第一篇：就業(yè)指導(dǎo)心得

就業(yè)指導(dǎo)課《禮儀與形象》心得體會(huì)

不學(xué)禮，無(wú)以立。對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，禮儀實(shí)質(zhì)上是人的內(nèi)在修養(yǎng)、思想品德、文化素質(zhì)和交際能力的外在表現(xiàn)，是尊重他人的表現(xiàn)形式和行為技巧，是一個(gè)人立身處世、塑造良好形象的重要因素。在本次就業(yè)指導(dǎo)課程上，《禮儀與形象》這一節(jié)課讓我印象深刻。對(duì)于女生來(lái)說(shuō)，禮儀就是一個(gè)魅力無(wú)窮的話題，從頭到腳、從走路說(shuō)話到待人接物，無(wú)一不包。

愛(ài)美之心人皆有之，如何讓自己變“美”，禮儀，便是一顆靈丹妙藥。沒(méi)有女生不希望自己成為儀態(tài)萬(wàn)方、萬(wàn)眾矚目、優(yōu)雅迷人的焦點(diǎn)，容貌無(wú)法改變，但氣質(zhì)、儀態(tài)卻可以通過(guò)培養(yǎng)養(yǎng)成。形象等于教養(yǎng)，良好的形象建設(shè)來(lái)自自身的禮儀素養(yǎng)，一個(gè)舉止優(yōu)雅、衣著得體、妝容精致、言談高雅的女人，是人人都愿意結(jié)交和親近的，這樣有高度禮儀修養(yǎng)的女人，不管在哪里都是魅力四射的。換句話說(shuō)，禮儀，就是女人彰顯魅力的資本。而這節(jié)《禮儀與形象》指導(dǎo)課，便是教我們?nèi)绾巫屇猩兊酶澥浚兊酶鼉?yōu)雅。課堂上，劉婷老師針對(duì)個(gè)人形象、社會(huì)交際、日常生活、職場(chǎng)辦公（包括面試）、商務(wù)應(yīng)酬等多方面的禮儀禮節(jié)為我們作了詳細(xì)的介紹和指導(dǎo)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)到相關(guān)禮儀禮節(jié)的同時(shí)也意識(shí)到禮儀對(duì)我們生活的重要性。鑒于我們都是處于在找工作或者即將找工作的時(shí)期，老師著重講了關(guān)于面試禮儀的注意事項(xiàng)，并且舉了幾個(gè)老師當(dāng)年在企業(yè)做HR時(shí)遇到的例子，讓我們都受益匪淺并引以為戒。職場(chǎng)禮儀是我們職業(yè)場(chǎng)所中應(yīng)當(dāng)遵循的一系列禮儀，是現(xiàn)代社交禮儀的主體。在復(fù)雜多變的職場(chǎng)中，無(wú)論是求職者與面試者，還是上級(jí)與下級(jí)、同事之間的交往，都離不開(kāi)職場(chǎng)禮儀。一個(gè)人只有全面地掌握并恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用職場(chǎng)禮儀，才可以使自己在職場(chǎng)中左右逢源，從而獲得順利的發(fā)展。正所謂“有禮行走天下，無(wú)禮寸步難行”。我們?cè)趹?yīng)聘企業(yè)單位時(shí)我們自身體現(xiàn)出來(lái)的禮節(jié)禮數(shù)即成為HR們對(duì)我們的第一印象，而對(duì)于女生來(lái)說(shuō)，著裝打扮、發(fā)型妝容、言語(yǔ)和舉手投足間的禮儀更是印象分當(dāng)中的利器，甚至我們可以毫不夸張地說(shuō)：成也蕭何，敗也蕭何。若做得好，便是加分利器，若稍有閃失，便會(huì)讓面試官們對(duì)你的印象大打折扣。我們經(jīng)常說(shuō)，細(xì)節(jié)決定成敗。這句話同樣適用于禮儀。課堂上老師舉了一個(gè)讓我印象深刻的例子：有一個(gè)到某企業(yè)應(yīng)聘的女生，著裝與其他禮儀都沒(méi)有問(wèn)題，面試時(shí)也是表現(xiàn)良好，可是卻沒(méi)有給面試官們留下好印象，因?yàn)槟俏慌笫执竽粗干洗髁嗣督渲福渲负苊溃髟谂拇竽粗干希疫€是在參加面試時(shí)，女生的形象連同那枚戒指的美麗都大打折扣了。“如果我們沉默不語(yǔ)，我們的衣裳與體態(tài)也會(huì)泄露我們過(guò)去的經(jīng)歷”。這句話說(shuō)的不無(wú)道理。個(gè)人形象禮儀是評(píng)價(jià)一個(gè)人的重要因素，往往一個(gè)微小的細(xì)節(jié)就可以體現(xiàn)出一個(gè)人的氣質(zhì)與修養(yǎng)，而這一點(diǎn)對(duì)現(xiàn)在或即將參與大大小小各種類型的面試的我們，是不可忽視的一項(xiàng)內(nèi)容。

