第一篇：愛與責任——優秀教師個人自述材料（范文模版）

愛與責任——優秀教師個人自述材料

光陰荏苒,不知不覺間十五年的從教歲月從我的生命中流逝,伴隨著歲月走過的還有這個頭銜。從事工作這么多年，我熱愛我的工作，熱愛我的學生，學生的快樂就是我最大的快樂。這十多年的工作使我深深體會到：愛和高度的責任心是做好工作的前提。

一、用愛點亮心燈，用愛呵護心靈

愛是打開學生心鎖的萬能鑰匙，愛是架起師生互相理解信任和相互支持的橋梁。“愛滿天下”是當年陶行知先生的座右銘，他曾告戒對學生濫施刑罰的人說：“你的鞋子下有瓦特，你的冷眼中有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。要把愛撒向每一位學生的心田，要象愛自己的子女一樣愛自己的學生，對學生傾注全部的愛心，讓自己的汗水和學生的汗水流在一起，讓自己的笑聲和學生的笑聲合在一起，讓自己的心和學生的心連在一起，讓學生感到可親、可信、可敬。愛學生是不需要任何理由的，只要你一視同仁的對待學生，那么即這“愛”是“嚴厲”的，你依然會得到學生的深愛。我是這樣認為的，更是這樣做的。學生取得了好成績，我會笑著激勵他們：“好樣的，繼續努力”?？荚嚦煽儾缓?，我真誠地鼓勵他們下次考好。紀律差了，我用和藹的語言告訴他們怎樣去遵守紀律。學生心中喲疙瘩了，我苦口婆心地做思想工作。學生生病了，我從家中拿來藥給他們吃。學生經濟上有困難了，我慷慨解囊，資助學生。學生餓肚子了，我給他們買餅子買水。學生冷了凍了，我拿來自己的衣服給他們穿。學生學習上有問題了，我犧牲休息時間為他們義務補課??。春去秋來，一年又一年，我在學生身上傾注的全部的愛。這份關懷甚至超過了對自己的女兒。優秀生得到了這份愛，會更加努力，后進生得到了這份愛，會受到莫大的鼓舞，就會變成一個優秀的人。愛是等價的，尤其是教師對學生的愛，因為我的付出，我得到了學生更多愛。多年來，我所教過學生總記著我，對他們的愛，不論是已工作的學生，還是正在上大學的學生，不論是上初中的學生，還是沒考上學，走上社會的學生，每年寒暑假，他們都要結伴來看我。年年如此，從不間斷。遇到節假日，問候短信也是鋪天蓋地。還記得xxx年x月，由于九年級超負荷工作，加上多日的勞累，我暈倒在講臺上，當時班里的學生有哭著跑去買藥的，有抱著我呼喊的，全班學生哭成一片，讓聞訊趕來的老師感動不已，晚上下自習后，他們又到醫院，有給我買稀飯的，有買水的，有買面包的??。我所任教的另外一個辦的學生也感到醫院看我，病房內涌滿了學生，最后在醫護人員的勸說下，學生們才陸續離開。有什么能比得上這份愛哪？如果說教師的愛是一份責任，一種執著，那么學生的愛更是我人生價值的體現，是我一生孜孜以求的目標。還記得臨畢業的前夕的一天，一個學生吞吞吐吐地對我說：“老師，我給你送個禮物，你別嫌棄，”當他遞給我一塑料袋摔碎了的杏子時，我感動得淚水盈滿雙眼，要知道他是騎著自行車一路顛簸從家里帶來，又在學校般來般去才變成這樣的，這是學生對老師的愛最樸實的回報。這樣的事情還有很多，面對學生的這份愛，我只能在心中告戒自己，愛每一個學生，他們是值得你愛的。

