第一篇：應用文寫作教材答案

篇一：應用文寫作課后答案

什么

請示 b.函 擬稿、核稿、繕擬稿、簽發(fā)、核核稿、簽發(fā)、擬擬稿、核稿、簽與正件相同的法法定效用的看法法定效用僅是某對正件的補充說

a.政府職能部門依法發(fā)布的規(guī)定

b.地方政府規(guī)章 c.各類規(guī)章制度 d.全國性法律

a.引述領導人的講話

b.表明制發(fā)公文的依據(jù)、目的或原因

c.時間和地點

d.語

答：a

a.件 c.機密件 d.內部文書

a.市場的監(jiān)督管理，不斷提高集貿市場的管理水平

b.對集貿市場的商品質量的檢驗，打擊不法商販的假冒偽劣的欺詐行為 c.濟的健康發(fā)展，加強對個體經濟的管理和監(jiān)督

d.政人員的管理隊伍的素質，把廉政建設放在首位

a.b.春江飯店人事部

c.d.春江飯店全體職工 答：a

ｂ.結構層次部分序數(shù)

的語句 ｄ.表示結論性的數(shù)字

a.表明公文撰寫的作公文開頭的謙答：b

絕密件 b.秘密答：d 依法加強對集貿依法進一步加強引導加強個體經為了提高工商行答：a 春江飯店 簽發(fā)人王總經理 ａ.成文日期 ｃ.具有修辭色彩答：d 寫明來函日期及

標題

b.闡述有關規(guī)定 c.寫明具體的回復意見

d.引用重要領導人的有關批示意見 答：a

a.方案 b.規(guī)劃 c.安排 d.設想 答：d

a.a3 c.b5 d.16開 答：b

a.或縮寫 b.發(fā)文機關的全稱或規(guī)范化簡稱

c.或別稱 d.發(fā)文機關的全稱或簡稱 答：b

a.c.通知 d.公告 答：a

a.告 c.通知 d.通報 答：d

a.c.通知 d.通報 答：b

a.平行文 c.下行文 d.越級行文 答：a

a.b.不得超過兩天 c.不得超過四天 d.原則上隨到隨辦

a.b.國家的有關法規(guī)

c.情況 d.針對請示的日期與標題 答：d

答：b 答：a a.特急件 b.加急件 c.急件 d.平件 答：d

b.a4 發(fā)文機關的簡稱發(fā)文機關的全稱令 b.決定 決定 b.通指示 b.批復 上行文 b.不得超過三天 上級機關的指示 下級機關的工作

a.機關領導人在發(fā)文稿上簽名

b.機關領導人在文件正本上簽名

c.文件承辦人在文件處理單上簽名

d.機關領導人對來文辦理進行批示

a.b.立卷歸檔、移交

c.d.銷毀 答：a

a.單位 c.該單位 d.你們單位 答：b

a.×單位

b.c.×單位小禮堂

d.×單位×號樓四樓小禮堂 答：b

a.c.會商 d.核稿 e.簽發(fā)

篇五：現(xiàn)代應用文寫作習題及答案

文平時題目

行政公文寫作概論

布日期：2011-6-17 閱讀： 2331 次

31.作目的的制約，其語言的主要表達方式為、和。

答：a 交給部門領導 清退、暫存 你單位 b.貴××區(qū)××街×××單位小禮堂 ××區(qū)××街×××區(qū)××街×注發(fā)

b.擬稿 答：bcde

應用應用文寫作概論、源自：作業(yè)習題 發(fā)受應用文書寫

二、選擇題：

a.機關領導人在定稿上親筆簽名b.機關領導人在公文正本上親筆簽名

c.機關領導人對收文的辦理簽注批示意見d.文件的承辦人在文件處理單上親筆簽名

a.收文機關b.辦理或答復收文的機關c.需要了解收文內容的機關d.必須送達的機關

a.擬稿b.對發(fā)文審核把關c.對來文辦理做出批示d.對來文辦理提出建議性意見

a.領導人簽發(fā)的日期b.文件用印日期c.文件發(fā)出日期d.領導人簽署文件正本日期

a.具有隸屬關系的機關b.同級或級別相近的機關c.同一組織系統(tǒng)中的上下級機關d.具有業(yè)務指導關系的機關 6.發(fā)文字號是指 a.文件代號b.機關代字c.發(fā)文年度d.發(fā)文順序號

7.注辦是指 a.對來文進行分送b.對來文辦理提出初步方案或建議c.對來文閱讀、執(zhí)行與辦復d.對來文辦畢簽注承辦經過和結果

a.發(fā)文機關或指定的專門部門b.檔案部門c.文件銷毀部門d.秘書部門

a.集體會商的原則b.先核后簽的原則c.正職簽發(fā)的原則d.規(guī)范簽發(fā)的原則

a.上壓正文，下不壓成文日期b.既壓正文，又壓成文日期c.上不壓正文，下壓成文日期d.上不壓正文，下不壓成文日期

11.最有效的催辦方式是

a.電話催辦b.文字催辦c.登門催辦d.會議催辦

12.立卷是指

a.將辦理完畢文件進行整理b.將辦理完畢文件組成案卷c.將辦理完畢文件組成組合體d.將辦理完畢文件進行編目

a.領導人簽發(fā)的日期b.最后簽發(fā)機關領導人簽發(fā)的日期c.發(fā)出的日期d.會商的日期

a.收文機關b.辦理或答復收文的機關c.需要了解發(fā)文內容的機關d.必須送達的機關

a.直接上級機關b.其他下級機關c.同級機關d.業(yè)務主管機關

a.對來文執(zhí)行與辦復b.對來文辦理做出批示和決策性意見c.對來文辦理結果做出反饋d.對來文辦理提出建議性意見

a.發(fā)文機關名稱的號碼b.發(fā)文機關名稱的縮寫 c.發(fā)文機關名稱的簡稱

d.發(fā)文機關名稱的別稱

a.所有的公文b.上行文c.平行文d.下行文

19.幾個機關聯(lián)合發(fā)文，發(fā)文字號要標明

a.主辦機關的b.所有機關的c.至少兩個機關的d.根據(jù)情況臨時規(guī)定的

20.保管年限中的長期，其年限為

a.5年～10年b.8年～20年c.16年～50年d.32年～50年

a.公文管理b.公文傳遞運行c.公文撰制處理d.公文直接送達

a.機關級別層次的高低b.是否對文件承擔主辦或答復的責任c.對文件所負主辦或答復責任的大小d.與發(fā)文機關之間的關系

a.機關領導人在發(fā)文稿上簽名b.機關領導人在文件正本上簽名c.文件承辦人在文件處理單上簽名d.機關領導人對來文辦理進行批示

a.擬辦b.批辦c.承辦d.注辦

a.核稿b.簽發(fā)c.承辦d.批辦.a.對來文進行分送b.對來文辦理提出初步方案或建議c.對來文閱讀、執(zhí)行與辦復d.對來文辦畢簽注承辦經過和結果

a.指導類b.會議類c.報請類d.知照類

a.正職領導b.專人c.副職領導d.秘書

a.在定稿上注明辦理情況b.對定稿進行復核并批注繕印要求c.在定稿上批注發(fā)文要求d.在定稿上落款處簽署 30..應標識簽發(fā)負責人姓名的文件一般是

a.重要的請示b.重要的通報c.重要的會議文件d.重要的通知

31.卷內文件的排列的主要依據(jù)是

a.文件形成日期b.文件的作者c.文件的文種d.文件之間的聯(lián)系 附件說明是針對附屬正件之后的有關文件的 a.內容所作的提要性說明b.重要性所作的說明c.名稱及件數(shù)作的說明d.圖表所作的說明