社會(huì)交際禮儀具有廣泛的內(nèi)涵，包含著會(huì)面、邀請(qǐng)、接待、交談、拜訪、贈(zèng)受、舞會(huì)等社交方面。掌握和運(yùn)用好社會(huì)交際禮儀知識(shí)，能夠大大地提升我們的社交魅力。社交并不是一個(gè)人孤芳自賞的事情，而是有接觸、有碰撞的社會(huì)活動(dòng)，在社交過(guò)程中，我們一定要學(xué)會(huì)有風(fēng)度和有智慧地處理和不同人的關(guān)系，而別人對(duì)你的反饋就是你社交禮儀的體現(xiàn)。社交禮儀當(dāng)中，最基本的便是語(yǔ)言。語(yǔ)言是雙方信息溝通的橋梁，是雙方思想感情交流的渠道，語(yǔ)言無(wú)處不在，語(yǔ)言在人際交往中占據(jù)著最基本、最重要的位置。語(yǔ)言的文明禮貌是一個(gè)人素質(zhì)品德最直接的體現(xiàn)，說(shuō)話禮貌的關(guān)鍵在于尊重對(duì)方和自我謙讓。這是需要我們時(shí)刻注意的問(wèn)題。我的實(shí)習(xí)單位是我們系的學(xué)生工作辦公室，平常在辦公室上班的時(shí)候，就遇到數(shù)不清的關(guān)于學(xué)生禮貌禮節(jié)問(wèn)題的例子。舉一個(gè)讓我印象較深的例子：那一天下午，有個(gè)女生來(lái)找辦公室的一位老師，恰好那位老師臨時(shí)有事離開(kāi)了一會(huì)，那女生進(jìn)來(lái)既沒(méi)有敲門(mén)也沒(méi)有跟其他老師打招呼，直接就問(wèn)“某某老師呢”，我說(shuō)：“老師去行政樓了，你等一下吧。”結(jié)果，那位女生直接就說(shuō)了一句粗口，并且直接坐到了那位老師的座位上！當(dāng)時(shí)我和辦公室的學(xué)生助理就震驚了，面面相覷。一開(kāi)始我們還在偷偷討論那女生難道也是老師，后來(lái)辦公室老師回來(lái)以后，我們證實(shí)了她確實(shí)是學(xué)生。一句話、一個(gè)行為，可以馬上就將一個(gè)人的思想素質(zhì)體現(xiàn)得淋漓盡致。子曰：“禮者，敬人也。”荀子也說(shuō)：“禮者，養(yǎng)也。”何況是作為一個(gè)女生，禮貌和教養(yǎng)更是不可少的。在人們的印象中，一個(gè)有禮貌、有教養(yǎng)的女人總是有著相應(yīng)的良好品質(zhì)和人格，這對(duì)我們女生的人脈積累和幸福人生都有所幫助。

