第一篇：辯證看心得體會

學習“辯證看，務實辦—理論熱點面對面.2012”

心得體會

前郭縣實驗小學 馬艷輝

近日來，通過學習“辯證看，務實辦——理論熱點面對面.2012”，使我受益匪淺，它圍繞“收入差距、房地產調控、素質教育、道德風氣、食品安全、環(huán)境污染、反腐倡廉、醫(yī)療收費”八個熱點問題有針對性、有說服力地進行了回答問題面前不繞開，矛盾面前不回避?；卮鸬陌藗€問題無不緊扣時代的脈搏和人民的關切，既貼近了群眾需求，又展現(xiàn)了理論的自覺與自信，圖文并茂，可讀性很強，意義也很深淵。通過集中學習和自學，使我對當前的社會熱點問題能夠全面、辯證的分析，科學務實的思考，對黨和人民的事業(yè)充滿信心。

辨證看，從哲學角度說，是辯證唯物主義認識問題的基本方法，通俗地講就是看問題要全面、用對立統(tǒng)一的思維和矛盾的觀點去分析問題。我們生活在一個創(chuàng)新變革飛速發(fā)展的時代，各種思想相互激蕩，如果不能辨證地看社會現(xiàn)象和現(xiàn)實問題，就看不清主流、瞅不準根源，易被一些表現(xiàn)和局部迷惑，從而困惑郁悶迷茫，不能理性地把持自我。“方法對頭、事半功倍，方法不對、事倍功半。”聰明的人用正確的方法做正確的人，正確來自哪里？回答來自實踐。我認為來自于做之前對事物的正確分析判斷，這就是一個辨證看的問題。磨刀不砍柴功，遇事不浮躁三思后行，多用系統(tǒng)的觀點問幾個為什么，多用一切從實際出發(fā)的觀點調查

需要再辨證地看，再務實辦?，F(xiàn)實生活中為什么有的人知道的很多，卻成事很少？古有紙上談兵的趙括，今有滿腹才學的失業(yè)者。2500年前，孔圣人在《論語?學而》中日：“巧言令色鮮矣仁”，難怪有用人高手嘆呼，慎用夸夸其談之人，多盛名之下言過其實。先賢們重的是做，不是說，只有實實在在地做，才能辦成事。二是現(xiàn)實，就是辦事要尊重現(xiàn)實、尊重規(guī)律，科學地辦。我認為中共第四代領導集體的科學發(fā)展觀就是此意。辦事一定要考慮客、主觀因素，二者基本統(tǒng)一時，就離成功辦事不遠亦。對于主、客觀因素的處理，胡錦濤第四代中共領導核心提出的和諧社會道出了真諦。要客觀地面對現(xiàn)實，理性地對待自己，這是現(xiàn)代博弈論的核心，也是我們辦事的心態(tài)。關于理性地對待自己，我認為對一個人做人做事至關重要，中國儒家傳統(tǒng)思想認為最正確的做法是不妄自尊大，亦不妄自菲薄。從現(xiàn)代意義上說對自己要真實點，客觀公正。

做為一名小學老師，我更加認真研讀了關于“素質教育”這一章節(jié)。

推進素質教育，是基礎教育領域的一場深刻的變革，小學教師是基礎教育工作者，在這場深刻的世紀教育改革之中，應該如何不負時代的重托，身體力行，推進素質教育。要轉變教學思想觀念實施素質教育是一切思想觀念的變革。因為素質教育的目標是要從單純應付考試，單純追求分數和升學率，轉變到面向全體學生，面向學生諸多方面，使學生生動活潑，主動發(fā)展成為高素

意進取，努力提高教育教學質量，讓人民滿意，讓家長滿意，讓社會滿意。

總之，減輕學生的負擔，就是減輕教師的工作量。同時也給教師教育教學提出了更高的要求。如何向課堂要質量，將是我們共同的課題；實施素質教育，豐富教育內容，是我們共同的任務；使學生快樂成長、教師身心健康，是我們共同追求的幸福。努力吧！只要我們把握好方向，就一定能達到理想的彼岸。

