第一篇：電子工程系第九期團校培訓(xùn)聽后感

第九期團校培訓(xùn)心得體會

2009年11月我校在學(xué)術(shù)報告廳召開了第九期團學(xué)干部培訓(xùn)。我很光榮的成為這個特別班級的一員。通過這幾次團校上課老師的講解，我對黨團的性質(zhì)及其發(fā)揮的重要作用有了更清晰的思路了。入團至今少說也有六七年了，但第一次較為全面深入地了解中國共產(chǎn)主義青年團還是在前兩天的團校培訓(xùn)中。雖然只有短短的三次培訓(xùn)，但我卻大致了解了共青團的歷史、性質(zhì)和作用，探索到高校共青團工作的幾點思路，明白了班團組織在大學(xué)生發(fā)展中不可取代的作用??

我是作為一名學(xué)生干部而去的，在那里，我學(xué)到了很多。最讓我記憶深刻的是上周五的湖北大學(xué)語言文字工作委員會副主任王若瑄老師的演講，她既幽默又生動的演講博得了全體學(xué)員的陣陣掌聲。對于我么而言她不僅是一位良師更是一位好朋友，親切，博學(xué)。

王老師的主講是學(xué)生干部的語言形象和個人魅力。她主要從四個方面給我們講述了作為一個學(xué)生干部我們該如何在語言形象上提升我們自己。第一個方面是：認(rèn)識你的語音形象。有人說優(yōu)秀的形象比你的文憑更重要。當(dāng)我們走出去，跟人家打交道的時候，人家首先看到的是我們的外在形象，例如，禮貌，穿著等等。你能給人家抉擇的也是你的形象，而我們所謂的文憑才能是要經(jīng)過慢慢發(fā)掘的，俗話說是金子遲早會發(fā)光，這不就充分證明了一個人若想有好的發(fā)揮首先要注意的是自己的形象。而語音形象試問么給人的第一感覺，當(dāng)你張口跟人家打交道的時候一出口就可以看出一個人是否優(yōu)秀。一個優(yōu)秀的人是很會通過語言來表現(xiàn)自己的。例如當(dāng)一個小朋友考試的了60分，而就一個人及格，挨打與不挨打就在于他怎么說，一般的小朋友回家后會跟媽媽這樣說“媽媽，媽媽，我們考試了，我打了60分??”還沒說完說不定媽媽就一巴掌拍過來了，即便你在后面哭訴就你一個人及格但也不計于是，也許還鬧下個狡辯的“美名”。但聰明的小孩就會這樣跟媽媽說：“媽媽，媽媽，我們今天考試了，卷子好難啊，我們班就一個人及格”那媽媽肯定會問誰呀，“我啊”媽媽肯定會高興不用挨打還會有獎勵。由此可見說話是多么的重要，說話的順序可以改變很多。語音形象老師跟我們介紹了它的幾個特點，語音形象具有客觀性、主觀性、流動性、綜合性、可塑性等特點。老師還就提高語音形象從四個方面給我們提了一下建議，分別是美化嗓音、規(guī)范語音、掌握技巧、提高素養(yǎng)。美化嗓音老師讓我們注意氣息的把握，她提醒我們要吐字規(guī)音科學(xué)練聲，控制好語音的共鳴就好了。

第二個方面老師給我們講了一下語言的藝術(shù)及說什么怎么說。要學(xué)說話，先學(xué)沉默。該說的時候說不該說的時候不說，不能畫蛇添足。說話還得講究策略，要抓住時機，技巧，還得講究說話的順序。俗話說天時，地利，人和是決定一件事成敗的關(guān)鍵。特別是作為我們學(xué)生干部，更應(yīng)該注意我們說話的順序和技巧，在與人交往時，我們有什么活動得需要其他學(xué)院配合的，我們得找他們幫忙，所以我們更應(yīng)該注意我們的禮貌。老師給我們舉了很多例子，也給我們提了很多建議，語音，語調(diào)，聲調(diào)，音量，語速，停頓，方言對我們都有很大的影響。

第三點，老師主要給我們將來一下讓我們注意自己的外在形象，穿衣要注意簡潔大方，優(yōu)雅得體。我們大學(xué)生要有大學(xué)生的朝氣，要有大學(xué)生的形象，所以我們更應(yīng)該注意。

