第一篇：就業指導課學習心得[模版]

就業指導課心得體會

通過這四周就業就業指導課的學習，在這很短的時間里，了解到老師都專業又較多地聯系實際，使我從這門課程中學到好多書本中沒有的知識，確實受益匪淺。

作為一名大專學校的在校學生，我深切地感受到所面對的就業壓力。但后來利用課余時間到新英思廣告公司進行了專業的、系統的、全面的軟件培訓后，自己在技能上提升很多很多，在臨近畢業之際，學校就業部組織的就業指導課正好為我們提供了寶貴的信息。

大專生求職，實際就是求職信息傳播，就是中專生通過書信、上網、登門或引薦等渠道，向可能的聘用單位，表達欲求任職的意愿。我們大專生成功求職主要有以下四個方面： 第一，幫助我們更好地認識了現狀。

第二，對自己有了一個更清醒更深入的認識，對自己的未來和前途有了明確的目標和計劃。第三，培養了我們的職業素質。

第四，激勵了我從現實開始不斷地豐富自己，為就業早做準備，就不會像一個蒼蠅找不到自己的方向了。第五，提高了覺悟，我深刻地明白了一個道理，那就是求職是一門非常有意思的生活藝術。

就業指導課上老師對于就業的各方面工作把握得十分準確。如對于各地區的就業狀況進行十分全面的分析，指導課給我們從內到外進行一次十分徹底的清洗，讓我們大家明白了自己存在的不足，尤其是我自己。

因此，大專學生成功求職，還應具備抗干擾能力。抗干擾能力當中，最重要的有兩項：一是能夠較準備地鑒別信息的真偽，防止上當受騙；二是能夠捕捉最佳決策時機，防止因腳踏兩只、三只船等喪失最佳機遇。

然而我們大專學生總會陷入幾個就業心理誤區： 誤區一：自我期望值過高。誤區二：過多的物質要求。誤區三：迷戀大型企業。誤區四：追求熱門職業。大千社會，無奇不有，作為在校中專生，我們應做好心理準備。堅信“天生我才必有用”的信念，從零做起，從基層做起，最終定能在社會上找到自己的位置。

最后，自信在求職過程中是至關重要的，不能只看到自己身上的缺點，而把優點掩埋。

總之，我們從中知道擇業成功的關鍵還要從本身的實際出發，靈活選擇。但不管怎樣，絕不能一味高挑，慢等。因為無論是對自己還是對家庭、對社會，畢業的大學生早日就業是硬道理。《就業指導》它很多的講到了很多我們以后會遇到的問題，即將遇到的問題，告訴了我們很多普遍的應對方法，但我們不能光只看，不動手，必須實踐才能在以后的困難中從容的對待，以獲得成功

第二篇：就業指導課學習心得

為就業做好充分準備

——談學習《大學生就業指導》的體會

大學校園生活即將結束，對于我們即將踏上社會征途的大學生來說，就業已經不再是一個遙遠的話題。作為一名即將畢業的大學生，我深切地感受到自己所面對的就業壓力。自從高校擴招以來，高校畢業生人數每年都在遞增，大學生在社會的稀缺程度隨即下降，畢業生供需結構的矛盾越來越突出。在這樣的情況下，如何認請就業形勢，明確就業目標，提高自身的競爭力成為了我們畢業生必須正視的一個問題。

為此，本學期學校為我們開設了《大學生就業指導》課程，該課程為我們帶來了許多寶貴的知識與信息。通過對這門課程的學習，我對當前的就業形勢有了更深刻的了解，同時進一步了解了目前就業市場的需求形勢和國家、各省市有關大學生就業的制度和政策，并結合身身的實際情況對今后的就業方向有了明確的把握。我對本次課程的學習總結如下：

