第一篇:消息!成都兒童經典國學
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成都兒童經典國學
【導讀】成都兒童經典國學?成都兒童經典國學怎么樣?學之海全腦教育隸屬于成都學之海教育咨詢有限公司,主要面向青少年從事全腦教育(即素質教育)的教育機構,針對成都兒童經典國學,相信很多讀者對于成都兒童經典國學有很多的興趣,今天小編就針兒童早教為大家整理了相關的咨詢和信息,供大家參考;
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快速閱讀的好處:
1、喜歡上閱讀,讀書更快,更輕松。
2、善于閱讀,學會速讀,跳讀,精讀,略讀等多種閱讀方式。
3、學習在閱讀中如何提問,如何思考,如何圈點劃線?
4、在閱讀中怎樣抓取關鍵信息?如何歸納總結、如何將一本厚書讀薄,讓書為我所用?
快速記憶的好處:
1、形象記憶法,諧音記憶法,編碼記憶法,串聯聯想記憶法,定位記憶法等十余種記憶方法,開發大腦潛能,記憶更靈活。
2、學習如何三遍背會一篇課文,如何用腦映象記憶生字,記憶方法更科學。
3、單詞不再死記硬背,拆分法,聯想法,編故事法,單詞記得快,忘得慢。
4、文科知識記憶更生動,動態法,夸張法,定位法……學習有興趣,成績輕松提。
學之海全腦教育隸屬于成都學之海教育咨詢有限公司,公司成立于2012年,公司有專業導師15名,辦公面積500余平米,目前是一家主要面向青少年從事全腦教育(即素質教育)的教育機構。學之海全腦教育擁有強大的學術研究、產品開發及教研能力。機構匯集了一批國內外教育學、腦科學、學前教育等方 面資深的專家學者,http://www.tmdps.cn
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同時美國右腦潛能開發研究會、廈門大學等國際學術權威機構為學之海全腦教育提供強有力的學術支持。學之海全腦教育開發出的右腦潛能開發課程涵蓋早教、幼教和中小學三個階段,采用自主研發的各類教材教具學具、豐富多彩的動漫游戲,通過短期訓練和反復實踐,對孩子右腦潛能開發具有顯著效果。學之海全腦教育專業媒體的強力推薦,得到業內專家的高度評價,受到家長和孩子們的熱烈歡迎。
第二篇:成都幼兒園經典國學
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成都幼兒園經典國學
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孩子們從小接受這樣的熏陶,國學經典將在他們心里埋下種子,隨著他們慢慢長大,會與他們形影相隨,對他們的一生都將產生積極影響。如今,外來文化、網絡文化等所謂“流行文化”對孩子們的影響越來越大,不少孩子不但在文化素養方面出現嚴重“營養不良”,還不同程度地表現出浮躁、自私、好逸惡勞等不良心態。讓他們在本國傳統文化的滋養中成長,健全人格,培育民族精神,非常有必要。
優秀的古典經文意存高遠,可以培養孩子們的古典文化底蘊和優雅情懷。其中不僅有文學,還蘊涵著美學、哲學。用這些優秀的傳統文化資源充實孩子,就是給了孩子們
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一把開啟心智的鑰匙
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第三篇:成都幼童經典國學
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成功的教育,必須建立在讀懂孩子、理解孩子的基礎上。只有讀懂孩子,了解孩子在不同階段的特點,才能知道什么樣的教育方法是正確的。撇開關注孩子,只顧自談自體系和方法的教育,都是空中樓閣。
書童英語認為,教學體系是大方向,老師在教學的過程中,從孩子出發,適當調整教學節奏才能有效激發孩子的學習熱情,逐步構建學習能力。
我們家長這一代學英語的老路,多是從背單詞記語法出發,而花了大量的時間去“認字”的效果,卻形成了有口難言的啞巴英語。于是家長們紛紛追尋解決張口問題的方法,仿佛解決了口語問題,就解決了兒童學習英語的問題。
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可是,當孩子能張嘴說了,他應該說什么?很顯然,僅是日常的交流不能滿足孩子成長為國際化人才的需求。形成自我觀點,有序表達主張,才是我們應該為孩子們培養的能力。
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第四篇:成都兒童中小學古詩詞(范文)
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幼兒園快速閱讀
