初中生教師節(jié)作文(實(shí)用)

初中生教師節(jié)作文1

他們是黑夜里的一支蠟燭，為每一個(gè)過(guò)路人，照亮他們前面的路，一支接一支，直到將他們引向光明的大道。

——題記

漫步校園，耳畔忽然飄來(lái)了一首美妙的歌“靜靜的深夜群星閃耀，老師的房間里徹夜明亮”，多么熟悉的歌謠。驀然間，我想起了我們的老師們。專題推薦：老師，您辛苦了!

老師，多么親切的稱謂啊!多么神圣的名字!他們平凡，但平凡中飽含睿智;他們樸素，但樸素中蘊(yùn)藏著哲理。他們又不平凡，因?yàn)槊骨Ч诺目鬃邮撬麄兊那拜叄憦刂型獾奶招兄撬麄兊膶?dǎo)師，而感動(dòng)整個(gè)中國(guó)勇挑重?fù)?dān)的徐本禹是他們的時(shí)代先鋒。

我心中不禁開(kāi)始迷惑，他們到底是誰(shuí)?在兒女眼中，他們是不太負(fù)責(zé)任的父母;在父母眼中，他們是孝順但并不常回家的兒女;在學(xué)生眼中，他們又是勤勞、負(fù)責(zé)、充滿智慧的教師。在生活中，他們是朋友，幫助我們一次又一次地超越困難;在學(xué)習(xí)上，他們是良師，指導(dǎo)我們一次又一次，幫助我們到達(dá)成功的`彼岸。當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，他們是嚴(yán)父，在嚴(yán)厲斥責(zé)中使我們奮勇前進(jìn);當(dāng)我們受傷時(shí)，他們是慈母，在親切的撫慰中使我們信心倍增。

他們又是什么?是帶我們打開(kāi)成功大門(mén)的鑰匙?是引導(dǎo)我們走向光明的啟明星?或者是把我們帶出絕境的燈塔?當(dāng)我迷茫時(shí)，心底驀地響起了李商隱的千古絕唱“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”對(duì)，這就是老師，一支平凡卻高尚的蠟燭，一支趨散黑夜的陰冷，帶來(lái)光明與溫暖的蠟燭，一支微弱卻不惜血淚燃燒的蠟燭。這就是老師，黑夜中的一支蠟燭，為每一個(gè)作為路人的學(xué)生照亮前面的路，將他們引上光明大道。這是一支永遠(yuǎn)照亮學(xué)生心靈的蠟燭，它不僅為學(xué)生照亮了人生的路，更為學(xué)生照亮了心靈的路。

一陣清風(fēng)吹過(guò)，我從沉思中醒來(lái)。我懷著崇敬的心望著辦公室里的燈光，以及燈光下忙碌的身影，而那首古老的歌謠，伴著清風(fēng)，越飄越遠(yuǎn)??

初中生教師節(jié)作文2

人生漫漫，我們終會(huì)遇見(jiàn)許多人。有些如過(guò)眼煙云，轉(zhuǎn)瞬即逝；而有的則會(huì)與之相識(shí)，在人生的畫(huà)卷中勾勒出輝煌的一筆。記憶中，那個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)腦海。作為我的英語(yǔ)老師，兼班主任，老師，您充分敬佩老師這個(gè)職業(yè)。

曾幾何時(shí)，在那烈日正午，同學(xué)們靜心午睡，呼吸平緩，睡意正濃。您卻在此時(shí)于走廊輔導(dǎo)差生，在陽(yáng)光的照耀下，您揮汗如雨，耐心地一個(gè)個(gè)指導(dǎo)各種錯(cuò)題，用干脆的聲音反反復(fù)復(fù)地講解重點(diǎn)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，太陽(yáng)的光輝如金紗一般披在您身上。您；放棄自己的休息時(shí)間，全心全意地幫助我們學(xué)習(xí)，著實(shí)讓我敬佩。

不僅僅在中午，在晚上，她對(duì)我們班級(jí)也扔是盡。每每夜幕降臨，伴隨著放學(xué)的鈴聲，同學(xué)們各個(gè)背著書(shū)包離家。而您本可以提早回家，卻留下來(lái)幫忙打掃衛(wèi)生，幫助勞動(dòng)委員指揮值日生。每晚，在值日生們與您的共同努力下，一塵不染的'教室，整整齊齊的桌椅，潔凈的空氣，這一切的一切，總是會(huì)代替我們迎接第二個(gè)新的太陽(yáng)。因此，我們常常在衛(wèi)生方面獲得佳績(jī)。

在您的帶領(lǐng)下，我們慢慢成長(zhǎng)。您為我們操過(guò)心，生過(guò)氣，是您，詮釋了何為“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，您，使我們初中生活中不可缺少的一人。我，敬佩您；我，敬佩教師。

初中生教師節(jié)作文3

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是祖國(guó)辛勤的園丁——老師最恰當(dāng)?shù)拿鑼?xiě)，也是對(duì)許老師最真實(shí)的寫(xiě)照。

還記得，我們剛上初一時(shí)那第一節(jié)語(yǔ)文課。我們都很期待，一位女老師拿著茶杯走了進(jìn)來(lái)。一頭卷發(fā)，老師總愛(ài)將她的眼鏡戴在頭上，小小的眼睛，卻閃著萬(wàn)般光芒。圓圓的臉?lè)路鹗怯弥R(shí)去包裹的。給人一件母親般的慈愛(ài)又溫暖的感覺(jué)。

大家都以為第一節(jié)語(yǔ)文課會(huì)是跟其它課一樣，直接上新課。然而，許老師卻給我們上起了比書(shū)本還重要的課——人生。她與別的.老師不同，她更喜歡教我們做人，告訴我們?nèi)松牡览怼ＴS老師語(yǔ)氣幽默，非常和藹可親，讓人難以忘懷。

還記得，有一次，老師生病了，嗓子啞了。但她依然為我們上課，看著她難受的心情，聽(tīng)著那一聲比一聲強(qiáng)烈的咳嗽聲，我的心里都是內(nèi)疚：“為什么不再學(xué)好一點(diǎn)，不學(xué)好一些你對(duì)得起許老師嗎？一定要好好學(xué)了！”心里一遍又一遍的問(wèn)，一個(gè)又一個(gè)的決心。

那么多的回憶，她對(duì)我們的愛(ài)，像春天里的一場(chǎng)雨，給我們送來(lái)沖出泥土的力量；像黑夜里的一盞燈，給我們指引方向；像寒冬里的一抹陽(yáng)光，給我們帶來(lái)溫暖。在此，我想對(duì)許老師說(shuō)一句：“許老師，我愛(ài)您。“

初中生教師節(jié)作文4

最愛(ài)湞姐笑。

那笑如山間清爽的風(fēng)，古城溫暖的光，伴著唇齒間依稀的婉吟，似美人手指的`琵琶，一聲一聲。聞著那抹笑，恍若洗凈人世鉛華，沁人心脾。

愛(ài)極了那抹笑，因那笑中含著真，真中滲著達(dá)。如若被生活的矯揉造作橫生煩惱，來(lái)聽(tīng)聽(tīng)她的笑話中的課堂似看種魔力，不只是簡(jiǎn)單的了解新知，而是一場(chǎng)與文字穿越千年的邂逅。當(dāng)在這場(chǎng)邂逅中遇見(jiàn)了奇思妙想，如化學(xué)反應(yīng)，一瞬間，彎彎的柳葉眉，瞇成月芽的丹鳳眼，掛在月芽下頭的小嘴唇，綻出八顆牙的歡樂(lè)笑顏就這樣深深印記在記憶的白絹上，永不褪色。當(dāng)白娟上的墨色成形，你便會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)那煩惱走了，無(wú)影無(wú)蹤。為何？因她的笑從不掩飾，不必“猶抱琵琶半遮面，”琵琶自在心中，心無(wú)千千結(jié)，坦蕩，舒暢，無(wú)所惦記無(wú)用之物，笑出自己，亦笑對(duì)人生。