最后老師給我們講了一些做人的普通道理。禮貌是一種習(xí)慣，是最重要的素養(yǎng)。講禮貌，重禮儀是現(xiàn)代人文明的一項重要標(biāo)志，是一個人的基本素養(yǎng)，無論是在家庭、學(xué)校，在社會。一個人展示給他人的首先是其文明禮貌方面的素養(yǎng)，一個人給別人的第一印象。事實上，一個人是否講究文明禮貌，不只是個人的事，它直接影響周圍的人乃至社會風(fēng)氣、民族尊嚴(yán)。因此，了解現(xiàn)代社會的交際方式，注意自身的言談舉止，展示自己的優(yōu)雅禮儀，是融入現(xiàn)代社會，做一個文明人的基本要求。一個人要融入社會，自己的一言一行都要符合社會規(guī)范，講文明，講禮貌，對人以禮相待，我們的社會就會更加美好！說得好不如做得好，我們要以我們的實際行動來證明我們大學(xué)生——行！

“要求別人做到的事情，自己必須做到”這是作為我們團學(xué)干部最基本的準(zhǔn)則。團學(xué)干部在工作時要事前三思，多想想辦事的前后，正所謂“細(xì)節(jié)決定成敗”。有可能在工作中由于一點點細(xì)節(jié)沒注意好而把事情辦咂了或是結(jié)果不滿意。我們團干要沉得住氣，不要太在意別人的評論，走好自己的每一步就是最棒的。通過這兩天高級培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)自己以前的不足及優(yōu)點，我決定保存好我的優(yōu)點，并且盡快把自己的缺點更正過來，比如我以前辦事不夠果斷，總喜歡思前想后，有時做事粗心大意。這兩天使我真正認(rèn)識到做為一名入團至今也有三年多了，但第一次較為全面深入地了解中國共產(chǎn)主義青年團還是在前幾天的團校培訓(xùn)中。雖然只有短短的幾個晚上的培訓(xùn)，但我卻大致了解了共青團的歷史、性質(zhì)和作用，探索到高校共青團工作的幾點思路，明白了班團組織在大學(xué)生發(fā)展中不可取代的作用……

課后，我回想起我們這幾次團校所學(xué)，它讓我明白的團員的重要性，我們青年人的責(zé)任。的確，我們每一名團員是發(fā)展國家與民族未來的后備力量，是使中國走在時代前沿的主力軍。我們是將來的主任，中國的輝煌將由我們創(chuàng)造。我們應(yīng)該學(xué)會做一名優(yōu)秀的團員，在同齡人中保持先進型，樹立好榜樣，嚴(yán)格要求自己，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，不斷完善自己為使我們的國家繁榮富強而奮斗。團學(xué)干部所肩負(fù)的責(zé)任，我相信我以后會做得更好。

2009-11-29

第二篇：第九期團校培訓(xùn)工作總結(jié)

第九期團校培訓(xùn)工作總結(jié)

為學(xué)習(xí)貫徹落實黨的十七大精神，切實加強團的自身建設(shè)及學(xué)生團干部學(xué)習(xí)意識和思想作風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)腳踏實地、求真務(wù)實的工作作風(fēng)，塑造我院學(xué)生團干部良好的精神風(fēng)貌，在校團委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在院黨總支的指導(dǎo)下和全院團員青年的積極參與配合下，團校分校培訓(xùn)工作已順利結(jié)束。本次培訓(xùn)，學(xué)員總數(shù)為115人，培訓(xùn)工作取得了一定成績，為今后團建工作的開展奠定了一定基礎(chǔ)。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、高度重視、統(tǒng)一部署，認(rèn)真貫徹落實通知文件精神要求。

首先，組織我院團委組織部、實踐部全體成員對文件進行學(xué)習(xí)，并向院黨總支咨詢，獲得指導(dǎo)意見。

其次，圍繞高校團的工作對培養(yǎng)高素質(zhì)大學(xué)生的重要性，團干的素質(zhì)修養(yǎng)與工作藝術(shù)，共青團知識，如何創(chuàng)建新團支部活動，愛黨、愛團、愛校意識，拓展團員素質(zhì)，促進校園精神文明建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，保證團內(nèi)推優(yōu)工作的順利進行的，確立了總體工作目標(biāo)。

再次，根據(jù)《團校培訓(xùn)工作計劃》，召開班級團支部書記會議，以組織名義提要求，強調(diào)各班團支書在思想上要重視團校培訓(xùn)工作，理解和認(rèn)清工作的重要性及其意義，并在工作方法上給予指導(dǎo)；然后由各班團支書回去召開各班團會，傳達落實文件精神，向普通團員提要求。

二、精心組織，真抓實干，開展形式多樣的培訓(xùn)活動。

工作要實效，組織要高效。按照先前制定的《第九期團校培訓(xùn)工作計劃》，我系團委注重實施，共安排了以下數(shù)種形式及內(nèi)容的培訓(xùn)活動，且狠抓組織紀(jì)律，保證參與率。