一、認清就業形勢

目前，每年的高校畢業生人數都在逐漸增多，而每年新增的就業崗位數比不上每年的高校畢業生人數，再加上往屆沒有實現就業的求職者，競爭者的數量可想而知。當今高新技術飛速發展，使與高新技術有關專業的畢業生需求量大幅度增加。各地各行各業目前都在積極吸引高新技術人才，但是所需要的都是那些掌握高新技術的人才，要求比較高。目前我國中小企事業單位技術極其缺少管理人才，嚴重制約了發展。許多單位基層機構臃腫，但高層次人才奇缺，科技創新能力不強，企業競爭力低下。因此，為了生存，社會對人才重視程度提高社會對人才重視程度提高。此外，畢業生的能力與用人單位的要求存在較大差距，用人單位對畢業生的敬業精神、職業道德、思想道德覺悟和能力素質水平都提出了很高的要求，看重畢業生的人品和能力，對專業反而看

得不重。所以，那些綜合素質好、動手能力強、敬業精神好以及有各種特長的畢業生越來越受歡迎。

二、明確目標，樹立正確的就業觀

提起就業問題，很多人都說大學生就業確實很難，這與大學生的就業心態沒有擺端正有很大的關系。許多大學生對就業選擇比較苛刻，對就業很盲目，面臨就業選擇的時候，首先提出的就是工資待遇、工作地點和工作環境等問題，這很大程度上導致了就業情況不樂觀的情況。其次，由于過多地考慮待遇等問題，大學生并沒有認真思考自己是否能夠從事這份工作，到了正式上崗時處處碰壁，最后一事無成。

作為剛畢業的大學生就業，我們應該走先就業后擇業的道路。只有這樣，我們才能夠通過自己的實際工作積累經驗，有了一定工作經驗的支撐，我們才能在擇業的時候更有信心，成功率也往往因此提高不少。與此同時，在擇業前，我們要從事的工作需要具備哪些方面的專業知識，我目前擁有的的知識和技能能否允許我從事這些相關工作，社會需要什么樣的人才，自己是否在屬行列等等這些問題都是我們應該充分認識的。

再者，我們畢業后就業的選擇范圍應該適當放大，只要不超出我們的專業范圍，與我們所學的專業相關我們都可以就業。很多同學顧慮較多，總想著自己要找一份與自己的專業一樣的工作。事實上，這種想法在實際就業中很難實現。有的工作可能與所學的專業有一定的差距，但是如果我們已經具備從事那種工作的能力，同樣可以去選擇從業。許多社會工作，在招聘過程中學歷和成績只作為參考，關鍵還是看自己的辦事能力和工作經驗。

三、自我增值，提高競爭力

為了能夠更好地就業，使自己在眾多競爭者中脫穎而出，我們必須有意識地學習和豐富自己的閱歷，掌握更多的專業知識和經驗之外，還

要注意培養自己的表達能力、合作能力等綜合能力。要提高自己的競爭力，必須做好以下幾點：

（一）培養自身的基本素質

大學生在具備強硬的專業素質的同時，也應具備最基本的個人修養。其包括思想道德修養、文明禮貌、心理素質、職業道德等許多方面，從某種角度上來說，這些都是我們求職成功的關鍵。專業素質在求職和任職的過程中無疑是非常重要的,但專業素質是要以基本素質作支撐的,良好的基本素質可以保證專業素質的充分發揮。因此，在大學期間不僅僅只學習知識，還要學會如何做人。在日常生活中，我們都要注意對自己的綜合素質進行培養，努力提高自己的綜合素質。全面提高自己的綜合素質，尤其是在專業素質和個人修養兩方面，兩者必須兼顧的，兩者是相輔相成的。

（二）朝多方位發展

現在的社會需要的是復合型人才，用人單位對應屆畢業生的要求越來越傾向于“一專多能的通才”，因此，將自己的知識面框定在專業技能上是完全不夠的。我們要跟上時代的步伐，拓寬自己的知識面，對本專業以外的知識領域也要廣泛涉獵，努力把自己培養成為復合型人才。

（二）培養敬業精神，養成良好的工作態度。

一份職業，一個工作崗位，都是一個人賴以生存和發展的基礎保障。同時，一個工作崗位的存在，往往也是人類社會存在和發展的需要。所以，愛崗敬業不僅是個人生存和發展的需要，也是社會存在和發展的需要。敬業愛崗，是工作單位對每一位員工的基本要求。敬業精神是人類最偉大的精神之一，大學生要想在企業立足和發展，就一定要具備敬業精神。一個工作認真、熱情、盡責、高效、進取的大學生才會受到用人單位的青睞。

