第一篇：上海培訓心得體會

如何做一名合格的小學語文 ——上海培訓心得體會

太原市陽曲縣城東路小學 朱素芳

當今社會人與人之間的競爭日益激烈，倘若你沒有較多的知識、較強的業務能力，將會被社會無情的淘汰。特別是經歷了這次上海培訓學習，我深深的認識到，我們這些被譽為“人類靈魂工程師”的教師，肩上的擔子有多重。那么，如何才能成為一名合格的語文教師呢？下面我結合上海浦東教育發展研究院的顧志躍教授的培訓，結合自己的教學經驗，談談我的心得體會。

一、要不斷學習，懂發展。

“創新”已成為我們這個時代最具感召力的字眼。在知識經濟時代，創新能力成為人最為重要的素質。創新意味著對于我們個人自身有一種新的經驗或思想的產出和獲得。這意味著，創新不只是屬于那些社會精英分子的專利，我們每一個人的生活本身是值得我們去創造的。創造所帶給人的精神愉悅是任何物質享受和感官享樂所無法比擬的。同樣教育的不斷發展，改革，要求教師在教學實踐中發展自己，也要懂得創新才能有發展。所以，教學如果能考慮到學生的滿意度，我們就動腦筋，想辦法，結合學情創新教學，成為原創教師，才能積累更豐富的教學經驗。要想一步步做得更好，就要求我們要不斷學習，合理規劃自己的學習與工作，這樣才能不斷發展。

二、要不斷鉆研，懂學科。

語文教師要想發展自己，就需要知道語文該教什么。大家都知道，語文是一門綜合性學科，具有人文性和工具性的特點。所以，只有不斷鉆研，才能懂得語文學科的特點，抓住教學的重難點，提升學生的語文素養，同時也提升自己的業務能力。正如顧志躍教授認為的：懂學科就是要求教師做到研讀課標、教材結構、教學設計、課堂教學、作業設計、考試評價、學生輔導等。只有不斷鉆研，提升自己，才能成為合格的語文教師，才能成為研究性教師，才能帶給學生更豐富更有創造性的知識。

三、要以學生為主體，懂方法。

新的教學模式要求“先學后教”，要求教師在講課時，要以學生為主體，尊重學生，建立平等的師生關系；要盡可能地激發學生的學習興趣，要讓學生充分發揮自己的想象力，養成愛動腦的好習慣。要做到這一點并不容易，老師不但要能嫻熟地駕馭教材和課堂，而且還要有非常廣泛的知識。因此，做到前兩點才能實現這一點，他們之間是相互關聯的。

四、要持之以恒

語文是一門基礎學科，不是一朝一夕就能提高的，所以，要做一名合格的語文教師，“恒”是非常重要的。教學中要從簡到繁、從易到難、循循善誘，這樣學生才能得到他們應得到的知識。另外還要注意一些培養學生恒心的方法：1.給學生訂立一些具體的目標，讓他們學習《挑山工》的那種向著一定目標踏踏實實前進的精神，每天堅持去做并及時鼓勵。2.當學生堅持做一件事，取得一定成效時應給他們適當的獎勵。獎勵未必是物質的，可以是一個眼神、一個微笑或者給他們做一個進步記錄。3.從容易培養的習慣開始逐漸培養學生的毅力，這樣慢慢就可以達到持之以恒。切忌“恨鐵不成鋼”的做法，那樣容易釀成“欲速則不達”的惡果。

總之，我們只有緊跟時代的腳步，不斷學習，不斷創新，不斷改革，才能走在教育的前面。

第二篇：上海培訓心得體會

上海培訓心得體會

從祖國的西部邊陲到東部的國際大都市，我懷著一顆激動的心情踏上了赴上海培訓的征途，心中的情緒難以平復，無法用語言來形容。離開家鄉總歸是傷心的，但要到一個大城市學習的機會，人生能有幾次呢？時間如梭，一年的培訓很快結束了，回顧這一年的學習及教育教學實踐，感觸很深，收獲頗多。

