第一篇：讓你笑破肚皮的團體游戲

讓你笑破肚皮的團體遊戲

名稱：laugh till you die〃雞同鴨講 配備：兩個大碗，一本便條簿，一群人。玩法：最少要有四到五個人玩，人越多越好。

每個人發一張紙。

每個人在紙上針對另外某個人寫下問題

（例：小王的頭髮為什麼那麼短？）。

寫完後丟在一個大碗裡面。

每個人輪流抽，如果抽到自己寫的就丟回重抽。

隨意想一個答案，寫在另外一張紙上。

答案丟在另一個碗裡，問題自己留著。

問題抽光、答案寫光後，開始玩：

每個人輪流，先唸出自己手上拿的問題，再從碗裡抽一張答案，唸出來

（抽到自己原來寫的答案就丟回重抽）。

這種玩法可以一直重複下去，不會玩膩的。

效果：“命中率”大約百分之七十五，搭對時很爆笑，自己去試試看。建議：要問“為什麼”型的問題，以“因為”回答。可不要問“是不是”型的問題哦。

一元幾毫

時間：5-10分鐘 遊戲方法：

1.男組員價值是5分，女組員是1元

2.主持人說出一個數目，男女組員依數目自由組合。例 如：3元，就是3女，2女2男或6男了 3.每次盡快說不同的數目，組員要迅敕成組 4.入不到組的，就為輸。

遊戲：愛意撲滿

遊戲目標：透過肢體與身體的接觸，表達家人間的愛意，並提示家人間的 情感是如同金錢一樣，必須投資與儲值的。遊戲方法：

１備妥數組卡片，分別書寫：

第一組：「愛的親親」、「愛的抱抱」、「愛的捏捏」、「愛的揉揉」.......第二組：「眼睛」、「鼻子」、「嘴巴」、「耳朵」、「手心」、「手背」、「臉頰」、「肩膀」.......第三組：「爸爸」、「媽媽」、「老大」、「老二」、「奶奶」......第四組：「一」、「二」、「三」、「四」、「五」

２親子輪流抽取三組卡片，並照卡片指示向對方做動作。如：媽媽抽到「愛的親親」、「鼻子」、「爸爸」和「三」，這時媽媽就必須親爸爸的鼻子三下。

坐地起身（游戲）

這是一個讓大家明白合作重要的游戲。

玩法：首先要大家四個人一組，圍成一圈，背對背的坐在地上。

（坐的意思是屁股貼地，正常來說一個坐在地上的人，是無法手不著物的站起來的）

四人手 “橋” 手，然后要他們一同站起來。很容易吧？那么再試試多人一點，如六至七個人，應該還不是太難。最后再試試十四五人一同站起來，那難度就會較高了。

筆者親自試過十多人一起起身，雖然試了許多次才成功，但證明是可以成功的。

這個游戲其實可以帶出很多理論，如大組和細組用力方向的不同、如何合作才可成功等，非常適合吹水之用。

巧扮女郎

游戲方法：

要求學員當中推選出一位學員扮女郎。其他學員協助提供道具、形象設計、步法訓練等等。有一定的時間限制。分析：

要善于模仿，抓住關鍵點進行模仿。模仿成功人士也同理，要抓住成功的關鍵因素進行模仿。在游戲過程當中，團隊的合作很重要

天龍八部

目標：以較熱烈的活動使學員彼此熱絡 規則：

1、學員雙手搭在左右伙伴的肩膀，圍成一圈

2、在訓練員的口令下往前踏步

3、計算共能走動幾步 注意事項：

1、注意肩部的壓迫，壓力過大時應出聲停止再向前

2、避免朝某一方向跌到。

猜猜我是誰

目標：使初步認識的隊員再次彼此認識 道具：不透明的幕布一條 規則：

1、參加的人員分成兩邊

2、依序說出每人的姓名或希望別人如何稱呼自己

3、訓練員與助理訓練員手拿布幕隔開兩邊成員，分組蹲下

4、第一階段兩邊成員各派一位代表至幕布前，隔著幕布面對面蹲下，訓練員喊一，二，三，然后放下幕布，兩位成員以先說出對面成員姓名或綽號者為勝，勝者可將對面成員俘虜至本組。

5、第二階段兩邊成員各派一位代表至幕布前背對背蹲下，訓練員喊一、二、三，然后放下幕布，兩位成員靠組內成員提示（不可說出姓名、綽號），以先說出對面成員之姓名或綽號者為勝，勝者可將對面成員俘虜至本分組。

6、活動進行至其中一組人數少于三人即可停止。引導討論：

1、各位如果繼續玩下去誰會贏？那誰會輸了？

2、我們所設計的這個游戲是no loserno winner

3、那這是什么意思，也就是雙贏的概念 注意事項：

1、選擇的幕布必須不透明，以免預先看出伙伴而失去公平性及趣味性。

2、成員蹲在幕布前，避免踩在幕布上，以免操作幕布時跌到。

3、訓練員應制止站立或至側邊偷窺的情況發生。

4、組員不可離訓練員太近，以免操作幕布時產生撞擊。

5、組員叫出名字時間差距短，訓練員須注意公平性。

6、本活動不適用于不熟悉的團隊。變化：

1、可增加幕布前代表人數；

2、可讓組員背部貼緊幕布，另一分組憑其輪廓猜出其姓名或綽號。

3、可在排球場進行，以海灘球互相投擲時，需要叫出對方隊友姓名或綽號，全部叫完前不可重復。

分組游戲

1、尋找對象：

第一步：學員圍成一個圓圈--組織者說LOOK UP、LOOK DOWN、LOCK--學員看上、看下，然后用目光鎖定對面的一位同學，當兩人的目光相對時，則拍手、出場交談--交談3分鐘--沒對上的繼續。

第二步：學員分列兩行，結對的伙伴面對面站立--各自后退5米--蒙上眼罩--發出聲音，尋到對象（不可用學員名字、公司名稱）

2、左、中、右 組織者問以下問題：

早上起床時，是從左邊下床？右邊下床？

--從左邊下床的站左邊，從右邊下床的站右邊，記不清的站中間 早上穿鞋時，先穿左邊的鞋？先穿右邊的鞋？

--先穿左腳的站左邊，先穿右腳的站右邊，記不清的站中間 以此種辦法將學員分成三大組。

3、誰是勇士？

如果依上法分成的三組人數懸殊過大，則繼續分組，按以下辦法： 請大家自由組合，尋找另外兩位與自己相象的伙伴，分成三人一組。然后提問：

1、誰愿意第一個站起來？

2、誰愿意第二個站起來？ 由此，將學員分成三批。

大樹與松鼠

適合人數：10人以上 材料及場地：無 適用對象：所有學員 時間：5-10分鐘

操作程序

1、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；培訓師或其它沒成對的學員擔任臨時人員。

2、培訓師喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹；培訓師或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當中，落單的人應表演節目。

3、培訓師喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，培訓師或臨時人員就應臨時扮演大樹，落單的人應表演節目。

4、培訓師喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓師或插其他沒成對的人亦插入隊伍當中，落單的人表演節目。

串名字游戲

游戲方法：

小組成員圍成一圈，任意提名一位學員自我介紹單位、姓名，第二名學員輪流介紹，但是要說：我是***后面的***，第三名學員說：我是***后面的***的后面的***，依次下去……，最后介紹的一名學員要將前面所有學員的名字、單位復述一遍。分析：活躍氣氛，打破僵局，加速學員之間的了解。

紅黃牌 時間：5分鐘 道具：紅牌、黃牌 游戲操作： 兩人并排站立 聽意思舉牌

---老蔡說：舉起紅牌----------舉起紅牌 老蔡說：放下黃牌----------放下紅牌 老蔡說：不要放下黃牌--------舉起黃牌 放下紅牌--------------放下紅牌

老蔡說：不要不放下紅牌------放下紅牌 老蔡說：不要不舉起黃牌------舉起黃牌 我喊一聲后就舉起紅牌--------不舉牌 老蔡說：舉起黃牌---------舉起黃牌 老蔡說：千萬不要不舉起黃牌-----舉起黃牌 老蔡說：不要放下紅牌--------舉起紅牌 老蔡說：不要不放下黃牌-------放下黃牌 千萬不要不舉起紅牌--------舉起紅牌

老蔡說：舉起雙手、原地跳一下、放下黃牌-放下黃牌、舉起紅牌 老蔡說：放下紅牌----------放下紅牌 老蔡說：不要放下黃牌----------舉起黃牌 千萬不要不舉起黃牌----------舉起黃牌 老蔡說：不要不舉起黃牌----------舉起黃牌

優點與缺點

所需時間：30-45分鐘，由團隊人數及培訓者安排 小組人數：無限制

所需物品：“優點與缺點”表格，每人一支鋼筆 游戲概述：

此游戲用于要求每個參與者在無任何威脅的情況下，寫出其他人的優點及缺點。特別適用于同一組或一同工作的，或者團隊中互相了解的成員。目的：

1、令每個參與者在無任何威脅的情況下，對其他人的優點與缺點進行評點。

2、讓每個參與者之間相互反饋自己在成員眼中的優點與缺點。步驟：

1、令每個參與者都知道他們將有機會對團隊里的每一個人的優點與缺點進行反饋，也就是說，你喜歡或不喜歡某人的哪一方面。

2、告知每個人這是一項保密的活動，沒有人被告知是誰寫的他的優點與缺點的內容。

3、給每個人一張“優點與缺點”并告訴他們每人為其他人至少寫出一條喜歡或不喜歡。

4、收集每張答卷，混合一起并對每個人念出寫給他們的意見，你首先要從自己的名字念起。討論題目：

1、所有的意見都正確嗎？

2、有沒有互相矛盾的意見？

3、現在是否有人不愿意別人和自己同在一組？

四分之一感覺

1、大家在進入會場時，領到了一張卡片，但只是四分之一張卡片，進入會場后，需要去尋找其他三位會員手中的卡片，將其拼合成一副完整的圖片。

2、大家要積極地尋找陌生人，詢問、展示、合作，最終才能達成“聯盟”，只有找到其他的三位朋友，才可以找一個位置坐下來。

3、把組合成的圖片放置到桌面前方。并要迅速熟悉本小組成員。

我們是一家 游戲程序：

1．將全部人員分為幾組，分別為A1，A2，B1，B2，C1，C2。每組3-4位成員。2．先在組內進行學員間的自我介紹，要求是姓名、工作單位、職位和愛好等。然后推舉一位小組成員代表小組進行介紹。要求將組內每一位學員的情況介紹完整，還可加上自己的評價。（大家可以提問）

3．當A1小組介紹完，B1、C1小組代表要對A1小組的發言做一句話的評價。（只可以是正面的：如A1小組成員都很年輕，非常有朝氣；或者A1小組成員看來經驗很豐富；或者A1小組成員都是女孩子，都很漂亮。）當A2小組介紹完，B2、C2小組代表要對A2小組的發言做一句話的評價。以此類推，直到所有小組介紹完畢。4．每組介紹自己的代表和發表評價的代表不能是同一個人！4．每組時間不超過2分鐘。相關討論：

1．你是否容易記住別人？用什么方法？

2．自我介紹和介紹別人，哪一種方法更容易令你印象深刻？ 3．你是否善于贊揚別人？

4．你是否善于尋找其他成員的共同點？

一、“誰是最可愛的美女”

規則：

1、主持人請1名選手上臺，請其面墻站立。

2、主持人講解游戲規則，告知選手通過回答一連串二擇一的問題，選出今天職場上最可愛的美女。

3、主持人請全體女同事起立，待選手回答問題后，不符合條件的坐下。

4、主持人：“你心目中最可愛的美女身高超過1.62米，還是低于1.62米？”

5、主持人：“你心目中最可愛的美女是長頭發，還是短頭發？”

6、主持人：“你心目中最可愛的美女是單眼皮，還是雙眼皮？”

7、主持人：“你心目中最可愛的美女是穿淺顏色衣服，還是穿深顏色衣服？”

8、當只剩下最后一位女士時，主持人停止提問，請選手轉過來，欣賞自己選出來的最可愛美女。

9、主持人請美女上臺，與選手并肩面對觀眾而立，給予祝福，頒發紀念品。

10、注意事項：主持人結合現場具體情況，不斷提問，直至剩下一位女士為止。

二、“心靈相通”

規則：

1、主持人請各區選派一對選手上臺（最好1男1女為1對），助手預先準備好寫有成語的白紙（有幾對選手，就準備幾張）。

2、主持人講解游戲規則，告知由男士先看白紙上的成語，再用形體語言表達給女士看，女士猜出這個成語即為獲勝。強調：男士只準做動作，不準出聲；女士最多猜兩個成語，兩個都不對，遭淘汰。

3、主持人請第一對選手中的女士面對墻壁站立，助手打開白紙，把成語展示給男士和觀眾看。

4、主持人請男士向女士表演他所看到的成語，若猜對，請這對選手站到主持人的左側；若猜錯，則站到主持人的右側。第二對、第三對、……，依序進行。

5、主持人宣布獲勝者，并請課長頒發紀念品。

6、備選四字成語舉例：龍飛鳳舞、狗急跳墻、猛虎下山、餓虎撲食、螳螂捕蟬、眉目傳情、暗送秋波、望穿秋水、昂首闊步、掩耳盜鈴。

三、“指鹿為馬”

規則：

1、主持人挑選8名擅長表演的選手上臺（最好是4男4女）。

2、主持人講解游戲規則：先由助手表演一套動作（有特定寓意，比如背老人過小河）給第一位選手看；第一位選手根據自己的理解，把動作表演給第二位選手看；第二位選手再表演給第三位看，……最后是第七位選手表演給第八位選手看。

3、主持人先問第八位選手：你看到的動作寓意什么？再問第七位、第六位、……第一位。

4、主持人講解此游戲的寓意，接著指出在日常交往中，溝通不足經常會導致錯誤理解對方的意思。所以，要加強溝通技能的學習。

5、注意事項：在助手表演動作給第一位選手看時，其他選手須面墻站立；第一位表演給第二位看時，其他選手仍須面墻站立；直到最后一位。另外，動作每人只準表演一次。

四、“即席聯詩”

規則：

1、主持人宣布以區為單位，比賽聯唐詩宋詞。

2、主持人講解游戲規則：由主持人先讀出兩句含特定字眼的詩詞，比如“床前明月光，疑是地上霜”（含“月”字）。接著，各區按照指定的順序，迅速聯上兩句也含該字眼的詩或詞。若有停頓，主持人與觀眾一起喊“5、4、3、2、1”倒計時，完畢后仍聯不上者，遭淘汰。一直堅持到最后的區獲勝。

3、主持人宣布獲勝的區，請區主任上臺領獎。

4、注意事項：兩句詩詞限唐詩宋詞。

(此游戲詩詞可換為歌詞)

五、“繪畫高手大賽”

規則：

1、主持人請每區派一名選手上臺。

2、主持人講解游戲規則：選手蒙上眼睛，在白板上畫自己的臉譜，限時兩分鐘；本區觀眾可以提示，其他區觀眾可以擾亂。

3、助手給選手眼睛蒙上布條，領到白板前；主持人下達開始的口令，并計時。時間一到，停止繪畫，解除布條。

4、主持人請觀眾評議“最佳臉譜”。

5、主持人宣布獲勝者，請課長頒獎。

6、注意事項：預先備好干凈的布條。

六、“穿越生死線”

規則：

1、主持人請3名選手上臺，助手在4米外拉起一根離地1米的繩子。

2、主持人講解游戲規則，告知選手可以以任何姿勢穿過繩子（即“生死線”），不碰而且姿勢最有創意者即為第一。

3、各選手全部被用紅布蒙上雙眼。

4、助手撤掉繩子。

5、主持人拉著第一個選手原地轉兩圈，使其面向4米外的繩子站定。

6、選手開始在主持人的夸張、緊張的大聲提示下“穿越生死線”（根本不存在）。

7、第一個選手“穿過”后取下紅布，第二個選手開始，依次進行。

8、主持人請大家評議姿勢最搞笑、最獨特、過程最辛苦者為第一。

9、主持人請領導頒獎。

七、“生死與共”

規則：

1、主持人挑選6對選手上臺（1男1女為1對，男強壯，女瘦小），助手在每對選手面前的地上鋪開1大張報紙。

2、主持人講解游戲規則，告知最后從報紙上站不住的一對選手即為第一，并與助手示范一次。

3、各對選手站到報紙上，主持人計時，數10下，堅持不住者淘汰。

4、助手把進入第二輪的各對選手面前的報紙撕掉一半，選手站上去，主持人計時，數10下，堅持不住者淘汰。

5、助手把進入第三輪的各對選手面前的報紙再撕掉一半，選手站上去，主持人計時，數10下，堅持不住者淘汰，依此進行，直至產生最后一對堅持住的選手。

6、主持人宣布獲勝者，請領導頒獎。

八、“模仿秀”

規則：

1、主持人挑選6名最擅長表演的選手上臺（3男3女）。

2、主持人講解游戲規則，每人模仿一個當前或曾經熱播的電視廣告上的演員表演，廣告自選，聲音、動作模仿最傳神者為第一。

3、主持人宣布獲勝者，請領導頒獎。

九、“我的老公是最美”（之一）

規則：

1、主持人挑選6對選手上臺（1男1女為1對，男同志頭發要長），助手給每對選手發50個橡皮筋。

2、主持人講解游戲規則，告知在規定的3分鐘時間內，男同志頭上被扎的小辮最多者為第一。

3、“老公”站立不動，“老婆”給“老公”迅速、精心扎小辮，主持人計時。

4、主持人和助手統計小辮數。

5、主持人宣布獲勝者，請領導頒獎。

十、“我的老公是最美”（之二）

規則：

1、主持人挑選6對選手上臺（1男1女為1對，男要胖大），助手給每對選手發口紅、眉筆、眼影、胭脂。

2、主持人講解游戲規則，告知在規定的3分鐘時間內，男同志被打扮得最靚麗者為第一。

3、“老公”站立不動，“老婆”給“老公”迅速、精心地上妝，主持人計時。

4、主持人請大家評議“最美老公”。

5、主持人宣布獲勝者，請領導頒獎。

十一、“正話反說”

規則：

1、主持人從每組學員中各請一位選手上臺排成一列面對大家。

2、主持人講解游戲規則，選手須將主持人所念詞句依照順序反向大聲念出，如主持人出題“江河日下”選手念“下日河江”，主持人出題“說曹操，曹操到”選手念“到操曹，操曹說”等等，反應遲鈍或念錯者直接罰下。

3．告知選手比賽共分三輪，采用淘汰制進行。難度可逐漸加大，第一輪出四字題，第二輪出五字題，第三輪出六字題。

4、三輪過后留存選手及其小組勝出。

5、主持人請領導頒獎。

十二、“親密無間” 規則：

1、主持人從每組學員中各請一對男女選手上臺相互面對面并排而立，拿出事先準備好的充足氣的氣球。

2、主持人講解游戲規則，告知每對選手只能用鼻子或嘴巴將氣球夾住由起點向終點（間距最少10米）進發，全程夾住并最先到達者勝出，可與助手示范一次。

3、各對選手準備好之后，由主持人統一發號開始進行。

4、由助手及現場觀眾監督，主持人注意控制現場秩序。

5、主持人宣布獲勝者，請領導頒獎。

十三、“我的夢中情人” 規則：

1、主持人從每組學員中各請一位選手上臺，拿出事先準備好的白板和筆。

2、主持人講解游戲規則，選手眼睛將被蒙上不透光的布條，然后拿筆在白板上根據自己夢中出現的理想情人模樣畫出來供大家欣賞（亦可當作是對某人公開示愛的絕好機會！）。

3、全部選手完成之后，最成人型之畫像的作者勝出。（觀眾可在期間故意誤導、瞎指揮臺上選手）

4、主持人宣布獲勝者，請領導頒獎。

十四、“水深火熱” 規則：

1、主持人從每組學員中各請一對男女選手上臺相互面對面并排而立，拿出事先準備好的紙杯和飲用水。

2、主持人講解游戲規則，告知在規定的5分鐘時間內，各組選手之一須將盛滿水的紙杯用嘴叼起將水倒進另外一位選手叼著的空紙杯，如此反復。期間選手均不可利用身體任何其他部位做輔助，違者罰下。

3、時間到后，完成杯數最多者勝出。

4、主持人宣布獲勝者，請領導頒獎。

十五、“穿過你的黑發我的手”

規則：

1、主持人從每組學員中各請一對男女選手上臺相互面對面并排而立，拿出事先準備好的梳子及定型水。

2、主持人講解游戲規則，告知在規定的5分鐘時間內，各組選手需利用所提供的工具為另一選手變換發型。觀眾可做出必要的指導，但不可動手。主持人注意掌控形勢，切不可有故意殘害、丑化他人的悲劇發生。

3、主持人請大家評議“全場最佳發型獎”、“全場最具創意發型獎。

4、主持人宣布獲勝者，請領導頒獎。

十六、“搶板凳”

規則：

1、主持人請每區派1名選手上臺，請他們圍著板凳站好。助手預先將（人數-1）個板凳擺好。

2、主持人講解游戲規則，告知選手音樂響就要圍著板凳走，音樂一停就要搶到板凳并坐下，沒坐下的淘汰，反復幾輪，最后1人獲勝。

3、主持人請助手放音樂，大家開始圍著板凳轉，這時，音樂突然停下來，大家要快速反應，搶到板凳并坐下，站著的1人，淘汰出局。

4、直到只剩1個板凳時，坐在上面的即是獲勝者。

5、主持人給獲勝者發獎品。

6、注意事項：不能不轉只盯著一個板凳，必須在音樂停止后才能坐下。否則算犯規。

十七、“瘋狂購物”

規則：

1、主持人請各區選派一對選手上臺（1男1女）。相互站在隔壁區的后面。

2、主持人講解游戲規則，告知由男士扮演丈夫，女士扮演妻子，本區內的其他成員扮演超市，聽到需要購買的物品時，妻子就到本區以最快的速度把東西買回來，速度最快的組為獲勝組。請輔導員當裁判。

3、主持人請大家一起喊：“老公，老公，你要啥？”主持人說：“領帶。”然后妻子以最快的速度去本區將領帶取回。

4、主持人再請大家一起喊：“老公，老公，你要啥？”主持人說：“左腳皮鞋。”然后女士迅速去本區買一只左腳皮鞋。第三輪，取皮帶等。

5、主持人宣布獲勝者，并頒發紀念品。

十八、“搶救傷員”