我看過(guò)一本書(shū)，書(shū)名叫《禮儀是女人的金資本》。里面有句話說(shuō)：“禮儀是在女人一切其他美德之上加上一層藻飾，使它們對(duì)她具有效用，去為她獲得一切和她接近的人的尊重與好感。”中國(guó)是禮儀之邦，禮儀至今仍是中華民族文化的內(nèi)核和基本內(nèi)容，深刻地影響著現(xiàn)代中國(guó)人的生活和工作。雖然社會(huì)的發(fā)展，人們的社會(huì)交往日益頻繁，禮儀作為社會(huì)組織聯(lián)系溝通和人際交往的橋梁，顯得尤為重要。當(dāng)今世界國(guó)際交往日益頻繁，東西方文化之間產(chǎn)生了密切的交流與激烈的碰撞，這就促使了世界各地的禮儀與習(xí)俗不斷地融合與發(fā)展。因此，了解符合時(shí)代精神的禮儀知識(shí)，正確運(yùn)用禮儀是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的一門(mén)必不可少的課程。人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成。雖然我們并不能把所有的禮儀細(xì)節(jié)全部學(xué)到，但只要我們把禮儀的原則銘記于心、貫穿于行，我們也必將能成為別人眼中的“禮者”。

第二篇：就業(yè)指導(dǎo)心得

心得體會(huì)

通過(guò)馨曼老師的演講,我真的受到了莫大的鼓舞和震撼,我從內(nèi)心佩服馨曼老師的生活經(jīng)歷和做事的毅力,那種不為貧困所壓倒的精神讓我對(duì)夢(mèng)想有了重新的定位和方向。她在剛開(kāi)始的時(shí)候就告訴我們不要因?yàn)槭侨驹盒６鴤臍怵H。同樣的課堂同樣的老師,但是每個(gè)同學(xué)的態(tài)度不同,有的學(xué)生視為了修學(xué)分,有的同學(xué)則是為了獲得更多的知識(shí),只要學(xué)校能放下溫暖的書(shū)桌,就會(huì)讓有夢(mèng)想的人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想!一所三流學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生,也可以成為人人羨慕學(xué)習(xí)的榜樣!

接下來(lái)我們和馨曼老師做了一個(gè)“你是最棒的”的游戲,證明了贊美別人和被別人贊美心情同樣都會(huì)邊美麗,所以我們要經(jīng)常的贊美別人!但是這三次的小小測(cè)驗(yàn),如同企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的模擬,在這短短的幾秒之內(nèi),你就會(huì)被淘汰!企業(yè)需要的是最值錢(qián)的人,而不是懶惰的人。馨曼老師又給我舉了馬云路演的例子。孫正義對(duì)馬云說(shuō):“這個(gè)世界上需要幫助的人很多,但是真正值得幫助的少之又少”,而馬云告訴他:“這個(gè)世界上有錢(qián)想投資的人有很多,但是馬云只有一個(gè)!今天很殘酷,明天很殘酷,后天很美好”。但是往往很多人都死在了明天,要懂得去堅(jiān)持,不要輕易的放棄,也不要為自己的失敗找借口!通過(guò)馨曼老師的親身經(jīng)歷,我明白了天才不是天生的,而是被訓(xùn)練的,我相嘔信只要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想,夢(mèng)想著想成功,并為之不懈的努力,那么人就不能窮一輩子!命運(yùn)掌握在自己的手里,而不是自己的口里,就像電影《當(dāng)幸福來(lái)敲門(mén)》里父親對(duì)兒子說(shuō)的那句話仍讓我記憶猶新,他說(shuō):“那些口頭上嘲笑別人不可能成功的人都是失敗的人,失敗之口

不要去相信”。我一定要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想!

通過(guò)此次的學(xué)習(xí)我獲益匪淺,我一定要堅(jiān)持自己,向殘酷的明天挑戰(zhàn),一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步!

第三篇：就業(yè)指導(dǎo)心得

就業(yè)指導(dǎo)課的心得

1240222008186 7班

范柳萍

這學(xué)期的就業(yè)指導(dǎo)課上，我覺(jué)得收獲頗多，主要是自己的就業(yè)意識(shí)上有了質(zhì)的轉(zhuǎn)變和心態(tài)上的成熟。

隨著大學(xué)的不斷擴(kuò)招，大學(xué)生已不再是昔日的天之驕子了，2011年大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)竟高達(dá)758萬(wàn)。驚人的數(shù)字背后隱藏著什么，忽然想起周星馳《喜劇之王》里那個(gè)跑龍?zhí)椎男〗巧M管受盡別人的鄙夷和冷嘲熱諷，他對(duì)誰(shuí)都堅(jiān)定地說(shuō)自己是個(gè)演員。我們也一樣要樂(lè)觀啊，雖然遍地大學(xué)生但是我也能肯定自己：我是個(gè)大學(xué)生。

