沒有停頓，等我長大了！我一定會去醫科，讀心理專業！等我走完了我的學業大路，我會去到一家大醫院，在等我老了，我就去世界走走看一看這個世界不是有人說過嗎？世界那么大我想去看看嗎？我想去走走，去看我沒看的風景……

那你的呢？

她仰望天空，風順著她的發絲飄過，她笑了笑：“我的理想可不如你偉大，我只想做一個在胡桃匣子里做夢的人啊，”她向我笑了笑眼中是純粹的干凈。

“你呢？”她又轉過去問了安，縷了縷頭發，想了想，緩緩開口：“我要開一家動物收養所，收養那些無家可歸的動物們，我還要掙錢，掙很多很多錢，才可以讓他們有個家，不要在街頭流浪……”

吳“忽”的站起來，伸出手，把兩只手疊在一塊，沖我們喊，愣什么呀，來來來！放一塊，咱們要為自己未來加油不對嗎？我們馬上就要畢業了，也許會各奔東西：“但相聚就是緣分”我接嘴。

八只疊在一起的手一同向下摔，“加油！”為了未來！我在心中默默念。

我相信，五月不只是為了畢業。

我相信，“海內存知己，天涯若比鄰”

我相信，我們不會忘記自己品過的彷徨和悵惘。

因為我們是朋友！

我們初中記敘文6

我是一個中學生，懷念小學的美好時光時，使我流下了眼淚。

我還清楚的記得那是一個離別的日子，老師在講臺上讓我們回憶在小學發生的事情，幾分鐘過去后，我們在回憶中不禁流下了幾滴淚，這些淚水中飽含了我們大家在一起的快樂時光和我們之間的小矛盾被化解的情景。在我的回憶中看見了我們在運動會上奔跑的身影，在秋游的時候瘋狂的吃著零食，在老師的帶領下一起玩的游戲……

就在這時，我們偷偷的看了老師一眼，沒想到一向嚴肅的她今天也在那里暗暗的哭，我們這時意識到以前她那么嚴厲都是為了我們好，她細心的開導我們是為我們以后的道路上打好基礎，讓我們以后少吃苦。這時，老師開口說話了，“同學們，再見”這句話，使我們情不自禁的

沖向老師面前，抱著她，老師也使勁抱著我們,那是我們都哭了，以前還以為沒什么大不了的，可現在卻有股說不出來的感覺，這可能就是愛吧！老師對學生的愛，學生對老師的愛……

那天我們哭了，哭了很久很久……淚水消失在這一片寧靜中……

我們初中記敘文7

近，是什么概念？是春風掠過湖面的微微觸碰？是落葉落地后與大地的緊緊相擁？還是長相廝守的鴛鴦間的不離不棄？

那心與心的距離，又如何談得上相近呢？

獨奏高樓，清音相候

自從七歲多時與你相遇，這段情緣便放不下了。恬靜優雅是你的代名詞，能為活潑好動的我所用也實乃一奇事，亦一幸事。《金蛇狂舞》是你的狂蕩不羈，《廣陵散》是你的感慨萬千，《漁舟唱晚》是你的休閑自適。你是那么堅定，也是那么多變。

若你為高山，我愿化為流水與你相和，譜寫著時間最和諧動聽的人生之曲。

我將我的情感掛在你的弦上，你把你的清音留在我的心里。在琴瑟和鳴之際，我感受到了你動聽而又明朗的心靈。我們的心，近了。

知己我有，風雨同舟

體育考試迫在眉睫，跑步成績卻像定格了一樣令人著急。“走！去練跑步吧！咱們一起！”你的提議正巧合了我的意，想必這便是心有靈犀吧。

夜晚小區的道路有點黑黢黢的的，望不見盡頭的前方更加深了我的恐懼。我有點害怕，然后你堅定的身影擋在了我的面前，緊帶著我的步伐一起行進。是的，我并不孤單。

一來二去的幾天后我也習慣了，每天晚上定時與你一同聯系，那努力的成果也最終在體育成績中顯現了出來。在炙熱的心跳和堅定的步伐中，我感受到了你熱情而又勇敢的心靈。我們的心，近了。

昨日怨愁，泯于笑后

近來一段時間狀態不佳，成績心情都落在低谷自己也不知該如何是好。身為母親的你肯定有感覺到這件事，但也只是看在眼里并無太大行動。

一日做完作業，苦著臉賴在沙發上思考著明日的英語考試。沒注意到你信步走來過來，一把坐在了我身邊：“怎么啦~臉色怎么這么難看？”我搖搖頭沒說什么，你卻一把拉著我的嘴角向上提去——“疼疼疼！！！！！”我大叫著，這時只見你臉上掛著一副平日里很少見到的傻到不行的笑容，傻到我都幾乎忍不住得大笑起來。