規則：

1、主持人請各區選派一對選手上臺（一男一女），站在臺前。助手準備好包扎用的繃帶（8卷衛生紙）。

2、主持人講解游戲規則：告知由男士扮演傷員，女士扮演護士，在規定的時間內，由護士按照主持人所要求的部位進行包扎，完畢后，傷員單腿跳10下，以繃帶即不掉下來，又專業的組獲勝。

3、主持人宣布受傷需要包扎的部位是“左眼、左臂、右腿、屁股“四個部位。然后各組的護士們以最快的速度完成包扎。

4、請輔導員做裁判，選出獲勝組，并頒發獎品。

十九、“突出重圍”

規則：

1、主持人宣布以課為單位，每課選派10名男士、1名女士。

2、主持人講解游戲規則：10名男士圍成一圈，女士站在中央，不管以任何方式，在規定的時間內，最終的目的是從包圍圈中跑出來。勝利突圍的學員有獎品。

3、主持人宣布開始，先由一課的男士圍成圈，由二課的女士突圍。

4、再由二課的男士圍成圈，由一課的女士突圍。

5、主持人給勝利突圍者頒發獎品。

6、說明寓意，增加團隊精神。

二十、“不管三七二十一”

規則：

1、主持人請每區派一名選手上臺。

2、主持人講解游戲規則：從1開始報數，每逢7和7的倍數不能說出。速度要快，犯規者淘汰出局。最終勝出的人為獲勝者。

3、主持人宣布開始，大家監督，報錯者出隊站到旁邊。剩下的人接著報。直到勝出者產生。

4、主持人給獲勝者頒發獎品。

二十一、“潛意識” 規則：

1、每區派一人參加。

2、參賽者在黑板上一分鐘內隨機寫三個成語。

3、然后由主持人解析這三個成語分別代表的人生三個階段為初戀時、熱戀時、新婚之夜時，然后看參賽者三個階段分別用什么成語來形容自己。

二十二、“同心協力”(室外游戲)

規則：

1、每隊選取三人參賽（兩男一女）。

2、一人（女）的左、右腿分別與另兩人的右腿和左腿綁在一起，在起跑線上一字排開。

3、比賽開始，在規定的區域內進行10米賽跑，首先到達終點者獲勝。

4、主持人給獲勝者頒發獎品。

二十三、“氣球飛舞”(室外游戲)

規則：

1、每隊派一人參賽。

2、每人手抱一個氣球，在起跑線上一字排開。

3、比賽開始，參賽者將氣球拋于空中，在規定的區域內進行10米賽跑。氣球可用手拍、腳踢，使其處于懸空狀態，不準用手抓住。

4、先到達終點者獲勝，用手抓氣球或氣球落地者淘汰。

5、主持人給獲勝者頒發獎品。

1.[破冰游戲]串名字游戲

游戲方法：

小組成員圍成一圈，任意提名一位學員自我介紹單位、姓名，第二名學員輪流介紹，但是要說：我是***后面的***，第三名學員說：我是***后面的***的后面的***，依次下去??，最后介紹的一名學員要將前面所有學員的名字、單位復述一遍。

分析：活躍氣氛，打破僵局，加速學員之間的了解

2.[破冰游戲]面對面的介紹

游戲規則：將所有人排成兩個同心圓，隨著歌聲同心圓轉動，歌聲一停，面對面的兩人要相互自我介紹。注意事項：

（1）排成相對的兩個同心圓，邊唱邊轉，內外圈的旋轉方向相反。

（2）歌聲告一段落時停止轉動，面對面的人彼此握手寒喧并相互自我介紹。歌聲再起時，游戲繼續進行。

3.[破冰游戲]我是誰？

活動目標：

1.協助學生認識自己眼中的我，及他人眼中的我。2.增進學生彼此熟悉的程度，增加班級凝聚力。活動程序：

（一）教師發給每位學生一張A4影印紙。

（二）學生兩兩分組，一人為甲，一人為乙（最好是找不熟悉的同學為伴）

(1).甲先向乙介紹「自己是一個什么樣的人」，乙則在A4紙上記下甲所說之特質，歷時五分鐘。

(2).教師宣布活動的規定為：「自我介紹者，在說了一個缺點之后，就必須說一個優點」。

(3).五分鐘后，甲乙角色互換，由乙向甲自我介紹五分鐘，而甲做記錄。

(4).五分鐘后，教師請甲乙兩人取回對方記錄的紙張，在背面的右上角簽上自己的名字。然后彼此分享做此活動的心得或感受，并討論「介紹自己的優點與介紹自己的缺點，何者較為困難？為何會如此？個人使用那些策略度過這五分鐘？」。兩人之中須有一人負責統整討論結果。

（三）學生三小組或四小組并為一大組，每大組有六至八人。(1).兩人小組中負責統整的人向其它人報告小組討論的結果。

(2).分享后，教師請每位同學將其簽名之A4紙（空白面朝上）傳給右手邊的同學。而拿到簽名紙張的同學則根據其對此位同學的觀察與了解，于紙上寫下「我欣賞你?，因為?」。寫完之后則依序向右轉，直到簽名紙張傳回到本人手上為止。

(3).每個人對其他組員分享他看到別人回饋后的感想與收獲。

（四）全班學生回到原來的位子

(1).教師請自愿者或邀請一些同學分享此次活動的感想與收獲。(2).教師說明了解真實的我與接納真實的我之重要性。6.鐵釘

說明:請問有沒有人玩過這個?不是要大家吞鐵釘，請放心。請將12根鐵釘放在鐵釘頭上，不可以碰到木頭，腦筋急轉彎的答案就不必了。可能和不可能都是答案之一，取得共識就好。另外，說明一下，鐵釘盒只是為了裝鐵釘方便，沒有任何蹊蹺，各位不用研究了。

規則

(1).不可以使用外力

(2).不可以使用暴力

(3).不可以使用念力 Debrief(舉例): 1).答案很重要，但剛才的過程更重要

2).到底可不可能，會不會因為別人的一句話，你就受影響? 3).或是自己就認為不可能，所以它永遠都沒有機會? 4).會不會因為自己的一句話就讓別人覺得不可能?

4.[破冰游戲]大樹與松鼠 適合人數：10人以上 材料及場地：無

適用對象：所有學員 時間：5-10分鐘 操作程序

1)、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；培訓師或其它沒成對的學員擔任臨時人員。

2)、培訓師喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹；培訓師或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當中，落單的人應表演節目。

3)、培訓師喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，培訓師或臨時人員就應臨時扮演大樹，落單的人應表演節目。

4)、培訓師喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓師或插其他沒成對的人亦插入隊伍當中，落單的人表演節目。

5.[破冰游戲]分組游戲 1)、尋找對象：

第一步：學員圍成一個圓圈--組織者說LOOK UP、LOOK DOWN、LOCK--學員看上、看下，然后用目光鎖定對面的一位同學，當兩人的目光相對時，則拍手、出場交談--交談3分鐘--沒對上的繼續。

第二步：學員分列兩行，結對的伙伴面對面站立--各自后退5米--蒙上眼罩--發出聲音，尋到對象（不可用學員名字、公司名稱）2)、左、中、右

組織者問以下問題：

早上起床時，是從左邊下床？右邊下床？

--從左邊下床的站左邊，從右邊下床的站右邊，記不清的站中間 早上穿鞋時，先穿左邊的鞋？先穿右邊的鞋？

--先穿左腳的站左邊，先穿右腳的站右邊，記不清的站中間 以此種辦法將學員分成三大組。3)、誰是勇士？

如果依上法分成的三組人數懸殊過大，則繼續分組，按以下辦法： 請大家自由組合，尋找另外兩位與自己相象的伙伴，分成三人一組。然后提問：

(1)、誰愿意第一個站起來？(2)、誰愿意第二個站起來？ 由此，將學員分成三批。

6.[破冰游戲]訓練幽默樂觀的游戲

情緒有正性與負性之分。有些正性情緒，如興奮、好玩、幽默可以激發人的創造力，而許多負性情緒，如痛苦、焦慮、恐懼則會阻礙人的創造力發揮。我們每個人都可能因成功或失敗而導致情緒波動的經歷。下面這個游戲可以讓你體驗情緒在問題解決中的強大作用。更可以訓練你的幽默和樂觀的情緒。這個游戲要求你和一些朋友一同做，而且要求你偏離你一貫的社會行為。游戲的內容是要你學動物園里動物的叫聲。下面一表決定你要學的動物是什么：

你姓氏漢語拼音的第一字母

動物名稱

Ａ--Ｆ

獅子

Ｇ--Ｌ

海豹

Ｍ--Ｒ

猩猩

Ｓ--Ｚ

熱帶鳥

現在選擇一個伙伴（最好在這些朋友中挑一位不太熟悉的人作為伙伴）。彼此盯著看，目光不能轉移，同時用嘴大聲學動物叫，至少１０秒鐘。點評： 在這個簡單的游戲中，你的感覺如何？你是否感到既幽默有趣又有些尷尬？這個游戲盡管開始時會感到不舒服，很可能結束時已是笑聲滿堂。也許不管你模仿的動物是什么，最后你的表現都是“傻驢”一頭。

你是否注意到好玩和幽默的情緒會有助于你在這個游戲中創造性的發揮，可能會使你靈機一動，模仿出種種出人意外的叫聲，獲得滿堂喝采，或者逗得大家捧腹大笑？而在游戲中，感到尷尬的心理卻會使你羞于開口？假如你有幽默感，學動物叫就更容易開口。

正性樂觀的情緒是創造力的催化劑。因此，在最困難的時候，不要忘記幽默可以使你保持樂觀。

7.[破冰游戲]猜猜我是誰

目標：使初步認識的隊員再次彼此認識 道具：不透明的幕布一條 規則：

1)、參加的人員分成兩邊

2)、依序說出每人的姓名或希望別人如何稱呼自己

3)、訓練員與助理訓練員手拿布幕隔開兩邊成員，分組蹲下

4)、第一階段兩邊成員各派一位代表至幕布前，隔著幕布面對面蹲下，訓練員喊一，二，三，然后放下幕布，兩位成員以先說出對面成員姓名或綽號者為勝，勝者可將對面成員俘虜至本組。

5)、第二階段兩邊成員各派一位代表至幕布前背對背蹲下，訓練員喊一、二、三，然后放下幕布，兩位成員靠組內成員提示（不可說出姓名、綽號），以先說出對面成員之姓名或綽號者為勝，勝者可將對面成員俘虜至本分組。6)、活動進行至其中一組人數少于三人即可停止。引導討論：

(1)、各位如果繼續玩下去誰會贏？那誰會輸了？(2)、我們所設計的這個游戲是no loserno winner(3)、那這是什么意思，也就是雙贏的概念 注意事項：

(1)、選擇的幕布必須不透明，以免預先看出伙伴而失去公平性及趣味性。(2)、成員蹲在幕布前，避免踩在幕布上，以免操作幕布時跌到。(3)、訓練員應制止站立或至側邊偷窺的情況發生。

(4)、組員不可離訓練員太近，以免操作幕布時產生撞擊。(5)、組員叫出名字時間差距短，訓練員須注意公平性。(6)、本活動不適用于不熟悉的團隊。變化：(1)、可增加幕布前代表人數；

(2)、可讓組員背部貼緊幕布，另一分組憑其輪廓猜出其姓名或綽號。

(3)、可在排球場進行，以海灘球互相投擲時，需要叫出對方隊友姓名或綽號，全部叫完前不可重復。13.[破冰游戲]猜變化

概要：猜出排列順序有無變化的游戲 方法：

1)、十到十五位隊員全部排好坐在椅子上，而被選出的兩個觀察者，花一分鐘來記下排列順序。

2)、觀察員走出室外，其中留在室內的隊員趁機交換位置。

3)、觀察員進來后要說出誰和誰換過位置，先猜中的觀察員獲勝。

8.[破冰游戲]代號接龍

內容：這個游戲乃在于訓練個人的反應力和記憶力，以最快的速度判斷自己的所在位置。方法：

（1）人數在10個人以內最適合

（2）參加者圍成一個圓圈坐著，先選出1人做鬼。

（3）參加者，以鬼的位置為基準，從鬼開始算來的數字，就是自己的代號，每個當鬼的人都是1號，鬼的右邊第一位是2號，依次為3號??

（4）游戲從鬼這里開始進行。如果鬼開始說“

1、2”，其意思就是由第1個人傳給第2個人的意思。

（5）2號在接到口令后，就要馬上傳給任何一個參加者，例?quot;

2、5“的話，2當時就是自己的代號，5則是自己想傳達者的代號，此數字可以自由選擇。（6）如此一直進行比賽。

（7）如果自己的代號被叫到而卻沒有回答的人，就要做鬼。

（8）鬼的代號是從1開始，所以當鬼換人的時候，則所有人的代號重新更改。重點：這個游戲的樂趣與否，乃決定于參與者的反應速度之快慢，所以應當培養良好的靈敏反應。

9.[破冰游戲]交換名字

內容：這個游戲乃在于考驗人們的習性。平常對于自己的名字，可說是耳熟不過了，但若臨時更換名字，可就會覺得陌生了。方法：

（1）人數在10個人最適合

（2）參加者圍成一個圓圈坐著。

（3）圍個圓圈的時候，自己隨即更換成右鄰者的名字。（4）以猜拳的方式來決定順序，然后按順序來提出問題。

（5）當主持人問及”張三先生，你今天早上幾點起床？“時，真正的張三不可以回答，而必須由更換成張三的名字的人來回答：”恩，今天早上我7點鐘起床！“。。。

（6）當自己該回答時卻不回答，不是自己該回答的人就要被淘汰。（7）最后剩下的一個人就是勝利者。

游戲一：坐氣球。

每個小組三個人上來參加，兩個人吹氣球，一個在椅子上坐暴。坐暴10個氣球，按用時多少算勝負。

游戲二：紙杯傳水。

每個組出5個人站成一列，每人嘴上叼一只紙杯，然后從前往后傳水，不能用手，全憑嘴和頭的動作，在規定時間內按傳到最后的水的多少算勝負。

游戲三：頂橘子

每個組兩個同學上來參加，獎橘子頂在頭上，不能用手扶，然后按主持人安排做動作，比如跨凳子，向后轉，坐下起立，相互之間除了接觸外也允許使用嚇唬等手段，按堅持的時間長短算勝負。

這是幾個比較有意思的，其他的象心有靈犀，搶凳子，擊鼓傳花就不用多說了吧。

另一個要熱鬧的關鍵是懲罰措施，每個游戲獲勝的領獎品，最后兩名則要接受懲罰。可以將懲罰措施寫成一堆紙條，讓受罰者抓鬮。這里說幾個很high的懲罰方法。

1。學廣告。

大家都看過腦白金的廣告吧，就讓他學里面的動畫人物的動作，哈哈。當然還有很多搞笑的廣告，自己找吧。

2。表演

例如讓他選擇“裝白癡，裝純情，裝gay”，不管裝哪個，都很好看，呵呵。

3。朗讀 準備好一段很搞笑的文字，比如那一段“我是一頭豬。。”呵呵，讓他大聲讀出來，里面還可以要求動作。

4。吻桌子（柱子）

被罰者要親吻指定的一個桌子5下，這時最好有照相機伺候，呵呵，出來的照片肯定很精彩！

我有一個,同生共死游戲.把你平時想耍的人的名字寫在紙上,然后寫上讓他干得一件事情.比如唱歌,跳舞啊等.再把你的名字寫在紙條后面,由主持人抽取一個紙條叫寫紙條人抽取寫有你死,我死,同生,共死的紙條,抽到你死就是紙條上那個人死,我死就是寫紙條的人死,以此類推.這個游戲純屬娛樂,希望大家喜歡

2010-6-12 20:39 回復

1.經典推薦: 殺人游戲.道具: 撲克牌,或者筷子,象棋,紙等等任何可以用來抽簽以區分殺手與平民的工具.玩法: 視參加人數多寡而定, 設法官1名,殺手1~n名, 警察1~n名, 剩余均為平民.法官組織游戲進行.天黑,所有人閉眼,殺手用眼神等示意殺人.隨后警察睜眼向法官詢問一人身份,由法官點頭或搖頭回答此人是否殺手.天亮,所有人睜眼.一人被殺.開始討論誰是兇手, 并由所有人投票.得票最高者被關押,之后不再有投票與發言權,可睜眼旁觀游戲.當好人數量只比殺人多1時,殺手勝利;如投票投中所有殺手, 好人勝利.補充: 游戲參與者過多時,可加入一個新的角色叫”Joker“(主要因為抽簽的時候,抽到撲克”J“的就是Joker”,偶傾向于定義為“天堂使者”),Joker的作用:如果Joker被殺,可以同時帶走一個人.此玩法適用于游戲參與者過多時.偶們當時共20人參加,設Maffia 6名,King(警察)1名,Joker 2名.第二輪時,一名Joker不幸被殺,但準確地帶走了一位Maffia.進行至中途,King被殺,同時兩名殺手被投中.至剩余10人時,一位大姐召集所有alive站起來,并把3人堆到一起,宣布此為殺手,全中.好人勝利！!

2.偵探游戲.(wink eyes)

玩法: 參與者圍圈, 抽簽或投票選擇一名偵探和一名殺手.游戲開始后, 所有人互相對望,殺手趁偵探不注意時以眨眼(單眼)的方式將與之eye contact的平民殺死,死者需發出夸張聲響或動作告知大家自己已死.偵探可在圈內走動, 并有共3次機會猜測殺手, 力求為民除害.如最后剩余一名平民, 殺手獲勝.下一輪由殺手擔任偵探.3.抓勺子(scramb the spoons)/七級豬(香港叫法)

道具: 撲克牌1-2副, 勺子/筷子(可選)

玩法: 人少時,從一副牌中挑選出與人數等同的n組同點數牌.(如: 6人游戲, 就挑出4張2, 4張3, 4張4, 4張5, 4張6, 4張7), 洗勻, 每人發4張.桌子中間擺放<參與人數-1>個勺子(有點兒像咱們的搶凳子游戲).游戲開始后, 每人從自己的牌中挑出1張往順時針方向傳, 并接受右方傳來的1張新牌, 進行速度越快越好.待換牌至某人手中出現4張相同數字時(如4張2), 此人迅速抓起中間勺子, 其他人也需隨后搶勺.無勺者退出游戲, 然后將勺子數量減1, 繼續新一輪抓勺, 至兩人勝負賽為止.補充: 當游戲者人數>13時, 可選擇2副牌, 每人分4張, 然后由第一位傳牌者一直從剩余撲克處摸新牌并順時針傳遞, 每次僅1張.此傳牌游戲在香港玩法相同, 名字改成“七級豬”, 即是當某位游戲者率先摸到4張相同的牌后, 馬上摸鼻子.其余游戲者見狀也立即摸自己的鼻子, 最后一名被稱為“一級豬”.隨后, 參賽者每輸一次, 級別就長一次, 各玩家分別定級.同級豬(比如兩者均為三級)之間可以互相聊天, 低級豬如果成功被高級豬(輸得多的人)引誘和他說話, 則低級豬升至與高級豬同級別.有玩家達到“七級豬”時游戲結束.(sigh, 偶就曾榮獲“七級豬”美譽......)

