第一篇：端午活動(dòng)總結(jié)

蘇村鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)

“我們的節(jié)日·端午”主題活動(dòng)總結(jié)

端午節(jié)為我校提供了一個(gè)很好的教育機(jī)會(huì)，利用學(xué)生對(duì)過節(jié)的興趣，不僅能激發(fā)學(xué)生從不同的角度感受節(jié)日的意義所在，刺激他們的想象力以及正在形成的民族正義感和愛國情，還靈活地激發(fā)每位學(xué)生的探索創(chuàng)造精神。為引導(dǎo)學(xué)生過好端午這一傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，我校開展了形式多樣的文化教育活動(dòng)，簡要概括為以下幾個(gè)方面：

（一）、加強(qiáng)宣傳，營造了濃厚的節(jié)日氛圍。

學(xué)校利用國旗下講話—— “心連心，話端午，揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化”，以及校園廣播、宣傳欄、黑板報(bào)、主題班會(huì)——“端午節(jié)、離騷頌、愛國心、民族情”等多種方式進(jìn)行了廣泛宣傳。學(xué)校政教處、團(tuán)委還向?qū)W生布置任務(wù)：讓學(xué)生通過查閱圖書、互聯(lián)網(wǎng)以及向長輩和他人請(qǐng)教等多種途徑，搜集有關(guān)端午節(jié)的由來，了解這一傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)知識(shí)。

（二）、開展了中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)。

廣泛開展了各種形式的愛國主義教育活動(dòng)。利用國旗下的演講、主題班（團(tuán)）會(huì)，舉行不同形式的誦讀活動(dòng)。通過開展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，陶冶了學(xué)生的情操，弘揚(yáng)了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國主義情懷，真正把誦讀活動(dòng)變成了一次學(xué)生潛移默化接受愛國主義教育的過程。

（三）、以“我們的節(jié)日·端午”為主題，開展了節(jié)日小報(bào)創(chuàng)編活動(dòng)。學(xué)校利用宣傳欄、櫥窗、板報(bào)等形式，組織學(xué)生創(chuàng)編節(jié)日手抄報(bào)，內(nèi)容圍繞端午節(jié)的來歷、屈原等名人傳記，珍惜現(xiàn)在的美好生活，感恩身邊的好人等，要求版面設(shè)計(jì)精美，色彩鮮艷醒目，并進(jìn)行節(jié)日小報(bào)評(píng)選，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)編積極性和動(dòng)手動(dòng)腦的能力。

（四）、以“我們的節(jié)日·端午”為主題，開展了文明傳遞活動(dòng)。學(xué)校要求全體師生要以爭創(chuàng)全國文明城市為契機(jī)，開展文明禮儀教育活動(dòng)，過“文明”端午，積極倡導(dǎo)文明和諧的社會(huì)新風(fēng)尚。

（五）、通過包粽子讓留守兒童體會(huì)到了家的溫暖。

通過開展“我們的節(jié)日·端午”活動(dòng)，讓學(xué)生充分感受到過節(jié)的快樂，做中國人的光榮，體驗(yàn)中國傳統(tǒng)文化的源遠(yuǎn)流長，積累學(xué)生的文化底蘊(yùn)。在活動(dòng)中讓學(xué)生展現(xiàn)自我，發(fā)展自我個(gè)性，進(jìn)一步培養(yǎng)他們的主體參與意識(shí)、動(dòng)手能力和同學(xué)間的團(tuán)結(jié)合作精神。

蘇村鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)

2015.6

第二篇：端午活動(dòng)總結(jié)

“我們的端午”主題活動(dòng)總結(jié)

開展傳統(tǒng)節(jié)日教育，是弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德、培育學(xué)生民族精神的有效載體。精河縣第二中學(xué)在端午節(jié)來臨之際，根據(jù)上級(jí)部署要求及學(xué)生實(shí)際，制定了適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的端午節(jié)系列活動(dòng)方案并組織實(shí)施，此次活動(dòng)的主題是“粽情粽意，你我共享”，我們圍繞活動(dòng)主題開展了下列活動(dòng)：1．以“我們的節(jié)日——端午”為主題，開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。兒童節(jié)與端午節(jié)兩個(gè)節(jié)日較接近，結(jié)合五月為民族團(tuán)結(jié)月、六一主題隊(duì)日活動(dòng)、穿插誦讀關(guān)于端午習(xí)俗的詩歌，讓廣大學(xué)生在誦讀中了解端午、認(rèn)同端午、喜愛端午，活動(dòng)當(dāng)天，可以和少數(shù)民族孩子一起共享一些民族小吃，共同感受不同的傳統(tǒng)文化氛圍，同時(shí)受到愛國主義教育和傳統(tǒng)美德教育，進(jìn)而奠定深厚的民族情誼。2．以“我們的節(jié)日——端午”為主題，開展一次主題班會(huì)，組織學(xué)生說說相關(guān)的知識(shí)。