32.指令性的公文是指

a.命令和決定b.函c.公告d.通告

33.受雙重領導的機關向上級機關行文，應當這樣處理

a.寫明主送機關和抄送機關b.主送一個上級機關c.報送兩個上級機關d.主送并抄送兩個上級機關

34.歸檔制度包括 a.歸檔范圍、歸檔時間、歸檔方式b.歸檔時間、歸檔要求、歸檔范圍

c.歸檔要求、歸檔目的、歸檔范圍d.歸檔目的、歸檔要求、歸檔方式

35.25.案卷標題通常應注明卷內文件_______三個基本部分

a.作者、問題、時間b.作者、時間、名稱c.時間、問題、名稱 d.作者、問題、名稱 a.政治性、時限性、機要性和規(guī)范性b.政治性、時限性、機要性和領導性

c.政治性、時限性、宣傳性和規(guī)范性d.政治性、組織性、機要性和規(guī)范性

a.集中形式、分散形式b.合作形式、分工形式c.集中形式、分工形式d.集中形式、合作形式

a.文件的收發(fā)、登記和分送b.制定規(guī)章制度c.文件的擬辦、批辦、承辦和催辦d.處理群眾來信

a.公文的處理要講究適時b.公文的處理要按規(guī)定逐級傳遞c.公文的處理

越快越好d.公文的處理要有層次地運轉

a.組織機構b.組織領導c.組織形式d.組織管理

a.與正件相同的法定效用b.法定效用的看法是錯誤的c.法定效用僅是某些特定的材料d.對正件的補充說明作用，因而不具有法定效用

a.上行文b.平行文c.下行文d.上行文或平行文

a.各級人民政府；b.各級人大的代表；c.各級政協(xié)的代表；d.各級政府領導；

a.對正文不便說明的有關事項進行補充；b.對公文的閱讀范圍、使用方法加以說明的文字；

c.標識公文的承印單位、印制日期、印刷份數(shù)等內容；d.標明文件內容的補充文字

a.機關職權范圍內的有關公文b.部門職權范圍內的有關公文c.自己職權范圍內的有關公文d.涉及應知曉范圍內的有關公文

a.交給部門領導b.立卷歸檔、移交c.清退、暫存d.銷毀

a.群眾團體b.企事業(yè)單位c.企事業(yè)單位職工代表大會中的代表d.機關中的能夠代表機關的領導人 a.規(guī)章b.指令c.公布d.決定

a.正在辦理b.無需辦理c.尚未辦理d.辦理完畢

a.最后b.第一c.第二d.第三

第二篇：應用文寫作教材

第一章 應用文寫作的基本要求

應用文是機關團體、單位或個人在日常工作、學習、生活中用以處理事務、溝通關系的具有一定的慣用格式的文體。它強調處理事務、溝通關系方面的直接的實用價值，因而在寫作上有其特定的要求。應用文寫作的基本要求，可以概括為“明確、完備、合式、得體”八個字。“明確”、“完備”主要是從內容方面說；“合式”主要從慣用格式上說；“得體”則主要針對語言的運用而言。

一、明確。是說行文的主旨要明確。“主”是基本、中心；“旨”是主張、宗旨。應用文的主旨，就是一篇應用文在提出問題、分析問題、解決問題的過程中所表達出來的基本內容與中心觀點，是作者具體的行文目的的體現(xiàn)。

寫一篇應用文，不但自己要明確行文的目的與中心，明確為什么要寫這一篇應用文，主要反映什么內容；而且要讓讀者能迅捷而準確地明了你行文的意圖，了解你的觀點、要求，了解你提出的主要問題，了解該文所涉及的事務與關系。不能讓讀者在讀了你的來文后仍不明不白，無法了解問題的主次輕重，甚至對發(fā)文者的意圖、觀點產生誤解。例如某校團委為組織登山比賽活動向黨委申請活動經費所寫的一份《關于組織登山比賽活動的請示》，文中詳細地說明了組織該項活動的目的、比賽的時間、地點、活動的具體內容、經費開支情況等，卻沒有明確提出“請予撥款”的要求，加上標題又沒有明確反映出申請經費的意思，這就使收文者看不出發(fā)文者是在申請經費、要求撥款，而理解為發(fā)文者已有這筆經費，只是行文請求黨委批準他們使用這筆經費組織一次登山比賽活動。像這樣的應用文，其主旨就是不明確的。

行文要實現(xiàn)主旨明確，首先要求作者對發(fā)文的目的、意圖有清醒的認識；其次要求作者對行文的中心、內容的基本方面、問題的主次輕重做到心中有數(shù)；再次，要求作者在行文時還要做到“立主腦，去枝蔓”，在確定主旨、中心以后，應緊緊圍繞中心、主旨來選擇有關的材料，組織有關的內容。

二、完備。是說內容要素要齊全。所謂內容要素，指的是一篇應用文在處理事務、溝通關系上必不可少的內容因素。

應用文寫作總是直接地與具體的事務相聯(lián)系的，旨在解決工作、學習或生活中的某些具體問題，最講究現(xiàn)實的效益。內容要素完備這一要求，正是應用文實用性這一特點所決定的。看一篇應用文的內容要素是否齊全完備，關鍵就看其能否滿足處理事務、溝通關系的實際需要。一篇應用文之所以缺乏實用價值，一個很主要的原因就是內容要素不完備。例如，某單位向當?shù)厥凸菊埱笤鰮苁停碛芍v了不少，可到底要求增撥多少石油卻只字未提，以致石油公司無法作出答復與安排。內容要素不完備，有時還會造成主旨不明，從而影響應用文的實用價值。如上面談到的那份“請示”，就是由于缺少了“請予撥款”這一項內容以致收文者對發(fā)文者的發(fā)文意圖作了別解，使該請示失去了實用價值。不同的應用文體有其不同的內容要素。例如，計劃，其內容要素是制定計劃的“目的”、“依據(jù)”（這兩點雖不一定要見諸書面，卻是制定計劃時不可不加考慮的內容）、“任務要求”、“方法措施”、“進程與時序”；而經驗總結的內容要素則為“總的工作成績”、具體的“做法”、“效果”及“經驗、體會”等；經濟合同則有“標的”、“數(shù)量與質量”、“價款或酬金”、“履行的期限、地點和方式”、“違約責任”等主要條款。

我們寫作應用文，一定要從實際出發(fā)，考慮該篇應用文有何非寫不可、必不可少的內容，努力做到內容要素齊全完備。

三、合式。是要求符合所用應用文體的程式性要求。程式性是應用文的又一大特點，它主要表現(xiàn)為具有一定的慣用格式。這一點，法定的行政公文與電報表現(xiàn)得極為突出。拿公文來說，標題、發(fā)文字號、主送及抄送抄報機關名稱、正文、附件標注、發(fā)文時間、秘密等級、緩急程度等項的寫法及其書寫位置等都有特定的要求，甚至連文字的書寫排印、用紙的規(guī)格及裝訂等都有嚴格的規(guī)定。

就一般的文章寫作而言，格式大致包括以下三個方面的內容（或者說主要反映在三個方面）：一是行款格式，主要指文字的書寫排印的規(guī)定；標點符號的書寫規(guī)定；標題、署名等位置的規(guī)定等等。二是內容表達的書面形式，如分條列項式、篇段合一式、分部切塊式、表格式等等。三是正文的組織結構方式，包括行文順序、開頭結尾的安排等等。再具體到應用文的格式來說，則還有一個重要的方面，即“結構要素”方面。所謂結構要素，指的是構成一種應用文體的各個部分和項目（它不同于內容要素。內容要素是就正文部分的內容來說的，而結構要素則是對于全文的結構來說的。相對于內容要素來說，結構要素具有一定的直觀性與外部性。一篇應用文的內容要素是否完備，往往一眼看不出來，必須結合處理事務的現(xiàn)實需要，深入到文章的內部，通過對正文的內容作認真分析后才能了解。而一篇應用文的結構要素是否完備，則一般可以從文章的外部形式上把握，往往可以一目了然）。