（四）準備充分，將自己成功推銷出去

在求職前，要做好充分的準備。首先要談的就是簡歷，簡歷就是推銷自己的廣告，是打開職場大門的敲門磚，一份全面的簡歷內容會大大提高求職的成功率，因此，我們要意識到簡歷的重要性，做好有針對性的簡歷，著重突出自己的成就、能力和資質。

此外，面試技巧也是不可忽視的內容，很多求職者在面試過程中因為禮儀方面的失誤，導致自己的面試得分減少，最終錯失了工作機會。所以在求職過程我們要掌握有關的面試技巧，舉止大方，談吐得體，給面試官一個良好的形象。

最后，雖然就業指導課已經結束了，但是我的真正行動才僅僅剛開始。這門課程讓我們增長了見識，開闊了眼界，也加深了我們對于就業的理性思考，將來，我一定會將這些理論知識運用到實踐中去，以滿腔的熱情去實現自己的夢想。

第三篇：就業指導課學習心得

大學生就業指導課論文

華北水利水電學院

大學生就業指導課論文

題目：

就業指導課學習心得

姓名：宋曉玲 學號：200913610 專業：對外漢語 學院：外國語學院

大學生就業指導課論文

就業指導課學習心得

我一直對大學生就業指導課存在著濃厚的興趣。因為我喜歡去面對各種各樣的突發情況，讓自己臨場發揮，以此來檢測自己的綜合能力。而大學生就業指導課，就包含了許多的這樣那樣的突發情況，我喜歡這樣的冒險。此外，大學生就業指導課對于將來面畢業的我們有很大的幫助，實踐性強。

通過這一學期我對大學生就業指導的學習，使我在面對求職面試等方面的知識得到了豐富。同樣老師在講課過程中穿插了《勞動法》方面的知識，這讓我在面臨就業時提高了保護自己合法權益的意識。每節課幾十分鐘，老師都鼓勵學生自己上臺演講。課上，老師把理論知識和實例結合起來使課堂生動活潑，內容豐富。最后，老師還會在結課時來一場模擬招聘，這更讓我期待。

在課堂上，是我受益匪淺的三件事：第一件是，一開始上課時，老師提出了上臺演講的要求，很多同學都低著頭，不敢去和老師對望，其實，我聽到這個想法，我的第一反應就是我何時能把自己送上去？看著很多同學毫不猶豫地走上去，我在下面就鼓勵自己，你應該像他一樣，從容地走上去。總之，我為自己找借口，一次又一次，當老師總結演講時，鼓勵同學時，我就在反省自己為什么不上去？害怕什么？丟人嗎？但不失敗哪來的經驗？又怎么提高自己呢？這事我就很懊惱。但是當下一次上課時，又找借口，或許說我沒勇氣上去了。但到最后，自己想出丑了又能怎么樣？那么多人，誰又會認識我呢？在那一節課，我抓住了最后的一次機會，上去了，我為自己感到高興。

雖然，老師的這個方法很常見，但是，它真正地鍛煉了我克服了內心的恐懼，同樣，我相信很多同學也同我一樣鍛煉了自己。通過這個方法，使同學的勇氣和自信得到了提高，也鍛煉了臨場發揮的能力。

第二件事老師講的關于《勞動法》的相關知識。講次課的目的一方面是為了讓我們用法律保護自己的合法權益，另一方面也讓我們對法律有所了解，免在簽合同的時候做出一些違法行為。