第二篇：辯證看、務實辦心得體會

《辯證看 務實辦》----學習心得體會

最近，中宣部理論局組織編寫的《辯證看 務實辦——理論熱點面對面》這一通俗理論讀本，對社會公眾關注的熱點焦點難點問題做了深入回應。這本書深入時代發(fā)展前沿，關注人們所思所惑，用通俗的語言，清新的文風，全面辯證地分析怎么看，科學務實地闡明怎么辦，深入淺出地解答了當前社會熱點問題，架起了理論與群眾、政策與百姓之間的橋梁，匯聚起全民族前行的力量。像收入差距、房地產調控、看病費用、素質教育、道德風氣、食品安全、環(huán)境污染、反腐倡廉等問題，民眾對此有切身感受，也最有發(fā)言權，同時輿論高度關切，社會情緒敏感。本書能使人在這些問題上增強理性認知，凝聚社會共識，就在于它立足揭示全面客觀的事實，闡述科學辯證的看法，給人們提供了一種理性看待中國的視角。

藥價為什么貴？就在于小小一盒藥從出廠到患者手中要經過漫長的“漲價之旅”：藥企—全國總代理—省級代理—醫(yī)藥代表—醫(yī)院—醫(yī)生，各個環(huán)節(jié)層層加價，回扣現(xiàn)象突出。道德究竟是什么狀況？這是一幅“感動與疼痛交織、憂慮與希望同在、主流進步與問題突出并存”的復雜圖景，對存在的問題固然不能視而不見、粉飾太平，但也不能從一些失德敗德現(xiàn)象簡單推斷出社會“道德淪喪”的結論。食品安全問題究竟是怎么回事？我們當然要對食品安全問題采取“零容忍”的態(tài)度以及雷霆手段，但也要看到，安全問題是食品產業(yè)“成長中的煩惱”，食品種類單

一、供應短缺，維護質量安全相對容易。今天食品種類已有28個大類、525個分類、具體品種不可勝數，相對數量擴張，安全保障卻未能及時跟上。發(fā)達國家也大都經歷了由亂到治的較長過程，即便在今天也不可能完全杜絕此類事件。

這樣看待問題，顯然更利于對現(xiàn)實的認知和問題的解決。對于轉型期的中國，只從一個角度觀察、一個維度衡量，無法把握其真實面貌。因此，無論是政府機構還是學術組織，無論是理論家還是學者，只有把全面、客觀、真實的信息告訴公眾，秉持科學、理性、辯證、公正的分析研究方法，才能有效涵養(yǎng)國民理性，最終形成推動中國進步的合力。當然，“理性中國”的建樹，不僅從看待問題的角度中來，更從解決問題的程度中來。正視前進中的問題，拿出務實的解決辦法，認真解決問題，才能消除一些焦躁情緒，使人們的心態(tài)變得理性平和。在這個意義上，題為《辯證看 務實辦》的這一讀本確實切準了時代的脈搏，也給人以信心和期待。

第三篇：《辯證看 務實辦》心得體會

《辯證看 務實辦》讀書心得

近日，鎮(zhèn)政府下發(fā)了由中共中央組織部編寫的《辯證看 務實辦》一書，讓各名村官展開系統(tǒng)學習，并做好面向村兩委班子和廣大村民的理論傳達工作。通過這種方式，旨在使中央的政策、理論、最新學習成果能夠更好地下到基層，從而更有效地提高村兩委班子的理論水平和領導能力，提高廣大村民的知識水準和民主決策水平。

《辯證看 務實辦》一書共包括“收入差距如何縮小”、“房地產調控如何支持”、“看病費用如何降低”、“素質教育如何推進”、“道德風尚如何提高”、“食品安全如何保障”、“環(huán)境污染如何遏制”、“反腐倡廉如何深化”八個章節(jié)，圍繞百姓最關心的國計民生問題系列展開，既牽涉到大的改革關節(jié)，又考慮到了小的民間急迫，真正做到了巨細必陳，全面周到。具體到每章節(jié)，作者先從提問開始，根據與百姓生活關系最緊密的情景設置問題，將所要講解的重點內容悉數陳述，然后通過具體的案例和數字，將我國的現(xiàn)實問題和盤托出，讓讀者既能體會到改革的急迫性和必要性，又能在分析現(xiàn)實關節(jié)時產生思路和對策。最后，作者將講解的重點放在問題的解決方案上，從各個角度進行對策找尋和分析，旨在盡可能有效地真正分析、解決問題。

通過近兩周的系統(tǒng)學習和思考，我個人感覺到收獲頗多，現(xiàn)具體談一下本次學習的讀書心得：

一、黨和政府關注的重點問題越來越涉及民生所在，真正做到了“想民之所想、謀民之所謀”。書中的八個問題，是國家進一步發(fā)展的瓶頸之處，是影響百姓幸福生活的最亟待解決之處。這些問題能否得到解決、解決的程度如何，真正關系到下一步百姓的生活質量能否得到切實提高，百姓的吃穿冷暖能否得到有效改善。黨和政府看問題之透，把握現(xiàn)實之準，充分體現(xiàn)出執(zhí)政能力的提高，體現(xiàn)出黨和政府真正想為百姓做好事、做實事。

