第一篇：紅纓區域培訓心得

廣東區域視導培訓心得（2015—2016學年第二學期）

2016年4月8日這天，天氣很好，我的心情也是晴天，今天是廣東地區所有“紅纓人”聚集在我們“紅纓貝貝幼兒園”督導視察的人，也是我們作為區域培訓的主辦方，是我們幼兒園既緊張又倍感榮幸的日子。

一天的視導中，雖然很緊張，但是我們都井然有序的完成一天的日常工作，讓總部的老師和姐妹園的老師們都有想看，想學的東西。

9號和10號就進行了區培，這次的區培主要進行“團隊打造（分享）、紅纓美術、紅纓文化、區域創設等方面的內容。講到：團隊，姐妹們積極參與，使得每一天活動都完成的很好，從認識自己，到懂得欣賞他人，從”團結就是力量“到互相協作，都是在體現團隊的精神。

話說：一根筷子容易被折斷，十根筷子緊緊抱成團的道理，很多人都懂，但是正真要實施的時候，是不是每個人都能做好呢？一定要有目標，向著同一個目標，共同奮進，勇往直前。

一、通過第一天的培訓，我的三點收獲是：

1、早上劉園長的分享，讓我實實在在的觸動，她的雷厲風行，她的從內發出的氣質，她說的那八個字，讓我對做園長有了跟深的定位，想向她學習更多更多！

2、下午喬老師的分享讓我很感動，特別是“相信自己，改變自己，超越自我，”的視頻，看那個視頻時我內心在澎湃，感動，期待自己潛能激發的那刻，期待未來的自己！

3、晚上韓老師的分享實用性太強了，區域活動創設一直都是一知半解，今天通過韓老師的分享徹底的了解了區域的目標，標準，如何投放，如何用起來，這真的是我在教學中非常需要的！讓我的資源庫又更豐富了！

二、通過第二天的培訓，我的三點收獲是：

1、上午喬老師的分享給了我們面對家長對幼兒園最好解釋，讓我們徹底的了解了“什么是紅纓，紅纓教什么，怎么教，為什么這樣教，為什么要選擇紅纓”等問題，真真切切的學會了如何面對家長！

2、而下午喬老師的分享實實在在的解決我們教師在教學中的最實用的“9個30”、給我們往后的活動組織，生活過度、等待環節有了更多的方法、更多的內容來組織孩子。

3、在這兩天的“園長”身份轉換中，我明白了做為一個管理者，要有清晰的思路，要有凝聚力，要有親和力，在面對招生活動中要精心策劃，在專業的基礎上結合家長所需，這樣才能有更多的家長信服咱們幼兒園！喜歡我們的老師，而選擇我們幼兒園，謝謝“我的老師們”兩天無條件配合我這個“園長”的工作。謝謝！

三、一個立即采取的行動是：收集九個30、把它們帶到教學中來！

不知不覺二天的培訓就這樣過去了，雖然是雙休日，但我一點也不覺得可惜。我很珍惜這次學習的機會，相信在紅纓這個大家庭里，我們的紅纓貝貝幼兒園會乘著紅纓品牌的翅膀健康的發展。

在此我也很感謝紅纓教育集團的兩位老師千里迢迢從北京來到我們岳陽對我們進行培訓。您們辛苦了！

教師：黎莉 2016年4月18日

第二篇：紅纓英語培訓心得

紅纓音樂課程培訓感言

我們在這里做什么？我們為什么來這里？來這里是因為什么，能獲得什么？我們要做些什么才能獲得？以及回園后要怎么做?帶著這些問題，我們開始了對音樂課程的全新的體驗！劉老師對藝術活動的侃侃解析，我們得到了、收獲了、也準備做到。（在泰州區域培訓結束園長就布置了任務—每位培訓者在周三的教研會上必須分享和部分課程展示）我們許多老師曾經這么想過音樂教學不就是唱歌跳舞么，但在劉老師的解析下，我們才知道自己的目光短淺，原來藝術教育并不是這么簡單，我們還能繼續走老路嗎？當然不，劉老師說過現在藝術教育的總趨勢已經在轉變了，從傳統的技能型轉向審美型。幼兒的藝術教育目標得體現四個方面，感知美、欣賞美、發現美、創造美，這四個方面任何環節都不能忽略。不管進行任何藝術活動教學必須第一，幼兒喜歡進行藝術活動大膽表現；第二，具有初步的藝術表現與創造能力；第三，培養創造能力是藝術教學的核心和重點。

