第一篇：南壩中心小學“雙聯”行動工作制度

南壩中心小學黨支部

“聯村聯戶為民富民”行動工作制度

為嚴明工作紀律，確保活動取得實效，特制定南壩中心小學“聯村聯戶、為民富民”行動工作紀律制度。

1.要認真貫徹落實縣委、縣政府的各項惠農政策和縣委聯村聯戶為民富民行動協調推進領導小組的安排部署，積極全面完成領導小組及其辦公室分配的各項工作任務。

2.聯系貧困戶的干部按照年入戶不少于4次，累計時間不少于30天。堅持做到“三走進、三下沉、三主動”，即走進村里、走進家里、走進地里，沉下心思談心交心結民心、沉下身子排憂解難暖民心、沉下力氣真心幫扶安民心，主動訪民情、主動交朋友、主動幫民富，以實際行動展示新時期干部的良好形象。

3.聯戶干部要自覺遵守紀律規定，做到“三必到、三必訪、十不準”，即做到有突發事件必到，有重要活動必到，重要節日必到；思想有情緒波動必訪，生活有困難必訪，家庭鄰里發生糾紛必訪；不準向基層群眾提任何不合理要求，不準接受基層的吃請和報銷開支，不準收受基層饋贈的物品和土特產，不準參與公款娛樂消費，不準包辦代替村社的正常工作，不準干擾村民正常的生產生活秩序，不準做違背群眾意愿、侵害群眾利益的事情，不準利用工作便利優親厚友，不準參加酗酒、賭博等有損黨員干部形象的活動，不準要求 村社派車接送。

4.南壩中心小學雙聯辦公室要制定工作細則，健全工作機制，按“六抓”的基本要求，說實話、辦實事、求實效，真正做到聯村聯戶又聯心，為民富民真惠民。

5.聯戶幫扶干部要認真書寫學習筆記，個人心得體會。6.聯戶幫扶干部要結合實際，制定扶貧計劃、幫扶措施、幫扶承諾，認真填好聯村聯戶為民富民干部工作日志。

7.南壩中心小學雙聯行動辦公室要落實月小結、季分析、半年報告、年度總結制度，及時向縣委雙聯辦報告階段性工作任務完成情況。

8.南壩中心小學雙聯行動辦公室要嚴格按照縣委提出的“三個防止”和“八個不準”的工作要求，嚴格執行各項規章制度，嚴格考勤考核。

第二篇：南壩中心小學“雙聯”行動自查報告

南壩中心小學黨支部

“聯村聯戶為民富民”行動自查報告

今年，我校按照縣委、縣政府及教育局黨委的統一安排，參與“聯村聯戶、為民富民”行動。自行動開展以來，我校切實加強組織領導、健全工作機構，精心安排部署，“聯村聯戶、為民富民”行動開展扎實有效，現將現階段工作開展情況匯報如下：

一、迅速傳達學習，統一思想認識。

“聯村聯戶、為民富民”行動動員大會之后，迅速召開黨組擴大會議，認真學習了省委王三運書記，縣委縣政府的有關“聯村聯戶、為民富民”行動動員會上的進話精神，并向干部職工印發了兩辦《關于開展“聯村聯戶、為民富民”行動的實施意見》。制定了南壩中心小學開展“聯村聯戶、為民富民”行動實施方案，通過深入學習，為積極開展“聯村聯戶、為民富民”行動奠定了良好的思想基礎。

二、加強組織領導，認真安排部署。

為保證“聯村聯戶、為民富民”行動順利開展，黨支部立即召開黨組會議專題研究行動部署事宜，成立了以校長趙世書同志任組長，副校長秦吉奎同志任副組長，學校領導班子其他人員為成員的“聯村聯戶、為民富民”行動協調推進領導小組，抽調專門人員組建了領導小組辦公室，具體負責“聯村聯戶、為民富民”行動的日常事務工作。通過加強組 1 織領導，細化工作措施，有效保證了“雙聯”行動的有序開展。

