第一篇：學習《中小學財務制度》心得體會

學習《中小學財務制度》心得體會

為期一天的《中小學校財務制度》培訓結束了，在這次培訓中我學習了不少知識

一、管好用好財政資金是中小學財務管理第一要務

一是為了適應財政管理制度改革的需要。自2000年開始，以部門預算、國庫集中支付、政府采購、非稅收入管理、政府收支分類等為主要內容的財政管理制度改革不斷深入，公共財政管理體制不斷完善，這些都對中小學校財務管理產生了直接影響，提出了明確要求。二是為了適應事業單位財務管理要求。2012年4月，新修訂的《事業單位財務規則》規范了事業單位的財務管理活動。中小學校必須適應事業單位財務管理改革，修訂財務管理制度。三是為了管好、用好財政資金，提高資金使用效益。黨中央、國務院高度重視教育事業，教育經費投入連年增長，中小學校經費總量、結構和財務管理任務都發生了很大變化。通過財務制度，管好、用好財政資金，提高資金的使用效益，是中小學財務管理的第一要務，在這種形勢下，需要修訂《制度》，以適應財政經費管理要求，促進中小學校事業健康發展。

新《制度》新在何處

1.適用范圍更加明確

與原制度相比，適用范圍主要有5個方面的變化：

一是將中等職業學校統一納入適用范圍。修訂前職業中學執行《中小學校財務制度》，中等專業學校、技工學校和成人中等專業學校執行《高等學校財務制度》。為體現對中等職業學校統一的財務管理要求，本次修訂將各類中等職業學校統一納入適用范圍。二是將接受國家經常性資助的社會力量舉辦的中小學校納入適用范圍。三是將幼兒園修訂為依照執行。幼兒園不屬于中小學校，本次修訂不再將幼兒園納入制度適用范圍，但由于當前幼兒園的辦園體制和管理體制非常復雜，制訂專門的幼兒園財務制度條件尚不成熟，因此制度附則規定“各級人民政府和接受國家經常性資助的社會力量舉辦的幼兒園依照本制度執行”。四是其他社會力量舉辦的中小學校可以參照執行本制度。五是納入企業財務管理體系的中小學校，以及獨立核算的中小學校校辦企業，執行企業財務制度，不執行本制度。

2.管理責任更加清晰

為進一步落實中小學校的法人主體地位，制度明確要求中小學校財務管理實行校長負責制。學校的財務活動在校長的領導下，由學校財務部門統一管理。中小學校以校為單位進行會計核算。實行“集中記賬，分校核算”的，不改變學校財務管理權。這些規定為中小學校長履行財務管理職責，加強和規范財務管理提供了直接依據，有力地保證了中小學校事權和財權的統一，有利于管好用好教育經費。

中小學校校長作為中小學校財務管理的第一責任人，財務管理責任涉及中小學校財務活動的全過程。修訂后的《中小學校財務制度》進一步明確了中小學校長在預算管理、負債管理、食堂管理、代管款項管理、決算管理、在建工程管理、資產管理、票據管理等方面的管理責任，理順了財政、教育部門和中小學校三者之間的關系，強化了中小學校長在財務管理中的主體作用。

3.管理要求更加細化

一是細化了預算管理。明確規定了中小學校預算編制、預算調整的程序，要求中小學校預算以校為基本編制單位，教學點預算納入其所隸屬學校統一編制；細化了中小學校支出管理，明確規定中小學校基本支出和項目支出不得混用，公用支出不得用于教職工福利等人員支出；細化了結轉和結余管理，要求經營收支結轉結余單獨反映，財政撥款結轉結余管理應當按照同級財政部門規定執行。二是規定義務教育階段學校不得從事經營活動，不得對外投資、不得提供擔保，嚴禁舉借債務、嚴禁設立“小金庫”、嚴禁賬外設賬、嚴禁公款私存。三是就中小學校財務人員的任職條件，加強中小學校食堂管理，規范資產配置、使用和處置管理，提高固定資產入賬計價標準，代管款項管理，收費票據管理等事項提出了明確而具體的要求。

4.財務監督更加嚴格

一是明確中小學校財務監督的主要內容。二是明確中小學校財務監督應當實行事前監督、事中監督和事后監督相結合，日常監督和專項監督相結合，內部監督和外部監督相結合。三是要求中小學校建立健全內部控制制度、經濟責任制度、財務信息披露等監督制度，依法公開學校財務信息。四是要求中小學校依法接受主管部門和財政、審計等部門的監督，主動接受社會公眾監督。

新制度的實施，標志著中小學特別是義務教育階段學校財務風險防控機制更加健全，財務監督形式和內容更加具體，中小學校財務管理制度與國家財政管理制度的結合更加緊密，規范化、精細化、科學化的管理要求更加明確。

在今后的工作中我還不斷提高自身的業務素質，時刻自重、自警、自醒、自勵，為學校的財務管理做出應有的貢獻。

第二篇：學習《中小學財務制度》心得體會

學習《中小學財務制度》心得體會

學習《中小學財務制度》>心得體會

為期一天的《中小學校財務制度》>培訓結束了，在這次培訓中我學習了不少知識

一、管好用好財政資金是中小學>財務管理第一要務

一是為了適應財政管理制度改革的需要。自2000年開始，以部門預算、國庫集中支付、政府采購、非稅收入管理、政府收支分類等為主要內容的財政管理制度改革不斷深入，公共財政管理體制不斷完善，這些都對中小學校財務管理產生了直接影響，提出了明確要求。二是為了適應事業單位財務管理要求。2012年4月，新修訂的《事業單位財務規則》規范了事業單位的財務管理活動。中小學校必須適應事業單位財務管理改革，修訂財務管理制度。三是為了管好、用好財政資金，提高資金使用效益。黨中央、國務院高度重視教育事業，教育經費投入連年增長，中小學校經費總量、結構和財務管理任務都發生了很大變化。通過財務制度，管好、用好財政資金，提高資金的使用效益，是中小學財務管理的第一要務，在這種形勢下，需要修訂《制度》，以適應財政經費管理要求，促進中小學校事業健康發展。