吳老師激情的教學，真誠的笑容，親切的語態，給我們留下的印象最深。她帶我們一起領略了“歌唱教學”的魅力，獨特的“高位輕

聲”唱法，注重嚴謹的音樂教學常規，讓我們感受到了原來幼兒園的歌唱也可以這么美，音樂的常規培養很重要。聽吳老師唱歌，簡直就是一種享受！高位輕聲的演唱技巧，我們突然發現原來我們唱歌也可以這么好聽（周三教研會已進行了練習）。接下來吳老師就針對“歌唱教學”中的注意事項、重點提示、作品分析要點等內容展開詳細的剖析和解讀。通過實操練習，對我們的學習內容進行親身體驗，讓我們更快更熟練地掌握學習內容。接下來吳春艷老師帶領我們體驗了打擊樂的樂趣，講述了打擊樂教學中不同年齡段的教學中的重點關注。通過體驗，讓我們頭腦中的畫面更加立體。吳老師還以現場授課示范的方式帶我們體驗韻律活動。從韻律活動三種不同的表現形式：律動、集體舞和游戲的區別展開講解示范，從目標到重點，從環節到方法，一一分解、剖析、體驗、總結，讓我們對韻律活動的組織要點更加清晰。針對吳老師現場的教研課，劉老師及時給予了精彩的點評，又梳理了教學過程中的注意事項，教學活動前、中、后的關注點，一一解

析和總結，對學習內容進行了非常好的梳理，讓我們的思路更加清晰。

最后，我們全體學員分組進行了成果考核展示。大家都積極參與，呈現的結果得到了老師的點評，這讓我們對音樂課程又進一步有了鞏固與了解。根據考核結果，劉老師對出現的問題一一拎出來分析，圍繞目標、重難點、教案，進行了全面的講解，我們又經歷了一次全新的嘗試、反思、感悟、成長的過程。

學習是可貴的，培訓是精彩的。通過這次可貴而精彩的培訓學習，我們向音樂總動員又更進了一步。感嘆與憧憬之余，我想我們只有靠自己的聰明與才智、努力與勤奮才能將音樂總動員的課程吃透與滲透到一日活動中去。我們會以總部為燈塔，在音樂這一活動中做的更好！

（注：2月26日晚我園彭萍萍老師展示了一節韻律活動《三只猴子》。針對自己幼兒園的實際情況，教研會上就音樂常規：起立、坐下、休息、整理等音樂進行了高位輕唱法及彈奏指導，在學習中大家積極參與體驗，認真做記錄）。篇二：北京紅纓四川區域教師培訓會心得體會

北京紅纓四川區域教師培訓會心得體會

在幼兒園精心組織下，我參加了北京紅纓四川區域教師培訓會，為期2天的培訓，聆聽了專家及講師對我們的培訓，收獲碩大。

這一次的培訓，雖然很艱苦，剛開始還不理解，為什么都不讓我們休息一會，就一直在那坐著，但是在臺上的老師也跟我們一樣。他們完全可以去休息的，但是卻一只跟著我們一起培訓，這次的培訓讓我感覺受益匪淺，不管是對工作還是未來，以前真的是很迷茫，但是培訓之后對未來很清楚，也覺得很有動力了，知道我不僅是為了自己的生存，也掌握了許多許多個家庭的希望，以前對幼兒教育這個工作有時候感覺很迷茫，就像一個大西瓜，不知道怎么切，但是經過講師的指導，自己也在反思我從學校出來到現在的工作情況，我知道陳園長平時批評我是為了我好，就像她說的一樣，批評你是看得起你，有時候還很不理解，原來以前是這么的任性，不過在以后的工作中，我一定會多多學習，改變自己的一些毛病。