應用文的結構要素，可以分為“一般結構要素”與“特殊結構要素”兩類。“一般結構要素”指的是一種應用文體中的所有篇章都必須具備的。例如公文中的“標題”、“發(fā)文字號”、“主送機關名稱”、“正文”、“印章”、“發(fā)文時間”等等，這是每一篇公文都要具備的部分。至于“特殊結構要素”則不是一種應用文體中的所有篇章都必須具備的，而只是其中某些或某一篇章為了滿足某種特殊的需要所特別具備的。仍以公文為例，除了上述那些“一般結構要素”外，秘密公文要標明秘密等級；緊急公文要標明緩急程度；有附件的公文要在正文之后注明附件名稱與順序；上報國務院的公文應注明簽發(fā)人；會議通過的文件要在標題之下、正文之前注明會議名稱與通過日期。這秘密等級、緩急程度、附件標注、簽發(fā)人姓名、會議名稱與通過日期等等，便是公文的“特殊結構要素”。

應用文的結構要素，有如一部機器的零部件。少了一個零部件往往會影響機器的組裝與正常運轉。一篇應用文的結構要素殘缺不全，也會影響到結構的完整，影響到應用文正常的處理，會損害其現(xiàn)實效用。可以說，結構要素乃是應用文格式的主要方面。

對應用文的“一定的慣用格式”，應著重從上述這幾個方面去了解把握，以便使自己寫出的用文達到“合式”的要求。

應用文的程式性也是由應用文的實用性所決定的。應用文作為信息的載體，其程式性掌握利用得好，有利于迅捷、準確地傳遞、接收與處理信息，有利于穩(wěn)妥、及時地處理事務、溝通關系。否則容易影響接收者對信息的處理、貯存，甚至貽誤大事。例如一大學生去信國外，因不懂該國書寫信封的習慣、體例，照我們的習慣去寫，結果信給退了回來。因此，我們不能把應用文的程式性理解為純屬形式主義的東西、而無視應用文寫作“合式”的要求。

四、得體。所謂得體，就是得當、恰當。得體對于應用文來說顯得十分重要，因其往往直接影響到應用文處理事務、溝通關系的現(xiàn)實效益。得體的要求是多方面的。就應用文寫作而言，主要反映在三個方面：一是文體的選用方面。不同的應用文體有不同的功用，反映了不同的行文目的和要求，有的還反映了收發(fā)雙方之間不同的身份關系。這就有一個使用文體是否得當?shù)膯栴}。例如向非上下隸屬關系的有關部門請求批準，就應用“函”而不能用“請示”，否則便是“搞錯對象”，很不得體。又如向上級匯報工作、反映情況、提出建議就應用“報告”而不是“請示”。又如辦學招生可用“啟事”、“廣告”而不宜用“通告”。二是行文方面。這里主要指表達方式的運用與篇章結構的安排。前者指的是要根據(jù)文體的特點來正確運用表達方式。例如“會議通知”，具有告知性、規(guī)定性。就表達方式而言，主要是運用敘述、說明，而不用或少用抒情、描寫。后者指的是篇章結構應適應文體的特點與要求。就拿開頭來說，應用文旨在應用，要求“易見事”，其開頭一般應開門見山、開宗明義，而不宜搞“曲徑通幽”、“烘云托月”之類。其他如層次、段落的安排，結尾的處理等方面，不同的應用文體都各有其習慣的做法。三是語言的運用方面。這是應用文寫作“得體”的主要方面。我們說應用文寫作要得體，主要也就是說其語言的運用要得體。下面就著重談談這一方面的問題。我們認為，應用文語言要得體，主要是要注意以下幾點：

1、要符合作者在社會關系中的地位。即敘事論理、遣詞造句時要注意一定的身份，要能正確體現(xiàn)出收發(fā)雙方之間一定的關系。《文心雕龍·書記》稱“禰衡代書，親疏得宜”。這“親疏得宜”就是指正確體現(xiàn)了收發(fā)雙方間一定的關系。如公文中的傳送用語：“上報”、“呈報”用于上行，“印發(fā)”、“頒發(fā)”用于下行。倘用錯了便不符合作者在社會關系中的特定位置。《文心雕龍》所謂“若夫尊長差序，則肅以節(jié)文”不能僅僅視為維護封建等級觀念，從處理事務求得實效而言，這還是有必要的。

2、要注意特定的場合與氛圍，要做到和諧協(xié)調。如賀喜時不說喪氣話，嚴肅的場合不說俏皮話等。又如寫請柬，用于商店開張、會議開幕的可以寫“敬請光臨指導”，而用于結婚宴請的則不宜寫“指導”之類字眼。

3、要注意讓對方樂于接受、易于接受。要分辨對象，采用對方樂于接受、易于接受的言語。為了使對方樂于接受，有必要了解對方的個性、習慣、情緒、忌諱等等。如對比較幽默風趣的人說點俏皮話還可以；對一貫嚴肅、不茍言笑的人就不要耍噱頭、說俏皮話。有的人很講究忌諱，同這種人說話在這方面就應特別注意。一般人忌諱的話也要盡量少說。有一個儲蓄所的營業(yè)員，把“要存定期還是存活期”說成“要死的還是要活的”，結果把前來儲蓄的一個老人氣走了。這就是說話不得體的后果。同一個意思往往可以有不同的說法，其中有的說法人家樂于接受，有的說法則令人感到不堪入耳。這就要求我們在遣詞造句以表情達意時要十分慎重，要盡量做到讓對方樂于接受（在這方面可以說只有一個例外，那就是你是有意要激怒對方）。此外，還要注意適合對方的文化程度、專業(yè)水平等，使對方易于理解、易于接受。例如對文化程度不高的人，就宜盡量多用平易通俗的詞語，而不要使用古奧的詞語；對不熟悉某一專業(yè)的人，就不宜過多的使用該門類的專業(yè)術語。否則，“對牛彈琴”，于己于人都毫無益處。

4、語言色彩要符合特定的行文目的及內容性質的要求。如頒布政令的要莊重嚴肅；通報錯誤的要說理嚴正、義正詞嚴；申請要求的要平和委婉；報喜祝捷的要熱烈歡快等等。《文心雕龍·詔策》里說：“故授官選賢，則義柄重離之輝；優(yōu)文封策，則氣含風雨之潤；敕戒恒誥，則筆吐星漢之華；治戎燮伐，則聲有篇二：應用文寫作教材_1_2 應用文寫作實用標準

目 錄

一、行政公文.........................................1

（一）決定.......................................1

（二）通知.......................................3

（三）通報.......................................7

（四）報告......................................11

（五）請示......................................13

（六）批復......................................14

（七）意見......................................15

（八）函........................................17

（九）會議紀要..................................18

二、機關事務文書....................................20

（一）工作計劃..................................20

（二）工作總結..................................22

（三）調查報告..................................24

（四）工作匯報..................................25

（五）信息文體..................................27

三、應用文寫作常見問題..............................29

（一）主旨不明..................................29

（二）層次不清..................................29

（三）邏輯混亂..................................30

（四）語言文字欠推敲............................31

（五）標點符號使用不規(guī)范........................36

（六）標題不規(guī)范................................37

（七）文種使用不當..............................41

（八）引文不規(guī)范................................44

（九）表述不規(guī)范................................45

（十）清稿、校對和錯字、漏字等問題...............46

一、行政公文

國家行政機關的公文(包括電報)是傳達貫徹黨和國家的方針、政策，發(fā)布行政法規(guī)和規(guī)章，請示和答復問題，指示和商洽工作，報告情況，交流經驗的重要工具。根據(jù)行文制度規(guī)定，行文關系可分為以下三類:上行文是下級機關向上級遞送的文件，包括請示、報告兩種；平行文是向同級或不相隸屬的機關單位遞送的文件，主要包括函，有時可用通知、通報；下行文是上級機關向下級機關單位遞送的文件，常用公文種類包括決定、通知、通報、報告、請示、批復、函、會議紀要等。