二、當代中國的改革現(xiàn)狀，是非常復雜急迫的。新中國成立以來，經過六十年的發(fā)展，各方面都取得了很大的成就，但現(xiàn)代社會發(fā)展日新月異，國際國內問題都非常復雜多樣，加上改革遇到的各種各樣的歷史遺留阻力，我國面臨著來自各方面的挑戰(zhàn)。如今中國社會改革的這盤棋，真的是步步艱險，真的不好下。中國需要頂住壓力，上下一心，加快發(fā)展，爭取早日度過社會轉型期，早日達到百姓對于幸福生活的期望，從而向人民交上一份滿意的答卷。

三、要時刻堅持科學發(fā)展觀，做到科學、全面、可持續(xù)發(fā)展。從書中關涉的重點問題可以看出，黨和政府不再單純地注重經濟的高速發(fā)展，而是把執(zhí)政的重點放在了切實維護百姓幸福生活、為子孫后代造福上。書中的八個問題，包括民生、環(huán)境、精神文明建設、社會和諧等各個方面的問題，是對社會弊病由淺入深進行的一次全面清理。通過本次執(zhí)政著力點的悉數呈現(xiàn)，黨和政府想要告訴我們：今后改革的重點要從“速度和政績”上轉變到“人”上，真正做到“以人為本”，真正著眼于“人民幸福”，真正讓改革發(fā)展的成果惠及每一位百姓。

四、黨和政府的科學執(zhí)政有了更進一步的深入，執(zhí)政理念和執(zhí)政眼光有了很大的提高。像書的題目的前三個字“辯證看”所傳達出的信息一樣，黨和政府在分析問題時更加地辯證、科學，更加能夠透過問題的表象而抓住實質。在大的執(zhí)政形勢上，經過從前的發(fā)展，我國是取得了一些成績，但這些成績，比起人民的期望，比起新中國成立時的艱難，比起共產主義的偉大愿景，都是非常不夠的，我們仍要繼續(xù)努力，爭取為人民創(chuàng)造出更大的福祉。在具體問題的分析上，黨和政府處理每一個關節(jié)，都能用全面、辯證的眼光來看待。每一個改革難點，都是一系列復雜問題共同作用的結果，牽一發(fā)而動全身，所以，必須要時刻冷靜、辯證地分析問題，全面地找出現(xiàn)象后面關涉的復雜因素，只有如此，才能在穩(wěn)定大局的前提下進行全方位的深入改革，才能在保證人民生活安樂的基礎上實現(xiàn)飛躍發(fā)展。

五、黨和政府應更加堅定務實高效的執(zhí)政態(tài)度。書的題目明令指出，要“務實辦”，這是本書的一個思想精髓，也是本書對所有人提出的一個具體要求。在處理問題時，一定不能假大空，必須要務實而行。本書在解讀八個問題時，均用很大的篇幅提出了行之有效的解決方案和步驟，這正是務實執(zhí)政的重要體現(xiàn)之一。對于我們來說，不管是在改革中，還是在處理具體事務中，都要一切從實際出發(fā)，大興求真務實之風，將每一份力，都用在“改善百姓生活、獲得更好發(fā)展”之上，只有如此，才能使百姓看到我們的誠意，才能使黨和政府的執(zhí)政事業(yè)歷經千秋萬代而不朽。

通過本次學習，我更加明確了今后學習、工作的方向和重點，我會在今后的時間里，將中央的理論和我身邊的具體實踐相結合，努力踐行“辯證看”和“務實辦”，從而更好地為村委會、為村民服務。首先，在遇到問題時，我要認真細致地分析每一項事務，透過現(xiàn)象看到事情的本質，摸清問題牽涉到的各方面利益。其次，在解決問題的過程中，我會努力務實執(zhí)行，對待村民不說虛話空話，對待工作不拈輕怕重、不繞圈子，認真解決村民們最關心的問題。爭取通過本次學習和今后的實踐鍛煉，我能夠得到提高，能夠更好地為村民做好事做實事，讓自己的青春在這塊肥沃的土地上閃耀光彩！讓自己能夠不辜負黨、政府和人民對我的期望、囑托和教誨！

第四篇：(辯證看,務實干)