這次培訓。首先是魏老師讓我們找自己的理想，其實我的理想就是做名老師，小時候經常玩游戲，讓我妹妹當學生，我就是老師，然后給她講課，就像魏老師說的一樣，冥冥之中有個聲音在引導我們走上這個具有艱巨任務跟責任感的職業，既然我選擇了這個職業為什么就不能把她做的出色呢，想想平時我們班的家長這么支持我的工作，把他們的寶貝教給我了，我就一定要對的起自己的良心。有時候感覺在教學上很迷茫，就像是數學，這個一直是我很頭疼的問題，因為自

己對數學很感興趣，而且數學很枯燥，但是張老師給我們上了一節數學課之后我知道可以采取這么有趣的游戲方法來教學，看了那些上去講課的老師，同樣也看到了自己，我希望在自己以后的工作中，多學學有經驗的老師們。

感觸最深的就是魏老師在我們培訓即將結束的時候給我上的那堂課，他說我們應該懷著一顆感恩的心，來到這個幼兒園已經不知不覺快2年了，對這也產生了感情，特別是我們班的小朋友，每次早晨來上班聽見他們叫著陳老師早上好，那種感覺很欣慰，有時候手弄傷了，我們班的小朋友很貼心說著，老師痛不痛，叫你小心點，仔細想想真的要讓自己懂很多很多很多，然后教會他們。現在開始我要讓我們班的小朋友在幼兒園都是快樂的，也學會很多東西，每個孩子只有一次成長的機會，所以他們的成長，我要負起責任，通過這次培訓，我理解了如何通過藝術教育的有效教學活動，更好地幫助幼兒養成良好的學習習慣，在“熱愛學習”和“善于學習”兩方面怎樣促進幼兒學習品質的不斷完善。在以后幼兒園的教學中，我本著這個目標，努力嘗試培養幼兒的學習品質，更好的激發幼兒的好奇心，發揮幼兒的好奇心，讓幼兒更好的在學中玩，玩中學。陳燕

2012，8，30篇三：北京紅纓連鎖園園長月工作重點提示

北京紅纓連鎖園園長月工作重點提示

一、8月下半月工作重點內容 1.開學前的各項培訓安排

培訓時間：中午12：30—14：30；晚上18：30—20：00 負責人：相關部門負責人

具體時間安排：

17日晚—早操、午間操培訓 18日晚—打擊樂、大合唱培訓 19日午—英語培訓 20日晚—新教師成長 21日午—環境創設培訓 24日晚—美術教法培訓 25日晚—衛生保健培訓

