第一篇：新聞采訪實(shí)訓(xùn)報(bào)告

黑龍江大學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告

學(xué)院： 信息管理管理學(xué)院

專業(yè)： 信息管理與信息系統(tǒng)

實(shí)習(xí)名稱： 新聞采訪實(shí)踐

姓名：

學(xué)號(hào)：

# 實(shí)習(xí)地點(diǎn)：黑龍江大學(xué)校園

實(shí)習(xí)成績(jī)：

此部分填寫實(shí)習(xí)報(bào)告正文，具體要求如下： 1.各教學(xué)單位要根據(jù)各實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)的特點(diǎn)及內(nèi)容要求規(guī)定實(shí)習(xí)報(bào)告撰

寫內(nèi)容及字?jǐn)?shù)，并形成院內(nèi)文件存檔。2.實(shí)習(xí)報(bào)告中所得的數(shù)據(jù)、表格、圖片等紙質(zhì)文檔必須剪裁合適，粘貼在報(bào)告中。

3.報(bào)告正文字體采用宋體、小四號(hào)字，行間距選擇1.5倍行距。

實(shí)習(xí)報(bào) 告

實(shí)習(xí)時(shí)間：2010年5月15日至2010年5月29日

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：黑龍江大學(xué)

實(shí)習(xí)對(duì)象：大一學(xué)生 教官 輔導(dǎo)員

實(shí)習(xí)目的：（1）了解學(xué)生軍訓(xùn)的情況

（2）了解新生軍心后感受及所學(xué)到的東西

（3）將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去才能體現(xiàn)其價(jià)值

（4）通過(guò)實(shí)習(xí)努力提高動(dòng)手能力，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)不足然后反饋到學(xué)習(xí)中，更能提高自己的能力

（5）提高觀察事物及捕捉有價(jià)值新聞信息的能力

實(shí)習(xí)內(nèi)容：（1）實(shí)地采訪

（2）針對(duì)學(xué)生、教官、輔導(dǎo)員提出一些問(wèn)題

（3）訪后寫作

（4）編輯整理

實(shí)習(xí)總結(jié)：這段采訪之旅讓我受益匪淺，感受良多。我覺(jué)得主要有以下三點(diǎn)令我們終身受益。

第一；理論與實(shí)踐相結(jié)合。理論和實(shí)踐是息息相關(guān)，相輔相成的。只有掌

握了扎實(shí)的理論知識(shí)，在實(shí)踐中我們才會(huì)有理論的支撐。但是理論與實(shí)際始終存

在很大的差異，即使掌握了新聞采寫知識(shí)，也不見(jiàn)得在真正的采訪實(shí)踐中得心應(yīng)

手。在這次短暫的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深深的感覺(jué)到自己所學(xué)知識(shí)的膚淺和專業(yè)知識(shí)的匱乏。所以，我們要把理論和實(shí)踐相結(jié)合，把課堂上所學(xué)的理論知識(shí)融入到了

實(shí)踐當(dāng)中，指導(dǎo)我們?nèi)绾稳プ鲂侣劜稍L。

第二；要做好充分的采訪準(zhǔn)備。事先有研究、有準(zhǔn)備，是采訪深入、效率

高的關(guān)鍵。在這次實(shí)際采訪活動(dòng)中，我深刻感受到采訪前期準(zhǔn)備的重要性。由于

前期準(zhǔn)備時(shí)的草率，致使采訪期間沒(méi)有什么問(wèn)題可問(wèn)，也沒(méi)有具體的采訪計(jì)劃，只能期盼新聞自己來(lái)敲門。新聞?dòng)浾咝枰谄降氖聦?shí)中挖出吸引眼球的新聞，不僅僅要靠扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，更需要的是對(duì)整個(gè)事件的“了如指掌”。第三；自信以對(duì)，持之以恒。就拿我來(lái)說(shuō)吧，我是一個(gè)比較內(nèi)向的人，在做采訪的時(shí)候經(jīng)常會(huì)緊張，語(yǔ)塞。這種不自信的表現(xiàn)，往往也容易使采訪對(duì)象緊張，影響采訪質(zhì)量。所以，作為一名新聞?dòng)浾撸诿鎸?duì)自己的采訪對(duì)象時(shí)，要學(xué)會(huì)自信以對(duì)。在這次采訪中，讓我感觸最深的一點(diǎn)是要堅(jiān)持不懈。如果我們小組沒(méi)有堅(jiān)持到最后，那么《周記陶藝坊》的那條重要的新聞線索也就不可能被挖掘。對(duì)于這次實(shí)踐的感受，一言以蔽之，即“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。帶著這份實(shí)習(xí)的成果和心得，我們決定重樹信心，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和職業(yè)技能，提高自身修養(yǎng)，爭(zhēng)做一名合格的新聞?dòng)浾摺Ｓ浾邽楂@取新聞對(duì)客體所進(jìn)行的觀察、詢問(wèn)、傾聽(tīng)、思索和記錄等活動(dòng)。是新聞寫作前提，是一種特殊的調(diào)查研究。采訪的目的是為了獲得適于向大眾傳播新聞事實(shí)。不論采訪的客體是自然現(xiàn)象還是社會(huì)現(xiàn)象，記者注意的只是為大眾所關(guān)心的具有新聞價(jià)值的事實(shí)。

新聞采訪是一種包含許多環(huán)節(jié)在內(nèi)的系統(tǒng)活動(dòng)。每一個(gè)環(huán)節(jié)都能對(duì)另外的環(huán)節(jié)產(chǎn)生影響，做好每一個(gè)環(huán)節(jié)又都有許多規(guī)范和要求。它們既是技術(shù)的，又是藝術(shù)的。記者水平的高下，新聞業(yè)績(jī)的優(yōu)劣，很大程度上取決于他對(duì)采訪技藝的掌握。這種掌握，只能通過(guò)長(zhǎng)期的磨練和對(duì)成功記者的經(jīng)驗(yàn)的揣摩，逐漸積累。但通過(guò)對(duì)這些成功經(jīng)驗(yàn)的理性的和條理化的總結(jié)的學(xué)習(xí)，則可以大大縮短這個(gè)進(jìn)程。這里主要討論新聞采訪過(guò)程中一些前期階段中的問(wèn)題。

采訪的準(zhǔn)備工作分為兩種，即平時(shí)準(zhǔn)備和臨時(shí)準(zhǔn)備。采訪是采訪者對(duì)客體事物的認(rèn)識(shí)過(guò)程，是采訪者運(yùn)用自己的新聞?dòng)^點(diǎn)、知識(shí)積累和思維方式，通過(guò)親自觀察、傾聽(tīng)，經(jīng)過(guò)思索而做出分析判斷的過(guò)程。新聞采訪要求采訪者具有新聞敏感、應(yīng)變能力和采訪技巧，即能夠在錯(cuò)綜復(fù)雜的客觀事物中敏銳地發(fā)現(xiàn)新聞，在稍縱即逝的機(jī)遇中迅速地捕捉新聞，在各種困難的條件下巧妙地挖掘新聞。

除突發(fā)事件的采訪外，新聞?dòng)浾咴谄綍r(shí)還從事主動(dòng)的、有目的的采訪。這種采訪事先有明確的報(bào)道思想,有充分的資料準(zhǔn)備，有周密的采訪計(jì)劃。如何采訪 在交談中發(fā)現(xiàn)線索 在采訪中聽(tīng)介紹的時(shí)候，一定要邊聽(tīng)邊動(dòng)腦分析，盡量啟發(fā)被采訪者多談一些與新聞?dòng)嘘P(guān)的素材。一是要善于啟發(fā)交談?wù)咧v話的愿望；二是要善于抓住中心問(wèn)題；三是要善于抓住細(xì)微的變化。現(xiàn)場(chǎng)采訪觀察要仔細(xì) 直接到現(xiàn)場(chǎng)看，是采訪的重要方法之一。一是觀察要全面；二是觀察要入微；三是觀察要深入。問(wèn)情況要虛心 提問(wèn)，是采訪成敗的關(guān)鍵。采訪提問(wèn)是藝術(shù)，不可輕視。提問(wèn)一定要看采訪對(duì)象、新聞事件性質(zhì)和場(chǎng)合。如何掌握提問(wèn)這門藝術(shù)，呢一是分層次提問(wèn)；二是問(wèn)話要抓住對(duì)方心理；三是注意一些不該提問(wèn)的問(wèn)題。

以上都是此次我對(duì)于新聞采訪多學(xué)到的理論知識(shí)及實(shí)習(xí)我所學(xué)習(xí)到的內(nèi)容。

教師評(píng)語(yǔ)

注：指導(dǎo)教師可為本專業(yè)指導(dǎo)教師，也可為實(shí)習(xí)基地指導(dǎo)教師，如為實(shí)習(xí)基地教師，須在指導(dǎo)教師簽字處加蓋公章。篇二：新聞采訪認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)總結(jié) 新聞采實(shí)習(xí)總結(jié)訪認(rèn)識(shí)

一、實(shí)習(xí)認(rèn)識(shí)

一個(gè)星期的新聞采訪實(shí)習(xí)生活就這樣結(jié)束了，一個(gè)星期彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，就在此時(shí)需要回頭總結(jié)之際才猛然間意識(shí)到日子的匆匆。開始懷念起了我們一行四人第一次出去采訪的那一個(gè)星期的難忘時(shí)光。回過(guò)頭來(lái)開始認(rèn)真總結(jié)這一個(gè)星期的得失時(shí)，發(fā)現(xiàn)通過(guò)這次的實(shí)習(xí)，我有著太多的收獲。

新聞采訪實(shí)習(xí)的第一天，王君義院長(zhǎng)給我們請(qǐng)來(lái)了沈陽(yáng)電視臺(tái)著名主持人蔡浩老師，蔡浩老師用生動(dòng)幽默的語(yǔ)言給我們上了一堂終生難忘的課。對(duì)于將來(lái)的新聞事業(yè)，有著很好的發(fā)展前景，而對(duì)于一名新聞從業(yè)人員，更要以身作則。讓我明白要想成為一名優(yōu)秀的新聞工作者，不僅要具備理論素質(zhì)、道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)外，更要有不怕困難的敬業(yè)精神。新聞采訪實(shí)習(xí)的第二天，王君義院長(zhǎng)為我們提供了一個(gè)實(shí)踐的舞臺(tái)——鏡前播報(bào)，并邀請(qǐng)盛時(shí)老師給我們做詳細(xì)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。初次站在鏡頭前的我，顯得六神無(wú)主，總結(jié)起來(lái)就四個(gè)字：緊張，激動(dòng)。這讓我明白了作為一名優(yōu)秀的記者除了有要好的演講口才之外，還需要有隨機(jī)應(yīng)變的能力。新聞采訪實(shí)習(xí)的第三天，開始了真正意義上的新聞采訪，我們被分成若干個(gè)小組，以小組為單位確立新聞采訪采訪主題，我們四人小組確立主題后開始了接下來(lái)幾天的實(shí)戰(zhàn)演習(xí)。這次的實(shí)戰(zhàn)演習(xí)讓我對(duì)記者這個(gè)職業(yè)有了更深刻的了解和認(rèn)識(shí)。

二、實(shí)習(xí)收獲

通過(guò)實(shí)習(xí)，給我提供了一個(gè)機(jī)會(huì)和平臺(tái)，使我得以將課堂所學(xué)予以運(yùn)用和發(fā)揮，鍛煉了自己的新聞業(yè)務(wù)技能。我在實(shí)習(xí)過(guò)程中，把在課堂上所學(xué)的新聞理論知識(shí)充分運(yùn)用到這次的實(shí)踐過(guò)程當(dāng)中，從一開始策劃到采訪、照相、寫稿、修改、編輯、后期制作等。通過(guò)這些環(huán)節(jié)的親身體驗(yàn)，使我對(duì)新聞工作的整個(gè)流程有了更加直觀深刻的理解，使我得到的鍛煉更為充分，更好地提高了我的新聞業(yè)務(wù)能力。

三、實(shí)習(xí)心得

首先，自己要自信。對(duì)于一名新聞工作者來(lái)說(shuō)，自信是非常重要的。因?yàn)橹灰辛俗孕牛悴挪恢劣趽?dān)心被采訪對(duì)象的百般刁難，擔(dān)心自己采訪報(bào)道的新聞不被人所接受。這次的新聞采訪實(shí)習(xí)正是有了自信，我們才敢走出校園，邁向社會(huì)進(jìn)行揭露乞討老人事實(shí)真相的報(bào)道。

其次，做事要認(rèn)真。外出采訪時(shí)，一定要事先準(zhǔn)備，檢查好要帶的東西，以免造成不必要的損失。寫新聞稿時(shí)，對(duì)于新聞的時(shí)間、地點(diǎn)、人名一定要準(zhǔn)確。所以，不管做任何事情都要認(rèn)真用心的去做。這次實(shí)習(xí)采訪乞討老人，就事先沒(méi)有把照相機(jī)充滿電，就錯(cuò)過(guò)了該拍沒(méi)拍的照片。

我的專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

一、我的實(shí)習(xí)目的實(shí)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的、社會(huì)性的活動(dòng)，是一個(gè)由學(xué)校向社會(huì)接軌的環(huán)節(jié)，是學(xué)校學(xué)習(xí)向社會(huì)工作轉(zhuǎn)型的一大模塊。實(shí)習(xí)是學(xué)生把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去的過(guò)程，學(xué)習(xí)的目的就是運(yùn)用，就是去指導(dǎo)工作，而實(shí)習(xí)正好扮演了把學(xué)到的文化理論知識(shí)正確運(yùn)用的工作中去的角色。我們必須要做到用理論去指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐去證明理論。所學(xué)的知識(shí)只有運(yùn)用到實(shí)踐中去，才能體現(xiàn)其價(jià)值。實(shí)習(xí)是一個(gè)鍛煉的平臺(tái)，是展示自己能力的舞臺(tái)。

新聞學(xué)，它主要是一門以實(shí)踐為主的學(xué)科，它要求極強(qiáng)的動(dòng)手能力，它所接觸的對(duì)象是包羅萬(wàn)象的，是各具特色的，是真實(shí)的、新鮮的。真實(shí)是新聞的生命，實(shí)習(xí)給一個(gè)初學(xué)者提供了鍛煉的機(jī)會(huì)，實(shí)習(xí)教會(huì)一名記者怎樣去觀察事物，怎樣去捕捉有價(jià)值的新聞信息，怎樣用事實(shí)說(shuō)話，怎樣才能做到新聞的及時(shí)。實(shí)習(xí)是由課堂走向社會(huì)的第一步，如果能把第一步走好，以后的路自然會(huì)暢通。