4.21點

玩法: 圍圈, 大家開始報數, 1,2,3,4......被迫報數“21”的人為輸,需懲罰.報數過程中,同一玩家可選擇一次報兩個數(如6,7),此時報數順序掉轉,原來由左邊報“8”改為由右邊的人報“8”;同一玩家也可選擇一次報三個數(如6,7,8),此時將跳過一名玩家,由原報數方向繼續前進(如,從左到右報數,偶報6,7,8,則偶右手邊的玩家被隔空,由他的下一位報數字“9”).每位被迫報數“21”的玩家接受懲罰后,可在1-21中間選擇任意數字用新詞匯或動作代替,如用“口哨”/做鬼臉代替數字5,則報數時,2,3,4,吹口哨/做鬼臉,6,7,8......沒有按照要求替換數字的玩家亦受到懲罰.5.腦瓜大推斷

道具: 紙,筆

玩法: 事先定好游戲范圍,如知名人物,動物,城市,景點等.每位玩家在小紙條上寫一個范圍內容(如定知名人物,可寫本'拉登),收集所有人的紙條后打亂順序,一人抽一張,并用口水貼在自己的腦門(額頭)上(偶試過,的確貼得牢......), 大家可以看見別人頭上的名字,但是不能看見自己的.接下來,每人按順序提“是/否疑問句”,也即答案只能回答“是或否”的問題,如“我是不是男人?”,“我現在還在世否?”,“我的年齡在30歲以上嗎?” 如問題答案為“是”,可一直發問,若得到“否”的答案,換下一名玩家開始發問,直至所有人猜出自己頭頂上的人物是誰為止.補充: 如果縱觀所有玩家頭上沒有自己寫的名字,那恭喜,這個名字肯定在自己頭上,穩贏;如果自己頭頂上那位人物自己根本不認識,只能自認倒霉拉

^_^ 偶們那天晚上玩兒,有個兄弟頭上的名字是“Jesus”, 每次輪到他發問,大家都要先狠狠地笑一頓,以至于這個強人發出了“Am I human being?”的疑問, 并且猜出自己是耶穌大人, 偶還以為他最后一個猜到呢~~~~~~

6.超級無敵猜猜猜

道具: 紙,筆,大盤子

玩法: 這個游戲跟國內的猜成語一樣,就是把一些人名,地名,動物名,河流名等的寫在紙上,然后玩家分成兩大組,每輪各派出一名代表描述紙條內容,由組員們猜測,并記錄1分鐘內答對個數.至所有組員輪流描述完畢,統計哪組答對最多.說明: 描述期間可無限pass,但不得涉及紙條上的詞語.那晚偶們組的一個強人大姐,創造1分鐘描述12個的最高紀錄,偶只成功描述了6個......7、殺 人 游戲

游戲的關鍵人是法官，口齒清晰，明白解釋游戲規則，制造迷局，等等。人剛滿一桌最好，太擠了就不好，動作出聲音會影響游戲的公平和難度，適宜比較安靜的聚會。

8、數青蛙

游戲規則：口訣“N只青蛙跳進水中N個撲通”，從座中任何一人開始，每人念兩字，依次“一只”“青蛙”“跳進”“水中”“撲通”“兩只”“青蛙”．．．循環下去，有幾只青蛙就撲通幾聲，到了九只的時候可以重新開始。說錯或者跟不上節奏者受罰，很簡單的游戲，就是有人對不上記不住反應慢。

9、心口不一007 第一個人叫“0”和一個在座者的名字，被叫的再叫“0”和另一個在座者的名字，第二個被叫者叫“7”和第三個被叫者的名字，一旦聽到第三個被叫者的名字后，他左右的兩個人要在最短時間內做出反應，可以揮揮手或模擬撫摩第三個被叫者，讓他帶點兒眾星拱月的自豪感。反應慢的人只能服輸。之所以說它“心口不一”，因為最后那一關要考驗的其實并不是被叫者，而是被叫者身邊的兩個人。至于過程中任何人有什么不恰當的舉動，都應判作錯誤而懲罰他們。游戲的最大樂趣除了最后那一關，還有過程中的互相叫嚷，氣氛相當熱烈，牽涉面也相當廣。更有上海話的“7”和“吃”很是相像，第三個被叫者時常得忍受一些虛擬的咬嚙。

另外一種說法：007 “0”“0”“7”“pia~”“啊！”邊說邊點個別人，被“pia”的人，他的相鄰兩個人要喊“啊”同時舉起雙手說錯做錯受罰。

再另外一種：由開始一人發音“0”隨聲任指一人，那人隨即亦發音“0”再任指另外一人，第三個人則發音“7”，隨聲用手指作開槍狀任指一人，“中槍“者不發音不作任何動作，但“中槍“者旁邊左右兩人則要發“啊”的聲音，而揚手作投降狀，出錯者飲！

1、真心話大冒險

第2個和第3個都可以加上真心話大冒險。不過，要注意把握一個度。作者在火車上玩，結果被懲罰去找列車員要簽名，還得感謝他的辛苦勞動。

2、猜牙簽

由一個人在手中握著N根牙簽，這個N小于等于桌上的人數，也可以沒有，然后請大家猜他手中的牙簽數。每個人猜的數目必須是不一樣的哦。誰說對了，誰就喝酒，要是沒有人說對（比如他手上沒有，而人人都猜了一個數字），拿著牙簽的人就喝酒。

3、開火車 在開始之前，每個人說出一個地名，代表自己。但是地點不能重復。游戲開始后，假設你來自北京，而另一個人來自上海，你就要說：“北京的火車就要開。”大家一起問：“往哪開？”你說：“上海開”。那代表上海的那個人就要馬上反應接著說：“上海的火車就要開。”然后大家一起問：“往哪開？”再由這個人選擇另外的游戲對象，說：“往某某地方開。”如果對方稍有遲疑，沒有反應過來就輸了。

4、叫七

也稱縫七過，一桌人圍著大圈，開始數數，通常從十以內的數開始喊，喊到七或者是七的倍數的數字或者是帶七的數字，比如7、14、17、21等等，不能喊出來，只能用筷子敲下杯子或者喊過（需要事先統一），依次類推，一人錯了，其他人還跟著喊就連帶，都需要接受處罰，當然還可以自殺的，就是一開始直接喊七，如果有人跟著喊，那么跟著的人也跟著受連累！還有其他的玩法，就是增加幾個難度，比如說話當中不準說“你”“我”“喝”，這個挺狠，不想犯錯就別說話了，千萬別說，否則就言多必失！首先人要多一點，5人以上。

再看一下新花樣：開頭是一樣的，但是，數到逢7的數字后，要倒回去數！比如，原來是順時針數的，輪到甲是7，他敲一下桌子，照理坐在他左邊的乙應該接下來數8，不是！現在要變成逆時針，由坐在他右邊的丙數8！這樣轉來轉去，我向你保證，轉不了三次方向大伙兒就迷糊啦！還有一點要說明：只有第一回是從1開始數的。接下來誰輸了喝酒之后，由他開始數，可以不必從1開始，而是以小于10的任意數字開始。試試看從6開始數??

5、我愛你VS不要臉

聽上去有些“曖昧”，實際上是個練反應的好游戲。規則：眾人圍坐成一圈，規定只能對自己左邊的人說“我愛你”，對右邊的人說“不要臉”。兩人之間只能連續對話3次。一旦有人說錯，即受罰。亮點：當游戲達到一定速度時，反應跟不上的人，往往會出現“我??不要臉”或“不??我愛你”之類的經典“自白”。

6、記名字

這個游戲適合初次見面用來記住在座各位的名字。主持者等各人做好自我介紹之后說好規則：大家一起有節奏的拍掌（兩拍接一響指），然后主持人說一個名字，此人不用動作，繼續拍掌（兩拍接一響指），左手邊的人喊另外一個人的名字，繼續拍掌，一直下去，錯了受罰。

另外一種玩法：圍成一圈，第一個人說“我叫XXX，我喜歡打籃球”，第二個人必須說，“我是站在喜歡打籃球的XXX旁邊的喜歡吃醋的YYY”，第三個人就必須說前面兩個人的特性和名字了，排在最后那老兄就慘了，要說十幾個人，不過他也聽得最多，所以還是說得出的。這樣一圈，名字就都記住了，接下來可以更熟一點。

7、刮大風

適合人多口雜時玩，每個人都有一把椅子坐，還有一個人沒有位子坐，然后這個人就開始刮風，刮什么風全由他定。比如他說“刮今天穿白色襪子的人”，那所有坐著的穿白襪的人必須起身換個位子，主持人就可以趁機坐下，必有一個沒位子。這時候就換他刮風了，要想調動所有人的話，可以刮“所有的男生和女生”，“吃過早飯的人”；也可以刮“錢包里有女朋友照片的人”之類。有人會不知所措，突然發覺自己是被刮的人之一，然后像無頭蒼蠅一樣亂撞。

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8、動作接龍

規則：由兩人上場比試，由一方先做一個動作，對手跟著做，再加上自己的一個新動作，以次類推！接不上，忘記者出局！

9、倒著說

規則：先規定出題的字數，比如這一輪出題必須在四個字以內，也就是說出題的人可以任說一句話。“我是好人”那么答題人必須在５秒鐘之內把剛才的那句話反過來說，也就是“人好是我”，如果說不出或者說錯就算失敗。

10、動物大連蹲

各隊抽出三名隊員，隨機抽取動物頭飾，音樂開始后由主持人背對參賽隊員隨機喊某種動物“某某蹲、某某蹲、某某蹲完某某蹲”蹲錯的被罰下場，最后哪隊剩人最多為獲勝。（道具：動物頭飾、迪斯科舞曲帶）本游戲技巧在主持人，尤其有領導在場上時，可連續喊領導所帶動物名多次，絕對爆料。

11、一反常態

規則：上場的隊員聽主持人的號令，作出與號令相反的動作！

12、五毛和一塊

道具：不需要；

場地：稍微寬敞一點就可以，沒有特別要求； 人數：10幾個人就可以，人多些更好玩的 人員：一定要有男有女，比例不限 裁判：一名，負責發號司令

規則如下：

在游戲中，男生就是一塊錢，女生則是五毛錢。

游戲開始前，大家全站在一起，裁判站邊上。裁判宣布游戲開始，并喊出一個錢數（比如3塊5、6塊或8快5這樣的），裁判一旦喊出錢數，游戲中的人就要在最短的時間內組成那個數的小團隊，打比方說喊出的是3塊5，那就需要三男一女或七女或一男五女之類的小團隊。請記住動作要快，因為資源是有限的，人員也很少有機會能平均分配，所以動作慢的同志可能會因為少幾塊或幾毛錢而慘敗，所以該出手時就出手，看見五毛(mm)先下手為強；當然動作快的人員不要一味的拉人，有可能裁判叫的是3塊5，但你們團隊里已經變成5塊了，這時候你就需要踢人了，該狠心時就狠心，一般被無情踹出去的都是可憐的一塊。

游戲要領：反應要快，裁判一說出來錢數，就要立刻知道分別由幾男幾女的團隊可以達到要求；動作也要快，搶五毛和踢一塊都要又快又狠。

13、籮卜蹲

將參與者分成四堆以上，每堆人手牽著手圍成一圈，給每堆人以顏色或數字命名，任意指定一堆蘿卜開始統一下蹲，同時還要念詞，再指定別的蘿卜堆做同樣動作，目標要一致，依此類推但不能馬上回指。

以一實例加以說明。有紅、白、黃、紫四堆蘿卜，白蘿卜先蹲，蹲的時候念“白蘿卜蹲，白蘿卜蹲，白蘿卜蹲完紅蘿卜蹲。”念完后所有白蘿卜手指一致指向紅蘿卜堆。紅蘿卜們馬上要開始蹲且口中一樣要念念有詞，之后他們可以再指定下一個但不能是白蘿卜。

集體游戲1——我真欣賞你 我真欣賞你

目的：訓練同學如何欣賞團隊成員 材料：無需特別準備。時間：20分鐘。步驟：

1、將同學分成若干10人小組圍圈坐，每次一人站在圈中，順時針輪流。

2、大家用一句話輪流說出圈中站立的人值得欣賞之處，并為他而鼓掌，直到每人都輪到。

3、最后，以集體鼓掌為結束。討論：

1、你能看到對方的優點，并表示欣賞嗎？

2、這對實際的工作和生活有幫助嗎？為什么？ 點睛：

一個懂得為對方鼓掌的團隊才是一個天堂團隊，才會具有更強的競爭力。

集體游戲2——與球同行 與球同行

目的：演示團隊協作的重要性。

材料：氣球若干只。步驟：

1、將學員分成10人一組，列成一個縱隊。

2、在人與人的后背前胸之間放一個氣球。

3、要求學員們列隊一起走，球不能掉下來，同時整個過程不能用手。

4、第一輪游戲后，老師可以提問學員：“為什么球總是要掉下來，有什么改進的方法？”

5、然后，老師可以提示大家：每組挑選一位領頭人，按他的口令步

調一致地前進，氣球就不太容易掉下來。

6、再讓學員開始第二輪、第三輪?? 討論：

1、游戲剛開始的時候，氣球為什么總是會掉下來？

2、為什么有了領頭人以后，任務更加容易完成？ 點睛：

1、在團隊合作中，如果成員之間步調不一致，各行其是，勢必造成工作效率低下，難以完成任務。

2、在團隊合作過程中，除了成員之間的高度默契，領導的作用同樣不容忽視。

集體游戲3——特殊的椅子 特殊的椅子

目的：體會團隊協作及個人在團隊中的重要性。

材料：無需特別準備。

時間：10分鐘。

步驟：

1、全體同學圍成一圈。

2、每個同學將雙手放在前面一位同學的肩膀上。

3、然后聽從老師的指令，緩緩的坐在身后同學的大腿上。

4、坐下后，老師要求同學步調一致地喊口號（如：團結合作，共濟）。

討論：

1、當游戲開始的時候，大家的配合默契嗎？

2、你的動作會對整個活動有影響嗎？

同舟

3、完成這個游戲的關鍵是什么？

4、對你有什么啟示？

點睛：

1、不要以為一個人在團隊中的力量很渺小就忽視它，要知道如果你一個人的小小松懈，可能造成全盤皆輸的后果。

2、團隊合作必定是先付出后得到。

集體游戲4——“人”字的結構 “人”字的結構

目的：增強同學間合作的協調性。

材料：無需特別準備。

時間：5-10分鐘。

步驟：

1、請兩位同學上臺，背*背地坐在地上。

2、兩人雙手放于背后相互交*，利用合力相互幫助對方站起來。

討論：

1、你覺得僅*你一個人的力量可以完成這個起立的動作嗎？

2、如果雙方都保持動作的一致性，對完成這個游戲有幫助嗎？

3、這個游戲給你什么啟示？

點睛：

1、更快更好完成任務的方法就是相互合作。

2、如果在合作過程中，大家的步調不一致、行動不協調，往往就會產生負面效應。

提示：

如果條件允許，可以讓全體同學都一起參與，達到全體一起起立的效果。集體游戲5——合作無間 合作無間

目的：培養團隊合作精神。

材料：繩子、膠紙、剪刀、紙、報紙和橡皮圈。

時間：20分鐘。

步驟：

1、首先將組員分成三人小組，中間的組員與左右組員面向相反方向排成一直線。中間組員交*雙手，左右兩旁組員的其中一只手相互繩子或膠紙捆綁著（形成三人只剩下一只左手和一只右手）。

2、然或全組一起做以下動作：

1）

用紙折一只紙鶴；

2）

用剪刀將紙剪成一種形狀（圓形、三角形等）；

3）

將報紙卷起，用橡皮圈捆好報紙；

4）

左、右兩位組員解開中堅組員的鞋帶然后在系好；

5）

從起點跑到終點。

3、以最短時間完成得最好的小組獲勝。

討論：

1、獲勝小組取得勝利的訣竅是什么？

2、聯系實際工作情況，談感悟。

點睛：

沒有人能夠不需要任何幫助而取得成功，畢竟個人的力量是有限的。

提示：

為了增加游戲的效果和趣味性，可以選擇比較有趣的動作要求同學完成。集體游戲八——眾志成城 集體游戲八：眾志成城

目的：

1、現實團隊合作的重要性

2、讓學生體會個人在團隊中的價值

步驟：

1、分成8－12人小組

2、教師在地板上畫一個一米見方的正方形

3、要求小組成員盡可能多地進入正方形，無論什么方法都可以，但腳不能踏出正方形外

4、站立人數多的小組獲勝

討論：

1、這個游戲給我們什么啟示

2、你覺得個人的力量在團隊合作中起到什么作用

3、獲得這個游戲勝利的關鍵是什么

點睛：當大家能夠以非常協調的方式來作思想及其行動上的配合時，產生的力量是強大的

提示：必要時縮小正方形

集體游戲-----穿鞋子（簡單）穿鞋子（適用：協作）

簡述：大家合力來穿回自已的鞋子

人數：每組三人以上 場地：不限 游戲方法：

1.分組，不限幾組，但每組必須三人以上。

2.每個人脫下自己的鞋子，每組把鞋子堆成一堆。然后每個人圍著鞋子一圈手牽著手。

3.看那組最快能不放手的把每人的鞋子找出穿上，系好鞋帶。

集體游戲二十一___”踩石過河“游戲名稱：踩石過河

目的：愉悅身心，加強同學之間的合作精神，鍛煉身體協調能力。人數：全班，以6人為一小組比較合適 地點：操場

材料：每個小組3塊拼板，游戲前在小組站立的前方地面上縱向平攤好。

步驟：

1． 老師將學生以6人為一組進行分組。

2．小組中每2人結成一個合作伙伴，共3隊合作伙伴。

3．老師宣布游戲開始后，小組前2人開始“踩石過河”。兩位同學分別踩在第一、二兩塊拼板上，后面的同學把第三塊拼板撿起來，傳給前面的同學。前面的同學把拼板放到地上并且前進一步，后面的同學也緊跟著前進一步。然后重復前面動作，最后到達指定的“河岸”。

4、到達河岸后，這2人必須把拼板送回到下一輪的2位同學手中，繼續游戲。

5、游戲過程中若有“掉入河中”者（踩到拼板外面去了），這一隊合作伙伴必須返回原地重新開始。

6、等到小組內6位學生都順利過河，以速度最快者為優。說明：

1、如果游戲比較成熟，可以適當增加一起過河的人數，比如4人同時出發。活動總結:

1.由于心急，多數孩子都把“石頭”之間的距離定得較遠，這樣反而弄巧成拙，直接掉進河去了。

2.兩個人之間的配合很重要，一個人在撿石頭的時候，另一個人應該做好接的準備了。

集體游戲九——泰坦尼克逃生記

目的：體會團隊合作的重要性

材料：磚頭22塊

時間：30分鐘

步驟： 集體游戲九：泰坦尼克逃生記

1、每組10人，每個組11塊磚（報紙、書本也可以）

2、設立起點和終點

3、將11塊磚由起點向終點縱向排練，磚與磚之間有一定的間隔，要求每組同學只能踩在磚上，從起點到終點

4、游戲期間，腳不能落地，否則視為犯規

5、最快的組獲勝 討論：

1、順利完成游戲的關鍵是什么

2、成員之間的高度默契給全隊合作有什么作用

3、這個游戲給你什么啟示，如何運用到實際

點睛：團隊合作具有令人吃驚的能量，集體可以做到比個人更聰明、更全面

集體游戲六——變形蟲賽跑 集體游戲六

變形蟲賽跑

目的：體驗團隊合作的重要性 材料：五米長的繩子數條 時間：30分鐘 步驟：

1.8－10個人一組，用繩子將同組綁起來 間綁緊 2.綁的時候請同學相互緊*地站著，舉起雙手，將繩子圍著同學的腰

3.畫好起點和終點，進行一次變形蟲的賽跑，最快到的獲勝。

討論：

2.在游戲過程中給我們什么啟示 1.最快完成這個游戲有什么訣竅

點睛：團隊必須步調一致，相互默契才能共同前進

提示：可以設置一個簡單的障礙，如果要增加難度，可以請全組閉上眼睛只有第一個人睜開，直到全組完成。

集體游戲七——盤根錯節 集體游戲七 盤根錯節 材料：無

目的：訓練學生感受“心齊事必成”的道理 時間：30分鐘 步驟：

1.首先讓學生分成10小組圍成圈站著，選出一個組長 的手，一手抓一手 2.當組長喊“1，2，3”時，大家一起伸出雙手握著對面其他兩個人

3.大家抓好以后便開始解開結，用任何方法都可以，穿、轉、爬都可以，但握著的手不可以脫離，如果解不開算輸

討論：

1、怎樣才能解開

2、這個游戲有什么啟示

點睛：看似盤根錯節，只要大家共同努力，一定能解開 提示：切記不要抓左右兩邊人的手，否則永遠解不開。

集體游戲十二：集體登陸 集體游戲十二：集體登陸 材料：報紙數張 步驟：

目的：提高凝聚力，培養團隊合作精神

1．10個人一組

2．最初讓一組同學一起站在由四張報紙粘稱的大報紙上（輕松）

3．任務完成后，將大報紙對折，這組同學再一起站到上面（沒難度）4．報紙再對折，所有組員同一時間站穩在報紙上，身體其他部分不觸地 5．站穩10秒算成功

6．更高要求：活動中組員不說話。注意：不能踩別人頭和肩膀 討論：

1．怎樣站得穩

2．組員之間有意見的時候，怎么解決

集體游戲十三：哪吒金圈（強烈推薦）集體游戲十三：哪吒金圈（強烈推薦）目的：培養團隊精神

人數：10－15個人一組均可 材料：一組一個呼啦圈 步驟：

1．全組成員面向圓心站好，手牽手面向圓心

2．開始時，將一個呼啦圈套在手牽手的兩個同學之間，小組成員通過溝通與合作，將呼啦圈在不脫手的情況下，由順時針方向通過全組人的軀干，最后將呼啦圈送回起點

3．增加難度：增加呼啦圈的數量，或要求全組同學蹲下。

討論：

1．一個呼啦圈在小組內傳的時候，我的感受如何

2．當某個同學傳呼啦圈通不過，我們的感受如何，我又是如何做的呢？

集體游戲十四：蠶蟲行（推薦）集體游戲十四：蠶蟲行（推薦）材料：每人一張報紙 分組：15人一組 方法：

場地：室內室外都可以

1．每人一張報紙，參加者在報紙中央撕一個洞，然后小心地把頭套到洞里并使報紙放到肩上； 2．

大家排列直行，相距約半米，然后各自輕輕拿起身前報紙的兩角，用手連接前面的人身后的報紙的兩角；

3．連接后，慢慢前行，保持報紙不脫，然后開始比賽 4．

為增加難度，可以全組蹲著前行或者繞障礙物

注意：報紙很容易撕破，應多準備幾份 小組分享：

1．我們組的報紙為什么沒有出現脫開現象而勝利到達目的地，感覺如何？ 2．

我們組報紙撕破了，是什么原因呢，有什么感受？

3．我們平時在班級里的學習生活中類似“撕破”的現象有嗎？舉例說明。

集體游戲十五

凌波舞

集體游戲十五

凌波舞 參加人數：10人一組

目的：提高成員的注意力

材料：一跟3m長的繩子 步驟：

1．2人各拿著繩子的兩頓，把繩子拉直，使繩子與肩膀同高，并同方向行走，當繩子橫過時，場中的其他人則向后仰，使繩子在身體上面通過，身體碰到繩子的人被淘汰。

2．繩子的高度，可按肩－胸－腰的順序降低，增加難度 3．轉換方法：

1）繩子一次掃向上，另一次掃向下，參加者須跳起來躲避繩子 2）持繩子的可蒙眼進行，參加者在指定范圍內走動 3）可以全組學生站一排，一起躲避繩子掃過

注意：拿繩子的人不能高速通過，高度不能頸部以上 小組分享：

1．我們為什么都能順利通過，有的人碰到了繩子，原因是什么，怎么改進 2．

我碰到了繩子有什么感受？

集體游戲十——因為信任 集體游戲十：因為信任

目的：讓同學學會信任伙伴 材料：無 步驟：

時間：15分鐘 1、8－10人一組，每個小組圍成同心圓，推選一個組長站圓中央

2、每個組員伸出自己的雙手，組長雙后抱在胸前，并做一下對話： 組長：“我叫xxx，我準備好了，你們準備好了沒有？” 全體隊員：“準備好了” 教師：“那我倒了？” 全體隊員：“倒吧”