26日晚—幼兒園規章制度及獎懲條例培訓 27日晚—保教結合工作培訓

（以上時間、內容各園自行安排）

2.環境調整工作：負責人—執行園長（vi環境與教育環境）3.全園衛生大掃除及安全大檢查：負責人—后勤園長 4．規范各項規章制度，負責人—執行園長

5、制定各部門學期工作計劃

二、9月工作重點內容

1、規范各項工作常規：監管落實情況-------（一日生活流程）

負責人：各部門主管領導

2、召開全園家長會和新生家長會

負責人：執行園長

3、細化、執行衛生保健流程，落實檢查記錄工作

負責人：后勤園長

4、成立各科教學實驗組，全園統一提高對紅纓各科教法的學習與總結

負責人：教學園長

三、制定各部門學期工作重點內容：

教育教學：

8月：培訓（一日工作流程、各科教法、理念、早操）9月：新生穩定情緒、常規培養 10月：秋季親子運動會 11月：教學評優活動 12月：新年聯歡會

1月：教師技能技巧考核、學期各科教學質量考核

后勤保?。?/p>

8月：保育一日操作流程培訓、全園幼兒保險登錄

9月：保育技能培訓、炊事班面點培訓、傳染病預防工作、第三季度營養計算 10月：全園幼兒體檢、公共設施的養護

11月：全園幼兒口腔檢查、炊事班食品衛生培訓

12月：全園幼兒驅蟲、第四季度營養計算、統一各類報表 1月： 文檔歸整

（注：學期工作內容可以依各園情況初步討論制定）9月安全與衛生保健工作重點 ? ? ? ? ?

一、組織全體員工進行全園安全隱患大排查

二、全園衛生大掃除，迎接幼兒入園

三、細化、執行衛生保健流程，落實檢查記錄工作

四、保育一日操作流程培訓、全園幼兒保險登記

五、保育技能培訓、炊事班面點培訓、傳染病預防工作、第三季度營養計算

北京紅纓連鎖園教師培訓指導

時間:2009-08-19 13:47來源:北京紅纓教育作者:紅纓連鎖教研室點擊: 704 次

一、入職培訓

(一)紅纓文化理念范例

1.內容：紅纓團隊宣言、團隊文化、團隊口號、教育觀、兒童觀、家長觀等等。2.方式：第一步：團隊打造（參考紅纓網站客服中心團隊打造資料）；

第二步：組織討論分享（建立聚寶盆、垃圾桶和賞花壇）；

第三步：老教師分享成長案例；

第四步：問卷形式考核學習成果。

3.要求：熟記熟背，及時總結學習感言，張貼在幼兒園顯眼位置，促進老師們工作積極性的可持續性，工作中時時刻刻用理念指導實踐。4.負責人：園長

注：新教師除以上內容外加幼兒園園史(二)崗位應知應會

內容：

1、各崗位規章制度 2.各崗位職責

3、一日工作流程

4、相關制度、行為規范

5、評估要求

6、安全教育

7、工資制度及獎懲規定

方式：學習、研討、問卷考核

負責人：園長或相關部門負責人

建議：

1、新學期初事情很多，選重點內容學習。

2、有關規章制度學習后可以將相關制度打印后在園內做上墻公示，同時打印出來每個員工簽字表示認同和接受。(三)業務培訓

教師： 1、4k課程理念及實操學習 2、3s課程理念學習

3、《幫我早讀書》教法

4、《紅纓新數學》教法

5、英文表演劇教法

6、大合唱、打擊樂教法

7、《家長作業》使用方法的學習

8.技能技巧考核工作（唱歌、跳舞、彈琴、繪畫、講故事）

相關培訓

1、禮儀培訓

2、如何做好家長工作

3、如何做好招生工作

4、如何做好大型活動策劃

5、如何書寫家園聯系本

6、如何做好家訪工作 保育：衛生消毒要求、如何做好配班工作、相關技能技巧、家長工作策略等 后勤人員：一日工作流程、相關工作技能技巧（如廚師廚藝技能）方式：集中培訓、小組交流、實操練習、展示成果 要求：每個人上崗前要熟悉自己的工作流程。工作過程中隨時提問、學習。負責人：相關部門負責人、學科帶頭人、班長 建議：以老帶新，幫助每個新教師認一個師傅。老教師有帶徒弟的職責。需要幫助老教師明確自己的任務，同時園長和相關負責人要隨時加以關注、指導和嘉許。