二、我的實(shí)習(xí)內(nèi)容

據(jù)我所知，新聞學(xué)的實(shí)習(xí)內(nèi)容主要有以下幾個(gè)方面： 1.實(shí)地采訪

只有深入到現(xiàn)場(chǎng)去做實(shí)際調(diào)查，才能寫出有意義的作品，才能懂得采訪的基本流程，懂得什么是采訪？新聞采訪學(xué)的突出特點(diǎn)是實(shí)踐性強(qiáng)，偏重于應(yīng)用與操作。實(shí)地采訪是新聞的第一課，它是新聞信息采集，新聞報(bào)道的第一步。2.訪后寫作

新聞寫作是新聞制作的第二步，是對(duì)采訪中采集到的信息、新聞事實(shí)做進(jìn)一步加工制作的過(guò)程，是對(duì)采訪的進(jìn)一步補(bǔ)充。親自動(dòng)手采寫一些東西，才能更好地掌握新聞寫作的基本方法，力爭(zhēng)做到“從群眾中來(lái)，到群眾觀眾去”，把時(shí)代精神寫到作品中，寫一些有價(jià)值的事，寫一些老百姓關(guān)心的事。3.編輯整理

當(dāng)寫完初稿后，編輯，整理和修改稿件是新聞作品的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，俗話說(shuō)：“文怕修改”，只有修改，才能寫出精辟的文章。還要提煉新聞主題，因?yàn)樾侣勚黝}是新聞報(bào)道的“靈魂”，可以通過(guò)素材的取舍，結(jié)構(gòu)的安排和導(dǎo)語(yǔ)的構(gòu)思各個(gè)方面提煉主題，通過(guò)綜合思維提煉主題。其次要寫好新聞的導(dǎo)語(yǔ)，熟練的運(yùn)用各種新聞寫作的筆法，巧妙的運(yùn)用各種新聞?wù)Z言。

我的實(shí)習(xí)單位是《滁州市廣播電視報(bào)》。廣播電視報(bào)是周報(bào)，一個(gè)星期出一次報(bào)紙，周期較長(zhǎng)，而且時(shí)效性也不強(qiáng)，所以，廣電報(bào)并沒(méi)有專業(yè)的記者。我們的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師全都是編輯，如果有新聞，也可以充當(dāng)記者。我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師是張銀川。

三、我的實(shí)習(xí)收獲

以下是我的實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)：

第一次進(jìn)入廣電報(bào)社，發(fā)現(xiàn)它并沒(méi)有想象中的神秘。報(bào)社并不大，照排室、編輯部、會(huì)議室等。前面說(shuō)了，廣電報(bào)沒(méi)有自己的專職記者，所以編輯部五個(gè)編輯成了指導(dǎo)我們的老 師，我們的主要實(shí)習(xí)內(nèi)容就是報(bào)紙編輯。我的老師是張銀川。張老師外表很儒雅，為人很謙和，教給了我很多書本上沒(méi)有學(xué)過(guò)的知識(shí)。

因?yàn)槲覀冇形鍌€(gè)人，編輯部有沒(méi)有多余的辦公桌，會(huì)議室就成了我們的陣地。一天又一天，我們坐在會(huì)議室里，除了打掃衛(wèi)生端茶倒水，基本上就是看報(bào)紙、校對(duì)??校對(duì)、看報(bào)紙??看報(bào)紙、校對(duì)??有時(shí)也會(huì)去照排室，跟著美編學(xué)習(xí)版面的編輯，在此期間，我們學(xué)會(huì)了用方正飛騰軟件編輯報(bào)紙，學(xué)會(huì)了如何掃描文件等等。9月27日，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)大日子，因?yàn)槟翘欤医K于盼來(lái)了傳說(shuō)中的外出采訪，張老師終于要帶我出去采訪了！市中心血站在人民廣場(chǎng)舉行了一次無(wú)償獻(xiàn)血，市交廣愛(ài)心車隊(duì)集體獻(xiàn)血。到了地點(diǎn)，才發(fā)現(xiàn)，書上學(xué)的什么如何提問(wèn)啊、如何挖掘新聞熱點(diǎn)啊，全都是浮云，根本一點(diǎn)都用不上，理論只能與實(shí)踐結(jié)合才能發(fā)揮它真正的作用。還好，我一直是跟在張老師后面，看老師是如何提問(wèn)，如何拍照。回去以后，張老師讓我寫一篇短消息，幾百字就可以了。誰(shuí)知，寫了四百多字，竟然還被刪掉一半，在報(bào)紙上就拇指大的一片呀。而且27號(hào)的稿子，拖到10月1號(hào)才發(fā)。看來(lái)廣電報(bào)的時(shí)效性確實(shí)——很差。不過(guò)，不管怎么說(shuō)，我的第一篇新聞稿件終于變成鉛字了，這也是一件挺讓人高興的事。

張老師是法治版的編輯，很少到外面跑新聞，我經(jīng)常是跟著鐘成玉老師去采訪。鐘老師經(jīng)常說(shuō)，做一名打大記者，文字一定要大氣，文章要寫出大記者的風(fēng)范。在鐘老師身邊，我學(xué)到了很多東西，真正的鍛煉自己的采訪能力，提高了自己的提問(wèn)水平，鍛煉了心理素質(zhì)。做到了不怯場(chǎng)，運(yùn)用自如，現(xiàn)場(chǎng)處理靈活。我曾采訪過(guò)抗美援朝的志愿軍老兵、滁州市市委書記、安徽省副省長(zhǎng)、抗美援朝的文藝兵、社會(huì)福利院、副市長(zhǎng)等等，在采訪后寫了很多的新聞稿件，《一個(gè)志愿軍了老兵的烽火記憶》、《戰(zhàn)地黃花在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)怒放》、《情牽朝霞暖 愛(ài)系夕陽(yáng)紅》等。熟練地掌握了各種新聞文體的寫法，尤其是人物通訊的寫法。深刻地認(rèn)識(shí)到了作為一名記者應(yīng)該具備哪些素質(zhì)？體會(huì)到了記者的角色，怎樣才能做到記者的“識(shí)”、“才”、“學(xué)”，認(rèn)識(shí)到了記者和編輯的關(guān)系。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，自己的社會(huì)實(shí)踐能力大大地提高了，適應(yīng)社會(huì)的能力強(qiáng)了，語(yǔ)言運(yùn)用能力增強(qiáng)了，寫作能力提升了，真正跨出了，走好了新聞道路上的第一步。

當(dāng)我發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)愛(ài)上了記者這個(gè)職業(yè)和這里的生活的時(shí)候，離別的鐘聲也敲響了。幸好，總有一些記憶駐留下來(lái)，總有一些感觸潛移默化。我相信自己的能力，并為自己當(dāng)初的選擇和現(xiàn)在的進(jìn)步感到驕傲。

最后，感謝帶我實(shí)習(xí)的老師和一起實(shí)習(xí)的同事們，是你們教會(huì)我如何做新聞，也帶給我愉快的實(shí)習(xí)生活。

四．我在實(shí)習(xí)中存在的主要問(wèn)題

通過(guò)實(shí)習(xí)發(fā)現(xiàn)，自己還存在著不少問(wèn)題，包括文化知識(shí)的欠缺，真是“書到用時(shí)方恨少”。學(xué)習(xí)涉及的面太窄，學(xué)到的知識(shí)太單一，沒(méi)有形成一個(gè)很好的體系。聯(lián)系實(shí)際的能力太差，將學(xué)到的知識(shí)不能運(yùn)用到實(shí)踐中去，沒(méi)有一個(gè)知識(shí)儲(chǔ)備體系，用到哪學(xué)到哪。在采訪中，還容易犯一些低級(jí)的錯(cuò)誤，一些先進(jìn)的現(xiàn)代設(shè)備的熟練運(yùn)用能力還不夠。在今后還需要在各方面去提高自己的各方面的能力，盡可能完善自己。五． 我對(duì)實(shí)習(xí)工作的一點(diǎn)意見(jiàn)

實(shí)習(xí)主要是面向社會(huì)的過(guò)程，應(yīng)盡量做到以下幾個(gè)方面： 1． 盡可能多的讓每一個(gè)實(shí)踐者走出去，到第一線上。只有走出去，才能看得遠(yuǎn)，只有走出去，才能采集到更多的有價(jià)值的新聞信息，到現(xiàn)場(chǎng)采訪是記者的本職工作。2．盡可能擴(kuò)大社會(huì)的接觸面，深入到廣大群眾中去。新聞所反映的是廣大人民的生活問(wèn)題，所報(bào)道的是老百姓犯罪關(guān)心的問(wèn)題，只有深入到每一個(gè)層面中去，才能寫出更加有特色的作

品，才能擴(kuò)大記者的知識(shí)面，開闊眼界，使報(bào)道更有特色。3．在采訪，寫作，編輯等一系列過(guò)程中應(yīng)當(dāng)教會(huì)實(shí)習(xí)者使用先進(jìn)的儀器，教會(huì)記者如何把握事件的閃光點(diǎn)。記者是一個(gè)雜家，應(yīng)該懂得各種工具的使用，才能提高新聞制作的效率，提高高科技手段的運(yùn)用能力，新聞單位映盡可能多的為每一位采訪者提供鍛煉平臺(tái)。4．記者應(yīng)當(dāng)在采訪寫作中打破陳舊的模式，要富于創(chuàng)新思維。新聞單位要鼓勵(lì)記者開拓創(chuàng)新，不要被一些陳舊的模式所束縛，要?jiǎng)?chuàng)新思維，更新觀點(diǎn)。5．新聞單位要盡可能多的給每一位記者提供一個(gè)自己動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)。初學(xué)記者的經(jīng)驗(yàn)不足，應(yīng)當(dāng)更多地接觸一些新聞的制作過(guò)程，運(yùn)用到實(shí)踐中去，應(yīng)該多動(dòng)手操作。

總之，新聞是一種客觀的報(bào)道事實(shí)的學(xué)科，它具有真實(shí)性和新鮮性，時(shí)效性特強(qiáng)的學(xué)科，新聞更是注重實(shí)踐的學(xué)科，所以應(yīng)抓好實(shí)習(xí)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，深刻體會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)。2010年12月27日

朱 鳳 麗篇四：新聞采訪心得

新聞采訪心得

新聞報(bào)道必須真實(shí)準(zhǔn)確，更重要的是貼切生活，服務(wù)生活，基于這一點(diǎn)，經(jīng)過(guò)我們團(tuán)隊(duì)的一致同意，我們確定了我們的采訪對(duì)象北校區(qū)宿管經(jīng)理冉阿姨，采訪的主題是學(xué)校是否可以強(qiáng)制沒(méi)收學(xué)生的電器用品，圍繞著11月11日物管公司組織本校宿管人員在各個(gè)寢室進(jìn)行了清查行動(dòng)，沒(méi)收了大多數(shù)學(xué)生的生活用品（電飯鍋、電磁爐、電老虎等）這件事情，我們展開了一次有趣的采訪。

在這次采訪當(dāng)中，作為事件的一方，由于采訪對(duì)象的特殊身份和采訪主題的針對(duì)性比較強(qiáng)，交談的話題相對(duì)敏感，我們的團(tuán)隊(duì)在采訪前作了充分的材料準(zhǔn)備，避免了話題觸及到采訪對(duì)象的利益，我認(rèn)為這點(diǎn)做的很明智。人都是有戒備心，更何況我們也參與了這次事件，所以我們以趣味的問(wèn)題做引導(dǎo)，巧妙地引發(fā)采訪對(duì)象的沿主題去交談。我們按事件的主次順序的先從是否沒(méi)收學(xué)生的生活用品，何時(shí)沒(méi)收，相關(guān)的規(guī)定具體是如何說(shuō)的。通過(guò)這些基本問(wèn)題，我了解到這次清查活動(dòng)的原由、清查活動(dòng)中的具體事項(xiàng)、清查活動(dòng)中遇到的麻煩。通過(guò)，幾個(gè)問(wèn)題的交談之后，解除了冉經(jīng)理的戒備心，但有迎來(lái)一個(gè)難題，冉經(jīng)理認(rèn)為他們是按學(xué)校的消防章程上面的規(guī)定實(shí)施沒(méi)收的，我們的話題中提到了《興義民族師范學(xué)院學(xué)生管理手冊(cè)》的一項(xiàng)規(guī)定，學(xué)校不可沒(méi)收學(xué)生的非違法財(cái)產(chǎn)。這兩個(gè)相關(guān)規(guī)定發(fā)生了沖突，出于學(xué)生考慮一味的去辯證，強(qiáng)調(diào)學(xué)校的做法不正確，導(dǎo)致話題一度中斷，這是我們的缺點(diǎn)。

由于冉經(jīng)理是首次接受采訪不免在心理上有些緊張，我觀察到了她的面目表情有些詫異，我機(jī)靈應(yīng)對(duì)微笑著，把話題轉(zhuǎn)開了，談到她的日常工作上。然后，談到生活用品，作為一名家庭主婦，他敞開了話題。不打開采訪對(duì)象的心，就得不到真的信。這是一個(gè)寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

1、真實(shí)是新聞的生命。所以，我們就從身邊做起，采訪我們身邊的人，話題是我們熟悉的事情，我們也參加了這次事件，所以在采訪中，我們提到的問(wèn)題更不可能虛假。做筆錄的時(shí)候，我們就按采訪對(duì)象和記者的原話記錄了采訪的中語(yǔ)言。沖學(xué)習(xí)新聞的第一天起，我就深刻地明白一個(gè)道理，新聞的價(jià)值在于給受眾一個(gè)真實(shí)的信息。新聞的真實(shí)性、準(zhǔn)確性，關(guān)系到一家媒體發(fā)行的消息是否具有權(quán)威性、公信力，但更加社會(huì)的公共道德。從而影響媒體的發(fā)展?fàn)顩r。據(jù)新華社11月16日專：英國(guó)廣播公司（bbc）15日宣布與保守黨籍上議員阿利斯泰爾·麥卡爾平達(dá)成庭外和解，想bbc失實(shí)性侵丑報(bào)道對(duì)象支付18.5萬(wàn)英鎊的慘痛代價(jià)。16日當(dāng)天bbc由于這一事件導(dǎo)致股票下跌，bbc發(fā)行的報(bào)紙、雜志交易數(shù)量同期下降30%，播放的廣播收聽(tīng)率同期下降20。那么如何做到新聞?wù)鎸?shí)呢？簡(jiǎn)單的說(shuō)，采訪、寫作、取材都需要做到幾點(diǎn)要求,不浮夸、不能以偏蓋面、畫蛇添足、捕風(fēng)捉影、捕風(fēng)捉影、拔苗助長(zhǎng)。