1、授課時間：集中在2-4-404進行。時間5月10日至5月18日，分批次在教室討論和上課，觀看教育影片，填寫團校培訓(xùn)登記表，上

交結(jié)業(yè)論文。5月17日在教學(xué)樓進行結(jié)業(yè)考試。

2、分組討論：圍繞當(dāng)代大學(xué)生“責(zé)任與使命”的主題，以小組為單

位，就團員青年如何樹立責(zé)任意識、全局意識、改革意識、創(chuàng)新意識

“四個意識”及歷史使命感在培訓(xùn)教室展開討論。各培訓(xùn)學(xué)員氣氛活

躍，學(xué)員踴躍發(fā)言。

三、抓理論學(xué)習(xí)氛圍，以活動為載體，努力開辟培訓(xùn)新戰(zhàn)場。

抓思想教育，理論學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)是必不可少的，團校培訓(xùn)的內(nèi)容是有限的，但其內(nèi)涵卻是無限的。為有效的推進我院團員青年的理論學(xué)習(xí)，引導(dǎo)建立青年學(xué)生理論學(xué)習(xí)的有效載體，我們一是通過團委召開團支

部書記會議，加強指導(dǎo)，強調(diào)工作方式及態(tài)度；講解工作方法，強調(diào)

團支部的自我教育功能，要求各班加強團支部建設(shè)。號召各班根據(jù)班

級具體情況成熟與否，自行在班內(nèi)開展理論學(xué)習(xí)活動。二是定期對各

團支部學(xué)習(xí)情況進行通報和交流，各班“十七大報告學(xué)習(xí)小組”、“三個

代表”思想學(xué)習(xí)小組相繼成立，并相互借鑒成功經(jīng)驗，互助互動。

四、工作取得一定成績，為今后工作奠定了一定的基礎(chǔ)。

在團校培訓(xùn)工作中，我們緊密圍繞校團委文件精神的落實與實施，并

做好配合、協(xié)調(diào)、組織工作，通過團校培訓(xùn)工作，注重加強對學(xué)生的

思想教育，使我院團員青年學(xué)習(xí)了解了共青團、黨的基本知識，學(xué)習(xí)了一些基本理論，學(xué)生進校以來心態(tài)逐步穩(wěn)定，大多數(shù)學(xué)生安心學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，積極上進的風(fēng)氣正在逐步形成。

在實際工作中，我們也遇到過困難，有急躁冒進情緒的波動；并且由于工作經(jīng)驗不足，在部分培訓(xùn)活動安排上有些手忙腳亂；有些工作方法有待改進，有些工作思路有待探索。總之，這些經(jīng)驗必將加大的促進今后工作的改進。以此次團校培訓(xùn)為契機，在今后的工作中，將努力拓寬思想教育、理論學(xué)習(xí)的渠道，把團校培訓(xùn)工作的內(nèi)涵延伸開去，把青年學(xué)生的思想素質(zhì)教育落到實處，把思想的宣傳教育有機地融入到各種載體中去，力促全院范圍內(nèi)濃厚理論學(xué)習(xí)氛圍的形成，把團的建設(shè)工作不斷推向前進。

第三篇：第九期團校培訓(xùn)總結(jié)

平頂山學(xué)院經(jīng)濟與管理學(xué)院

第九

期

團

校

培

訓(xùn)

工

作

總

結(jié)

經(jīng)濟與管理學(xué)院團總支

2010年11月5日

經(jīng)濟與管理學(xué)院團校培訓(xùn)工作總結(jié)

為了增強團員意識，積極響應(yīng)校團委號召，加強我院學(xué)風(fēng)建設(shè)，全面學(xué)習(xí)貫徹落實黨的十七屆五中全會精神，培養(yǎng)一批素質(zhì)全面、思想積極的共青團隊伍，近期我院團總支在校團委指導(dǎo)下，舉行了第九期團課培訓(xùn)，使同學(xué)們提高對團知識的學(xué)習(xí)，提高思想先進性和覺悟，了解自身肩負(fù)的歷史責(zé)任，努力學(xué)習(xí)各方面知識，成為優(yōu)秀的共青團員，從而成為黨的得力助手與后備軍。現(xiàn)將活動總結(jié)如下：

一.團校培訓(xùn)開班儀式

2010年10月29日（周五）下午4：00在2406教室舉行了團校培訓(xùn)開班儀式。儀式上，在我院第一副書記李靜園同學(xué)的帶領(lǐng)下，全體學(xué)員齊唱團歌，歌聲激勵著我們青年一代，使大家更加感受到了自己肩上的那份不可推卸的責(zé)任，展望著我們的未來;然后我院系黨支部副書記趙明霞書記做了重要講話，告訴我們要端正態(tài)度，努力學(xué)習(xí)，還明確團圓的基本義務(wù);接著我院系團總支書記張小雪書記做了重要講話，對本次團課培訓(xùn)的工作日程進行了安排，使學(xué)員們合理安排日程，做好行程規(guī)劃，也讓學(xué)員們對本次的團課培訓(xùn)有了初步了解，明白此次培訓(xùn)課程的重要性。