也許多年后，已記不得書(shū)冊(cè)的內(nèi)容，但那笑方為墨染，一點(diǎn)點(diǎn)暈開(kāi)，終收于心，在那笑顏下，盡歡顏！

初中生教師節(jié)作文5

秋風(fēng)颯爽，在美麗的校園中，一個(gè)身影被一群天真可愛(ài)的孩子們簇?fù)碇蚪淌易邅?lái)……“程老師好!”大家高叫著。

這一位負(fù)責(zé)任的老師，猶如一名花匠，小心翼翼的呵護(hù)每一株花苗;猶如一根蠟燭;用愛(ài)心點(diǎn)燃孩子們的心靈之火，永遠(yuǎn)停留在孩子們成長(zhǎng)的旋律之中，她讓我們感到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，又感到成功的喜悅。

數(shù)學(xué)課上，她那生動(dòng)、有趣的話語(yǔ)，上課的技巧讓我們聽(tīng)得那么認(rèn)真、那么入迷，一會(huì)兒下課了，大家不僅懷疑的說(shuō)：“怎么這么快就下課了?是不是鈴壞了?”

記得有一次，臨近語(yǔ)、數(shù)雙科競(jìng)賽時(shí)，她還特意出了幾張?jiān)嚲斫o我們做，她起早貪黑的教我們做題，只要我們有一題不懂，她就一遍又一遍的講解，直到我們懂為止，還常說(shuō)：“不懂就問(wèn)，不要不好意思，問(wèn)了就會(huì)懂的。”經(jīng)過(guò)老師的耐心講解，我們終于獲得了語(yǔ)數(shù)雙科競(jìng)賽的一等獎(jiǎng)!

程老師不但是我們的良師，還是我們的益友。每當(dāng)下課，老師就會(huì)與我們一起做游戲，她常和我們玩一米一米三，那股勁兒就像和我們一般大，我們一起跳呀、叫呀……笑聲在教室上空回蕩，她給我們帶來(lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)，我們愛(ài)程老師。

她是那樣出色的.老師;她是那樣知心的朋友。在她的循循善誘下，我們的數(shù)學(xué)成績(jī)不斷的提高，她有著無(wú)窮的魅力，我們都被深深吸引住了，我們都迷上了數(shù)學(xué)!

這就是我心目中的好老師——程老師，她的手就像魔術(shù)師一樣神奇，用+-×÷和1234……，把我們引進(jìn)了一個(gè)變幻無(wú)窮的知識(shí)的殿堂!

初中生教師節(jié)作文6

又到教師節(jié)了，秋風(fēng)漸起，往事一一向我涌來(lái)。老師的面容就像父親的面容，在眼前清晰可見(jiàn)。

他叫徐新民，做了我三年的初中老師。他從海拉爾調(diào)到我們學(xué)校時(shí)50歲，長(zhǎng)得清瘦清瘦的，一副不茍言笑的樣子。在背后，同學(xué)們有的叫他徐老頭，有的叫老徐頭。我從來(lái)不這樣叫，因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)，也是老師眼中的乖孩子。

作為學(xué)校的引進(jìn)人才，徐老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很豐富。他的課講得極為生動(dòng)，因而使枯燥的數(shù)學(xué)妙趣橫生。

印象最深的是“提取公因式”。他說(shuō)他的老師叫溫匯滿，當(dāng)年給他們上這一課時(shí)在黑板上寫(xiě)下氵(昷+匚+)，他一下就記住了。而今，他又傳授給他的學(xué)生，讓大家很快理解了這個(gè)新公式。我那時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)良，完全得益于徐老師的.循循善誘。他還送我一本習(xí)題集，告訴我不能滿足于目前的學(xué)習(xí)狀態(tài)，一道題往往有幾種解題方法，一定要多揣摩。

徐老師很有文學(xué)修養(yǎng)，但有時(shí)挺馬虎。一次，我去他的辦公室，見(jiàn)黑板上寫(xiě)著一首詩(shī)：“嘻語(yǔ)好相逢，人去影無(wú)蹤。沒(méi)有蘇冠蘭，哪尋丁杰窮?”《第二次握手》我看過(guò)，明明是丁潔瓊，怎么成了丁杰窮呢?我初生牛犢不怕虎，當(dāng)即向他指正。他不禁放聲大笑，馬上用粉筆改正，還連連夸我，說(shuō)我更適合學(xué)語(yǔ)文。

當(dāng)時(shí)，我們所在的子弟學(xué)校教學(xué)力量相對(duì)薄弱，一些學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)到附近的十三中。徐老師知道后，在黑板上寫(xiě)下幾句唐詩(shī)：雨前初見(jiàn)花間蕊，雨后全無(wú)葉底花。蜂蝶紛紛過(guò)墻去，卻疑春色在鄰家。那遒勁的筆跡，我至今記憶猶新。我知道他用心良苦，想讓我們安心學(xué)習(xí)，不要受外界的干擾。花開(kāi)人間，春色無(wú)邊，每一所校園，都有獨(dú)特的風(fēng)景。

一晃，我離開(kāi)母校25年了。25年，只遇見(jiàn)徐老師一次。前些時(shí)聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，他身體仍很硬朗，正享受著兒孫繞膝的天倫之樂(lè)。耄耋之年的徐老師，還記不記得我的名字?我卻是忘不了他的關(guān)愛(ài)，懷念他的嚴(yán)謹(jǐn)、慈愛(ài)和誨人不倦。

曾寫(xiě)過(guò)一副對(duì)聯(lián)：“三尺講臺(tái)育芬芳桃李，一支粉筆書(shū)甜美人生。”現(xiàn)在，我把它送給徐老師，愿他身健心舒，頤養(yǎng)天年。

初中生教師節(jié)作文7

Today is September 10, the annual teachers' day. In the morning, I got up early and thought to myself: what gift should I give the teacher? Have to send a special one! Suddenly, a lot of things sprang up in my mind: a beautiful picture, a beautiful greeting card, a delicate pencil case, or a bunch of bright flowers? As I walked along the road, I thought, and suddenly found that the flower shop across the road was full of people. I decided to give Miss Zhang and Miss Wei a bunch of fragrant flowers.

I came to school happily with two beautiful flowers in my hands, walked into the classroom and sat in my seat. I have been looking forward to the two teachers coming to school as soon as possible. I kept looking out of the classroom and thought: Hey, why hasn't the teacher come yet. Thinking and thinking, I finally saw the teacher's hurried figure in the corridor. As soon as Mr. Zhang and Mr. Wei walked into the classroom and didn't stand firm, the students rushed forward and gave their small gifts to the teacher, some sent greeting cards, some sent balloons, some sent water glasses, and others sent pictures drawn by themselves... All kinds of gifts expressed the students' love and respect for the teacher. With happy smiles on their faces, the two teachers said happily, “thank you, thank you classmates, thank you for your gifts!” Teacher Zhang put the flowers I sent in the pencil case sent by the students on the desk, and there was a beautiful scenery in the classroom.

Dear teacher, you have led us through spring, summer, autumn and winter for two years, and trained our childish children into qualified young pioneers. You have taught us the truth of life and profound knowledge. You are like a hard-working gardener, selflessly nurturing our young seedlings to thrive. Teacher, you have worked hard! I wish you a happy Teachers' Day!