2、這次采訪，我深切的感到，我們的材料還有欠缺，比如，如何避免采訪主題刺激到采訪對(duì)象。在采訪前，我們要預(yù)約，不然冒然的去采訪，采訪對(duì)象心理不免會(huì)緊張。這次取材過(guò)于平鋪，沒(méi)有多大的新意，不應(yīng)該單方面從社會(huì)的角度考慮學(xué)生的在冬天遇到的困難，更應(yīng)該考慮到是否學(xué)校沒(méi)收學(xué)生生活用品上去拓展問(wèn)題，使采訪更有深度。在采訪前，我們要慎重選材，主題要明確，立意要新穎，這就要求我們提高我們的新聞敏感性，廣泛的學(xué)習(xí)各個(gè)學(xué)科的知識(shí)，厚積才能薄發(fā)。我第一次去采訪的時(shí)候，老師說(shuō)：“新聞采訪，是一件藝術(shù)的事情，靠的是積累，不是所

有的畫家都靠的是靈感。新聞采訪猶如采購(gòu)員去街上買菜，不是見(jiàn)什么菜就買什么菜，而是要挑選精品，采買顧客喜愛(ài)的蔬菜”。當(dāng)時(shí)我聽(tīng)了此話也沒(méi)琢磨。在一次采訪頂效火車站站長(zhǎng)過(guò)程中，由于欠缺到位的提問(wèn)材料，導(dǎo)致在訪問(wèn)的時(shí)候，好幾次口誤，語(yǔ)無(wú)倫次，毫無(wú)針對(duì)性。最后，只能勉強(qiáng)的收?qǐng)觥Ｑ巯拢S著新聞采訪的次數(shù)的增加，我真正的體會(huì)到老師說(shuō)的話，確實(shí)是真理啊！

3、選準(zhǔn)新聞角度。在采訪的材料準(zhǔn)備的問(wèn)題當(dāng)中，不應(yīng)該以狹窄的角度去看待問(wèn)題，把自己看成旁觀者，這樣才能讓我們清晰的知道如何解決問(wèn)題的思路。缺乏經(jīng)驗(yàn)的記者不可怕，可怕的是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)十足的記者按部就班。如今相當(dāng)多的媒體編輯發(fā)行的報(bào)道中，只要是涉及到關(guān)于國(guó)家政策的報(bào)道就一個(gè)辦法——整理式轉(zhuǎn)載。麻木的記者怎么會(huì)報(bào)道出有新意的新聞呢？記者當(dāng)注重培養(yǎng)自己的新聞敏感，哪些新聞可以進(jìn)行深入挖掘，哪些事件老百姓格外關(guān)注。我們要力圖從廣闊的社會(huì)背景中，捕捉具有價(jià)值的新聞。對(duì)重大的事件盡可能多角度、全方位的報(bào)道，并且聯(lián)系社會(huì)，聯(lián)系群眾。著名電視臺(tái)主持人楊瀾女士認(rèn)為：“沒(méi)有不好報(bào)道的話題，只有不用心的記者。面對(duì)同一事件或人物，要想吸引我們的觀眾，只有集中我們的思維去感染他們”。他這句話耐人尋味，它的中心觀點(diǎn)，我可以這樣理解，整個(gè)新聞事件的報(bào)道只有一個(gè)，事件中的材料中不可或缺，但這些材料可以服務(wù)很多吸引受眾的角度。那么，如何去取材呢？第一，新聞?lì)}材是新聞的重要組成部分，題材源于社會(huì)中細(xì)心的觀察和積累，這樣在寫作時(shí)便于拿捏報(bào)道的力度，因?yàn)槲覀兗仁怯^眾，也是觀眾的眼睛。第二，善于拓展自己的消息渠道，從而提高寫作內(nèi)容的質(zhì)量以及可信度。德國(guó)弗蘭克·澤林表示，信息不過(guò)跑向我們的懷抱，信息在路邊的乞丐的空中，在辦公室焦慮的經(jīng)濟(jì)師的報(bào)告上，信息在??，要得到他們的信息我們只有去結(jié)交他們，不管你喜歡或討厭。記得在一部電影中，女主人翁是一個(gè)善于交際的母親，她在瞳兒子的同學(xué)閑談中，無(wú)意得知古巴一位領(lǐng)導(dǎo)人是美聯(lián)邦調(diào)查局派間諜秘殺的信息，立即做了筆錄，盡管她不是很相信這個(gè) 孩子。最終經(jīng)過(guò)諸多的努力報(bào)道一則國(guó)際新聞并獲得普利策新聞獎(jiǎng)，我并不在乎她獲得多大殊榮，我看中的是她強(qiáng)烈的為獲得信息的欲望以及愿意付諸實(shí)踐行動(dòng)的精神力量。

4、新聞講究以“形”寫“神”，記得初學(xué)拍攝照片的時(shí)候，總是愚鈍，找不到感覺(jué)，拍不出獨(dú)特的風(fēng)格，找不到合適的角度去抓住人物的“神態(tài)”，拍攝的角度表達(dá)不出新聞想要表達(dá)的凸顯面。每次圖片出來(lái)后，很懊惱。

在寫完稿子的時(shí)候我把筆錄做了一次檢查，同時(shí)，讓同學(xué)找出這次采訪存在的缺點(diǎn)，通過(guò)他們的指點(diǎn)，我整理了一下筆錄，反省同學(xué)們指出的問(wèn)題做筆錄不經(jīng)要快速而且要細(xì)心，在采訪即將結(jié)束的時(shí)候要把筆錄給采訪對(duì)象核對(duì)校正，去粗取精。采訪時(shí)要察言觀色，圍繞核心問(wèn)題去挖掘新聞的深度和廣，采訪結(jié)束之后，要急時(shí)整理筆記，反復(fù)斟酌，不能把新聞隔得太久，保證新聞寫作的質(zhì)量，也保證了新聞的時(shí)效性。

5、我認(rèn)識(shí)到我寫的文章只是膚淺的敘述新聞內(nèi)容，注重的只是過(guò)程，沒(méi)看到新聞的重要意義除出了信息還有讓受眾得到去思考問(wèn)題。切入點(diǎn)達(dá)不到以小見(jiàn)大的基本要求，太過(guò)刻板，經(jīng)多次的學(xué)習(xí)、模仿和實(shí)踐的體驗(yàn)下來(lái)，漸漸去除了庸俗，畢竟問(wèn)題要服務(wù)于主題，學(xué)會(huì)了用睿智的眼光去審視材料，縮短了采訪提問(wèn)的字?jǐn)?shù)，認(rèn)真準(zhǔn)確的提煉主題，精簡(jiǎn)導(dǎo)語(yǔ)，充實(shí)主體，富有深度的從主體思想去安排結(jié)尾，輕松的完成寫作 通過(guò)多次的理論與實(shí)踐的碰撞，我深刻體會(huì)到，要做好一次成功的采訪必須有充分的訪前準(zhǔn)備，深刻了解采訪對(duì)象，準(zhǔn)備的材料必須具針對(duì)性。采訪的過(guò)程中要靈活，保持頭腦清醒，緊緊扣住主題，引導(dǎo)采訪對(duì)象沿新聞主題的思路去交談。11級(jí)新聞班 張建 201130221065篇五：新聞專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告 xxxx學(xué)院文化傳播系新聞學(xué)專業(yè)

實(shí)習(xí)報(bào) 告

姓 名： 學(xué) 號(hào)： 班 實(shí)習(xí)單位： 學(xué)校指導(dǎo)老師： 實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)老師： 實(shí)習(xí)報(bào)告

一、實(shí)習(xí)概況

（一）實(shí)習(xí)時(shí)間：2011年6月13日——2011年7月13日

（二）實(shí)習(xí)單位：xx晚報(bào)

《xx晚報(bào)》創(chuàng)刊于1982年元旦，是福州創(chuàng)刊最早、歷史最為悠 久、最具權(quán)威性和影響力的綜合性都市生活大報(bào)。它以貼近市民、關(guān)注生活焦點(diǎn)、服務(wù)百姓為宗旨，注重人為本、家為根、小社會(huì)、大文化，努力在貼近、增容、搶快、加重、搞活上下功夫，進(jìn)家庭、進(jìn)生活、進(jìn)百姓，呈現(xiàn)權(quán)威性、指導(dǎo)性、政策性、時(shí)效性、社會(huì)性、娛樂(lè)性、可讀性、服務(wù)性。新聞版占總版數(shù)的三分之二，另有今日財(cái)富、生活周刊、文化周刊、閩都樓市、車市縱橫。20年來(lái)，《xx晚報(bào)》先后有234件作品獲獎(jiǎng)，并被中國(guó)新聞文化促進(jìn)會(huì)、經(jīng)濟(jì)新聞工作委員會(huì)推薦為中國(guó)強(qiáng)勢(shì)媒體。1998年被中國(guó)晚報(bào)協(xié)會(huì)評(píng)為中國(guó)晚報(bào)三十佳第十名。中國(guó)經(jīng)濟(jì)景氣調(diào)查中心和新生代市場(chǎng)調(diào)查中心聯(lián)合調(diào)查認(rèn)為，《xx晚報(bào)》讀者閱讀率名列本地區(qū)各媒體之首。2002年自費(fèi)訂閱率達(dá)70%以上。對(duì)于有志于學(xué)習(xí)新聞的我來(lái)說(shuō)，《xx晚報(bào)》是一家非常理想的實(shí)習(xí)單位。

（三）實(shí)習(xí)目的：

在所學(xué)的新聞基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)在《xx晚報(bào)》報(bào)社的專業(yè)實(shí)習(xí)增強(qiáng)對(duì)新聞業(yè)務(wù)的感性認(rèn)識(shí)，把所學(xué)的專業(yè)課知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，深入了解自己的專業(yè)，體驗(yàn)作為一名新聞工作者的實(shí)際生活以及媒體的業(yè)務(wù)運(yùn)作，在實(shí)踐中領(lǐng)悟?qū)I(yè)基礎(chǔ)知識(shí)與技能。通過(guò)實(shí)習(xí)，了解報(bào)紙出版的過(guò)程、學(xué)習(xí)新聞寫作的采編流程，對(duì)其進(jìn)行分析，并結(jié)合所掌握的理論提高自己對(duì)新聞的認(rèn)識(shí)。此外，通過(guò)實(shí)習(xí)讓我知道自己畢業(yè)以后將會(huì)處在一個(gè)什么樣的工作崗位上和我所將可能要從事的工作的實(shí)質(zhì)大概是個(gè)什么情況，也為我以后的學(xué)習(xí)明確方向，可以比較重點(diǎn)的加強(qiáng)課外的學(xué)習(xí)，充分利用大學(xué)里的學(xué)習(xí)資源來(lái)充實(shí)自己，提升自己的綜合素質(zhì)。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

（一）接熱線電話

1、了解接熱線的流程 2011年6月13日星期一，是我在《xx晚報(bào)》實(shí)習(xí)的第一天。初到報(bào)社，半是懵懂半是新鮮。看著xx晚報(bào)大樓我真緊張了一陣，電梯上下的人們互相搭著話，聊得也都是報(bào)紙上的今天的好新聞，頭版的圖片如何如何。我感覺(jué)xx晚報(bào)的氛圍一點(diǎn)一點(diǎn)正感染著我，也想要盡快融入到這種緊張有序的生活中。

老師安排我的第一個(gè)工作是在熱線部接電話。專門負(fù)責(zé)接熱線的老師告訴我，接熱線基本是所有實(shí)習(xí)生的第一課。接聽(tīng)電話，把事件重點(diǎn)記下來(lái)，最重要留下聯(lián)系方式，以備日后記者和線人聯(lián)系。聽(tīng)著老師的話，我心里暗暗地樂(lè)道，接電話？小菜一碟。不料此時(shí)身旁的電話傳來(lái)一陣鈴聲，我頓時(shí)心跳加速，剛剛的得意勁煙消云散，從老師的眼睛里我知道，他說(shuō)，鍛煉的機(jī)會(huì)來(lái)了。“你們報(bào)社在哪里啊，我要到你們總部投訴”對(duì)方憤怒的聲音從話筒里傳出，報(bào)社地址？具體我也不清楚啊，我該怎么辦呢？“您好，這里是xx晚報(bào)，您有什么問(wèn)題告訴我好嗎？”我怯怯地應(yīng)答他。“我不要和你說(shuō)，我要直接找你們領(lǐng)導(dǎo)投訴，你們總部地址是什么啊？”我真的不懂怎么辦了。幸好一位工作人員看到了我的窘迫，過(guò)來(lái)幫我解圍。“您好，我們這就是報(bào)社總部，您有什么問(wèn)題可以直接和我們反映??”看著工作人員從容溫和地和客戶交流，我深深地感覺(jué)到我還有很多地方需要學(xué)習(xí)。

接熱線看起來(lái)簡(jiǎn)單，其實(shí)學(xué)問(wèn)不少。首先要對(duì)來(lái)電內(nèi)容進(jìn)行甑別，然后進(jìn)入各個(gè)平臺(tái)模塊、處理錄入。其中來(lái)電內(nèi)容分為三大部分，第一部分是關(guān)于訂報(bào)、發(fā)行、投訴方面的問(wèn)題；第二部分是關(guān)于新聞線索、報(bào)料方面的內(nèi)容；第三部分是便民服務(wù)咨詢、定制方面的內(nèi)容。每一部分都有相應(yīng)的錄入處理平臺(tái)，整個(gè)流程是系統(tǒng)化的。為了更好的做好工作，我學(xué)習(xí)了接熱線的《規(guī)范用語(yǔ)》，獲益匪淺。例如，遇到讀者無(wú)聲電話時(shí)：話務(wù)員：“您好！請(qǐng)問(wèn)有什么可以幫您？”稍停5 秒還是無(wú)聲，“您好！請(qǐng)問(wèn)有什么可以幫您？”稍停5秒，對(duì)方無(wú)反應(yīng)，則說(shuō)“對(duì)不起，您的電話沒(méi)有聲音，請(qǐng)您換一部電話打來(lái)，好嗎？再見(jiàn)！”再稍停5秒，掛機(jī)。我默默告訴自己要努力，要做好。

2、掌握接熱線的技巧，有所獲

在熱線部，我發(fā)現(xiàn)記者一般會(huì)比較關(guān)注車禍爆炸等突發(fā)事件，但

作為接線員，所有來(lái)電都要耐心的聽(tīng)，然后做好記錄。因?yàn)椴煌娜藢?duì)相同的信息有不同的看法，或許你認(rèn)為無(wú)關(guān)緊要的信息，在記者眼里就是一條好的線索。在接熱線的過(guò)程中，我確實(shí)感到，我觀察生活的能力和新聞的敏感性還不夠，但我相信只要肯努力，就會(huì)有所收獲。我慢慢地學(xué)會(huì)了如何處理新聞線索，如何處理投訴，為需要幫助的人提供幫助，篩選信息的能力得到了很大的提高。通過(guò)接熱線，我的應(yīng)變能力也得到了很大的提高，遇到緊急事件不慌不忙，沉著穩(wěn)定。此外，我還懂得了如何與人溝通，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)到為人處事的道理。