3、這時候組長的整個身體斜倒在全體隊員伸出的雙手中，全體隊員再把組長順時針轉兩圈

4、組長示范結束，讓每個組員做一次

討論：

1、做這個游戲最難的是什么？你是如何改進的

2、在這個過程中，你對伙伴有信任感嗎？

3、在團隊合作中，建立成員之間的信任感重要嗎？ 感 點睛：

1、在團隊合作中，最困難的是克服心理障礙，建立團隊成員之間的信任

2、在團隊合作中，成員之間必須相互給予積極的信息，鼓勵相互間的彼此信任

提示：站在圓中央的人倒下的時候，應保持身體的直立，注意雙手不要打開，以免傷及他人。

集體游戲推薦十一：龍頭龍尾 集體游戲十一：龍頭龍尾 材料：五 步驟

目的：培養團隊精神，愉悅身心和提高聯想能力

1．8－10人一組

2．每隊同一方向排成一行，后面的同學用手抱前面的同學的腰或者搭肩膀，串成小龍，排頭的人稱龍頭，排尾的人稱龍尾

3．開始前，先作前后左右移動的練習，熟悉后，龍頭帶領整條龍設法抓住其他龍的尾巴，同時避免自己被其他龍抓住。

4．當龍頭抓到另一條龍的尾巴時，便吞掉這條龍，合成一條更長的龍，直到所有的龍都成為一條長龍。5．活動要求 前－前－后

為了減速，可以要求參加者單腳跳或者雙腳跳，或者跟著音樂節奏跳，前－后－

討論

1．我當龍頭時被人抓住，是什么感受

2．我當龍頭時，抓了龍尾是什么感受？

3．怎么樣才能讓自己所在的龍動作迅速？

集體游戲:我是誰

我是誰？（20分鐘）游戲規則：

每人在卡片的一面寫上自己的名字，另一面畫上自己各種肯創意的圖畫來描述自己，可以是自己的畫像、也可發是自己的愛好、工作家庭等等。。先找一個志愿者上來抽取一張卡片，猜是誰，并說明理由。結束后，真正的主人站出來，澄清、糾正或補充剛才人對他的介紹，然后選一個形容詞加在自己名字的面前，接著抽下一個人。。游戲道具：

小卡片10張（3CM*5CM）、鉛筆10支。討論問題：

為什么我們一提到自我介紹總是離不開這些“實際情況”呢？

當你通過藝術或是其它方法來介紹自己時，是不是感覺不緊張而更愉快？ 你發現了什么更有意思的事情？

你如何利用自身特點幫助你的工作？

集體游戲五十

猜成語 集體游戲五十

猜成語

肢體表演猜字（準備詞語，）最好是最近學過的成語，用a4紙寫好，讓所有的人都能看見，除了上來猜的同學，這個游戲可以2人一組上來猜，也可以全班一起猜。

參考：左右為難、無孔不入、金雞獨立、狗急跳墻、東張西望、無中生有、眉開眼笑、胸有成竹、雞飛蛋打、低聲下氣、一瀉千里、守株待兔

望梅止渴

掩耳盜鈴

聞雞起舞

指鹿為馬

八仙過海

對牛彈琴 畫龍點晴

盲人摸象

井底之蛙

馬革裹尸

游戲二十八 翻葉子 游戲二十七

翻葉子 形式：全體參加 時間：30分鐘

材料：根據人數多少給予大、中、小的塑料臺布 目的：體現團隊精神，開發團隊智慧 步驟：

1．所有參加游戲的人必須站在塑料臺布上，然后需要將塑料臺布翻過來 2．

只要有人的身體任何部分接觸到地面就要重來

分享：

1．我們怎么做到的？在整個過程中聽到了什么，有何感受？ 2．

在生活中有沒有類似的感受？ 3．

從這個過程中你學到了什么

游戲二十二：傳球 游戲二十二：傳球

器材：皮球一個

人數：全體 目的：體會雙贏

場地：室內室外都可以 步驟：

1．分成4－5個小組，所有小組圍成一個大圈，一個小組的隊員必須在一起，不能錯開

2．然后將皮球交給第一組第一個隊員，要求小球必須傳過每一個人，不能落地，規定45秒的時間內必須傳完5圈

3．若規定時間到了，沒有完成5圈，則小球在哪個組隊員手里，全體受罰，如做俯臥撐

4．游戲進行第二輪

注意：

1．開始后，第一輪他們會發現在這么短時間內傳完5圈是不可能的

2．在第二輪中，有的隊可能會放慢節奏故意陷害其他隊，這時老師要引導，反復幾輪，最后讓他們發現，“陷害”其它隊并不可取，這是隨機的，唯一能做的，就是共同努力創造記錄，比如大家都把手伸出形成平面，讓球在上面滾過去

3．隊員可能因為受罰產生情緒，認為不公平，所以每輪從不同的起點開始，并打好預防針。

游戲二十九 橡皮圈 形式：全班分兩組參加 時間：20分鐘

材料：橡皮圈、牙簽、凳子

目的：團隊合作方法和抗干擾能力 步驟：

全班分兩組，一組排成一排，站在凳子上，給每個同學發一支牙簽銜在嘴里，給第一個同學的牙簽上套一個橡皮筋，要求第二個同學用牙簽接住后往下傳，第三個接住后再往下傳??直到最后。而站在地上的另一組學院則除了身體接觸之外，可以用任何方法進行干擾，如果橡皮筋掉了的話，就要重新開始。一組傳完以后，兩組隊員交換角色。如果要提高難度的話，可以計時。分享：

從這次活動中你學到了什么

游戲二十六

報數 游戲二十六

報數

時間：20分鐘

器材：秒表

目的：

1、使團隊通過競爭提高效率

2、使隊員看到團隊的責任心

步驟：

1．將全班所有的人分成平均的兩組

2．挑選男女隊長各一名，組織團隊進行比賽（隊長不參加）

3．老師要求隊長宣誓，問三個問題：“有沒有信心戰勝對手？”“如果失敗，敢不敢面對隊員的指責？”“如果失敗，敢不敢承擔由此所帶來的一切責任？”

輪比賽，每輪間隔一分鐘 4．

老師宣布比賽規則：

1）

全體隊員進行報數，速度越快越好； 2）

分別進行83）

每輪比賽進行獎懲，輸者，由隊長率領向對方表示誠服，并對對方說：“愿賭服輸，恭喜你們！”并由男女隊長做俯臥撐5個，如果以后再輸，俯臥撐的個數會成倍遞增。贏者，讓全隊哈哈大笑，表示勝利。4）

將每輪的結果計在黑板上

5．游戲結束后，播放抒情音樂，誦讀一篇散文，并在最后一輪失敗的人做俯臥撐的時候，讓學生深深感受到責任是一種非常重要的人生品格。

分享：引導大家討論。

游戲二十七：拼圖（推薦）拼圖游戲

入庫時間：2003-6-8 人氣：120379 目的：溝通類、團隊訓練 人數：適合4人~16人 道具：硬紙若干

說明：

1、按如圖所示制作15張硬紙，將其打亂分拆成5份裝入信封。

2、小組內每人得到一個信封，小組的任務將信封內的卡片拼裝成相同形狀的正方形。

規則：

1、全過程不許交流

2、每人手里拿到的卡片只許給別人，不能從別人的手里拿卡片（不能幫助別人拼圖）。

任務：

小組內的每個人將散亂的圖片評成同樣大小的正方形，最快的小組獲得勝利。

陷阱：每個人自己完成以后認為OK了，就不愿將自己的紙片交給別人了。（不能自己完成就算了）。

點評：狀況共有。

目標：

5個人拼成同樣大小的拼圖才算完成任務。交換紙片即是交換資源。

在統一目標的指引下，資源信息要共享，彼此愿意、善于分享，將組織利益置于個人利益之上才是真正的“狀況共有”

此主題相關圖片如下：

游戲二十三：人字的力量（升級版）游戲二十三：人字的力量（升級版）

人數：全體參加 器材：無 步驟：

場地：室內外都可以（最好地面干凈一點）

1．兩人一組，背*背坐地上，胳膊挎胳膊站起來（已經玩過，可以溫習一下，也可以省略）

2．四個人一組，圍成圈，背*背坐地上，一起站起來 3．

增加到6－7個人 4．

最多增到14，5個人

分享：

十多個人一起站起來，證明是可以成功的，應探討大組和小組用力方向的不同，以及如何合作才能成功

游戲二十四

責任 游戲二十四

責任 人數：全體參加 器材：無 步驟：

1．4人一組，兩個面對站著，兩個面對面蹲著，一個站著的和一個蹲著的是一邊的；

2．站著的兩個人進行猜拳，猜拳勝者，則由勝方蹲著的那個人去刮對方輸的蹲著的人的鼻子；

3．輸方輪換位置，站著的人蹲下，蹲著的人站起來，繼續開始下一局 分享：

1．如何看待責任

2．當別人失敗的時候，你有沒有抱怨？ 兩個人有沒有齊心協力對付外面的壓力

游戲二十五：圓球游戲 游戲二十五：圓球游戲 分組：15-20人一組 步驟：

器材：每組三個圓球，分別標有1，2，3

1．人員分組，每組三個球

2．游戲要求將球按照1、2、3的順序從發起人手里發出，最后按順序回到發起人手里。在傳遞過程中，每個人都必須觸及球，所花時間少的獲勝； 3．

球掉在底上額外加10秒；

4．游戲開始時，每組同學一般回不約而同圍成三個圈，一個接一個地傳遞，計下三組的成績，一般為20秒左右

5．“有沒有更好的方法讓時間更短些？這個游戲最好成績為8秒”老師可以向小組提出挑戰。（參考思路：把大家的手圍成圓筒狀，讓三個球分別從上面滑下，用時極短！這是一個絕妙的想法，當然還有更快的，但老師要不斷啟發學生去思考新的方法）分享：

有的隊員看到自己的成績連自己都不敢相信，“能不能再快些？”一個又一個想法會迸發出來。通過這個游戲可以讓學生感到：每一件看似不可能成功的事情擺到眼前時，這種“不可能”的心理定勢會使每個人想到放棄。做了才能成功，但成功的最終原因不是你做了，而是你怎么做的——發揮團隊智慧。

游戲二十一：“繩智”清醒 游戲二十一：“繩智”清醒

形式：以小組為單位進行，4－5人一組

道具：每組一根繩（單人的跳繩就可以了），每個人一塊紅領巾 場地：室內

目的：認識團隊中解決問題的辦法 步驟：

1．老師告訴全體人員他們將參與一個不同尋常的問題解決游戲，然后用紅領巾將眼睛蒙起來

2．告訴他們，每組面前有一個袋子，里面有一條繩子

3．他們的任務是把繩子拿出來，按要求圍成一個圓圈（或者三角型、正方形、也可以是一條直線），每個人都站在繩子的外圍，保持距離均等 分享：怎么樣才能輕松一些解決問題？

注意：

對于合作好的小組，可以讓他們無聲地進行游戲，從小組中選定一個觀察者，讓他站在旁邊觀察，可以對本游戲有更加深入的體會；有時間的話，可以再做一遍，看時間是否縮短。

游戲三十八 相同點與不同點（謝瑩提供）游戲三十八 相同點與不同點（謝瑩提供）

指導言語：愿我們向多種不同的面孔表示更為深刻的理解，一種真正的愛和關懷，這些面孔不是別人而正是我們自己。

時間：20分鐘

目的：

通過學習我們所共同有的以及不同的東西，學生會加深相互的認識，更能夠相互接近與接受。

準備：（下雨天可以在室內完成）

地上畫兩個圈分為AB

一、開場白

現在我們準備玩一個游戲，在這個游戲中我們會發現一些與班級里其他人所共同有的相同的游戲。

二、演示規則

1、當我提問時，你確定你的感受，然后用你的行動告訴我。

如當我提問：喜歡紅色的站左邊，不喜歡的站右邊，請站好。

2、宣布規則：

a 只許走

b 堅持做

c

安靜回位

提問題材庫（可以根據班級的情況選擇材料）

（1）

喜歡吃蘋果的站左邊，不喜歡的站右邊

（2）

愛閱讀的站左邊，不喜歡的站右邊

（3）

出生1995的站左邊，不喜歡的站右邊

（4）

喜歡吃面條的

（5）

喜歡上數學課的

（6）

這幾天天天看電視的

（7）

愛媽媽勝過愛爸爸的

（8）

在班中有一位或者一位以上好朋友的

（9）

愛勞動的

（10）

視力退步的

（11）

想當班長的

（12）

早上吃面條的-------

3、學生自己在范圍內自由問問題，尋找與自己相似的人。

4、是的，找到自己的好朋友，完成“團團坐”的游戲。

三、在今天，你知道了什么？

“我知道許多人與我一樣！”

“有那么多的人都想當班長，怎么會與我有一樣的想法。”

“我的好朋友也與別人一樣的。”

“沒想到，來哲康也想當班長。”

“沒想到，這么多人都愛看書，還會看許多書。”

“相同的人在一起，感覺真好！”

后記：

本游戲的目的是為創設班級文化而設立，關鍵：班主任的提問可以根據自己倡導的班級文化設定。這樣學生會了解他人，理解自己的行為。學生可以隨意問，但老師的提問必須有的放矢。

游戲三十八 相同點與不同點（謝瑩提供）游戲三十八 相同點與不同點（謝瑩提供）

指導言語：愿我們向多種不同的面孔表示更為深刻的理解，一種真正的愛和關懷，這些面孔不是別人而正是我們自己。

時間：20分鐘 目的：

通過學習我們所共同有的以及不同的東西，學生會加深相互的認識，更能夠相互接近與接受。

準備：（下雨天可以在室內完成）地上畫兩個圈分為AB

一、開場白

現在我們準備玩一個游戲，在這個游戲中我們會發現一些與班級里其他人所共同有的相同的游戲。

二、演示規則

1、當我提問時，你確定你的感受，然后用你的行動告訴我。

如當我提問：喜歡紅色的站左邊，不喜歡的站右邊，請站好。

2、宣布規則：

a 只許走

b 堅持做

c

安靜回位

提問題材庫（可以根據班級的情況選擇材料）

（1）

喜歡吃蘋果的站左邊，不喜歡的站右邊（2）

愛閱讀的站左邊，不喜歡的站右邊（4）

喜歡吃面條的（3）

出生1995的站左邊，不喜歡的站右邊

（5）

喜歡上數學課的

（7）

愛媽媽勝過愛爸爸的（6）

這幾天天天看電視的

（8）

在班中有一位或者一位以上好朋友的（9）

愛勞動的

（11）

想當班長的（10）

視力退步的

（12）

早上吃面條的-------

3、學生自己在范圍內自由問問題，尋找與自己相似的人。

4、是的，找到自己的好朋友，完成“團團坐”的游戲。

三、在今天，你知道了什么？ “我知道許多人與我一樣！”

“有那么多的人都想當班長，怎么會與我有一樣的想法。”

“沒想到，來哲康也想當班長。” “我的好朋友也與別人一樣的。”

“沒想到，這么多人都愛看書，還會看許多書。” “相同的人在一起，感覺真好！” 后記：

本游戲的目的是為創設班級文化而設立，關鍵：班主任的提問可以根據自己倡導的班級文化設定。這樣學生會了解他人，理解自己的行為。學生可以隨意問，但老師的提問必須有的放矢。

游戲三十二 數字傳遞 游戲三十二 數字傳遞 時間30分鐘 道具：無

形式：全體參與，小組比賽

場地：教室

步驟：

1．將全體同學分組，每組5－8人，每組選出一個同學擔任監督員

2．所有參賽隊員按縱隊排好，隊列的第一個人到老師這里，老師向全體學生和監督員宣布規則 3．

規則

1）

各隊代表到老師這里，老師說：“我給你們看一個數字，你們必須把這個數字通過肢體語言讓你的隊友知道，傳到最后一個同學后，這個同學到黑板上寫下這個數字和自己的組名，看哪個組速度最快，最準確

2）

整個過程不允許說話，整個過程中，除了在演示和在看的同學，小組其他沒有演示過的同學全部向后轉，用這樣層層傳遞的方法，直到最后一個同學

3）

可以比賽多局，教師可以先設定好每局獎勵的分數，參考數字（0，900，0.01??）

經典集體遊戲 分享 收集與討論a.大風吹

玩法：

1.參加者圍成一圓圈，臉向圓心坐下(不要有空位)。

2.另一參加者站在圈的中間，高聲地發出R令，例如：「大風吹，戴手錶(任何特徵)的人走」，那麼在場中所有戴手錶的人都要互換坐位(最少要隔一個座位才可坐)。而站在中間的參加者就要乘機佔據一座位。

佔不到座位的人就要站在中間繼續遊戲。

b.估領袖

玩法：

1.參加者圍成一圈，臉向圓心坐下，然後選出一人離開場地。

2.參加者選出其中一人做領袖，他負責帶領參加者做各項動作如鼓掌等，參加者 就要靜靜地跟從領袖，若領袖轉換動作 時，所有參加者也要跟他轉動作。

3.離開場地的人回來，站在圈中間，憑著觀察參加者的動作和表情來猜測誰是領袖。

4.一般會給予三次機會，若猜對了，領袖需離開場地；否則要再離開場地繼續遊戲。

c.麻鷹捉雞仔

玩法：

1.一人擔任麻鷹，另一人擔任母雞，其他的人則是雞仔。

2.雞仔在母雞後面排隊，各人用手搭著前方的肩膊，防止隊伍散脫。

3.母雞張開雙手，保護雞仔，麻鷹藉著快速行動捕捉雞仔，被捉到的小雞便被淘汰。

d.紅綠燈 玩法：

1.一人負責做『紅綠燈』背向參加者，其他參加者則站在另一端，相距約十碼(可自定距離)。

2.『紅綠燈』背著眾人說：「紅綠燈，過馬路要小心！」，然後 迅速 轉身，當參加者被『紅綠燈』看見移動便輸了，便要排在『紅綠燈』後面(抅著紅綠燈的手指尾)，如此類推，等其他人救。

3.眾人爭取『紅綠燈』背向他們時靜靜地接近，第一個到達便可斬斷排在『紅綠燈』後面的人，然後大家趕快地逃走，同時『紅綠燈』會立即叫一聲「停」，所有 在逃的人便要停下來。

4.『紅綠燈』可跳三步，並在三步之內觸摸到停下來的人，被觸摸到的人就做『紅綠燈』繼續遊戲。

e.狐貍先生

玩法：

1.一人負責做『狐貍先生』面向參加者，其他參加者平排站在另一端，相距約十碼(可自定距離)。

2.參加者問：「狐貍先生，幾多點？」，『狐貍先生』可答一點至十二點的數目。

3.例如：「三點」，參加者便向前行三步，如此類推，如已走到『狐貍先生』那端，可繼續向起點方向行。

4.直至『狐貍先生』回答「十二點！」時，大家要趕快地逃走，返回起點那端。

5.被觸摸到的人就做『狐貍先生』繼續遊戲。

f.猜皇帝 玩法：

1.在參加者中挑選二人擔任大皇及二皇。

2.其他的人排隊與二皇猜拳，如二皇勝了，則負方要重新排隊，若勝了二皇便可挑戰大皇，大皇則要連勝兩次才可以打敗。

3.大皇若輸了，便要讓位給猜贏的人，自己則降級做二皇，而二皇便要重新排隊繼續挑戰。

g.拳霸(猜 包, 剪, 石頭)玩法：

1.開始時各人找對手猜拳，猜輸者要跟在勝者後面(用手搭著勝者的肩膊)。

2.勝者要繼續找其他對手猜拳，如此類推。

3.直到最後所有人排成一條隊伍，最頭的參加者為全場冠軍 “拳霸”。

h.掉手巾

玩法 ：

1.參加者圍成一圓圈，面向圓心坐在地上。

2.一人負責拿著手巾在圓圈外慢行，他可將手巾不知不覺地放在任何人背後的地上。

3.坐在地上的人不能向後望，只可以用手觸摸背後是否有手巾。當摸到背後有手巾時，便立即拿著追趕放手巾的人。

4.被追者若跑完一圈仍未被後面的人捉到，他便可返回空位坐下，若被捉到，則代替拿手巾的人繼續遊戲。

5.如果參加者未發覺自己背後地上已放有手巾，等到放手巾的人跑完一圈回來，拾起手巾時，他便要到圓圈中間『坐監』，而坐監的人則要待有另一人坐監時才可以放監。

第二篇：團體游戲

兩個無需道具的團體小游戲

坐地起身

一．項目類型：團隊合作型 二．道具要求：無需其他道具 三．場地要求：空曠的場地一塊 四．項目時間：20分鐘-30分鐘 五．詳細游戲規則：

1、要求四個人一組，圍成一圈，背對背的坐在地上，相鄰的人相互挎臂；

2、在不用手撐地站起來；

3、隨后依次增加人數，每次增加2個直至10人。

在此過程中，工作人員要引導同學堅持，堅持，再堅持，因為成功往往就是再堅持一下。六．活動目的：這個任務體現的是團隊隊員之的配合，該項目主要讓大家明白合作的重要性。

人椅

一．游戲類型：團隊游戲

二．游戲目的 ：從本游戲中體驗團隊精神，要求在團隊中的每一個人都要充分貢獻自己的力量，不能存在任何偷懶、濫竽充數的思想。三．游戲規則和程序：

1、所有的學員都應該圍成一圈，每位學員都應該將他的手放在前面的學員的肩上；

2、聽從訓練者的指揮，然后每位學員都應該徐徐坐在他后面學員的大腿上；

3、坐下之后，培訓者可以再喊出相應的口號，例如齊心協力、勇往直前；

4、可以以小組比賽的形式進行，看看那個小組可以堅持更長的時間，獲勝的小組可以要求失敗的小組表演節目、耳語傳真

將人員分成兩列，分別對列頭兵耳語一句話，不讓其他人聽見，要求照此往下傳，有列尾者報出結果，看兩列隊伍哪個保真度更高，以次結勝負。素質拓展訓練項目——驛站傳書

項目名稱：驛站傳書 項目性質：團隊挑戰項目 項目目標：

展示在團隊內怎樣獲得正確的溝通方法和進行有效的領導，促進學員對溝通的深一步理解；培訓團隊合作精神；制度規則的建立和修正。項目介紹：

全隊成員排成一列，你們每個人這時候就相當于一個驛站，到時培訓師會將一個帶有一組自然數或數學符號的卡片交到最后一位隊員手中，你們要利用你們的聰明才智把這個數字信息傳到最前面的隊員手中，當這位隊員收到信息以后要在規定的時間內將傳遞過來的信息寫在紙板上。然后由最后一位隊員大聲讀出卡片上的信息，看是否與紙板上所寫的內容相符。比賽總共進行三輪，在信息傳遞的過程當中我們會有一些規則來約束。項目規則： 項目開始后，1、不能講話（包括有規律的發出聲音）、移動；

2、不能回頭；

3、后面的隊員的任何部位不能超過前面隊員身體的肩縫橫截面以及無限延伸面；

4、不能使用手機等通迅工具；

5、不能傳遞紙條和扔紙條。

每一輪傳遞中都有5分作為準確分數，如果在傳遞過程中發現有隊員違規，警告一次并扣掉一個準確分。在第一輪開始前，給隊員8分鐘的討論時間，以制定溝通密碼方式或流程制度。第一輪是3個自然數組成的百位數，由培訓師擔任裁判，監督隊員是否有違規現象并給予相應的警告或處分，傳遞結束后給所有隊員5分鐘的討論時間，總結及完善傳遞方式以提高準確率。第二輪是一個帶有小數點的四位數，第三輪是三位數，規則同上。最后培訓師與所有隊員一起分享在項目中的收獲。拓展項目的分享：