第四篇：就業指導課學習心得

作為一名高職院校的在校大學生，我深切地感受到所面對的就業壓力。學校招生就業指導中心組織的就業指導課正好為我們在校大學生提供了寶貴的信息。

大學生求職，實際就是求職信息傳播，就是大學生通過書信、上網、登門或引薦等渠道，向可能的聘用單位，表達欲求任職的意愿。我們大學生成功求職主要有以下四個方面：

第一、自己首先是合格的大學畢業生。也就是說，自己本身是有用之才。一是要有過硬的專業知識和技能；二是要具備較強的敬業愛崗和開拓進取精神；三是要具有巨大的發展潛力。

第二、能夠較準確地找到自己與聘用單位的共同點。即自己的志向、知識、能力、特長、興趣、愛好等與聘用單位有共同之處。一要認清自己，個人離自己最近，然而最難以認清自己；二要下番功夫，認真搜集、分析和利用聘用信息。同時，眼界還要放寬些，不宜局限于某個行業或某個單位，以增加成功機率。

第三、要具備一定的求職技能。盡管求職技能多種多樣，錯綜復雜，但對大學生而言，最常見和最主要的技能就是“兩會”：一是會寫自薦書信，寫出的自薦書信能揚長避短，重點突出，簡明扼要，措辭巧妙、精辟，能引起閱讀者的重視等；二會說話，面對聘用單位的人員說話時，能夠心不慌、臉不紅，知道哪些該說、詳說，哪些改回避、簡談，說話當中能給人以誠實、謙虛、穩重和成熟之感等。

第四、要有一定的抗干擾能力。干擾大學生正常求職的因素，目前還不少。如不正之風，設騙欺詐，信息泛濫等等。

因此，大學生成功求職，還應具備抗干擾能力。抗干擾能力當中，最重要的有兩項：一是能夠較準備地鑒別信息的真偽，防止上當受騙；二是能夠捕捉最佳決策時機，防止因腳踏兩只、三只船等喪失最佳機遇。然而我們大學生總會陷入幾個就業心理誤區： 誤區一：自我期望值過高。誤區二：過多的物質要求。誤區三：迷戀大型企業。誤區四：追求熱門職業。大千社會，無奇不有，作為在校大學生，我們應做好心理準備。堅信“天生我才必有用”的信念，從零做起，從基層做起，最終定能在社會上找到自己的位置。

第五篇：就業指導課學習心得2000字

就業指導課學習心得

光陰荏苒，大三下學期已落下帷幕，畢業的腳步也漸漸臨近了。這學期我學習了就業指導這門課程，感到獲益良多。作為一名準畢業生，我最關注的應當就是畢業能否等于就業，而非失業。所以學習這門課程對我們來說，是十分必要且有益處的。說到對就業指導課印象最深刻的地方，莫過于老師為我們準備的所謂“課前恐怖三分鐘”活動。其實就相當于一次小型的模擬面試，每次課前都有相關的“面試”主題供我們選擇回答，然后按分組號碼以抽撲克牌辦法隨機選2取名同學進行主題發言，每人時間不少于120秒。每到上課前的“恐怖三分鐘”，班里的氣氛就顯得異常肅靜。大家都一聲不吭屏息以待，好像生怕老師抽到自己那組的號碼牌。等到老師宣布小組號碼以后，沒被抽中的小組似乎長松了一口氣，轉而把目光聚焦到被抽中的那個小組。在這學期的課前活動中，令我印象最深的當屬一次由九位同學共同演繹的模擬面試，其中隨機選取一位同學扮演應聘者，而余下八位同學則擔任主考官負責向求職者提問。還記得當時被選中扮演求職者的是真真同學，我覺得她當時的總體表現還是比較得體大方的，著裝因條件所限暫且不論，從敲門進場到回答主考官的提問都顯得有條不紊、落落大方。若換做是我在班上大幾百號的面前面對主考官的發問，可能就會顯得有些怯場，很難做到像她一樣的沉著冷靜。倒是我覺得有幾位主考官的表現讓人覺得摸不著頭腦，他們所提的問題似乎缺乏邏輯性，有些前言不搭后語，并且在真真同學回答問題時還經常打斷她講話，也不太符合禮儀規范。誠然，大家都還是學生，這也只是一場模擬面試，要求不應過于嚴苛。但我們仍然可以從中體會到今后在求職過程中自己應該注意的細節、禮儀等方方面面，尤其當遇到考官一些稀奇古怪的問題時一定不要自亂陣腳，而是應當保持沉著冷靜、注意思路清晰、語言表達符合規范。