學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中進(jìn)一步提高了對(duì)端午節(jié)的認(rèn)識(shí)與了解，增強(qiáng)了愛國情感和民族凝聚力。并且在于小伙伴的交流，共享中，更多地了解了端午吃粽子的風(fēng)俗，吃法，還有一些少數(shù)民族風(fēng)情的食品，孩子們?cè)诮涣髦性鲞M(jìn)了情感，奠定了深厚的民族情誼。

第三篇：端午活動(dòng)總結(jié)

招賢鎮(zhèn)中心初級(jí)中學(xué)

“我們的節(jié)日·端午”主題活動(dòng)總結(jié)

端午節(jié)為我校提供了一個(gè)很好的教育機(jī)會(huì)，利用學(xué)生對(duì)過節(jié)的興趣，不僅能激發(fā)學(xué)生從不同的角度感受節(jié)日的意義所在，刺激他們的想象力以及正在形成的民族正義感和愛國情，還靈活地激發(fā)每位學(xué)生的探索創(chuàng)造精神。為引導(dǎo)學(xué)生過好端午這一傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，我校開展了形式多樣的文化教育活動(dòng)，簡要概括為以下幾個(gè)方面：

（一）、加強(qiáng)宣傳，營造了濃厚的節(jié)日氛圍。

學(xué)校利用國旗下講話—— “心連心，話端午，揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化”，以及校園廣播、宣傳欄、黑板報(bào)、主題班會(huì)——“端午節(jié)、離騷頌、愛國心、民族情”等多種方式進(jìn)行了廣泛宣傳。學(xué)校政教處、團(tuán)委還向?qū)W生布置任務(wù)：讓學(xué)生通過查閱圖書、互聯(lián)網(wǎng)以及向長輩和他人請(qǐng)教等多種途徑，搜集有關(guān)端午節(jié)的由來，了解這一傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)知識(shí)。

（二）、開展了中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)。

廣泛開展了各種形式的愛國主義教育活動(dòng)。利用國旗下的演講、主題班（團(tuán)）會(huì)，舉行不同形式的誦讀活動(dòng)。通過開展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，陶冶了學(xué)生的情操，弘揚(yáng)了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國主義情懷，真正把誦讀活動(dòng)變成了一次學(xué)生潛移默化接受愛國主義教育的過程。

（三）、開展了美德少年評(píng)選，傳講美德故事活動(dòng)。

結(jié)合當(dāng)前進(jìn)行的“學(xué)習(xí)雷鋒做美德少年”網(wǎng)上簽名寄語、身邊好人推薦和“美德少年”評(píng)選活動(dòng)，廣泛開展傳講歷史名人、英雄模范、道德楷模和我們身邊好人的故事。

（四）、以“我們的節(jié)日·端午”為主題，開展了節(jié)日小報(bào)創(chuàng)編活動(dòng)。學(xué)校利用宣傳欄、櫥窗、板報(bào)等形式，組織學(xué)生創(chuàng)編節(jié)日手抄報(bào)，內(nèi)容圍繞端午節(jié)的來歷、屈原等名人傳記，珍惜現(xiàn)在的美好生活，感恩身邊的好人等，要求版面設(shè)計(jì)精美，色彩鮮艷醒目，并進(jìn)行節(jié)日小報(bào)評(píng)選，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)編積極性和動(dòng)手動(dòng)腦的能力。

（五）、以“我們的節(jié)日·端午”為主題，開展了文明傳遞活動(dòng)。

學(xué)校要求全體師生要以爭創(chuàng)全國文明城市為契機(jī)，開展文明禮儀教育活動(dòng)，過“文明”端午，積極倡導(dǎo)文明和諧的社會(huì)新風(fēng)尚。