1、只有在行動的過程中不斷修正自己的錯誤，發現更好的工作方法才能使團隊朝著完美的目標前進。

2、這個游戲考驗的就是全隊信息傳遞的密切配合，如果只注意速度而不注意信息的準確性，傳的再快也等于前功盡棄。

3、一個優秀的團隊能很好地進行溝通，好的溝通包括清晰地發送信息和準確地接收信息兩個方面。

4、揭示培訓中的溝通技巧、方法的重要性。

5、怎樣才能進行有效溝通？溝通中最重要的環節是什么？

6、怎樣才能成為一名好的發送者與接收者？

7、在日常工作、學習、生活、工作中如何學會溝通、善于溝通？

8、作為學員有沒有意識到，充分溝通對團隊目標實現的重要意義。

9、制度規則的建立與修正。

10、怎樣才能實現有效溝通，并迅速形成有效決議？

11、在此次團隊行動中，領袖的作用力體現在那些方面？

第三篇：團體心理游戲

團體心理輔導游戲

1、超級福爾摩斯（培養觀察能力）

主持人邀請數人上場，先玩“抓手指”，被捉住者演講一分鐘，請大家通過觀察，對演講者進行心理分析，了解其個性特征。誰能把演講者的個性把握得最完整（可從情感、氣質、性格等方面用簡潔的語言或文字表達）為優勝。

2、快速回答（培養思維敏捷、判斷能力）

邀請游戲者上場站成一橫隊，依次快速連續回答主持人１０個是非判斷題，其中前５題正面回答，后五題反答，例如：直升飛機不是飛機？若出現在前５題中，要答“錯”，若出現在后５題中，要答“對”。答錯一題扣一分，積分多者為勝。

Ｂ．小心上當

游戲者站成一個松散的圓圈，雙手放在背后反握住。游戲開始，主持人持一個籃球居中，將球投給任意一人，接球者必須松開手接住并立即扔還。如果主持人用假動作或假口令逗接球者，使其上當松手，接球者就要被罰蹲下。最后沒有受罰的人為優勝。

Ｃ．聞風而逃

兩人相對而站，右手掌打開掌心相下，左手食指垂直朝上頂住對方的手掌心，游戲開始原地踏步，過一會兒主持人說：“風！”立即左手指逃，右手掌合攏盡力捉住對方的左手食指。若說：“火！”則右手逃左手捉。在規定的局里，積分多者為勝。

3、大小西瓜（培養逆向思維能力）

先由主持人發令，說大西瓜大家用手在胸前做一個大圓西瓜的樣子，說小西瓜做個小的。之后，要反其道而行之，即說大西瓜要故意做成小西瓜，速度越來越快，誰做錯為失誤，失誤三次者要表演一個小節目。

4、猴子技術（培養模仿能力）

請一人當示范者，由他先表演一小段小品，接著邀請依次一位同學上臺進行模仿，看誰對他人表情信息了解透徹，模仿的神態、表情等最佳。

5、超級名片（培養表達能力）

把自己的情況（所能接受的綽號，最喜歡的東西，最討厭的是什么等）用圖畫或文字寫在一張名片上，然后相互交流觀摩，評出最能正確反映自己者為優勝者。

Ｂ、我的自畫像

主持人發給游戲者一個空白的帶有瞳孔的面具、一支水彩筆和一面鏡子，要求他們盡可能把自己的較顯著的特征畫出來，若能讓人家看出自己的基本特點者為優勝。

6、張開你想像的翅膀（培養發散性思維）

主持人事先用硬紙板準備一些圓形、三角形、長條、四方形的圖形，邀請若干學生上場。如主持人給一人一個圓和一個長條圖形，請他在規定的一分鐘內，利用自己豐富的想象力進行發散性思維，盡可能多地說出這兩個圖形可組合成哪些東西。例如圓和長條成垂直就是一把傘，也可把它看作是一付大餅油條、筆記本和鋼筆，還可以組合成籃球架、鏡架、蒼蠅拍??游戲者一邊講，地一邊演示，以組合巧妙、合理、形象、豐富多采、讓人覺得言之有理名次列前。

7、猜成語（培養判斷能力）

這個游戲可由一個小組表演讓大家猜，也可以兩個小組采取對抗的形式進行。先由一個小組的成員用啞劇表演一個成語小品，如一陣射擊過后，十人都倒下了，過了一會兒有一人掙扎著爬了起來。這是什么？九死一生。最后評價一下，哪個小組的表演出色、誰猜的猜中率高。

8、《西天取經》游戲（培養意志毅力）主持人邀請８人上場，等分成甲乙兩組，先由甲組當取經隊，４人分別扮演不同的角色：１、唐僧用單腳打坐，合掌；２、孫悟空手搭涼棚抬起左膝；３、沙和尚向后抬起１條腿做挑擔狀；４、豬八戒左臂曲肘撐頭，右腿屈膝搭在右大腿上，身體稍后傾做睡懶覺狀。乙組都當妖怪。游戲開始，主持人“１、２、３、??”有節奏地數數（擊掌），乙組的又喊又叫：“妖怪來了！妖怪來了！”并去挑逗甲組的人（但不能推碰拉觸）。甲組的人堅持不動，一旦有人失去平衡雙腳落地就算失誤。接著兩組互換角色，游戲繼續。哪組堅持不倒的時間長哪組為勝。

9、乘公共汽車（培養反應敏捷性及社會公德）

邀請一位口齒清楚的同學，有表情地朗讀下面一則小故事，要求參賽者聽見“站”字坐下，聽到“坐（包括“座”）”站起來，每位參賽者后面站一位手持紙棒的工作人員，每做錯一次就朝頭上猛敲一下，最后，挨敲的次數最少者，還要回答一個文明禮貌的小問題，答得好的為優勝。

有一次，小明和妹妹乘公共汽車。上車后，小明發現一個空座位，他丟下妹妹趕緊跑過去坐下。這時，過來一位老奶奶，她扶著拉手，站在小明身邊。妹妹對小明說：“哥哥，你看你，你坐著奶奶站著，多不好啊！你趕快站起來，讓奶奶坐吧！”小明挨了批評，心里很不高興，賭氣說：“你讓我站著，我就偏不站，我要坐嘛！”老奶奶聽了笑笑說：“沒關系，你坐吧，我不坐。”妹妹站在小明身旁氣得噘起了小嘴，說：“你真不懂禮貌，我再也不愿站在你旁邊了！“這時，汽車到站了，那位老奶奶下了車。望著老奶奶遠去的身影，小明的心里很不是滋味，他覺得自已是錯了，情不自禁地站起來，悄悄地離開了那個座位，嘴里自言自語地說：“哎，怎么搞的，坐和站，站和坐，坐坐站站，站站坐坐，坐站坐站，站坐站坐，坐站站坐，站坐坐站，到底是站還是坐，今天我怎么糊涂了！”

10、叫號接龍（培養思維能力）

把學生等分成四個小組，依次編上號碼。將黑板一分為四，分別寫“春”、“夏”、“秋”、“冬”當龍頭，然后喊號并要求寫×個字，被叫到的學生上來接著各自的龍頭字寫×個字，內容隨意，實在寫不出，寫“我不會”也行，由下面的同伴提示也可以。接著，再叫號換人連下去??第一輪游戲，只要能瞎七八得接成可笑的句子，能激發出興趣即可。以后，老師規定龍頭、龍尾讓學生再玩《叫號接龍》，進而再增加難度。

11、三打白骨精（培養反應靈敏）

這個游戲有兩個人就能玩。先背向而站，相距二步遠。游戲開始后兩人一塊唱：“孫悟空三打白骨精！”并在原地合拍雙足跳三下，注意唱到最后一個“精”字時，必須同時做１８０度跳，同時在落地前還要做一個造型動作。造型動作有三種：１?抬起左膝，右手反掌心在額前作搭涼棚狀，同時左臂微屈勾拳為孫悟空。２?雙手插腰，兩腿側開為白骨精。３?雙手合掌于胸前為唐僧。這三個童話人物的制約關系是：孫悟空勝白骨精，白骨精勝唐僧，唐僧勝孫悟空。如果正巧造型相同，那么重來一次，方法同前，一旦造型之間建立了制約關系，負者就要給勝者恭敬地鞠一個躬。

12、瞎子和向導（培養合作精神）

一半同學先戴上蒙目罩當瞎子，另一半同學做向導；瞎子和向導任意配對，但相互之間不能說話，不可讓瞎子知道向導是誰。然后，由向導帶領瞎子在校園規定的路線走一圈（包括穿過小樹林、過獨木橋、登教學大樓、爬攀登架、踩過沙坑等，具體可根據本校實際）。途中，不能交談。１０分鐘后返回，再重新調換角色做。游戲結束后，暢談感受。

13、飛碟（培養團隊精神）

每小組人數相等，排成縱隊站在起點線后。發令后，各隊第一人跑出，至１５米處繞過椅子返回，與本隊第二人背對背勾肘，如上所述跑出再返回，之后與第三人背向勾肘組成一圓圈繼續跑，直至全隊變成一個大飛碟，繼續跑，先返回的小組為勝。Ｂ.鉤肘站立

以小組為單位，先由二人背對背，肘部相鉤，坐在地上，主持人發令后迅速地站立起來。接著三人做、四人做、五人做??方法同前，看哪個小組鉤肘站起的人數最多最快為優勝。游戲結束后議論一下，成功的經驗是什么。

Ｃ．占領陣地

每隊六人要求游戲開始后先共同站在一張報紙上，各人身體的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半報紙站，接著再撕去一半??直至失敗，最后以最佳辦法能站進最小報紙的隊為勝。

14、請朋友（培養交往精神）

大家圍圈坐在椅子上，另加一只空椅子。主持人播放輕音樂，游戲開始，空位兩旁的同學要拉著手跑到對面去邀一個人，請他坐上空位置。于是，又出現了一個空位，旁邊兩人又得繼續拉手去邀請??如此進行下去，過上一陣后，音樂中斷，空位旁的兩人或來不及回坐位的三人，則要表演一個小節目。

15、Ａ.圣斗士大戰（培養勇敢頑強精神）

發令后，兩人相對從相距２０米的起點出發，至前面３米的圈內，撿起一根棒頂粘有一個皮球的長棒，將棒底觸地，用鼻子頂住皮球，雙手扶桿，迅速沿桿旋轉十圈，然后，沖到中間的圈中，掄奪充氣大棒，先打到對方頭部的為勝。

Ｂ．三岔口

兩人蒙目，腰、踝部系掛響鈴，手持充氣大棒，發令后摸索前進，根據聲音出擊，先擊到對方身體三下者為勝。

Ｃ、懸崖格斗

利用橫梯，雙方從梯的兩端用手攀行，至中間相遇，用雙腳或單手拉扯，使對方落地。

Ｄ、摔交比賽

在地上用墊子鋪出一個４×４平方的摔交場，將兩隊隊員通過抽簽編好順序，進行摔交比賽。規則是臀部碰地為輸，三戰二勝制，積分多的隊為勝。

Ｅ、越獄逃跑

各位參賽者仰臥在一塊墊子上，由工作人員在其身上鋪上一條毯子（僅露出一個頭），并在毯子的四角及除露頭一面外的三面布置８只豎放著的空易拉罐（也可疊雙層）。在１０米外畫一條線為安全區，在監獄與安全線之間設一個哨兵，手持噴水槍。主持人發令后，小心翼翼地從毯子鉆出，若碰倒空罐就算炸死，在突圍時若被哨兵用水槍射中也算死，最先到達安全區的人為勝。

Ｆ、背摔

每隊１２人，一人先登上１?５米高的墻頭上，其他隊員排成二列橫隊，面相對，雙手相拉組成一個保險網（為安全起見，在網下再用小海棉墊鋪一小床）接著背對大家，身體垂直后倒，摔落下去，由大家把他接住。全體隊員依次輪換做，不計時間不比快，看哪個隊團結合作好，相互鼓勵氣氛濃，團隊精神強。

16、捆綁過關——(適用：團隊協作)

簡述：藉著被綁在一起來完成數件任務人數：不限場地：不限道具：繩子或其他可以綁的東西適合全部的人游戲方法： 1.分組，不限幾組，但每組最好二人以上。2.每一組組員圍成一個圈圈，面對對方。老師幫忙把每個人的手臂與隔壁的人綁在一起。3.綁好以后，現在每一組的組員都是綁在一起的，老師想些任務要每組去完成。題目例子：吃午餐；包禮物；完成個美術作品；幫每個組員倒水等。

17、合力吹氣球

簡述：藉著分工合作來完成任務人數：每組限六人場地：不限道具：準備每組各六張簽，上寫：嘴巴；手（二張）；；腳（二張）汽球（每組一個）適合全部的人游戲方法： 1.分組，不限幾組，但每組必須要有六人。2.老師請每組每人抽簽。3.首先，抽到嘴巴的必須藉著抽到手的兩人幫助來把汽球給吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然后二個抽到腳的人抬起抽到的人去把汽球給坐破。

18、記憶考驗

簡述：隨著越來越多要記的東西，試試自已可不可以人數：不限場地：不限適合范圍：剛認識或不認識的人游戲方法：1.全部人圍成一圈，從第一個人開始說“今天我吃了一個ＡＡ”（ＡＡ為隨意食物名！）2.接著第二個接著說，吃了一個ＡＡ，二個ＢＢ?（ＢＢ不同的食物名！）3.像這樣一直傳下去，每傳一個人就必須重覆前面的食物名，另加一個新的食物名。4.一直到有人中途講錯出局！題目例子：可選一些較難的食物名或菜名！或一些平常不容易吃到的！例：滑蛋干貝牛肉湯。

19、比一比

簡述：藉著組員的動作，來猜題目是什么人數：不限場地：不限適用范圍：適合剛認識或不認識的人游戲方法：1.分組，不限幾組，但每組最好五人以上。2.輪留每組派出一個人出來，老師給他看題目。他只能以動作來告知組員題目。3.視題目的難度來計時。看那組的得分高低來算輸贏。

20、比長短

簡述：每隊派出一人比不同的單位人數：不限場地：不限適用范圍：適合剛認識或不認識的人游戲方法：1.分組，不限人數，至少要二組。每組五人以上。2.老師宣布要比的小組，然后每組派出一位他們認為會贏此小組的人。3.等被派出的人都出來后，老師再說比什么。4.計算每次比完的輸贏即可。題目例子：這個游戲的題目就是要想越不會被大家猜中的越有趣！比長：比手臂；比上衣；比頭發?比短：比手指頭；比褲子或裙子?比高：比聲調；比手抬起來的高度?比大：比眼睛；比手掌?比多：比身上飾物；比穿的衣服；比身上的扣子?題目必須在看到被派出的人之前想好！

22、誰在布后？

簡述：藉著游戲來記他們的名字人數：不限場地：不限道具：一塊大布適用范圍：剛認識或不認識的人游戲方法：1.先大家圍成一個大圈逐一念出自己的名字2.分成兩組，各坐在場所的一邊3.老師和幫手把布拿著隔開兩組人4.每組在布拿起時各派出一人坐在布兩邊的中間5.老師看二邊都坐好人后，數到三跟幫手一起把布給放開。兩邊被派出的人必須很快的叫出對方的名字。叫的比較慢的就輸了。一直持續下去。

23、猜猜是誰？

簡述：藉著猜背后的名字認識對方人數：不限場地：不限道具：一些名片貼紙，或是任何紙加膠帶；筆適用范圍：剛認識或不認識的人游戲方法： 1.給每個人一張名片貼紙，要求大家把自己的名字寫在上面； 2.老師收集所有的名片貼紙，然后把每一張貼紙貼在每個人背后（不能是同一個名字貼在同個人背后），不能讓他們知道他們背后的人的名字； 3.游戲開始，每個人必須去問別的人任何是或不是的問題來猜他們背后名片上的名字。（人數多的話，只限問個人一個問題）

24、虎克船長

簡述：藉著游戲來多認識旁邊人的名字人數：不限場地：不限適用范圍：剛認識或不認識的人游戲方法： 1.全部的人圍成圈圈，先搞清楚坐在兩旁人的名字。2.由其中一人開始，說自已的名字二次，然后再叫另一人的名字。3.被叫到的人兩邊的朋友必須馬上說：“嘿咻！嘿休！”和做出劃船的動作。4.接著再由被叫到的人接著叫別人的名字（如 2），直到有人做錯或做錯三次（隨意！）題目例子：可以先全部的人自我介紹再開始這個游戲。

25、如何建立信任：（適用：團隊建設）

游戲方法：帶眼罩行走，兩人一組第一階段：一個人帶眼罩行走，另一人手牽手，可以提示；第二階段：一人帶眼罩行走，另一人在其左右，但不能身體接觸，也不能使用語言提示；第三階段：一人帶眼罩行走，另一人與你保持一定距離，不能使用語言提示。游戲說明： 1．領導行為、觀點的連續性、一致性，保持溝通，是信任建立的根本保障。2．手把手教—引導—建立信任，授權，同時不斷給予指導。

26、頭 腦 風 暴

形式: 4－6人一組為最佳 類型： 討論類 時間： 10分鐘 材料: 回形針，可移動的桌椅 場地： 教室 活動目的: 給學員練習創造性解決問題的機會。操作程序: 調查研究表明，創造性可以通過簡單實際的練習培養出來。然而，大多的時候，革新想法往往被一些諸如“這個我們去年就已經試過了”或“我們一直就是這么做的”的話所扼殺。為了給參與者發揮先天的創造性大開綠燈，我們可以進行頭腦風暴的演練。頭腦風暴的基本準則應當是： 1.不允許有任何批評意見 2.歡迎異想天開（想法越離奇越好）3.我們所要求的是數量而不是質量 4.我們尋求各種想法的組合和改進 有了這些基本概念后，將全體人員分成每組4－6人的若干小組。他們的任務是在60秒內盡可能多地想出回形針的用途（也可以采用其它任何物品或題目）。每組指定一人負責記錄想法的數量，而不是想法本身。在一分鐘之后，請各組匯報他們所想到的主意的數量，然后舉出其中“瘋狂的”或“激進的”主意。有時，一些“傻”念頭往往會被證實為很有意義的。有關討論: *當你在進行頭腦風暴時還存在一些什么樣的顧慮？ *你認為頭腦風暴最適合于解決哪些問題？ *你現在能想到的在工作中可以利用頭腦風暴的地方？

28、串名字游戲

游戲方法： 小組成員圍成一圈，任意提名一位學員自我介紹單位、姓名，第二名學員輪流介紹，但是要說：我是***后面的***，第三名學員說：我是***后面的***的后面的***，依次下去??，最后介紹的一名學員要將前面所有學員的名字、單位復述一遍。分析：活躍氣氛，打破僵局，加速學員之間的了解。

29、扮時鐘

游戲規則： 1.在白板或墻壁上畫一個大的時鐘模型，分別將時鐘的刻度標識出來； 2.找三個人分別扮演時鐘的秒針、分針和時針，手上拿著三種長度不一的棍子或其他道具（代表時鐘的指針）在時鐘前面站成一縱列（注意是背向白板或墻壁，扮演者看不到時鐘模型）； 3.主持人任意說出一個時刻，比如現在是3小時45分15秒，要三個分別扮演的人迅速的將代表指針的道具指向正確的位置，指示錯誤或指示慢的人受罰

4、可重復玩多次，亦可有一人同時扮演時鐘的分針和時針，訓練表演者的判斷力和反應能力。

點評：1.該游戲非常適合在晚會上或培訓課程的休息時間進行，可以活躍氣氛 2.亦可在《時間管理》課程上引用這個游戲，同時可以訓練人的反應能力。30、銜紙杯傳水

目的：增進親近感，考驗成員配合、協作能力。

要求：人員選八名一組，男女交替配合。共選十六名員工，分二組同時進行比賽。另有二名人員輔助組第一名人員倒水至銜至的紙杯內，再一個個傳遞至下一個人的紙杯內，最后一人的紙杯內的水倒入一個小缸內，最后在限定的五分鐘內，看誰的缸內的水最多，誰就獲勝。

31、踏板運水接力（共48人）

1.隊員：每隊男女各6人共計12人，分三個小組進行接力，每小組須配置2男2女； 2.比賽流程： 1）預備：每組第一位隊員踏板一對放第一小組隊員右側；每組4位協作隊員各端水一盆； 2）裁判宣布”開始”，各隊第一組隊員迅速將雙腳分別伸入踏板腳套中，右手端協作隊員遞過來的水盆，左手搭前一位隊員的左肩（最前面一位隊員除外）前行； 3）到達終點，將水盆中的水倒入本隊的水桶后，按原方式原路返回； 4）返回起點，隊員雙腳離開踏板，水盆交協作隊員打水； 5）下一組開始； 6）最后十秒，裁判開始讀秒：十、九、八。。。。

一、停（鳴鑼）！

3.規則： 1）比賽時間10分鐘，以運送水的多少決出名次； 2）打水可以由協作隊員進行，但協作隊員必須是隊員，非隊員不能提供任何協助； 3）終點倒水除本人或本小組其它隊員協助外，其它人員不能提供任何協助； 4）倒水時可以雙腳離開踏板； 5）終點踏板掉頭時，可以用手協助掉頭，但位置應與掉頭前大體相當； 6）2男2女一組，男女隊員前后踏板位置不作限制； 7）中途倒地可以重新套上踏板端起水繼續前進； 8）某隊如果第三組完成后仍有時間，可由12個隊員中的任意四位隊員（仍需2男2女）繼續，直至10分鐘時間結束裁判鳴鑼收兵；

4.獎勵：獎勵第一名，其它隊獲鼓勵獎

5.道具：踏板4副；大塑料桶9個（其中4個空桶放終點，4個裝滿水的放起點，1個裝滿水的在起點處備用）；小塑料盆16個；中塑料桶一個（加水備用）；秒表一個，鼓一個；鑼一面。

32、猜五官

游戲說明：

1、兩人面對面

2、先隨機由一人先開始，指著自己的五官任何一處，問對方：“這是哪里？”