初中生教師節(jié)作文8

金色的九月，充滿了感恩，充滿了收獲。因?yàn)橛辛私處煿?jié)而顯得無(wú)比神圣。每當(dāng)提起“老師”這兩個(gè)字，就覺(jué)得很親切，很偉大，因?yàn)槭撬麄兯茉炝宋覀兊撵`魂啊！在教師節(jié)之際，我也要獻(xiàn)上幾份禮物，送去片片祝福。

時(shí)間。第一件禮物就是時(shí)間。晨光伴著朝霞升起，霧水和露珠還沒(méi)有散盡，而老師已站在了講臺(tái)上，用青春書(shū)寫(xiě)著人生的哲理。一年有365天，她們的心有366天都跟隨著我們。為了讓我們能學(xué)到更多的知識(shí)，她們絞盡了腦汁，放棄了娛樂(lè)，犧牲了與家人出游的機(jī)會(huì)，甚至連逛趟街都成了奢望，她們把全部的精力都投入了工作。因此，我要為老師送去一些時(shí)間，讓她們多些自由，多些快樂(lè)。

健康。這是第二件禮物。由于工作過(guò)于疲勞，每天工作緊張，許多老師身體并不是很好。她們每天的早點(diǎn)在課間擠時(shí)間吃，往往是一個(gè)冷掉的餅子就打發(fā)了。類似的情況還很多。因而，我們的老師多數(shù)身體亞健康，席老師的心臟不太好，任老師經(jīng)常感冒，而袁老師一到冬天就總是咳嗽。有時(shí)看著她們撐著給我們講課，大家真不知怎么辦才好，只覺(jué)得那是世界上最動(dòng)聽(tīng)的聲音。所以，健康是必備的。

美麗。美麗是第三件禮物。愛(ài)美之心人皆有之，可我們敬愛(ài)的老師們，她們?nèi)珀囮噭棚L(fēng)，揚(yáng)起我們理想的風(fēng)帆，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中沖浪，而她們的青春卻如風(fēng)一般一去不復(fù)返。我們是一天天長(zhǎng)大了，而老師們的臉上卻留下了歲月的年輪。所以，我要向美神要求，多送一些美麗給老師。盡管老師們?cè)谖覀冄壑校翘?yáng)底下最美的人。

快樂(lè)。這是最后一件禮物。人們常說(shuō)快樂(lè)是人生最大的'財(cái)富。是啊，有什么比快樂(lè)更珍貴的呢？老師們因?yàn)槠綍r(shí)的工作壓力大，煩惱會(huì)很多。不過(guò)，現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)试S我將一張大大的笑臉掛在老師臉上，愿她們永遠(yuǎn)開(kāi)心、快樂(lè)。

天上的星星數(shù)也數(shù)不清，我要送給老師的禮物也是數(shù)不清的，而我對(duì)老師的祝福更是寫(xiě)也寫(xiě)不完。在這個(gè)感恩的日子里，真心地祝愿天下所有的老師健康、美麗，永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)快樂(lè)！

初中生教師節(jié)作文9

20xx年9月10日是新一年的教師節(jié)，是我們走入初中學(xué)習(xí)生活的第一個(gè)教師節(jié)，我感到非常的激動(dòng)，我也在苦苦思索著自己為教師節(jié)獻(xiàn)一份什么禮物好呢?在教師節(jié)給我的各位新老師獻(xiàn)一份什么禮物才能表達(dá)我的心愿呢?

起初我本想按照小學(xué)時(shí)的習(xí)慣，給老師們分別寫(xiě)一封感恩的信，再做成精美的賀卡，獻(xiàn)給老師，把自己對(duì)老師的感激、感恩的肺腑之言流露在字里行間，鐫刻在老師和學(xué)生的心間。星期天我去書(shū)店買(mǎi)了一大摞精美的賀卡，用最公正的仿宋字體一一填寫(xiě)好后裝入書(shū)包，心里美滋滋的等待著教師節(jié)的到來(lái)。

學(xué)校教師節(jié)的準(zhǔn)備工作緊鑼密鼓的進(jìn)行著，我得知學(xué)校要組織給老師進(jìn)行一次隆重的獻(xiàn)花儀式，我心里又多了一層花絮，我先后得知有的班級(jí)在動(dòng)員捐款，再有班干部去統(tǒng)一買(mǎi)花來(lái)獻(xiàn)給老師;有的班干部干脆要求每個(gè)同學(xué)買(mǎi)一些花來(lái)交給他，由他收集起來(lái)再統(tǒng)一獻(xiàn)給老師，總之各班的鮮花準(zhǔn)備活動(dòng)花樣翻新的不斷升級(jí)著，我如何是好?

獻(xiàn)花，我起初也想?yún)⒓踊ǘ唷⒒ㄆG、花香的獻(xiàn)花競(jìng)爭(zhēng)行列。給同學(xué)們下達(dá)買(mǎi)花的任務(wù)，我意氣奮發(fā)的大步走上教室的講臺(tái)，環(huán)視教室一圈，看到同學(xué)們低頭在作業(yè)本上忙碌的身影，我頓時(shí)冒出一身冷汗，啊!我這是想要干什么?我這樣做不是為教師節(jié)爭(zhēng)光，而是給教師節(jié)添亂啊。同學(xué)們?nèi)绱诵量啵液卧鰶](méi)有體會(huì)，同學(xué)們的家長(zhǎng)又是如何的忙碌，我也可以聯(lián)想到。我這位代班長(zhǎng)的一句豪言壯語(yǔ)將會(huì)給多少人增添難以想象的麻煩。我看著千姿百態(tài)的同學(xué)身影，同學(xué)面孔，欲言又止，于是又默默地走下了講臺(tái)。許多同學(xué)猜出了我要講什么?但他們不知道我為什么又低頭走下講臺(tái)來(lái)……

教師節(jié)給老師的感激是每個(gè)同學(xué)發(fā)自內(nèi)心的活動(dòng)，強(qiáng)迫鮮花只能起到反作用，我要獨(dú)自承擔(dān)起這一重任，委托自己的`爸爸請(qǐng)假出去買(mǎi)一束最鮮艷，最名貴的花來(lái)，讓我在學(xué)校的獻(xiàn)花儀式上好好出個(gè)風(fēng)頭，給我的老師好好一個(gè)風(fēng)風(fēng)光光的鏡頭。

我焦急的在家等候著爸媽的歸來(lái)，直到晚上8點(diǎn)鐘左右，爸媽才風(fēng)塵仆仆的從浦東新區(qū)下班歸來(lái)，精疲力盡的走進(jìn)家門(mén)。我想買(mǎi)花在教師節(jié)獻(xiàn)花儀式上出風(fēng)頭的信念瞬間凝聚定格在心頭，又逐漸煙消云散。

我默默的走進(jìn)書(shū)房靜神凝思，明天的獻(xiàn)花儀式一定是鮮花似海，盛況空前。獻(xiàn)花活動(dòng)后的辦公室一定是花束成山，花香醉人。這樣的情景不過(guò)也就是幾天時(shí)間，我為什么就不能另外開(kāi)辟一條思路呢,買(mǎi)一束能夠插在老師的辦公桌上既不影響老師備課，也不干擾老師批改作業(yè)的仿真花獻(xiàn)給老師呢?當(dāng)其它鮮花退去的時(shí)候，我們班的這束花仍舊嬌艷的在哪里開(kāi)放時(shí)，那時(shí)我的老師會(huì)有多么幸福，他的心里一定是美滋滋的，因?yàn)槟鞘墙處煿?jié)班級(jí)同學(xué)親手在隆重的教師節(jié)獻(xiàn)給自己的，花朵中凝聚著全班同學(xué)濃濃的師生情誼，那花里蘊(yùn)藏著多么深厚的師生情誼啊!