通過這個學期的課程學習，我們還了解了與本專業相關的就業形勢及就業選擇、就業前準備工作、求職準備及技巧、就業法律法規注意問題以及就業心理調試等方面的內容，無一不是同我們今后就業息息相關的。首先，正所謂知己知彼，百戰不殆。在2013年，我們所要面對的就業形勢究竟如何呢，而我們本專業以往的就業情況又是怎樣，相信都是準畢業生們最關心的話題。老師告訴我們，由于受到后經濟危機時代的影響，國家經濟發展情況影響整體就業市場景氣指數。而福建的經濟狀況則是外向度較高，國際影響較大。福建企業生存，間接影響行業發展。受通脹壓力影響，市場人才需求矛盾為畢業生薪金期望值高，而企業成本壓力大。再回歸到本專業的特性是未有特定行業，面向“365行”，多種選擇下容易產生困惑。再看往屆學長學姐們的就業情況，2011屆漢語言專業畢業生一次性就業情況（畢業時）為簽約率67.96%，就業率 89.32%，考研3人。而2011屆漢語言專業畢業生最終就業情況（截至目前）實際就業率約94%,(部分再次考研或教師招考)。看似很高的就業率下卻隱藏著就業率大幅提升，簽約率卻呈下降趨勢；自主創業及靈活就業比例仍2%，低于全國10%水平的現實。那么，即將面臨畢業的我們究竟該何去何從呢？我認為，只有認清自己的目標，才能為將來做好規劃。我們的選擇不外乎這么幾種，想要繼續深造的就去考研或者留學，想要就業的則多半是選擇考公務員、事業單位，應聘公司職員或是自己創業。并且最好要認定自己心中的目標，而不是左右搖擺。一會兒想考研，一會兒又想就

業。這讓我想起一個學姐的經歷，她先是選擇考研經過一番努力考上了但卻是自己不喜歡的專業，而后她又利用假期去一家公司上班，老板十分看重她想要留她下來工作。這時她就陷入了兩難的境地，究竟是繼續讀自己不喜歡的研究生專業還是在那家公司就業呢。通過就業指導課的學習，我認為她應當重新審視定位自己的出路更為合適，因為她考研只是漫無目的隨波逐流，并且對考上的專業沒有興趣或許沒有繼續深造的必要。依目前的就業形勢來看，各類企業特別是非公企業是高校畢業生就業的主渠道；本科生、高職生就業率高于研究生。因此，我認為選擇就業或許也不失為一個明智之舉。

在選定了職業目標之后，接下來就要為求職做好一系列準備。一個求職者的必需品首當其沖的要屬一份合格的簡歷，在學習簡歷的制作之前，我對簡歷的認識太過粗淺，以為只是填一個表格那么簡單，因此第一次上交的那份簡歷顯得不夠規范、缺少某些必要的信息。而通過老師的講解，我了解到了撰寫簡歷必須遵循的原則以及簡歷的必備內容、選擇性內容和特別注意事項。相信對于今后求職過程中的簡歷制作能力會有很大幫助和一定提高。而在擁有了一份合格的簡歷后，我們要做的就是投遞簡歷以及準備面試。其中面試對求職者們來說是一項重頭戲，要注意的內容也有很多，比如面試前的物品、著裝準備和現場踩點，面試過程中的禮儀及作答規范要求，面試后應表示感謝等方面的知識，都是我們在求職道路上的必備品。除此之外，作為涉世未深的大學生我們還應當注意防范一些常見的就業陷阱，維護好自己的合法權益才能順利就業。同時，我們還要做好就業的心理調適工作，避免產生不良的心理問題，為健康就業做好心理準備。

正所謂，天助自助者，成功只眷顧有準備的人。我們只有將所學知識與自身的各項就業準備相結合，才能在今后的求職過程中更加順利、成功就業，最終成為一名合格的職場新鮮人。