第一篇：端午節日小報活動總結

清流縣余朋學校“端午節日小報”活動小結

我校積極落實《余朋學校“端午節日小報”活動方案》，為扎實推進“做一個有道德的人”主題實踐活動的開展，弘揚中華民族傳統節日文化，增強未成年人對中華優秀傳統文化的認同感和自豪感，過好“我們的節日”，在我校學生中開展“節日小報”創作活動，現將活動情況總結如下：

以建設社會主義核心價值體系為根本，深入挖掘端午節的深厚文化內涵，引導學生在自辦“端午節日小報”的活動中認知民族傳統、增強民族意識、尊崇民族精神、弘揚民族文化，從而增強廣大學生的愛國主義精神和民族情感。

我校把學生自辦“端午節日小報”主題實踐活動納入學校的常規工作，根據我校自身情況，精心策劃、周密組織，細化主題，有效調動學生的參與積極性，倡導創作主體的自主性，注重創作內容的豐富性，突出表現形式的多元性，增強活動的廣泛性和實效性。活動方案一經公布，活動負責人黃副校長及時召開了班主任會，落實了此項活動。每班按小組活動，確立創辦主題后，以小組為單位收集資料。

發動學生收集活動的相關資料，可參照節日資料、參與活動情況、自我感受表達等板塊并注意結合學校特色和學生個性來組

織小報內容。在活動中注重創新形式，靈活采取個人、小組、班級等方式發動學生通過校刊校報、手抄報、網頁等創造性采編各具特色的小報。展示節日收獲和感悟。還分別到村居、到圖書室、在網上等多種渠道進行收集工作。

因此，不僅創作了豐富多彩的作品，更重要的是了解到中國傳統的節日，從而深刻認識了中華民族博大精深的文化，更加熱愛自己的祖國。在掌握了更多的文化知識的同時，更好的培養了學生們的民族自豪感。

這次活動各班共上交小報作品近60多幅，每一張小報都體現了隊員們對端午節的認識和理解。通過本次活動的開展，豐富了學生節日精神文化生活，熟悉了我國傳統的節日活動的氛圍，親身感受到中華民族文化的魅力所在，增強了對中華優秀傳統、文化傳統的認同感和自豪感。

附：余朋學校“端午節日小報”展。

清流縣余朋學校

二0一四年五月二十日

第二篇：端午節日小報活動方案

英雄學校關于開展“我們的節日?端午”節日小報評比活動的方案

根據南昌市教育局洪教思政字〔2014〕33號文件之規定，南昌市教育局關于開展“我們的節日?端午”節日小報評比活動的通知的要求精神，我校決定立即開展該項工作。現將該項工作布置如下：

一、活動目的為大力弘揚中華民族優秀傳統文化，唱響“我們的節日”這一主題，推進創建全國文明城市工作扎實開展，切實做好“我們的節日”主題活動，我校決定在全校開展“我們的節日?端午”節日小報評比活動。

二、指導思想

以回顧端午淵源為契機，以突出傳統習俗為特征，以增強民俗體驗為重點，充分挖掘端午節深厚文化內涵，引導學生在感受傳統文化氛圍的同時受到愛國主義教育和傳統美德教育。把愛國主義教育貫穿“我們的節日?端午”主題活動的始終，引導中小學生在活動中接受愛國主義教育，增進愛國主義情感，提高中華民族的凝聚力和向心力。

三、活動主題：弘揚中華民族優秀傳統文化，唱響“我們的節日”。

四、活動對象：全校3---9年級的學生

五、組織者：3---9年級各班主任和美術老師

六、作品要求：

1、“我們的節日?端午”節日小報創作作品以端午節所蘊含的傳統文化內涵為主題。

2、內容精煉、圖文并茂，色彩搭配合理、作品有創意、報頭新穎、貼切。

3、手抄報和電子報（打印成紙質）均可。

七、報送數量、規格要求與收件截止時間。

1、報送數量：每班限交3幅優秀作品

2、報送要求

①每件作品尺寸為4開，單面創作，作品背面左下角請用正楷字體注明：學校、作者姓名（不得超過1名）、組別、作品種類、作品名稱、指導教師（不得超過1名）。

②紙張可統一到政教處領取。

3、收件截止時間

2014年6月5日

八、評選表彰。

學校將統一對學生參賽作品進行評選。評獎設置分為小學組和初中組，分別評選出一、二、三等獎若干名并予表彰，同時對獲獎班級對應加量化評分。對于沒有交作品的班級要扣班級量化評分。

英雄學校政教處。

2014.5.23.