2017年9月14日我們來自新疆各個地區的89名學員到達了上海，上海師資培訓中心的相關領導們在火車站等候并迎接了我們。參訓地點在上海師范大學，當我們入住在專門為新疆學員安排的天山公寓，享受到宿管阿姨們的熱情服務，在專門為新疆學員開設的餐廳就餐時，我們切切實實感受到了黨的關懷，在此我衷心地感謝上級領導對我們這批學員的高度重視，此次培訓不僅給我提供了一個學習、交流的平臺，而且讓我親身體驗到了上海教育教學工作的科學性與創新性，讓我看到本校與上海教育的先進性的差距之大，大腦得到了一場大洗禮，感覺到要學的東西真的很多。在上海我們感受到了老師們為人師表的高尚風貌，精湛的教學技藝，崇高的敬業精神，以及博大的愛生情懷，這些對我在提升教師素養、教學技能方面有了很大的幫助。我非常珍惜這次難得的學習機會。

在培訓期間我嚴格要求自己，做到服從師資培訓中心的安排，能夠按時出勤，認真聽課、認真記筆記，通過聽取經驗豐富、知識淵博的教師給我們上的課，使我們參訓的學員普通話水平、班級管理及教育教學水平有了很大的提升。

培訓分為兩個階段，第一階段也就是第一學期在師資培訓中心接受提升普通話水平的學習，我們的課程是這樣安排的每周的周一到周四是從聽力、閱讀、語法、寫作等方面接受訓練，為漢語水平hsk六級考試做準備；周五學習普通話，為普通話等級考試做準備。上午四節、下午三節，每天接受經驗豐富、知識淵博的老師們為我們精心準備的每一堂課，我們學到了很多。除了平時的學習之外，我們周末還參加師資培訓中心組織安排的各種活動，使我們的每一天都過得充實而有意義。如參觀東方綠舟、中國航海博物館、革命紅地、自然博物館、洋山深水港等地，不僅增長了見識，更是對我們的一次愛國主義教育，讓我身為中國人而感到無比的自豪。

第二階段也就是第二學期在實習學校進行教育教學實踐活動，基地學校的校領導根據我們的學科給我們安排了有經驗的指導老師。老師們本著給我們提供從各個方面見習學習的機會，盡可能安排我們跟基地學校的老師們一起參加了班主任培訓、區級和校級各類教研活動、說課比賽、學校社團活動等。通過參加這些活動讓我們借鑒了優秀教師們先進的經驗、先進的教學理念、教學方法，這對我在今后的教育教學工作有很大的幫助。對我們感觸最深的是：每天隨著清晨明媚的陽光，可愛的小朋友們踏著整齊的腳步集中到操場上迎接新的一天，升旗、做操、歡唱校歌、國旗下講話都井井有條，整個升旗儀式由學生來主持，給學生創造了鍛煉自我、展現自我的平臺，真正體現了以學生為本的教育教學理念。

從走廊文化中我們還可以看出了師生們的心靈手巧，使學校成為了師生身心愉悅的成長樂園，充分展示了學校的個性魅力和辦學特色。走廊文化豐富多彩，隨處可見校園安全與交通安全結合在一起的各種標志，隨時提醒著學生不管是上下樓梯還是在走廊里做到不擁擠、不喧嘩、不追逐，時刻注意安全，珍愛生命。走廊里懸掛著展現學生風貌的各類活動照片，校風、校訓、名人名言以及經典的勵志語言，創造了優良的人文環境。特色活動展現在走廊墻上，為校園環境增添了一道靚麗的色彩。

天臺上的小農莊也很有特色，雖然學校占地面積比較小，但他們充分利用有限的空間，在學校的教學樓頂上建造了實踐活動小基地，為學生創造了了解大自然活力的環境。

實習期間，我堅持每天跟班學習，認真聽指導老師講的每一節課并認真做了記錄，課下進行了反思。指導老師的每一份友好鼓勵、每一次的細心指導，學生們的每一句禮貌問候都深深地感動著我。見習聽課學習了他們的教學技能，學習了課堂用語，課下與他們進行交流，幫助我們提高了教育教學水平。