通過開展“我們的節(jié)日·端午”活動(dòng)，讓學(xué)生充分感受到過節(jié)的快樂，做中國人的光榮，體驗(yàn)中國傳統(tǒng)文化的源遠(yuǎn)流長，積累學(xué)生的文化底蘊(yùn)。在活動(dòng)中讓學(xué)生展現(xiàn)自我，發(fā)展自我個(gè)性，進(jìn)一步培養(yǎng)他們的主體參與意識(shí)、動(dòng)手能力和同學(xué)間的團(tuán)結(jié)合作精神。

招賢鎮(zhèn)中心初級(jí)中學(xué)

2013.6

第四篇：“迎端午”活動(dòng)總結(jié)（精選）

端午節(jié)作為中國五千年的傳統(tǒng)節(jié)日象征著豐收、團(tuán)圓。但由于大學(xué)里不少同學(xué)都是異地生，為了讓她們能感受到節(jié)日的氣氛與祝福，同時(shí)也發(fā)揮女生工作委員會(huì)的作用，我們自己編織了一批紅手鏈，有選擇性的贈(zèng)送給同學(xué)們，增強(qiáng)自管會(huì)與同學(xué)們之間的交流。讓有中國特色的端午文化流淌在淮師校園。

本次活動(dòng)分為前期準(zhǔn)備階段和手鏈換贈(zèng)階段。前期準(zhǔn)備階

段，我部購買了手工材料紅繩和玉珠，按人頭分配編織人物。在收上來的手工作品中進(jìn)行篩選，把不合格的手鏈進(jìn)行重新加工直到合格。手鏈換贈(zèng)階段，我部成員分成四組，在學(xué)苑和雜糧煎餅店兩處設(shè)點(diǎn)。中午11點(diǎn)30-12點(diǎn)40，下午2點(diǎn)-3點(diǎn)，晚間5點(diǎn)-6點(diǎn)。活動(dòng)期間，大家可以用舊書舊雜志換取一根手鏈，活動(dòng)一共換出手鏈將近100根。這次“迎端午，送手鏈”活動(dòng)總體來說算是比較成功的，當(dāng)然其中的不足之處也值得我們好好反省并從中吸取教訓(xùn)。

首先，說下活動(dòng)成功的方面：

1、此次活動(dòng)分組明確，各組成員都很盡職；

2、活動(dòng)整體策劃較細(xì)致，目的明確，可實(shí)施性較強(qiáng)；

3、通過照片的形式留下活動(dòng)痕跡，并在一定程度上宣傳了校自管會(huì)女工部。

其次，不足之處：

1、活動(dòng)材料、手鏈質(zhì)量較低，且數(shù)目較少，以至于同學(xué)們換取的熱情不是很高；

2、前期宣傳不夠，海報(bào)數(shù)量少，在校園內(nèi)沒有一定的影響力，以至于一些想要換取的同學(xué)沒有及時(shí)帶舊書。

再者，改進(jìn)之處：

1、以后舉辦活動(dòng)要將活動(dòng)原材料準(zhǔn)備充分、精細(xì)；

2、在前期宣傳上，要提前海量宣傳，最好提前一兩天，可貼海報(bào)、拉橫幅等。

最后，在此次活動(dòng)中，我作為一名協(xié)調(diào)者，發(fā)現(xiàn)事情很雜很細(xì)，比如：聯(lián)系展板、桌子，分配海報(bào)、貼海報(bào)，及時(shí)聯(lián)系各分組組長等事，這些事都必須考慮到，但在細(xì)節(jié)上還欠缺一些。

經(jīng)過這此活動(dòng)，我想在以后的活動(dòng)中要充分吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，爭取將以后的活動(dòng)辦得出色。

第五篇：端午活動(dòng)總結(jié)（精選3篇）

篇1：端午活動(dòng)總結(jié)

20xx年，縣文聯(lián)在端午文化節(jié)活動(dòng)中承擔(dān)了一系列活動(dòng)，開展了第三屆“屈原杯”全國詩歌大賽的評(píng)選活動(dòng)，成功申報(bào)了“中國詩歌之鄉(xiāng)”并舉行了授牌儀式，與中國詩歌學(xué)會(huì)共同設(shè)立了“屈原詩歌獎(jiǎng)”，舉辦了“x1年屈原故里端午詩會(huì)”，出版了“文化叢書”，組織了祭屈原活動(dòng)。這些工作都圓滿地出色地完成了任務(wù)。