二、強烈的責任心是學生學習的力量支撐

管理班級靠的就是使命感和責任心。有人說是世界上“最小的主任”，可是這“最小的主任”關乎的是學生的一生。他們的學習、行為習慣、思想品德和處事方式決定他們今后的人生道路。多年來，我當兢兢業業，盡職盡責，我知道教師這份工作是良心活，工作更是如此，承載著家長的希望，學生的信賴，學校領導的信任。既然做了這份工作，我就要把它做好。在十多年工作中，我起早貪黑，披星戴月，和學生吃在一起，學在一起。晨光初露，我已經站在教室，從紀律到學習，從衛生到衣著，事無巨細，我都會關注。課堂上，我是學生的良師益友，生活中，我是學生的親人長者。暮靄沉沉，華燈初上，我還在辦公室為學生解疑補課。艷陽高照的中午，別人休息了，我還在給學生學生批改測試卷。北風呼嘯，凍僵的手指還沒有舒展，我已經站在講臺上給學生講課了。多少個周末，多少個休息日，我獻給了我的學生。臨近中考的日子里，和知道我的學生從心理上需要老師的陪伴與安撫，每天十個小時我是在學校給學生以鼓舞和力量。這些都是出于一份責任?，F在已經和我成為同事的我的一為學生總是說：“老師，沒有你的敬業精神和責任心就沒有我的今天。老師，你永遠都是我的恩師。”聽到學生這樣的話，我倍感欣慰，曾經付出的一切都變得那么有價值和意義。

三、用尊重和交流打開學生的心扉

學生的心靈是脆弱而敏感的，容不得傷害，當你真誠地與他們溝通，尊重他們的人格是，你和學生的距離就近了。為了了解學生的思想動

態，；了解他們的學習、生活、情感，我以日記作為突破口，借助日記了解一些不良現象，使得我能夠及時處理。從利于學生心理健康成長的角度來說，有壞情緒要發泄，有好心情也要分享。日記正好給了和學生一個交流的平臺，內容不拘形式，可以暢所欲言，寫感想寫心得，我會寫一些帶有激勵性和指導性的語言回復他們。如“不為失敗找借口，要為成功找方法“，“意懶心惰難成事，意堅志恒方有為”，“成功的起點是堅信，成功的終點是堅持”，“努力，一切皆有可能”，“一個人有了想飛的沖動，就決不會滿足于在地上爬”，“天行健，君子當自強不息”。

通過師生交流，與學生真誠溝通，彼此打開心扉，能加深師生感情，有利于老師去感悟學生，較快地找到與學生的談話的切入點，對學生的指導和幫助減少盲目性而更有針對性。親其師，信其道，學生學習積極性明顯提高，學生的能力和成績也有很大的提高。

蘇霍姆林斯基說：“沒有愛就沒有教育?！苯處煹膼凼堑蔚胃事?，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也會消融。在愛的教育征程中我將一如既往地用愛去點亮學生的心燈，照亮他們的前程。

“教育的藝術不在傳授,而在鼓舞和喚醒?！蹦蔷妥屛矣脨廴リP注學生的喜怒哀樂，走進學生的心靈深處，喚醒他們無限的潛力，成就他們的美好人生吧！

第二篇：優秀教師個人自述

優秀教師個人自述范文

本人于1999年畢業于南昌大學政教系思想政治教育專業，大學本科，法學學士。中學高級老師。忠誠黨的教育事業，長期致力于一線政治學科的教學工作，積累了較為豐富的教學經驗。在具體的教學實踐中，認真鉆研業務知識，努力把教育教學理論應用于實踐，全面貫徹素質教育思想，注重因材施教，注重學生創新能力的培養。先

后在縣優質課說課比賽、市園丁杯教學競賽中獲二等獎。

同時，本人注重教研工作，勇于創新。一方面注重對教學經驗的反思、總結和理論的提升；另一方面結合現實和學生實際，進行系統的思考和大膽嘗試，尋找提高教學效果的辦法，撰寫了一系列教育教學論文，如《淺談旁科知識在哲學常識教學中的運用》、《思想政治課應加強[源自]對學生創造性思維能力的培養》、《淺談中學生思想道德現狀及對策》、《略論學生主體意識的培養與發展》獲省市獎勵。、參與編寫《高中思想政治單元同步檢測卷》（高

一、高

二、高三），并在江西教育出版社出版。多次被選拔參加高考評卷工作，且被評為優秀閱卷員。

第三篇：優秀教師自述材料

優秀教師自述材料

我是南華大學附屬二醫院的一名醫師，同時也是教師，現年41歲，大學本科畢業，中共黨員，副主任醫師。從1992年畢業留校分配到附屬醫院以來，一直工作在醫療與教學第一線，從事醫院影像診斷工作及學校本科生、碩士生培養工作。