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第五篇:成都大學—國學經典導讀感想
取國學之精華,養當代之正氣
廣電四班
馮敏
學號:201510602406 學習《國學經典導論》這本書之前,我對國學的概念還是比較模糊的。印象中,所謂國學,就是孔子孟子的儒家學說。即使高考有要求要對國學經典進行閱讀,但都是為了應付考試,而死記硬背的答案。大學伊始,上的第一堂課,便被老師深厚的國學底蘊而折服。第一周是一位滿頭已經白發的老先生,所謂腹有詩書氣自華,應該就是如此,老先生睿智,充滿著智慧,對孔子經典的闡釋恰到好處,讓我對國學產生了興趣。
所謂國學,原則上是指中國固有的傳統學術文化。它并不是單單指孔子孟子等,它是中國的并且最終形成一套完整體系的文化。是中華民族的結晶,是中國人民文化的象征。它分經、史、子、集等分類的巨著,歷史上的東西我們應該持有褒貶的態度,不一昧的單純的褒獎和貶低,而是取其精華去其糟粕,讓它在每個時代產生其真正的作用。
老師從各個國學經典中璀璨的代表人物講起,從他們的生平,事跡等。讓我們深深感受到這些歷史人物身上熠熠生輝的閃光點。在孔子和《論語》這一章節中,孔子的成人事跡,孔子的高尚人格品質,孔子的思想學說,以及后代對孔子的看法。我們從孔子的學說中學到了如何做人,如何成才,以及為人處世。身為子女,我們應該懂得孝悌;身為學生,我們應該學而不厭,懂得三人行,必有我師焉;步入社會,我們應該懂得仁愛,與人為善,成人之美。在我們貧困時,我們要安貧樂道,樂以忘憂;在我們富貴的時候,我們要富而無驕。要用知識豐富自己,做到內心快樂富足,這才是君子。高中的死記硬背并沒有讓我們真正懂得孔子學說的真正含義,但是在老師的引導下,我才深深被孔子的人格和知識魅力所折服。
孟子是亞圣。從小我們便聽著孟母三遷的故事長大。偉人不是一朝一夕而造就的,環境和天賦,還有個人的努力都對個人發展具有重大的作用。孟子認為人性本善,人并不是以出生就是惡人。本著這樣的思想,孟子關心百姓疾苦,希望君王仁政愛民,與民同樂。為了國家民族大義,要舍生取義,犧牲小我成就大我。正是這種思想,讓中國幾千年來,為了民族和國家拋頭顱灑熱血的勇士層出不窮,他們都是為了心中崇高的理想。孟子把道德規范概括為仁義禮智四種,并且做出了新的解釋。“老吾老及人之老,幼無幼及人之幼”,正是這個當今社會所需要的和諧,這孟子博大的胸懷和高尚的境界。
孔孟是儒家學說的大家,我們要從中汲取對個人對社會有用的部分,使之感染人,與和諧社會,糾正我們大學生一些錯誤的人生觀和價值觀。沒錯,當代大學生中不少存在著扭曲,錯誤的價值觀和人生觀,讀國學,可以使我們懂得要仁愛,遇到老人摔倒該不該扶等社會熱 議話題,我們應該堅持本心,相信正義的一方。
朱熹是孟子民貴君輕學說的忠實傳承與弘揚者。在當代,雖然沒有封建社會那么腐敗,但是理學的一些學說也是對當代政治有一定的指示作用,民本思想便是其中最寶貴的一點。當代中國,雖然在中國特色社會主義理論體系下,但是依然有許多腐敗和蔑視法律的行為,弘揚國學,可以使為官為政者耳濡目染,從中學習。當代中國,經濟快速發展,很多傳統文化都被殆盡,我們重新樹立起優秀的中華民族優秀的傳統品質,讓優秀的傳統國學經典感染人,發展人,尤其是未來建設祖國的大學生。
學習國學,可以讓我們體會到傳統儒學家對社會對國家,民族疾苦的擔憂;學習國學,可以讓我們體會到古代社會底層對統治階級深刻的呼聲;學習國學,可以使我們懂得民族大義,個人素養提高,君子之道;學習國學,讓我們為中國優秀的思想果實而自豪。一個國家,如果沒有理想信念,那么它就是一盤散沙,永遠無法屹立于世界民族之林;一個人,如果沒有理想信念,就會失去前進的方向。我們要堅持我們民族的文化瑰寶,不讓資本主義國家的文化侵略戰略所打到,我們要堅持自己的中華文化。
一個人讀國學經典,可以促進個人的進步與成長,完善個人的道德品格修養;一個國家的人民都在讀國學經典,可以促進這個國家的強大和發展。國家具有強大的思想基礎,就不會被其他國家所打倒。
在國學經典書中,我還了解了我所在的這片樂土,巴蜀大地的文化。老師從巴蜀大地的飲食,生活,文學,交通,地域等方面,使我了解了巴蜀,了解了成都,了解了四川。從小便聽說四川成都平原是天府之國,大學便來到了成都,想要了解這個城市更多的東西。喜歡聽老師講巴蜀神話與遠古傳說,因為這使我對我還不熟悉的城市又有了更多神話般的向往。我喜歡這片土地。一直生活在沿海城市,從來沒有到過一個這么具有文化底蘊的城市。四川,人杰地靈,造就了多少文豪詩人,孕育了多少民族英雄。深深的愛上了它,希望大學四年,我能在這里收獲更多。
我們學習國學,不是提倡儒家古板的社會禮制以及刻板的倫理道德,不是提倡中國腐敗的傳統思想。而是學習其優秀的傳統文化,提倡其中優秀的精神品質。使之讓大學生受益,讓社會受益。