在樂(lè)觀面對(duì)未來(lái)挑戰(zhàn)的同時(shí)，也要理性的認(rèn)識(shí)自己。一個(gè)人只有對(duì)自己有了正確的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)之后，才能找到自己的職業(yè)定位。人生的分岔路口無(wú)外乎仕途，商界，學(xué)術(shù)這三種，怎么選擇呢？首先我覺(jué)得自己對(duì)仕途和學(xué)術(shù)都沒(méi)有什么興趣，所以我選擇商界這一領(lǐng)域。因?yàn)橛腥苏f(shuō)過(guò)：商場(chǎng)不忌諱任何神話，你也完全可能成為下一個(gè)傳奇。而本身自己就是念商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的。

對(duì)于剛開(kāi)始我以為自己念英語(yǔ)可以做個(gè)老師什么的，但后來(lái)我發(fā)現(xiàn)非師范專業(yè)出身的我是不適合走這條道路的，為此我也糾結(jié)郁悶過(guò)。但后來(lái)漸漸的上了相關(guān)的專業(yè)課后我發(fā)現(xiàn)我 喜歡上了這個(gè)專業(yè)，也能從中找到一些樂(lè)趣。而且自己身處福建省等沿海城市，外貿(mào)這個(gè)行業(yè)還是相對(duì)火熱，找工作也相對(duì)容易。因此我認(rèn)真的汲取老師傳授的有關(guān)外貿(mào)業(yè)務(wù)的知識(shí)，俗話說(shuō)：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”我還利用平常時(shí)間考取了國(guó)家翻譯證和BEC的相關(guān)證書(shū)，用扎實(shí)的外貿(mào)英語(yǔ)來(lái)迎接未來(lái)自己將要從事的工作領(lǐng)域。

老師上課說(shuō)過(guò)：“唯有接觸你才有機(jī)會(huì)去嘗試，唯有嘗試你才能發(fā)現(xiàn)你的最愛(ài)。”雖然現(xiàn)在還不知道是否一定從事這方面的工作，但是充實(shí)好自己還是很有必要的。

除了有關(guān)專業(yè)知識(shí)的積淀外，我還喜歡看詩(shī)集，尤為喜歡《朦朧詩(shī)選》。北島，顧城，舒婷，梁小斌······他們對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)和人心的思考為現(xiàn)在這種利欲熏心的時(shí)代帶來(lái)一抹安慰劑。平時(shí)也喜歡看電影，像《辛德勒的名單》《第八日》等經(jīng)典電影給我們注入營(yíng)養(yǎng)。我始終認(rèn)為一個(gè)人的思想決定了他的幸福，人生除了工作還有很多不一樣的體驗(yàn)。這些也是今后就業(yè)的綜合素質(zhì)的體現(xiàn)和良好表現(xiàn)的契機(jī)。因?yàn)樵?jīng)聽(tīng)過(guò)一場(chǎng)讓我受益匪淺的講座，那位老師說(shuō)過(guò)：不可一業(yè)不專，不可只專一業(yè)。

平日當(dāng)然更要處理好和同學(xué)老師的關(guān)系，這些所謂的“人脈”在今后工作求職中會(huì)發(fā)揮 出應(yīng)有的余熱，當(dāng)然前提是你得真誠(chéng)的對(duì)待別人，所以自認(rèn)為人品還不錯(cuò)的自己希望今后也會(huì)有我價(jià)值存在之處。

時(shí)間如梭，一下子我們即將畢業(yè)了。在思考著如何安放自己的時(shí)候，是該成熟長(zhǎng)大了。“我們今天的生活是三年以前抉擇的，我們十年以后的生活是今天抉擇的”。不希望自己在高考發(fā)揮失常后還在這畢業(yè)的分岔路徘徊不定。接下來(lái)的半個(gè)學(xué)期，一如既往的堅(jiān)持下去。