2008，在學校先后為本科生、碩士生授課150學時，先后講授了“肺膿腫影像診斷”、“肺結核影像診斷”、“肺腫瘤和縱隔腫瘤影像診斷”“骨腫瘤的X線表現”、“骨囊性病變的診斷與鑒別診斷”、“退行性骨關節病的影像診斷”、“磁共振原理”、“磁共振總論級椎間盤病變的磁共振表現”、“顱腦病變磁共振診斷”“腹部疾病的磁共振診斷”、“胸部CT診斷”等課程。圓滿的的完成了學校交給的教學任務；得到了同事與學生的一致好評。作為一名高年職教師，我深知教書育人的重要性，認真備課，給學生上好每一堂課。即使是選修課和實驗課，也同樣對待，精心準備，收到了良好的效果，受到學生的好評。教學時充分利用各種影像資料，自制多媒體課件，一律采用多媒體教學，注意圖文并茂，使學生易于理解與掌握。在醫院工作時，認真指導實習進修醫生學習與工作，仔細耐心的解釋他們學習與工作中遇到的疑問，幫助他們解決難題。

同時在完成教學任務的基礎上，積極開展教學研究工作。醫教結合，提高教學質量和學生綜合素質。

作為一名黨員教師，在思想上嚴格要求自己，熱愛黨的教育事業。時時處處以黨員的要求來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上，在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。繼續深入學習鄧小平理論及科學發展觀，對自我進行“保持共產黨員先進性教育”的學習，力爭使自己在思想上更上一個新的臺階。業余我還積極參加業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平，積極參加醫院黨組織舉行的各種學習活動，努力提高自身的思想政治素質。

作為一名青年，一名黨員，我一定會再接再勵，在自己的崗位上，實實在在地發揮著自己的一分光、一分熱，為人民培育優秀的人才。

第四篇：優秀教師自述材料

踏實工作 青春無悔

——申報縣級優秀教師事跡材料

我是縣第四中學的一名教師，1995年8月大學畢業后參加工作，一直從事中學歷史課教學任務。在20年的從教生涯中，我嚴格要求自己，熱愛學生，踏實工作，通過自己的努力，教學方面取得了一些成績，得到了學生、家長、同事和領導的認可，多次范榮獲上級表彰獎勵。1995年，我被評為縣級骨干教師；2001年，我被評為縣級教學能手；2002年，我被評為縣級優秀教師；2004年，我被評為縣級骨干教師。

一、熱愛教育事業，關愛每個學生

我的父母都當了一輩子教師，他們那一代人對教育事業的傾情付出在我心中留下了永遠難以磨滅的印跡。在他們的影響下，教書育人是我學生時代的人生理想，時至今日仍歷久彌新。在教師的崗位上，我感受到了人生的充實。

我在鄉下當了12年班主任，我喜歡和孩子們在一起。課堂上，無論學生乖巧或是淘氣，在我眼中都和自己的孩子一樣可愛。有時在課堂上，我也曾為學生厭學發過脾氣，但我會很快調整情緒，換一種思路把他們的注意力吸引到我講授到的內容上來。我大學時主修政史專業，璀璨浩瀚的歷史是我吸引學生興趣的法寶。我常引用古人以身許國的故事教育學生熱愛祖國，通過名人自強不息的典故引導學生樹立正確的人生的目標。孩子們都是一塊塊可以雕琢的璞玉，都是等待發掘的寶藏，他們每個人都有無限的潛力，需我我們這些教師去開發。這是我多年對待所有學生是基本認識 的。我對所教的每個學生都懷著一片熱忱和希望，用一絲不茍的態度和踏踏實實的工作，塑造一個個孩子的美好靈魂。我成了許多學生成了大朋友，成了他們可以依賴的人，每到假期都有許多我教過的學生到我家來玩，其中許多已大學畢業或是成家立業。我認為，要當好一名老師，不僅應該有豐富的文化知識，更要懂得愛和尊重。熱愛學生關心學生是了解學生教育學生的前提。贈人玫瑰，手有余香——這既是作教師的一種收獲，也是作教師的一種職責。一個關切的眼神，一句鼓勵的話語，一次善意的贊許，或許都可能改變一個學生的命運。我相信愛在溫暖照亮別人的同時，也使自己充滿了力量!