（一）決定 1.適用范圍：⑴確定某一方面的大政方針，部署某一重要工作或安排某一重要活動。⑵按照有關政策、章程、規(guī)定，對有功人員或有過人員進行表彰或處分。⑶用來公布具有特殊意義的重要事項。2.結構模式(1)標題。由發(fā)文單位、事由和文種三部分組成。在有固定文頭的情況下，可由事由和文種組成。如?關于表彰河北電網調度系統(tǒng)2005先進集體和先進個人的決定?。(2)正文。一般由決定緣由、決定內容、執(zhí)行要求三部分組成。“決定緣由”概括地寫明決定的根據(jù)、目的、意義及背景，常用“特作如下決定”、“現(xiàn)決定如下”等承啟語過渡到決定內容

部分。“決定內容”要寫明決定事項的具體內容、原則、辦法、措施、要求、規(guī)定事項等。“執(zhí)行要求”需提出執(zhí)行本決定的要求、意見或期望。3.參考范文

關于表彰“抗擊7.24特大暴風雨災害電網搶修”先進單

位、先進集體和先進個人的決定

公司直屬各單位，公司本部各部門： 7月24日凌晨，河北南部地區(qū)突遇雷雨、冰雹、暴風極端惡劣天氣，石家莊、邢臺、邯鄲、保定、滄州、衡水地區(qū)電網不同程度地受到影響，特別是邢臺地區(qū)的任縣、南和縣遭受極強颮線風襲擊，電力設施受損嚴重，電網安全受到嚴重威脅。

面對突如其來的特大暴風雨災害，省公司迅速啟動應急預案，科學組織、統(tǒng)籌安排，積極投入抗擊7.24特大暴風雨災害電網搶修斗爭中。在罕見災情、艱巨搶修任務面前，廣大員工奮勇拼搏??，創(chuàng)造了超高壓電網搶修奇跡。

在抗擊災害、搶修電網的同時，公司胸懷大局，認真貫徹保民生、保穩(wěn)定要求，??，切實履行了國有企業(yè)肩負的政治責任和社會責任。在這場抗擊災害電網搶修戰(zhàn)斗中，公司系統(tǒng)干部員工展示了良好的職業(yè)素質和崇高的精神風范，涌現(xiàn)出一批先進單位、先進集體和先進個人，他們的事跡感人肺腑，可歌可泣。

為總結經驗，表彰先進，大力弘揚“胸懷大局、無私奉獻”精神，推動公司各項工作再上新臺階，公司和公司工會決定授予：河北省送變電公司等7個單位“抗擊7.24特大暴風雨災害電網搶修先進單位”稱號；??。

希望受表彰的先進單位、集體和個人不驕不躁，發(fā)揚成績，再立新功。

抗擊7.24特大暴風雨災害電網搶修精神是公司系統(tǒng)寶貴的精神財富。公司系統(tǒng)廣大員工要以抗擊7.24特大暴風雨災害電網搶修中的先進典型為榜樣，??，為實現(xiàn)“一強三優(yōu)”現(xiàn)代公司戰(zhàn)略目標再創(chuàng)佳績！

附件：1.河北省電力公司抗擊7.24特大暴風雨災害電網搶修先進單位名單 2.河北省電力公司抗擊7.24特大暴風雨災害電網搶修先進集體名單 3.河北省電力公司抗擊7.24特大暴風雨災害電網搶修先進個人名單 ××年×月×日

（二）通知 1.適用范圍：⑴發(fā)布有關法規(guī)和規(guī)章制度。⑵批轉下級單位的公文。⑶轉發(fā)上級單位和不相隸屬單位的公文。⑷傳達要求下級單位辦理和需要有關單位周知或執(zhí)行的事項。⑸任免人員。

2.結構模式

根據(jù)通知文種的實際使用情況，可以分為指示性通知、發(fā)布性通知、批轉轉發(fā)性通知等幾類。具體寫法如下：(1)指示性通知。在上級單位對下級單位就某一事項作出具體規(guī)定或就某一問題做出具體指示時使用。①標題。采用事由加文種的標題格式。②正文。先寫通知緣由，應交待發(fā)布通知的背景、目的、理由等；然后用“現(xiàn)通知如下”、“現(xiàn)將有關事項通知如下”、“為此，特作如下通知”等進行過渡；后用冒號，開啟下篇三：常見應用文寫作

常見應用文寫作知識大全

一、條據(jù)

條據(jù)包括收條、領條、借條、欠條、請假條、留言條等等。

（一）收條、領條、借條和欠條（重點）

收條是收到別人錢物時寫給對方作為憑借的條據(jù)，是一種憑證性文書。

領條是個人和組織從相關團體、組織或個人處領取物品時寫給對方的憑證性條據(jù)。

借條是借到集體或個人的錢物時寫給對方的憑證性條據(jù)。

欠條是指人們在經濟交往中，因不能及時結清錢物手續(xù)而寫給對方的憑證性條據(jù)。

這幾種條據(jù)的格式基本相同，通常包括標題、正文、結語、署名和日期幾部分：

標題——第一行居中以稍大字體寫出“收條”、“領條”等字樣。或者寫“今收到”、“今領到”等。正文——第二行空兩格書寫正文。應寫清楚什么人，什么東西（錢或物），具體數(shù)量。

結語——在正文后另起一行空兩格書寫“此據(jù)”字樣。也可省略不寫。

署名和日期——在右下方位置寫上立據(jù)者姓名，并在姓名下方寫上立據(jù)日期。

【示例一】

收 條

今收到王強老師所歸還顯微鏡壹臺，天平壹架，完好無損。

此據(jù)

顧小英

2005．12．1 【示例二】

領 條

今領回本人丟失的票夾壹只，內有本人學生證壹本，借書證壹張，人民幣伍拾陸圓柒角整。此據(jù)

王懷德

2005．12．15 【示例三】

借 條

為參加藝術節(jié)，我班借用學校體育組運動服捌套，演出后（12月18日）即歸還。此據(jù)

經手人：高二（1）班 王雨 2005．12．14 【示例四】

欠 條

因購書款未帶足，尚欠新華書店人民幣叁佰貳拾圓整，兩天內歸還。

此據(jù)

東溪中學 張小玲 2005．12．15 寫這幾種條據(jù)須注意以下三點： 1．所涉及的錢物要當面點清，察看仔細，沒有問題再寫條據(jù)。2．錢款或者物品的名稱要規(guī)范、準確，數(shù)量必須大寫；錢款要寫清幣種，如“人民幣”、“港元”等，末尾要加“整”字。3．條據(jù)上的數(shù)字不能改動，如必須改動，應加蓋印章，以示負責。

（二）、請假條和便條（重點）

請假條是一種特殊的最簡短的書信，是為了某種原因不能上學、上班或者參加集體活動，必須向老師或領導說明理由，請求準假。它的格式與書信基本一致，分四部分：稱謂、正文、敬祝語（可省略）、署名和日期。