除了準(zhǔn)備專業(yè)八級(jí)的考試和論文寫(xiě)作外，還需要積極關(guān)注就業(yè)動(dòng)態(tài)，多瀏覽各大就業(yè)網(wǎng)站，多從朋友、老師、同學(xué)那里了解就業(yè)信息，多參加招聘會(huì)，多投簡(jiǎn)歷·····讓自己始終處于主動(dòng)戰(zhàn)斗的狀態(tài)。在投簡(jiǎn)歷這件事上還得多花心思，突出自己核心競(jìng)爭(zhēng)力的同時(shí)要表現(xiàn)自己特長(zhǎng)的一面，面試中也要充分準(zhǔn)備，社交禮儀等都需要注意。當(dāng)然，這些都只是紙上談兵需要在實(shí)際歷練中讓自己的心變硬變強(qiáng)。拋開(kāi)這些，很想談?wù)剛€(gè)人價(jià)值觀的問(wèn)題。現(xiàn)代社會(huì)多樣化，價(jià)值觀自有不同。每個(gè)人都生活在特定的生活環(huán)境中，對(duì)現(xiàn)實(shí)中的一切事物都會(huì)有一定的評(píng)價(jià)，哪些是好的，可接受的、值得的，哪些是不好的、不可接受的、不值得的，心中都會(huì)有一把自己的規(guī)尺。

人人都渴望成功，當(dāng)代成功似乎等同于房子、車子與職場(chǎng)上的游刃有余。可這樣的成功說(shuō)起來(lái)容易，實(shí)現(xiàn)起來(lái)難，像新的三座大山，壓得青春年華喘不過(guò)氣來(lái)，甚至連愛(ài)情都成了難題。于是在紛繁復(fù)雜的社會(huì)里，忙碌的人們開(kāi)始不安，焦躁，懷疑，悲觀·····人們?cè)撊绾蚊鎸?duì)自己的內(nèi)心呢，從何而來(lái)要到那里去？也有人說(shuō)大家沒(méi)有真正的信仰，只信人民幣了。看了今年的福建高考的作文題，引用的是袁隆平的話：“我的工作讓我常曬太陽(yáng)、呼吸新鮮的空氣，這使我有了個(gè)好身體??我夢(mèng)見(jiàn)我種的水稻長(zhǎng)得像高梁那么高，穗子像掃把那么長(zhǎng)，顆粒像花生米那么大，我和我的朋友，就坐在稻穗下乘涼。”袁隆平培育水稻總是看到幸福快樂(lè)的一面，他把艱巨的工作當(dāng)成美好的事情來(lái)做。我想這就是一個(gè)人正確價(jià)值觀和生活態(tài)度，職場(chǎng)上有很多人頻繁跳槽或者抱怨工作，生活的不如意，殊不知混的好的付出了不為人知的代價(jià)，而混的不好的也有屬于自己的幸福和平靜。就看你怎么看待它，怎么善待擁有的好。

林林總總的說(shuō)了很多，就是希望自己能樹(shù)立正確的價(jià)值觀，不管外面的世界精彩還是無(wú)奈，都能勇敢的面對(duì)，樂(lè)觀的看待。在今后的求職過(guò)程中也一樣。健康、開(kāi)心、奮斗、幸福是我自己的人生追求。

我只愿“面朝大海，春暖花開(kāi)”。

第四篇：就業(yè)指導(dǎo)心得

就業(yè)指導(dǎo)課心得體會(huì)

上大學(xué)之前，我從未認(rèn)真考慮自己將來(lái)可以做什么工作，擇業(yè)就業(yè)對(duì)我來(lái)說(shuō)還只是一個(gè)口頭上的概念。不過(guò)，通過(guò)這學(xué)期對(duì)就業(yè)指導(dǎo)課的學(xué)習(xí)，我對(duì)職業(yè)與就業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，我明白了正確就業(yè)對(duì)我們的重要性。在新形勢(shì)下，作為大學(xué)生的我們，必須要做好面對(duì)社會(huì)上各種競(jìng)爭(zhēng)壓力的準(zhǔn)備，因此，我們必須正確認(rèn)識(shí)自我，客觀地評(píng)價(jià)自己，要對(duì)自己的職業(yè)生涯負(fù)責(zé)。