3、對方必須在很短的時間內來回答提問方的問題，例如如果對方指著自己的鼻子問這是哪里的話，同伴就必須說：這是鼻子。同時同伴的手必須指著自己鼻子以外的任何其它五官。

4、如果過程中有任意一方出錯，就要受罰；3個問題之后，雙方互換。

33、瞎子背瘸子

目的：溝通配合能力，活躍氣氛 游戲規則：當場選六名員工，三男三女，男生背女生，男生當“瞎子”，用紗巾蒙住眼睛，女生扮“瘸子”，為“瞎子”指引路，繞過路障，達到終點，最早到達者，為贏。其中路障設置可擺放椅子，須繞行；汽球，須踩破；鮮花，須拾起，遞給女生。

34、挑水接力（共16人）

1.隊員：每隊男女各2人共計4人；

2.比賽流程： 1）預備：扁擔一根放置第一位隊員身旁；二位協作隊員各提起一桶水（此時不能掛上扁擔）；一位協作隊員拿紅綢一根準備； 2）裁判宣布”開始”，各隊拿紅綢的協作隊員迅速將紅綢繞在第一位隊員的腰上并扎緊后（要求挑水隊員原地轉若干圈將紅綢繞到盡頭后扎緊），拿起扁擔挑起水出發； 3）過橋；； 4）到達終點，將水倒入本隊的水桶中后，按原方式原路返回（返回時可以不上橋，但需挑起水桶）； 5）返回起點，解開捆在腰上的紅綢后，交下一位隊員繼續，直至第四位隊員； 6）最后十秒，裁判開始讀秒：十、九、八。。。。

一、停（鳴鑼）！

3.規則： 1）時間10分鐘，以運送水的多少決出名次； 2）隊員順序為：第一位隊員男性，第二位隊員女性，第三位隊員男性，第四位隊員女性，如第一輪完成后仍有時間，須按第一輪的男女順序繼續接力，直至10分鐘時間結束裁判鳴鑼收兵； 3）打水及捆綢可以由協作隊員進行，但協作隊員必須是本隊隊員，非隊員不能提供任何協助； 4）隊員過橋時不許掉下，否則需從橋頭重新上橋； 5）中途倒地，可以爬起后繼續；若倒地后水已倒掉，可以返回起點盛水后重來；

4.獎勵：獎勵第一名，其它隊獲鼓勵獎

5.道具：小橋一座（預先安裝）；扁擔4根；挑水小塑料桶8個；大塑料桶9個（其中4個空桶放終點，4個裝滿水的放起點，1個裝滿水的在起點處備用）；中塑料桶一個（加水備用）；秒表一個，鼓一個；鑼一面；紅綢4根（每根長5米）。

35、踩汽球

目的：活躍氣氛，增進協調性和協作能力。要求：人數為十名，男女各半，一男一女組成一組，共五組。步驟：當場選出十名員工，男女各半，一男一女搭配，左右腳捆綁三至四個汽球，在活動開始后，互相踩對方的汽球，并保持自已的汽球不破，或破得最少，則勝出。

36、扯龍尾

人數：４０人以下用具：色帶或繩或報紙條或類似之條狀物體玩法：１）將玩者分成若干組（如５組），每組若干人（如６人）２）每組皆排成一直行，手放在前面那人的肩上，在最尾的那人背上掛上色帶。３）游戲開始時，每組最前的那人要去捉住其它組組尾的色帶，而組尾那位亦要閃避不讓人捉到其尾巴。４）若捉到別人的尾巴，兩組便會合成一組，變成一條較長的“龍”。５）游戲繼續進行，直至所有組成為一條龍為止。６）排在這條長龍的最尾的一組，是贏家。

37、大風吹

方法： 1.全體圍坐成圈，野外可劃地固定各人的位置，主持人沒有位置，立于中央。2.主持人開始說：「大風吹！」大家問：「吹什么？」主持人說：「吹.有穿鞋子的人。」則凡是穿鞋子者，均要移動，另換位置，主持人搶到一位置，使得一人沒有位置成為新主持人，再吹。備注：

可「吹」之資料：有耳朵的人、帶表的人、兩只鼻子的人、沒有指甲的人、穿X顏色衣服的人、帶戒指的人、打領帶、擦口紅的人、有太太的人....。PS : 小風吹則吹相反的

38、可憐的小貓

方法： 1.全體圍坐成圈，一人當小貓坐在中間。2.小貓走到任何一人面前，蹲下學貓叫。面對者要用手撫摸小貓的頭，并說「哦！可憐的小貓。」但是絕不能笑，一笑就算輸，要換當小貓。3.撫摸者不笑，則小貓叫第二次，不笑，再叫第三次，再不笑，就得離開找別人。4.當小貓者可以裝模做樣，以逗對方笑。

39、頂球競走

器材：汽球十余個吹飽，橡皮筋十余根。（不用汽球用郊游所帶的蕃茄、柳橙、橘子亦可）。方法： 1.全體分成數組，各組分由二人為一小組。2.設定競走的距離與目標。3.開始時，各組由二人用額頭互頂汽球或水果向目標前進，繞一周回來，由另一小組繼續，最先結束者為優勝。40、認識朋友

方法： 1.全體圍坐成圈，由某人開始循順時針方向起立，自我介紹說：「各位朋友好，我姓張XX。」第二人起立說：「張XX您好，我姓楊XX。」第三人起立則說：「張XX、楊XX你們好，我姓劉XX。」以后的人照樣說下去，強迫大家把每人的姓名記住。備注： 1.人多時，可以分組舉行。2.改成由一人起立介紹左右鄰居的朋友也可以.41、青蛙跳水

方法： 1.全體圍坐成圈。

2.由主持人開始說：「一只青蛙」，第二人：「一張嘴」，第三人：「兩只眼睛」，第四人：「四條腿」，第五人：「撲通！」第六人：「跳下水」。

3.繼續下個人開始：「兩只青蛙」，第二人：「兩張嘴」，第三人：「四只眼睛」，第四人：「八條腿」，第五人：「撲通！撲通！」第六人：「跳下水」....。

備注：這本是喝酒時候，用筷擊碗的游戲。看似單純，但玩的時候，要越說越快，往往是說成「二條嘴」、「四張腿」的笑話。

42、奇數偶數

人數隊形：沒有限制，人越多越好；圍成一個圓圈。游戲方法：

1、將全隊人分成紅白兩對。

2、所有人圍成一個圓圈，面向內側坐下。

3、然后依圓中央的主持人的口令逐次報數。但是和普通報數不同，以只報奇數或只報偶數的不按規則的形態進行。

4、如果主持人說：“報奇數”，就是1,3,5,7，主持人換成說：“報偶數”，則接在剛才的數字報8,10,12,14。。。

5、如果說錯了，就被判出局，必須離開圓圈。

6、玩到最后人越來越少，就可以結束游戲。

7、由主持人計算人剩下較多的那一組優。

41、人椅 形式：全體學員一起參加類型：破冰時間：5分鐘材料：無需材料場地：空地適用對象：所有學員操作程序：

1、全體學員圍成一圈。

2、每位學員將雙手放在前面一位學員的雙肩上；

3、聽從培訓師的指令，緩緩地坐在身后學員的大腿上。

4、坐下后，培訓師再給予指令，讓學員叫出相應的口號：“例如“齊心協力、勇往直前。”

5、最好以小組競賽的形式進行，看看哪個小組可以堅持最長時間不松垮。有關討論：

1、在游戲過程中，自己的精神狀態是否發生變化?身體和聲音是否也相繼出現變化?

2、在發現自己出現以上變化時,是否及時加以調整?

3、是否有依賴思想,認為自己的松懈對團隊影響不大?最后出現什么情況?

4、要在競爭中取勝,有什么是相當重要。

44、胡思亂想（適用：活躍團隊氣氛）

簡述：藉著暗示，找出答案來

人數：十人差不多

場地：不限

適合剛認識或不認識的人

游戲方法：（1）分組，每組人數不限，最好五人以上。（2）主持人先把題目想好，輪留在每組前給暗示，讓他們能藉著暗示來猜答案。（3）當主持人說開始后，那組開始根據暗示來提問題，讓主持人以點頭或搖頭的方式回答。（4）每組必須在一定的時間內說出答案。（時間大約為六十秒）（5）算總分看那一組得分較少則輸。題目例子：

題目：西瓜；辣椒

暗示：夏天；湖南人

45、比長短（適用：活躍團隊氣氛）

簡述：每隊派出一人比不同的單位 人數：不限，需要一主持人 場地：不限 適合剛認識或不認識的人

游戲方法：（1）分組，不限人數，至少要二組。每組五人以上。（2）主持人宣布要比的單位，然后每組派出一位他們認為會贏此單位的人。（3）等被派出的人都出來后，主持再說比什么。（4）計算每次比完的輸贏即可。題目例子：

這個游戲的題目就是要想越不會被大家猜中的越有趣！

比長：比手臂；比上衣；比頭發?

比短：比手指頭；比褲子或裙子?

比高：比聲調；比手抬起來的高度?

比大：比眼睛；比手掌?

比多：比身上飾物；比穿的衣服；比身上的扣子?

題目必須在看到被派出的人之前想好！

46、超級大頭貼（適用：熟悉團隊成員）

簡述：用不同的是非問題猜出頭頂上的答案

人數：最少十人，需要一名主持人即幫手

場地：室內

適合熟悉團體中人物的朋友們

游戲方法：（1）分組，每組人數不限（2）每組派出一人面對面坐在中央（中間可放一張椅子）（3）主持人在宣布題目后，分別把二張答案放在出來的兩人頭上。這兩人只能看到對方頭上的答案，但不能看到自已頭上的。（4）當主持人說開始時，二人可以開始問問題猜自已頭上的答案，但必須先拍打放在中央的椅子或地板來做搶“問”。問的問題也只能問是非題。（5）隊員可在旁邊幫忙回答，但不能問問題或講答案出來。（6）每隊有三十秒到一分鐘的時間來問問題（看題目難度而訂），有三次（看題目難度而訂）的機會猜答案。（7）每一輪派不同的人上來猜不同的題目，直到所有的題目被猜完。（8）可看每組猜對的數目來算分數，輸的隊必須接受處罰。題目例子：

這個游戲的題目不一定只能猜人物。可視團體中的熟悉度來出題目。每個題目必須要有二個答案。比如：團體中最愛唱卡拉OK的人？；孔子學生的名字？

47、超級比一比（適用：培養默契）

簡述：把看到的題目用動作做出來傳給下面的人

人數：最少十人，需要一到二名主持人

場地：不限

適合剛認識或不認識的朋友們

游戲方法：（1）分組，每組差不多五到七人（2）一組排開。除了第一人，其余的人皆面向相反的一邊（只會看到下一人的后腦瓜子！）（3）主持人把寫著題目的紙條遞給第一人看，然后再表演給觀看者和別組的人。

（4）當第一人準備好后，計時每人十到十五秒的時間傳動作給下一人看。要傳前先拍打下一人的背好讓那人轉身面向自已。做動作的人不可用寫或出聲來表達題目。（5）比到最后一人時，主持人向前尋問答案，如果多于半數的人答錯，可叫第一個比的人再比一次。（6）每組輪留上去比不同的題目。

題目例子：跳舞機；日本藝妓；圣誕樹；戴隱形眼鏡；云霄飛車等

48、誰在布后？（適用：相互認識）

簡述：藉著游戲來記他們的名字人數：不限場地：不限道具：一塊大布（綿被等）適合剛認識或不認識的人

游戲方法：（1）先大家圍成一個大圈逐一念出自己的名字（2）分成兩組，各坐在場所的一邊（3）主持人和幫手把布拿著隔開兩組人（4）每組在布拿起時各派出一人坐在布兩邊的中間（5）主持人看二邊都坐好人后，數到三跟幫手一起把布給放開。兩邊被派出的人必須很快的叫出對方的名字。叫的比較慢的就輸了。一直持續下去。

49、扔糖果（適用：相互了解）

分享游戲，來更了解組內成員人數：不限場地：不限道具：每個人十顆左右包起來的糖果適合剛認識或不認識的人 游戲方法：（1）全部的人坐成一圈。給每個人十顆左右的糖果。必須等到游戲最后才能吃掉手中的糖果。

（2）其中一個人開始游戲，他必須講一個他做過的特別的事，或是一個小小的經驗。（3）聽完后，其他的人只要沒做過同樣的事的必須丟一顆糖果給那人。持續輪流下去。（4）全部輪完后，就可以吃糖果了！50、炸氣球（適用：相互認識）

簡述：踩破汽球來認識別人的名字人數：不限場地：不限道具：汽球（最好同一顏色）；小張的空白紙條；筆適合剛認識或不認識的人 游戲方法：（1）分組，一組最好有六人或更多左右。（2）每一組先選出一個人的名字是全組中最好記的出來。（3）選好后，除了這些人，主持人給每個人一個汽球和一小紙條。（4）每個人寫上自己的名字在紙條上，放入汽球內，吹好汽球。（5）把全部的汽球放在場中央，除了名字好記的人外，其余的人圍著汽球坐成一圈。（6）先從名字好記的人開始選出一顆汽球來，這是一個競賽游戲，當主持人說“開始”后，他們必須趕快的把手中的汽球弄破，念出紙條上的名字，被念到名字的人必須趕快選另一顆汽球弄破。一直持續到全部的汽球被弄破。

51、猜猜是誰？（適用：相互認識）

簡述：藉著猜背后的名字認識對方人數：不限場地：不限道具：一些名片貼紙，或是任何紙加膠帶；筆適合剛認識或不認識的人 游戲方法：（1）給每個人一張名片貼紙，要求大家把自己的名字寫在上面（2）主持人收集所有的名片貼紙，然后把每一張貼紙貼在每個人背后（不能是同一個名字貼在同個人背后），不能讓他們知道他們背后的人的名字。（3）游戲開始，每個人必須去問別的人任何是或不是的問題來猜他們背后名片上的名字（人數多的話，只限問個人一個問題）

52、特征檢索（適用：相互認識）

簡述：尋找名單上所描述的同伴，藉而認識對方人數：不限場地：不限道具：主持人準備一張名單適合剛認識或不認識的人 游戲方法：（1）主持人把準備好的名單發下去給每個人（2）在一定的時間內，或收到第一張有完整簽名的為止，每個人必須去尋找符合名單上描述的人取得簽名 題目例子：

在北京出生

會背唐詩三首以上

會三種語言以上

戴隱形眼鏡

住在學校宿舍

家里有養寵物

53、虎克船長（適用：相互認識）

藉著游戲來多認識旁邊人的名字

人數：不限

場地：不限

適合剛認識或不認識的人

游戲方法：（1）全部的人圍成圈圈，先搞清楚坐在二旁人的名字。（2）由其中一人開始，說自已的名字二次，然后再叫另一人的名字。（3）被叫到的人兩邊的朋友必須馬上說：“嘿咻！嘿休！”和做出劃船的動作。

（4）接著再由被叫到的人接著叫別人的名字（如 2），直到有人做錯或做錯三次（隨意！）

＊可以先全部的人自我介紹再開始這個游戲

54、六盒冰紅茶（適用：團隊溝通）

課間休息，林先生在每個桌子分別放上6盒冰紅茶，紅的、綠的，煞是好看。但是他說：“先不要喝哦，待會兒我們用它來做個游戲。” 30名學員分成4個小組，每兩個小組又編成一個競賽小隊。一個競賽小隊中的一個組，背著另一組先將自己桌上的6盒冰紅茶擺成任意形狀，然后，通過語言描述給同隊中的另一組，另一組聽到描述后即開始擺放。另一隊亦然。10分鐘后，哪一組擺放圖形最相似，就算哪一隊為勝者。六盒冰紅茶拼圖？太“小兒科”了。我們組的7個人個個是“賽孔明”，14只手把它們擺成一個立體的“天”字，上下三層，前后三層，夠水平的吧？再看看另一隊的那個組，他們擺了個最簡單正六邊形，既沒有層次，又缺乏“藝術”，真夠笨的。正美哩，我們隊另一組的阿紅著急了：快點說吧，下一步工序是我們聽你們的遙控啦！

我們這幅夠藝術的拼圖確實難模仿！7張嘴嚷開了：“有三層”、“是立著的”、“前邊不出頭”、“兩個擺成一橫”，??等到阿紅她們手忙腳亂地聽我們指揮，將6盒冰紅茶擺得剛有點模樣時，時間到了。

大家先一起評判另一隊。他們隊的兩個拼圖完全一樣，都是立著的正六邊形，漢字標簽一律朝外，拼音字母一律向內，紅、綠顏色相間，字頭咬字尾按順時針有規律地排列。一目了然。

再看看我們這一隊，大伙兒全樂了，兩個組的“天”字怎么比較也不像：一組是紅盒，一組是綠盒，一組漢字朝外，一組漢字朝內，一組盒頭朝前，一組盒頭向后??。

最后，當然我們輸了。阿紅氣得直瞪我們：“就你們能耐，自作聰明！”

這時，林先生開始講解“溝通的技巧”，他說：“上級給下屬布置任務，要簡單明了，內部流程不要故意弄得很復雜，人為地設置障礙。指令一定要明確，描述一定要到位??”

55、你說我做（適用：壓力管理、團隊建設）

道具：七彩積木 參加人數：20-30人 用時：約1小時 游戲前準備：培訓師先自己用積木做好一個模型。

過程：（1）將參加人員分成若干組，每組4-6人為宜。（2）每組討論三分鐘，根據自己平時的特點分成兩隊，分別為“指導者”和“操作者”。（3）請每組的“操作者”暫時先到教室外面等候。（4）這時培訓師拿出自己做好的模型，讓每組剩下的“指導者”觀看（不許拆開），并記錄下模型的樣式。（5）15分鐘后，將模型收起，請“操作者”進入教室，每組的“指導者”將剛剛看到的模型描述給“操作者”，由“操作者”搭建一個與模型一模一樣的造型。（6）培訓師展示標準模型，用時少且出錯率低者為勝。（7）讓“指導者”和“操作者”分別將自己的感受用彩筆寫在白紙上。

游戲點評：（1）身為指導者的你，體會到什么？（2）身為操作者的你，體會到什么？（3）當操作者沒有完全按照你的指導去做的時候，指導者的你有什么感覺？（4）當感覺到你沒能完全領會指導者意圖的時候，操作者的你有什么感覺？（5）當競爭對手已經做完，歡呼雀躍的時候，你們有什么感受？（6）當看到最后的作品與標準模型不一樣的時候，你們有什么感受？（7）是效率給予的壓力大，還是安全性給予的壓力大？（8）指導者和操作者感受到的壓力有什么不一樣？

適用課程：《職業壓力》、《團隊建設》

56、如何建立信任（適用：團隊建設）帶眼罩行走，兩人一組

第一階段：一個人帶眼罩行走，另一人手牽手，可以提示；第二階段：一人帶眼罩行走，另一人在其左右，但不能身體接觸，也不能使用語言提示；第三階段：一人帶眼罩行走，另一人與你保持一定距離，不能使用語言提示。游戲說明：（1）領導行為、觀點的連續性、一致性，保持溝通，是信任建立的根本保障（2）手把手教—引導—建立信任，授權，同時不斷給予指導

57、盲人走路（適用：建立信任關系）

游戲方法：兩人一組（如A與B）A先閉上眼睛，將手交給B，B可以虛構任何地形或路線，口述注意事項指引A行進。如：“向前走，??邁臺階??跨過一道小溝??向左手拐??” 然后交換角色，B閉眼，A指引B走路

分析：通過親身體驗，讓學員體會信任與被信任的感覺

作為被牽引的一方，應全身心信賴對方，大膽遵照對方的指引行事

而作為牽引者，應對伙伴的安全負起全部的責任，對一舉一動的指令均應保證準確、清楚

另外，萬一指令有錯，信任受到懷疑后很難重建

58、交通阻塞（適用：團隊建設）

道具：比參加人數多一個塑膠地墊 說明：（1）將塑膠地墊呈一字型在地上鋪開，讓學員全部站在地墊上，留中間一個地墊不站人；（2）學員分成兩邊相對而站，通過中間的空格進行移動，（3）移動的方式是只能前進一格或跳一格，不能后退（4）完成兩邊人的互換，并且大家維持同一個方向。規則：（1）學員只能前進不能后退，只要有人后退就要重來（2）當有人知道答案時，我們要每個人都知道答案

59、平結繩圈（適用：團隊建設、創新思維）

道具：準備長短不一的繩子若干條（依人數而定）說明：（1）訓練師將平結的打法教會學員，（注意平結是一種繩子的活結打法，節點可以任意伸縮）（2）學員將平結打好后成一繩圈，放在地上，然后學員將腳放在繩圈之內（3）訓練師提醒學員：“你們的腳在繩圈之內了嗎？確認安全了嗎？”（4）學員確認之后，訓練師說：“開始換位”，學員全部離開自己的繩圈并到其他的繩圈之內；三次之后，開始逐漸減少繩圈的數量，每次減少一個，并經常提醒學員：“你們的腳在繩圈之內了嗎？確認安全了嗎？”；但要求就是所有學員不得在繩圈之外。（可能是幾個人同時擠在同一個繩圈里）（5）到最后只剩下一個繩圈的時候，所有人都站在一個繩圈里，不斷縮小圓圈，直到所有人都緊緊擠在一起；游戲第一階段結束（6）游戲第二階段：當訓練師不斷地將繩圈縮小至極限范圍，并不斷詢問所有人有沒有信心挑戰極限。學員不斷地會進行挑戰，當到達極限的時候，往往會出現一些意想不到的結果：比如，有人會提示出我們有沒有辦法尋找新的思路來挑戰極限。記住，培訓師要注意把握學員的場上氣氛，及時加以引導。如果學員沒有辦法解決問題的時候，培訓師視情況將解決方法公布——所有學員可以坐在地上，將腳放在繩圈內，就符合游戲的要求：“腳在繩圈之內”

游戲點評：該游戲可以分為兩個階段：第一階段可從團隊的角度挖掘游戲的內涵；第二階段可以從創新的角度挖掘游戲的內涵。培訓師應注意把握分寸，否則會起不到游戲的效果。60、航空公司的經營游戲（適用：經營思維）游戲方法：（1）將學員分成5-6個組，每個組將分別代表一家航空公司在市場經營；（2）市場經營的規則就是：所有航空公司的利潤率都維持在9%；如果有三家以下的公司采取降價策略，降價的公司由于薄利多銷，利潤率可達12%，而沒有采取降價策略的公司利潤率則為6%；如果有三家和三家以上的公司同時降價，則所有公司的利潤都只有6%（3）每個小組派代表叫到小房間里，交代上述游戲規則。并告訴小組代表，你們需要初步達成協商。初步協商之后小組代表回到小組，并將情況向小組匯報；（4）小組經過討論五分鐘之后，需要作出最終的決策：降還是不降？并將決定寫在紙條上，同時交給講師。（5）講師公布結果 點評：（1）本游戲看似簡單，但結果往往出人意料但又在意料之中，因為大部分公司都會選擇降價，結果降價會導致兩敗拒傷；（2）還告訴我們兩個道理：1）不要假定競爭對手比你傻；2）不要打價格戰，因為價格戰沒有贏家。61、翻葉子（適用：團隊合作）