【示例五】

請 假 條

商務培訓中心: 因我行于1月10日晚舉行員工大會，任何人不得缺席，所以本人1月10日晚不能回校參加培訓。特此請假，懇望批準!此致

敬禮！

工商銀行海珠營業(yè)部劉冬梅 2005年1月8日

寫請假條須注意幾點：

1．格式要正確。2．語言要簡潔明了，要把原因和請假時間寫清楚。3．理由要充分，情況要真實。如有相應的證據(jù)如醫(yī)生證明等，可隨條附上。

留 言 條

懷明：

造訪不遇，至憾。如有空閑，請惠臨寒舍一敘。

午安！

文西 中午11時

寫留言條須注意以下幾點：

1．留言條具有一定的公開性，因此要注意不要涉及隱私和機密問題。2．交代事情要簡明扼要，語言要簡潔。3．如寫給十分熟悉的人，可直呼其名，也不必寫敬祝語。日期可寫星期幾，上午或下午，乃至幾點鐘。

二、啟事（重點）啟事是機關團體、企事業(yè)單位，公民個人有事情需要向公眾說明，或者請求有關單位、廣大群眾幫助時所寫的一種說明事項的實用文件。啟事可張貼、登報、廣播、在電視上放映。

啟事一般分三部分：

第一部分標題。在第一行中間用比正文大的字寫上文種“啟事”或說明事項內容和文種，如“招生啟事”、“征稿啟事”、“招聘中學教師啟事”等。還有一種寫明啟事單位名稱加內容、文種，如“北京顯像管廠聘請法律顧問啟事”等。

第二部分正文。在第二行空兩格空兩行寫正文。正文因啟事所說明的事項不同而異。總的要求是要說得有條理，清楚明白，簡明扼要。正文后可以寫上“此啟”或“特此啟事”的結束語，現(xiàn)在一般啟事都不寫這些套話了。

第三部分落款。在正文后偏正右邊，寫上啟事單位名稱，如“××公司”、“××人”。單位名稱已寫入標題，后邊就不必再寫了，只寫聯(lián)系地址，電話號碼，郵政編碼，聯(lián)系人，年月日。

（一）、尋物啟事

尋物啟事是個人或單位丟了東西，希望通過啟事得到幫助找回東西的一種應用文。尋物啟事一般可張貼于丟物的地點，或貼在單位門口或街巷較顯眼的位置，有的尋物啟事也登在報紙上。

尋物啟事內容一般包括以下幾項內容。

其一，寫明丟失物的名稱、外觀、規(guī)格、數(shù)量、品牌等，同時要寫明丟失的時間和具體地點。其二，交待清楚拾物者送還的具體方式，或注明發(fā)文者的詳細地址、聯(lián)絡方式等。

其三，尋物啟事是求人協(xié)助尋找的，故除文中寫些表謝意的話外，還可以寫明給以拾到者必要的酬金之類的話。

【示例一】

尋物啟事 3月23日晚8∶00左右，在淮海路上遺失一個公文包，內有金額為5萬的存折一份、派遣證一個及它物，有拾到者請與失主聯(lián)系，失主愿重金酬謝。

失主：×××

（聯(lián)系電話：xxxxxxx）xxxx年x月xx日

【示例二】

尋人啟事 12月18日上午10時左右，我?guī)畠喝ソ瘊椛虖B購物，女兒不慎走失。女兒叫王曉，3歲，身高60厘米；圓臉，雙眼皮，頭上夾一大紅色蝴蝶結發(fā)卡，上身穿鵝黃色羽絨服，下身穿紅色絨線褲，腳穿紅色皮鞋。如有人發(fā)現(xiàn)或知道線索，請速與我聯(lián)系，一定重謝。聯(lián)系電話：xxxxxxx，手機：xxxxxxxxxxx。

王××

2005．12．19 招領啟事 招領啟事則是拾到東西或收留了走失者的個人或單位，為尋找失主而使用的啟事。寫法和尋物啟事基本相同。須注意的是：如果是拾到錢物，正文部分要寫明拾到的時間和地點，但不能寫明錢的數(shù)量和東西的特征，以防冒領；如果是收留了走失者，則一定要具體介紹其性別、大致年齡及外貌特征等，以方便失主辨別。

【示例三】

招領啟事

昨天下午活動課，我班×××同學在操場主席臺南側跑道上拾到票夾一只，內有手表一只，銀行卡一張，人民幣若干。希望失主到班主任×××老師處認領。

高三（1）班 2005．12．1 【示例四】

招領啟事

昨天下午4時左右，我公司收留一位迷路的老年婦女。大約70歲左右；山東口音；上身穿藏青色棉襖，下身穿黑色褲子，腳上穿黑色棉鞋。據(jù)本人稱前來探望在一工廠做工的兒子，外出閑逛，迷失了回家的路。希望她的兒子速來我單位將其母親領回，也希望知道此情況的熟人速轉告他的兒子。聯(lián)系電話：xxxxxxx。聯(lián)系人：×女士。××××公司 2005年12月5日

（二）、慶典啟事

1．慶典緣由；2．慶典活動總體安排，包括時間、地點、組織接待、內容、參加人等； 3．其他有關事項及要求；4．歡迎參加慶典活動的結束語； 5．單位地址、電話、傳真、聯(lián)系人等。

三、書信

（一）介紹信

介紹信是機關團體、企事業(yè)單位的人員與其他單位或個人聯(lián)系工作、了解情況、洽談業(yè)務、參加各種社會活動使用的一種專用書信。介紹信包括鉛印成文不留存根的印刷介紹信；鉛印成文帶存根的印刷介紹信；用一般公文紙寫的書信式介紹信。

介紹信一般應包括稱謂、被介紹者簡況、事由、署名日期和有效期等一些內容。具體到不同形式的介紹信的寫法，其格式內容也略有差異。

手寫式介紹信包括標題、稱謂、正文、敬語、署名等五部分。

介紹信的內容要寫明如下幾點：(１)要說明被介紹者的姓名、年齡、政治面貌、職務等。如被介紹者不是只有一人還需注明人數(shù)。其中，政治面貌和被介紹者的年齡有時可以省略。(２)寫明要接洽或聯(lián)系的事項，以及向接洽單位或個人所提出的希望和要求等。(３)要在正文的最后注明本介紹信的使用期限。

【示例】

××公司負責同志：

今介紹我所副研究員，高級工程師陳×、余×二位同志前往貴公司洽談有關合作的具體事宜，請予接待。本介紹信有效期 天（前）。此致

敬禮！

××實用技術研（蓋公章）××年×月×日

（二）、感謝信 感謝信是得到幫助的單位或個人為感謝幫助、關懷、支援過自己的單位或個人而寫的專用書信。為表示感謝之情，應把對方的事跡寫下來，公之于眾，因此感謝信既有感謝之意，又有表揚之用。

（三）、表揚信

表揚信是以書信的形式，對在生活、工作、學習的某一個方面作出了成績、發(fā)揚了風格的個人和集體加以表彰的實用性文書。它既有感謝、表揚的目的，又有宣傳并倡導學習的目的。有以上級組織名義表揚其所屬單位或個人的，有群眾之間相互表揚的。表揚信應把表揚的對象寫清楚，事跡寫具體。表揚信可用信封裝好交給受表揚者的領導，也可用紅紙書信公開張貼。

（四）、求職信

求職信是求職者寫給招聘單位的信函。它與普通的信函沒有多少區(qū)別，但它與朋友的信函又有所不同，當然也不同于公事公辦的公文函。求職信所給的對象很難明確，也許是人事部一般職員，也許是經理，如果你對老板比較了解的話可以直接給老板。當然，如果你根本就不認識招聘公司的篇四：應用文寫作教程全稿 篇五：應用文寫作 教學大綱

《應用文寫作》

課程教學大綱

一、課程性質

《現(xiàn)代應用文寫作大全》是學院物聯(lián)網開發(fā)專業(yè)的公共必修課，也是物聯(lián)網開發(fā)專業(yè)教學計劃中的一門重要必修課。