辯證看，務實干

——論大學生辯證思維和務實精神的培養(yǎng)

1101s130 劉志芳

在當今科學技術突飛猛進，創(chuàng)新變革飛速發(fā)展，各種思想相互激蕩的時代潮流中，對當前的社會熱點問題能夠全面、辯證的分析，科學務實的思考，確立辯證理性思維，培育務實平和心態(tài)對于當代大學生來說顯得尤為重要。辯證，主要是用來判斷、識別及作出選擇；而實干，則是在作出選擇后用心用力地去落實。網絡信息技術的發(fā)展讓為我們創(chuàng)造了“秀才不出門，盡知天下事”的便利條件，然而然而我們的內心同時也變得躁動起來。面對收入差距、房地產調控、素質教育、道德風氣、食品安全、環(huán)境污染、反腐倡廉、醫(yī)療收費等社會熱點難點問題，社會觀點紛繁復雜，進而引發(fā)的社會問題更是層出不窮。黑格爾說“一切真正科學的認識都應是辯證思維的認識”，恩格斯也說：“一個民族想要站在科學的最高峰，就一刻也不能沒有理論思維?！彼^辯證思維，其實質就是按照唯物辯證法的原則，在聯(lián)系和發(fā)展中把握認識對象，在對立統(tǒng)一中認識事物。培養(yǎng)辯證思維，就要求我們用辯證的觀點來分析時事，用辯證的觀點來看待生活，理清理論與實踐之間的辯證關系。

對于當下最熱點的釣魚島問題，許多城市均爆發(fā)了規(guī)模大小不等的示威游行，抗議日本政府“購買”中國釣魚島及其附屬島嶼的活動。示威游行，抵制日貨，打砸日貨，到底是愛國還是害國？這必須慎重思考。抵制日貨,可以發(fā)泄人民群眾的民族仇恨,也是人民群眾的一種情感表達方式。但同時日本是中國最大的貿易合作伙伴，也是僅次于美國的在華投資最多的國家。

考慮到目前中國的經濟結構，60%靠外需，以及對外資的依賴性，抵制日貨是非常不明智的行為。用務實的精神去思考，每一位國人都應該思考，自己該為國家的經濟發(fā)展做何貢獻，切實努力做好自己的本職工作，提升國民經濟，只有國家真正強大了，釣魚島問題才不復存在。

現(xiàn)代社會中存在諸多矛盾，主觀與客觀，理論與實踐，普及與提高，簡單與復雜，成功與失敗，現(xiàn)象與本質，外因與內因，量變與質變??它們反映了矛盾的對立統(tǒng)一規(guī)律，都離不開辯證思維?，F(xiàn)代社會是開放的、立體的、充滿信息的、注重實效的社會，大學生辯證思維和務實精神的培養(yǎng)關乎將來的人生發(fā)展。直面問題的鮮明態(tài)度，認識問題的辯證思維，解決問題的務實理念這三點便是我們最基本的原則。歸納與演繹，分析與綜合，抽象與具體，邏輯與歷史的統(tǒng)一，是培養(yǎng)我們辯證思維的主要方法。分析問題時必須分析矛盾的各個方面，正與反，內因和外因等各個方面來分析思考問題，一切從實際出發(fā)，做出最科學的判斷。我們是大學生，是未來的領軍人，是別人的楷模，應該時刻考慮到我們的行為所帶來的影響。我們應該不被片面之詞迷惑，為行為負責，實事求是。

作為當代大學生，我們要時刻牢記確立辯證理性思維，培育務實平和心態(tài)。在日常生活中，對于各種事情，不論大小，我們都應該用心思考，持辯證務實的心態(tài)，用心思考，提升自身的綜合素質，增強責任感和使命感，為國家為社會貢獻自己的力量。

第五篇：辯證看 務實版 2012

當今時代的辯證法和實踐論

—讀《辯證看務實辦》有感 中共中央宣傳部理論局為了深入回答當前干部群眾普遍關注的熱點問題，組織中央有關部門和專家學者，撰寫了一本通俗理論刊物：《辯證看務實辦——理論熱點面對面2012》。單從書名看，就是一本值得閱讀的書。這本書，做到了從認識到實踐的升華，注重將理論運用到解決人民群眾關心的具體熱點難點問題當中。