20xx年9月10日上午，我雙手捧著一束精美的仿真花束，在莊嚴(yán)而又隆重地獻(xiàn)花儀式上，把我手中的這束仿真花恭恭敬敬的獻(xiàn)給了班主任朱老師，臺(tái)下立即傳來(lái)一陣嘻嘻的笑聲，因?yàn)槲耀I(xiàn)的這束鮮花實(shí)在顯得太小了，在成捆擁抱鮮花的其他老師面前，我們的朱老師把自己手中的這束太不起眼的仿真鮮花高高的舉過(guò)頭頂，甜蜜的微笑著走下主席臺(tái)，非常珍惜的把它插在辦公桌的左前方，與其它的鮮花爭(zhēng)芳斗艷。

一天、兩天、三天……最后辦公室里唯有我們班主人朱老師的辦公桌上仍舊開(kāi)放著一束鮮艷的花，每天清晨我們的朱老師走進(jìn)辦公室的瞬間，總是笑瞇瞇的看著這束教師節(jié)同學(xué)們獻(xiàn)給他的花，全班同學(xué)們那些可愛(ài)的笑臉一個(gè)個(gè)從眼前活龍活現(xiàn)的閃過(guò)……

9月10日教師節(jié)，您的真諦，您的內(nèi)涵，你的花絮，您的生命將會(huì)以一種什么樣的面孔一年年，一屆屆的向前伸展?尊師重教的活動(dòng)將會(huì)以一種什么樣的路徑真正把師生間的深情厚誼鑄造熔煉?感情——友誼——相互的奉獻(xiàn)。

初中生教師節(jié)作文10

The cool golden autumn is coming. It is the day to welcome the beginning of school. With the arrival of autumn, teachers' day also comes. This festival, which belongs to teachers, also awakened the brand in my heart.

Teachers have given us knowledge, wisdom and strength.

The teacher is not a gardener, but she sows hope; The teacher is not a singer, but she plays and sings the music of knowledge; The teacher is not a sculptor, but she sculptures the souls of young people. Teachers shoulder a great mission to lead us into the palace of knowledge; Teachers shoulder the future of the motherland and sow the seeds of hope; Teachers shoulder the heavy responsibility of history and cultivate us to become talents.

We want to thank our teachers for giving us the soul of wisdom. Teacher, how great you are! Teacher, you are the cultivator and planter of beauty. Your sunshine and your drizzle nourish us, which make us thrive and make us colorful.

We are not poets and cannot praise our teachers in poetic language; We are not painters, unable to depict the great image of teachers; We are not writers, and we can't sing praises to the teacher's soul with beautiful and prosperous words. We can only repay our teachers' hard work by studying hard. Getting good grades is our gift to repay our teachers!

Teachers, sow spring, hope and ideal with love, and help us thrive.

I wish all teachers a happy Teacher's Day!

初中生教師節(jié)作文11

有人把老師比作園丁，比作蠟燭，比做鋪路石，而我卻要把我的老師比作雷鋒。雷鋒叔叔的宗旨是全心全意地為人民服務(wù)。為此，他常在工作中協(xié)助同志，在下班時(shí)間到火車(chē)站、村莊等地方，協(xié)助他能看到的任何一個(gè)需要協(xié)助的人。我們的班主任晁老師，他一心一意的為我們服務(wù)，從來(lái)沒(méi)有擅自離開(kāi)過(guò)自己的崗位。我們的晁老師不但工作認(rèn)真，長(zhǎng)得也很帥氣，他像一位大哥哥一樣關(guān)心、愛(ài)護(hù)著我們這群新入學(xué)的“小白靈”！

新生入校是要軍訓(xùn)的。軍訓(xùn)那幾天，“小白靈”們個(gè)個(gè)叫苦不迭，一晌下來(lái)各個(gè)像霜打了的茄子。其實(shí)我們的大哥哥也在軍訓(xùn)，他天天在烈日下陪著我們，還不時(shí)的加以指導(dǎo)。為了給我們?nèi)松牡谝粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，留下這難忘的瞬間。他不惜在烈日下為我們拍照，抓拍著每個(gè)美麗的瞬間，每一張美麗的笑臉。

每一次休息時(shí)，我們?nèi)ズ人Ｄ闷鹚虐l(fā)現(xiàn)原本輕的水杯變重了，原本很少的水卻神奇的變多了，每一只水杯都變得滿滿的，似乎在向我們表達(dá)著一種特殊的情感：孩子們，千萬(wàn)別渴著，這里有充足的水源。這個(gè)定是細(xì)心的晁老師做的。我們彼此傳遞著會(huì)意的眼神。

當(dāng)我們回過(guò)頭尋找晁老師時(shí)，才發(fā)現(xiàn)老師正躲在操場(chǎng)邊的一棵小樹(shù)下認(rèn)真的批改我們的作文。原本就激動(dòng)的我們變得更加激動(dòng)了，有一種說(shuō)不出來(lái)的感激之情涌上心頭。您說(shuō)，他不想雷鋒嗎？

每次我們被罰蹲軍姿時(shí)，晁老師總是嘴上說(shuō)：“別動(dòng)，蹲好，啥樣子呀。”不過(guò)我總能看到晁老師的.眉頭會(huì)輕輕地皺一下。好像在說(shuō)：“整天這么個(gè)蹲法，孩子能受得了嗎？真想替他們蹲一會(huì)。”你看，這不晁老師又走過(guò)來(lái)了，他看到有哪個(gè)x好像蹲得有些撐不住了，便會(huì)輕輕地走到她身后，用手扶扶著她，似乎是在幫她減少些痛苦，又像是賜給她力量。就這樣，我們開(kāi)心時(shí)，晁老師也開(kāi)心；我們不高興時(shí)，他也跟著難過(guò)。他比雷鋒更厲害。

為了能清楚了解我們這些新入學(xué)的“小百靈”，晁老師給我們班每人發(fā)了一張調(diào)查表。除了有基本情況外，還有你最喜歡的歌曲是什么？你最喜歡的人是誰(shuí)？為什么？你喜歡上學(xué)嗎？你的愛(ài)好、特長(zhǎng)各是什么？……好多問(wèn)題我都不敢如實(shí)填寫(xiě)，但一想到晁老師那充滿慈愛(ài)的面容，我又重新拿起了筆，實(shí)事求是的寫(xiě)下了每一道題的答案。這么關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們的“雷鋒老師”，我們?cè)跞绦钠垓_他呢？

雖然那時(shí)的我僅僅一名新學(xué)生，才踏入這個(gè)大家庭僅僅幾天而已，但我卻在這里看到了、感受到了太多的感動(dòng)。這里的一草一木，似乎都在訴說(shuō)著一個(gè)又一個(gè)感動(dòng)的故事，贊揚(yáng)著一個(gè)又一個(gè)“雷鋒老師”。在6月來(lái)臨之際，我首先把鮮花和掌聲送給您，我敬愛(ài)的老師。深情地向您道一聲：“老師，您辛苦了！謝謝您！”

初中生教師節(jié)作文12

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是對(duì)祖國(guó)辛勤的園丁——教師最恰當(dāng)?shù)拿鑼?xiě)，也是對(duì)洪老師最真實(shí)的寫(xiě)照。