通過跟班學習，我在實際教學中遇到的很多疑難問題得到了答案，如：怎樣處理教材的重難點，如何備學生，這是我備課的困難點，但通過這次培訓，我了解了哪些是數學備課的重點與難點以及如何備學生。實習期間我除了見習聽課外還匯報了主題班會課《我們不做小馬虎》與學科實踐課《三角形與四邊形》。在準備階段，我在帶教黃培文老師和范芳芳老師的精心指導下順利的完成了教育教學實踐任務。通過本次充實的實踐培訓，我深深的感覺到:教師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學識，上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課對我們來說還是很難，這需要我下更大的功夫，這也是我們從事教育教學工作的基礎。

通過培訓活動我看到了差距，找到了不足，學到了方法，悟到了理論。再次感謝上級領導為我們提供的學習機會與良好資源?？傊?，在本次培訓中的收獲是沉甸甸的，我順利通過了培訓中心為我們安排的漢語水平hsk六級考試，hsk口語考試，普通話水平測試二級甲等。也很榮幸的獲得了“優秀學員”的榮譽稱號，實習學校推選的數學錄像課也榮獲了二等獎的好成績。

此次培訓，使我從思想上受到了極大的鼓舞，激發了我持續前進的動力，加快了繼續努力、力求完美的步伐。在今后的工作中我會根據我校學生的實際情況，在實踐中多多反思，提高自我教學修養，努力體現骨干教師的真正價值。使自己具有與時俱進，與學校的發展俱進，與學生俱進的精神狀態，從思想上、行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想，加強對課堂教學的研究，爭取將學到的教育教學技能運用在課堂上，更加積極、主動地參與到各種研修中來，不斷的提高自己的教育教學能力。

第三篇：上海培訓心得體會

上海培訓心得體會

通過本次培訓，我最有感觸的是教學改革的迫切性，我們學生處在一個信息大爆炸的時代，他們的信息的獲取量、獲取的渠道比我們想想的要多得多，所以如果我們只是照本宣科的讀課本緣由的信息，毫無疑問，學生是沒有興趣聽的。

教師不應該是信息的傳播者，應該是信息的加工提煉者，在繁雜的信息中提煉出有益的東西告訴我們的學生，讓學生從現象中看到本質，從現象中看到規律，例如我們的語文教學，課改以后，一個學期上兩本課本，課時量不變，這就要求我們采用對比閱讀的方法來上課，對比閱讀，重要的是找出兩篇課文的異同，表達同樣一種感情，用什么方式最貼切，效果最好；面對不同感情的散文，我們也要總結出，作者為什么會有這樣的感想的，而這種感想為什么都是不約而同的寄托于一種景物，例如講到月亮，就想到親人，想到家鄉，古代詩詞特為尤甚，我們在語文教學中應該告訴學生這些規律性共性的東西，教會學生舉一反三，為下一步的自主學習打下基礎。

我們還要告訴我們的學生，如果辨別信息的益害，有益信息應該如何處理，有害信息應該如果過濾，學生有自我辨別的能力就能在信息大爆炸的時代趨利避害，最后告訴學生應該如何加工信息，我們高中的學生，父母會給他們一定的零花錢，通過調查了解，他們的娛樂活動不少選擇在娛樂場所，社會的娛樂場所例如KTV，還有針對學生的優惠，十幾個同學在包廂里面吃吃喝喝，我曾經從聽學生說過這樣一個案例，一個學生參加他朋友的聚會，在這場聚會中，有一個人疑似帶有毒品，并且把毒品混到飲料中，讓在場的人喝下，他也不故意給誰喝，喝的人覺得頭暈，但是頭暈過后就上癮，不自覺就會問這種飲料是從哪里來的，然后慢慢的和買毒品的人有接觸，容易滑向吸毒的深淵。在我們學生的認知里，在他們的潛意識里，會有這樣的一種方法，我能認識社會上三教九流的人，我就很有本事，就有向同學們炫耀的資本，我不在乎他是什么人，最好這樣的人是游走在法律的邊緣，總是認為我認識這樣的人，但是我不和他們學壞，我就還是一個好人。實際上，在潛移默化中，我們的學生就會慢慢的認同這些人的行為，從游走在法律邊緣變成。踐踏法律的尊嚴，而自己卻渾然不知。如果學生一開始就真正認識到，三教九流的人碰不到，認識不得，認識他們是晦氣，能主動打斷與他們的交集，很多事情就可以避免。