二、課程目標

《現(xiàn)代應用文寫作大全》教學目標；通過課內外教學活動，使學生全面了解常用應用文的基本常識，能根據(jù)實際的需要較熟練的撰寫，常用應用文。希望同學們能認真仔細的學習，積累寫作應用文的經驗，不斷提高寫作水平，為今后的創(chuàng)業(yè)打下良好的基礎。

三、教學要求

根據(jù)中宣部和教育部的要求：本門課程是一門實踐性很強的課程，不能僅停留在傳授寫作理論知識的層面上，而是要從培養(yǎng)適應現(xiàn)代化深灰需要并富有創(chuàng)造精神和競爭能力的世紀新人的高度出發(fā)，通過嚴格，科學的訓練，使學生在理論與實踐的結合上掌握寫作規(guī)律，提高寫作能力和水平，并在實踐中培養(yǎng)學生健全的人格，高尚的情操，堅強的意志，認真的態(tài)度，從而實現(xiàn)既傳授寫作本領又提高學生的全面素質的雙重任務。

大綱所列各部分的教學內容，提出三種不同要求： 第一種：要求學生“正確理解”并“牢固掌握”，或能“熟練運用”； 第二種：要求學生“理解”或“掌握”或“運用”； 第三種：只要求學生“有所了解”

四、教學方法和手段

文字教材

使用教材：書名《現(xiàn)代應用文寫作大全》

作者： 康貽祥 編著

出版社：金城出版社 2012年第一版

五、必要說明

1、本課程教學時間為半個個學期

2、課程考核辦法：教考分離，實行平時成績和期末考查相結合的考核方式。

3、教材與主要參考書：《應用文寫作》；

六、學時分配：理論學時36課時

七、章節(jié)內容 第一章 應用文基本理論知識 [教學目標] 通過本章的學習達到以下目標：從整體上理解應用文的基本概念及其作用，并了解應用文的分類情況；初步了解應用文的特點，學會主題的確立，結構的安排，材料的選擇，為本課程的學習打下良好的基礎；掌握應用文的含義分類，作用也應用文的風格特點。[教學重點和難點] 初步了解應用文的特點，學會主題的確立，結構的安排，材料的選擇，為本課程的學習打下良好的基礎；掌握應用文的含義分類，作用也應用文的風格特點。[教學內容] 第一節(jié) 應用文的基本概述 一．應用文的含義 二． 應用文的作用

三． 應用文的分類和特點 四． 應用文寫作的意義和要求 第二節(jié) 應用文的寫作基礎

一．應用文的主題 二．應用文的材料 三．應用文的結構 四．應用文的表達方式 五．應用文的語言 第三節(jié) 應用文寫作的基本要求 一．應用文寫作的基本原則 二．怎樣提高寫好應用文的能力

第二章 日用文書 [教學目標] 本單元主要讓學生了解什么是日用文書，在日常工作、學習和交往中，個人與個人或個人與組織，組織與組織之間運用的文書，它起著彼此禮尚往來或錢物往來，感情溝通、思想交流、信息溝通的作用。[教學重點和難點] 讓學生了解什么是日用文書，并學會寫和應用。[教學內容] 第一節(jié) 壽誕禮儀 一．壽慶啟事 二．壽聯(lián) 三．幛 四．祝壽詩 五．祝壽電報 第二節(jié) 婚慶文書 一．征婚文書 二．婚姻登記文書 三．婚禮致辭 四．結婚請柬 五．婚喜聯(lián)賀幛 第二節(jié) 喪葬文書 一． 唁電、唁函 二．悼詞 三．碑文 四．常用祭幛題詞 五．遺囑 第三節(jié) 信函文書 一．家信 二．愛情信書 三．求助信 四．介紹信 五．證明信 六．求職信 七．推薦信 八．感謝信

第三章 策劃文書 [教學目標] 本章主要介紹策劃文書，策劃是根據(jù)現(xiàn)有的資源信息，判斷事物變化的趨勢，確定可能實現(xiàn)的目標和預算結果，再由此來設計，選擇能產生最佳效果的資源配置和行動方案，進而形成決策計劃的復雜思維過程。了解策劃內涵，學會自己獨立寫內涵。[本章重點和難點] 了解策劃內涵，學會自己獨立寫內涵。[教學內容] 第一節(jié) 制定策劃方案 一．公共關系策劃 二．ci策劃 三．營銷策劃 四．新產品開發(fā)策劃 五．專題活動策劃 六．競爭策劃 七．名牌戰(zhàn)略策劃 八．零售服務策劃 九．企業(yè)形象策劃 第二節(jié) 廣告文案策劃 一．廣告 二．廣告策劃 三．廣播廣告 四．報紙廣告 五．宣傳卡 六．招貼設計 七．pop介紹 八．雜志廣告設計 九．分類廣告 十．廣告文案 十一． 招聘廣告 十二． 經營廣告 十三． 商品廣告 十四． 開業(yè)廣告 [教學目標] 第四章 經濟文書

經濟應用文是為了處理經濟活動中的事務、溝通有關信息而是用的具有特定慣用的格式的應用文書。它廣泛應用于各個領域。[本章重點和難點] 1.了解意向書、商品說明書、商業(yè)廣告、經濟合同、投標書、經濟活動分析報告、市場預測報告的含義、特征和種類。2.仿照教材中的例文能夠撰寫意向書、商品說明書、經濟合同、投標書、經濟活動分析報告，能夠撰寫文字廣告。3.理解意向書、商品說明書、商品廣告、投標書、經濟合同、經濟活動分析報告、市場預測報告的基本格式和寫作要求。結合具體的經文例文，掌握經濟文書寫作的格式和要求，并通過及時的訓練達到形成寫作能力的目的。[教學內容] 第一節(jié) 經濟公文

一．計劃 二．總結

三．可行性研究報告 第二節(jié) 商務公文 一．合同 二．市場調查報告 三．市場預測報告 第三節(jié) 商務文書 一．申請報告

二．辦理稅務登記的申請報告 三．企業(yè)經營范圍變更登記申請報告 四．商品說明書

五．招標書 六．投標書 七．投標書 八．會議請柬 九．外貿信函

第五章 行政公文 [教學目標] 行政公文是社會公務活動的產物，是行政機關、社會團體、企事業(yè)單位辦理公其種類務的重要手段。其種類繁多，形式多樣。[教學重點和難點] 1.理解公文和行政公文的概念，了解公文的分類和特點。2.掌握行政公文的文體結構特點、稿本樣式類型和行文原則。3.學會命令、決定、公告、通報、意見、通告、通知、報告、請示、批復、函、議案、會議紀要等13種國家行政機關公文的寫作方法。

第三篇：應用文寫作(參考)答案

《應用文寫作》參考答案

一、多項選擇題

1.（ACE）

2.（ACDE）

3.（AC）

4.（BCDE）5.（ACD）。6.（AC）

7.（ACD）

8.（A B D）

9.（B C）

二、名詞解釋

1.決定：行政機關對某些重要事項或重大行動做出的安排時使用的文種。2.會議紀要：會議紀要是用于記載、傳達會議情況和議定事項的公文。3.通告：是國家行政機關公布社會各方面應當遵守或者周知的事項時使用的公文文種。