二.團校培訓(xùn)的具體課程

1.學(xué)習(xí)團的基礎(chǔ)知識（由張小雪書記主講）

在張書記介紹的團的基礎(chǔ)知識中，我們了解到了共青團的性質(zhì)、特點，知道了共青團是廣大青年學(xué)習(xí)中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校．團課則是團組織對團員進行思想政治教育和團的基本知識教育的主要形式，因此在此次培訓(xùn)過程中，我們以《共青團知識學(xué)習(xí)手冊》為主要內(nèi)容。團旗、團徽、團歌的介紹，讓我們對共青團有了更深的了解。為了調(diào)動對共青團的信心和凝聚力，我們學(xué)習(xí)了共青團的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，促使我們共青團既要堅持黨對團的絕對領(lǐng)導(dǎo)，又要獨立開展工作；既要圍繞黨的中心工作，又要照顧青年特點。本著民主集中制的組織原則，時刻保持工作與學(xué)習(xí)的熱情。

2.學(xué)習(xí)黨的第十七屆五中全會精神（由歐陽書瑜老師主講）

通過對第十七屆五中全會精神的學(xué)習(xí)，使學(xué)員們進一步認(rèn)識到自己肩負(fù)的責(zé)任、祖國人民寄予的厚望。也了解到了當(dāng)今的世情、國情、黨情，增加了我們的憂患意識，為繼續(xù)推進黨的建設(shè)新的偉大工程竭盡所能。廣大學(xué)員通過此次的學(xué)習(xí)在思想上對黨的十七界五中全會有了一定的了解與認(rèn)識，培訓(xùn)達到了預(yù)期效果。

除此之外，歐陽老師還幫助我們意識到大學(xué)教育是注重民主并且朝著個性化發(fā)展方向發(fā)展的，要本著“站起來能說、坐下來能寫、動起來能干”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求鍛煉自己。歐陽老師還指出，在大學(xué)這個重要階段中，要時刻注意自己及周圍的安全問題，包括政治安全、生命安全、學(xué)業(yè)安全、財物安全、情感安全以及心理安全等，使自己成為一名自尊、自信、自立得優(yōu)秀的大學(xué)生。

3.掌握公文寫作技巧（由張越老師主講）

隨著社會的發(fā)展和時代的要求，應(yīng)用文在生活、學(xué)習(xí)、生活中的應(yīng)用越來越頻繁。因此在當(dāng)前社會就業(yè)日趨激烈競爭的情況下,提高

我們的綜合素質(zhì),熟練地掌握和運用應(yīng)用文是十分必要的。張老師介紹，應(yīng)用文有多種分類，常用的有書信類、條據(jù)類、通知通告、計劃總結(jié)等，但他們都有共同的特點：廣泛性、實用性、規(guī)范性、真實性等。熟練地書寫應(yīng)用文則要求我們要有專門的業(yè)務(wù)能力，擁有一定的事物分析能力，并且一定要按照“約定成俗”的格式書寫，最重要的還是要求我們課下要多讀多練。通過這堂課，同學(xué)們學(xué)習(xí)到了應(yīng)用文基本寫法，掌握了一定的技巧與格式，為以后的生活、學(xué)習(xí)，乃至日后走上工作崗位出色的完成工作做了準(zhǔn)備。

4.解讀當(dāng)今社會熱點（由趙明躍老師主講）

在當(dāng)今社會，學(xué)習(xí)早已不再是我們學(xué)生生活的唯一，因此及時了解當(dāng)前社會熱點，與時俱進是十分必要的。日前，社會多方都在關(guān)注“涉日事件”，身為共青團員的我們，當(dāng)然要樹立正確的價值觀，端正態(tài)度，切勿盲目跟風(fēng)，犯下沖動的錯誤。“李剛事件”也發(fā)人深省，不得不讓我們反思社會上的“富二代”、官二代”現(xiàn)象，這就要求我們要正確了解生存的理念，加強對生命的感悟，也是學(xué)校、家庭、社會各方面意識到教育的重任。趙老師還引導(dǎo)我們?nèi)绾握碱I(lǐng)自己的思想，這些知識對學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)起到不可忽視的指導(dǎo)與促進作用。

至此，本次團課培訓(xùn)圓滿結(jié)束。我院將繼續(xù)加強思想教育，并將教育形式進一步創(chuàng)新，使其多樣化、豐富化、營養(yǎng)化，以更大的熱情投入到教育事業(yè)中。通過本次培訓(xùn)，廣大學(xué)員的思想認(rèn)識均有提高，使其認(rèn)識到自身的使命與任務(wù)，提高了綜合素質(zhì)與團員意識，達到了預(yù)期的效果。我們會在院系團總支的指導(dǎo)下本著為同學(xué)們著想的信念