因此我們應該引導學生多思考，多學習，開闊眼界的同時，注意把信息進行分類，培養辨別信息的能力，下一步還要培養學生加工信息的能力，從而讓學生能偶主動學習，激發學生的學習興趣，健康成長，成就自己。

第四篇：上海培訓心得體會

上海培訓心得體會

轉眼間一年的培訓結束了，回顧這一年的學習及教育教學實踐，感觸很深，收獲頗多。首先很感謝上級領導對我們這批學員的高度重視，此次培訓不僅給我們提供了一個學習、交流的平臺，而且讓我親身體驗到了上海教育教學工作的科學性與創新性，讓我看到上海教育的先進性和本校的差距之大，大腦得到了一場大洗禮，感覺到要學的東西真的很多。在上海我們感受到了老師們為人師表的高尚風貌，精湛的教學技藝，崇高的敬業精神，以及博大的愛生情懷，這些對我在提升教師素養、教學技能方面有了很大的幫助。我非常珍惜這次難得的學習機會。

培訓分為兩個階段，在師資培訓中心接受提升普通話水平的學習和在實習學校進行教育教學實踐活動。在培訓期間我嚴格要求自己，做到服從師資培訓中心的安排，能夠按時出勤，認真聽課、認真記筆記，通過聽取經驗豐富、知識淵博的教師給我們上的課，使我們的普通話水平有了進一步的提高。

教育教學實踐活動中，校領導根據我們的學科給我們安排了有經驗的指導老師。指導老師的每一份友好鼓勵、每一次細心指導，學生們的每一句禮貌問候都深深地感動著我們。讓我們見習聽課學習了他們的教學技能，學習了課堂用語，課下與他們進行交流，幫助我們提高了教育教學水平，同時在與他們的交流過程中我們的普通話水平也得到了提高。

實習期間，我堅持每天跟班學習，認真聽指導老師講的每一節課并認真做了記錄，課下進行了反思。通過跟班學習，我在實際教學中遇到的很多疑難問題得到了答案，如：怎樣處理教材的重難點，如何備學生，這是我備課的困難點，但通過這次培訓，我了解了哪些是數學備課的重點與難點以及如何備學生。實習期間我除了見習聽課外還匯報了主題班會課《我們不做小馬虎》與學科實踐課《三角形與四邊形》。在準備階段，我在帶教的黃培文老師和范芳芳老師的精心指導下順利的完成了教育教學實踐任務。通過本次充實的實踐培訓，我深深的感覺到:教師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學識，上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課對我們來說還是很難，這需要我們下更大的功夫，這也是我們從事教育教學工作的基礎。

通過培訓活動我看到了差距，找到了不足，學到了方法，悟到了理論。再次感謝上級領導為我們提供的學習機會與良好資源。總之，在本次培訓中的收獲是沉甸甸的，我順利通過了培訓中心為我們安排的漢語水平hsk六級考試，hskk口語考試，普通話水平測試。也很榮幸的獲得了“優秀學員”的榮譽稱號，實習學校推選的數學錄像課也榮獲了二等獎的好成績。