3、養(yǎng)成讀報(bào)習(xí)慣

在接熱線的空暇時(shí)間里，我慢慢的養(yǎng)成了看報(bào)紙的習(xí)慣。每天

來(lái)到呼叫中心第一件事就是看報(bào)紙，我把看報(bào)紙當(dāng)成了一項(xiàng)工作，因?yàn)槲仪宄卣J(rèn)識(shí)到了，看報(bào)對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)的意義，特別是對(duì)一個(gè)新聞專業(yè)的學(xué)生的意義。看報(bào)紙不僅可以拓展自己的知識(shí)面，而且還可以提高自己的修養(yǎng)。報(bào)紙可以使我們注意國(guó)際情勢(shì)，關(guān)心國(guó)事，增加經(jīng)驗(yàn)及知識(shí)。此外，看報(bào)紙也是接熱線的前期工作，因?yàn)橛泻芏啻蜻M(jìn)熱線的讀者都是針對(duì)報(bào)紙內(nèi)容而有所疑問(wèn)，或者是自身情況與報(bào)紙內(nèi)容有所相似而向我們反映問(wèn)題。

（二）新聞采訪與寫作

1、外出采訪，找準(zhǔn)位置，直擊現(xiàn)場(chǎng)

好不容易得到在《xx晚報(bào)》的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，一定要充分利用，努

力尋找學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。除了接熱線，還要主動(dòng)地和記者老師們交流，爭(zhēng)取跟著他們外出采訪。只有深入到現(xiàn)場(chǎng)去做實(shí)際調(diào)查，才能寫出有意義的作品，才能懂得采訪的基本流程。新聞采訪學(xué)的突出特點(diǎn)是實(shí)踐性強(qiáng)，偏重于應(yīng)用與操作。實(shí)地采訪是新聞的第一課，它是

新聞信息采集，新聞報(bào)道的第一步。要想外出采訪，主動(dòng)性很重要，因?yàn)樵趫?bào)社實(shí)習(xí)的同學(xué)有很多，而可以帶我們外出采訪的記者老師為數(shù)不多。每次看到記者老師外出，我就主動(dòng)上前問(wèn)他，能不能帶我一起去。因此，我得到了許多外出采訪的機(jī)會(huì)。印象最深的是6月24日到晉安區(qū)梅園新村的采訪。那天中午，老師從外面回來(lái)告訴我們下午帶我們出去采訪。于是我們快速的吃完午飯，滿心期待的等老師一起去采訪。不料等到下午兩點(diǎn)多老師才出現(xiàn)，老師解釋說(shuō)臨時(shí)有事遲了點(diǎn)。看到老師疲憊的樣子，我提議老師趁著坐車的空閑時(shí)間小憩下，由我負(fù)責(zé)看著站點(diǎn)，以免坐過(guò)站。老師欣然地接受了我的建議，可是，車上太無(wú)聊了，我就開始玩手機(jī)，于是??當(dāng)車上的人都走光了的時(shí)候，我著實(shí)嚇了一跳，天啊，坐到終點(diǎn)站了？我怎么沒(méi)聽(tīng)到我們要去的王莊新村站啊！我在心里狠狠地罵了自己一頓。看看老師，老師似乎也很后悔，不料他居然冒出一句“我們坐錯(cuò)方向了。”不會(huì)吧，坐錯(cuò)方向而且還坐到了終點(diǎn)站，我感到很慚愧。“幸好這次采訪的事情不那么急，我們?cè)谧厝グ伞崩蠋熆吹轿野没诘臉幼影参课艺f(shuō)。因此，從報(bào)社到采訪地點(diǎn)，我們一共花了一個(gè)半小時(shí)。從這件事中，我明白了要想做好一名新聞?dòng)浾弑仨毷煜つ闼诔鞘械穆肪€的道理。

熟悉路線，其實(shí)也是對(duì)新聞時(shí)效性的要求。要盡快完成采訪和

稿件，當(dāng)然要節(jié)約往返于路上及尋找地點(diǎn)的時(shí)間。每次接到任務(wù)，最重要的就是盡快到現(xiàn)場(chǎng)，這也是我每次都會(huì)遇到也必須盡快解決的問(wèn)題，我真正體會(huì)到為什么叫“跑新聞”了。我平時(shí)就是過(guò)的太省心，坐公車出門，從來(lái)不記路，方向感也差，在跑新聞的日子里，雖然也熟悉了些道路，但很多地方還是很陌生，所以我今后的目標(biāo)就是：分清東西南北，了解xx主要干道，公交地鐵路線，在腦海中再現(xiàn)福州地圖概況。

2、掌握采訪技巧十分重要，還得注重禮儀 采訪上，老師教會(huì)了我如何讓當(dāng)事人自己開口說(shuō)的方式技巧，面對(duì)不同的人群也要選擇不同的溝通的渠道。

第二篇：新聞編輯實(shí)訓(xùn)報(bào)告

一、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目名稱：新聞編輯實(shí)訓(xùn)

二、實(shí)訓(xùn)日期： 2012年12月3日至2012年12月7日

三、指導(dǎo)老師：譚潞

四、同組人：李珊珊 符妍妍 王雨 胡欣 張致君 錢斐斐 胡國(guó)琴

五、項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)目的：

通過(guò)一周對(duì)新聞編輯的實(shí)訓(xùn)，我了解到了一定要好好學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，掌握裝也技能，提高我們的工作效率，這可以方便我們的工作和學(xué)習(xí)等。所以我真誠(chéng)的感謝老師對(duì)我們的教導(dǎo)，也希望以后能有更多的機(jī)會(huì)鍛煉自己，對(duì)老師的辛勤付出我無(wú)以為報(bào)，我只能用我的實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答你們，我以后將會(huì)更加努力，把知識(shí)學(xué)好，把技術(shù)掌握好，努力讓自己成為新時(shí)代的有用之才。

六、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：

在沒(méi)開始試訓(xùn)之前，我粗略的翻了下《新聞編輯實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)手冊(cè)》，在我看來(lái)，這些課程的安排都是對(duì)我們這半學(xué)期所學(xué)專業(yè)課程的總結(jié)和實(shí)踐。而實(shí)際上，開始上課的時(shí)候老師就讓我們以團(tuán)隊(duì)的方式存在，那時(shí)有意識(shí)的在訓(xùn)練我們的團(tuán)隊(duì)觀念，合作意識(shí)，溝通交流能力，個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中如何發(fā)揮才能的能力。作為一名新聞工作者所要具備的主要工作素養(yǎng)大體也就是這些。

第一天的課上我們開始分組，每組6-7人，我們組是六人，再以小組為單位確定每組的組長(zhǎng)，然后跟老師報(bào)告。老師確認(rèn)后，給我們介紹實(shí)訓(xùn)的過(guò)程，督促我們按照要求完成任務(wù)安排，講解新聞編輯操作步驟與流程。我們開始分組進(jìn)行報(bào)紙的定位和欄目規(guī)劃，以小組為單位撰寫報(bào)紙的策劃方案。根據(jù)我們組報(bào)紙的定位，確定我們的報(bào)紙名稱是《Mom&Baby》，我們又根據(jù)指導(dǎo)老師的意見(jiàn)確定了傳播的內(nèi)容，讀者定位，報(bào)紙水準(zhǔn)以及報(bào)紙的風(fēng)格特色等。

第二天，我們報(bào)紙的策劃和定位通過(guò)后，每位組員都開始進(jìn)行選稿與標(biāo)題制作，小組在擇優(yōu)選取若干篇作為小組的作品。編輯對(duì)新聞稿件的選擇有“初選”

“復(fù)選”和“定選”幾關(guān)，初選是編輯把他們初步認(rèn)為合適的稿件選擇出來(lái)提供給總編輯室或版面主編。總編室或版面主編對(duì)稿件進(jìn)行復(fù)選。“定選”是少數(shù)涉及重大問(wèn)題的報(bào)道，重要批評(píng)稿件，重要存疑稿件，對(duì)報(bào)道效果較難把握的稿件有總編輯或編委會(huì)集體審定后作出決定。

第三天對(duì)稿件進(jìn)行修改活動(dòng)，要求保留原稿進(jìn)行比較對(duì)照，每人再將修改后的稿件連同原稿一起交給組長(zhǎng)。所選新聞稿件能否刊用，刊用的價(jià)值大小，首先取決于稿件內(nèi)容的新聞價(jià)值大小。判斷新聞價(jià)值的依據(jù)主要有“及時(shí)”“新意”“重要”“顯著”和“接近”。

第四天根據(jù)之前積累的稿件，分組進(jìn)行版面設(shè)計(jì)活動(dòng)。版面是各類稿件在報(bào)紙上編排布局的整體產(chǎn)物，是讀者第一者接觸到的對(duì)象。有導(dǎo)讀功能，導(dǎo)向功能和標(biāo)志功能。版面語(yǔ)言指版面特有的表現(xiàn)手段，其基本形式包括：版面空間，編排手段和版面的布局結(jié)構(gòu)。版面空間是一個(gè)版面所提供的，用以表現(xiàn)編排思想和內(nèi)容空間。編排手段是安排版面所采用的物質(zhì)手段，是版面語(yǔ)言的一種基本形式。版面編排手段包括字符，圖像，線條，色彩。版面布局結(jié)構(gòu)是版面各組成部分之間相互聯(lián)系的形式，包括版面的布局結(jié)構(gòu)，題與文的布局結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面。在版面設(shè)計(jì)方面，編排思想是版面設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想是版面編輯根據(jù)對(duì)各篇稿件的評(píng)價(jià)在版面上恰當(dāng)安排這些稿件的整體構(gòu)想。編排思想與報(bào)道思想是一致的，并且要體現(xiàn)報(bào)道思想。下午我我們開始計(jì)算出準(zhǔn)確的稿件篇幅，文字稿件以基本欄為計(jì)算單位，圖片以對(duì)角線方法放大或縮小，折算成欄寬，行高。標(biāo)題換算成相當(dāng)于正文文字的篇幅，注意留白。然后畫版樣，先確定頭條，圖片，專欄，刊頭的位置。一般是先占版面的四角，與周邊地帶，然后設(shè)計(jì)標(biāo)題與正文排列，并且要注意使用正確的畫版符號(hào)。

第五天，也就是我們實(shí)訓(xùn)的最后一天，各組派代表展示實(shí)訓(xùn)成果，編輯認(rèn)真檢查，特別是標(biāo)題，圖片和版面設(shè)計(jì)。查看版面排好后印出的樣張，并且請(qǐng)老師檢查，最后確認(rèn)后打印出報(bào)紙，并上交小組報(bào)紙的策劃方案和個(gè)人的實(shí)訓(xùn)報(bào)告。

七、實(shí)訓(xùn)心得：

轉(zhuǎn)眼間，實(shí)訓(xùn)就要結(jié)束了，在這次新聞編輯的實(shí)訓(xùn)課程中，熬夜辛苦之后更

多的是感慨，回想著自己是怎樣一步一步地走過(guò)來(lái)的，真的說(shuō)不出是什么感覺(jué)。在這一周的實(shí)訓(xùn)伴著我的是疲憊與緊張，就像是在和時(shí)間賽跑，爭(zhēng)取在短的時(shí)間里有效率地完成任務(wù)，“時(shí)不待我，怎可駐足？”也許是最適合形容當(dāng)時(shí)我的心情了。一周，短短的一周，我學(xué)到了很多東西，也更加了解自己的學(xué)習(xí)情況，實(shí)在是獲益匪淺啊。

通過(guò)一周對(duì)新聞編輯的實(shí)訓(xùn)，我了解到了一定要好好學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，掌握裝也技能，提高我們的工作效率，這可以方便我們的工作和學(xué)習(xí)等。所以我真誠(chéng)的感謝老師對(duì)我們的教導(dǎo)，也希望以后能有更多的機(jī)會(huì)鍛煉自己，對(duì)老師的辛勤付出我無(wú)以為報(bào)，我只能用我的實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答你們，我以后將會(huì)更加努力，把知識(shí)學(xué)好，把技術(shù)掌握好，努力讓自己成為新時(shí)代的有用之才。

實(shí)訓(xùn)的實(shí)踐雖然短暫，但我所學(xué)到的只是頗多，我認(rèn)識(shí)到實(shí)訓(xùn)其實(shí)是對(duì)每個(gè)綜合能力的檢驗(yàn)，要想做好手上的事，必須要有一定的動(dòng)手能力，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程都是理論指導(dǎo)實(shí)踐的過(guò)程。我相信，這次的實(shí)訓(xùn)會(huì)為我以后的工作奠定下 一定的基礎(chǔ)！

在實(shí)訓(xùn)期間，當(dāng)然我們也會(huì)遇到一些操作上的難題，有時(shí)候需要老師對(duì)我們進(jìn)行指導(dǎo)，但也有些時(shí)候只要自己耐下心來(lái)自己琢磨，困難也就迎刃而解。有些題目自己不會(huì)或者已經(jīng)遺忘，在仔細(xì)思考之后依舊想不起來(lái)，這時(shí)候請(qǐng)求老師或者同學(xué)幫忙，記憶比較深厚，相信以后都不會(huì)再忘記了，可以通過(guò)這些方法點(diǎn)滴的積累自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，逐步地提高自己！

實(shí)訓(xùn)雖然時(shí)間短暫，但我們所學(xué)到的東西頗多，我們知道實(shí)訓(xùn)其實(shí)是對(duì)每個(gè)人綜合能力的檢驗(yàn),要想做好手上事物,必須要有一定的動(dòng)手能力。當(dāng)然一定知識(shí)的積累是必不可少的。

除此之外老師所講的每一言每一句都使我們受益匪淺！

反關(guān)當(dāng)今社會(huì)，我們國(guó)家正在以訊雷不及掩耳之勢(shì)向前發(fā)展。作為新時(shí)期的大學(xué)生，尤其是一名普通的專科生，我們所要掌握的技能也應(yīng)該更加熟練與精湛！只有這樣，我們才不至于被淘汰與冷落，才能在今后有一席之地。

第三篇：新聞實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)

一、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目名稱：新聞編輯實(shí)訓(xùn)