洪老師，我們的班主任，是一位親切、細(xì)心、有責(zé)任心對(duì)我們要求嚴(yán)格的好老師。她身材不高，有點(diǎn)胖，有時(shí)喜歡和我們開(kāi)開(kāi)玩笑，但有時(shí)也很?chē)?yán)格，每逢考前，洪老師總是把我們的史、地、生、政都抓得緊緊的`，每當(dāng)有自習(xí)課，洪老師都會(huì)讓我們寫(xiě)會(huì)兒作業(yè)，之后全班齊讀某個(gè)科目的某個(gè)部分，一天過(guò)一點(diǎn)，我們班的成績(jī)也就這么一點(diǎn)一點(diǎn)的提上來(lái)了。

前些天，洪老師生病了，為了不讓我們班與其他班的進(jìn)度差太多，和洪老師天天帶著病，抽空來(lái)給我們班上課，每天從醫(yī)院趕到學(xué)校，再?gòu)膶W(xué)校趕到醫(yī)院，天天這么奔波……

下雨時(shí)，她會(huì)提醒我們帶傘；降溫時(shí)，她會(huì)提醒我們多穿衣服；當(dāng)我們對(duì)學(xué)習(xí)懈怠時(shí)，她會(huì)督促我們；當(dāng)我們感到迷茫是，她會(huì)指引我們正確的方向。班主任對(duì)我們的愛(ài)，如同春天里的一場(chǎng)雨給我們送來(lái)沖出泥土的力量；像黑夜里的一盞燈，給我們指引方向；像寒冬里的一抹陽(yáng)光帶給我們溫暖。在這里，我只想對(duì)您說(shuō)一句：“老師，您辛苦了！”

初中生教師節(jié)作文13

Five grade, transfer from other schools to a female teacher wearing glasses.

Her name is wang. I'm teaching English, fat, in the introduction, it was with a sweet smile dimple.It is said that she did the teacher in charge of our class.

“She did the head teacher of our class? This burden is too heavy.” I secretly worry about her.You know, I have class but notoriously messy school class, grade, of course, you can imagine.Sure enough, before long, the little devil see her kind and bared his teeth in her class.She has always been their unhappy, even cry once? I was afraid that the sixth class teacher can't stand it, go without us.

But to my surprise, a month later, the naughty children began to turn to her attitude.

初中生教師節(jié)作文14

教師節(jié)作文站在鮮艷的紅旗下，我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們成長(zhǎng)的一中全體老師們節(jié)日快樂(lè)、幸福安康！

我們甚至希望我們的問(wèn)候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒！

當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識(shí)，更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜！

感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只要我們?cè)敢猓馨岩磺邢蚰鷥A訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè)。感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見(jiàn)識(shí)和想象，由此營(yíng)造我們的.一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎(chǔ)，你為成長(zhǎng)的我們做到了最好！

或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留。感謝您從不對(duì)我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jī)。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。

您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，們中體驗(yàn)都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。突然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時(shí)你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。

紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅(jiān)定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學(xué)生的眼里，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。親愛(ài)的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會(huì)在一起引燃了祖國(guó)騰飛的萬(wàn)丈光芒！最后，再次祝全體老師們節(jié)日快樂(lè)！

初中生教師節(jié)作文15

教師節(jié)是為讓學(xué)生們給老師們表達(dá)自己對(duì)老師的愛(ài)而設(shè)立的一個(gè)節(jié)日、一個(gè)平臺(tái)。這個(gè)平臺(tái)年年都有，并沒(méi)有什么特別的，但今年的教師節(jié)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)——不尋常！這次的教師節(jié)是我步入中學(xué)校門(mén)后的第一個(gè)教師節(jié)，是我離開(kāi)小學(xué)時(shí)代的第一個(gè)教師節(jié)，是我與很多親愛(ài)的老師們分開(kāi)后的第一個(gè)教師節(jié)，是……

今年這次不尋常的教師節(jié)已來(lái)臨，這讓我想起了老師們對(duì)我們那慈祥的笑容，想起了老師們對(duì)我們說(shuō)過(guò)的那鼓勵(lì)、安慰、開(kāi)導(dǎo)和祝福的話語(yǔ)，想起了老師們與我們一起度過(guò)的每一個(gè)春夏秋冬，想起了老師們……

今年這次不尋常的教師節(jié)已來(lái)臨，為了讓我們給老師留下更好的印象，為了讓它能夠更好的'表達(dá)出我對(duì)老師們的愛(ài)與敬意，我用我的心血做了幾張不大但充分表達(dá)出我的心意的別致的賀卡送給我最最敬愛(ài)的老師們，并編了幾條特別的手機(jī)短信發(fā)給遠(yuǎn)方的老師們，他們分別慈愛(ài)與關(guān)懷的言語(yǔ)回復(fù)我、祝福我，這讓我非常開(kāi)心。

老師，教師節(jié)已來(lái)臨，我祝您節(jié)日快樂(lè)！！

初中生教師節(jié)作文1

金色的九月，充滿了感恩，充滿了收獲。因?yàn)橛辛私處煿?jié)而顯得無(wú)比神圣。每當(dāng)提起“老師”這兩個(gè)字，就覺(jué)得很親切，很偉大，因?yàn)槭撬麄兯茉炝宋覀兊撵`魂啊！在教師節(jié)之際，我也要獻(xiàn)上幾份禮物，送去片片祝福。

時(shí)間。第一件禮物就是時(shí)間。晨光伴著朝霞升起，霧水和露珠還沒(méi)有散盡，而老師已站在了講臺(tái)上，用青春書(shū)寫(xiě)著人生的哲理。一年有365天，她們的心有366天都跟隨著我們。為了讓我們能學(xué)到更多的知識(shí)，她們絞盡了腦汁，放棄了娛樂(lè)，犧牲了與家人出游的機(jī)會(huì)，甚至連逛趟街都成了奢望，她們把全部的精力都投入了工作。因此，我要為老師送去一些時(shí)間，讓她們多些自由，多些快樂(lè)。

健康。這是第二件禮物。由于工作過(guò)于疲勞，每天工作緊張，許多老師身體并不是很好。她們每天的早點(diǎn)在課間擠時(shí)間吃，往往是一個(gè)冷掉的餅子就打發(fā)了。類似的情況還很多。因而，我們的老師多數(shù)身體亞健康，席老師的心臟不太好，任老師經(jīng)常感冒，而袁老師一到冬天就總是咳嗽。有時(shí)看著她們撐著給我們講課，大家真不知怎么辦才好，只覺(jué)得那是世界上最動(dòng)聽(tīng)的聲音。所以，健康是必備的。

美麗。美麗是第三件禮物。愛(ài)美之心人皆有之，可我們敬愛(ài)的老師們，她們?nèi)珀囮噭棚L(fēng)，揚(yáng)起我們理想的風(fēng)帆，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中沖浪，而她們的青春卻如風(fēng)一般一去不復(fù)返。我們是一天天長(zhǎng)大了，而老師們的臉上卻留下了歲月的年輪。所以，我要向美神要求，多送一些美麗給老師。盡管老師們?cè)谖覀冄壑校翘?yáng)底下最美的人。

快樂(lè)。這是最后一件禮物。人們常說(shuō)快樂(lè)是人生最大的財(cái)富。是啊，有什么比快樂(lè)更珍貴的呢？老師們因?yàn)槠綍r(shí)的工作壓力大，煩惱會(huì)很多。不過(guò)，現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)试S我將一張大大的笑臉掛在老師臉上，愿她們永遠(yuǎn)開(kāi)心、快樂(lè)。

天上的星星數(shù)也數(shù)不清，我要送給老師的禮物也是數(shù)不清的，而我對(duì)老師的祝福更是寫(xiě)也寫(xiě)不完。在這個(gè)感恩的日子里，真心地祝愿天下所有的老師健康、美麗，永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)快樂(lè)！