新《制度》新在何處

1.適用范圍更加明確

與原制度相比，適用范圍主要有5個方面的變化：

一是將中等職業學校統一納入適用范圍。修訂前職業中學執行《中小學校財務制度》，中等專業學校、技工學校和成人中等專業學校執行《高等學校財務制度》。為體現對中等職業學校統一的財務管理要求，本次修訂將各類中等職業學校統一納入適用范圍。二是將接受國家經常性資助的社會力量舉辦的中小學校納入適用范圍。三是將幼兒園修訂為依照執行。幼兒園不屬于中小學校，本次修訂不再將幼兒園納入制度適用范圍，但由于當前幼兒園的辦園體制和管理體制非常復雜，制訂專門的幼兒園財務制度條件尚不成熟，因此制度附則規定“各級人民政府和接受國家經常性資助的社會力量舉辦的幼兒園依照本制度執行”。四是其他社會力量舉辦的中小學校可以參照執行本制度。五是納入企業財務管理體系的中小學校，以及獨立核算的中小學校校辦企業，執行企業財務制度，不執行本制度。

2.管理責任更加清晰

為進一步落實中小學校的法人主體地位，制度明確要求中小學校財務管理實行校長負責制。學校的財務活動在校長的領導下，由學校財務部門統一管理。中小學校以校為單位進行>會計核算。實行“集中記賬，分校核算”的，不改變學校財務管理權。這些規定為中小學校長履行財務管理職責，加強和規范財務管理提供了直接依據，有力地保證了中小學校事權和財權的統一，有利于管好用好教育經費。

中小學校校長作為中小學校財務管理的第一責任人，財務管理責任涉及中小學校財務活動的全過程。修訂后的《中小學校財務制度》進一步明確了中小學校長在預算管理、負債管理、食堂管理、代管款項管理、決算管理、在建工程管理、資產管理、票據管理等方面的管理責任，理順了財政、教育部門和中小學校三者之間的關系，強化了中小學校長在財務管理中的主體作用。

3.管理要求更加細化

一是細化了預算管理。明確規定了中小學校預算編制、預算調整的程序，要求中小學校預算以校為基本編制單位，教學點預算納入其所隸屬學校統一編制；細化了中小學校支出管理，明確規定中小學校基本支出和項目支出不得混用，公用支出不得用于教職工福利等人員支出；細化了結轉和結余管理，要求經營收支結轉結余單獨反映，財政撥款結轉結余管理應當按照同級財政部門規定執行。二是規定義務教育階段學校不得從事經營活動，不得對外>投資、不得提供擔保，嚴禁舉借債務、嚴禁設立“小金庫”、嚴禁賬外設賬、嚴禁公款私存。三是就中小學校財務人員的任職條件，加強中小學校食堂管理，規范資產配置、使用和處置管理，提高固定資產入賬計價標準，代管款項管理，收費票據管理等事項提出了明確而具體的要求。

4.財務監督更加嚴格

一是明確中小學校財務監督的主要內容。二是明確中小學校財務監督應當實行事前監督、事中監督和事后監督相結合，日常監督和專項監督相結合，內部監督和外部監督相結合。三是要求中小學校建立健全內部控制制度、經濟責任制度、財務信息披露等監督制度，依法公開學校財務信息。四是要求中小學校依法接受主管部門和財政、審計等部門的監督，主動接受社會公眾監督。

新制度的實施，標志著中小學特別是義務教育階段學校財務風險防控機制更加健全，財務監督形式和內容更加具體，中小學校財務管理制度與國家財政管理制度的結合更加緊密，規范化、精細化、科學化的管理要求更加明確。

在今后的工作中我還不斷提高自身的業務素質，時刻自重、自警、自醒、自勵，為學校的財務管理做出應有的貢獻。《>學習《中小學財務制度》心得體會》

第三篇：學習新中小學財務制度心得體會

學習新財務制度心得體會

鳴沙鎮五道渠完小 吳 娜

本次教育局組織鄉鎮校長、報帳員、會計學習了“新的中小學財務制度”，下面根據這次本人學習，來淺談一點認識。

財政部、教育部發布了新修訂的《中小學校財務制度》，新制度將于2013年1月1日起正式施行。

現行的《中小學校財務制度》是由財政部、原國家教育委員會聯合發布，并自1997年1月1日起施行的。實施15年來，對于規范中小學校財務行為、加強財務管理、提高資金使用效益、保障教育事業改革與發展發揮了重要作用。

隨著公共財政體制的日趨完善，國家對教育投入的不斷增加，中小學校財務管理面臨新的形勢和任務。為此，財政部、教育部根據新頒布的《事業單位財務規則》要求，對中小學校財務制度進行了修訂。新制度按照“保持原有制度體系框架、適應財政管理改革要求、突出中小學校行業特征、推進科學化精細化管理”的原則，主要在以下五個方面進行了完善：

一是進一步完善預算管理，全面規范學校收支行為。中小學校應將各項收支全面納入單位預算，統一核算，統一管理。

二是突出財政優先保障地位，強化義務教育經費管理。義務教育學校不得從事經營性活動，不得對外投資，不得舉債，其辦學經費由國家財政保障。三是加強績效管理，細化財務監督。中小學校應建立健全內部控制制度、經濟責任制度、財務信息披露制度，實行事前監督、事中監督和事后監督相結合，日常監督和專項監督相結合。

四是明確校長負責制，突出校長在財務工作中的管理責任。中小學校的財務活動在校長領導下，由學校財務部門統一管理。中小學校以校為單位進行會計核算，實行“集中記賬、分校核算”的，不改變學校財務管理權。

五是針對中小學校財務管理中的一些共性問題，如食堂管理、教學點預算編制、基建工程核算、經營活動、資產管理等進行制度規范。

新制度是中小學校財務管理的基本準則和行為規范，是教育行業財務制度的重要組成部分。這一制度的出臺，是我國教育經費管理的又一重大成果，為建立健全中小學校財務管理體系奠定了堅實基礎。