三、深入現場對接，靠實幫扶責任。

1、合理篩選聯系戶。為了推進“雙聯”工作的順利開展，確保取得實效，我們通過召開村組會議，把特困農戶家庭做為我單位的首選，篩選出符合幫扶條件的何家灣村村民7戶對象結合他們的實際情況，進行結對幫扶。自全縣“雙聯”行動開展以來，我單位高度重視，迅速行動，積極開展了對南壩鄉何家灣村幫扶對象的調查摸底工作，及時聯系鄉、村、社負責人進行對接，并先后3次深入何家灣村7戶聯系戶，詳細了解該村的生產生活狀況，尋找幫扶的最佳途徑，制定了合理的幫扶計劃。

2、根據實情制定發展規劃。與鄉村干部一起走訪了特困戶，同他們交流，座談溝通，詳細了解幫扶戶的家庭人口情況、主要經濟收入來源、子女上學、看病就醫、農作物耕種、禽畜養殖等相關情況，查看農戶家庭的住房、生產生活用具，詢問生產生活中存在的困難和急需解決的問題等，同時與村委會干部召開座談會，詳細了解村情民情，并與鄉村干部共同商討下一步的工作計劃，對何家灣村的今后發展進行了一次全面的“會診“，提出了基本的工作思路，初步明確了幫扶的基本目標，為今后有針對性地開展幫扶工作奠定基礎。

四、下一步的工作打算

根據初步的摸底調查情況，我們擬做好以下幾方面工作。

一要加強統籌安排。要統籌兼顧合理按排，堅持把本職工作同幫扶工作結合起來，做到兩促進兩不誤，保證幫扶活動順利開展。

二是結合實際，科學規劃。制定發展方案，依托整村推進項目資金，改善村基礎設施。

三是堅持調查研究，了解群眾意愿，幫助群眾理清思路，依托現有產業基礎和條件，壯大特色產業，并做好積極協調工作，幫助群眾改善生產、生活條件，拓展致富增收渠道。

第三篇：南壩中心小學“雙聯”行動調研報告

南壩中心小學黨支部

“聯村聯戶為民富民”行動調研報告

根據縣委、縣政府會議精神及縣教育局關于“聯村聯戶、為民富民”行動的安排意見，我校高度重視，結合實際，精心部署，強化措施，加強領導，迅速行動，進村入戶，認真調研，為“聯村聯戶 為民富民”行動的順利開展奠定了良好開端?，F將前期調研工作情況匯報如下：

一、基本情況

按照縣委統一安排，我校聯系幫扶的貧困村是南壩鄉何家灣村。通過座談走訪了解到，該村位于南壩鄉鄉政府最東，是金昌市與武威市交界地，全村共有4個村民小組100多戶人，貧困戶達40多戶，貧困發生率為20%，村民主要經濟來源靠種植業和外出務工。村上發展所面臨的主要問題是群眾觀念落后，思想解放不夠;基礎設施配套不夠完善;缺少支柱產業，經濟收入低。

二、主要做法

自“聯村聯戶 為民富民”行動開展以來，我校主要做了以下四個方面工作：

(一)建立機構，健全組織，加強領導。為了切實加強組織領導，校黨支部成立了領導小組，中心校黨支部書記、校長趙世書同志任組長、中心校副校長秦吉奎同志任副組長，班子成員中的其他干部為組員。領導小組下設辦公室，1

與學校創先爭優活動領導小組辦公室合并辦公,辦公室其他工作人員為成員，負責學校“聯村聯戶、為民富民”行動的組織領導、聯絡宣傳、資料與檔案收集整理等工作，朱安進同志負責對外各項具體工作的組織管理和落實。

(二)制定方案，確定內容，細化措施。按照縣委、縣政府及縣教育局黨組的安排，結合本校實際，我校制定了《永昌縣南壩中心小學黨支部“聯村聯戶 為民富民”行動實施方案》，進一步明確了指導思想、主要目標和重點任務，確定了幫扶措施和方法步驟，注重了靠實責任、強化考評、營造氛圍、嚴明紀律等四項保障措施的部署落實。

