第一篇：學習中小學德育剛要心得體會

學習《中小學德育剛要》心得體會

濱海縣通榆中學 朱祥

今年暑假工會主席潘本柱和我們一起學習了《中小學德育剛要》，我感想很多，往日一幕幕浮現在眼前，那些活潑可愛的學生仿佛又來到學校，我從事中學英語教育教學工作三十幾年，我就沒有停止過學習有關德育方面的文章和國家有關政策法規，我一直都擔任著班主任的工作，每天面對的是幾十個學生，德育即對學生進行政治、思想、道德和心理品質教育，是中小學素質教育的重要組成部分，對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力、保證作用。中小學德育工作必須堅持以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，把堅定正確的政治方向放在第一位。中小學德育工作要堅持從我們通榆中學本地區實際和青少年兒童的實際出發，遵循中小學生思想品德形成的規律和社會發展的要求。培養學生成為熱愛社會主義祖國、具有社會公德、文明行為習慣、遵紀守法的公民。在這個基礎上，引導他們逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不斷提高社會主義思想覺悟，并為使他們中的優秀分子將來能夠成為堅定的共產主義者奠定基礎。中小學德育工作要注意同智育、體育、美育、勞動教育等緊密結合，要注意同家庭教育、社會教育緊密結合，積極爭取有關部門的支持，促進形成良好的社區育人環境。中小學德育根據形勢的發展不斷充實和完善。德育應當在馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論三個代表和科學發展觀指導下，為教育廣大學生服務。中小學教師是學校德育工作的基本力量。中小學德育工作者要注重德育的科學研究，中小學教師要認真遵守《中小學教師職業道德規范》，愛崗敬業，依法執教，熱愛學生，尊重家長，嚴謹治學，團 1 結協作，廉潔從教，為人師表。具備一定的馬克思主義理論修養，較豐富的社會科學知識和從事德育工作的能力。

當然做班主任我也就離不開與家長進行溝通和交流。在長期與家長的溝通與交流中，我從來都不會與家長產生爭吵或是矛盾，這點贏得了家長們的信任。我把自己與家長們的溝通總結為八個字，“將心比心，以誠相待”。作為一個班主任教師，我深知學生思想道德教育的重要，可以說，自從我做了一名班主任，我就沒有停過對學生的思想道德教育。在長期進行學生思想道德教育的過程中，我不斷地摸索和探求著對學生有效的思想道德教育方法。縱觀對學生的思想道德教育，家校配合，形成合力對學生教育的形式可算是效果最突出的，尤其是在抓后進生的思想教育工作，最終達到教育他們的目的。

家校聯系是班主任在開學階段對新生及家長了解中尤其重要。就像我現在這個班級，許多家長很關注孩子在學校的表現，開學時常來學校問孩子的情況，有時來不了，或是想問孩子的某些問題如何處理時，總喜歡給我電話問。我總會耐心細致地告知他們，慢慢地家長們對我的信任就增強了。很多時候家長們給我打電話時竟忘記了時間，一聊到孩子的事總是說不完，聊孩子在學校的情況，也聊孩子在家的情況。今天孩子寫字慢怎么辦？明天孩子不愛讀書怎么辦？??這么多問題，只要我們善于傾聽，真誠地給家長們出主意，想辦法，一定會贏得家長們的信任。許多家長已經習慣于先聽取我的意見后再去做出任何決定了，而這又與我跟班緊，并在短時間內能熟悉自己的每個學生是密不可分的。這是我長期做班主任工作形成的作風。

我們常對學生進行愛祖國愛社會主義的思想教育，但學生對于實際的意義還不是很明確，我們不僅從理論上對學生進行教育，而更應該教育學生怎么樣 的行為才算是愛祖國愛社會主義，要讓學生知道要愛祖國愛社會主義，首先要愛家鄉、愛學校，讓他們從小事做起；教師要引導學生共同為搞好校園文化建設出力，創設優美的校園環境，讓學校內的一草一木都成為教育的陣地，使學生在潛移默化中受到教育、熏陶，提高素質；各科教學是向學生進行思想品德教育最經常的途徑，要開齊上好各門課程。只有教育思想正確，把學校德育擺在重要位置，才能把我們學校真正辦成為培養社會主義建設人才的基地。

2015年8月28日

第二篇：學習《傳統文化德育實施德語剛要》心得體會

學習《山東省中小學傳統文化學科德育實施指導綱要》體會

通過學習，讓我知道了自己肩膀上的重任，讓我清楚自己工作的艱巨；讓我增強自己要把這項教學工作做好的信心。在通過學習剛要以后，我認為，可以從以下幾個方面來抓好自己的德育教育工作：