和熱情誠懇的工作態(tài)度繼續(xù)把我們的工作做好，改正工作中的不足，使我們以后的工作上一個新的臺階。

經(jīng)濟與管理學(xué)院團總支

2010年11月5日

第四篇：第九期團校,心得體會

大學(xué)骨干的培養(yǎng)

作為一名青年大學(xué)生，一名學(xué)生干部，我有幸參加了我校“青年馬克思主義者”培訓(xùn)工程的學(xué)習(xí)。隨著“青年馬克思主義者”培訓(xùn)班的啟動，我開始了一種全新的馬克思主義的學(xué)習(xí)歷程。

通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)馬克思主義知識，并結(jié)合我國的具體實際，使我深刻認(rèn)識到：我們黨之所以能夠步步為贏，是因為我們黨手里握著克敵之勝的法寶——馬克思主義。馬克思主義作為一套科學(xué)而有力的理論，早已被世界人民在無數(shù)次的嘗試和運用中檢驗為真理，對于我國能迅速地在世界之林中崛起，靠的正是這種強有力的理論指導(dǎo)。但這種指導(dǎo)并不意味著全盤照搬，對于具有著特殊國情的中國，偉大的革命先輩在馬克思主義的引用上，巧妙而恰當(dāng)?shù)馁x予了它濃厚的中國色彩，即形成了馬克思主義的中國化，馬克思主義，如果沒有很好的運用，它就沒有生命，不能發(fā)展,不能升華。

通過我校“青年馬克思主義者”培訓(xùn)班的培訓(xùn)，我看到了一個活的理論。老師很好的闡述了我們黨是如何把馬克思主義同中國的具體實踐相結(jié)合的，同時又從我們最根本的現(xiàn)實入手，在教導(dǎo)我們?nèi)粘Ｋ枷胙孕械耐瑫r，無形中將馬克思主義融入到我們的思維當(dāng)中。使我們在理解和運用理論的同時，自身得到了提高，從而帶動周圍的同學(xué)，共同進步。

首先，我要明確的是為什么學(xué)校要開辦青馬工程。我認(rèn)為這不僅僅是團事業(yè)健康發(fā)展的需要，也是馬克思主義自身發(fā)展的需要，更是中華民族偉大復(fù)興的需要，同時也是優(yōu)秀青年成長、成才的需要。

其次，我要清楚自己應(yīng)如何做一名合格的“青年馬克思主義接班人”。我認(rèn)為主要從四方面入手：以真誠的心去對待學(xué)習(xí)，不浮夸，不自欺欺人；真心相信和擁護馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀；用心去做，無論是作為一名學(xué)生干部還是一名普通學(xué)生，都要帶動周圍的同學(xué)積極向上的面對學(xué)習(xí)和生活。作為一名學(xué)生干部更要做好自己份內(nèi)的事；盡心去傳播馬克思主義和先進的思想，讓身邊的同學(xué)們向“青年馬克思主義接班人”靠攏或是成為“青年馬克思主義接班人”。

大學(xué)是同學(xué)綜合素質(zhì)培養(yǎng)的平臺，是進入社會的加油站，結(jié)交知心朋友的場所，大學(xué)也是培養(yǎng)各類高級專門人才的搖籃，我國的每所大學(xué)擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重要任務(wù)，所以要堅持育人為本、德育為先的原則，要對所有受教育者開展馬克思主義教育。青年馬克思主義者是黨的事業(yè)的繼承人，產(chǎn)生于我們大學(xué)生的先進分子中，因此，培養(yǎng)青年馬克思主義者應(yīng)當(dāng)是大學(xué)人才培養(yǎng)的首要任務(wù)和第一使命。

作為一名大學(xué)生干部，首先要明白學(xué)生干部的含義，學(xué)生干部有兩層含義即為“唯學(xué)生，做干部”，“為學(xué)生，做干部”。“唯學(xué)生，做干部”：首先做一名合格的學(xué)生，做一個說話得體，做事沉穩(wěn)，態(tài)度認(rèn)真，懂的合作學(xué)生，做一個有責(zé)任，講奉獻的干部。“為學(xué)生，做干部”：出發(fā)點一切為了身邊同學(xué)，一切本著學(xué)生的正當(dāng)利益出發(fā)。要做一名優(yōu)秀的學(xué)生干部首先得有很強的主動意識，在日常工作中對于所從事的工作一直都有堅持不懈的態(tài)度，而且主動思考所在班級或組織的發(fā)展，會積極的思考并解決問題，無需他人監(jiān)督。大學(xué)生干部需要很強的執(zhí)行力，他們是班級的骨干。所以“馬克思主義培訓(xùn)班”對于大學(xué)生骨干的培訓(xùn)就顯得尤其重要。