在今后的工作中應做到一下幾點：

一、腳踏實地做好財務經常性工作 ；

二、摸清家底加強固定資產的管理 ；

三、量入為出增強收支按預算管理的意識；

四、財務公開加大對財務的監督力度；

五、腿勤手勤發揮核算和服務的職能；

六、自我充電提高自身業務素質。

學習新財務制度心得體會

學 校：五道渠完小姓 名：時 間：

吳

娜 2013年9月

第四篇：中小學財務制度

橫縣中小學固定資產管理辦法

為了規范和加強中小學國有資產管理，維護國有資產的安全完整，合理配置和有效利用國有資產，充分發揮其使用效益，保障和促進各項事業發展，根據國家、自治區和本市的相關法規，結合本校實際，制定本辦法。

第一章 總 則

第一條 本辦法所稱的中小學國有資產，是指各學校占有、使用的，依法確認為國家所有，能以貨幣計量的各種經濟資源的總稱。

第二條 固定資產管理和使用必須貫徹“統一領導，分類管理，分級負責，合理調配，責任到人”的原則。

第三條 本校的固定資產管理由學校后勤處主管。學校后勤處部門負責具體實施各項管理工作。學校由一名行政領導分管固定資產工作并指定專人管理本單位固定資產。各學校要選派責任心強，具有一定業務能力的人員擔任部門的固定資產管理員工作。

第四條 各學校要做到賬物相符，賬賬相符，并使固定資產經常保持正常、完好的技術狀態。

第五條 各學校的固定資產管理工作業務接受教育局、中心學校財務及資產管理部門的指導和監督。

第二章 固定資產的范圍、分類與作價

第六條 符合下列條件的為固定資產：

㈠單價在800元以上，耐用期在一年以上的教學、科研設備。㈡單價在500元以上，耐用期在一年以上的一般設備。㈢單價雖不滿500元，但耐用期在一年以上的大批同類財產和有的財產單價達不到上述標準，但已列入固定資產目錄和財產系同品牌、規格、型號的。

㈣有的財產比較稀缺，學校認為應列入固定資產的。第七條 凡是自制、捐贈或調撥的財產，符合上述四條規定之一的都應計價列入固定資產。第八條 固定資產管理范圍及分類

㈠土地，指本單位有權使用的政府劃撥及購買的國有和集體所有的土地。

㈡房屋和建筑物。

㈢專用設備。含：實驗設備、衛生設備、電子設備。

㈣一般設備。含：辦公設備、學生桌椅、文體設備、飲水設備、其它教學設備。

㈤圖書。指館藏圖書、教學資料室圖書及相關藝術品。㈥其它固定資產。

第三章 固定資產的增加和驗收

第九條 學校固定資產的增加。主要指購置、建造、改良、受贈、調撥、劃轉等活動引起固定資產數量和價值的增加。學校固定資產增加必須按照發展規劃，在充分論證的基礎上，根據勤儉辦學的方針，從需要與可能的情況出發，分別輕重緩急，如實列入預算。凡屬于基本建設項目的新增固定資產，由基建部門按照學校基本建設計劃辦理相關審批手續，施工期間列入預算。學校固定資產的購置要按照政府采購的有關要求辦理。

第十條 固定資產驗收。學校固定資產增加必須辦理有關驗收和入帳手續。

新增固定資產由學校組織相關人員辦理驗收手續。相關人員包括財務人員、資產管理人員、經辦人、供應商或建筑商、審計人員，并在驗收證明上簽名。

依據驗收證明，由經辦人、使用人填制入庫單一式三份，連同發票到財務部門辦理固定資產入賬手續。

第四章 固定資產的管理

第十一條 學校固定資產在校長的領導下，各校全面負責本校的固定資產管理工作。鎮中心校根據管理需要對固定資產實行二級管理。第一級設在中心學校，第二級設在各學校。鎮中心學校、縣直學校為一級管理機構，負責以所管轄學校為部門，分戶登記固定資產總賬和分類賬簿，定期向上級有關部門報送報表。根據上級專項工作需要或實際工作需要開展資產清查工作。

各中小學為二級管理機構，按分類要求設置賬戶，設置固定資產分類、分戶明細賬簿、固定資產管理卡，反映各種各類固定資產的資產編號、狀態、數量和金額。定期、不定期與管理員對賬。根據上一級管理機構決定或本級管理工作需要，進行歸口管理的資產清查工作。

學校固定資產管理員具體制作固定資產管理卡，登記名稱、類別、品牌、廠家、規格、型號和財產編號、購建日期、原值等，由使用人員簽字承擔保管責任。

鎮中心學校、縣直學校所管轄的學校及固定資產管理員之間，要定期核對賬、單、物，要保證總賬、明細賬、固定資產管理卡、各項實物的賬賬、賬單、賬物相符。

第十二條 各學校固定資產管理人員（包括兼職）對所管固定資產負有管理責任，各級固定資產管理人員，在業務上應兼受上一級固定資產管理部門的指導。

第十三條 學校建立相關人員組成的固定資產技術管理、評估、鑒定機構，負責對學校計劃購建的大型、貴重設備設施進行可行性論證、對學校購建的專用設備進行技術檢測及驗收，對精密、貴重及易發生安全事故的儀器、設備，制定具體操作規程，對使用人員進行技術培訓，定期檢測、校驗，確保精度和性能處于良好狀態、對學校固定資產的維修、報損、報廢進行技術鑒定，提出處理意見。

第十四條 學校的固定資產一般不得對外出租、出借，確需出租、出借的，應由借出部門提出申請，由資產管理部門或負責人審核，經學校法人代表、中心學校及上級主管部門審批后才能辦理。收回時應辦理有關手續。申請對外出租的資產應按有關程序進行公開招標。所有對外出租、出借的資產相關合同由學校法人代表代表學校簽訂。出租、出借固定資產取得收入的，應及時、足額上繳財政專戶。

第十五條 固定資產管理第一負責人崗位變動時，應在學校領導監督下辦理交接手續，固定資產管理人員崗位變動時，應在固定資產管理負責人的監督下辦理交接手續。

第十六條 固定資產使用人調離學校或退休時，須移交所用的固定資產，并填寫移交清單。

第五章 固定資產的變動及處置

第十七條 固定資產變動及處置是指學校對占有使用的固定資產進行產權轉讓或注銷產權的行為。處置方式包括調劑（校內）、出售、出讓、對外捐贈、報廢、報損以及貨幣性資產損失核銷等。這些變動的處理都必須經過批準，并辦理如下手續。