老師經(jīng)常在課堂上給我們講解大學(xué)生要提前做好人職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，并要求我們作出書(shū)面規(guī)劃方案。起初，我們都覺(jué)得大二學(xué)生要做職業(yè)生涯規(guī)劃會(huì)不會(huì)太早了，不過(guò)隨著課程的推進(jìn)及學(xué)校開(kāi)展的職業(yè)規(guī)劃的相關(guān)活動(dòng)，我也就開(kāi)始明白了其中的作用。參加就業(yè)固然重要，但就業(yè)前的規(guī)劃尤為關(guān)鍵。

人類在這個(gè)世界上的活動(dòng)歸根到底還是為了自身的發(fā)展，而就業(yè)就是我們實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展與人身價(jià)值的物質(zhì)保證。能否做一個(gè)符合自身發(fā)展的職業(yè)規(guī)劃，并按部就班的去實(shí)現(xiàn)這個(gè)規(guī)劃，是我們能否取個(gè)人發(fā)展的關(guān)鍵。由此可見(jiàn)，職業(yè)規(guī)劃對(duì)我們是多么的重要，而作為大學(xué)生來(lái)講，面對(duì)當(dāng)前國(guó)內(nèi)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，我們更應(yīng)該及早規(guī)劃自己的職業(yè)之路，給自己做出一個(gè)正確的評(píng)價(jià)，而且這個(gè)自我評(píng)價(jià)要全面、客觀，既要看到長(zhǎng)處的一面，又要看到短處的一面；既要對(duì)某一方面的特殊素質(zhì)進(jìn)行具體的評(píng)價(jià)，又要對(duì)其他各方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)；既要考慮全面的整體因素，又要考慮到其中占主導(dǎo)地位的重點(diǎn)因素。當(dāng)然，我們還得學(xué)會(huì)主動(dòng)去

適應(yīng)社會(huì)。在選擇職業(yè)時(shí)，不能完全憑主觀意志和愿望行事。如果我們的擇業(yè)脫離了社會(huì)和市場(chǎng)需要，那我們將很難被社會(huì)接納。因此，只有把社會(huì)需要與個(gè)人的理想、抱負(fù)和志趣結(jié)合起來(lái)，才有成功的希望！所以，只有給自己的做一個(gè)合適職業(yè)定位，我們才不會(huì)在個(gè)人的就業(yè)之路上過(guò)于迷茫。

或許當(dāng)我們按照自己設(shè)計(jì)好的職業(yè)規(guī)劃并付諸行動(dòng)時(shí)，會(huì)遇到各種挫折，甚至失敗，但我們也不必因此而灰心，此時(shí)我們更應(yīng)該多一點(diǎn)“大丈夫能屈能伸的豁達(dá)”，不要過(guò)分計(jì)較一時(shí)的順逆，堅(jiān)信“天生我才必有用”的信念，從“零”做起，從基層做起，最終定能在社會(huì)上找到自己的位置。“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”我堅(jiān)信只要我們肯努力，我們的未來(lái)將不再是夢(mèng)。

第五篇：就業(yè)指導(dǎo)心得

經(jīng)過(guò)幾周就業(yè)指導(dǎo)課程的學(xué)習(xí)，我對(duì)于大學(xué)生就業(yè)有了更深的了解。

首先我認(rèn)為就業(yè)指導(dǎo)課應(yīng)該是一門(mén)就業(yè)心理的課輔導(dǎo)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)思想和就業(yè)心理。現(xiàn)在的社會(huì)需求和畢業(yè)生的人數(shù)之間存在著很大的矛盾，使得就業(yè)非常的困難，這就要求我們必須以良好的心態(tài)去面對(duì)就業(yè)中的諸多問(wèn)題，就這方面來(lái)說(shuō)就業(yè)指導(dǎo)課是非常必要的。