第三篇：節日小報活動總結

“我們的節日”——“做一個有道德的人”

2013年節日小報活動實施方案

為進一步深化未成年人思想道德建設，弘揚中華民族優秀文化，引導廣大未成年人認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統，豐富“做一個有道德的人”主題教育實踐活動，按照市文明辦、市教育局工作部署，決定在我校開展自辦“節日小報”活動，以春節、元宵節、清明節、端午節、中秋節等傳統節日為契機，深入挖掘傳統節日的文化內涵，面向全體學生開展形式多樣的民俗和文化娛樂活動，豐富未成年人節日精神文化生活。

各年級積極響應活動要求，全面、廣泛開展“節日小報”創辦活動，根據不同節日的類型，挖掘節日文化內涵和教育意義，結合學生認知規律、年段特點和實際需要，確定有時效性的小報主題，組織學生進行“節日小報”創作。截止到目前，我校各年級創辦各類“節日小報”300多份，其中包括春節小報、清明節小報、元宵節小報、安全教育小報、經典誦讀小報、社區公益活動小報、敬老小報、愛幼小報等10余種。各年級節日小報的創辦，注意結合學校特色和學生個性來組織小報內容，注重創新形式，靈活采取個人、小組、班級、家庭等方式，發動學生通過報紙、電子雜志、博客、網頁等形式創造性地。

自辦“節日小報”活動，不僅僅局限于小報的創作，更為注重引導未成年人走進生活，尤其注重在活動中實現“知行合一”。利用傳統節日、法定節日、紀念日、地方文化節日、校園節日等時間段，組織學生走進社區、走入社會開展實踐活動，引領學生踐行傳統美德，做一個有道德的人。

同時，全市各中小學也通過櫥窗、板報、橫幅、校園網站、校園小廣播等多種形式對“自辦小報”活動進行宣傳，配合“節日小報”的創作活動在校園內營造喜慶祥和的節日氛圍，也將中華經典誦讀活動的開展融入校園文化的建設中，也是對學生參加社會實踐和公益實踐活動的號召與鼓勵，促進青少年學生快樂健康成長。

開展自辦“節日小報”活動，既是對傳統文化的弘揚，營造“和諧、互助、團結、友善”文明氛圍的需要，也是加強對未成年人教育、創建文明城市的重要內容。“節日小報”的自辦以制作“節日小報”為主要載體，以“體驗

感悟”為活動重點，采取多種形式，深入挖掘傳統節日的深厚文化內涵，充分利用傳統節日引導廣大未成年人認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統，促進全市廣大未成年人在創作中培養綜合素質、在參與中感悟民族精神、在實踐中激發愛國熱情和民族自豪感。

“節日小報”創作是傳統文化與現代文明相結合的教育形式，是加強未成年人思想道德建設的一個新突破。“節日小報”的制作倡導創作主體的自主性，注重創作內容的豐富性，突出表現形式的多元性，有效調動學生的參與積極性；充分利用節假日，發動學生收集活動的相關資料，精心設計青少年樂于參與、便于參與的活動項目，積極創新傳統節日的教育形式，把“我們的節日”主題活動開進家庭、開進社區，增強活動的廣泛性和實效性。

烏魯木齊市第十二中學

2013年12月

第四篇：“節日小報”活動總結

遼中縣第一高級中學

“節日小報”活動總結 我校積極落實《遼中縣中小學生自辦“節日小報”活動方案》為扎實推進“做一個有道德的人”主題實踐活動的開展，弘揚中華民族傳統節日文化，增強未成年人對中華優秀傳統文化的認同感和自豪感，過好“我們的節日”，在我校學生中開展“節日小報”創作活動，現將活動情況總結如下：