㈠學校房屋、建筑物因不能使用，需拆除的，由學校按照有關要求組織工程技術人員進行鑒定，寫出鑒定報告，經主管資產校領導批準后，上報主管部門審核后報財政部門審批。經批復后，由經辦人填寫固定資產報廢單一式三份，到財務部門辦理資產報廢手續。

㈡其他固定資產服役期滿，確已失去使用效能的，由使用部門提出申請，經固定資產技術管理、評估、鑒定機構鑒定，確定無法修復或者修復費用接近新購價值的則不再修理，由各學校上報主管部門審核后報財政部門審批后才能報廢，任何單位和個人都不能自行處置固定資產。經上級批復后，填寫《固定資產報廢單》，辦理報廢手續。

㈢閑置、多余的固定資產，在校內部門之間無法調配的，經批準可對外出售時，應遵循公開、公平、公正的原則進行處置。

㈣經批準向校外出借固定資產，應取得借用單位的借據，才能出借。借據統一由固定資產管理機構、財務人員共同辦理。固定資產管理人員應對借出資產進行跟蹤管理，督促按商定歸還日期要求借方歸還。出借固定資產，應由借方向學校繳交一定的租借押金。歸還時，應對出借的資產驗收檢查，如發生損壞，應由借方負責賠償損失。㈤固定資產被盜、丟失的處理。固定資產被盜或丟失后，發生物資被盜丟失的責任部門應保護現場，現場情況須經保衛部門或公安部門核實記錄在案作為處理事故的有關依據，責任人或責任部門應寫出書面報告，列出被盜物資清單，說明被盜、丟失的原因，學校將據其情節給予相應處理。同時使用部門應書面報告上級相關部門進行審批，按有關規定辦理固定資產核銷手續。

㈥學校固定資產變價、報廢、報損等殘值收入及出租取得的租金收入，應及時存入學校的銀行賬戶，應當按照政府非稅收入管理的規定，實行“收支兩條線”，任何單位和個人不得截留、挪用。

第六章 固定資產管理獎懲規定

第十八條 固定資產管理獎懲規定

㈠凡在保護學校固定資產，減少損失方面有突出貢獻或在執行管理制度方面成績顯著的，學校將給予適當的表彰和獎勵。

㈡由于采購不負責任，弄虛作假或其他原因購進質量低劣的產品，給學校造成經濟損失的，學校視情節輕重，損失大小給予經濟處罰，并給予相應的紀律處分。

㈢凡擅自出租，調撥，報廢處置固定資產的，由肇事者負責賠償全部經濟損失，并給予一定的罰款和相應的紀律處分。

㈣固定資產管理將作為學校基礎工作評估的一項重要考核內容。凡部門使用的固定資產因保管不當被盜或丟失的，應追究部門負責人和直接責任者的責任。該部門當年不能評為先進單位，直接責任者當年不能評為先進個人，不能獲獎，并負責賠償經濟損失，視情節給予行政處分或通報批評。

橫縣中小學財務收支管理辦法

第一章 總則

第一條 為規范中小學學校的財務管理行為，提高資金使用效益，根據《會計法》、《事業單位財務規則》、《自治區財政廳教育廳關于印發廣西農村中小學公用經費支出管理暫行辦法的通知》（桂財教[2006]8號）等有關法規制度并結合橫縣中小學學校的實際，制定本辦法。

第二條 學校的各項收入支出活動，適用本辦法。

第二章 收入管理辦法

第三條 收入管理要求

1、學校必須嚴格按照國家有關政策規定依法組織收入，嚴格執行縣教育局、物價局、財政局規定的收費范圍和標準，不得擅自增加收費項目和提高標準。

2、學校所有收入均必須使用財政部門統一印制的專用票據，并按規定的項目逐項分列開票。

3、學校向學生收費時，必須按照有關規定，做好收費公示工作，做到先公示后收費、不公示不收費，接受社會監督。

4、必須嚴格執行“收支兩條線”和“票款分離”管理制度。鄉鎮中小學校收費先全額繳入核算中心帳戶，再由核算中心統一繳入縣財政預算外資金專戶。縣直學校收費直接繳入縣財政預算外資金專戶。各鄉鎮中心學校核算中心、縣直學校統一編制資金使用計劃，報縣財政局審核后，由縣教育局從專戶下撥到鄉鎮核算中心、縣直學校，再由核算中心、縣直學校安排學校使用。

5、各項收入必須及時入帳，全部納入學校預算，統一管理，統一核算，不得私設“小金庫”，不得帳外設帳，嚴禁收款不入帳。第四條 收費票據管理

1、各鄉鎮核算中心、縣直學校負責向縣財政局報送領購計劃、報告票據使用核銷情況。

2、各鄉鎮核算中心、縣直學校按領購計劃統一向縣財政局票據管理中心領購票據，負責所管轄中小學校收費票據的發放、核銷、收入監繳。票據管理由核算中心出納人員負責，核銷票據由出納初核、主管會計復核，并匯總填報票據領購、使用、核銷情況表，連同繳入財政專戶回單（復印件）一并報送縣財政局票據管理中心核銷。

3、各中小學要嚴格票據領用、核銷制度。發放要登記，領用要簽字，按照統一編號順序發放和領用，并應按要求及時辦理核銷手續。保管人員更換時，要認真辦理交接手續，防止收費票據的遺失和出現差錯。

第三章 支出管理辦法

第五條 嚴格執行預算。

年初編制收支預算，堅持“量入為出、統籌兼顧、保證重點、收支平衡”的原則，學校應當自求平衡，不得編制赤字預算。收入預算應根據生均免除學雜費補助標準和生均公用經費標準以及學校其他收入科學測算編制，支出預算根據學校開展教學及其他活動需要和財力可能測算編制。支出預算的編制應妥善安排保證學校教學活動正常開展各項支出。