此次培訓，使我從思想上受到了極大的鼓舞，激發了我持續前進的動力，加快了繼續努力、力求完美的步伐。在今后的工作中我會根據我校學生的實際情況，在實踐中多多反思，提高自我的教學修養，努力體現骨干教師的真正價值。使自己具有與時俱進，與學校的發展俱進，與學生俱進的精神狀態，從思想上、行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想，加強對課堂教學的研究，爭取將學到的教育教學技能運用在課堂上，更加積極、主動地參與到各種研修中來，不斷的提高自己的教育教學能力。

第五篇：上海培訓學習心得體會

上海培訓學習心得體會

一直以來，我們都以“教育工作者”自居，每天兢兢業業地從事著繁雜的教育工作，但很少有人真正地靜下心來思考過“教育是什么？”“我們應該做怎樣的教育，培養怎樣的人才呢？”這次呼倫貝爾市海拉爾區教育局為我們創造了一次難得的遠赴上海學習、思考的機會，讓我們這些每天忙碌著低頭趕路的人，好好地抬頭望路，靜下心來重新認識教育，反思教育。

一、專家講座讓我收獲了全新的英語教育理念

3月28、29日兩天，上海教育會堂組織我們進行集中學習、培訓。上海市中小學英語學科教研員、特級教師、課程專家4名專家分別作了精彩講座。細心聆聽專家、教授的講課，使我再次煥發了激情，燃起了斗志，正所謂名師引領，一路收獲。在學習期間，通過專家與一線教師的零距離的互動交流，使理論指導與教學實踐相結合，解決了英語教師教學中的實際問題，引領著我今后如何開展英語教育教學工作。專家結合自身教學經驗為我們做的講座讓我收獲頗豐。

二、聽觀摩課的一些體會

1．精心設計課堂教學

從講課老師以及其他教師的課堂教學中，我能深深地感受到教師的準備是相當充分的：不僅“備”教材，還“備”學生，學生思維較活躍，有良好的學習習慣，動手操作能力強，這和教師平常的努力是分不開的，針對學生不同的學習狀態，教師在進行教學時則針對不同層次的學生采取不同的教學策略。

2．教學過程精致

從每一節課的教學過程來看，老師都是經過了精心準備的，從導入新課到布置作業課后小結，每一句話都很精煉、每一個問題的設置都恰到好處、板書也充分體現了知識的結構體系。課堂中多采用多媒體教學方式，一目了然使學生更加形象地掌握知識要點。

3．注重知識的傳授與能力的培養相結合

在了解基礎知識的基礎上，提出問題讓學生思考，指導學生去歸納、去概括、去總結，讓學生先于教師得出結論，從而達到在傳授知識的基礎上使學生的能力得到培養的目的。學生獨立歸納結論時肯定會出現這樣或那樣的錯誤，這是很正常的現象，教師要學會引導，而不能在學生回答錯誤后給予異樣、冷漠的眼光，這樣會影響到學生的學習狀態，他們始終以恐懼地心情在被動地參與教學，只有以平和地態度對待每一位學生才能使他們的思維得以發展。

三、在這一次外出考察學習、聽報告和觀摩課之后，在今后的教學中我要做到一下幾點：

1.加強學習，更新觀念，提高教育水平利用學校倡導教師讀書之余，廣泛閱讀，一是多讀教育教學期刊，隨時了解教改信息，教改動態。二是有系統地讀些教育專著，比如在教改方面卓有成就的中青年教育精英的著作，從他們的教育思想與教學實踐中受到啟發。三是參加高質量的進修培訓。

2.努力鉆研，跟上教改步伐

新課改，新教材，再不能沿用老框框，要研究要適應，不僅要研究教材，更要研究學生，要勇于接受挑戰。不能教材變了，教法不變，學生變了，思維不變。面對研究性學習，如何利用媒體資源，為學生搭建研究的平臺，如何指導學生成為學習的主人等，這些新問題，新事物，都需要我們不斷鉆研，勤奮努力，不僅把這些當作常規工作去做，更要當作對自我的一種挑戰。