1、加強自身的師德建設。師德是學校教育成敗與否的關鍵，有什么樣的老師就會有什么樣的學生，就像俗話所說的“近朱者赤，近墨者黑”，更何況我們是教育者，是學生學習的對象。其實，一個學校就是一個大的家庭，有什么樣的師風，就有什么樣的校風，有什么樣的班風，就會有什么樣的學風。作為教師的我們，應該首先做到榜樣作用，為學生樹立起學習的榜樣，這樣才會為學校德育工作起一個好的開端。

2、抓好學生的德育教育。德育教育已成為未成年人的一個很大的問題，我們每一個老師都要努力做到是學生的德育老師，幫助他們樹立德育意識，培養他們的各種生活生存能力，促進他們個性發展。

3、做好法制宣傳工作。當前社會中，學生的違法違紀行為已非常突出，這警示我們，必須要認真對待這一問題。相關的法制我們講了很多這方面的知識面，我想我們要認真做好

相關的法律法規的宣傳工作，讓學生知法懂法，這樣才會要求他們做到守法、不違法等。

4、做好各種安全事故的防范工作。安全工作是班級工作的重點之一，不管做什么工作，我們都要按照“積極預防，人人會參與，各負其責”的安全管理方針，用《中小學幼兒園安全管理辦法》來約束和指導工作，加強與其他相關部門的聯系與合作，這樣班級的安全工作將會取得很好的效果。

5、加強與家長的聯系與溝通。家長是學生的監護人，也是學生的第一個老師，要想把學生教育得好，管理得好，就必須加強與家長的聯系與合作，共同努力教育。如開展家校定期會議、家長座講會、定期家訪等，都應是我班工作的重要內容之一。

在教育教學過程中，“重智育，輕德育”的傾向是比較明顯的，很多人認為，“德育工作可有可無，只要學習好，成績好，考得高分就好”等等。其實不然，德育工作是我們各級各類學校的重要組成部分，是我們教育的核心。因為只有培養出有良好品德的學生，我們的教育才算是取得成功，就像講課的老師們講到一樣，我們是要培養出考取大學而像馬加爵一樣會殺同學的尖子生還是培養出有品德、知善惡的一般學生呢？我想答案是不容置疑的。因為要培養出能遵紀守法、有禮貌有道德而又有知識有理想的接班人才是我們教育的根本目的。所以在新時代新形勢下的教育，我們應該走出誤區，既要重視智育，更要重視德育。3

第三篇：學習《中小學德育工作指南》心得體會

學習《中小學德育工作指南》心得體會

《中小學德育工作指南》是指導中小學德育工作的規范性文件，對指導中小學德育工作開展具有極其重要意義。作為一線小學教師，本學期我認真學習了《指南》，從中受益匪淺，也對學校德育工作有了更加深刻的認識。在這里我結合自己的實踐談談幾點心得體會。

加強自身道德修養，以身作則樹立榜樣

《指南》中指出了小學中高年級的德育目標是：教育和引導學生熱愛中國共產黨、熱愛祖國、熱愛人民，了解家鄉發展變化和國家歷史常識，了解中華優秀傳統文化和黨的光榮革命傳統，理解日常生活的道德規范和文明禮貌，初步形成規則意識和民主法治觀念，養成良好生活和行為習慣，具備保護生態環境的意識，形成誠實守信、友愛寬容、自尊自律、樂觀向上等良好品質。而要做到這一點，老師首先要以身作則。因為教師是學生的一面鏡子，教師的一言一行都會對學生的思想品德的形成產生深刻影響，因此教師應加強自身的道德修養和職業素養，為學生樹立榜樣，這就要求每一位教師要樹立為人師表的榮譽感，責任感和歷史使命感，要保持較強的勤奮向上積極進取的精神風貌，時刻注意自己的言行舉止，要有良好的行為習慣，特別是在日常生活中更要當好學生的表率。例如，教師要求學生不將粗話，要講文明禮貌，要求學生不亂仍紙屑、果皮，不隨地吐痰等等，教師首先應要求自己做到這一點，也就是說教師要求學生做到的，教師首先要做到，要求學生不做的，教師絕對不做。深入了解學生，親近學生，發現出現的不良行為及時糾正，積極 引導

一個人的思想道德的形成需要一個過程，在這過程中需要有人引導他，當他偏離道德準則時及時把他拉回來，引導他走入正軌。這就需要廣大教師做一個細心人，深入學生生活中了解學生，關心學生，積極開展個別談話與反映他們心聲的集體活動，用“因材施教”的方針，重視做好轉化工作，變簡單灌輸為啟發誘導，變消極約束、看管為積極自我激勵、自我管束增強思想道德教育工作的效果。