第三屆屈原杯全國詩歌大賽，自去年9月份以來，共收到7502名詩人的17700多首詩作，參賽的省級(jí)作協(xié)以上會(huì)員達(dá)到570人。這些詩人來自全國各省及美國、日本、泰國、加拿大、捷克、新西蘭、香港、臺(tái)灣等國家和地區(qū)。截稿后，在端午節(jié)前夕開展了評(píng)選活動(dòng)，聘請(qǐng)了各級(jí)評(píng)委開展了初評(píng)、復(fù)評(píng)、終評(píng)工作，在評(píng)選中，堅(jiān)持嚴(yán)格公正、不徇人情、采用匿名評(píng)選，這樣增強(qiáng)了評(píng)選工作的透明度，通過嚴(yán)格評(píng)選，共評(píng)選出一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)十名，優(yōu)秀獎(jiǎng)一百名。6月5日由中國詩歌學(xué)會(huì)舉行了隆重的頒獎(jiǎng)大會(huì)。秘書長為一等獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)。第三屆屈原杯全國詩歌大賽在前兩屆的基礎(chǔ)上，影響力更為廣泛，參賽人數(shù)和詩作已是前兩屆的總和。在中國詩壇已形成了一定影響力的全國性大賽。《x日?qǐng)?bào)》開辟專版刊登了部分獲獎(jiǎng)作品。縣文聯(lián)編印了《屈原文學(xué)》獲獎(jiǎng)專刊。刊登了113位全部的獲獎(jiǎng)作品。

今年年初，自縣委縣政府提出申報(bào)“中國詩歌之鄉(xiāng)”后，縣文聯(lián)積極籌備，努力爭取，并在全縣營造了良好的詩歌氛圍，組建了九歌、涉江、桔頌、天等24家詩社，蘭蕙詩社舉行了迎新春詩歌朗誦會(huì)，螢火蟲詩社舉辦“郭啟嘉作品朗誦會(huì)”，涉江詩社在百麗企業(yè)車間、天問詩社在x大學(xué)等舉辦了大型的詩歌朗誦會(huì)，樹蕙詩社舉辦了“讓經(jīng)典誦讀走進(jìn)校園”、九歌詩社舉辦了“飛揚(yáng)的青春”等大型的詩歌朗誦會(huì)。今年多場(chǎng)的詩歌朗誦會(huì)為端午節(jié)的到來、為申報(bào)“中國詩歌之鄉(xiāng)”創(chuàng)造了良好的環(huán)境。今年已有多位作者在《詩選刊》、《光明日?qǐng)?bào)》等有影響的報(bào)刊發(fā)表詩作。“中國詩歌之鄉(xiāng)”于1月12日申報(bào)成功。并于6月5日舉行了“中國詩歌之鄉(xiāng)”的授牌儀式。中國詩歌學(xué)會(huì)秘書長授牌，縣長羅聯(lián)峰接牌。中央、省市媒體對(duì)此進(jìn)行了報(bào)道。《x晚報(bào)》開辟了四個(gè)專版報(bào)道了“中國詩歌之鄉(xiāng)”建設(shè)的內(nèi)容，還進(jìn)行了多次的深度報(bào)道。《商報(bào)》也開辟四個(gè)專版，宣傳了建設(shè)詩歌之鄉(xiāng)的做法和經(jīng)驗(yàn)。《湖北日?qǐng)?bào)》也做了有關(guān)“詩歌之鄉(xiāng)”建設(shè)的深度報(bào)道。

“屈原詩歌獎(jiǎng)”啟動(dòng)儀式也在端午詩會(huì)上舉行。講話并宣布“屈原詩歌獎(jiǎng)”正式啟動(dòng)，這是具體落實(shí)建設(shè)的“中國詩歌之鄉(xiāng)”的重要舉措，初步議定，“屈原詩歌獎(jiǎng)”，每三年為一屆，每次獎(jiǎng)5位在全國有一定影響力的詩人，首屆舉辦時(shí)間從今年端午節(jié)開始，到明年端午節(jié)頒獎(jiǎng)。每次端午節(jié)在屈原故里頒獎(jiǎng)。之前，通過協(xié)商，已起草了“屈原詩歌獎(jiǎng)”評(píng)選規(guī)則和相關(guān)協(xié)議。

篇2：端午活動(dòng)總結(jié)