4.通知：通過具體事項的安排，要求下級單位執(zhí)行或辦理 5.通報：通過典型事例，指導的推動下級工作

6.報告：主要用于上級機關對下級機關的表彰、批評、情況說明三類情況。7.請示：是下級 機關針對某個問題向上級機關請求指示或者批準時使用的一種 公文

8.批復：答復下級機關的請示事項時使用的文種

9.函：是不相隸屬機關之間相互商洽工作、詢問和答復問題，或者向有關主管部門請求批準事項時所使用的公文

10.意見：是上級領導機關對下級機關部署工作，指導下級機關工作活動的原則、步驟和方法的一種文體。

三、填空題

1．（強制性）和（穩(wěn)定性）

2．（指揮部署性決定）、（獎懲性決定）和（事項性決定）3．（緣由）、（決定事項）和（結語）

4.（紀實）、（表述的紀要性）和（作用的受限性）

5.（綜述式會議紀要）、（分項式會議紀要）和（摘要式會議紀要）6.（內容的業(yè)務性）、（行文對象的有限性）和（發(fā)文單位的廣泛性）7.通告具有（告曉性通告）、（辦理性通告）和（禁管性通告）三個類型。8.（公眾），9.（多樣性）、(運用的廣泛性)、(一定的指導性)和(較強的時效性)10.(批轉性通知)、(轉發(fā)性通知)、(發(fā)布性通知)、(傳達性通知)、(指示性通知)、(會議通知)和(任免性通知)11.(內容的真實性)、(作用的雙重性)和(行文的時效性)12.(先進事跡)13.(表彰性通報)、(批評性通報)和(情況通報)14.(報告)。

15.(原因)、(過程)、(結果)、(性質)和(處理意見)16.(報告行文)。

17.(實踐性)和(概括陳述性)18.(工作報告)、(情況報告)和(答復報告)19.(事前行文性)、(請求批復性)和(一文一事性)20.(請求指示的請示)、(請求批準的請示)和(請求支持、幫助的請示)。

四、簡答題

1.答：表彰決定的正文，主要寫被表彰者的身份、事跡、對被表彰者或事跡 的評價、決定的事項、希望與號召。

2.答：懲戒決定的正文，針對人和事，先說明錯誤事實，接著分析其性質、根源、責任及后果，而后交代被處理人對所犯錯誤有無認識和悔改表現(xiàn)，然后寫處理決定，最后指出教訓、提出希望。

3.答：事項性決定的正文依次寫決定的原由、依據(jù)和決定事項。

4.答：如果處理決定涉及的是變更或撤銷性的事項，則必須明確說明所依據(jù) 的有關法律、法規(guī)、相關的政策規(guī)定或不變更不撤銷會產生怎樣的嚴重后果等。

5.答：通知既可作下行文，也可作平行文。作下行文時，對受文對象一般會提出需要知曉、執(zhí)行或辦理的事項，具有指揮、指導作用。通知作平行文時，由于受文單位不是下級單位，而是平級單位或不相隸屬單位，通知內容不帶指揮、指導性，只能表述告知性或周知性的內容。

6.答：如果被轉發(fā)的公文標題中已有多個“關于”和“的通知”，在再擬轉發(fā)通知的標題時，可保留末次發(fā)布（批轉或轉發(fā)）文件機關和始發(fā)文件機關，只保留一個“關于”和一個“的通知”字樣。

如：“××縣人民政府關于轉發(fā)《××市人民政府關于轉發(fā)〈××省人民政府關于轉發(fā)人事部×××同志恢復名譽后享受××級待遇的通知〉的通知》”。可把這個標題簡化為“××縣人民政府轉發(fā)人事部關于×××同志恢復名譽后享受××級待遇的通知”。

7.答：寫作通報的注意事項如下：

（1）撰寫通報前一定要做好調查研究，包括文字涉及的事件的每一個細節(jié)都必須反復核實，實事求是，以免給發(fā)文后造成被動、失信的局面。（2）敘述典型事實要準確、平實、簡明。（3）講究時效性，及時行文。

（4）事項的“分析”、“評議”部分，是最能體現(xiàn)通報作者思想水平和寫作水平的所在，寫作時一定要注意將人和事上升到較高的層面來認識，切忌就事論事。（5）通報的決定事項不能與事實、政策相抵觸。8.答：表彰性通報正文的寫作內容包括：

（1）敘述先進事跡，包括時間、地點、人物、事跡、怎么做及其結果；（2）對先進事跡進行分析、評議，指出其典型意義，或概括主要經驗；（3）提出表彰決定；（4）提出希望和學習號召。9.答：批評性通報正文內容包括：

（1）敘述事故或錯誤事實的經過情況、時間、地點、事故及其后果等；（2）對事故進行分析評議，分析事故發(fā)生的原因，指出事故的性質及其危害；（3）提出處分決定；

（4）引申出應當吸取的經驗教訓，有的放矢地提出希望和要求。10.答：情況通報正文內容包括：

（1）概括敘述情況；（2）分析情況；（3）針對情況提出希望和要求。

五、判斷題

1.（√）

2.（√）

3.（×）

4.（×）

5.（×）

6.（√）7.（√）

8.（√）9.（×）

10.（√）11.（√）12.（×）13.（√）14.（√）15.（√）

16.（√）

17.（×）18.（√）19.（×）

20.（×）

六、判斷并擬題

1.答：××航運局關于××水域捕魚船只避讓科學考察船隊的通告。2.答：××××總公司關于今年第×季度業(yè)務情況的通告。3.答：××公司關于節(jié)約用水的緊急通告。

第四篇：應用文寫作 A卷答案

一、1.說明； 議論

2.眉首； 主體； 版記 3.公文的形成時間； 漢字數(shù)碼 4.憲法； 法定約束力 5.一； 抄送機關 6.安排； 規(guī)劃； 綱要 7.報頭； 正文； 報尾 8.報； 送； 發(fā)

二、1.× 2.√ 3.√ 4.× 5.√ 6.√ 7.× 8.√ 9.× 10.×

三、1．發(fā)文字號：簡稱文號，是發(fā)文機關編排的文件代號（1分），由發(fā)文機關代字、年份和序號組成。（3分）例如：國發(fā)〔2001〕1號。

2．函：適用于不相隸屬機關之間商洽工作，詢問和答復問題，請求批準和答復審批事項。（3分）函是平行文。（1分）

3.通用文書：相對于法定的公文而言的，它是黨政機關辦理公務的文書中一些非正式文件的統(tǒng)稱，（1分）是機關團體、企事業(yè)單位或個人在處理日常事務中使用的應用文體。有的稱為“常用文書”或“日用文書”，還有的稱為“普通文書”。（3分）

4.會議紀要：是機關單位、社會團體、企事業(yè)部門經常使用的帶有紀實、知照和指導性質的公文（2分）。適用于記載、傳達會議情況和議定事項，主要是下行文（2分）。

四、1．應用文的準確性包含三層意思：

（1）選用文種要準確，不能各行其是。如，不能把計劃寫成總結，不能把請示寫成報告，不能把通告寫成通報。如選用文種錯誤，就會影響工作。（2分）

（2）格式要符合要求。格式包括標題、稱呼、正文、條款等。如寫信的格式不符合要求，就會引起笑話；公文的格式不符合要求，處理程序不當，就會造成不良的影響。（2分）

（3）內容要真實可靠，用語要恰當。應用寫作所選用的事實材料，必須是絕對真實的，不能有半點虛假；在語言表達上，要做到簡明準確，不能含糊其詞。如給上級寫的請示，所寫的內容不真實，要求不合理，上級機關就難以作出合理的批復；所簽的經濟合同，如用詞不準確，就會引起糾紛，甚至帶來經濟損失。（4分）2．區(qū)別有：

（1）適用的內容范圍不同。公告宣布的事項的重要程度要比通告重，屬重要事項、法定事項；通告周知的事項不一定是重要的事項，可以是一般的事務。從內容性質看，公告的內容帶有消息性，其宣布告知作用；通告的內容偏于約束性或業(yè)務性，有部署、控制作用。（2分）

（2）發(fā)布者的級別不同。由于公告宣布事項的限制，公告的發(fā)布者應是高級別的國家行政機關或有專門授權的主管部門。而通告的發(fā)布者一般沒有限制，只要在發(fā)布者職權范圍內即可使用。（2分）