二、教學實踐（實習或見習）時間：一周或半周 目的：

1、觀察教師和幼兒一日常規

2、熟悉各個教育教學環節

3、學習教師與幼兒(轉載于:紅纓英語培訓心得)交流評價的方法

4、了解幼兒在活動中的各種表現 要求：

1、新教師要帶著目標觀察熟悉每天班級教師的各項活動

2、能積極主動的向班級教師請教

3、嘗試與幼兒交流，進行小環節教育教學活動

4、將每天觀察的活動做詳細記錄

5、每天堅持寫觀察心得

三：正式上崗 新教師：

1、按照一日流程來落實教育教學

2、與幼兒接觸過程中，注意與幼兒情感的培養。

3、重點關注幼兒常規養成教育。使用恰當的評價語言鼓勵支持幼兒

4、關注幼兒在活動中的語言、行為、規則、能力等方面的表現

5、每天有針對性的鉆研一個教育教學活動。

6、堅持每天下班后整理班級物品和日常記錄，并寫個人一日心得。

老教師：

1、工作中給新教師指點

2、活動中在幼兒面前多介紹新教師，從而在幼兒心目中樹立新教師的形象。

3、班級常規建立與管理嘗試新老師介入

4、家長工作方面多給予新教師方法和策略

5.班級之間互相聽課、評課，評選優秀授課教師 北京紅纓幼兒園新教師成長指導小技巧

時間:2009-08-19 13:51來源:北京紅纓教育作者:紅纓連鎖教研室點擊: 843 次

1、如何幫助新教師順利上崗

做簡單的容易出效果的活動

開始進班時，新老師往往功利性比較強，側重于讓孩子學會了什么，而忽略了孩子的感受，而忽略此時的首要的任務是：讓孩子喜歡，贏得孩子的信任。我們要根據新老師設計的教學內容給予適當的增減。做簡單的容易出效果的活動。這樣，老師們看到自己付出的收獲，會信心倍增。

適時展示自己最擅長的才藝

適時展示自己最擅長的才藝可以使孩子喜歡上老師，也可以讓新教師對自己充滿信心。例如：跳段舞蹈，吹段薩克斯等等?；蚴墙o新教師安排他最擅長的學科來進行教學活動。老教師多給新教師提供機會

老教師多向孩子們介紹新教師，有發獎票、發禮物、食品等好事都交給新教師去做。

2、家長工作小技巧

（1）每天和家長談孩子成長過程中的趣聞趣事

（2）設計出“隨訪記錄表”有目的的詢問孩子的性格特征和行為特點等（3）用寫字條、寫信的方式記錄孩子的大事小情如“菲菲的咳嗽記錄”“給夏天媽媽的回信”

（4）給家長一些家教建議

3、隨時關注、用好評價手段，培養新教師的自信心

園長和指導教師要善用評價手段鼓勵新教師，重視三大系統中動力系統的培養，新教師的工作積極性一旦調動起來，在工作中有了自信心會進步很快。

同時園長和老教師要做好新教師的跟蹤指導，關注新教師的情緒情感，讓他們體會到隨時有可以利用的資源。

學習指導時也要考慮多弘揚新教師的個性，鼓勵他們思考，會幫助他們更好的理解和實操。

4、“4k”中的開胃、開心、開竅和開懷理念來關注新教師的成長。

即在培訓新教師“4k”理念指導教學的過程中，同樣用“4k”來關心新教師的健康、情緒；學習工作的技能技巧，同時用好評價手段。相信新教師會快速成長，又能很好的深入學習我們的理念。

第三篇：北京紅纓四川區域教師培訓會心得體會

北京紅纓四川區域教師培訓會心得體會

在幼兒園精心組織下，我參加了北京紅纓四川區域教師培訓會，為期2天的培訓，聆聽了專家及講師對我們的培訓，收獲碩大。

這一次的培訓，雖然很艱苦，剛開始還不理解，為什么都不讓我們休息一會，就一直在那坐著，但是在臺上的老師也跟我們一樣。他們完全可以去休息的，但是卻一只跟著我們一起培訓，這次的培訓讓我感覺受益匪淺，不管是對工作還是未來，以前真的是很迷茫，但是培訓之后對未來很清楚，也覺得很有動力了，知道我不僅是為了自己的生存，也掌握了許多許多個家庭的希望，以前對幼兒教育這個工作有時候感覺很迷茫，就像一個大西瓜，不知道怎么切，但是經過講師的指導，自己也在反思我從學校出來到現在的工作情況，我知道陳園長平時批評我是為了我好，就像她說的一樣，批評你是看得起你，有時候還很不理解，原來以前是這么的任性，不過在以后的工作中，我一定會多多學習，改變自己的一些毛病。