說來也怪，煩悶就像是隨著漸遠的笑聲飛到了九霄云外似的。在快樂而又響亮的笑聲中，我感受到了你開朗而又真誠的心靈。我們的心，近了。

路，是一步步走的；距離，是一點點拉進的。有了彼此的陪伴，傾聽、理解、才能使我們逐漸靠近，逐漸相知，逐漸相守。

在人生停停又走走的道路上，心靈如此相近的我們，也算是一種良緣吧。

我們初中記敘文1

如果說老師是園丁，那么學校院就是肥沃的土壤，正因有了肥沃的土壤，園丁們才得以栽培我們這些祖國未來的花朵；如果說老師是蠟燭，那么校園就是炙熱的火焰，正因為有了火焰的點燃，蠟燭們才得以燃燒自己為我們照亮前進的道路；如果說

依舊記得幼時的我也同大多數孩子一樣不喜歡上學，總是絞盡腦汁的想怎樣才可以不上學。每當到早晨時，我就一直賴在床上，試圖逃過一劫，可惜天不盡人意，每次都會被識破。但現在的我卻喜歡上學，喜歡那個充滿歡樂、溫馨的大家庭。

現在的我喜歡每天早起去學校讀書，雖然那時天還未亮，但那卻更像是黎明前的黑暗，我更喜歡伴隨著朗朗的讀書聲去迎接黎明的到來，現在的我喜歡聽老師有條不絮的講課，雖然有一小部分的知識很枯燥無味，但更多的卻是收獲新知的喜悅，相比之下，喜悅戰勝了乏味，而我也是更喜歡利用新知去解答一道道難題，現在的我喜歡獨自安靜的去做一張張數學試卷，靜靜的思考一道又一道難題，每次攻克一道難題時就高興的忘乎所以，心里也會有一種濃濃的成就感；現在的我喜歡考試，更喜歡試卷上的一個又一個對號，因為那是對我辛勤付出的肯定；現在的我喜歡

校園，一個多么美好的詞匯，或許有人會埋怨學校，把原本要好的朋友分開了，但我卻不這么認為，正是因為這樣才可以提高我們的人際交往能力，也正是因為這樣才可以提高我們對新環境的適應能力。或許有人會埋怨學校三天兩頭就舉行一次考試，月考，期中考試，期末考試還排班級名次和級名次，但我卻不這樣認為，我認為正是這樣才可以讓我們徹底清醒，看清自己和別人的差距，考試則是為了讓我們更好的掌握知識，運用知識。

校園，我感謝你，是你讓我學會了與人交往，讓我學會了團結友愛，善于合作。以前總是獨來獨往，待人冷漠，但現在我學會了合作，因為我知道我不是萬能的，我有很多缺點，也有很多不會的東西，所以我就向同學們請教，慢慢的，我喜歡和同學們爭辯問題，這樣使我理解的更透徹，也逐漸提高了自己。

校園，我感謝你，是你讓我學會了獨立自主，迎難而上。以前我很任性，做事也不顧及后果，總想著無論我闖多大的禍總有父母頂著，但現在我卻是不會再有這種想法了，經過八年的校園生活，我明白了，明白了一個人要為自己負責，沒有可以幫你一輩子，所以現在我的性子收斂了很多，學會了承擔，學會了面對。

校園，感謝你，是你讓我從幼稚變得成熟，是你讓我從無知變得好學，是你讓我從沉默寡言變得活潑開朗，是你讓我

仍記得那次，老師本來說下午是考試生物、歷史、地理的，可誰知竟突然改變了科目，把歷史改為物理了，當試卷發下來的那一刻，我蒙了，我的鉛筆、尺子都沒帶，心里默默的祈禱著：沒有畫圖題，沒有畫圖題。于是我伴隨著那砰砰的心跳，用那雙早已顫抖的手，緩緩的掀開試卷，可惜偏偏天不隨人愿，最害怕的還是來了，當我快要絕望時，一只手突然伸過來，遞給我了一把尺子和一根鉛筆，抬頭望去，是一張陌生的面容，那張面容既平凡又美麗，在陽光的照耀下，她身上恍若散發著希望女神般的光芒。那時卻來不及問她姓名，也來不及去欣賞那動人心弦的美，道了一聲謝就趕緊開始答題了。同學，那次對于你來說或許只是一件無足輕重的小事，但對我來說卻是至關重要的，是你讓我感受到了友愛的溫暖，同學，謝謝你！