支出必須嚴格按照預算執行，對沒有預算的支出項目，學校不得辦理報帳手續。

第六條 支出審批權限和開支辦法

1、水電費開支辦法

水電費支出由各中小學校長審批，從核算中心、縣直學校統一直接支付。

2、其他開支辦法

1000元以下的零星支出由各中小學校校長審批，并從備用金中以現金支付。

一次性開支1000元以上（含1000元）3000元以下（含3000元）且生均支出不超10元的支出由各中小學校長審批，由核算中心、縣直學校統一直接支付。

一次性開支3000元以上或生均開支10元以上的支出，須經學校行政領導班子集體討論決定，由各中小學校長簽署意見（附會議紀要），核算中心、縣直學校負責人審批。由核算中心、縣直學校統一直接支付。

學校一次性開支超過10000元以上（含10000元）支出，須經學校行政領導班子集體討論決定，由各中小學校提交書面申請，報核算中心負責人審核，呈縣教育局審批，由核算中心、縣直學校統一支付。

屬于政府采購的業務，由各中小學提出書面申請，經縣教育局審批，呈縣政府采購中心審批，按政府采購程序辦理。

3、支出審核程序

各中小學校只設一名報賬員，在校長的領導下，管理學校財務活動，定期向會計核算中心報賬。

對屬于各中小學校長審批范圍的支出：由學校報帳員審核，學校負責人審批，核算中心、縣直學校會計復核后列支。

對屬于核算中心審批范圍的支出：由學校報帳員審核，學校負責人審核，核算中心會計復核，呈核算中心負責人審批列支。

對屬于縣教育局審批范圍的支出：先由各中小學提出書面申請，學校負責人審核，經核算中心、縣直學校會計、負責人復核，最后呈縣教育局審批列支。

4、審核內容包括（1）原始憑證是否真實合法，項目是否填列齊全、完整。學校取得的原始憑證都必須具備：憑證的名稱和日期、填制單位或填制人，接受憑證的單位名稱、經濟業務的內容、品名、數量及金額，除文件外，都不得以復制件代替。

（2）是否符合國家有關政策和財務制度規定。

（3）各項支出的經費業務是否真實，是否已列入預算。（4）設備購置是否列入統一采購，自行采購的有無審批。（5）各類會議、出外(國)考察學習是否有審批手續和文件，有無支出預算。

（6）各項支出是否符合單位的審批程序和制度。所有的報銷發票，都須有本單位的經辦（或經手）人、驗收（或證明）人簽名及領導審批，并注明其用途方能報銷。

橫縣中小學收費管理制度

第一條 學校收費執行《收費許可證》制度。學校的一切收費都必需先獲得收費許可。《收費許可證》由學校財務部門依照規定到物價主管部門辦理。

第二條 學校的各項事業性收費項目、服務性收費項目、代收費項目必須按國家政策規定的標準上報物價部門批準（備案）后核發的《收費許可證》標準執行。不得擅自立項目、擅自提高標準、擴大范圍收費。

第三條 學校收費實行年審制。學校財務部門按照《收費許可證管理辦法》的規定和物價部門關于《收費許可證》審驗的通知要求，及時辦理《收費許可證》審驗手續。

第四條 收費票據管理應符合財政、物價、教育部門的相關規定。學校收費必須使用由財政部門、稅務部門領取的合法票據，不得在外自購、自制收據收費。

第五條 收費收入管理應符合財政、物價、教育部門的相關規定。所收資金應及時足額解繳財政專戶，必須按“收支兩條線”規定管理，不得坐收坐支或私設“小金庫”。

第六條 學校通過設立公示欄、公示牌等形式，向學生、家長、教職工和社會公示收費項目、收費標準等內容。公示的主要內容包括各年級學費、住宿費、代辦費等收費項目、收費標準、收費依據（批準機關及文號）、收費范圍、計費單位、投訴電話等。對家庭經濟困難學生實行收費減免的政策同時進行公示。收費公示的內容，事前必須經過物價部門、財政部門和教育部門的審核。《收費許可證》正本復印件應懸掛（放置）于各收費窗口。

橫縣中小學報賬制度

1、報賬員先審核本單位的支出票據是否手續齊全。

2、將支出原始憑證交各鄉鎮核算中心、縣直會計審簽，數額較大的開支要提前做計劃報交鄉鎮中心校、縣直學校領導審核。

3、將結算票據交財務核算中心出納辦理開支結算。對于價值超過1000元的開支原則上使用轉賬結算。

4、列入政府采購范圍的項目開支由報賬單位做開支計劃，各鄉鎮核算中心、縣直學校審核后，將款項直接撥到采購中心，實行政府采購。

第五篇：財務制度學習心得體會

西安市第五十六中學

關于《中小學財務制度》學習情況總結

隨著公共財政體制的日趨完善，國家對教育投入的不斷增加，中小學校財務管理面臨新的形勢和任務。為此，財政部、教育部根據新頒布的《事業單位財務規則》要求，對中小學校財務制度進行了修訂。新制度按照“保持原有制度體系框架、適應財政管理改革要求、突出中小學校行業特征、推進科學化精細化管理”的原則。新制度是中小學校財務管理的基本準則和行為規范，是教育行業財務制度的重要組成部分。為建立健全中小學校財務管理體系奠定了堅實基礎。

2013年5月21日，區教育局、財政局組織全區中小學校及民辦幼兒園相關人員進行了為期一天的財務管理培訓，這次學習邀請了市財政局相關部門的專家，就《中小學財務制度》、《會計基礎工作規范》及《國庫集中支付及零余額賬戶管理》為我們進行了詳盡、細致的講解，針對日常工作中容易出現的問題，為我們提出了很好的解決方法。本次學習時間雖短，但就是通過這短短的一天，讓我們學到了很多知識，更進一步認識到財務知識的重要性。對提高我們學校的財務管理有很大的幫助。

根據教育局工作安排，我校領導在培訓結束后高度注視此次財務制度學習落實情況，立即安排相關人員落實學習活動，組織全體教師對《中小學財務制度》進行了認真、扎實地學習，現將學習情況總結如下：

一、成立了學習領導小組。

組長：

副組長：

組員：

學習落實情況

1.學習活動安排：這次的制度學習由總務處安排組織，利用6月9日全體教工會，由總務處主任宣讀《中小學財務制度》、《國庫集中支付改革實施方案》及《公務卡管理暫行辦法》，校長強調財務管理制度和每個教師的利益關系以及財務管理對學校發展的深遠影響，要求每個教師認真學習制度，提高思想認識。