(三)召開會議，統一思想，提高認識。學校黨支部召開了“聯村聯戶 為民富民”行動動員大會，對工作進行了全面部署和動員，要求全體教職工站在講政治的高度，堅持及時收聽收看有關“聯村聯戶 為民富民”行動的會議實況，深刻領會開展“聯村聯戶 為民富民”行動的重大意義，明確這項行動的目標任務、基本要求、幫扶措施和保障措施，堅持以“聯村聯戶 為民富民”行動為載體，切實轉變思想作風、工作作風、生活作風，激發干事創業熱情，認真完成各項工作任務。

(四)認真調研，摸清底子，了解現狀。3月18日下午，中心黨支部書記兼校長趙世書同志帶領辦公室人員赴何家灣村了解了該村基本情況。3月20日下午，學校參與活動的2班子主要成員深入所聯系的7個特困戶，實地查看了各戶的住房情況、生產條件、生活條件，細心了解了農民的所急所需所盼，進一步掌握了村戶存在的困難和問題，為開展活動掌握了第一手資料。

三、存在問題

雖然我?！奥摯迓搼簟槊窀幻瘛毙袆尤〉昧艘欢ㄟM展，但與上級要求還有一定差距。調研中發現存在以下問題：1.個別戶屬于救濟對象，幫扶困難;2.個別戶全家外出，幫扶聯系困難。3.該村項目支撐不夠。2000年以來，除糧食和退耕還林補貼，沒有享受過國家項目補貼。

四、幫扶措施

按照縣委和縣教育局黨組的總體工作部署，結合校情、村情、戶情實際，今后我校將重點從八個方面開展幫扶，確保“聯村聯戶、為民富民”行動取得實效。一是開展文化扶貧。結合黨的十七屆六中全會關于大力發展文化產業的精神和新農村建設的要求，組織全體教職工開展捐書活動，幫助該村補充農家書屋。二是開展科技扶貧。扎實做好涉農專業送教下鄉活動，通過免費發放涉農專業教材，開辦養殖、種植等農民實用技術培訓班，強化農民實用技術培訓，提高農民致富技能，幫助農民脫貧致富。三是開展法制政策宣講活動。結合普法教育活動，采取群眾易于接受、喜聞樂見的方式方法，耐心細致、深入淺出的向群眾宣傳黨的路線方針政

3策，宣傳強農惠農政策，宣傳職業教育政策，增強農民發展的自信心。四是開展就業扶貧。面向該村富余勞動力，開展專業技能培訓和技能鑒定，積極聯系就業，短期內實現家庭增收致富。五是開展黨建幫扶。結合創先爭優活動和“基層組織建設年”活動，協助完善黨建陣地，集中破解基層黨建難題，進一步強化基層黨組織功能，發揮基層黨組織作用，增強黨組織的創造力、凝聚力、戰斗力，推動該村經濟實現跨越式發展。

第四篇：南壩中心小學“雙聯”行動第一季工作進展情況匯報

南壩中心小學黨支部

“聯村聯戶為民富民”行動工作進展情況

匯報

今年，我校按照縣委、縣政府及教育局黨委的統一安排，參與“聯村聯戶、為民富民”行動。自行動開展以來，我校切實加強組織領導、健全工作機構，精心安排部署，“聯村聯戶、為民富民”行動開展扎實有效，現將現階段工作開展情況匯報如下：

一、迅速傳達學習，統一思想認識。

“聯村聯戶、為民富民”行動動員大會之后，迅速召開黨組擴大會議，認真學習了省委王三運書記，縣委縣政府的有關“聯村聯戶、為民富民”行動動員會上的進話精神，并向干部職工印發了兩辦《關于開展“聯村聯戶、為民富民”行動的實施意見》。制定了南壩中心小學開展“聯村聯戶、為民富民”行動實施方案，通過深入學習，為積極開展“聯村聯戶、為民富民”行動奠定了良好的思想基礎。

二、加強組織領導，認真安排部署。

為保證“聯村聯戶、為民富民”行動順利開展，黨支部立即召開黨組會議專題研究行動部署事宜，成立了以校長趙世書同志任組長，副校長秦吉奎同志任副組長，學校領導班子其他人員為成員的“聯村聯戶、為民富民”行動協調推進領導小組，抽調專門人員組建了領導小組辦公室，具體負責 1