二、創新教學方式，營造良好氛圍

我所都的歷史課是學校的“小科”，近幾年才納入中考，并不被大多數學生所重視。提高學生在課堂上的學習效率，是提高教學成績的唯一出路。我手中的歷史教材已講了十幾個循環，雖然早已滾瓜爛熟，但平時備課仍不敢有絲毫馬虎，除了認真寫教案，我還開動腦筋，思考如何把歷史 課講得更加生動有趣，讓學生在喜歡學的同時，用最少的時間學到更多的知識，并靈活運用。

興趣是最好的老師。我極少單純地講授課本上的知識，每堂課都讓學生感覺到新意。我經常在課堂上設置一些趣味討論話題，讓學生們積極參與到其中，感受到獨立思考帶來的樂趣。針對這些開放性問題，我從不局限學生的思維，讓他們海闊天空地去聯想、去歸納，得出各自的結論。只要沒有明顯的偏差，我都給予鼓勵和表揚，對于獨創性的認識更是重點進行點評。拓展學生的視野，讓創新敢于肯定自我，并升華自我，這是新時期教育思想的精髓。歷史課的特點更有益于提升學生這一核心能力。只有

這樣，他們才能把歷史學活學通，并形成正確的歷史觀，從而把學歷史變成一種樂趣，這對提高歷史成績更是事半功倍。

三、不斷更新知識，提高專業素質

時代發展太快，我作為一名老教師，感到到了網絡時代帶來的壓力，認識到了更新知識的重要性。到四中這7年里，為了能像年經人一樣能夠熟練最新的教學知識，我著實下了許多苦功夫，系統學習了軟件操作基礎知識，尤其是多媒體教學的技巧，逐漸從一個電腦盲成了一個熟練掌握電腦教學的“時髦”網蟲。在課余時間，我制作了大量教學課件，每一課時都有兩三個備選的課件，放假在家的時間大多用在這方面。為了在網上找圖片，為了設計課件的版面，為了推敲計件的環節，我時常熬到深夜，為此落下神經衰弱的老毛病。但通過這些努力，取得的成效也是非常突出的。通過生動有趣的多媒體課件演示，鮮活的畫面增強了歷史課的趣味性，拓展了知識面，讓學生感受到了歷史課的魅力所在，減少了枯燥的講解。每當我在課堂上插入一段在歷史片中剪切下來的氣勢雄渾的片斷，學生們的注意力一下子都集中到演示屏上，那各氛圍是從前用圖片展示無法比擬的。現代化教學的魅力實在是從前所不敢想像的，我慶幸自己沒有被時代所淘汰，之前的所有付出是值得的。盡最大可能讓學生熱愛歷史，愛上我的歷史課，是我不懈的追求，無論付出多少都值得。

四、培養年輕教師，甘當鋪路基石

在工作中，我團結同事，認真落實學校部署安排的各項工作。平時，我積極參加各種公開課、觀摩課、開放研討課的教學活動，不斷完善自己的教學方法，每次聽課后，都會認真評課，幫助講課的同事找出優缺點，使他們明確自己的的教學優勢和不足。同時，吸取他們的經驗，用于自己的教學之中。

我是個熱心人，喜歡關心幫助進入教學崗位的年輕同事。我向他們學習新的教學理念，同時把自己的教學經驗真誠的傳授給他們。年輕的教師們有時遇到難題而向我請教這是我最大的樂趣，我都毫無保留地陳述自己的看法和意見。我樂于與他們共享自己在教學生涯中的體會與經驗，教導他們在處理好與學生間的關系。在他們遇到困難時，我時時常進行換位思考，站在他們的角度思考存在問題的原因，幫助他們尋找解決問題的途徑，讓他們少走彎路，盡快適應教學工作。

20年彈指一揮間，我已過中年，學生的孩子都叫我“奶奶”，但和學生在一起，我覺得自己的心依然年輕。我付出了辛勤努力，學生們用優異的成績回報了我，我為此感到欣慰與自豪。

今生，我為自己是一名老師而驕傲。

寶清縣第四中學 李美琪 2013年7月5日

李老師，俺寫到后半夜兩點多，真的太累了，就不再推敲修改了，請原諒俺吧。

第五篇：優秀教師事跡材料：與愛和責任同行

優秀教師事跡材料：與愛和責任同行

我叫xx，是xx縣xx中學的一名教師，在我的教學生涯中，雖然沒有張麗莉老師的豪邁壯舉，但也不缺乏自己在工作中難忘的點點滴滴。我一直堅持責任與愛心同行的原則，在工作中始終將學生放在第一位，兢兢業業，用心血與靈魂譜寫了自己的教育之歌。

XX年8月，我懷著滿腔的熱情和對教育的憧憬踏上了工作崗位，從此便將“德為師之本”作為自己的座右銘，將自己對學生的愛、對事業的執著，化為自覺的行動。工作伊始，我憑著年輕人的沖勁與豪情，與學生同吃住，共學習，克服了年輕教師經驗不足的缺點，在教育教學中取得了不錯的成績，也得到了家長的好評，多少年來，我始終記得那一年的生活，我覺得那是我的第一桶金。