這次的財務制度學習，人員多，任務重，要求每位教師認真做會記筆記，會后由工會檢查學習筆記，校委會成員、總務處相關成員要寫出深刻的學習心得體會。

2.學習方式：采用集中學習文件為主、自主學習為輔的方式。

3.學校的學習目標：希望通過組織這次財務制度學習，讓全體教師了解《中小學財務制度》，使學校的財務管理公開化、透明化。校委會成員、總務主任、財務人員熟讀相關制度，不斷地學習，提高自身素質，才能進一步做好學校的各項工作。

二、學校整體學習效果

在這次財務制度學習過程中，每個教師認真聆聽文件精神，并做了詳細的會議記錄筆記。通過這次財務制度學習，全體教師對中小學財務制度有了初步了解，認識到掌握財務知識的重要性。全體教師從思想上明確了中小學校校長是中小學校財務管理的第一責任人，財務管理責任涉及中小學校財務活動的全過程，校長在預算管理、負債管理、食堂管理、代管款項管理、決算管理、在建工程管理、資產管理、票據管理等方面的管理責任，明確了校長在財務管理中的主體作用。

三、學校的學習打算：在以后的學校工作中，我校將于每學期利用全體教工會時間集中學習財務制度，學習我校的相關財務管理制度，進一步強化民主監督作用。使我校的財務管理制度運行進一步規范化。

四、學校今后工作目標：我校將努力做到以下幾點： 1.建立健全各種財務制度，如會審會簽制度、財務公開制度、固定資產管理制度等。2.嚴格財務審批手續，做到收有憑，支有據，支出票據上的事由、經手人、領導簽字等手續齊全。學校的報銷票據由會審會簽小組審核，未經審核的票據不得報銷。3.認真履行校務公開和民主監督制度。會計每月做出下月支出預算，將當月的收支明細上報校長，由校長在全體教工會上做財務匯報，使我校的經費收支公開化、透明化。4.加強資產日常管理工作，建立健全資產的購置、驗收、保管、使用、交接等內部管理制度，定期組織資產清查，做到賬賬相符、帳卡相符、帳物相符，并確保體育器材、圖書、儀器等正常使用。

2013年6月26日篇二：學習新財務制度心得體會

學習新財務制度心得體會

5月25日利辛縣教育局組織鄉鎮校長、報帳員、會計到利辛縣學習了“中小學財務制度”，針對存在的問題提出了解決的辦法，對全縣中小學校在財務管理方面有很大的提高。我現就學習談談認識：

首先，為什么要對現行的《中小學校財務制度》進行修訂。現行的《中小學校財務制度》是由財政部、原國家教育委員會聯合發布，并自1997年1月1日起施行的。實施15年來，對于規范中小學校財務行為、加強財務管理、提高資金使用效益、保障教育事業改革與發展發揮了重要作用。隨著公共財政體制的日趨完善，國家對教育投入的不斷增加，中小學校財務管理面臨新的形勢和任務。為此，財政部、教育部根據新頒布的《事業單位財務規則》要求，對中小學校財務制度進行了修訂。

其次，新的財務制度有什么特點。新制度按照“保持原有制度體系框架、適應財政管理改革要求、突出中小學校行業特征、推進科學化精細化管理”的原則，主要在以下五個方面進行了完善：

一是進一步完善預算管理，全面規范學校收支行為。中小學校應將各項收支全面納入單位預算，統一核算，統一管理。

二是突出財政優先保障地位，強化義務教育經費管理。義務教育學校不得從事經營性活動，不得對外投資，不得舉債，其辦學經費由國家財政保障。

三是加強績效管理，細化財務監督。中小學校應建立健全內部控

制制度、經濟責任制度、財務信息披露制度，實行事前監督、事中監督和事后監督相結合，日常監督和專項監督相結合。

四是明確校長負責制，突出校長在財務工作中的管理責任。中小學校的財務活動在校長領導下，由學校財務部門統一管理。中小學校以校為單位進行會計核算，實行“集中記賬、分校核算”的，不改變學校財務管理權。

五是針對中小學校財務管理中的一些共性問題，如食堂管理、教學點預算編制、基建工程核算、經營活動、資產管理等進行制度規范。

新制度是中小學校財務管理的基本準則和行為規范，是教育行業財務制度的重要組成部分。這一制度的出臺，是我國教育經費管理的又一重大成果，為建立健全中小學校財務管理體系奠定了堅實基

俗話說的好“打鐵先需自身硬”，作為一所學校的校長只有不斷學習，提高自身素質才能進一步做好學校的各項工作。當今的社會發展日新月異，整個社會對我們的要求也越來越高，這就要求學校各項工作要與時俱進，不斷改善方法和創新思路，履行各自職責，為祖國的教育事業盡到自已的責任。

李偉

2013.5.26篇三：財務管理學習心得體會

財務管理學習心得

財務管理是企業從事財務管理活動的根本指導。通過財務管理的學習，我對財務管理的目標、財務管理的意義、財務管理的手段等有了更加深入的認識，也讓我從財務管理的學習中深刻體會到新形勢下加強企業內部財務管理的重大意義。

內部財務管理是企業管理的核心環節，各企業應在充分認識的基礎上，采取措施，建立完善的內部控制機制，形成以法人治理結構為依托的全員、全過程、全方位管理與控制網絡，搞好資金流、物資流、信息流的控制和管理，防范和減少財務風險，促進企業經濟增長方式的根本性轉變，提高經濟效益。概括起來，主要有以下幾點:

（一）理順財務組織結構

企業對各項經濟活動控制得好壞，關鍵取決于其組織是否有效。企業組織結構既是發展變化的，又是相對穩定的，企業應根據自身的經營規模、內部條件和財務戰略，決定其適宜的組織體制，從而提高財務管理效率，充分利用企業資源，減少內部摩擦和降低組織成本，實現經濟效益和企業價值最大化。企業要結合自身的法人治理結構、生產經營特點和區域分布狀況，按管理控制成本與效率相適應的原則確定合理的組織結構，進行科學的職務分工、嚴格的職位設置和嚴密的授權管理，建立明確的責任制度，做到“集權有道、分權有序、授權有章、用權有度”，確保內部財務管理與控制的有效運行。