初中生教師節(jié)作文2

又到教師節(jié)了，秋風(fēng)漸起，往事一一向我涌來(lái)。老師的面容就像父親的面容，在眼前清晰可見(jiàn)。

他叫徐新民，做了我三年的初中老師。他從海拉爾調(diào)到我們學(xué)校時(shí)50歲，長(zhǎng)得清瘦清瘦的，一副不茍言笑的樣子。在背后，同學(xué)們有的叫他徐老頭，有的叫老徐頭。我從來(lái)不這樣叫，因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)，也是老師眼中的乖孩子。

作為學(xué)校的引進(jìn)人才，徐老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很豐富。他的課講得極為生動(dòng)，因而使枯燥的數(shù)學(xué)妙趣橫生。

印象最深的是“提取公因式”。他說(shuō)他的老師叫溫匯滿，當(dāng)年給他們上這一課時(shí)在黑板上寫(xiě)下氵(昷+匚+)，他一下就記住了。而今，他又傳授給他的學(xué)生，讓大家很快理解了這個(gè)新公式。我那時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)良，完全得益于徐老師的循循善誘。他還送我一本習(xí)題集，告訴我不能滿足于目前的學(xué)習(xí)狀態(tài)，一道題往往有幾種解題方法，一定要多揣摩。

徐老師很有文學(xué)修養(yǎng)，但有時(shí)挺馬虎。一次，我去他的辦公室，見(jiàn)黑板上寫(xiě)著一首詩(shī)：“嘻語(yǔ)好相逢，人去影無(wú)蹤。沒(méi)有蘇冠蘭，哪尋丁杰窮?”《第二次握手》我看過(guò)，明明是丁潔瓊，怎么成了丁杰窮呢?我初生牛犢不怕虎，當(dāng)即向他指正。他不禁放聲大笑，馬上用粉筆改正，還連連夸我，說(shuō)我更適合學(xué)語(yǔ)文。

當(dāng)時(shí)，我們所在的子弟學(xué)校教學(xué)力量相對(duì)薄弱，一些學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)到附近的十三中。徐老師知道后，在黑板上寫(xiě)下幾句唐詩(shī)：雨前初見(jiàn)花間蕊，雨后全無(wú)葉底花。蜂蝶紛紛過(guò)墻去，卻疑春色在鄰家。那遒勁的筆跡，我至今記憶猶新。我知道他用心良苦，想讓我們安心學(xué)習(xí)，不要受外界的干擾。花開(kāi)人間，春色無(wú)邊，每一所校園，都有獨(dú)特的風(fēng)景。

一晃，我離開(kāi)母校25年了。25年，只遇見(jiàn)徐老師一次。前些時(shí)聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，他身體仍很硬朗，正享受著兒孫繞膝的天倫之樂(lè)。耄耋之年的徐老師，還記不記得我的名字?我卻是忘不了他的關(guān)愛(ài)，懷念他的嚴(yán)謹(jǐn)、慈愛(ài)和誨人不倦。

曾寫(xiě)過(guò)一副對(duì)聯(lián)：“三尺講臺(tái)育芬芳桃李，一支粉筆書(shū)甜美人生。”現(xiàn)在，我把它送給徐老師，愿他身健心舒，頤養(yǎng)天年。

初中生教師節(jié)作文3

新鮮，真新鮮，學(xué)校里來(lái)了一位洋老師。一聽(tīng)他的鼎鼎大名，我就急于想與他見(jiàn)面。

一天中午，我剛踏進(jìn)校門(mén)，就看到了對(duì)面的大理石臺(tái)階上站著一個(gè)英俊瀟灑，玉樹(shù)臨風(fēng)的老外。他——高高的個(gè)子，一頭金發(fā)，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上嵌著一雙炯炯有神，藍(lán)寶石似的眼睛，挺拔的身體，配著一件紅色的上衣，時(shí)尚的牛仔褲，哇!酷斃了。我想：這就是傳說(shuō)中大名鼎鼎的洋老師吧！于是，我友好地向他打了個(gè)招呼。沒(méi)想到，他如同見(jiàn)到親人似的親切地說(shuō)了聲：“哈羅。”然后，又興奮地嘰里呱啦地說(shuō)了一大堆英語(yǔ)，我竟然一句也沒(méi)聽(tīng)懂，當(dāng)時(shí)真恨不得地上有個(gè)洞，讓我鉆進(jìn)去。都怪我平時(shí)不努力，沒(méi)有學(xué)好英語(yǔ)，在洋老師面前出盡了丑。慚愧!慚愧！

星期二的第二節(jié)課，便是我們盼望已久的洋老師的課了。上課鈴一響，他便如聽(tīng)到軍號(hào)的士兵，昂然地走進(jìn)了教室。這么準(zhǔn)時(shí)，可貴！可貴！

剛上課時(shí)，同學(xué)們?yōu)榱吮硎緦?duì)洋老師的尊敬，還乖乖的坐著，全神貫注地讀著英語(yǔ)，老師眉開(kāi)眼笑直夸我們班。可時(shí)間一長(zhǎng)，同學(xué)們的“狐貍尾巴”便露了出來(lái)。一開(kāi)始，只是同桌倆竊竊私語(yǔ)，慢慢地，前后四個(gè)討論了起來(lái)，最后，竟動(dòng)員全班同學(xué)高談闊論，一發(fā)不可收拾。沒(méi)辦法，洋老師只好用生硬的漢語(yǔ)說(shuō)了聲：“安靜——。”可憐的老師，那親切的聲音早已被同學(xué)們口若懸河、旁若無(wú)人的聲音遮掩的無(wú)影無(wú)蹤。洋老師忍無(wú)可忍了，只見(jiàn)他那炯炯有神的眼珠一轉(zhuǎn)，便計(jì)上心來(lái)，他叫了一個(gè)聲音特別出眾的×××站了起來(lái)，要他讀黑板上的英語(yǔ)。本以為他早已讀得滾瓜爛熟了，誰(shuí)知他只讀了幾個(gè)特別簡(jiǎn)單的單詞，便結(jié)結(jié)巴巴讀不下去了，全班同學(xué)都注視著他，別提多尷尬了！這一著還真有效，其他同學(xué)一看，立刻收住了嘴，乖乖地坐端正，頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，真是殺一儆百。洋老師果然足智多謀，佩服！佩服！

與洋老師相處后，我常想：我現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí)語(yǔ)文和英語(yǔ)，長(zhǎng)大后，我也要出國(guó)，我也要當(dāng)一名“洋老師”，教外國(guó)人學(xué)中文.

初中生教師節(jié)作文4

這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，天空中鳥(niǎo)兒們無(wú)憂無(wú)慮地唱著歌兒。清風(fēng)迎面拂來(lái)，輕輕地吻著隨風(fēng)飄浮的枝葉。一排排挺拔、蒼勁的楊柳直立兩旁，仿佛在和小朋友們打招呼，陽(yáng)光正從她們那翠綠的葉縫穿過(guò)，星星點(diǎn)點(diǎn)地灑落天地之間。

這時(shí)候，遠(yuǎn)方的林蔭道中漸漸閃現(xiàn)出一個(gè)小女孩兒的身影。她身穿粉紅色的外衣，背著書(shū)包手拿兩束鮮艷奪目的野菊花，一蹦一跳地走來(lái)。你瞧她多開(kāi)心啊!那雙水靈靈的眼睛在陽(yáng)光的照耀下格外明亮，紅紅的嘴巴笑得是比蜜桃都還要甜。今天到底出什么事這么令人開(kāi)心呢?哦!我知道了，原來(lái)今天是9月10日教師節(jié)。小女孩要送給老師一束野菊花。