道具：依人數多少給予大、中、小的塑膠帆布 說明：參加游戲的人都必須站在塑膠帆布上，然后需要將塑膠帆布翻過來。

規則：（1）所有人都必須站在葉子上（包含討論）（2）只要有人的身體任何部分碰觸到地面就要重來

討論：（1）我們怎么辦到的？在過程中聽到什么？有何感受？（2）各位覺得葉子象什么？而整個過程又是什么？（3）在生活中有無類似感受？（4）從過程中你學到什么？ 變化：帆布面越小越難，可計算難度系數。

62、圓球游戲（適用：開拓新思維）游戲規則：（1）所有的人分成三組，每個小組約20人，分別配有1、2、3號球（2）游戲要求將球按1、2、3號的順序從發起者手里發出，最后按此順序回到發起者手里。在傳遞過程中，每一人都必須觸及到球，所需時間最少的獲勝。（3）球掉在地上一次額外加10秒 培訓師必讀：（1）游戲開始時，三組人一般會不約而同地圍成了三個圈，一個接一個地傳遞，計下三組的成績，例如分別為17秒、18秒和50秒。（2）“有沒有更好的辦法讓時間變得頊短些？這個游戲的最好成績為8秒。”培訓師可以向所有小組提出挑戰。（參考思路：用手圍成一個圓筒狀，讓三個球分別從上面滑下，所用時間僅為4秒！這是一個絕妙的想法！當然可能還有更快的方法，培訓師需要不斷啟發學員去思考新的方法。）培訓師點評：

有的隊員在看到成績連自己都不敢相信--“開始覺得三十秒已是不可思議的！”“能不能再快些？”一個又一個想法從隊員們的腦中蹦出來，游戲過程中不斷傳來喜訊??“9秒”、“5秒”、“4秒”，最快的居然只用了0.58秒！通過這個游戲讓學員感受到：每一件看似不可能的事情擺到面前時，這種“不可能”的心理定勢，使每個人都會想到放棄。做了才能成功，但最終的成功不是因為你做了，而取決于你怎樣去做。發揮團隊智慧，集合團隊的創意，一件不可能完成的事情奇跡般的成功了，這就是團隊的力量！思維可以指導人們的行動，同時也約束人們的行動。要想成功唯有敢于超越自己的思維。

對一家企業而言，也許你的條條框框為你的發展立下了汗馬功勞，但一味的遵循就易淪為守舊。為員工建立一種啟發創造性和“沖破框架”的環境條件：鼓勵創新精神，從而開發突破性的解決方案與策略，也就為企業創造更多地意想不到的機會。63、蒙眼作畫（適用：團隊溝通、集中注意力）

人人都認為睜著眼睛畫畫比閉著眼要畫得好，因為看得見，是這樣嗎？在日常工作中，我們自然是睜著眼的，但為什么總有些東西我們看不到？當發生這些問題時，我們有沒有想到可以借助他人的眼睛？試著閉上眼睛，也許當我們閉上眼睛時，我們的心敞開了。目標：（1）使學員明白單向交流方式與雙向交流方式可以取得不同效果。（2）說明當我們集中所有的注意力去解決一個問題時，可以取得更好的結果。

游戲過程：所有學員用眼罩將眼睛蒙上，然后分發紙和筆，每人一份。要求蒙著眼睛將他們的家或者其他指定東西畫在紙上。完成后，讓學員摘下眼罩欣賞自己的大作。

討論：（1）為什么當他們蒙上眼睛，所完成的畫并不是他們所期望得那樣？（2）怎樣使這一工作更容易些？（3）在工作場所中，如何解決這一問題？

變化：（1）讓每個人在戴上眼罩前將他們的名字寫在紙的另一面。在他們完成圖畫后，將所有的圖片掛到墻上，讓學員從中挑選出他們自己畫的那幅。（2）教員用語言描述某一樣東西，讓學員蒙著眼睛畫下他們所聽到的，然后比較他們所畫的圖并思考，為何每個人聽到是同樣的描述，而畫出的東西卻是不同的，在工作時呢？

所需時間：10－15分鐘

教具：眼罩，紙，筆

21、蒙眼三角形（適用：團隊合作）蒙著眼睛做游戲，一個團隊還能合作愉快嗎？因為我們是一家人，因為我們有著共同的目標，所以我們能行！

目標：使學員互助合作形成共識，完成低難度活動。

規則：用眼罩將所有學員的眼睛蒙上，在蒙上前先觀察一下四周的環境。然后，將雙手舉在胸前，像保險桿般保護自己與他人。目標是整個團隊找到一條很長的繩子，并將它拉成正三角形，且頂點必須對著北方。完成時每個人都能握住繩子。

討論：（1）回想一下發生過什么事？（2）各位是怎么找到繩子的？（3）各位是如何拉正三角形的？（4）想象和蒙上眼之前看到的差異大嗎？其他人當時的想法如何？（5）各位覺得繩子像什么？（6）這個游戲和工作類似嗎？（7）游戲最有價值之處是什么？（8）如果再玩一次你會怎么做？

注意：場地應選擇在戶外草地上進行，以免跌倒受傷。

變化：（1）可以排列不同隊形。（2）繩子可以用盡（難），可以不用盡（易）。

教具：粗棉繩一條、眼罩（依人數而定）。64、趣味跳繩（適用：團隊合作）

大家都跳過繩吧，在玩的時候會發生很多事，不同的人會有不同反應，為什么呢？這是一個典型的團隊活動，需要大家共同配合，怎樣取得最佳合作效果？這些問題，您是否想過。讓我們帶著這些問題，再玩一次跳繩。

目標：使學員互助合作形成共識，完成低難度活動。規則：請兩個人各握住繩子的一端，其他人要一起跳過繩子，所有人都跳過算一下，數一數整個團隊總共能跳多少下。

討論：（1）當有人被絆倒時，各位當時發出的第一個聲音是什么？（2）發出聲音的人是刻意指責別人嗎？

（3）想一想自己是否不經意就給別人造成壓力？（4）接下來我們應該怎么做，剛才的感覺才不會發生？

注意：（1）提醒膝蓋或腳部有傷者，視情況決定是否參與。（2）場地宜選擇戶外草地進行，以免受傷。（3）合組跳繩時應注意伙伴位置及距離，以免踏傷伙伴或互相碰撞。

變化：（1）可考慮不同的跳繩方式，如：每個學員依序進入。（2）可用兩條繩子，或變換用繩方向。

教具：粗棉繩一條。65、抓間諜（適用：團隊建設、溝通）注意：最高機密！不要讓任何人看到你的這份說明。一個團體的成員有時不一定目標一致，也不一定彼此信任或相互影響。這種情況常因大家不能坦誠溝通而變得更為復雜。在這個練習中可能就有這樣一個不與大家同心協力的人在你的小組中，我們可以稱之為間諜。一個小組中可能不只有一個間諜。

你的小組的目標是要：（1）求出本題問題的正確答案。（2）找出你的小組中可能有的任何一個間諜。如果你被指派為間諜，你的目標為要全力阻撓你的小組作出正確的答案，同時不要被人家認出你。任何人懷疑同組中的某個人是間諜時，只需要指控那個人是間諜即可。除了被指控為間諜的人以外，同組的其他人進行投票表決，如果半數以上的人認為被指控者確實是間諜的話，被指控者就不能在繼續參與討論。無論你是不是間諜，都不可以說出來。被表決逐出討論的人必須留在小組中觀察討論過程。

問題：有個人到你們店里買了一件65元的襯衣。他給你一張100元的鈔票。因為你沒有零票可以找他，你就到隔壁的小吃店去換了9張10元和兩張5元的小鈔。回到店里，你把錢找給那個客人。后來，小吃店的老板過來告訴你說你給他的百元鈔票是偽鈔。你連聲道歉，用兩張五十元換回那張100元偽鈔。不包括襯衣的錢，店主損失了多少錢？○你是間諜○你不是間諜 66、公平與不公平（適用：業績與公平）

案例討論（40分鐘）案例（通過角色表演的形式來展現，共有六個角色）：小母雞在谷場上扒著，直到扒出幾粒麥子，她叫來鄰居，說：“假如我們種下這些麥子，我們就有面包吃了。誰來幫我種下它們？”牛說：我不種。鴨說：我不種。豬說：我不種。鵝說：我也不種。“那我種吧。”這只小母雞自己種下了麥子。眼看麥子長成了，小母雞又問：“誰來幫我收麥子？”鴨說：我不收。豬說：這不是我們應該做的事。牛說：那會有損我的資歷。鵝說：不做雖然餓一點，但也不至于餓死。“那我自己做。”小母雞自己動手收麥子。

終于到了烤面包的時候，“誰幫我烤面包？”小母雞問。牛說：那得給我加班工資。鴨說：那我還能享受最低生活補償嗎？鵝說：如果讓我一個人幫忙，那太不公平。豬說：我太忙，沒時間。“我仍要做。”小母雞說。她做好五根面包并拿給她的鄰居看，鄰居們都要求分享勞動成果，他們說小母雞之所以種出麥子，是因為地里找出了種子，這應該歸大家所有，再說，土地也是大家的。但小母雞說：“不，我不能給你們，這是我自己種的。”牛叫道：損公肥私！鴨說：簡直象資本家一樣。鵝說：我要求平等。豬只管嘀嘀咕咕，其他人忙著上告、要求為此討個說法。村長到了，對小母雞：你這樣做很不公平，你不應太貪婪。小母雞說：怎么不公平？這是我勞動所得。村長說：“確切地說，那只是理想的自由競爭制度。在谷場的每個人都應該有他該得的一份。在目前制度下，勞動者和不勞動者必須共同分享勞動成果。”從此以后他們都過著和平的生活，但小母雞再也不烤面包了。

針對這個故事，你如何看待“公平與不公平”？

參考答案：公平不是絕對的（1）每個人都有自己的感受，有自己的喜好，這就不能保證一個人對其它任何人都公平對待。（2）如果有絕對的公平，那就很難解釋：為什么地球上的土地有貧瘠與肥沃之別；為什么非洲人民生下來要面對干旱、饑鋨，而美國人民則享受文明、自由？面對生來就不公平的環境來討要所謂的“公平”本身就不現實。（3）人們因出身背景不同，生長環境不同，受教育程度不同，對公平的理解會千差萬別。公平只是相對的概念。例如，在計劃經濟體制下，大家認為平均就是公平，但結果如何呢？員工缺乏積極性，企業虧損，因為“平均主義”的所謂公平就是對工作積極員工的最大不公平。（4）人的十個指頭都不一樣長，又怎能要求在復雜的社會中，處事待人的絕對公平。提問：如果你是經理，你的一個下屬忿忿不平地說：“我跟某人是同時進公司的，學歷一樣，干一樣的電腦工作，為什么他的薪金比我高呢？”你如何對答。

參考答案：公平，是相對的公平。薪金公平要看收入/付出。所以要考察每個人的付出與業績，再來談收入，才是公平的。

67、勇于承擔責任（適用：責任心培養）規則：學員相隔一臂站成幾排（視人數而定），我喊一時，向右轉；喊二時，向左轉；喊三時，向后轉；喊四時，向前跨一步；喊五時，不動。當有人做錯時，做錯的人要走出隊列、站到大家面前先鞠一躬，舉起右手高聲說：“對不起，我錯了！”做幾個回合后，提問：這個游戲說明什么問題？面對錯誤時，大多數情況是沒人承認自己犯了錯誤；少數情況是有人認為自己錯了，但沒有勇氣承認，因為很難克服心理障礙；極少數情況有人站出來承認自己錯了。在日常工作中也有很多這樣的現象，在深圳有一家香港公司的辦事處，有一位主管和一位職員。辦事處剛成立時需要申報稅項，由于當時很多這樣性質的辦事處都沒申報，再加上這家辦事處沒有營業收，所以這家辦事處也沒申報。兩年后，在稅務檢查中，稅務局發現這家辦事處沒有納過稅，于是做出了罰款決定，數額有幾萬。這家辦事處的香港老板知道這件事后，就單獨問這位主管“你當時怎么想的，現在發生這要的事情？”這位主管說“當時我想到了稅務申報，但職員說很多公司都不申報，我們也不用申報了，考慮到可以給公司省些錢，我也就沒再考慮，并且這些事情都是由職員一手操辦的。”老板又找到這位職員，問了同樣的問題。這位職員說“從為公司省錢的角度，再加上我們沒有營業收入和其它公司也沒申報，我把這種情況同主管說了，最終申不申報還應由主管做決定，他沒跟我說，我也就沒報。”

68、尋獵（適用：團隊融合、集體智慧）

所需時間：由參加的人數及所列項目的多少來決定 小組人數：無限制，但要分5-7人為一組 所需物品：給每一組發一個“尋獵”項目列表

游戲概述：此游戲就開展于一個長期訓練過程的開始或訓練臨近結束的階段。目的：（1）加深團隊成員間的接觸（2）發現團隊成員的智慧步驟：（1）將團隊成員分為5-7人。（2）告知每個參與者將一起去參加一個搜尋活動，獲勝的小組將受到獎勵。（3）將“尋獵”列表交給各小組，告訴他們將利用他們自己的智慧盡可能多的獲得表中所列內容。（4）設置一個時間限制，如1小時。（5）當時間到時，命令每個隊都集合回來，比較哪一個隊的得分高討論題目：（1）其他小組與完成有多少差距。（2）你是怎么分析獲勝隊的獲勝原因的。（3）在你的小組里是否有人顯得比其他人更出色。（4）有人領導你的小組嗎？是誰？為什么他能領導？

69、諾亞方舟（適用：活躍氣氛）

簡述：選擇不同的動物救，洪水來了則要找位置坐

人數：不限

場地：室內

適合剛認識或不認識的人

游戲方法：（1）把人數還少一張數目的椅子圍成一圈。除了諾亞外，其余的人坐在椅子上。（2）每個人必須為自已選個代表的動物。（3）諾亞必須站在中央一一的走到每個面前，他可叫任何一個動物，被叫到的動物必須站起來跟著他走。當諾亞說：“洪水來了！”全部的人，包括諾亞必須趕緊找個空位坐下，沒有坐位的那人則變成諾亞，原諾亞則變成該動物。（4）當諾亞三次的人則算輸。

題目例子：有點像大風吹，但是只選其中的動物。諾亞可以選擇全部的動物起來。每個人必須記得他人的動物名。

71、記憶考驗（適用：活躍團隊氣氛）

簡述：隨著越來越多要記的東西，試試自已可不可以 人數：不限 場地：不限 適合剛認識或不認識的人

游戲方法：（1）全部人圍成一圈，從第一個人開始說“今天我吃了一個ＡＡ”（ＡＡ為隨意食物名！）（2）接著第二個接著說，吃了一個ＡＡ，二個ＢＢ?（ＢＢ不同的食物名！）（3）像這樣一直傳下去，每傳一個人就必須重覆前面的食物名，另加一個新的食物名。（4）一直到有人中途講錯出局！

題目例子：可選一些較難的食物名或菜名！或一些平常不容易吃到的！例：滑蛋干貝牛肉湯 72、殺手游戲

這是一個非常有趣的心理游戲，比升級，紅A更刺激，里面蘊涵了很多饒有趣味的人生哲理，玩完后，會讓你有所思考。如果不幸你成為“好人”，那么整個游戲過程完全憑借你的智慧，你必須獨立分析和判斷，否則稍微猶豫和沒有主見就會正中“殺手”下懷。道具：和人數相等的撲克牌，或以名片代替。

地點：酒吧、團體活動室

人數：以10-20人范圍較好，最佳人數12-16人，另設“法官”一名。

示例：參加游戲人數共13人，選其中1人做法官。由法官準備12張撲克牌。其中3張A，6張普通牌和3張K。眾人坐定后，法官將洗好的12張牌交由大家抽取。抽到普通牌的為良民，抽到A的為殺手，抽到K的為警察。

法官開始主持游戲，眾人要聽從法官的口令，不可作弊。

法官說：“黑夜來臨，請大家閉上眼睛睡覺。”只有法官一人能看到大家的情況。等大家都閉好眼睛后，法官又說：“殺手睜開眼睛，可以出來殺人了。”聽到此命令后，只有抽到黑色牌的3個殺手可以睜開眼睛，3殺手此時可以互相認識一下，成為本輪游戲中最先達成同盟的群體。并由任意一位殺手示意法官，殺掉所有在座閉眼中的任意一位。

法官看清楚后說：“殺手閉眼。”稍后再說：“警察掙開眼睛。”抽到王牌的警察可以掙開眼睛，相互認識一下，并可以懷疑閉眼的任意一位為殺手，同時看向法官，法官可以給一次暗示。

完成后，法官說：“所有人閉眼。”稍后說：“天亮了，大家都可以睜開眼睛了。”

待大家都睜開眼睛后，法官宣布誰被殺了，此良民即為被殺之人，同時法官宣布讓大家安靜，聆聽被殺者的遺言。被殺者可以指認殺手，并陳述理由。遺言說罷，被殺者在本輪游戲中將不能夠再發言。法官主持由被殺者身邊一位開始任意方向挨個陳述自己的意見。

意見陳述完畢，會有幾人被懷疑為殺手。被懷疑者可以為自己辯解。由法官主持大家舉手表決選出嫌疑最大的2人，并作最后的陳述和辯解，再次投票后，殺掉票數最多的那個人。被殺者如是真正的兇手，不可再講話，退出本輪游戲。被殺者如不是殺手，可以發表遺言及指認新的懷疑對象。

在聆聽了遺言后，新的夜晚來到了。又是兇手出來殺人，然后警察確認身份，然后又都在新一天醒來，又有一人被殺。繼續討論和殺掉新的被懷疑對象。如此往復，兇手殺掉全部的警察或良民即可獲勝。補充說明：目前也有不設警察身份的玩法，討論更加激烈，但時間較長，并且壞人容易得逞。游戲的難易、長短，可以通過改變不同身份人的數量調整。法官的主持水平很重要，詼諧幽默公平執法的法官將使游戲更精彩。73、我是誰？

活動目標：

1.協助學生認識自己眼中的我，及他人眼中的我。2.增進學生彼此熟悉的程度，增加班級凝聚力。活動程序：

（一）教師發給每位學生一張A4影印紙。

（二）學生兩兩分組，一人為甲，一人為乙（最好是找不熟悉的同學為伴）

1.甲先向乙介紹「自己是一個什么樣的人」，乙則在A4紙上記下甲所說之特質，歷時五分鐘。

2.教師宣布活動的規定為：「自我介紹者，在說了一個缺點之后，就必須說一個優點」。3.五分鐘后，甲乙角色互換，由乙向甲自我介紹五分鐘，而甲做記錄。

4.五分鐘后，教師請甲乙兩人取回對方記錄的紙張，在背面的右上角簽上自己的名字。然后彼此分享做此活動的心得或感受，并討論「介紹自己的優點與介紹自己的缺點，何者較為困難？為何會如此？個人使用那些策略度過這五分鐘？」。兩人之中須有一人負責統整討論結果。

（三）學生三小組或四小組并為一大組，每大組有六至八人。1.兩人小組中負責統整的人向其它人報告小組討論的結果。

2.分享后，教師請每位同學將其簽名之A4紙（空白面朝上）傳給右手邊的同學。而拿到簽名紙張的同學則根據其對此位同學的觀察與了解，于紙上寫下「我欣賞你?，因為?」。寫完之后則依序向右轉，直到簽名紙張傳回到本人手上為止。3.每個人對其他組員分享他看到別人回饋后的感想與收獲。

（四）全班學生回到原來的位子

1.教師請自愿者或邀請一些同學分享此次活動的感想與收獲。2.教師說明了解真實的我與接納真實的我之重要性。

74、快樂動物園

情緒有正性與負性之分。有些正性情緒，如興奮、好玩、幽默可以激發人的創造力，而許多負性情緒，如痛苦、焦慮、恐懼則會阻礙人的創造力發揮。我們每個人都可能因成功或失敗而導致情緒波動的經歷。下面這個游戲可以讓你體驗情緒在問題解決中的強大作用。更可以訓練你的幽默和樂觀的情緒。

這個游戲要求你和一些朋友一同做，而且要求你偏離你一貫的社會行為。游戲的內容是要你學動物園里動物的叫聲。

下面一表決定你要學的動物是什么：

你姓氏漢語拼音的第一字母

動物名稱 Ａ--Ｆ

獅子 Ｇ--Ｌ

海豹 Ｍ--Ｒ

猩猩

Ｓ--Ｚ

熱帶鳥

現在選擇一個伙伴（最好在這些朋友中挑一位不太熟悉的人作為伙伴）。彼此盯著看，目光不能轉移，同時用嘴大聲學動物叫，至少１０秒鐘。點評：

在這個簡單的游戲中，你的感覺如何？你是否感到既幽默有趣又有些尷尬？這個游戲盡管開始時會感到不舒服，很可能結束時已是笑聲滿堂。也許不管你模仿的動物是什么，最后你的表現都是“傻驢”一頭。

你是否注意到好玩和幽默的情緒會有助于你在這個游戲中創造性的發揮，可能會使你靈機一動，模仿出種種出人意外的叫聲，獲得滿堂喝彩，或者逗得大家捧腹大笑？而在游戲中，感到尷尬的心理卻會使你羞于開口？假如你有幽默感，學動物叫就更容易開口。