3.尊重學生，平等相處

教師應該用豐富的學識激勵學生，用人格的魅力感染學生。這里的人格，并不是已往文人的?清高”，也不是神圣的權威，而是以平等的身份與學生對話交流。在學生心目中，教師應是學識豐富、充滿睿智與激情，有正義感有責任心的大朋友。教師應該時時關注學生，成為學生學習上的指導者，思想上的引路人。古人云：“親其師，信其道?！敝挥凶鹬貙W生，才能理解學生，理解了學生，才能平等相處。當學生遇困難產生困惑時，第一個想到找你一一你就成功了。

四、轉變觀念，適應教育發展新要求

今天的教師應該有自己獨特教學個性。那就是不人云亦云，有自己獨特的教學思路和主張。老師要善于發現自己的個性和業務方面的獨到優勢，在夯實自己教學能力的基礎的同時，培養出自己獨特的教育理念和教學個性。只有這樣才能培養出學生個性，要求老師對于自身要有清晰的認識，并善于不斷調整自己的定位，在學校環境和個人條件之間尋求平衡。當今教育，教師最缺少的就是獨立人格和自由精神，導致培養出的孩子千人一面，缺乏創新能力和獨特氣質。教學個性本身就意味著創造力。通過學習，從“過去的我”與“現在的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發展自己、更新自己。教師是學生成長的守護人。他將教師角色定位于學習者、研究者、實踐者。教師首先是學習者，不僅要善于向實踐學習，向理論學習，而且要向學生學習。教育教學應當滲透在學生參與的各類活動中，滲透在社會、家庭、學校等學生成長的各個領域之中。在教學中讓學生學會探索未知比掌握現成的知識更為重要，讓學生了解自己的潛能比學會一門技能更為重要。因為今天的學生將要迎接未來可能發生的生態環境及社會變遷的挑戰。

五、教師對學生要真正做到一視同仁

一個老師通常要面對幾十甚至上百個學生，學生性格有好有壞，成績有優有劣，能夠關注每一個學生，并愛護每個學生，是這一類老師所具備的能力。不以成績論素質，不以喜好論好惡，不以家境論高低。老師的管理應該得到學生的尊敬，使學生心服口服，從心底里得到學生的認同。

六、終身學習，不斷提高自身教學業務能力

新時代、新知識、新課程都要求教師樹立終身學習的目標，實現自身的可持續發展。學習不僅僅只專業方面，要擴充到各個領域，不斷地提升自身的修養和素質。首先必須樹立終身學習的意識，把不斷學習作為自身發展的源泉和動力。其次，教師應把學習貫徹在自己的教學實踐中，將學習與實際教學結合起來，努力探索新的教育教學方法。再次，在豐富自身專業知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應教學的需要，通過總結經驗，提高自身，向更完善的目標努力。最后，要充分利用現代信息通訊技術，不斷擴大學習資源和學習空間，及時了解專業領域以及其他領域的最新發展動態，注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學習的教育理念，以適應教育改革的浪潮。

七、感悟過程，真誠付出

通過這段時間的學習，我的教育思想也得到了一次深刻而重大的洗禮。我會以更飽滿的熱情投入到工作之中，把這份珍貴的經歷銘記在心，開始我教學生涯新的征程，我會努力把學到的理念、方法用于自己的教學實踐之中，起好模范帶頭作用，用自己實際行動帶領廣大教師學習教育理念，提升教學水平。不辜負領導、老師們的希望，用優異的成績回報給大家，用先進的教學理念、優化的教學方法回饋給學生，我會用我的心去教誨我的學生，用我的情去培育我的學生，無悔于我的教育事業。

師路漫長而修遠兮，吾將上下而求索，我希望在今后的工作中，能得到更多老師的幫助與支持，不斷提高自己的業務知識水平，爭取做一個更加優秀的小學英語教師。

海拉爾區鐵路第二小學

張洋

2015年4月9日