二、實(shí)訓(xùn)日期： 2012年12月3日至2012年12月7日

三、指導(dǎo)老師：譚潞

四、同組人：李珊珊 符妍妍 王雨 胡欣 張致君 錢斐斐 胡國(guó)琴

五、項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)目的：

通過(guò)一周對(duì)新聞編輯的實(shí)訓(xùn)，我了解到了一定要好好學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，掌握裝也技能，提高我們的工作效率，這可以方便我們的工作和學(xué)習(xí)等。所以我真誠(chéng)的感謝老師對(duì)我們的教導(dǎo)，也希望以后能有更多的機(jī)會(huì)鍛煉自己，對(duì)老師的辛勤付出我無(wú)以為報(bào)，我只能用我的實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答你們，我以后將會(huì)更加努力，把知識(shí)學(xué)好，把技術(shù)掌握好，努力讓自己成為新時(shí)代的有用之才。

六、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：

在沒(méi)開始試訓(xùn)之前，我粗略的翻了下《新聞編輯實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)手冊(cè)》，在我看來(lái)，這些課程的安排都是對(duì)我們這半學(xué)期所學(xué)專業(yè)課程的總結(jié)和實(shí)踐。而實(shí)際上，開始上課的時(shí)候老師就讓我們以團(tuán)隊(duì)的方式存在，那時(shí)有意識(shí)的在訓(xùn)練我們的團(tuán)隊(duì)觀念，合作意識(shí)，溝通交流能力，個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中如何發(fā)揮才能的能力。作為一名新聞工作者所要具備的主要工作素養(yǎng)大體也就是這些。

第一天的課上我們開始分組，每組6-7人，我們組是六人，再以小組為單位確定每組的組長(zhǎng)，然后跟老師報(bào)告。老師確認(rèn)后，給我們介紹實(shí)訓(xùn)的過(guò)程，督促我們按照要求完成任務(wù)安排，講解新聞編輯操作步驟與流程。我們開始分組進(jìn)行報(bào)紙的定位和欄目規(guī)劃，以小組為單位撰寫報(bào)紙的策劃方案。根據(jù)我們組報(bào)紙的定位，確定我們的報(bào)紙名稱是《mom&baby》，我們又根據(jù)指導(dǎo)老師的意見(jiàn)確定了傳播的內(nèi)容，讀者定位，報(bào)紙水準(zhǔn)以及報(bào)紙的風(fēng)格特色等。

第二天，我們報(bào)紙的策劃和定位通過(guò)后，每位組員都開始進(jìn)行選稿與標(biāo)題制作，小組在擇優(yōu)選取若干篇作為小組的作品。編輯對(duì)新聞稿件的選擇有“初選”

“復(fù)選”和“定選”幾關(guān)，初選是編輯把他們初步認(rèn)為合適的稿件選擇出來(lái)提供給總編輯室或版面主編。總編室或版面主編對(duì)稿件進(jìn)行復(fù)選。“定選”是少數(shù)涉及重大問(wèn)題的報(bào)道，重要批評(píng)稿件，重要存疑稿件，對(duì)報(bào)道效果較難把握的稿件有總編輯或編委會(huì)集體審定后作出決定。

第三天對(duì)稿件進(jìn)行修改活動(dòng)，要求保留原稿進(jìn)行比較對(duì)照，每人再將修改后的稿件連同原稿一起交給組長(zhǎng)。所選新聞稿件能否刊用，刊用的價(jià)值大小，首先取決于稿件內(nèi)容的新聞價(jià)值大小。判斷新聞價(jià)值的依據(jù)主要有“及時(shí)”“新意”“重要”“顯著”和“接近”。

第四天根據(jù)之前積累的稿件，分組進(jìn)行版面設(shè)計(jì)活動(dòng)。版面是各類稿件在報(bào)紙上編排布局的整體產(chǎn)物，是讀者第一者接觸到的對(duì)象。有導(dǎo)讀功能，導(dǎo)向功能和標(biāo)志功能。版面語(yǔ)言指版面特有的表現(xiàn)手段，其基本形式包括：版面空間，編排手段和版面的布局結(jié)構(gòu)。版面空間是一個(gè)版面所提供的，用以表現(xiàn)編排思想和內(nèi)容空間。編排手段是安排版面所采用的物質(zhì)手段，是版面語(yǔ)言的一種基本形式。版面編排手段包括字符，圖像，線條，色彩。版面布局結(jié)構(gòu)是版面各組成部分之間相互聯(lián)系的形式，包括版面的布局結(jié)構(gòu)，題與文的布局結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面。在版面設(shè)計(jì)方面，編排思想是版面設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想是版面編輯根據(jù)對(duì)各篇稿件的評(píng)價(jià)在版面上恰當(dāng)安排這些稿件的整體構(gòu)想。編排思想與報(bào)道思想是一致的，并且要體現(xiàn)報(bào)道思想。下午我我們開始計(jì)算出準(zhǔn)確的稿件篇幅，文字稿件以基本欄為計(jì)算單位，圖片以對(duì)角線方法放大或縮小，折算成欄寬，行高。標(biāo)題換算成相當(dāng)于正文文字的篇幅，注意留白。然后畫版樣，先確定頭條，圖片，專欄，刊頭的位置。一般是先占版面的四角，與周邊地帶，然后設(shè)計(jì)標(biāo)題與正文排列，并且要注意使用正確的畫版符號(hào)。

第五天，也就是我們實(shí)訓(xùn)的最后一天，各組派代表展示實(shí)訓(xùn)成果，編輯認(rèn)真檢查，特別是標(biāo)題，圖片和版面設(shè)計(jì)。查看版面排好后印出的樣張，并且請(qǐng)老師檢查，最后確認(rèn)后打印出報(bào)紙，并上交小組報(bào)紙的策劃方案和個(gè)人的實(shí)訓(xùn)報(bào)告。

七、實(shí)訓(xùn)心得：

轉(zhuǎn)眼間，實(shí)訓(xùn)就要結(jié)束了，在這次新聞編輯的實(shí)訓(xùn)課程中，熬夜辛苦之后更

多的是感慨，回想著自己是怎樣一步一步地走過(guò)來(lái)的，真的說(shuō)不出是什么感覺(jué)。在這一周的實(shí)訓(xùn)伴著我的是疲憊與緊張，就像是在和時(shí)間賽跑，爭(zhēng)取在短的時(shí)間里有效率地完成任務(wù)，“時(shí)不待我，怎可駐足？”也許是最適合形容當(dāng)時(shí)我的心情了。一周，短短的一周，我學(xué)到了很多東西，也更加了解自己的學(xué)習(xí)情況，實(shí)在是獲益匪淺啊。

通過(guò)一周對(duì)新聞編輯的實(shí)訓(xùn)，我了解到了一定要好好學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，掌握裝也技能，提高我們的工作效率，這可以方便我們的工作和學(xué)習(xí)等。所以我真誠(chéng)的感謝老師對(duì)我們的教導(dǎo)，也希望以后能有更多的機(jī)會(huì)鍛煉自己，對(duì)老師的辛勤付出我無(wú)以為報(bào)，我只能用我的實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答你們，我以后將會(huì)更加努力，把知識(shí)學(xué)好，把技術(shù)掌握好，努力讓自己成為新時(shí)代的有用之才。

實(shí)訓(xùn)的實(shí)踐雖然短暫，但我所學(xué)到的只是頗多，我認(rèn)識(shí)到實(shí)訓(xùn)其實(shí)是對(duì)每個(gè)綜合能力的檢驗(yàn)，要想做好手上的事，必須要有一定的動(dòng)手能力，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程都是理論指導(dǎo)實(shí)踐的過(guò)程。我相信，這次的實(shí)訓(xùn)會(huì)為我以后的工作奠定下 一定的基礎(chǔ)！

在實(shí)訓(xùn)期間，當(dāng)然我們也會(huì)遇到一些操作上的難題，有時(shí)候需要老師對(duì)我們進(jìn)行指導(dǎo)，但也有些時(shí)候只要自己耐下心來(lái)自己琢磨，困難也就迎刃而解。有些題目自己不會(huì)或者已經(jīng)遺忘，在仔細(xì)思考之后依舊想不起來(lái)，這時(shí)候請(qǐng)求老師或者同學(xué)幫忙，記憶比較深厚，相信以后都不會(huì)再忘記了，可以通過(guò)這些方法點(diǎn)滴的積累自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，逐步地提高自己！

實(shí)訓(xùn)雖然時(shí)間短暫，但我們所學(xué)到的東西頗多，我們知道實(shí)訓(xùn)其實(shí)是對(duì)每個(gè)人綜合能力的檢驗(yàn),要想做好手上事物,必須要有一定的動(dòng)手能力。當(dāng)然一定知識(shí)的積累是必不可少的。

除此之外老師所講的每一言每一句都使我們受益匪淺！

反關(guān)當(dāng)今社會(huì)，我們國(guó)家正在以訊雷不及掩耳之勢(shì)向前發(fā)展。作為新時(shí)期的大學(xué)生，尤其是一名普通的專科生，我們所要掌握的技能也應(yīng)該更加熟練與精湛！只有這樣，我們才不至于被淘汰與冷落，才能在今后有一席之地。篇二：新聞專業(yè)大學(xué)生(記者)實(shí)習(xí)報(bào)告(實(shí)習(xí)總結(jié))范文

新聞專業(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告

（一）一、實(shí)習(xí)目的實(shí)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的、社會(huì)性的活動(dòng)，是一個(gè)由學(xué)校向社會(huì)接軌的環(huán)節(jié)，是學(xué)校學(xué)習(xí)向社會(huì)工作轉(zhuǎn)型的一大模塊。搞好社會(huì)實(shí)習(xí)工作是很關(guān)鍵的，對(duì)一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)是很重要的，從一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程來(lái)說(shuō)，他經(jīng)歷了無(wú)事可做的孩童時(shí)代，到學(xué)校里忙碌的學(xué)生時(shí)代，再到以后的社會(huì)工作階段，而實(shí)習(xí)就像一個(gè)鏈子連著學(xué)習(xí)和工作。實(shí)習(xí)是學(xué)生把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去的過(guò)程，學(xué)習(xí)的目的就是運(yùn)用，就是去指導(dǎo)工作，而實(shí)習(xí)正好扮演了把學(xué)到的文化理論知識(shí)正確運(yùn)用的工作中去的角色。我們必須要做到用理論去指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐去證明理論。所學(xué)的知識(shí)只有運(yùn)用到實(shí)踐中去，才能體現(xiàn)其價(jià)值。實(shí)習(xí)是一個(gè)鍛煉的平臺(tái)，是展示自己能力的舞臺(tái)。

通過(guò)實(shí)習(xí)，我們要努力提高動(dòng)手的能力，在實(shí)踐的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)其不足，然后去反饋到學(xué)習(xí)中去，會(huì)更能提升自己的能力。新聞學(xué)，它主要是一門以實(shí)踐為主的學(xué)科，它要求極強(qiáng)的動(dòng)手能力，它所接觸的對(duì)象是包羅萬(wàn)象的，是各具特色的，是真實(shí)的、新鮮的。真實(shí)是新聞的生命，實(shí)習(xí)給一個(gè)初學(xué)者提供了鍛煉的機(jī)會(huì)，實(shí)習(xí)教會(huì)一名記者怎樣去觀察事物，怎樣去捕捉有價(jià)值的新聞信息，怎樣用事實(shí)說(shuō)話，怎樣才能做到新聞的及時(shí)。這些只有在實(shí)習(xí)中才能深刻體會(huì)到什么是抓“活魚”和“搶”新聞。實(shí)習(xí)是由課堂走向社會(huì)的第一步，如果能把第一步走好，以后的路自然學(xué)會(huì)習(xí)暢網(wǎng)通。到新聞單位去實(shí)習(xí)，主要是要鍛煉自己的新聞采訪和寫作能力，掌握采訪的基本方法，掌握新聞及電視節(jié)目制作的基本流程，向那些有經(jīng)驗(yàn)的記者、編輯學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗(yàn)。深入現(xiàn)場(chǎng)去采訪，接近群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去。深刻體會(huì)，用真情寫出有生命力的新聞作品。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

新聞學(xué)的實(shí)習(xí)內(nèi)容主要有以下幾個(gè)方面：

1.實(shí)地采訪

只有深入到現(xiàn)場(chǎng)去做實(shí)際調(diào)查，才能寫出有意義的作品，才能懂得采訪的基本流程，懂得什么是采訪?新聞采訪學(xué)的突出特點(diǎn)是實(shí)踐性強(qiáng)，偏重于應(yīng)用與操作。實(shí)地采訪是新聞的第一課，它是新聞信息采集，新聞報(bào)道的第一步。

2.訪后寫作

新聞寫作是新聞制作的第二步，是對(duì)采訪中采集到的信息、新聞事實(shí)做進(jìn)一步加工制作的過(guò)程，是對(duì)采訪的進(jìn)一步補(bǔ)充。親自動(dòng)手采寫一些東西，才能更好

地掌握新聞寫作的基本方法，力爭(zhēng)做到“從群眾中來(lái)，到群眾觀眾去”，把時(shí)代精神寫到作品中，寫一些有價(jià)值的事，些一些老百姓關(guān)心的事。

3.編輯整理

當(dāng)寫完初稿后，編輯，整理和修改稿件是新聞作品的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，俗話說(shuō)：“文怕修改”，只有修改，才能寫出精辟的文章。還要提煉新聞主題，因?yàn)樾侣勚黝}是新聞報(bào)道的“靈魂”，可以通過(guò)素材的取舍，結(jié)構(gòu)的安排和導(dǎo)語(yǔ)的構(gòu)思各個(gè)方面提煉主題，通過(guò)綜合思維提煉主題。其次要寫好新聞的導(dǎo)語(yǔ)，熟練的運(yùn)用各種新聞寫作的筆法，巧妙的運(yùn)用各種新聞?wù)Z言。

三、實(shí)習(xí)收獲

在短短的實(shí)習(xí)期內(nèi)，我深入到各地去采訪，真正的鍛煉自己的采訪能力，提高了自己的提問(wèn)水平，鍛煉了心理素質(zhì)。真正做到了不怯場(chǎng)，運(yùn)用自如，現(xiàn)場(chǎng)處理靈活。在采訪后寫了很多的新聞稿件，熟練地掌握了各種新聞文體的寫法，尤其是消息和通訊的寫法，包括各種新聞文體，如動(dòng)態(tài)消息、綜合消息、人物消息、評(píng)述性消息、特寫性消息、人物通訊、事件通訊、工作通訊、風(fēng)貌通訊、人物專訪等。還有電視新聞的寫作，廣播新聞的寫作，涉及到了經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等各個(gè)領(lǐng)域。深刻地認(rèn)識(shí)到了作為一名記者應(yīng)該具備哪些素質(zhì)?體會(huì)到了記者的角色，怎樣才能做到記者的“識(shí)”、“才”、“學(xué)”，認(rèn)識(shí)到了記者和編輯的關(guān)系。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，自己的社會(huì)實(shí)踐能力大大地提高了，適應(yīng)社會(huì)的能力強(qiáng)了，語(yǔ)言運(yùn)用能力增強(qiáng)了，寫作能力提升了，真正跨出了，走好了新聞道路上的第一步。