來(lái)到老師辦公室的窗外，此時(shí)，屋內(nèi)空無(wú)一人。小女孩手握野菊花，靜悄悄地走到了窗前。在老師的辦公桌上，擺放著一副老花鏡，眼鏡下壓著老師上課時(shí)的課本。小女孩小心翼翼地把那散發(fā)出陣陣清香的野菊插進(jìn)老師的筆筒，小女孩動(dòng)作非常輕，她生怕弄倒了老師的筆筒。陽(yáng)光灑進(jìn)了屋內(nèi)，照耀著野菊，拿晶瑩的露珠頓時(shí)變得更加光彩明亮。小女孩突然覺(jué)得老師就像那晶瑩的露珠，為了讓我們獲取更多的養(yǎng)分，她不惜犧牲自己的時(shí)間為我們添加營(yíng)養(yǎng);為了讓我們更加光彩奪目，她不惜讓自己忍受酷熱為我們?cè)鎏砩?為了讓我們茁壯成長(zhǎng)，她不惜耗費(fèi)自身的精力為我們補(bǔ)足信心。在聲聲?shū)B(niǎo)語(yǔ)的伴隨下，小女孩兒的心飄向遠(yuǎn)方。

她深情地望著老師的眼鏡，回想起了往事：那天正下著大雨，小女孩趕來(lái)上學(xué)的途中，腳底一滑，順勢(shì)摔在地上。不知是怎的，她怎么用勁都站不起來(lái)，雨點(diǎn)“沙沙沙”地敲打著地面，她傷心的哭了起來(lái)。忽然熟悉的聲音傳入她的耳內(nèi)，“來(lái)我背你走!”原來(lái)是老師，老師吃力地背起小女孩，拿起傘走向?qū)W校。可是老師力氣不行，才走到一半，就氣喘吁吁了，那老花鏡也掉落在地上碎了``````小女孩凝望著房門(mén)，從內(nèi)心里流露出燦爛的笑容，隨之離開(kāi)了，她的身影消失在朝輝中。

初中生教師節(jié)作文5

“快點(diǎn)啦！”咦？發(fā)生了什么？是小行星撞地球了？還是……嘿嘿，別害怕，其實(shí)今天是一年一度的教師節(jié)。

一大早，媽媽便像拔蘿卜一樣，把我從美夢(mèng)中“拔”出來(lái)，我可不愿意這么早就起來(lái)，便把被子再一次蓋在身上，準(zhǔn)備睡一個(gè)回籠覺(jué)，可是，我還沒(méi)來(lái)得及閉住眼睛，再一次被老媽“拔”起來(lái)，我抱怨道：“媽，我夠高了，不用你拔了。”媽媽聽(tīng)了，生氣地吼道：“拔什么拔，快起床，今天可是教——師——節(jié)！”我聽(tīng)了，立刻起床，繞著床跑來(lái)跑去，怎么辦，我還沒(méi)準(zhǔn)備禮物呢。

“寶貝！快來(lái)呀！”我聽(tīng)了，趕緊跑出房間，爸爸正抱著許多花看著我呢。

我看到后，并沒(méi)有開(kāi)心。一過(guò)教師節(jié)就送花，多沒(méi)意思。爸爸看出了我的心思，說(shuō)：“你看看這里面是什么？”我走了過(guò)去，哇，里面放的不是花，而是小熊，小熊里還有一個(gè)毛巾。“太好了！”我歡呼道。

路上，沒(méi)有什么變化，還是那幾棵樹(shù)，還是那幾座高樓，但是，我的心情卻大有不同，我滿腦子都是老師看到禮物時(shí)那比棉花糖還甜的笑容。

來(lái)到教室門(mén)口，我就被那能把教室震塌的叫喊聲給嚇壞了，心想：發(fā)生了什么？我趕快踏進(jìn)教室，原來(lái)大家都在討論禮物，虛驚一場(chǎng)。

我來(lái)到我的位子上，發(fā)現(xiàn)我右邊的同學(xué)拿著一個(gè)金色的長(zhǎng)盒子，我問(wèn)：什么好寶貝，給我看看好嗎？他把盒子遞給我，我如獲珍寶，小心翼翼接過(guò)盒子，小心地打開(kāi)它，一股文學(xué)的味道撲面而來(lái)，里面放的是一支鋼筆。我還以為是什么寶貝呢，沒(méi)想到只是一支鋼筆，我把鋼筆還給他。

“丁鈴鈴，丁鈴鈴，”我感覺(jué)這次上課鈴聲比以往都快，可能是讓我們快點(diǎn)給老師送禮物吧。我捧著禮物，隨時(shí)準(zhǔn)備出發(fā)。老師一來(lái)教室，我和幾個(gè)同學(xué)就沖了出去，對(duì)老師說(shuō)：“節(jié)日快樂(lè)，這是送給您的禮物。”老師沒(méi)料到送禮物環(huán)節(jié)這么快就開(kāi)始了，先是愣了一下，然后笑成了一朵牡丹花，她開(kāi)心地接過(guò)禮物，我更開(kāi)心，好久沒(méi)有見(jiàn)到老師笑得這么燦爛了。

送禮物環(huán)節(jié)完畢，老師看著眼前這座“禮物山”，激動(dòng)得不得了，我們互相看著，彼此都很開(kāi)心。

我永遠(yuǎn)忘不了今天，忘不了老師們那開(kāi)心的笑容，老師那一刻一定非常開(kāi)心，因?yàn)椋覀兘K于——長(zhǎng)大了！懂事了！一次次的進(jìn)步，就是送給老師最好的禮物。

初中生教師節(jié)作文6

他們是黑夜里的一支蠟燭，為每一個(gè)過(guò)路人，照亮他們前面的路，一支接一支，直到將他們引向光明的大道。

——題記

漫步校園，耳畔忽然飄來(lái)了一首美妙的歌“靜靜的深夜群星閃耀，老師的房間里徹夜明亮”，多么熟悉的歌謠。驀然間，我想起了我們的老師們。專題推薦：老師，您辛苦了!

老師，多么親切的稱謂啊!多么神圣的名字!他們平凡，但平凡中飽含睿智;他們樸素，但樸素中蘊(yùn)藏著哲理。他們又不平凡，因?yàn)槊骨Ч诺目鬃邮撬麄兊那拜叄憦刂型獾奶招兄撬麄兊膶?dǎo)師，而感動(dòng)整個(gè)中國(guó)勇挑重?fù)?dān)的徐本禹是他們的時(shí)代先鋒。

我心中不禁開(kāi)始迷惑，他們到底是誰(shuí)?在兒女眼中，他們是不太負(fù)責(zé)任的父母;在父母眼中，他們是孝順但并不常回家的兒女;在學(xué)生眼中，他們又是勤勞、負(fù)責(zé)、充滿智慧的教師。在生活中，他們是朋友，幫助我們一次又一次地超越困難;在學(xué)習(xí)上，他們是良師，指導(dǎo)我們一次又一次，幫助我們到達(dá)成功的彼岸。當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，他們是嚴(yán)父，在嚴(yán)厲斥責(zé)中使我們奮勇前進(jìn);當(dāng)我們受傷時(shí)，他們是慈母，在親切的撫慰中使我們信心倍增。

他們又是什么?是帶我們打開(kāi)成功大門(mén)的鑰匙?是引導(dǎo)我們走向光明的啟明星?或者是把我們帶出絕境的燈塔?當(dāng)我迷茫時(shí)，心底驀地響起了李商隱的千古絕唱“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”對(duì)，這就是老師，一支平凡卻高尚的蠟燭，一支趨散黑夜的陰冷，帶來(lái)光明與溫暖的蠟燭，一支微弱卻不惜血淚燃燒的蠟燭。這就是老師，黑夜中的一支蠟燭，為每一個(gè)作為路人的學(xué)生照亮前面的路，將他們引上光明大道。這是一支永遠(yuǎn)照亮學(xué)生心靈的蠟燭，它不僅為學(xué)生照亮了人生的路，更為學(xué)生照亮了心靈的路。

一陣清風(fēng)吹過(guò)，我從沉思中醒來(lái)。我懷著崇敬的心望著辦公室里的燈光，以及燈光下忙碌的身影，而那首古老的歌謠，伴著清風(fēng)，越飄越遠(yuǎn)??