開展形式多樣的課外活動、社會實踐為德育工作創設廣闊平臺 課外活動是思想道德教育的第二課堂，是思想道德教育行之有效的載體。開展形式多樣的課外活動有助于學生形成良好的思想品德，課外活動是為學校教育目的，與課堂教學相結合，在課堂以外對學生實施多種影響的教育活動。讓學生在課外活動中受到教育,啟發與鼓舞，是提高德育工作時效性的有效途徑，課外活動多以集體的方式進行，是學生自愿參加。因此，他們會以積極的態度去面對活動中遇到的困難，處理個人與集體的關系，這就有利于培養學生的主體意識，團結互助的團隊意識及集體主義精神，克服困難的毅力。學校開展形式多樣的課外活動既可以提高學生的素質修養，開拓視野，同時也起到思想道德教育的作用。如在“中小學弘揚和培育民族精神月”活動中，我組織本班同學開展“講文明、樹新風、爭做符合時代要求的青少年”的評比活動，組織學生觀看關于愛國主義教育的紀錄片，還有關于國防、自然、科技題材的優秀影像作品，對學生進行愛國主義以及國防教育和環境教育。

總之，對青少年進行思想道德教育，要多管齊下，與時俱進，因材施教，不斷提高道德教育工作的實效性，只有這樣，才能提高學生的思想道德修養，才能培養出符合時代道德標準的合格人才。

第四篇：學習《中國近現代史剛要》之心得體會

淺談學習《中國近現代史剛要》之心得體會

又是一學期匆匆而逝，中國近現代史剛要課程的學習也將告一段落。在學期初，作為一個已經學習了三年歷史的文科生而言，最開始對于即將重復的中國近代史并不夠重視。本沒指望從這個課上再學習到更多的新知識，但通過一學期的學習，在周華虎老師辛苦的講授中，自己的確受益匪淺。

先就這個課談談我自己的淺薄認識。歷經一學期的近現代史學習，我深刻的感受到大學課堂和高中課堂的差別。高中就是枯燥無味，死記硬背，而大學的歷史課堂卻截然相反，老師不再照本宣科，取而代之的是各種豐富多彩的教學方式。周老師常給我們講述針對同一個事件史學界的不同觀點，給我們播放歷史人物傳記或者戰爭的紀錄片。這些都讓我對這段歷史有了更加客觀的評價和全新的認識。

豐富的課堂內容不僅僅再次勾起了我腦中對中國近現代史的記憶，而且還豐富了我們的課外知識，也極大的提高了我們學習和了解歷史的興趣和熱情。例如周老師給我們播放陳獨秀和李鴻章的紀錄片，不看這些我壓根就不能理解陳獨秀的聰明才智和李鴻章簽訂不平等條約的無奈。

歷史作業也不再是單純的做題，周老師叫我們進行歷史實踐調查并撰寫報告。這又使得中國近現代史綱要課程又多了一個提高我們實踐活動能力的功能。我和我的小組成員趕赴汶川，對地震后的災區相關情況進行調查，這不僅豐富了我們的經歷，也讓我們從收集資料的過程中學習到了書本上從未出現過的東西。再來說說自己對于中國近代史這段歷史的淺薄認識。西班牙的塞萬提斯曾說：“歷史孕育了真理，它能和時間抗衡，把遺聞舊事保藏下來，它是往古的跡象，當代的鑒戒，后世的教訓。”許多人說，中國近代史是一部屈辱史，我們從鴉片戰爭的失敗下走向甲午中日戰爭的屈辱，再走向抗日戰爭的勝利。我仍然無法忘記，每次學習到火燒圓明園和南京大屠殺那種義憤填膺的心境。然而如今卻不同了，勿忘國恥之后更是要反思，吸取經驗教訓，避免歷史重演。

穿越解放戰爭的硝煙，新中國站來了，現代史的發展也是歷經坎坷。從三年經濟困難到大躍進，從人民公社化運動到文化大革命，再從改革開放到加入世界貿易組織。新中國在不斷成長壯大，為實現中華民族的偉大復興而奮斗著。的確，中國近現代史像曲折向前的川藏公路，路途坎坷，卻終將通向天堂般的西藏。

中國曾經輝煌過，但也畢竟衰敗過，雖然現在是進步的，但仍應牢記這段歷史，以史為鏡，讓這段歷史猶如警鐘一樣時刻提醒著我們。

期末將至，課程即將結束，通過一學期的學習，我覺得自己在這門課程中學到的不僅僅是歷史，更是各種素質和能力。在此感謝周老師您的辛勤工作和付出，此上便是我學習《中國近現代史綱要》的心得體會，略顯淺薄，望見諒。

第五篇：學習公民道德實施剛要工作總結[范文]