四、實(shí)習(xí)中存在的主要問(wèn)題

以上是我的實(shí)習(xí)工作總結(jié)，通過(guò)實(shí)習(xí)發(fā)現(xiàn)，自己還存在著不少問(wèn)題，包括文化知識(shí)的欠缺，真是“書到用時(shí)方恨少”。學(xué)習(xí)涉及的面太窄，學(xué)到的知識(shí)太單一，沒(méi)有形成一個(gè)很好的體系。聯(lián)系實(shí)際的能力太差，將學(xué)到的知識(shí)不能運(yùn)用到實(shí)踐中去，沒(méi)有一個(gè)知識(shí)儲(chǔ)備體系，用到哪學(xué)到哪。在采訪中，還容易犯一些低級(jí)的錯(cuò)誤，一些先進(jìn)的現(xiàn)代設(shè)備的熟練運(yùn)用能力還不夠，普通話水平不高。在今后的學(xué)習(xí)中還需要在各方面去提高自己的各方面的能力，盡可能完善自己。

五、對(duì)實(shí)習(xí)工作的建設(shè)性意見(jiàn)

實(shí)習(xí)主要是面向社會(huì)的過(guò)程，映盡量做到以下幾個(gè)方面：

1.盡可能多的讓每一個(gè)實(shí)踐者走出去，到第一線上。只有走出去，才能看得遠(yuǎn)，只有走出去，才能采集到更多的有價(jià)值的新聞信息，到現(xiàn)場(chǎng)采訪是記者的本職工作。

2.盡可能擴(kuò)大社會(huì)的接觸面，深入到廣大群眾中去。新聞所反映的是廣大人民的生活問(wèn)題，所報(bào)道的是老百姓犯罪關(guān)心的問(wèn)題，只有深入到每一個(gè)層面中去，才能寫出更加有特色的作品，才能擴(kuò)大記者的知識(shí)面，開闊眼界，使報(bào)道更有特色。3.在采訪，寫作，編輯等一系列過(guò)程中應(yīng)當(dāng)教會(huì)實(shí)習(xí)者使用先進(jìn)的儀器，教會(huì)記者如何把握事件的閃光點(diǎn)。記者是一個(gè)雜家，應(yīng)該懂得各種工具的使用，才能提高新聞制作的效率，提高高科技手段的運(yùn)用能力，新聞單位映盡可能多的為每一位采訪者提供鍛煉平臺(tái)。

4.記者應(yīng)當(dāng)在采訪寫作中打破陳舊的模式，要富于創(chuàng)新思維。新聞單位要鼓勵(lì)記者開拓創(chuàng)新，不要被一些陳舊的模式所束縛，要?jiǎng)?chuàng)新思維，更新觀點(diǎn)。

5.新聞單位要盡可能多的給每一位記者提供一個(gè)自己動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)。初學(xué)記者的經(jīng)驗(yàn)不足，應(yīng)當(dāng)更多地接觸一些新聞的制作過(guò)程，運(yùn)用到實(shí)踐中去，應(yīng)該多動(dòng)手操作。

實(shí)習(xí)，是非常重要的一步，在實(shí)習(xí)中提升能力，在實(shí)習(xí)中學(xué)習(xí)都是非常關(guān)鍵的，抓好實(shí)習(xí)，是關(guān)鍵的，邁好這一步，是步步高的前提。新聞是一種客觀的報(bào)道事實(shí)的學(xué)科，它具有真實(shí)性和新鮮性，時(shí)效性特強(qiáng)的學(xué)科，新聞更是注重實(shí)踐的學(xué)科，所以應(yīng)抓好實(shí)習(xí)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，深刻體會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)。

（二）實(shí)習(xí)情況簡(jiǎn)介

實(shí)習(xí)時(shí)間：x月x日—x月x日

實(shí)習(xí)單位：xx報(bào)社

xx報(bào)指導(dǎo)老師：xx 發(fā)稿情況：共130多篇;其中，獨(dú)立寫稿100篇，獨(dú)立策劃專題6篇。

實(shí)習(xí)報(bào)告共分為兩個(gè)篇章(經(jīng)歷篇和感悟篇)和一個(gè)小總結(jié)

經(jīng)歷篇

第一天

大三上半學(xué)期，因?yàn)橐押蛒x老師有過(guò)幾次交往，并參與了幾次采訪活動(dòng)，所以第一天跟著王老師實(shí)習(xí)，我們配合的還算不錯(cuò)。

2月26日下午，王老師聯(lián)系我讓第二天跟他去采訪，這意味著我第二天要直接“上崗”。在電話里，王老師還交代讓帶50元和照片，這是辦“實(shí)習(xí)證”的東西。第二天，我直接去采訪，當(dāng)時(shí)由于路不熟，王老師比我早到。他把辦證材料拿走就直接回報(bào)社了。我中午回到報(bào)社，證已辦好，他害怕門崗不讓我進(jìn)，特地打電話說(shuō)已給門崗交代過(guò)，并把證放在了門崗上。

第三天

我實(shí)習(xí)的時(shí)間很不巧，正趕上全國(guó)兩會(huì)。王老師作為創(chuàng)造了xx報(bào)最高發(fā)稿記錄的首席記者，當(dāng)然要參與這種盛會(huì)。走之前，他特地交代關(guān)注教育網(wǎng)站，有新聞及時(shí)通知他。

全國(guó)兩會(huì)

王老師離開第一天，也是我實(shí)習(xí)第四天。由于剛接觸，感覺(jué)“誠(chéng)惶誠(chéng)恐”。因?yàn)槔蠋煵辉冢坪跏チ恕翱可健保草p松自由了很多。

但有時(shí)我也自作過(guò)主張，直接傳。那次已是晚上10點(diǎn)，王老師從北京來(lái)電，說(shuō)是編輯給他說(shuō)我傳了一篇稿，但他在網(wǎng)上沒(méi)找到，問(wèn)我在哪里得到的消息，怕出錯(cuò)，他再看一遍。還又三令五申一定要找個(gè)記者老師把下關(guān)，要是出錯(cuò)了，擔(dān)不起責(zé)任。我被他這種認(rèn)真精神震撼。

至今，王老師給我的印象，總是每天步履匆匆，每天總是很忙很忙。

小插曲

在兩會(huì)結(jié)束的短短十幾天里，適值報(bào)社改革，報(bào)社主編工作調(diào)整，王老師成功當(dāng)選科教文衛(wèi)部主編，上任第二天，就為本部策劃一大稿，當(dāng)時(shí)獲“a-”。當(dāng)時(shí)，3月份xx報(bào)社內(nèi)部刊物《xx報(bào)人》顯示這樣一系列數(shù)據(jù)：“ 1月份稿件共4783.41篇，其中a稿無(wú);a-稿20.04篇，占總篇數(shù)比例0.42%;b+稿344.5篇，占總篇數(shù)比例7.20%;b稿2591.2篇，占總篇數(shù)比例54.17%;b-稿1466.3篇，占總篇數(shù)比例30.65%。2月份稿件質(zhì)量統(tǒng)計(jì)中，a稿無(wú);a-稿4篇，占總篇數(shù)比例0.16%。

“主編助理”

自從王老師當(dāng)選主編，其他老師都改口為“王主編”，但我還叫“王老師”。其實(shí)，我跟王老師實(shí)習(xí)以來(lái)，他基本上都是把寫稿的機(jī)會(huì)留給我，他曾對(duì)我說(shuō)，自己也是從實(shí)習(xí)生過(guò)來(lái)的，知道實(shí)習(xí)生的不易。

xx報(bào)規(guī)定，主編也要寫稿，但只要達(dá)到10分就行，多寫無(wú)益。因此，王老師的寫稿任務(wù)少了，為了鍛煉我，他平時(shí)就讓我跟其他老師多跑跑，并且每天堅(jiān)持寫科教文衛(wèi)日記。每天看《河南商報(bào)》、《東方今報(bào)》、《鄭州晚報(bào)》以及其他主流媒體有關(guān)報(bào)道，并對(duì)本部門相關(guān)報(bào)道與本報(bào)稿件進(jìn)行對(duì)比、點(diǎn)評(píng)。每天王老師再結(jié)合編前會(huì)意見(jiàn)稍加補(bǔ)充，會(huì)將其發(fā)給部門各記者，以備改進(jìn)工作。有時(shí)候，王老師沒(méi)時(shí)間，還讓我打電話催稿等，因此，部門其他老師開玩笑地稱我“主編助理”。

專題策劃

王老師每天上、下午各開一次碰頭會(huì)，因此高校、教育廳這一條線基本我來(lái)跑。王老師如今不光要忙高校線，其他記者的線都要操心，給他們提意見(jiàn)、策劃專題等。高校方面的專題，一般就落在了我的身上。在此期間，我共獨(dú)立參與策劃性的大稿6篇，其實(shí)，最能展示一個(gè)記者水準(zhǔn)的就是專題策劃。

感悟篇

感悟1：敬業(yè)、勤奮是記者的“核心競(jìng)爭(zhēng)力”

感悟2:：記者代表著一種責(zé)任

王老師批評(píng)：“要是見(jiàn)報(bào)了，人家沒(méi)錯(cuò)，你弄錯(cuò)了，丟人不丟人?”

另一次是3.15維權(quán)。當(dāng)時(shí)，另一位記者讓我去采訪。其實(shí)，新聞通過(guò)事實(shí)來(lái)體現(xiàn)作者的觀點(diǎn)傾 向。但面對(duì)擺在眼前的事實(shí)，你是偏向群眾還是群眾的公仆?這里面存在著利益問(wèn)題，群眾可能是想通過(guò)投訴占小便宜，群眾公仆也可能真的是不作為。這中間就存在著一種責(zé)任問(wèn)題，需要記者來(lái)平衡。

喻國(guó)明箴言：媒體的責(zé)任在于當(dāng)社會(huì)要哭時(shí)，不讓大家哭得更傷心;當(dāng)社會(huì)要笑時(shí)，不讓大家笑得更狂妄。

感悟3:：細(xì)心采訪、認(rèn)真觀察是高質(zhì)量稿件的關(guān)鍵

例如招聘會(huì)采訪，怎樣才能在眾多招聘會(huì)中提取亮點(diǎn)，抓住特別的東西，找到“獨(dú)家點(diǎn)”?這就要細(xì)心的去觀察每一個(gè)細(xì)節(jié)，耐心、充分的去獲取現(xiàn)場(chǎng)第一手鮮活、靈動(dòng)的素材。其它采訪也是如此，一篇稿件，一眼看上去就可以看出是經(jīng)過(guò)采訪得到的，還是記者“閉門造車”。篇三：社會(huì)新聞實(shí)踐報(bào)告總結(jié)

社會(huì)新聞實(shí)踐報(bào)告總結(jié)

短短的社會(huì)實(shí)踐實(shí)踐并不能讓我完全的明白我將來(lái)要做的事情，但是實(shí)踐中總是會(huì)有很多的收獲，比如前幾天我去報(bào)社參加社會(huì)實(shí)踐，我就在實(shí)踐中學(xué)習(xí)到了很多的東西，雖然沒(méi)有質(zhì)的飛躍，但是很多小小的收獲已經(jīng)讓我明白了很多。社會(huì)就是需要慢慢的適應(yīng)：

1.和記者的關(guān)系

這個(gè)問(wèn)題要分為兩部分：一是我和黃老師、和本報(bào)社其他記者的關(guān)系；二是出差時(shí)和其他報(bào)社記者的關(guān)系。我感到那真是截然不同的關(guān)系啊。和黃老師，我要恭恭敬敬、唯唯諾諾、一聲不吭，就像下級(jí)對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)；和報(bào)社其他記者程度次之；到了出差和其他報(bào)社的記者搭上，那簡(jiǎn)直是另一番天地，男的可以勾肩搭背有如哥們兄弟，女的有如姐弟同窗（從最優(yōu)越處論之，非通例）。這話似乎講得過(guò)于夸張，但是如果從心理感覺(jué)上去體驗(yàn)對(duì)比，這種比喻好象的確無(wú)誤。

不能排除的因素是，我那復(fù)雜的性格。我相信和我的性格迥異的人也許可以做到將上述兩種關(guān)系“合二為一”，或者將差距拉小。但是對(duì)于大部分的人恐怕都不能例外。其中的原因我是這樣看的：我在黃老師、在報(bào)社的其他記者面前，我是實(shí)習(xí)生，他們是我的指導(dǎo)老師；而在其他報(bào)社的記者面前，我不是實(shí)習(xí)生——我想單憑這一點(diǎn)事實(shí)就已經(jīng)足夠造成以上截然不同的心理差距了。然而，我發(fā)現(xiàn)，黃老師和報(bào)社的其他記者對(duì)我的這種恭恭敬敬、唯唯諾諾的表現(xiàn)并沒(méi)有感到愉快，或者并不表示欣賞；而從我個(gè)人的角度，實(shí)話說(shuō)，我對(duì)自己的這種行為也沒(méi)有愉快之感，卻是有一種厭惡，有一種對(duì)自己的不滿。

2.it、家電類新聞的線索

我的觀察結(jié)果是：一是來(lái)自網(wǎng)上（含新華社），尤其是重大新聞；二是來(lái)自企業(yè)的邀請(qǐng)。似乎單這兩條線索就已經(jīng)足夠讓記者跑腿。

記者熟悉了it、家電行業(yè)之后，對(duì)快捷的網(wǎng)上新聞能比較敏捷地做出分析判斷，然后度量出某種視角去采寫。（新快報(bào)的it新聞似乎總是比網(wǎng)絡(luò)媒體慢大半拍，有時(shí)是幾天！）所以黃老師叫我多關(guān)注網(wǎng)上新聞，而不是被動(dòng)地等待企業(yè)的新聞邀請(qǐng)。黃老師把一些來(lái)自企業(yè)邀請(qǐng)的出差機(jī)會(huì)給了我，而他沒(méi)有去，這說(shuō)明那次活動(dòng)在他看來(lái)一定不會(huì)太重要，如果很重要他一定會(huì)親自出馬；我出差回來(lái)后寫過(guò)幾篇消息稿，只有很少的短篇發(fā)表了，而大部分沒(méi)有刊發(fā)，黃老師也沒(méi)怎么過(guò)問(wèn)，從這一點(diǎn)也證明企業(yè)的邀請(qǐng)不能算作新聞線索的主要來(lái)源。