大學(xué)生骨干培養(yǎng)是“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”的基礎(chǔ)。“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”培養(yǎng)的對象主要是大學(xué)生骨干、共青團干部。實際上，在當(dāng)今社會，共青團干部絕大部分來自于大學(xué)生骨干，培養(yǎng)大學(xué)生骨干是培養(yǎng)青年馬克思主義者最為重要的基礎(chǔ)部分，高校青年馬克思主義者培養(yǎng)學(xué)校在整個“工程”中肩負(fù)著構(gòu)筑基礎(chǔ)、造就人才、影響未來的艱巨任務(wù)和光榮使命。

中國特色社會主義理論體系，凝結(jié)了幾代中國共產(chǎn)黨人帶領(lǐng)人民不懈探索實踐的智慧和心血，是馬克思主義中國化的最新成果，是解釋和解決中國現(xiàn)實發(fā)展問題的科學(xué)體系，不是聽兩次報告或讀一本書就可以解決問題，需要在不斷的學(xué)習(xí)研究中領(lǐng)會和內(nèi)化。所以我們要提倡多種形式的學(xué)習(xí)，然而一種理論體系的真正掌握，是逐步的、循序漸進的，所以這就要求理論學(xué)習(xí)得長期堅持。舉辦培訓(xùn)班、請專家學(xué)者或各級領(lǐng)導(dǎo)作報告，只是學(xué)習(xí)的一種形式，更多的或更為有效的是鼓勵和引導(dǎo)大學(xué)生骨干自己學(xué)習(xí)。我們要充分利用課外讀書，引導(dǎo)同學(xué)們研讀中國特色社會主義理論相關(guān)著作；要推廣建工學(xué)院“大學(xué)生鄧小平理論研究會”的經(jīng)驗，鼓勵和指導(dǎo)大學(xué)生骨干成立中國特色社會主義理論讀書會、研究會等理論學(xué)習(xí)社團，開展自學(xué)研討活動；要拿出必要的經(jīng)費組織開展課題研究，大學(xué)生骨干結(jié)合自己所學(xué)專業(yè)和個人興趣，選擇一定專題在導(dǎo)師的指導(dǎo)下開展研究，完成并提交研究報告，以提高研究分析問題的能力；要定期舉辦學(xué)生骨干學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論研討會，開展學(xué)習(xí)交流活動，對質(zhì)量較高的論文要推薦發(fā)表或整理出版。

大學(xué)生是受過系統(tǒng)訓(xùn)練和嚴(yán)格先拔的優(yōu)秀青年群體，但也有個人的志趣差異和先進與落后之分，不能用同樣的目標(biāo)要求所有大學(xué)生，事實上也做不到，有差異有區(qū)別才符合一代人成長的規(guī)律。所以要把普遍教育和重點培養(yǎng)結(jié)合起來，形成核心層、中間層和全體學(xué)生的圈層結(jié)構(gòu)。

高校要用馬克思主義中國化的最新成果教育全體學(xué)生，使他們認(rèn)同馬克思主義中國化的最新成果，成為中國特色社會主義的合格建設(shè)者；對大學(xué)生骨干在普遍教育的基礎(chǔ)上要進行專門培訓(xùn)培養(yǎng)，系統(tǒng)掌握中國特色社會主義理論體系，堅定地跟黨走中國特色社會主義道路，將來成為各行各業(yè)的骨干；對重點培養(yǎng)對象要按照中國特色社會主義政治家的要求培養(yǎng)，使他們具有未來黨的事業(yè)各方面領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)。

在對全體學(xué)生綜合考核的基礎(chǔ)上，對大學(xué)生骨干要進行專門考核。學(xué)工部和校團委重新研究學(xué)生干部考核方案，建立適合青年馬克思主義者培養(yǎng)的考核體系，突出學(xué)習(xí)和實踐馬克思主義中國化最新成果的內(nèi)容指標(biāo)，除與各級優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團干、優(yōu)秀黨員、國家獎學(xué)金等獎勵項目緊密結(jié)合外，還可考慮設(shè)立專門獎項，激勵和引導(dǎo)大學(xué)生骨干健康成長。對大學(xué)生骨干的培養(yǎng)情況、個人表現(xiàn)、群眾反映和取得的各類成果要建立檔案，做好記錄，在畢業(yè)就業(yè)過程中依據(jù)個人情況積極向黨政機關(guān)、大型企事業(yè)單位等用人單位推薦，并將大學(xué)生骨干培養(yǎng)檔案轉(zhuǎn)交就業(yè)單位，以便就業(yè)單位全面了解學(xué)生素質(zhì)合理使用和繼續(xù)培養(yǎng)，學(xué)校要對重點對象留有電子檔案，做好畢業(yè)后的跟蹤調(diào)查，總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高青年馬克思主義者培養(yǎng)工作的水平。