（二）實施全面預算管理

企業實施預算管理是提高企業整體管理水平的重要手段，預算管理的核心在于對企業未來的行為事先安排和計劃，對企業內部各部門單位的各種資源進行分配、考核、控制，以使企業按照既定目標行事，從而有效實現企業發展戰略。預算管理應在對市場進行科學預測的基礎上，以目標利潤為前提，編制全面的銷售預算、采購預算、費用預算、成本預算、現金收支預算和利潤預算，使企業生產經營能沿著預算管理軌道科學合理地進行。預算編制后，根據實際情況，分解為月度預算，進行月度經濟活動分析，找出問題和生產經營的薄弱環節，也便于采取相應的對策。這樣就可以時時把握企業全年利潤目標的動脈，發現不足，及時改進，提高企業經營管理水平。

鑒于全面預算編制的科學性、執行的強制約束性和獎懲激勵機制，實施后可以大大提升企業的管理層次，增強競爭優勢，促進企業發展和效益的提高。

（三）增強財務風險的防范意識

市場歷來是機遇和風險并存的，低風險低收益的謹慎和高風險高收益的誘惑，往往使企業在決策面前進退兩難。風險管理就顯得尤為重要。充分衡量風險的程度，結合自身的承受能力，通過比較、分析等方法權衡得失，選擇最佳方案以較小風險取得較大效益，是現代企業所共同追求的。但需要注意的是，在做出決定之前要針對不同風險制定一系列防范、保全和補償措施，使企業在風險出現時不致驚慌失措，束手無策。

（四）加強企業財務人員素質建設

財務管理具有很強的專業性、技術性、綜合性和超越性，現代企業必須要提高財務人員的適應能力和創新能力，因此，財務人員素質的高低直接影響著企業財務管理水平的優劣，加強財務人員素質建設，是提高財務管理水平的關鍵。企業要定期組織財務人員培訓和學習，建立財務人員業務考核機制和獎懲制度，充分調動財務人員的積極性，有效的加強企業的財務管理。

（五）建立科學的財務考核指標體系

沒有完整科學的考核指標體系，就很難判斷企業經營的好壞。現代企業必須要建立既能反映企業資產利潤效率，又能反映盈利能力的考核指標體系，要把絕對數指標與相對數指標相結合，綜合評價企業經營者的經營業績。要緊密結合企業生產經營實際，制定科學合理、操作性強、覆蓋生產經營各個環節的財務指標計劃，并實行動態管理，將業績考核評價情況及時反饋給獎懲決策的執行部門，作為企業內部人力資源管理的重要依據嚴格考核，促進企業保持持續快速發展。

（六）推進企業財務管理信息化

加強和改善企業管理要有新思路、新方法，要針對當前企業財務資金集中管理和監督控制中的主要問題，從加強企業財務管理的信息化入手，大力推廣運用計算機網絡技術和統一的財務管理軟件，以實現加強和改善企業財務管理、促進管理創新的目的。因此，應用統一的計算機財務管理軟件、實現財務信息與業務流程一體化，進而逐步引進、消化、開發使用國際先進的erp系統軟件，是企業內部信

息化發展的基本方向。企業應結合實際，積極引進開發運用統一的財務與業務一體化的管理軟件，逐步實現生產經營全過程的信息流、物流、資金流的集成和數據共享，保障企業預算、結算、監控等財務管理工作規范化、高效化。

總之，由于我國的社會主義市場經濟體制還處在逐步建立和完善的階段，作為它的一個重要組成部分的現代企業制度因而也在探索與實踐之中，這就決定了企業的財務管理要為適應新形勢不斷進行調整和探索，以使財務活動有效地、充分地反映、監督和調控經營活動，促進企業經濟效益的進一步提高。只有這樣進一步加強內部財務管理與控制，才能促進管理素質和層次的全面提升，不斷增強企業核心競爭力，迎接加入世貿組織后國際競爭的挑戰，使企業立于不敗之地。篇四：學習新中小學財務制度心得體會

學習新財務制度心得體會

鳴沙鎮五道渠完小 吳 娜

本次教育局組織鄉鎮校長、報帳員、會計學習了“新的中小學財務制度”，下面根據這次本人學習，來淺談一點認識。

財政部、教育部發布了新修訂的《中小學校財務制度》，新制度將于2013年1月1日起正式施行。

現行的《中小學校財務制度》是由財政部、原國家教育委員會聯合發布，并自1997年1月1日起施行的。實施15年來，對于規范中小學校財務行為、加強財務管理、提高資金使用效益、保障教育事業改革與發展發揮了重要作用。

隨著公共財政體制的日趨完善，國家對教育投入的不斷增加，中小學校財務管理面臨新的形勢和任務。為此，財政部、教育部根據新頒布的《事業單位財務規則》要求，對中小學校財務制度進行了修訂。新制度按照“保持原有制度體系框架、適應財政管理改革要求、突出中小學校行業特征、推進科學化精細化管理”的原則，主要在以下五個方面進行了完善：

一是進一步完善預算管理，全面規范學校收支行為。中小學校應將各項收支全面納入單位預算，統一核算，統一管理。

二是突出財政優先保障地位，強化義務教育經費管理。義務教育學校不得從事經營性活動，不得對外投資，不得舉債，其辦學經費由國家財政保障。

三是加強績效管理，細化財務監督。中小學校應建立健全內部控制制度、經濟責任制度、財務信息披露制度，實行事前監督、事中監督和事后監督相結合，日常監督和專項監督相結合。

四是明確校長負責制，突出校長在財務工作中的管理責任。中小學校的財務活動在校長領導下，由學校財務部門統一管理。中小學校以校為單位進行會計核算，實行“集中記賬、分校核算”的，不改變學校財務管理權。

五是針對中小學校財務管理中的一些共性問題，如食堂管理、教學點預算編制、基建工程核算、經營活動、資產管理等進行制度規范。

新制度是中小學校財務管理的基本準則和行為規范，是教育行業財務制度的重要組成部分。這一制度的出臺，是我國教育經費管理的又一重大成果，為建立健全中小學校財務管理體系奠定了堅實基礎。在今后的工作中應做到一下幾點：