3.克服出差的恐懼

說(shuō)來(lái)慚愧，實(shí)習(xí)前我有輕度的“出差恐懼癥”，盡管我曾走南闖北，無(wú)所畏懼。至于和記者、企業(yè)人一道出行在外，對(duì)我還是第一次。這種恐懼心理多少和我在大學(xué)里不愛(ài)參加集體活動(dòng)有關(guān)，此事既無(wú)可挽回也就少談罷。幸運(yùn)的是我在實(shí)習(xí)第一天就被派去了珠海，使我得以失去多愁善感的時(shí)間，想一想，是男子漢就上；第一次出差我做到了。往后也就有了樹起自信心的“第一桶金”。

誰(shuí)叫我多慮多思？這種性格是福也是禍。在第一次出差期間，我逐漸在人際的心理上獲得了這樣的認(rèn)識(shí)：將心比心，有誰(shuí)能超然人外？因此對(duì)人際的恐懼是毫無(wú)必要的，是自尋煩惱的！前面說(shuō)過(guò)受訪人往往會(huì)為記者的愚蠢提問(wèn)主動(dòng)解圍，此理于人際關(guān)系亦然：每個(gè)人都容易為他人的種種舉動(dòng)尋找到合理的解釋，即使一時(shí)無(wú)法解釋也會(huì)神秘地相信他人是合情合理的，換句話說(shuō)，每個(gè)人在心理上都很容易把別人置于有利的位置，而把自己置于不利的位置——從這個(gè)角度說(shuō)我就沒(méi)有必要擔(dān)心別人會(huì)惡意猜忌我，相反他們會(huì)在心理上很主動(dòng)地為我“解圍”，為我“圓場(chǎng)”，把我置于有利的位置。既然如此，我又何必自

尋煩惱呢？相反，一旦我發(fā)現(xiàn)別人有把自己置于不利位置的跡象時(shí)，而這個(gè)跡象竟然可能是由我而起時(shí)，似乎自己反倒有責(zé)任去為他（她）“解圍”了。所以，我在出差中遇到兩件怪事：一是電腦商報(bào)的一個(gè)記者僅憑我主動(dòng)說(shuō)了幾句話就認(rèn)為我是外向型性格；二是南方日?qǐng)?bào)的一個(gè)記者恭維我說(shuō)，“你看起來(lái)很像記者耶！”（像記者并不值得高興吧？）因?yàn)槟谴挝抑鲃?dòng)和他們搭訕，并說(shuō)他們看起來(lái)像在校學(xué)生。我每次出差都受到了公司很好的款待，并被其他記者看成是正式記者，除非我說(shuō)出自己的真實(shí)身份或者因?yàn)槲易员岸再H身份。終于，出差的恐懼感逐漸得到克服。

再一個(gè)就是在現(xiàn)在的時(shí)常經(jīng)濟(jì)的利誘下，作為一個(gè)新聞工作者很容易受到不良因素的侵蝕，導(dǎo)致其筆下的文章與事實(shí)有所偏差，連最基本的職責(zé)都忘記了，在報(bào)社我看到了有些不負(fù)責(zé)任的記者為了小利益而不顧廉恥和尊嚴(yán)，后來(lái)才得知，在今天這種工作和生活氛圍里想要遠(yuǎn)離塵埃，不食人間煙火是基本不可能的了！

我知道現(xiàn)在社會(huì)環(huán)境就是這樣的，我不去適應(yīng)也是沒(méi)辦法，我知道以后的路我也會(huì)慢慢的適應(yīng)社會(huì)中的一些很繁雜的東西，這是很重要的事情，這是最難適應(yīng)的東西，我會(huì)逐漸的適應(yīng)。

以后當(dāng)記者的路也許會(huì)很漫長(zhǎng)，不過(guò)我已經(jīng)想好了，我會(huì)慢慢的適應(yīng)，做好一個(gè)記者，起碼要和他們有所區(qū)別，這就是我，我會(huì)一直正直的走下去！篇四：新聞?lì)悓?shí)踐報(bào)告

《實(shí)踐報(bào)告格式》 目 錄

前言....................................................1 第1章 實(shí)踐報(bào)告正文.............................................................................1 1.1 實(shí)踐目的........................................1 1.2 實(shí)踐內(nèi)容........................................1 1.3 實(shí)踐結(jié)果........................................1 1.4 實(shí)踐總結(jié)或體會(huì)..................................2 1.5正文字體........................................2 第2章 實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容.............................................................................2 2.1實(shí)習(xí)目的........................................2 2.2實(shí)習(xí)內(nèi)容........................................3 2.2.1實(shí)地采訪...................................3 2.2.2訪后寫作...................................3 2.2.3編輯整理...................................4 第3章

實(shí)習(xí)收獲.......................................................................................4 第4章 實(shí)習(xí)中存在的主要問(wèn)題.....................................................................5 第5章 對(duì)實(shí)習(xí)工作的建設(shè)性意見(jiàn).................................................................5 第6章 總結(jié)................................................................................................6 前言

系部名稱： 專業(yè)： ______ 年級(jí)______ 班級(jí)：_________ 姓名： _____ 學(xué)號(hào):____ 實(shí)踐單位： xxxx公司 實(shí)踐時(shí)間： 2010 年--月--日 至

2010年--月--日 共--天

關(guān)鍵詞：目的、內(nèi)容、結(jié)果、體會(huì)、總結(jié)

一、實(shí)踐報(bào)告正文

1、實(shí)踐目的：主要介紹實(shí)踐的目的,意義, 實(shí)踐單位或部門的概況及發(fā)展情況, 實(shí)踐要求等內(nèi)容。這部分內(nèi)容通常以前言或引言形式,不單列標(biāo)題及序號(hào)。

2、實(shí)踐內(nèi)容：先介紹實(shí)踐安排概況,包括時(shí)間,內(nèi)容,地點(diǎn)等，然后按照安排順序逐項(xiàng)介紹具體實(shí)踐流程與實(shí)踐工作內(nèi)容、專業(yè)知識(shí)與專業(yè)技能在實(shí)踐過(guò)程中的應(yīng)用。以記敘或白描手法為基調(diào),在完整介紹實(shí)踐內(nèi)容基礎(chǔ)上,對(duì)自己認(rèn)為有重要意義或需要研究解決的問(wèn)題重點(diǎn)介紹,其它一般內(nèi)容則簡(jiǎn)述。

3、實(shí)踐結(jié)果：圍繞實(shí)踐目的要求,重點(diǎn)介紹對(duì)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題的分析,思考,提出解決問(wèn)題的對(duì)策、建議等。分析討論及對(duì)策建議要有依據(jù),有參考文獻(xiàn),并在正文后附錄。分析討論的內(nèi)容及推理過(guò)程是實(shí)踐報(bào)告的重要內(nèi)容之一,包括所提出的對(duì)策建議,是反映或評(píng)價(jià)實(shí)習(xí)報(bào)告水平的重要依據(jù)。

4、實(shí)踐總結(jié)或體會(huì)：用自己的語(yǔ)言對(duì)實(shí)踐的效果進(jìn)行評(píng)價(jià),著重介紹自己的收獲體會(huì)，內(nèi)容較多時(shí)可列出小標(biāo)題,逐一匯報(bào)。總結(jié)或體會(huì)的最后部分,應(yīng)針對(duì)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的自身不足之處,簡(jiǎn)要地提出今后學(xué)習(xí),鍛煉的努力方向。

5、正文字體：宋體小四號(hào)字。字?jǐn)?shù)：3000字左右

二、實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容

1.實(shí)習(xí)目的細(xì)致的講，實(shí)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的、社會(huì)性的活動(dòng)，是一個(gè)由學(xué)校向社會(huì)接軌的環(huán)節(jié)，是學(xué)校學(xué)習(xí)向社會(huì)工作轉(zhuǎn)型的一大模塊。因此搞好社會(huì)實(shí)習(xí)工作是很關(guān)鍵的，對(duì)一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)也是很重要的。從一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程來(lái)看，他經(jīng)歷了無(wú)事可做的孩童時(shí)代，到學(xué)校里忙碌的學(xué)生時(shí)代，再到以后的社會(huì)工作階段，而實(shí)習(xí)就像一個(gè)鏈子連著學(xué)習(xí)和工作。實(shí)習(xí)是學(xué)生把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去的過(guò)程，學(xué)習(xí)的目的就是運(yùn)用，就是去指導(dǎo)工作，而實(shí)習(xí)正好扮演了把學(xué)到的文化理論知識(shí)正確運(yùn)用的工作中去的角色。我們必須要做到用理論去指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐去證明理論。所學(xué)的知識(shí)只有運(yùn)用到實(shí)踐中去，才能體現(xiàn)其價(jià)值。實(shí)習(xí)是一個(gè)鍛煉的平臺(tái)，是展示自己能力的舞臺(tái)。

通過(guò)實(shí)習(xí)，我們要努力提高動(dòng)手的能力，在實(shí)踐的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)其不足，然后去反饋到學(xué)習(xí)中去，會(huì)更能提升自己的能力。新聞學(xué)，它主要是一門以實(shí)踐為主的學(xué)科，它要求極強(qiáng)的動(dòng)手能力，它所接觸的對(duì)象是包羅萬(wàn)象的，是各具特色的，是真實(shí)的、新鮮的。真實(shí)是新聞的生命，實(shí)習(xí)給一個(gè)初學(xué)者提供了鍛煉的機(jī)會(huì)，實(shí)習(xí)教會(huì)一名記者怎樣去觀察事物，怎樣去捕捉有價(jià)值的新聞信息，怎樣用事實(shí)說(shuō)話，怎樣才能做到新聞的及時(shí)。這些只有在實(shí)習(xí)中才能深刻體會(huì)到什么是抓“活魚”和“搶”新聞。實(shí)習(xí)是由課堂走向社會(huì)的第一步，如果能把第一步走好，以后的路自然學(xué)會(huì)習(xí)暢網(wǎng)通。

到新聞單位去實(shí)習(xí)，主要是要鍛煉自己的新聞采訪和寫作能力，掌握采訪的基本方法，掌握新聞及電視節(jié)目制作的基本流程，向那些有經(jīng)驗(yàn)的記者、編輯學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗(yàn)。深入現(xiàn)場(chǎng)去采訪，接近群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去。深刻體會(huì)，用真情寫出有生命力的新聞作品。

2.實(shí)習(xí)內(nèi)容

新聞學(xué)的實(shí)習(xí)內(nèi)容主要有以下幾個(gè)方面：

（1）、實(shí)地采訪

只有深入到現(xiàn)場(chǎng)去做實(shí)際調(diào)查，才能寫出有意義的作品，才能懂得采訪的基本流程，懂得什么是采訪?新聞采訪學(xué)的突出特點(diǎn)是實(shí)踐性強(qiáng)，偏重于應(yīng)用與操作。實(shí)地采訪是新聞的第一課，它是新聞信息采集，新聞報(bào)道的第一步。

（2）、訪后寫作

新聞寫作是新聞制作的第二步，是對(duì)采訪中采集到的信息、新聞事實(shí)做進(jìn)一步加工制作的過(guò)程，是對(duì)采訪的進(jìn)一步補(bǔ)充。親自動(dòng)手采寫一些東西，才能更好地掌握新聞寫作的基本方法，力爭(zhēng)做到“從群眾中來(lái)，到群眾觀眾去”，把時(shí)代精神寫到作品中，寫一些有價(jià)值的事，些一些老百姓關(guān)心的事。

（3）、編輯整理

當(dāng)寫完初稿后，編輯，整理和修改稿件是新聞作品的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，俗話說(shuō)：“文怕修改”，只有修改，才能寫出精辟的文章。還要提煉新聞主題，因?yàn)樾侣勚黝}是新聞報(bào)道的“靈魂”，可以通過(guò)素材的取舍，結(jié)構(gòu)的安排和導(dǎo)語(yǔ)的構(gòu)思各個(gè)方面提煉主題，通過(guò)綜合思維提煉主題。其次要寫好新聞的導(dǎo)語(yǔ)，熟練的運(yùn)用各種新聞寫作的筆法，巧妙的運(yùn)用各種新聞?wù)Z言。

三、實(shí)習(xí)收獲

在短短的實(shí)習(xí)期內(nèi)，我深入到各地去采訪，真正的鍛煉自己的采訪能力，提高了自己的提問(wèn)水平，鍛煉了心理素質(zhì)。真正做到了不怯場(chǎng)，運(yùn)用自如，現(xiàn)場(chǎng)處理靈活。在采訪后寫了很多的新聞稿件，熟練地掌握了各種新聞文體的寫法，尤其是消息和通訊的寫法，包括各種新聞文體，如動(dòng)態(tài)消息、綜合消息、人物消息、評(píng)述性消息、特寫性消息、人物通訊、事件通訊、工作通訊、風(fēng)貌通訊、人物專訪等。還有電視新聞的寫作，廣播新聞的寫作，涉及到了經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等各個(gè)領(lǐng)篇五：新聞實(shí)習(xí)報(bào)告范文

新聞實(shí)習(xí)報(bào)告范文

xxxx年9月至今，歷經(jīng)5個(gè)月的實(shí)習(xí)，從無(wú)知到有所知，從陌生到逐漸熟悉，從悠閑到忙碌，路越來(lái)越清晰，有一種堅(jiān)強(qiáng)不屈的力量驅(qū)使著，成長(zhǎng)的代價(jià)是付出心血和汗水。不再徘徊，不再迷茫，責(zé)任就在腳下，“天不負(fù)有心人”，勇敢接受挑戰(zhàn)，接受磨練。不停地勸慰自己，就為了“磨練”二字，不能成為郵政體制改革的弄潮兒，就要成為其精彩變化的一滴小浪花！

在市場(chǎng)部實(shí)習(xí)，讓我明白了其作為各業(yè)務(wù)發(fā)展的牽頭作用，明白了管理職能中策劃、執(zhí)行、監(jiān)督、控制、改善的現(xiàn)實(shí)運(yùn)轉(zhuǎn)狀況。

在電子商務(wù)局實(shí)習(xí)卻讓我感受到了服務(wù)每一環(huán)節(jié)的重要作用，明白了和大客戶維護(hù)良好關(guān)系的重要性，懂得了營(yíng)銷不僅要策劃，還要付出艱辛的執(zhí)行！