全書主要從收入差距如何縮小、房地產調控如何堅持、看病費用如何降低、素質教育如何推進、道德風氣如何提升、食品安全如何保障、環(huán)境污染如何遏制、反腐倡廉如何深化等八個方面的主要社會現(xiàn)象及問題入手，這本書通俗地用哲學、經濟學、社會學的方法對其進行分析、解讀，對我們了解、認識社會現(xiàn)象和當今社會經濟形勢很有幫助。更啟發(fā)我們，要用辯證法和唯物論的角度，客觀、科學看待改革發(fā)展進程中的問題，正確認知“成長中的煩惱”，進一步堅定信念信心，沿著既定的方向昂揚前進、奮斗不息?！稗q證”、“務實”——這是我們如何看待所有問題、如何解決所有問題應秉持的思想高度、理論視角和實踐維度。即分析問題用辯證全面的方法、解決問題用科學務實的方法。

辨證看，從哲學角度說，是辨證唯物主義認識問題的基本方法，通俗地講就是看問題要全面、用對立統(tǒng)一的思維和矛盾的觀點去分析問題。我們生活在一個創(chuàng)新變革飛速發(fā)展的時代，各種思想相互激蕩，如果不能辨證地看社會現(xiàn)象和現(xiàn)實問題，就看不清主流、瞅不準根源，易被一些表現(xiàn)和局部迷惑，從而困惑郁悶迷茫，不能理性地把持自我?！胺椒▽︻^、事半功倍，方法不對、事倍功半。”聰明的人用正確的方法做正確的人，正確來自實踐。我認為來自于做之前對事物的正確分析判斷，這就是一個辨證看的問題。磨刀不砍柴功，遇事不浮躁三思后行，多用系統(tǒng)的觀點問幾個為什么，多用一切從實際出發(fā)的觀點調查了解真實情況，多用對立統(tǒng)一的觀點從正反面想一想，多用普遍聯(lián)系的觀點從歷史、現(xiàn)實、未來思一思，多用矛盾的觀點考慮一下主要和次要問題。如此，才能看清真相、理清思路、找出解決問題的鑰匙，科學制定措施。

務實辦，是辦事的實用辦法。辦是執(zhí)行，是解決問題的行動。有了好的措施，關鍵在落實。在人的一生中辦事是貫穿終生的話題，辦事要務實。盡管辦事有多種方法，虛事實辦、實事虛辦，急事緩辦、緩事急辦，大事小辦、小事大辦。但務實最重要，沒有務實的執(zhí)行，再辨證的看也只是停留在認識的層面上。對此作為毛澤東思想人民觀、矛盾觀、政治觀、實踐觀和文化觀之一的實踐觀說的很對，毛澤東有名的《實踐論》科

學地闡述了知行統(tǒng)一觀。對務實的“實”我理解為一是真實，就是辦事要實實在在，對某項工作或一件事情看準了，有辦法了，就要實實在在地辦。當然運動發(fā)展是絕對的，事物發(fā)展總是波浪式地前進、螺旋式地上升，辦的過程中總會出現(xiàn)新情況，對于意想不到的新問題，需要再辨證地看，再務實辦?，F(xiàn)實生活中為什么有的人知道的很多，卻成事很少？古有紙上談兵的趙括，今有滿腹才學的失業(yè)者。曾國藩提倡戒多言、不糾纏、少爭論，鄧小平說：“不爭論是我的一個發(fā)明?！毕荣t們重的是做，不是說，只有實實在在地做，才能辦成事。二是現(xiàn)實，就是辦事要尊重現(xiàn)實、尊重規(guī)律，科學地辦。辦事一定要考慮客、主觀因素，二者基本統(tǒng)一時，就離成功辦事不遠亦。對于主、客觀因素的處理，胡錦濤第四代中共領導核心提出的和諧社會道出了真諦。要客觀地面對現(xiàn)實，理性地對待自己，這是現(xiàn)代博弈論的核心，也是我們辦事的心態(tài)。關于理性地對待自己，我認為對一個人做人做事至關重要，中國儒家傳統(tǒng)思想認為最正確的做法是不妄自尊大，亦不妄自菲薄。從現(xiàn)代意義上說對自己要真實點，客觀公正。

通過實踐而發(fā)現(xiàn)真理，又通過實踐而證實真理和發(fā)展真理。從感性認識而能動地發(fā)展到理性認識，又從理性認識能動地指導革命實踐，改造主觀世界和客觀世界。實踐、認識、再實踐、再認識，這種形式，循環(huán)往復以至無窮，而實踐和認識

之間每一次的循環(huán)，都會進到更高一級的層次。這就是通過《辯證看務實辦——理論熱點面對面2012》這本書我所深刻體會到的辯證法和實踐論。

二○一二年十一月二十三日