“聯村聯戶、為民富民”行動的日常事務工作。通過加強組織領導，細化工作措施，有效保證了“雙聯”行動的有序開展。

三、深入現場對接，靠實幫扶責任。

1、合理篩選聯系戶。為了推進“雙聯”工作的順利開展，確保取得實效，我們通過召開村組會議，把特困農戶家庭做為我單位的首選，篩選出符合幫扶條件的何家灣村村民7戶對象結合他們的實際情況，進行結對幫扶。自全縣“雙聯”行動開展以來，我單位高度重視，迅速行動，積極開展了對南壩鄉何家灣村幫扶對象的調查摸底工作，及時聯系鄉、村、社負責人進行對接，并先后3次深入何家灣村7戶聯系戶，詳細了解該村的生產生活狀況，尋找幫扶的最佳途徑，制定了合理的幫扶計劃。

2、根據實情制定發展規劃。與鄉村干部一起走訪了特困戶，同他們交流，座談溝通，詳細了解幫扶戶的家庭人口情況、主要經濟收入來源、子女上學、看病就醫、農作物耕種、禽畜養殖等相關情況，查看農戶家庭的住房、生產生活用具，詢問生產生活中存在的困難和急需解決的問題等，同時與村委會干部召開座談會，詳細了解村情民情，并與鄉村干部共同商討下一步的工作計劃，對何家灣村的今后發展進行了一次全面的“會診“，提出了基本的工作思路，初步明

2確了幫扶的基本目標，為今后有針對性地開展幫扶工作奠定基礎。

四、下一步的工作打算

根據初步的摸底調查情況，我們擬做好以下幾方面工作。

一要加強統籌安排。要統籌兼顧合理按排，堅持把本職工作同幫扶工作結合起來，做到兩促進兩不誤，保證幫扶活動順利開展。

二是結合實際，科學規劃。制定發展方案，依托整村推進項目資金，改善村基礎設施。

三是堅持調查研究，了解群眾意愿，幫助群眾理清思路，依托現有產業基礎和條件，壯大特色產業，并做好積極協調工作，幫助群眾改善生產、生活條件，拓展致富增收渠道3

第五篇：南壩中心小學“效能風暴”行動第二階段工作總結

南壩中心小學

“效能風暴”行動第二階段工作總結

“效能風暴”行動第二階段的工作，我校對照《南壩中心小學效能風暴行動實施方案》《南壩中心小學效能風暴行動第二階段重點工作安排》，圍繞“六找六查”，開展“六治六提”活動，堅持把思想教育、問題整改、完善機制貫穿階段工作的始終，進一步深化學習，廣泛征求意見建議，切實找準影響項目建設、重點任務落實的主要問題、干部作風效能方面存在的突出問題和群眾普遍關注的熱點難點問題，加強督查整治庸、懶、散、慢和推、托、靠、放的問題，使工作效率有了明顯的提升?，F將我單位效能風暴行動第二階段工作情況匯報如下：

一、統一認識、開展學習宣傳。

為了深刻認識和準確把握開展查擺工作的意義、任務和方法步驟，切實把干部思想認識統一到縣委、縣政府的決策部署上來，進一步增強開展效能風暴行動的自覺性和主動性，我校深入發動，廣泛動員，引導學校領導干部積極參與，重點學習了中央、省、市、縣關于效能建設的有關規定、領導講話和會議精神，以及永昌縣教育局效能風暴行動協調推進領導小組辦公室下發的《永昌縣教育局效能風暴行動“第二階段”實施方案》。

1.根據教育局黨委的統一安排，結合我校的實際，制定了切實可行的具有可操作性的工作方案，明確了責任分工，階段性目標任務和工作措施，將責任逐級分解落實到了個人。

2.召開動員會議，認真做好了“效能風暴”的思想發動工作。6月底組織全體教師干部職工進行了南壩中心小學效能風暴行動“第二階段”學習動員大會，做到了人人知曉，個個參與。