這次培訓。首先是魏老師讓我們找自己的理想，其實我的理想就是做名老師，小時候經常玩游戲，讓我妹妹當學生，我就是老師，然后給她講課，就像魏老師說的一樣，冥冥之中有個聲音在引導我們走上這個具有艱巨任務跟責任感的職業，既然我選擇了這個職業為什么就不能把她做的出色呢，想想平時我們班的家長這么支持我的工作，把他們的寶貝教給我了，我就一定要對的起自己的良心。有時候感覺在教學上很迷茫，就像是數學，這個一直是我很頭疼的問題，因為自

己對數學很感興趣，而且數學很枯燥，但是張老師給我們上了一節數學課之后我知道可以采取這么有趣的游戲方法來教學，看了那些上去講課的老師，同樣也看到了自己，我希望在自己以后的工作中，多學學有經驗的老師們。

感觸最深的就是魏老師在我們培訓即將結束的時候給我上的那堂課，他說我們應該懷著一顆感恩的心，來到這個幼兒園已經不知不覺快2年了，對這也產生了感情，特別是我們班的小朋友，每次早晨來上班聽見他們叫著陳老師早上好，那種感覺很欣慰，有時候手弄傷了，我們班的小朋友很貼心說著，老師痛不痛，叫你小心點，仔細想想真的要讓自己懂很多很多很多，然后教會他們?，F在開始我要讓我們班的小朋友在幼兒園都是快樂的，也學會很多東西，每個孩子只有一次成長的機會，所以他們的成長，我要負起責任，通過這次培訓，我理解了如何通過藝術教育的有效教學活動，更好地幫助幼兒養成良好的學習習慣，在“熱愛學習”和“善于學習”兩方面怎樣促進幼兒學習品質的不斷完善。在以后幼兒園的教學中，我本著這個目標，努力嘗試培養幼兒的學習品質，更好的激發幼兒的好奇心，發揮幼兒的好奇心，讓幼兒更好的在學中玩，玩中學。

陳燕

2012，8，30

第四篇：區域活動培訓心得

外出學習心得

《區域活動組織》培訓活動心得

一人個成長道路是很長的，如果你能真正的活到老學到老，那哪怕是微小的一點進步，也能開出炫爛的花朵，哪怕只能在自己的心里。因為幼兒園教師真是一個平凡，容易被人遺忘的，卻又十分高尚的職業，哪怕在職在崗一天，仍然要堅持的把工作做好，能夠得到一個來之不易的學習機會，我感到非常的高興，感謝教辦領導及園領導給了我這次學習的機會，哪怕只有短短的半天時間，也收獲良多。

下午去的時候，培訓已經開始了，我們到得有點晚。但是一進入培訓室，立刻被大家專注的表情，王老師精彩的講說吸引住了。王老師還給大家提了個問題，大概是關于上午培訓的內容的回顧。

我們學習的內容一共有兩個方面，一個是關于科學區角的分區，分類以及一些環境材料的投放，也詳細的講解一些有關于科學教育方面的知識，最后就是關于益智區的一些知識。

去年我才真正的接觸到區角活動和區角創設，剛開始的時候，大家都非常的迷茫，只有在園領導的組織學習中，安排的工作中去細細的體會，大家都覺得很困難很不習慣，可是通過一個學期的實踐，動手我們還是覺得自己比昨天進步了一大步。我們班在教室開設了五個區角，在區角也增加了很多材料，物品，花了大量的時間去查閱資料，去上網找材料，看圖片，學經驗。而且園領導還帶著我們去不同的幼兒園進行參觀和學習，每一個幼兒園都有自己的特色特點，每一個區角都凝聚著老師的汗水和智慧。我不得不說，人的潛力是無限的。