學習公民道德實施綱要工作總結

隨著改革開放和現代化建設事業的深入發展，社會主義精神文明建設呈現出積極健康向上的良好態勢，愛國主義、集體主義、社會主義思想日益深入人心，崇尚先進、追求科學、文明、健康生活方式已成為人民群眾的自覺行動，公民道德建設邁出了新的步伐。我分局結合實際，按照《2010學習公民道德實施綱要工作安排》開展了一系列活動，加強了社會主義法制建設，依法治稅，提高了分局稅務干部道德素質，促進了江口分局各項工作的順利開展。

現就2010年“學習公民道德實施綱要工作”總結如下：

一、加強學習、提高認識，進一步加強道德建設。

稅務工作須從基礎德育入手，重視公民行為規范教育和干部職業道德教育；突出活動和滲透，研究方法，探索途徑；加強針對性、主動性、全面性，進一步提高德育工作實效。我分局積極組織廣大群眾學習中央《公民道德建設實施綱要》，深刻領會二十字方針，進一步建立和完善分局德育工作的表彰制度，加強道德建設。

1、確立“以德治稅”觀念。我局職工通過報告、討論、座談、參觀、交流等多種形式，提高認識，明確自己在全面建設小康社會中的責任：現在的基層工作是我國各項措施落實的重要陣地，肩負著實現我國全面建設小康社會的歷史重任。因此，分局提高對德育工作重要性的認識，端正教育引導思想，全面貫徹黨的教育方針，大力貫徹《公民道德建設實施綱要》，自始至終將德育工作放在突出的位置。

2、確立“全員德育”的意識。通過學習，我分局認識到：人人都是德育工作者，事事、處處都能育人。尤其是基層工作中，明確基層道德建設中的職責，把人民群眾的滿意率的情況作為評價領導干部和工作水平的重要依據，讓分局的每一位領導和每一個干部意識到自己的德育任務，并切實承擔自己的職責。

3、確立“以人為本”思想。我分局努力構建“民主、平等、和諧、合作”的群干關系，把群眾滿意作為我分局工作的核心，積極采取措施，利用多種形式，對職工、群眾進行道德教育。一年來，我分局的愛國主義教育以及道德建設都取得了豐碩的成果。

二、加強德育的基礎建設，優化育人環境。

基層是“兩個文明”建設的主陣地。為充分發揮我分局在農村德育工作中的重要作用，我們始終把德育工作作為我鎮精神文明建設的重要內容之一，全面規劃，落實措施，并積極付之實施。

1、加強隊伍建設。

一年來，我分局十分重視新時期現代領導干部隊伍的建設，通過構建人本化管理機制，重點抓“選拔、培訓、激勵”這三個環節，認真選拔素質好、責任心強、為老百姓辦實事的領導干部擔任重要職位。同時積極推行獎勵制度、每月評比制度、每年評比制度、造就高素質的領導干部群體。

2、營造良好的學習環境。

我局安排職工集中學習《公民道德建設實施綱要》，堅持每月學習兩小時，在學習中，同志們認真討論，相互學習，書寫心得體會，進一步提高了服務人民的工作意識。我局還加強職工培訓，通過組織定期學習、綜合實踐工作評比、基本功競賽、經驗交流會等形式，提高了領導、干部的理論水平和工作能力。

3、加強德育制度建設。

我分局把德育工作納入年終考核，建立規范制度，使職工進一步提高認識，以身作則，增強自身道德素養，樹立為人民服務的意識，做到是群眾滿意，讓領導放心，在工作的崗位上勤勤懇懇、兢兢業業，干好本職工作。

三、加強愛國主義教育。

我分局把愛國主義、集體主義、社會主義教育、法制教育、思想政治教育、品德教育、紀律教育作為德育工作長期堅持的重點。根據職工實際，寓德育于教育活動之中，積極開展有益于提高職工道德素養的教育活動。我分局組織職工群眾觀看愛國主義影片，參觀愛國主義和法制教育基地，開展道德讀書活動，激發農民群眾的愛國熱情。

四、加強法制安全教育。

我分局以加強法制教育為突破口，做好依法治稅、綜合治理工作。堅決杜絕在職工發生違法犯罪行為。積極宣傳法制知識，建立最基本的法制觀念和基本法律知識。加強公民道德建設是一項長期而緊迫的任務。面對社會經濟成分、組織形式、就業方式、利益關系和分配方式多樣化的趨勢，道德建設有許多新情況、新問題和新矛盾需要研究解決，我局今后將鞏固已有成果，加強薄弱環節，積極探索新形勢下道德建設的特點和規律，在內容、形式、方法、手段、機制等方面努力改進和創新，把公民道德建設提高到一個新的水平。