大足區(qū)雙橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)彩旗飄飄，歌聲飛揚(yáng);孩子們身著盛裝，精神飽滿。國旗伴隨著莊嚴(yán)肅穆的國歌聲緩緩上升，拉開了本次“品粽香傳承文明迎端午感念重汽”主題活動(dòng)的帷幕。

詩朗誦、舞蹈、器樂合奏、手語舞等一個(gè)個(gè)有著濃厚節(jié)日氛圍的文藝節(jié)目，不時(shí)把活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的氣氛推向高潮。而在包、煮粽子的現(xiàn)場(chǎng)，孩子們也是玩得不亦樂乎。折粽葉、裝糯米、放餡料、裹緊扎繩，動(dòng)作一氣呵成，粽葉、糯米和棉線經(jīng)過孩子們的巧手，瞬間變成了有棱有角的小粽子。

該小學(xué)曾是新中國第一輛重型卡車生產(chǎn)企業(yè)----原四川汽車制造廠的子弟小學(xué)，歷來高度重視傳承和弘揚(yáng)原川汽廠職工“艱苦創(chuàng)業(yè)，赤誠報(bào)國”的“重汽精神”。在當(dāng)天的活動(dòng)中，組織學(xué)生觀看了反映原川汽廠創(chuàng)業(yè)歷史的電視專題片“車城之夢(mèng)”，朗誦了詩歌“車城之戀”、表演了“重汽魂”科普舞臺(tái)劇，讓孩子們?cè)诹私舛宋缬凭脷v史的同時(shí)，近距離地感受了身邊人、身邊事所蘊(yùn)含的光榮傳統(tǒng)。

五年級(jí)的易千雨小朋友說，今天是她第一次包粽子，覺得很有意義。通過這次活動(dòng)她既了解了端午節(jié)的相關(guān)知識(shí)，又了解了原川汽廠創(chuàng)業(yè)者的感人故事，覺得生動(dòng)自然、感悟深刻。希望今后像這類既能傳承歷史傳統(tǒng)、又能弘揚(yáng)當(dāng)代精神的活動(dòng)更多地開展。

篇3：端午活動(dòng)總結(jié)

為使學(xué)生了解我國傳統(tǒng)的風(fēng)俗習(xí)慣，弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化，xxx小學(xué)在端午節(jié)期間開展了“粽葉飄香、情系端午”感受中國傳統(tǒng)文化主題教育。

一、利用國旗下講話之機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了端午的專題教育活動(dòng)，對(duì)我國的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)及其意義，做了大力宣傳，充分弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化。

二、利用櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播站向?qū)W生宣傳“走進(jìn)端午民俗”的知識(shí)，從科學(xué)的角度介紹懸白艾、掛菖蒲、佩香囊、戴荷包、包粽子等端午傳統(tǒng)習(xí)俗，既讓學(xué)生了解了“端午節(jié)”的民俗文化，又對(duì)學(xué)生進(jìn)行了增強(qiáng)日常生活常識(shí)的教育。

三、各年級(jí)組織開展生動(dòng)活潑的主題班隊(duì)會(huì)，例如一、二年級(jí)是“端午節(jié)的由來”，三四年級(jí)是“端午節(jié)與屈原”，五、六年級(jí)是“我向媽媽學(xué)包粽”為主題，學(xué)習(xí)粽子的名種包法，既突出了主題，又學(xué)到了知識(shí)，受到了教育，起到了預(yù)期效果。通過班會(huì)的各個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生了解端午節(jié)的由來、屈原的故事、端午民俗詩歌、屈原詩詞等，讓學(xué)生感受傳統(tǒng)文化魅力，感受屈原的民族氣節(jié)，培養(yǎng)他們愛國進(jìn)取的精神。

四、利用美術(shù)課，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際能力，開展一二年級(jí)“畫一畫粽子”、三四年級(jí)“畫一畫屈原”、五六年級(jí)“畫一畫端午活動(dòng)”系列繪畫比賽，讓學(xué)生將端午的活動(dòng)及個(gè)人感受以繪畫的形式表現(xiàn)出來。

綿延兩千多年的端午節(jié)是傳承中華文化的重要載體。此次端午節(jié)傳統(tǒng)教育活動(dòng)，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，陶冶了學(xué)生的情操，激發(fā)了學(xué)生的民族自豪感和愛國熱情。