盡管這樣，這一次的培訓等于又給我系統的上一課，盡管我還有很多的疑問和困惑，有時候在工作中也會遇到一些問題。但是我相信只要不怕困難，堅持的做就一定有效果。

在這一節課里面，我深刻地了解到，只有幼兒園老師知識全面了，對全局把握好了，才能把工作更好的開展下去。一個區角都是有大智慧的。剛好學習了科學區角的作用-提供幼兒自主的科學探究活動場所。保證每個幼兒在集體活之外，都有充分的機會接觸，擺弄和探索科學材料，自由地，獨立地進行各種科學觀察，科學實驗，科學游戲以及科技小制作等待活動。

所以王老師還詳細的給大家用大量的例子來說明了像科學觀察，科學實驗，科學游戲以及科技制作的一些實物的例子。也著重對比了科學觀察和科學游戲兩者的不同之處，一個是相對集體而注重學知識，科學游戲則主要是鞏固和復習，或者發現新的探究問題，一個是目的性強一個，另一個主要是好玩。只有兩者結合起來，相輔相成才能達到良好的效果，通常在集體課和區角活動時相關聯，這樣我們課堂上的內容在區角里有體現，有得去玩，有得去實驗，小朋友學習效果會更明顯，更能有助于幼兒思維和動手能力的提升。

因為幼兒是好奇心特別強的，所以對于這些科學類的東西都非常的有興趣，更加需要老師好的指導和引導了。在我們班級我就創設了科常區，當然在聽了老師的課之后，我也有了更多的想法，或者說給了我更多的啟發，我應該怎么去完善我們班的科常區呢？老師介紹的一些材料投放是成套的，那么我可不可以自己動手做呢？除了生搬硬套，我能不能像老師那樣說的，做好課堂與區角的相互聯系呢？如何 去做呢？我想工作都是需要在實踐中去發現問題，去改善問題的。那么我可以在學習中的六類中去選擇，感官游戲，操作游戲，情景性游戲，運動性游戲，競賽游戲，科學玩具等。

我發現有的科學現象探究，如空氣，磁鐵，聲音，重心，電，力，水，光與影，沙與土。這些東西都是小朋友非常感興趣的，我在材料投放可以做一些增加和改良。如我在科常區里我放了一些磁鐵，和一些鐵的，紐扣，石頭等，剛開始小朋友興趣還是有的，時間長了就不行了。那在課堂上，我獲得了很多啟發，材料太單一或者玩法的單一，容易讓孩子失去興趣，另外科學探究最重要的是需要說明圖和學習記錄單，如果沒有的話，老師指導跟進不及時，幼兒就不明白是做什么的，最后就會當玩具玩起來了，那么就達不到區角學習的效果。

最后令我印象很深的，就是益智類牌類游戲，讓我耳目一新，思路也開了起來，其實有一些游戲是我們小時候經常玩的，但是卻沒有把他當作一些鍛煉思維的好東西，小孩子們一定很喜歡。只要喜歡，引導得當，那個東西就是適合的。俗語說：沒有最好的，只有最適合的。當我們劃了太多的條條框框就限制了我們思維，限制了我們的行動。我們就應當在做中學，學中做。和孩子一樣的去成長，哪怕有一天，我們老去，熱愛學習熱愛生活的心就是在不斷成長中開花結果的。愛孩子愛生活愛工作愛自己，世界更美好。

程

丹

2014年3月7日

第五篇：紅纓音樂課程培訓感言

紅纓音樂課程培訓感言

——鹽城市金水灣幼兒園

這個周末我們參加了紅纓總部音樂課程的培訓，非常有幸得到了劉老師和吳老師對音樂藝術方面專業、系統的培訓。對于這短短兩天的培訓課程，我們想用受益匪淺這四個字來形容了。老師們的博文廣識、生動講解、精彩案例無不在我的腦海里留下了深刻的印象，我們只恨自己才疏學淺、文筆糟糕，不能夠將所有的感觸都通過文字顯然于紙上。但是我們還是盡力絞盡腦汁，以祈求能將培訓完后心中所想所獲能表達出來。