（3）告知對象不同。公告的告知對象是國內外有關人士，通告的告知對象限于國內社會各有關方面，而且是制法機關權利可及的范圍內。公告的告知對象更為廣泛。（2分）

（4）發(fā)布方式不同。公告和通告可以用多種方式發(fā)布，但公告一般不張貼、不發(fā)正式文件。（2分）

3.申論寫作的特點：

（1）深刻反映政務需要（2分）；（2）具有遠見卓識（2分）；（3）必須切實可行（2分）；（4）語言準確生動（2分）。

五、（1）發(fā)文機關標識錯誤，行政機關公文的發(fā)文機關標識應是“發(fā)文機關+文件”。

（2）發(fā)文字號應用黑色而非紅色

（3）此文為上行文，發(fā)文字號應居左空一字，有“簽發(fā)人”標識，右居空一字（4）此文為政府機關文件，紅色反線不應加“★”（5）成文時間應用漢字，改為“二〇〇八年一月十六日”（6）缺少版記

（每答對一點得4分，最多20分）

第五篇：應用文寫作簡答題及答案

《應用文寫作》作業(yè)（任選8題作答）

1：什么是應用寫作？應用寫作有什么特點？

答：應用寫作是機關或個人應用于日常工作與生活需要的一種寫作活動，應用文是應用寫作的成果。特點：實用性、廣泛性、真實性、針對性、規(guī)范性、簡明性、時效性、實用性。

2：如何才能提高應用寫作能力？

答：加強自我綜合素質的修養(yǎng)，提高自己的理論思維能力 2：學會積累素材，訓練在較短時間內搜集資料、整理資料的能力 3：多閱讀優(yōu)秀的應用文，從中分析應用寫作所注意的要點，以及相關的技巧 4：反復進行寫作實踐，從實踐中不斷提高應用寫作的能力。

3：什么是應用文的主題？主題有何要求？

答：應用文的主題，就是貫穿于一篇應用文中的核心思想，或主要意圖。主題有四個原則：正確、鮮明、深刻、集中。

4：什么是應用文的材料？搜集材料有哪些途經？

答：材料是構成應用文的理論與事實資料。途經有：1：長期積累，持之以恒 2深入實際、調查研究 3廣辟渠道、多方搜索。

5：應用文的結構指的什么？應用文的主體有哪幾種主要結構類型？ 答：結構，就是指文章的整篇布局。類型：1：行政公文的結構

2：事務公文，或科技、財經及其他文書。①：并列式結構 ②：遞進式結構 6：應用文的開頭主要有哪幾種？ 答：1：“目的緣由”法 2：“陳述概況”法 3：“闡明論點”法 4：“致意表態(tài)”法 7：應用文的語言有何要求？

答：1：準確明晰 2：莊重規(guī)范 3：簡潔樸素。

8：應用文的主要表達方式有哪幾種？對各種表達方式加以解釋 答：表達方式有敘述、議論、說明、描寫、抒情等?? 敘述：是記敘人物或事物發(fā)展變化過程的一種表達方式。議論：是揭示事物本質的一種表達方式

說明：應用文中的產品說明書，通篇使用說明這種表達方式。9：有哪些主要的論證方法？試舉例

答：表達方式有敘述、議論、說明、描寫、抒情等?? 敘述：是記敘人物或事物發(fā)展變化過程的一種表達方式。議論：是揭示事物本質的一種表達方式

說明：應用文中的產品說明書，通篇使用說明這種表達方式。10：說明有哪些主要方法？試舉例

答：1：舉例說明法：通過列舉典型的例子來說明某一事物。2：定義說明法：通過下定義來說明某一事物的方法。

3：詮釋說明法：是對被說明事物的屬性、特點等進行解說與闡釋的方法 4：分類說明法：是把要說明的事物，按一定的標準、劃分成不同的類別加以說明的方法。

5：比較說明法：是通過比較事物或事理之間異同來說明某一對象的方法 6：數(shù)字說明法：通過統(tǒng)計數(shù)字來說明問題 7：圖表說明法：通過圖表來說明問題的方法。

11：什么是行政公文？《國家行政機關公文處理辦法》規(guī)定的行政公文有哪幾種？ 答: 行政公文：是行政機關的公文，是行政機關在行政管理過程中形成的具有法定效力和規(guī)范體式的文書，是依法行政和進行公務活動的工具。

種類：1命令 2決定 3公告 4通告 5通知 6通報 7議案 8報告 9請示 10批復 11意見 12函 13會議紀要

12：試述行文方向、秘密程度、緊急程度等幾個概念

答：行文方向：上行文：即下級機關向上級機關報送的公文 下行文：即上級機關向下級機關發(fā)出的公文平行文：是同級機關或不相隸屬機關之間的公文。秘密程度：1絕密文件：即涉及黨和國家最核心機密的文件 2：機密文件：即涉及黨和國家重要機密的文件。3秘密文件：即涉及黨和國家一般秘密的文件。緊急程度：1特急公文：要求一天之內辦畢的公文 2急件公文：要求三天之內辦畢的公文 3平件公文：不作時間上的嚴格要求，但也要盡快辦理。13：上行文的寫作與辦理有哪些規(guī)則？ 答：1：請示應當一文一事 2：報告不得夾帶請示事項 3：一般不得越級請示和報告

4：除上級機關負責任直接交辦的事項外，不得以機關名義向上級機關負責任報送請示、意見和報告

5：受雙重領導的機關向上級機關行文，應當寫明主送機關和抄送機關。14：行政公文的眉首部分包括哪些內容？ 答：1：公文份數(shù)序號 2：秘密等級和保密期限 3：緊急程度 4：發(fā)文機關名稱 5：發(fā)文字號 6：簽發(fā)人

15：發(fā)文字號由哪些因素組成？ 答：由機關代字、年份、序號組成。

16：什么是主題詞？主題詞的標注有哪些規(guī)定？

答：主題詞是指能反映公文類別、內容和文種的名詞或名詞性詞語。

規(guī)定：一份文件選用2至3個主題詞，最多不超過5個。主題詞標注的順序是：先標類別詞，再標類屬詞，最后標文種。標類屬詞時，先標反映文件內容的詞，其涵義由大到小。

17：什么是事務文書？事務文書有何特點？

答：事務文書：是黨政機關社會團體、企事業(yè)單位處理日常工作事務的文書。特點：1：政策性：要以黨和國家的方針政策為指導，以法律為依據(jù)，文件所涉及的一切工作事務，均不得違背各項方針政策。2：務實性：要務實、即不講空話，實實在在的辦事。3：真實性：要真實可信，不得使用造假的材料

4：可行性：要貫徹實事求是的原則，要通過調查研究，使文書反映的內容切實可行。

18：什么是計劃？計劃的主體一般由幾個部分構成？

答：計劃是機關單位或個人為完成某一工作任務、達到某一預定的目標而事先所作的安排與打算。構成：1標題 2正文 3落款 4成文時間

19：什么是總結？寫總結要注意哪些問題？

答：總結是機關單位或個人養(yǎng)成了某一工作任務后對所做工作進行的系統(tǒng)回顧，對所取得的成績、存在的問題、未來的打算??進行的理性思索，從中得到的規(guī)律性認識。

要求：1點面結合，突出典型 2事理結合，找出規(guī)律 3大小結合，寫出新意

20：調查報告可分為哪幾類？它有哪些特點？

答：分為：基礎調查報告、經驗調查報告、問題調查報告、研究調查報告。特點：針對性強、憑借事實說話、揭示事物本質。21：試述簡報的特點，依其內容、可分為幾大類？ 答：特點：簡潔、快捷、新鮮、連續(xù)。分類：工作簡報、動態(tài)簡報、會議簡報。