這就是校園，在這個校園里我們是一家人，相信在這個大家庭里像那位同學一樣的人還有很多，只等待著我們去發現。舉手之勞，它不花費什么，但卻創造了許多成果。它豐富了那些接受的人，而又不使給予的人變得貧瘠。它產生在一剎那間，卻給人留下永久的記憶。

校園處處有陽光，讓我們沐浴在這個溫暖的陽光下，攜手共創美好的明天。

我們初中記敘文2

我一個人長大，你也一樣吧，面對這世界偶爾會害怕，誰陪我的寂寞，誰聽我的訴說，誰能給我回答；張含韻《一個人長大》

有些事情像陽光一樣明媚，我說，它曾經有過；有些故事像飛鳥一樣掠過，我想，它不會回來。

泰戈爾說：如果錯過太陽時你流淚了，那么你也要錯過群星。

離開考場，腦子里像電影結束一樣打出四個字：我完蛋了。是一種欲哭無淚的感覺。

發下成績單，心里很沮喪，但我認為成績是一面鏡子，它折射出了一個真實的我，我本來就是這樣的。又打出四個字：重新開始。

期終考試后，放假。媽媽給我一本名為《哈佛女孩劉亦婷》的書。我從那里找到了自信和不足。

人成功的規律：志為事之帥。劉亦婷的父親解釋就是志向是事業的主要推動力。原本我是一個走到哪兒算到哪兒的人。但在看完此文后，我每天都會將今天要做的事情列在一張紙條上，然后根據這張紙條來完成今天的任務。我喜歡每完成一項，便在紙條的那一項打上個，表示我已把它征服。

日復一日如此，可我好像又在尋找什么，卻怎么也找不到。尋找有時候就像那寂寞的網，是個陷阱，掉進去之后，你不知道你要尋找什么。

潔坐在我左邊，她寫文章，我很愛看。可我覺得她像苔蘚，寄生在一個陰暗的角落中。雖然有人不這么認為。大家都叫她麻雀。因為她說起話來嘰嘰喳喳；。潔和我同桌，話也不少，也不吵架，總是靜靜地學習，學諭是另類的女孩，很夸張。許多男生說她不像女孩。可她的外表和內心很相反，有著數學相反數一般模糊的概念。

忽然想起顧城的一句話：黑夜給我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明。沒懂。問媽，媽說顧城已死，別去提了。

顧城也是天生寂寞的孩子嗎？

我們都是天生寂寞的孩子。

我們初中記敘文3

近，是什么概念？是春風掠過湖面的微微觸碰？是落葉落地后與大地的緊緊相擁？還是長相廝守的鴛鴦間的不離不棄？

那心與心的距離，又如何談得上相近呢？

獨奏高樓，清音相候

自從七歲多時與你相遇，這段情緣便放不下了。恬靜優雅是你的代名詞，能為活潑好動的我所用也實乃一奇事，亦一幸事。《金蛇狂舞》是你的狂蕩不羈，《廣陵散》是你的感慨萬千，《漁舟唱晚》是你的休閑自適。你是那么堅定，也是那么多變。

若你為高山，我愿化為流水與你相和，譜寫著時間最和諧動聽的人生之曲。

我將我的情感掛在你的弦上，你把你的清音留在我的心里。在琴瑟和鳴之際，我感受到了你動聽而又明朗的心靈。我們的心，近了。

知己我有，風雨同舟

體育考試迫在眉睫，跑步成績卻像定格了一樣令人著急。“走！去練跑步吧！咱們一起！”你的提議正巧合了我的意，想必這便是心有靈犀吧。

夜晚小區的道路有點黑黢黢的的，望不見盡頭的前方更加深了我的恐懼。我有點害怕，然后你堅定的身影擋在了我的面前，緊帶著我的步伐一起行進。是的，我并不孤單。

一來二去的幾天后我也習慣了，每天晚上定時與你一同聯系，那努力的成果也最終在體育成績中顯現了出來。在炙熱的心跳和堅定的步伐中，我感受到了你熱情而又勇敢的心靈。我們的心，近了。