我們在這里做什么？我們為什么來這里？來這里是因為什么，能獲得什么？我們要做些什么才能獲得？以及回園后要怎么做?帶著這些問題，我們開始了對音樂課程的全新的體驗！劉老師對藝術活動的侃侃解析，我們得到了、收獲了、也準備做到。（在泰州區域培訓結束園長就布置了任務—每位培訓者在周三的教研會上必須分享和部分課程展示）我們許多老師曾經這么想過音樂教學不就是唱歌跳舞么，但在劉老師的解析下，我們才知道自己的目光短淺，原來藝術教育并不是這么簡單，我們還能繼續走老路嗎？當然不，劉老師說過現在藝術教育的總趨勢已經在轉變了，從傳統的技能型轉向審美型。幼兒的藝術教育目標得體現四個方面，感知美、欣賞美、發現美、創造美，這四個方面任何環節都不能忽略。不管進行任何藝術活動教學必須第一，幼兒喜歡進行藝術活動大膽表現；第二，具有初步的藝術表現與創造能力；第三，培養創造能力是藝術教學的核心和重點。

吳老師激情的教學，真誠的笑容，親切的語態，給我們留下的印象最深。她帶我們一起領略了“歌唱教學”的魅力，獨特的“高位輕

聲”唱法，注重嚴謹的音樂教學常規，讓我們感受到了原來幼兒園的歌唱也可以這么美，音樂的常規培養很重要。聽吳老師唱歌，簡直就是一種享受！高位輕聲的演唱技巧，我們突然發現原來我們唱歌也可以這么好聽（周三教研會已進行了練習）。接下來吳老師就針對“歌唱教學”中的注意事項、重點提示、作品分析要點等內容展開詳細的剖析和解讀。通過實操練習，對我們的學習內容進行親身體驗，讓我們更快更熟練地掌握學習內容。接下來吳春艷老師帶領我們體驗了打擊樂的樂趣，講述了打擊樂教學中不同年齡段的教學中的重點關注。通過體驗，讓我們頭腦中的畫面更加立體。吳老師還以現場授課示范的方式帶我們體驗韻律活動。從韻律活動三種不同的表現形式：律動、集體舞和游戲的區別展開講解示范，從目標到重點，從環節到方法，一一分解、剖析、體驗、總結，讓我們對韻律活動的組織要點更加清晰。針對吳老師現場的教研課，劉老師及時給予了精彩的點評，又梳理了教學過程中的注意事項，教學活動前、中、后的關注點，一一解析和總結，對學習內容進行了非常好的梳理，讓我們的思路更加清晰。

最后，我們全體學員分組進行了成果考核展示。大家都積極參與，呈現的結果得到了老師的點評，這讓我們對音樂課程又進一步有了鞏固與了解。根據考核結果，劉老師對出現的問題一一拎出來分析，圍繞目標、重難點、教案，進行了全面的講解，我們又經歷了一次全新的嘗試、反思、感悟、成長的過程。

學習是可貴的，培訓是精彩的。通過這次可貴而精彩的培訓學習，我們向音樂總動員又更進了一步。感嘆與憧憬之余，我想我們只有靠自己的聰明與才智、努力與勤奮才能將音樂總動員的課程吃透與滲透到一日活動中去。我們會以總部為燈塔，在音樂這一活動中做的更好！

（注：2月26日晚我園彭萍萍老師展示了一節韻律活動《三只猴子》。針對自己幼兒園的實際情況，教研會上就音樂常規：起立、坐下、休息、整理等音樂進行了高位輕唱法及彈奏指導，在學習中大家積極參與體驗，認真做記錄）。