一、指導思想

以建設社會主義核心價值體系為根本，深入挖掘傳統節日的深厚文化內涵，引導學生在自辦“節日小報”的活動中認知民族傳統、增強民族意識、尊崇民族精神、弘揚民族文化，從而增強廣大學生的愛國主義精神和民族情感。

二、活動內容

（一）創作節日小報。

我校要把學生自辦“節日小報”主題實踐活動納入學校的常規工作，要根據我校自身情況，精心策劃、周密組織，細化主題，有效調動學生的參與積極性，倡導創作主體的自主性，注重創作內容的豐富性，突出表現形式的多元性，增強活動的廣泛性和實效性。

根據不同節日的類型，如傳統節日、法定節日、紀念日、校園節日，特別是春節、元宵節、清明節、端午節、等傳統節日，挖掘節日文化內涵和教育意義，結合學生認知規律、年段特點和實際需要，確定小報主題，組織學生自辦“節日小報”。在活動中注重創新形式，可靈活采取個人、小組、班級等方式，創造性地編制各具特色的小報，展示節日收獲和感悟。

注重社會實踐，深化傳統美德教育。在學生自辦“節日小報”的過程中，學校、老師、家長要有意識地引導中小學生去收集并參與傳統節日民俗活動。如春節貼春聯、元宵觀燈、清明祭祖等，用心用腦去理解、體會、認知中華優秀傳統文化的精髓。

（二）拓展活動內容。充分利用經典誦讀活動、民俗知識講座、傳統手工藝作品制作、參觀博物館，組織引導學生在節日期間，親近家庭，走入社區，走入社會開展實踐活動，引領學生踐行傳統美德，做一個有道德的人親身感受中華優秀傳統文化的魅力，自覺接受愛國主義的教育，用知識享受節日快樂并豐富自身的精神生活。

（三）校園文化建設。我校結合地域優勢、人文資源，建設特色的校園文化，形成獨有的辦學理念，引導學生創作集聚本校特色和個人風格的“節日小報”；我校積極開展學生自辦“節日小報”評比活動，調動學生創作的積極性；通過本次活動的開展，豐富了學生節日精神文化生活，熟悉了我國傳統的節日活動的氛圍，親身感受到中華民族文化的魅力所在，增強了對中華優秀傳統、文化傳統的認同感

和自豪感。

遼中縣第一高級中學

2012年8月

第五篇：節日小報活動總結

“節日小報”活動總結

為營造中國傳統節日喜慶、祥和、團圓、美好的節日氣氛，讓學生深切感受到中華民俗文化魅力，加強愛國、愛鄉、愛家的思想教育和親情教育。寒假期間，我校組織學生積極創編春節、元宵節兩大傳統節日的“節日小報”活動，開展傳統文化教育。

全校每位同學們都積極參與，精心收集春節、元宵習俗等資料，繪制了許多優秀的節日小報作品。在“節日小報”創作過程中, 學生充分發揮在“節日小報”創作中的主體作用,。明確小報創作主題, 把握版面設計要點，學習了解報紙的基本構成要素,精心選題、編排和美化版面,感受到學習和創造的無窮樂趣。開學初學校統一組織開展“節日小報”的班級、年級、校內評選、展出活動。選取優秀作品呈上區少年宮，市教育局參與評比。

通過開展創作“節日小報”活動,同學們學習節日文化，搜集節日資料，用心用腦去理解、體會、認知中華優秀傳統文化的精髓,在文化積淀、道德素質、人格熏陶、習慣養成等方面都受到了潛移默化的影響。同時也豐富了學生節日精神文化生活，熟悉了我國的傳統節日，親身感受到中華民族文化的魅力所在，增強了學生對中華優秀傳統、文化傳統的認同感和自豪感，讓孩子們度過有意義的節日。這種獨特的教育形式,以趣味性濃、參與面廣、簡便易行、寓教于樂等特點,將傳統文化教育物化為孩子們需要和樂于接受的形式,讓孩子們在創作中體驗,在體驗中感悟,在感悟中成長,成為我校未成年人思想道德建設的好載體和新平臺。

教育處

2014年3月