XX年，剛調入xx中學，就發生了一讓我今生難忘的事情。我清楚地記得，那天是11月18日，女兒出生的第二天，我匆匆安頓了妻子，趕去學校上下午的第三節。就在我夾著書本走向教室的途中，突然發現一群闖入校園的社會青年在圍毆我校的學生，我立即沖上去制止他們的惡行，因此與社會青年發生了沖突。沖突中，一個社會青年用鐵棍狠狠地砸向我的頭部?！班邸钡囊宦晲烅懞螅⒖堂勺×宋业碾p眼并迅速蔓延到臉上及身上，我顧不得疼痛和臉上、身上的血，只是用手緊緊護住學生。后來醫院檢查表明，除了頭部受傷，我身上多處軟組織受傷。躺在病床上，面對家人和朋友的不解和責怪，我心里沒有后悔。有人對我說：“吃一塹，長一智?！钡矣X得如果以后讓我碰到了這種事，我還會有相同的選擇，因為我認為這才是真正的教師，一個將學生放在第一位的教師。

因為我的認真與執著，除了正常的教學工作以外，學校還另外安排我負責學校宿舍區的值班管理工作。在幾年的宿舍管理中，也遇到了不少緊急情況。記得XX年初夏的一個晚上，已經過了十二點，與我一起值班的老師已經回家，我照例對整個宿舍區作一次全面檢查，在檢查的過程中發現九（4）班女生宿舍有聲音，于是前去查看，原來該宿舍的xx同學突發疾病。我趕到時她已經處于半昏迷狀態并不斷抽搐，臉色紫的向豬肝一樣，情況十分危急，必須立刻送往醫院急救，但此時已是凌晨，根本無法聯系就近車輛，120也無法及時趕到，面對這種情況，我毅然決定背著她去醫院，于是我背起她向三里外的xx醫院跑去。因為已經處于半昏迷狀態，葉盼根本無法在我的背上保持平衡，所以，我只能將身體弓成九十度，將她平放在背上，讓兩個女同學扶著向前跑。到了xx醫院后，值班的江醫生迅速安排搶救，她很快脫離了危險，而我卻癱坐在地上半天也沒爬起來。事后，這位同學及家長多次提出感謝，都被我婉言謝絕了，因為我知道，這是作為人民教師的職責。

有一次，我到一個經常曠的孩子家里去家訪，到他家后，我才知道，他家只有他一個人在家，父母都在東海打工，由于無人管束和關愛，他變得越來越放任自己。我當即就去了鄰縣，好不容易才找到他的父母，將有關情況向他們做了反映。對于我的到來，他的父母很驚訝也很感動，他們不停地說著感謝的話。經過協商，我們決定周末讓他住在學校，由我對他進行管理和照顧，這樣一只到他初中畢業。

另外我還先后資助了因家庭貧困而差點放棄學業的xx、xx、xx三位同學。從XX年到XX年，我共為xx和xx墊付生活費用4000元。xx的家庭更加特殊，母親是腦癱患者，生活不能自理，父親體弱多病，根本無法支撐一個家庭。為了讓他順利完成學業，從XX年到XX年，我除了每個月資助他100元的生活費用意外，每到換季時節都會為他添置一身新衣。去年，xx考入陜西師大，xx被鹽城醫學院錄取，xx也于今年順利考入高中。

有人認為我有點傻，自己本身并不富裕，身體也不好，何必去多管閑事多花錢呢？但我覺得這是我作為教師價值的體現，我相信我的愛可以通過他們傳遞到更遠的地方。

當然，除了對學生的愛心與責任以外，我還十分注重自身業務素養的提升。先后參加各級各類培訓30余次，順利通過了國家三級心理咨詢師考試，加入了xx市作家協會。多次在市縣級教師基本功比賽中取得優異成績，有數十篇論文在國家級刊物發表或在省市級論文評比中獲獎，指導學生在各級各類刊物發表20多篇，獲得優秀指導老師十一次。

因為努力，我先后獲得了“xx省詩教先進個人”“xx骨干教師”“xx詩詞楹聯進校園先進工作者”“xx縣五四優秀青年教師”“xx縣優秀班主任”“xx縣控輟先進個人”“xx縣心理健康教育先進工作者“等榮譽稱號。這些榮譽的獲得市領導的肯定，同時也是我未來前進的動力。教書的道路很長，教師的使命艱巨，但只要我們與愛和責任同行，就可以踏穩生命的每一步，到達一個別人不敢企及的遠方！