青年馬克思主義者培養(yǎng)工程，既是我們黨長期以來的一貫工作，又是一個嶄新的課題，在我國進入發(fā)展的關(guān)鍵時期、改革的攻堅時期和社會矛盾凸顯時期的歷史新階段，每個大學(xué)生應(yīng)用馬克思主義中國化最新成果真正武裝自己，堅定地跟黨走中國特色社會主義道路。

對于“馬克思主義工程”，我還有太多的不懂、太多的東西要去學(xué)習(xí)和領(lǐng)會。我深知自己目前還不是一名合格的“青年馬克思主義接班人”，還有很多方面要去努力，所以要多跟老師、學(xué)哥、學(xué)姐以及周圍的同學(xué)們多交流，多學(xué)習(xí)，來彌補自己自身的缺點。記得高爾基曾這樣說過：“青春是有限的，智慧是無限的，以短暫的青春去學(xué)習(xí)無窮的智慧。”再者，我們青年學(xué)生擔(dān)負(fù)著建設(shè)社會主義現(xiàn)代化的歷史重任。所以，我們要樹立遠(yuǎn)大的理想，發(fā)奮學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)我們的優(yōu)秀品德，不斷開拓我們的視野，做一名合格的青年馬克思主義者。

通過這幾次的“青年馬克思主義者”培訓(xùn)，我更加深入的理解了馬克思主義思想在中國的應(yīng)用，從思想上深刻地認(rèn)識了我國國情及當(dāng)今社會對我們青年一代的要求。我們要不斷進取，追求卓越，從各方面塑造自己，做好先鋒模范作用，努力成為優(yōu)秀的青年馬克思主義者，努力爭取早日加入中國共產(chǎn)黨，做好祖國的接班人，做好時代的接班人。

第五篇：團校培訓(xùn)第三講聽后感

心得體會

聽了江老師的課，感觸極深，也許是他的思想深深的震撼著我吧；也許正是我這方面能力的缺乏而讓我意識到什么叫渴望；也許是他那一路走來的艱辛與收獲讓我心中涌出一股無限敬佩之情吧；、、、。總之，這堂課，讓我受益匪淺；更讓我想提筆，跟著江老師的實踐歷程，來抒寫我心中的那份感想與體會。

首先，在提到班級團組織與院系、學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)間的關(guān)系時，江老師回顧他在學(xué)生時的經(jīng)歷，說他在擔(dān)任班級團支部書記，是用怎樣的方式來調(diào)整班級團組織與院系、學(xué)校之間的關(guān)系。聽著他的敘述，讓我感動，也讓我慚愧自己做得不足。在擔(dān)任團支部這半年期間，自己除了在班級組織了幾次團組織生活以外，就沒有再做什么事，更別說在班級與院系、學(xué)校之間組織什么活動。而在傳達學(xué)校的命令時，自己也是很被動的執(zhí)行，就像江老師說的一樣，像一個“傳話筒”，而沒有真正去理解學(xué)校所要表達的意思。從而導(dǎo)致自己在團組織建設(shè)上，沒有取得實質(zhì)性的成果。而在班級分工上，自己也沒有定好自己的位置，沒有在班集體引導(dǎo)方面起到一個帶頭作用。并且團支部書記在現(xiàn)實生活中，要敢于指出同學(xué)們的缺點，讓一些同學(xué)的真實面目顯現(xiàn)于現(xiàn)實，以致在一些評比中，真正做到公正、公平。當(dāng)江老師說到這一點時，感覺自己在這一點上感觸很深，在大學(xué)里，同學(xué)們都積極爭取拿獎學(xué)金，積極入黨，但在做這些有個前提條件，就是要對其同學(xué)進行綜合測評，而在測評這方面，我們很多班領(lǐng)導(dǎo)，沒有正當(dāng)使用同學(xué)們予以的權(quán)利，做到公平、公正的進行評比，而只是不加思考的在一些不合格的同學(xué)評比上寫上合格。從這一點上看，這也許也是中國現(xiàn)在官僚盛行的原因吧。