中秋節(jié)后一直在辦公室實(shí)習(xí)，期間感受頗多。2008年中旬以前，由于辦公室空間狹窄，但的是為了偷懶，每一天都把自己藏在復(fù)印機(jī)旁邊，我的任務(wù)僅僅是交納每個(gè)月的水電費(fèi)，其次就是管理單冊(cè)庫(kù)房。這兩項(xiàng)不需要多少智能的工作，常常卻是繁雜和勞累的，對(duì)于我不能不說(shuō)是一次次體力上的挑戰(zhàn)。一次又一次，請(qǐng)小工將一袋又一袋沉甸甸的單冊(cè)從分揀室搬運(yùn)到單冊(cè)庫(kù)房，然后由自己卸袋，并將每一扎按歸類將之上架，每每工作完畢，滿身沾滿了灰塵。而交納水電費(fèi)也要在辦公室、計(jì)財(cái)部、自來(lái)水公司、供電局四個(gè)點(diǎn)之間來(lái)回跑動(dòng)。一直咬牙堅(jiān)持著，不停地鼓勵(lì)自己這是一種有益的磨練，譚姐都能吃苦都能做好的事情，為什么自己要軟弱呢？吃點(diǎn)苦或者吃點(diǎn)虧并沒(méi)有什么損失，反而是人生中另一番苦中帶甜的滋味，而且只是一點(diǎn)小小的苦和一點(diǎn)點(diǎn)的磨練而已。

盡管是做簡(jiǎn)單的工作，但譚姐也教會(huì)了我什么是新聞工作，特別是參加黔西南日?qǐng)?bào)社培訓(xùn)后，對(duì)于“消息”、“通訊”“圖片新聞”等有了更清晰的認(rèn)識(shí)。通過(guò)耳聞目睹，信息秘書的工作程序、方法漸漸明朗。在與安群共同摸索學(xué)習(xí)的期間，他作為一個(gè)男生的敏銳、機(jī)智也漸漸成為我要學(xué)習(xí)的閃光點(diǎn)。我也深深明白，如果我能留下承擔(dān)新聞宣傳工作，也不是因?yàn)樗@方面的能力不及我，更不是說(shuō)我有新聞敏感或者有新聞工作的天賦，其實(shí)無(wú)論是從性格還是能力上，他都適合做辦公室工作，這也是大家有目共睹的。

元月中旬后，暫時(shí)開始獨(dú)自一人承擔(dān)信息秘書工作，壓力和責(zé)任接踵而至，我思索著，路上想，睡前想要怎么樣才能很好地接待這個(gè)不可不重視的責(zé)任。工作一件接著一件來(lái)臨，統(tǒng)計(jì)2007年對(duì)內(nèi)對(duì)外的新聞稿件并按相關(guān)規(guī)定一篇一篇地計(jì)算稿費(fèi)然后匯總；串聯(lián)2007年重大郵政事跡；修改xx縣先進(jìn)材料；做好全州經(jīng)營(yíng)服務(wù)會(huì)議暨工作會(huì)議的新聞宣傳；跟蹤報(bào)道郵政抗雪凝天氣工作和州局領(lǐng)導(dǎo)春節(jié)慰問(wèn)工作。這期間，不僅僅要做“”捕捉有新聞價(jià)值的材料，回辦公室后整理材料寫成新聞稿件，及時(shí)編輯發(fā)布在《xxx南郵政信息》。

在這半個(gè)多月以來(lái)，通過(guò)報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體，一有空就閱讀別人的新聞作品，學(xué)習(xí)新聞工作的思維、語(yǔ)言。當(dāng)《郵政局多種舉措確保贈(zèng)閱〈人民日?qǐng)?bào)〉及時(shí)投遞》發(fā)表在《今日興義》時(shí)，我瞧見(jiàn)了一道希望的光，接著《貴州安龍縣郵政局代辦業(yè)務(wù)發(fā)展快》又在《中國(guó)郵政報(bào)》上刊登，再接著《黔西南日?qǐng)?bào)》上又刊登了一篇《郵政啟動(dòng)航空運(yùn)送積壓特快郵件》，春節(jié)前在《黔西南日?qǐng)?bào)》及《今日興義》先后發(fā)表了《黔西南郵政“金州六絕”家鄉(xiāng)特產(chǎn)禮盒投放春節(jié)市場(chǎng)》。當(dāng)看到自己的文

章變成鉛字刊登在報(bào)刊上時(shí)，信心、膽量和勇氣逐漸壯大，我堅(jiān)信“努力”二字的光和熱，它是成就夢(mèng)想的重要步驟，一路揮灑汗水只為了“精彩人生”。時(shí)常感覺(jué)壓力沉重的分量，也會(huì)擔(dān)心自己是個(gè)失敗的“繼承者”，但也慶幸自己有這樣的經(jīng)歷，新聞工作的路是艱辛的，同時(shí)也是精彩的，從小到大，也曾夢(mèng)想自己能用筆稈子觸碰一些閃耀的思想，現(xiàn)在也正走在路的開端，不管定崗后，自己能否繼續(xù)這樣的工作，哪怕是當(dāng)成業(yè)余職業(yè)也會(huì)將這種愿望延續(xù)。

感謝領(lǐng)導(dǎo)的苦心栽培！感謝人力資源部給了我一個(gè)良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)！感謝唐主任的指導(dǎo)！感謝譚姐、黃哥、彭哥、董哥的細(xì)心幫助！這一路的成長(zhǎng)，凝聚了你們親切的關(guān)懷！

路的開端，我瞧見(jiàn)了自己的缺陷和不足，謙虛學(xué)習(xí)是唯一彌補(bǔ)不足的良藥。

第四篇：新聞采訪報(bào)告

新聞采訪報(bào)告

學(xué)校：曲阜師范大學(xué)

學(xué)院名稱：信息技術(shù)與傳播學(xué)院

專業(yè)：新聞

年級(jí)：2013級(jí)

班級(jí)：2班

姓名：席建花

學(xué)號(hào)：2013417444

新聞采訪報(bào)告

——后峪村村長(zhǎng)采訪報(bào)告

采訪時(shí)間：2014.2.17 采訪人物：后峪村村長(zhǎng)

人物簡(jiǎn)介：席興俊，1998任后峪村村支書，99年至今任后峪村村長(zhǎng)。在任期間解決了后峪村電力調(diào)配情況，路面修整問(wèn)題等。

記者：您能簡(jiǎn)單為我們介紹一下村里的基本情況嗎，就比如咱村里的公工建設(shè)情況，人口情況，經(jīng)濟(jì)收入這些？

村長(zhǎng)：公共建設(shè)，村里的路在去年又修了一部分，在05年村里就向市里申請(qǐng)修村內(nèi)的大大小小的各個(gè)路口，當(dāng)時(shí)向市里報(bào)了3000 米，但只批準(zhǔn)了1700米。去年又翻修一部分道路，另外又修了多米。以前一下雨咱村里都是坑坑洼洼的，現(xiàn)在可好了。記者 : 我看著不光是咱村里的路況改善了這么多，連安全問(wèn)題也有保障了呀，路口都還安上了監(jiān)控器。

村長(zhǎng)：昂，是。村里一共安了25個(gè)攝像頭，各個(gè)路口不能說(shuō)沒(méi)有死角，但已經(jīng)基本覆蓋了。另外咱村各大路口都裝上了路燈，還有四盞是太陽(yáng)能的。

記者：布置這些肯定花了不少錢，咱村里的公共收入也不少吧？

村長(zhǎng)：經(jīng)濟(jì)情況很不樂(lè)觀。包出去的山本來(lái)能為村里增加點(diǎn)收入，但一開始包出去的那幾年是五年一收，可這個(gè)錢是一直沒(méi)收回來(lái)。前幾年上報(bào)到法院，也立了案，但后來(lái)也不了了之了。記者：除此之外呢，村里沒(méi)有別的收入了嗎？ 村長(zhǎng)：幾乎沒(méi)有。因?yàn)槿硕纪獬龃蚬ぃ依锘旧蠜](méi)有什么勞動(dòng)力了。這么來(lái)說(shuō)吧，咱村里一共兩千多人，五百來(lái)戶人家，有一百五十戶人家是大人小孩都走了，更別說(shuō)有這么多留在家里的老人小孩了。

記者：這人口外出打工是個(gè)全國(guó)性的問(wèn)題，很多地方采取了本地招商引資的辦法留住勞動(dòng)力，您有沒(méi)有考慮一下這個(gè)方法呢？ 村長(zhǎng)：想過(guò)，也希望通過(guò)土地流轉(zhuǎn)的方式來(lái)積累資金。想把咱村搬到鹿山后（村里一座山的后面），那里的土地貧瘠，但咱是在那里住，蓋房子哪里不行？這樣就把村中央和村西頭的地省下來(lái)了，還能和咱西邊的大面積耕種土地連起來(lái)。包出去建工廠也行，種大棚蔬菜，種糧食也行。

記者：房子蓋在鹿山后嗎？我聽(tīng)說(shuō)咱村要和棗園，白龍池三村合并,在后峪到棗園路邊上蓋居民小區(qū)，人都搬到那里住。

村長(zhǎng)：先來(lái)確實(shí)有這個(gè)打算，這樣也是為了集中土地，但咱村人數(shù)多，外出的人又多，讓他們都回來(lái)搬家也不是容易事，后來(lái)爭(zhēng)取大家意見(jiàn)，村民都不同意，這事也就作罷。

記者：記得當(dāng)初吃自來(lái)水的事，居民也不同意，您是怎樣勸服大家的呢？

村長(zhǎng)：本來(lái)村里都是吃井水，有的是幾戶人家合力在街上挖了一口井，有些地方是吃以前老祖宗留下來(lái)的井，還有的在自己家里挖了井。因?yàn)槌运奖悖?dāng)初提出要吃自來(lái)水大家都不同意。可是井水不干凈，我們便希望大家重新考慮一下。后來(lái)村里自來(lái)水 渠道建成了，村民卻都樂(lè)意吃了。

記者：自來(lái)水，路燈，攝像頭都是咱最近新建設(shè)的，這些也可以說(shuō)是新農(nóng)村建設(shè)的“新”，對(duì)于國(guó)家新農(nóng)村建設(shè)您有什么看法？ 村長(zhǎng)：新農(nóng)村建設(shè)的方針固然是對(duì)的，中央也撥出很多錢來(lái)支持。但光靠中央財(cái)政增加支農(nóng)投入難度很大，地方政府又因早年的農(nóng)村公共事業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)潮造成負(fù)債，因而引入社會(huì)投資，特別是將資本市場(chǎng)引入農(nóng)村，既能解決農(nóng)村貸款難的現(xiàn)狀。又為城市反哺農(nóng)村提供了有效途徑。收集來(lái)的資金主要用于三個(gè)方面：第一是加大對(duì)科研的支持；第二是基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，比如保護(hù)好土地，提高地力，提高抗災(zāi)能力，建設(shè)水利設(shè)施等；第三是政府服務(wù)，像防控禽流感、動(dòng)物疫病防治。

記者：希望咱村的新農(nóng)村建設(shè)能辦得漂漂亮亮。在新型城鎮(zhèn)化的時(shí)代機(jī)遇中，在建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的政策指向下，如何能夠快速成長(zhǎng)，抓住機(jī)遇實(shí)現(xiàn)發(fā)展。同時(shí)，也謝謝您抽出時(shí)間，讓我做這個(gè)采訪。

村長(zhǎng)：不客氣。

附： 采訪綱要：

1.村里的基本情況

2..我們村發(fā)展中遇到的問(wèn)題，造成問(wèn)題的原因有哪些，那面對(duì)這些問(wèn)題咱們想到哪些解決方案 3.您能說(shuō)一下您對(duì)咱鎮(zhèn)上和村里的新農(nóng)村建設(shè)的看法嗎？

4.顏莊一路都蓋上了樓房，有市場(chǎng)嗎？我們這邊是不是也會(huì)樓房化？關(guān)于幾個(gè)村合并的消息是不是真的？

5..工作經(jīng)歷中最有成就感的事是什么？ 6.未來(lái)的工作打算

第五篇：新聞實(shí)訓(xùn)

按照新聞標(biāo)題的一般寫法，為下面一篇經(jīng)濟(jì)新聞補(bǔ)寫標(biāo)題（10分）

標(biāo)題：

建設(shè)銀行綿陽(yáng)市分行推行集約化經(jīng)營(yíng)的管理模式，最大限度減少銀行信貸風(fēng)險(xiǎn)，創(chuàng)造了良好的經(jīng)濟(jì)效益。近兩年該分行新增存款3．1億元、新增貸款4．6億元，兩年來(lái)，發(fā)放貸款的利息實(shí)收率和按期歸還率均達(dá)到100％。

建行綿陽(yáng)分行針對(duì)主融行業(yè)經(jīng)營(yíng)中的通病，率先在同行業(yè)中大刀闊斧地改革，探索出與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的集約化的經(jīng)營(yíng)路子。

他們實(shí)施貸款經(jīng)營(yíng)集中的原則，統(tǒng)管經(jīng)營(yíng)網(wǎng)點(diǎn)，統(tǒng)管貸款決策權(quán)。他們著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，近兩年來(lái)撤銷了每年有9000余萬(wàn)元存款業(yè)務(wù)收入的平武縣、北川縣、游仙區(qū)三個(gè)支行，將該分行所屬的營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)由140多個(gè)收縮為85個(gè)，內(nèi)部職工也調(diào)整削減了300多人。各支行一律實(shí)行集體審貸的原則，徹底改變了以前一個(gè)人說(shuō)了算的做法，強(qiáng)化了貸款的合理性、科學(xué)性。該分行根據(jù)國(guó)家的產(chǎn)業(yè)政策導(dǎo)向，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)國(guó)家重點(diǎn)扶持的行業(yè)和績(jī)優(yōu)的大中型企業(yè)的放貸業(yè)務(wù)。他們抓住郵電通信這個(gè)國(guó)家產(chǎn)業(yè)政策大力支持、發(fā)展空間廣闊的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，全年累計(jì)為郵電業(yè)發(fā)放12筆共2．3283億元的貸款，貸款利息實(shí)收率為100％。去年為交通業(yè)發(fā)放5筆共2．3億元貸款，余額新增8750萬(wàn)元，貸款利息實(shí)收率100％，本金按時(shí)歸還率100％。對(duì)綿陽(yáng)市的龍頭企業(yè)長(zhǎng)虹（集團(tuán)）股份有限公司1997年投放7億元，1998年又新增3億無(wú)，承兌匯票164筆共7.5億多元。

該分行在抓重點(diǎn)客戶的同時(shí)狠抓優(yōu)質(zhì)服務(wù)，實(shí)行存、貸手續(xù)上門服務(wù)，提高辦事效率，把“客戶就是上帝”落到了實(shí)處。

按照新聞標(biāo)題的寫潔，為下面一篇經(jīng)濟(jì)新聞補(bǔ)寫標(biāo)題（共10分）

標(biāo)題要能準(zhǔn)確地概括和提示新聞的內(nèi)容，還要能夠起到吸引讀者的作用。

原文的標(biāo)題：深化改革穩(wěn)中求勝

建行綿陽(yáng)分行集約化經(jīng)營(yíng)見(jiàn)成效