一、腳踏實地做好財務經常性工作 ；

二、摸清家底加強固定資產的管理 ；

三、量入為出增強收支按預算管理的意識；

四、財務公開加大對財務的監督力度；

五、腿勤手勤發揮核算和服務的職能；

六、自我充電提高自身業務素質。

學習新財務制度心得體會

學 校：五道渠完小

姓 名：

時 間： 吳 娜 2013年9月篇五：學習財務管理的心得體會

學習財務管理的心得體會

時光匆匆，轉眼，一學期的學習又要結束了。首先，不得不說的是，我非常喜歡老師的授課方式，課堂氛圍輕松、活躍，老師講課通俗易懂，知識面廣且大都結合實際，引領我們以自己的觀點剖析當前的一些經濟現象，并培養了我們對個人理財的一些觀念。此外，我還非常欣賞老師的教學理念——想同學之所想，及同學之所需，真希望以后還有機會繼續跟著老師學習。

在這學期學習財務管理之前，我們已經學習了一些有關的經濟管理基礎課程，比如經濟法、統計學、會計學基礎等。有了這些知識作為鋪墊，在本學期學習之前我對財務管理也大體有個模糊的概念，知道無論是對于一個企業還是個人，財務管理作為一種管理活動，都具有其重要的指導意義。但經過這一學期系統理論的學習之后，我有了一條清晰的脈絡，明確了財務管理是企業組織財務活動、處理財務關系的一項綜合性的管理工作。在本學期的學習過程中，老師以財務管理目標為導向，以貨幣的時間價值和投資風險價值為基礎，以籌資決策、投資決策和收益分配為基本內容，以財務預測、決策、計劃、控制和分析為基本環節和方法，全面系統地闡述了財務管理基本理論和實用方法。通過對本學期所學知識的回顧整理和個人的認識，我做了以下總結：

首先，我認識到財務管理是企業管理的一個組成部分，它滲透到企業的各個領域、各個環節之中。它是一項經濟管理工作，也是從事財務管理活動的根本指導。在企業經營過程中，我們要根據財經法規制度，按照財務管理的原則，組織財務活動，處理財務關系。

財務管理也直接關系到企業的生存與發展，從某種意義上說，財務管理是企業可持續發展的一個關鍵。如：企業財務管理的合理性會促使企業加強管理和核算、改進技術、提高勞動生產率、降低成本，從而有利于資源的合理配置和經濟效益的提高。從企業的長遠發展來看，系統有效的財務管理是為了企業價值的最大化。

其次，我知道了財務管理的內容主要包括財務活動和財務關系。

企業的財務活動包括投資、資金營運、籌資和資金分配等一系列行為。企業資金投放在投資活動、資金運營活動、籌資活動和分配活動中，與企業各方面有著廣泛的財務關系。這些財務關系主要包括以下幾個方面：企業與投資者之間的財務關系；企業與債權人之間的財務關系；企業與受資者之間的財務關系；企業與債務人之間的財務關系；企業與供貨商、企業與客戶之間的財務關系；企業與政府之間的財務關系；企業內部各單位之間的財務關系；企業與職工之間的財務關系。

財務管理的環節（職能）主要有：財務規劃和預測、財務決策、財務預算、財務控制、財務分析、業績評價與激勵。其核心是財務決策，財務預測是為財務決策服務的，決策的成功與否直接關系到企業的興衰成敗。具體總結如下：

一是要了解一個公司的經營狀況情況，重點要掌握一篇報告：即財務報告，包括會計報表、會計報表附注和財務情況說明書三部分；二組詞匯：即反映企業在特定時點狀況的詞匯，包括資產、負債、股東權益，和反映企業在一定期間經營情況的詞匯，包括收入、費用、利潤；三張報表：即資產負債表、利潤表和現金流量表。

二是資產負債表反映企業的現在，即企業現在的健康狀況如何；利潤表反映企業的過去；現金流量表透視企業的將來。

三是對資產負債表要做到“三看三注意”，三看主要是：一看資產增減變化并找到變化的原因；二看健康，如負債率是否高，短期償債能力是否強等；三看真實的企業，利潤是可以干出來的，也是可以算出來的。三注意主要是：一要注意表中的資產代表歷史，而歷史不代表現實；二要注意表中的負債可能是風險，而表外的“或有負債”也許是更大的風險；三要注意表中的資產是企業的資源，但不代表全部，如品牌、營銷網絡、人力資源等無形資產無法在表中體現。

四是對利潤表要做到“五看”：一看結果；二看結構；三看成績：關注財務成果、市場表現、基本業務活動等三個層面問題；四看問題：獲利能力，包括銷售毛利率、主營業務利潤率、銷售凈利率、總資產報酬率、凈資產收益率等指標；

五看人的因素對計算結果的影響，如成本結轉方法、折舊計算方法、費用攤銷方法。

五是對現金流量要關注。對企業老總說，現金就是企業的“血液”；對財務人員說，現金就是貨幣資金，包括庫存現金和銀行存款、其他貨幣資金和現金等價物。

六是制定管理制度的一個重要作用是讓好人不變壞，讓壞人沒機會。過去的經驗不一定是良藥，必須認識到每一步決策都不是重復過去，而是創造未來，而且思維定式永遠存在，需要不斷地打破它，克服它，有了好的開始，仍要努力經營，保證決策正確，才能獲得更大的成功。

最后，我覺得財務管理是一個把企業從經驗管理向科學管理過渡的重要工具。就像以前的那個在國際象棋的棋盤上放小麥粒的故事一樣。國際象棋一共八八六十四個格子，如果不算過的話，誰知道從一粒開始，每次加多一倍的話，到最后一個格子已經是天文數字了。財務管理也一樣，所以不管是工作還是生活，你不理財，財不理你，這就是很好的例證！

這一學期通過對財務管理的學習，我不僅對財務管理的定義、內容和職能有了一定的了解，而且我對財務管理的目標、財務管理對企業的意義、財務管理的手段有了更加深入的認識，但我知道這是遠遠不夠的，這些知識僅是理論，只有把它們應用到實際當中，才能發揮其重要意義。不過，這一學習過程使我樹立財務管理觀念，深刻的認識了貨幣的時間價值，也養成了我關注熱點經濟時事的習慣，這就是我最大的收獲。