其次就業(yè)指導(dǎo)課是一門(mén)基礎(chǔ)知識(shí)課程。作為一名大四的學(xué)生，我認(rèn)為這個(gè)時(shí)候上就業(yè)指導(dǎo)這門(mén)課特別及時(shí)，明確了我對(duì)今后的就業(yè)的認(rèn)識(shí)，也使我能對(duì)自己的將來(lái)提早有一個(gè)規(guī)劃。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃是大學(xué)生在認(rèn)識(shí)自我、了解社會(huì)的基礎(chǔ)上從我們自身實(shí)際和社會(huì)的需求出發(fā)，確定職業(yè)發(fā)展的方向、制定大學(xué)學(xué)習(xí)的總體目標(biāo)和階段人生目標(biāo)。職業(yè)生涯規(guī)劃的意義就是要讓我們認(rèn)清自己，明確自己的目標(biāo)并為之不斷地挑戰(zhàn)自我、超越自我，為將來(lái)走入社會(huì)做好準(zhǔn)備。這就是要我們從大一開(kāi)始就認(rèn)清自己的發(fā)展方向并在這四年內(nèi)為自己的目標(biāo)努力，而不是到大四快畢業(yè)時(shí)才開(kāi)始想自己到底想要干什么。我認(rèn)為大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃應(yīng)從大一做起，根據(jù)在學(xué)習(xí)的不同階段重點(diǎn)不同和心理特征的不同可分為幾個(gè)階段。大一時(shí)主要適應(yīng)大學(xué)生活的基礎(chǔ)上，思考未來(lái)，認(rèn)清自己將來(lái)所要從事的工作和自己的不足，進(jìn)而制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，合理設(shè)計(jì)大學(xué)生活。大二就是我們進(jìn)入職業(yè)初選期。認(rèn)識(shí)自己的需要和興趣，確定自己的價(jià)值觀，考慮未來(lái)的畢業(yè)方向，深造或就業(yè)等。三年級(jí)為職業(yè)規(guī)劃期。因?yàn)榕R近畢業(yè)，所以大三應(yīng)把目標(biāo)鎖定在提高求職技能、搜集公司信息并確定自己是否要考研。大四是直面就業(yè)期。這時(shí)可先對(duì)前三年的準(zhǔn)備作一個(gè)總結(jié)。首先檢驗(yàn)自己已確立的職業(yè)目標(biāo)是否明確，前三年的準(zhǔn)備是否已充分，通過(guò)3年學(xué)習(xí)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自我，合理定位自己，并探討工作選擇和職業(yè)發(fā)展為即將從事的工作積極搜集信息和材料。強(qiáng)化求職技巧，探討求職受挫的心理調(diào)試，要積極了解當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)就業(yè)市場(chǎng)，掌握國(guó)家人事勞動(dòng)部門(mén)的就業(yè)相關(guān)政策，積極面對(duì)人才交流市場(chǎng)。

關(guān)于就業(yè)，國(guó)家有政策幫助我們，學(xué)校也采取了許多措施，但這些還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們不能光靠外部的幫助，更要從自身做起，提高個(gè)人能力。我們要拋棄過(guò)去的眼高手低的缺點(diǎn)，努力擺正自己的心態(tài)，明白自己真正的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，積極尋找適合自己的崗位。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，大學(xué)生再也不是原先“皇帝女兒不愁嫁”的狀況了，我們必須把自己擺到一個(gè)普通勞動(dòng)者的位置，把自己的擇業(yè)范圍擴(kuò)大。在更大更廣闊的空間中選擇自己的職業(yè)，施展自己的才華。

學(xué)習(xí)期間所得的收獲不是簡(jiǎn)單幾句話就能說(shuō)完的，更主要的是使我對(duì)將來(lái)有了認(rèn)識(shí)，不再是像以前那種每天兩耳不聞窗外事的情況了。這門(mén)課雖沒(méi)像其它的課那樣有具體的知識(shí)可學(xué)，但對(duì)我的意義卻遠(yuǎn)勝于具體的知識(shí)。這就像燈塔之于航船在關(guān)鍵時(shí)遠(yuǎn)勝一點(diǎn)動(dòng)力能源，因?yàn)槿绻较虿粚?duì)或不明確，能源再多也只是徒勞，甚至越行越遠(yuǎn)。

作為新時(shí)代的大學(xué)畢業(yè)生，應(yīng)從是否有利于自己才智的發(fā)揮，是否符合社會(huì)的需要出發(fā)，因此選擇職業(yè)時(shí)，要站得高，看得遠(yuǎn)，放開(kāi)視野，理清思想，把自己的命運(yùn)緊緊和祖國(guó)的命運(yùn)連結(jié)在一起，找到自己的最佳位置，牢牢把握職業(yè)選擇的主動(dòng)權(quán)，在改革開(kāi)放的偉大事業(yè)中把自己鑄造成祖國(guó)棟梁之才。