初中生教師節(jié)作文7

如果有一天，有人問(wèn)你這樣一個(gè)問(wèn)題：“你認(rèn)為世界上最偉大的職業(yè)是什么?”

“最偉大的職業(yè)是什么?是醫(yī)生，是警察，還是明星……?”

也許正當(dāng)你猶豫不決的時(shí)候，別人已經(jīng)告訴了你答案“是老師。”是呀，你想到了許多種職業(yè)，卻唯獨(dú)忘記了“老師”，不論是醫(yī)生、明星、還是偉人，他們，都會(huì)有一位老師，沒(méi)有老師的教誨，便沒(méi)有他們的成就。老師就是這樣一種默默無(wú)聞的職業(yè)，她不求榮譽(yù)，富貴，也不求功名利祿，她只求學(xué)生們的成就。一天又一天，一年又一年，一屆有一屆，她始終堅(jiān)守在自己的崗位上。

古往今來(lái)，多少文學(xué)家，歌唱家，都在頌揚(yáng)她的無(wú)私與奉獻(xiàn)……古有李商隱飽含熱情，奮筆疾書(shū)而作“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”頌揚(yáng)于老師。今有宋祖英高昂歌唱《長(zhǎng)大后我就成了你》贊美于老師。

法國(guó)作家雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們坐那葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”

老師，您就是那葉，您從事著葉的事業(yè)，平凡而謙遜，但卻是偉大的。

老師，您就是園丁，讓花園里勃勃生機(jī);老師，您就是春雨，滋潤(rùn)著一切，使“幼苗”健康成長(zhǎng);老師，您就是艄公，將一批又一批的渡者由此岸送到彼岸……

老師，您不是演員，但每次都能將課堂變?yōu)檫B續(xù)劇，讓我們沉迷在其中;老師，您不是歌唱家，但下了課卻還讓我們回味無(wú)窮;老師，您不是super star，但您卻比super star更有魅力，吸引著我們……

老師，您對(duì)我們的恩情報(bào)不完，老師，您的功利用一千零一夜也說(shuō)不完……

老師，世界上任何功名、榮譽(yù)刻在木頭上也會(huì)因木頭的腐爛而漸漸消退;刻在木頭上也會(huì)因風(fēng)吹日曬而漸漸模糊;但是，老師，您的功名、榮譽(yù)，永遠(yuǎn)刻在了我們的心里，永不磨滅!

謝謝您老師，謝謝您無(wú)怨無(wú)悔的付出，我知道，我并不是一個(gè)好學(xué)生，也不是一個(gè)所有老師都喜歡的學(xué)生，也有許多缺點(diǎn)，但是，我一定會(huì)努力地去改正的，老師，為我加油好不好?!

謝謝您老師，謝謝對(duì)學(xué)生的愛(ài)。

初中生教師節(jié)作文8

站在鮮艷的.紅旗下，我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們成長(zhǎng)的一中全體老師們節(jié)日快樂(lè)、幸福安康!我們甚至希望我們的問(wèn)候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒!

當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識(shí)，更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。

感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜!感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只要我們?cè)敢猓馨岩磺邢蚰鷥A訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè)。

感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見(jiàn)識(shí)和想象，由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎(chǔ)，你為成長(zhǎng)的我們做到了最好!或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留。

感謝您從不對(duì)我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jī)。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，們中體驗(yàn)都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。親愛(ài)的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會(huì)在一起引燃了祖國(guó)騰飛的萬(wàn)丈光芒!

最后，再次祝全體老師們節(jié)日快樂(lè)!

初中生教師節(jié)作文9

今天是20__年9月10日，教師節(jié)這天上午，我們懷著激動(dòng)的心情迎來(lái)了煥然一新的第一節(jié)課，老師一上課，全班一擁而上，像過(guò)生日似的，老師臉上露出了牙膏廣告的微笑。

老師看一看禮物，“高宇軒，你送的什么？”

“水杯”

“劉浩宇，你送的什么？”

“水杯”

全是水杯，此時(shí)，高宇軒說(shuō)了一句話，差點(diǎn)我的肚子沒(méi)有笑破，“祝老師水杯節(jié)快樂(lè)”。

哈哈哈哈哈哈！

你們以為這就是我們班的教師節(jié)嗎？錯(cuò)，大錯(cuò)特錯(cuò)，現(xiàn)在，有請(qǐng)我們班正宗的教師節(jié)大會(huì)閃亮登場(chǎng)。

時(shí)光轉(zhuǎn)移到下午。

我剛來(lái)到學(xué)校，看到了二班的黑板，心理出現(xiàn)了兩個(gè)打字“羨慕”，看到一班的我心里難受極了，再看一看我們班和往常一樣的黑板，長(zhǎng)嘆了一口氣，我們班好差勁啊！

可是第二節(jié)課時(shí)，我的失望一下子被李鑫林媽媽送上來(lái)的蛋糕給沖破了，第二節(jié)課一上，哦不！我把“下”寫(xiě)反了，那就請(qǐng)你們倒過(guò)來(lái)看吧！

從剛才說(shuō)起，蛋糕來(lái)啦，我們班立刻歡呼起來(lái)，一群孩子沖上去畫(huà)黑板報(bào)，王奧雪在黑板的上方和左右兩側(cè)畫(huà)上了氣球，雖然這是假的，但是我們的內(nèi)心里，氣球是真的。

額外，我們送了幾個(gè)大字，順便在黑板上寫(xiě)出——教師節(jié)快樂(lè)，下面還畫(huà)了一個(gè)蛋糕。

我們把窗簾飛快地拉上，四周像涂了一些墨水，我們有一種進(jìn)入電影院的感覺(jué)。

這時(shí)，暴力女紀(jì)律委員向我們咆哮“悄悄地！”我們無(wú)一不向世界女高音低頭。袁彤菲說(shuō)：“咱們等到老師來(lái)時(shí)，我說(shuō)‘起立’，我們一起說(shuō)，‘老師祝您教師節(jié)快樂(lè)！老師，您辛苦了’”另外，我們還要蹲下，等老師來(lái)了，我們立刻站起來(lái)。另外，我們又派出幾位同學(xué)出去歡迎老師，我不知道王雅安，呂元杰他們?cè)鯓託g迎，我看了一看，捧腹大笑，原來(lái)他們聚在一起，靠著墻，拍手，“歡迎歡迎，熱烈歡迎，歡迎歡迎，熱烈歡迎！”

語(yǔ)文老師像閃電俠一樣沖進(jìn)了教室，孩子們?cè)缫讯紫拢粻?zhēng)氣的同學(xué)們把笑聲傳到了老師耳朵里，我們立刻全體站了起來(lái)：“老師，您們辛苦了，老師，祝你節(jié)日快樂(lè)！”，一會(huì)兒，我們班所有的老師陸續(xù)來(lái)啦。

在吃蛋糕時(shí)，同學(xué)們卻用蛋糕畫(huà)人臉，本來(lái)熱愛(ài)和平的王雅安一下把我臉上畫(huà)了蛋糕，我也不得不自衛(wèi)了。

教師節(jié)，老師們的幸福日。