3.7月9日，開展了以“內強素質、外樹形象”為主題的“效能風暴”大討論。通過座談會、交心談心等方式，了解了干部的思想、學習、工作和生活情況，充分發揮了干部職工的主觀能動性。

4.每周一組織開展各種形式的學習教育活動，特別是對省十二次黨代會精神及黨紀政紀法規的學習，不斷增強了黨員干部依法行政、廉潔高效和轉型跨越的意識。

二、結合單位實際，認真開展查擺。

為了切實把問題找全面，找準確、找深入，7月9日，我校緊密結合實際，認真對照《工作安排》的要求，從思想意識、制度管理、方式方法、能力水平等多方面剖析深層次原因，重點查找了在體制機制存在制約轉型跨越發展的突出問題；在實行績效管理，推進重點工作中存在的突出問題；在學校管理和干部隊伍作風建設上存在的突出問題；在優化環境、服務發展以及思想意識、精神狀態、能力素質、履職盡責和紀律作風等方面存在的突出問題。按照《工作安排》的“六找六查”明方向要求，組織單位干部，著重抓好了“六查六看”，即：找問題、找突破、找辦法、找標桿、找差距、找動力；深入查找有無大局至上的意識、有無干事創業的本領、有無勇于擔責的氣魄、有解決問題的辦法、有無高效服務的作風、有無親民為民的情懷。針對如何打好提升工作效率攻堅戰，把創新思維與求是態度結合起來，認真查找問題，2 針對問題提出了行之有效的整改措施，形成了有問題、有分析、有目標、有措施的剖析材料，為全面完成各項重點工作任務奠定了基礎。

三、以查促改，邊查邊改。

為了有效化解矛盾和問題，全面提高解決問題的質量和水平，我站把查擺問題和整改提高、鞏固成果有機結合了起來，以查促改、邊查邊改；堅持在查擺中思考，在查擺中謀劃，在查擺中整改，特別是認真查找和解決服務對象和群眾最關心的熱點、難點問題，使服務對象和群眾真正感受到了“效能風暴”行動開展帶來的進步和變化。

四、改進學校作風，完善八項制度。

為了規范政務行為，提高工作效能，我站通過完善制度措施，細化服務內容，進一步修訂完善了崗位責任制、首問負責制、服務承諾制、限時辦結制、崗位制、一次性告知制、離崗告示制、失職追究制等八項內容完善、操作性強的學校內部管理制度，嚴肅工作紀律，加強督查整治庸、懶、散、慢和推、托、靠、放的問題，使工作效率有了明顯的提升。

五、下一階段工作安排。

查擺、整改問題階段是效能風暴行動承前啟后的重要階段，是確?！靶茱L暴”行動取得實效的關鍵。學校將按照縣委、縣政府的統一部署，以更積極的態度、更飽滿的熱情、更高的標準和更嚴的要求，突出重點、明確責任，將“效能風暴”行動全面推向縱深。具體做好以下工作： 1．把宣傳教育貫穿始終。堅持以正面教育、思想教育、集中學習為主，自我學習為輔，運用多種形式，多種渠道，加強對單位干部職工的政治思想教育，牢固樹立拒腐防變的思想，提高干部作風效能意識。一是組織開展學習上級重要會議精神和領導的重要講話，營造崇尚廉潔、作風高效的社會氛圍，牢固樹立“以廉為榮、以群眾滿意為榮”的思想意識。二是強化示范教育，以先進事跡為榜樣，充分發揮學校黨支部和黨員模范帶頭作用，結合開展創優爭先活動，基層組織建設年活動，在全站形成“見賢思齊，爭創一流”的良好氛圍，促進農經工作的順利開展。

2.認真總結，完善考評體系。結合考核，采取自我評價和群眾評議相結合的方式，對開展效能風暴行動的情況進行全面總結。12月底前開展“回頭看”活動，認真進行自查整改，真正把效能風暴行動的成果體現在項目建設上，體現在重點任務落實上，體現在群眾的滿意度上。