昨日怨愁，泯于笑后

近來一段時間狀態不佳，成績心情都落在低谷自己也不知該如何是好。身為母親的你肯定有感覺到這件事，但也只是看在眼里并無太大行動。

一日做完作業，苦著臉賴在沙發上思考著明日的英語考試。沒注意到你信步走來過來，一把坐在了我身邊：“怎么啦~臉色怎么這么難看？”我搖搖頭沒說什么，你卻一把拉著我的嘴角向上提去——“疼疼疼！！！！！”我大叫著，這時只見你臉上掛著一副平日里很少見到的傻到不行的笑容，傻到我都幾乎忍不住得大笑起來。

說來也怪，煩悶就像是隨著漸遠的笑聲飛到了九霄云外似的。在快樂而又響亮的笑聲中，我感受到了你開朗而又真誠的心靈。我們的心，近了。

路，是一步步走的；距離，是一點點拉進的。有了彼此的陪伴，傾聽、理解、才能使我們逐漸靠近，逐漸相知，逐漸相守。

在人生停停又走走的道路上，心靈如此相近的我們，也算是一種良緣吧。

我們初中記敘文4

裊裊炊煙似輕紗，在空中飄散開來，一絲一縷地氤氳了我的視線，沿著回憶的石路向前走去，推開那扇木門，依舊是那昏暗的傍晚……

那天，我和她背靠背地坐在了操場上，看著被陽光一點一點暈染了天空。

伸手，看著陽光一點一點透過指間，你的頭忽然轉過來，徐，你的理想是什么？

我有些驚訝，偏頭想了想，“嗯……”理想嗎？呵，還真是遙遠呢，但自己卻依然認真的回答了她，“等我長大，我一定要當醫生！”

她有些詫異的望向我，我沒有停頓，等我長大了！我一定會去醫科，讀心理專業！等我走完了我的學業大路，我會去到一家大醫院，在等我老了，我就去世界走走看一看這個世界不是有人說過嗎？世界那么大我想去看看嗎？我想去走走，去看我沒看的風景……

那你的呢？

她仰望天空，風順著她的`發絲飄過，她笑了笑：“我的理想可不如你偉大，我只想做一個在胡桃匣子里做夢的人啊，”她向我笑了笑眼中是純粹的干凈。

“你呢？”她又轉過去問了安，縷了縷頭發，想了想，緩緩開口：“我要開一家動物收養所，收養那些無家可歸的動物們，我還要掙錢，掙很多很多錢，才可以讓他們有個家，不要在街頭流浪……”

吳“忽”的站起來，伸出手，把兩只手疊在一塊，沖我們喊，愣什么呀，來來來！放一塊，咱們要為自己未來加油不對嗎？我們馬上就要畢業了，也許會各奔東西：“但相聚就是緣分”我接嘴。

八只疊在一起的手一同向下摔，“加油！”為了未來！我在心中默默念。

我相信，五月不只是為了畢業。

我相信，“海內存知己，天涯若比鄰”

我相信，我們不會忘記自己品過的彷徨和悵惘。

因為我們是朋友！

我們初中記敘文5

我是一個中學生，懷念小學的美好時光時，使我流下了眼淚。

我還清楚的記得那是一個離別的日子，老師在講臺上讓我們回憶在小學發生的事情，幾分鐘過去后，我們在回憶中不禁流下了幾滴淚，這些淚水中飽含了我們大家在一起的快樂時光和我們之間的小矛盾被化解的情景。在我的回憶中看見了我們在運動會上奔跑的身影，在秋游的時候瘋狂的吃著零食，在老師的帶領下一起玩的游戲……

就在這時，我們偷偷的看了老師一眼，沒想到一向嚴肅的她今天也在那里暗暗的哭，我們這時意識到以前她那么嚴厲都是為了我們好，她細心的開導我們是為我們以后的道路上打好基礎，讓我們以后少吃苦。這時，老師開口說話了，“同學們，再見”這句話，使我們情不自禁的

沖向老師面前，抱著她，老師也使勁抱著我們,那是我們都哭了，以前還以為沒什么大不了的，可現在卻有股說不出來的感覺，這可能就是愛吧！老師對學生的愛，學生對老師的愛……

那天我們哭了，哭了很久很久……淚水消失在這一片寧靜中……

我們初中記敘文6

以前我這個人說話非常冰冷，別人就說我的心是石頭做的，說我很刻薄。我對別人從不說過多的話，有的人看到我如同看見瘟疫一樣躲得遠遠的，我倒也覺得他們離我越遠越好，我常常對自己說：沒有一個人會給我溫暖。可是，我錯了，那個瘦小的女孩竟然給我溫暖。