其次，在談到團支部書記應(yīng)具備的能力時，江老師恰當(dāng)?shù)呐e“彼得”之例，引出團支書應(yīng)具備的九大能力。第一，團支部書記要有一個遠(yuǎn)景規(guī)劃能力，在這觀點上，江老師例舉中國革命中毛澤東的事例，說出“星星之火，可以燎原”的意義，然后在結(jié)合他自己，給我們闡釋遠(yuǎn)景規(guī)劃的重要性。說到遠(yuǎn)景規(guī)劃，我以前根本沒有想到一個團支部怎么會有遠(yuǎn)景規(guī)劃了，一個小小團支部，就四年，并且在此期間還不一定是你一直擔(dān)任，所以重來沒有去考慮過，而在聽了江老師的講解后，才覺得自己很愚昧，自己居然沒有意識到到，一個集體，即使再小，也要有目標(biāo)，才有動力，才有希望走下去。就像一艘在汪洋大海中航行的船，沒有方向，就不能到達理想的彼岸。而在講解團隊建設(shè)能力時，江老師首先就說到要“志趣相投”，我很贊成他的說法，一個團隊只有統(tǒng)一思想，有一個共同的目標(biāo)，這個團隊才有凝聚力，才有共同前進的動力。而團隊建設(shè)的一個重要作用就需要團支部書記了解成員之間的不同特點、不同的個性，合理利用其特殊方面，讓其團隊建設(shè)能力加強。在團隊建設(shè)里，還有一個重要方面，團支部書記一定要具備一種精神激勵能力，我們都知道在團隊建設(shè)上，難免會遇到一些問題或挫折，這就需要團支部書記用一種激勵方式來提起團隊成員內(nèi)部的動力，克服種種困難，我們要讓成員明白團隊建設(shè)重在堅持；重在我們的配合；重在建設(shè)過程中所積累的經(jīng)驗。一個團隊建設(shè)需要志趣相投；需要精神激勵；更需要分工協(xié)作、溝通協(xié)調(diào)，分工可以讓團隊協(xié)調(diào)發(fā)展，有機合理的運行，更讓我們在不斷的協(xié)調(diào)中，找到一種和諧、一種自信，領(lǐng)悟到一種成就所帶來的喜悅，團支部書記在此兩種能力中，不僅要帶頭提高這兩方面的能力，而且還要做到權(quán)責(zé)分清，讓每位成員在自己的崗位上盡其所能，善于與隊員溝通，了解其特點，看到每個隊員的優(yōu)點，讓自己不僅贏得別人的尊重，而且還在團隊中樹立一種好的風(fēng)氣。除了上述五點能力之外，團支部書記還應(yīng)具備系統(tǒng)思考能力、情緒控制能力、調(diào)查研究能力和自我學(xué)習(xí)能力。在講這四點時，江老師都例舉自己的實際經(jīng)歷，再加上自己的思考、理解，來向我們清楚表達他的意思。聽了他的講解，自己對這四點，在腦海也有了一定的概念。可以說這四點，不僅適合團支部書記，更適合每一個在為國家貢獻的公民們。人有思考才有進步；人有情緒控制能力才能和諧、有條理的前進；任由調(diào)查研究能力，才能發(fā)現(xiàn)問題，然后解決問題；人有自我學(xué)習(xí)能力，才能不斷更新自己，朝更明智的方向發(fā)展。

最后，在談到團支部書記工作中的幾大關(guān)系時，江老師耐心的給我們講解應(yīng)怎樣處理個人工作與全體學(xué)生間的關(guān)系、工作與學(xué)習(xí)間的關(guān)系、當(dāng)前工作與長遠(yuǎn)工作的關(guān)系、、校內(nèi)工作與校外工作的關(guān)系、庸俗文化與先進文化之間的關(guān)系。在這里，我想談點自己對工作與學(xué)習(xí)間關(guān)系的理解，在當(dāng)班干部之前，很多同學(xué)都跟我抱怨過，當(dāng)班干部是如何的忙、如何的影響學(xué)習(xí)，但我卻堅信自己在這個崗位上不僅會做好工作，更不會落下學(xué)習(xí)，我相信江老師的那句話，當(dāng)班干部可以相當(dāng)于你學(xué)習(xí)過程的一個兼職，你雖不能拿到報酬，但它能給你學(xué)習(xí)之余帶來無窮無盡的樂趣，并且還能提高你的處事能力，讓你在四年大學(xué)后，你會很自豪的對自己說“大學(xué)里，我過得很充實”。

上面的敘述就是我這次的心得體會。再次回顧江老師的精彩演講，還記憶猶新心中頻閃現(xiàn)出滿滿的感動，提筆之際，心中無限感概，落在紙上，卻是那樣簡單的文字，我有時在想，是不是讓人淚眼婆娑的文字都來這些看似簡單的小事；是不是這些小事都蘊含著無限的生機、無限的希望。也許是吧，自己有時把一些事看得過于復(fù)雜，以致在茫茫人海中找不到自己的位置，定不好自己的目標(biāo)，更做不好自己所預(yù)先安排好的事。但愿自己在聽了江老師的講解后，能卸下自己心中的一些膽怯，甩掉一些愚昧、無知的想法，拾起有目標(biāo)是方案，向充滿燦爛陽光的明天出發(fā)。

社會科學(xué)系 團支部書記

江月

2009年6月5號 星期五