那個女孩是我五年級的同桌，她是新轉來的，她長得小巧玲瓏，非常可愛，給人一種想要保護的感覺，老師把她和我調在了一起，她告訴了我她的名字，她問我：姐姐，你叫什么呢？我冷冷地說出了我的名字。她問我：姐姐，你為什么說話這么冷？我沒有搭理她，她就纏著我，我便很生氣，用了比剛才還要冰冷的語氣無情地對她說：滾！她被嚇得哭了起來，沒辦法，我把我說話冰冷的原因告訴了她，她對我說：姐姐，會有一天，我會讓你得到溫暖，讓你不用這么冰冷的語氣說話。當她說完，我笑了出來對她說：你這個小屁妮，是給不了我要得溫暖，別瞎費功夫了。她用意志堅強的語氣對我說：我一定會的，不信咱走著瞧。聽她說完，我便轉身離去。

真的！從那一天以后，她開始做許多能讓我感動的事，我也感覺我的心慢慢得快要被她溫暖成有肉的心。

終于，那一天，我的心徹底被她融化了！那天，她來到我家，她問我：姐姐，你今天怎么沒去學校呢？當時，我頭疼得非常厲害，說不成話，我沒有回答。她又問我：你是不是不舒服？我點了點頭，她看見后，顯得非常著急，當時，我家里就我和她，她不知怎么辦，一會兒，她摸摸我的頭燙熱，她知道，人要一發燒，就會感到很冷，她找了被子蓋到我身上，她跑了出去，我不知道她干什么去了，想這想著，我可睡著了，等我醒來，她站在我的身邊，對我說：姐姐，醫生來給你看過病了，來，把藥喝了。我喝完藥，一想：醫院那么遠，她怎么去的？想著想著我流下了眼淚，她看見我流淚了，就關心的問我：姐姐，你哭什么？我對她說：你這個小淘氣鬼，姐姐被你溫暖了。她聽完，興奮得叫起來：姐姐，我給你溫暖了！太棒啦！等她再看我時，我卻用崇敬的的眼光看著她。

尋找溫暖，不容易，只要你留心觀察周圍的人，你就會發現，溫暖其實離我們不遠。

我們初中記敘文7

那一年，我們15歲，那一年，我們都那么單純，那一年，是多夢的時節，但我們的夢里，只有彼此。

那時候，天還很藍，那時候，夢還很純，那時候，我還傻傻的坦誠的對你說：“佳，還有半年就末日了。”你就笑著拍我的頭：“小笨蛋，末日那天，我要與你一起看日落，然后，一起等太陽升起。我們一定會很執著，所以他一定會感動，一定會再次升起的。”我就默默聽著最后你說：“如果真有末日，那世界毀滅前，我一定會牽著你的手，在哪個世界，我們都不要分開，我怕你會走丟。”我們握著的手，又緊了幾分，此時，你已是我心底最愛的姐姐了。”那一天是2xx年5月xx日。

不知何時起，習慣了，早晨，走出家門，看到不遠處的你。你笑著打我：“又遲到了!”然后塞給我溫暖的早餐或是熱乎乎的小籠包或是暖暖的豆漿，以至于以后，每當我想起佳都會想到手心的溫暖，想到你美好的笑容。不知何時起，我們養成了一個習慣，每當我們悲傷時，就一起看落日。待火紅的太陽沉下去之后，告訴自己今天已經過去，明天又會是新的開始。那一天，我們走在放學回家的路上，不時抬眼注視逐漸暗淡的天色，火紅的太陽，我說：“加，過幾十天，我就離開這里了，你會永遠記著我的。是吧?”你抬頭久久注視著天際，悄然逝去眼角的淚水。我沒想到的是，這一天，竟是我們最后一次一起看日落。當我翻遍回憶時，畫面在這一幕定格，我記得，你瞳孔中憂傷的神色。這一天，是20xx年9月xx日

你走的那天，我沒能趕到看你最后一眼，那一天是20xx年9月13日。甚至你的死，也是從他人口中得知。那天，你在路邊凝視落日，但一輛車瘋狂的沖上了人行道，玉石，在你潔白的裙擺開出了一朵血紅色的花。我只能在心里默念：“對不起，對不起，是我的即將離開害了你，使我們共同的悲傷習慣害了你。

寫這些字的時候，我坐在教室里，在這個角度，剛好可以看到太陽在逐漸落下山。那一抹火紅，就像是你耀眼的短暫的生命。我們曾約好，在20xx年xx月21日一起看落下后據說就不會升起的落日，我做到了，但你食言了，可我愿意相信，你在天堂，與我一同欣賞這絕美的落日。我們，會在不同的地點，一起幸福的

我們，會幸福的。