正性樂觀的情緒是創造力的催化劑。因此，在最困難的時候，不要忘記幽默可以使你保持樂觀。

75、優點與缺點

所需時間：30-45分鐘，由團隊人數及培訓者安排 小組人數：無限制

所需物品：“優點與缺點”表格，每人一支鋼筆

游戲概述：

此游戲用于要求每個參與者在無任何威脅的情況下，寫出其他人的優點及缺點。特別適用于同一組或一同工作的，或者團隊中互相了解的成員。目的：

1、令每個參與者在無任何威脅的情況下，對其他人的優點與缺點進行評點。

2、讓每個參與者之間相互反饋自己在成員眼中的優點與缺點。

步驟：

1、令每個參與者都知道他們將有機會對團隊里的每一個人的優點與缺點進行反饋，也就是說，你喜歡或不喜歡某人的哪一方面。

2、告知每個人這是一項保密的活動，沒有人被告知是誰寫的他的優點與缺點的內容。

3、給每個人一張“優點與缺點”并告訴他們每人為其他人至少寫出一條喜歡或不喜歡。

4、收集每張答卷，混合一起并對每個人念出寫給他們的意見，你首先要從自己的名字念起。

討論題目：

1、所有的意見都正確嗎？

2、有沒有互相矛盾的意見？

3、現在是否有人不愿意別人和自己同在一組？ 76、圓球游戲

游戲規則：

1、所有的人分成三組，每個小組約20人，分別配有1、2、3號球

2、游戲要求將球按1、2、3號的順序從發起者手里發出，最后按此順序回到發起者手里。在傳遞過程中，每一人都必須觸及到球，所需時間最少的獲勝。

3、球掉在地上一次額外加10秒 培訓師必讀：

1、游戲開始時，三組人一般會不約而同地圍成了三個圈，一個接一個地傳遞，計下三組的成績，例如分別為17秒、18秒和50秒。

2、“有沒有更好的辦法讓時間變得頊短些？這個游戲的最好成績為8秒。”培訓師可以向所有小組提出挑戰。（參考思路：用手圍成一個圓筒狀，讓三個球分別從上面滑下，所用時間僅為4秒！這是一個絕妙的想法！當然可能還有更快的方法，培訓師需要不斷啟發學員去思考新的方法。）

培訓師點評：

有的隊員在看到成績連自己都不敢相信--“開始覺得三十秒已是不可思議的！”“能不能再快些？”一個又一個想法從隊員們的腦中蹦出來，游戲過程中不斷傳來喜訊??“9秒”、“5秒”、“4秒”，最快的居然只用了0.58秒！通過這個游戲讓學員感受到：每一件看似不可能的事情擺到面前時，這種“不可能”的心理定勢，使每個人都會想到放棄。做了才能成功，但最終的成功不是因為你做了，而取決于你怎樣去做。發揮團隊智慧，集合團隊的創意，一件不可能完成的事情奇跡般的成功了，這就是團隊的力量！思維可以指導人們的行動，同時也約束人們的行動。要想成功唯有敢于超越自己的思維。

對一家企業而言，也許你的條條框框為你的發展立下了汗馬功勞，但一味的遵循就易淪為守舊。為員工建立一種啟發創造性和“沖破框架”的環境條件：鼓勵創新精神，從而開發突破性的解決方案與策略，也就為企業創造更多地意想不到的機會。

77、責任

1、每隊4個人，兩人相向站著，另外兩人想向蹲著，一個站著和蹲著的人是一邊；

2、站著的兩個人進行猜拳，猜拳勝者，則由猜拳勝者蹲著的人去刮對方輸的蹲著人的鼻子；

3、輸方輪換位置，即站著的人蹲下，蹲著的人站起來；繼續開始下一局； 游戲點評：

1、如何看待責任？

2、當別人失敗的時候，有沒有抱怨？

3、兩個人有沒有同心協力對付外面的壓力

（一）解套

目的：使參與者能夠認識到，在遇到看似復雜問題的時候，只要通過 換位思考以及團隊的合作就可以順利的解決問題 要求：1人數控制在5～10人最佳 2要有一個比較開闊的空地

程序：1要求所有的參與者圍成一個圈

2從任何一個人開始要求她他將兩只手分別與不相鄰的兩個人相握；然后這兩個人再各自與不相鄰的人握手，按此順序繼續，直至所有人的手都與其他的人相握

3這時，所有人的手連接起來形成一個交錯的套，此時要求大家再部松開手的情況下通過移動自己的身體變換自己的位置，來解開交錯的套。

評分：再小組人數相等的情況下，以解開套時所用的時間的長短作為標準

（二）風中勁草 目的：幫助學員體會信任的建立取決于對自己團隊成員的信心，相互之間的溝通時樹立這種信心的基礎，一旦信任完全建立，你就會感覺到團隊的工作氣氛時那么的輕松·愉快 要求：1：8人一組最佳

2：要有一個比較開闊的空地 程序：1培訓師讓每個學員圍成一個向心圈，而培訓師自己站在中央作示范

2培訓師雙手繞在胸前，做出以下的溝通對話

培訓師：“我叫。。。（自己的名字），我準備好了，你們準備好了沒有？”

全體團隊成員回答：“準備好了”

培訓師“我倒了？”

全體團隊成員：“倒吧！”

3這時培訓師整個身體完全倒在全隊成員的手中，這時團隊成員吧培訓師順時針推動兩圈

4培訓師做完了示范以后，小組中的每位成員都要去試一試 評分：可算擴展游戲，部參加比賽

（三）穿越雷區

目的：培養兩個人的信任合作精神及默契感 要求: 1兩人合作 2需要若干長布條

3要有一個比較開闊的空地

程序：1先分好組，每組若干2人小組，人數相等

2在空地上劃分N多雷區，每組難易程度相當

3用長布條蒙住２組中一人的眼睛，另一人指揮，通過雷區，不能碰線，碰線者即被淘汰．

評分：在規定的時間內，走出雷區人數最多的小組獲勝．

（四）呼啦圈

目的：培養創新意識，通過該游戲說明如果不改變方法而僅僅是改變熟練程度及技巧對結果的改變是緩慢的，但如果有創新意識，有創新方法，會產生對結果的改變有突飛猛進的效果． 要求：1：以１２人或１４人為一組．

2：每組需一個呼啦圈，２個足球．

3:空地．

程序：1:培養師交每個組１個呼啦圈和２個足球，并要求全組人員都手拿著球穿過呼啦圈． 2:每個小組先練習１０分鐘，而后開始比賽． 評分：以最快完成的一組獲勝．

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（五）蜈蚣翻身

目的：訓練學生身體的靈活性，柔韌性，協調性，讓學生充分體驗競爭與合作帶來的壓力和快樂．

要求：1參加人數，１０人以上為一組． 2空地

程序：1將組分好，推薦組長，以縱隊方式排好

2全組同學雙手搭在前面同學的雙肩上組成一條“大蜈蚣”，開始練習一下“大蜈蚣”跑動，看看彼此是否協調

3接下來開始做“蜈蚣”翻身比賽，要求第一位組員依次從第 二，三人拉手處，第三，四拉手處。。。一直到隊伍最后兩位的拉手處鉆過去，第二位組員第三位組員。。。跟隨前面的組員一只鉆完所有的 手拉孔 評分:完成“蜈蚣”翻身用時最少的組為勝

--------------------------六）風雨同行

目的：通過游戲讓學生接納他人的長處，取長補短培養學生在體驗團 隊合作中的揚長避短 要求：1有一定的活動空間

2眼罩，口罩，短繩，用動的其他物品可以任意準備

程序：1按7人一組分組，在7人中規定有2個“盲人”，2個“無腳

人”，2個“無手人”，一個“啞巴”

2在角色分配完成后按要求“盲人”戴上眼罩，“啞巴”戴上口罩，“無腳人”捆綁雙手 3主持人把各組帶到比賽的起點，讓小組成員把所有的物品搬運倒終點 評分：以用時最少者為勝

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（七）綁腿跑

目的：培養信任合作融合溝通的能力，協調合作 要求：1空闊的場地 2短繩

程序：1以5人一組最佳，5人并排站成一行，相鄰的兩人腿綁在一起 2宣布開始以后，小組集體向終點跑 評分：用時間最少的小組獲勝 78、松鼠搬家。

人數：9個或以上，最好是3的倍數或3的倍數+1。

玩法：3人一組，其中兩人面對面，舉高雙手呈拱橋狀，裝成樹；另一人就蹲在拱橋下，裝成松鼠，另外有一位主持，會以說故事的形式發號師令(另一種玩法則為其中一名玩家作主持，他發號師令后亦需要重新組合)。游戲中有三個指令，包括松鼠搬家，樵夫伐木（或樵夫斬柴）及森林大火，主持發號師令后，玩家要按指令重新組合，那一人/一組人最慢或未能夠成組合則當輸。松鼠搬家：扮松鼠的人需要移到另一棵樹。樵夫伐木：扮樹的人需要與另一人組成一棵新樹。森林大火：所有玩家需要重新組成樹和松鼠的組合。另外可以增加一些限制以增強游戲性，例如規定某局數內不可和同一人組合。

第四篇：團體心理游戲

團體心理游戲

心理健康教育一個非常重要的形式是開展團體心理活動，現今開展以下團體心理勵志游戲項目：

1、“海內存知己，天涯若比鄰”

游戲規則：7或8個人一組（通過分發撲克牌隨機組合），以小組為單位，自行選出自己的組長，然后順時針依次介紹自己（包括姓名、家鄉、性格、愛好），最后由組長來總結發言并介紹自己小組所有成員的基本情況。（看哪個小組組長介紹得生動有特色，能讓大家都記住他們的組員）

游戲意義：讓大家對彼此有一份最基本的了解。

2、“找零錢”

游戲規則：男生代表1元錢，女生代表5毛錢。由主持人說出具體價格數目，由男女生自由組合，最快組合完畢的即為獲勝者，落單或者組合錯誤的則視為失敗。

游戲意義：讓大家都了解每個人都有其存在的價值，要懂得互相尊重和珍惜。

3、“大風吹，吹大風”

游戲規則：現場所有同學手牽手圍成一個大圈，主持人站在圈內開始喊口令：“大風吹，吹大風，吹穿白色衣服的??”，其他同學圍著主持人轉動，一旦聽到吹什么樣的人，這些人就得立馬反應過來，然后進行位置互換。（重復或者站錯的都將受到懲罰，要當場表演節目）

游戲意義：一是考驗同學們的反應能力，二是考查換位雙方的溝通和協調能力。

4、“情有千千結”

游戲規則：現場所有同學分兩組，手牽手圍成兩個大圈，主持人站在圈外指揮。每個同學都要記住自己左右兩邊的人，聽到主持人說解散的口令后開始隨便相圈內走動，然后主持人會叫停，大家都得停止運動，然后找到剛開始在自己身邊的人，保持原地不動，重新牽手。緊接著就是要想盡一切辦法恢復到正常的牽手狀態。（最快恢復原狀的小組即為勝者，落后的小組則需要受到懲罰，可集體表演節目或者派代表表演）

游戲意義：考察大家的團隊協作能力，考察部分同學具有的組織領導能力。

5、“傳遞呼啦圈”

游戲規則：現場所有同學分兩組，手牽手圍成兩個大圈，主持人站在圈外指揮。每個圈內放入一個呼啦圈，由主持人宣布開始計時，看兩個小組順時針傳遞速度的快慢，一般記為三圈一輪且中途不允許把手放開。（快的一組即為勝者，落后的依舊要給予懲罰）

游戲意義：考察大家的團隊協作能力以及隨機應變的能力。

6、“有錯你就說”

游戲規則：現場所有同學分兩組，并排站成兩列，用手搭前者的后肩。用數字代替方向（如1代表向左，2代表向右，3代表向前，4代表向后），由主持人喊口令并監督隊伍行進情況，犯錯的同學需主動舉手示意，并大聲對組員說聲：“對不起，我錯了！”

游戲意義：考察大家的方位辨別能力，與此同時讓大家敢于面對錯誤并及時承認錯誤。

7、“生死與共”

游戲規則：主持人挑選6對選手（1男1女為1對，男強壯，女瘦小），助手在每對選手面前的地上鋪開1大張報紙。主持人講解游戲規則，告知最后從報紙上站不住的一對選手即為第一，并與助手示范一次。各對選手站到報紙上，主持人計時，數10下，堅持不住者淘汰。助手把進入第二輪的各對選手面前的報紙對折一半，選手站上去，主持人計時，數10下，堅持不住者淘汰，如此循環，知道勝者決出。

游戲意義：讓大家知道，在困難面前要懂得互相支持、互幫互助的道理。

8、“撕紙游戲”

游戲規則：大家圍成一個大圈坐著，然后由主持人給每個人發一張白紙。然后由主持宣布讓大伙閉眼，并按照指示對白紙進行對折，然后進行撕角。最后睜開眼睛將被撕的紙張打開，互相對比下看有什么樣的不同。

游戲意義：讓大家知道，每個人都有屬于自己的想法，我們不能把自己的觀點強加與人，人

與人之間要少一點誤會，多一份理解和體諒。

9、“尋找支點”

游戲規則：現場所有同學分為若干隊小組（兩個人互相手搭著肩），由兩個人出來互相追趕，逃跑的一方需迅速地找到一組組合，并迅速用雙手搭在對方肩上，然后該小組另外一名成員需要迅速離開以躲避追捕人的抓捕，同樣需要找到另外一個棲身之所。（被抓者視為失敗者，需要受到一定的懲罰，需要表演節目）

游戲意義：人是需要幫助的，每個人都不可能一個單獨地生存下去。

10、“信任之旅”

游戲規則：需要任意兩人組合，分多個小組，兩兩競賽，其中一名同學需要遮住眼睛，然后另一個同學要在遮擋前交代他們之間無聲的溝通方式，然后開始上路，轉彎或者上下樓，在相同路段，看誰先到達目的地，誰將是最終的勝者。

游戲意義：考察雙方的交流溝通能力，讓大家懂得如何隨機應變，如何在困難的條件下完成不可能完成的事情。

11、壓軸大戲——“信任背摔”

游戲規則：需要一定高度的桌子和椅子，以及一條尼龍繩。由10名男生負責兩兩對接，形成一張手網。一名學生要綁住自己的雙手，然后站到高處，背向手網。主持人和組成手網的同學開始為其吶喊助威，準備好后由高處的同學往后傾倒。身體在傾倒過程中出現彎曲的則視為失敗，筆直者視為成功。考慮到該游戲具有一定的危險性，作為主持人需多次并重點強調一些細節。

游戲意義：人與人要相互信任，要互相理解和支持對方。

12、游戲總結：

要想結識更多的朋友，我們每個人都必須先學會互相幫助、互相支持和理解的。有時候，成功并不是的一個人事情，要取決于全體成員的支持和幫助。要想在激烈競爭的環境中取得更多的機會，發揮團隊的創造力和協作力、注重團隊精神是非常重要的。創造力的發現需要嘗試和每個人的支持，團隊的創造力決定團隊的質量和前景。

活動結束后，召集大家集體擺個三維立體的“心型”，然后大家一致喊口號進行最后的收尾環節

第五篇：團體游戲集合

1、超級無敵兵乓波

游戲玩法：嘉賓須分成兩組，以單打形式作乒乓球比賽。游戲規則大致跟普通乒乓球比賽無異。不同之處，是獎門人在游戲開始時會公布一個主題，參賽者在接乒乓球的同時，須要按照主題回答題目，如參賽者接不到乒乓球，或乒乓球不過網，或不能在接乒乓球時回答題目，或者答案重復，則被判為負方，須立刻換人作賽。勝方可獲得一分，而下一回合的題目，則由負方參賽者決定

3、正話反說 游戲規則：

1、八個代表隊各出一人參加游戲。

2、主持人要事先準備好一些詞語。說一個詞語，參與者要反著說一遍，比如“新年好”，游戲者要立刻說出“好年新”，說錯或者猛住的人即被淘汰。從三個字開始說起，第二輪四個字，第三輪五個字，以此類推，估計到五個字以上的時候游戲者就所剩無幾了。

3、最后勝出的四個隊獲獎。

4、吸管運輸 游戲規則：

1、八個代表隊分成四組。兩隊一組，每隊各選五人上場。

2、每隊五個隊員按順序站好。每人嘴里叼一支吸管，第一個人在吸管上放一個鑰匙環之類的東西。比賽開始時，不許用手接觸吸管和鑰匙環，只用嘴叼吸管的姿勢把鑰匙環往下傳，直到傳到最后一個人嘴叼的吸管上，游戲結束。在中途如果吸管或鑰匙環掉下來，則要從新開始。所以要千萬保證嚴肅，否則后果自負。

3、每組運輸最快的隊勝出，共四個隊獲獎

6、心有靈犀 游戲規則：

1、八個代表隊依次上場，每隊兩人。一個人比劃一個人猜。

2、猜詞過程中，不許說出詞條中包含的任何字，否則該詞條作廢，根據詞條難度，有三次選擇放棄的機會。

3、以猜中詞條的多少，取前四個隊獲獎。

7、官兵捉賊

用具：分別寫著“官、兵、捉、賊”字樣的四張小紙 人數：4個人 方法：將四張紙折疊起來，參加游戲的四個人分別抽出一張，抽到“捉”字的人要根據其他三個人的面部表情或其他細節來猜出誰拿的是“賊”字，猜錯的要罰，有猜到“官”字的人決定如何懲罰，由抽到“兵”字的人執行。興奮點：簡單易行，不受時間地點場合的限制

9、挑戰數數字

這是個簡單的游戲，但又是絕對具有挑戰的游戲。人數：5-10人規則：

1、所有人圍成一圈，需要共同完成一件任務——數數。數數的規則是每人按照順序一個人數一個數，從1數到50，遇到7或7的倍數時，就以拍巴掌表示。然后由原來的逆時針順序改為順時針開始數。

2、比如，開始按順時針方向數到6以后，數7的人拍一下巴掌，然后按逆時針方向數8，當數到14的時候，拍一下巴掌，方向又變為順時針，如此類推，直到數到50。

3、數錯的人可以罰酒或者分小組進行競賽。

12、鉆竹竿

各組列隊鉆過竹竿，手不能觸地，身體后仰鉆過竹竿，碰掉竹竿者淘汰，竹竿從高向低調整，到最后竹竿最低的一組勝出

13、猜猜猜

模仿電視節目里的，后面舉牌，一個人解釋，一個人猜，雖然簡單，但是效果不錯，關鍵是看你在后面牌子上寫的是什么，往往一個好題會達到意想不到的效果哦。

1、每組選出兩個人，一人比劃一人猜。

比劃的人可以“說意思、打手勢、做表情、動作、描述??”方法。注意：說的語言當中有答案里面的字，視為作廢；一詞中間停頓超過30秒，視為作廢。時間為2分鐘，累計回答對最多者勝利。

14、船東和青蛙

概要：坐在紙箱內的人想跳起時，另一人趁機拉動紙箱來進行接力賽。道具：紙箱、繩子、書夾。方法：

1、全員分成數隊，各派兩人組成一組。

2、依照號令，一人坐在紙箱里，另一人拿著用書夾固定在紙箱里的繩子（長3米）一端。

3、拿著繩子的人，要趁著紙箱里的人跳高時往前拉，如此繼續前進。

4、繞回目標后換人進行接力賽。

15、拋繡球（20分鐘）

準 備：提供3個小筐（小筐包裝的漂亮一點），40個氣球游戲規則：一局六名選手，兩人 一組，一人背筐，一人投球。背筐者努力接住來自投手的球，最后以接球的多少決定最后的勝負。此游戲主要考察兩人的配合能力，看誰最后滿載而歸。兩人一組，一人背筐，一人投球。背筐者想盡辦法接住球。接球多的一組獲勝。共三組，每組兩人

20、心心相印,我來比你來猜

道具:游戲題目(可以是具有可表演性的成語或詞語)參加人員:兩人一組,可多組參加 游戲規則:游戲開始表演的一組兩人先要面對面(一人為表演動策劃,一人為猜測者),然后由主持人會把要表演的成語或詞語寫在一張紙上,讓表演動作者做給猜測者看,當表演者表演完,猜測者能猜出表演者所做動作的成語或詞語時,就算過關.（注意：動作者可以用語言來解釋，但不能說出動作中的字）(鼠頭鼠腦、牛氣沖天、老虎的屁股摸不得、狡兔三窟、龍騰虎越、萬馬奔騰、三羊開泰、雞飛蛋打、狗急跳墻)。

23、英雄救美

每隊有5女隊員排成一列，每人間隔約2米，每人前有兩個椅子，用一根環形鎖鎖住。（鑰匙要差不多樣子。）然后每隊選1名男隊員，在他面前有6、7把鑰匙，他一次只能那一把鑰匙，去打開鎖救出美人，必須按前后順序進行。打不開鎖就必須回來換。看哪隊先救出所有人。

25、瞎子穿拖鞋

概要:蒙眼前進5步或6步穿拖鞋的游戲方法:

1、各隊輪流派出1人。

2、把拖鞋放在起點前方5步的地方。

3、回到起點蒙眼旋轉三次以后出發。

4、能夠準確前進5步，第6步穿到拖鞋教多的一組獲勝。參考：進行中對方可以用錯誤的指示來擾亂。

26、奇怪的墻壁

概要：二隊透過掛在中間報紙上的小洞，把乒乓球投入對方陣地的游戲道具：把幾張鉆有拳頭大小的洞的報紙，用膠帶貼成一大張吊掛在房間中央。方法：

1、離報紙適當的距離劃一條線，各小隊站在線上投乒乓球。

2、在限定時間內，把乒乓球投入對方陣地最多的一組獲勝。

37.新型時裝秀

1、每組出五人，并進行工作分工。三名設計師、一名模特、一名裁判

2、“設計師們”在規定的時間內以報紙為“模特”設計并制作全套的服裝

3、“裁判”對個小組的完成情況做評判。以評分的高低和觀眾掌聲的熱烈程度作為決定勝負的因素。

39.007 開始一人發音“零”隨聲任指一人，那人隨即亦發音“零”再任指另外一人，第三個人則發音“柒”，隨聲用手指作開槍狀任指一人，“中槍”者不發音不作任何動作，但“中槍”者旁邊左右兩人則要發“啊”的聲音，而揚手作投降狀。--出錯者飲！

（注：適合眾人玩，由于沒有輪流的次序，而是突發的任指其中的一個人，所以整個過程都必須處于緊張狀態，因為可能下個就是你了！）

40.貼牌

道具：一副撲克牌（拿走大小怪）

規則：一人抽一張牌，貼在額頭上。自己不許看自己的牌面，但卻能看到周圍人的牌。A最大，2最小，同一個點數，花色從大到小依次為黑桃、紅桃、草 花、方塊。此時，大家開始依次根據別人的牌面和表情，猜測自己牌點是不是最小的。如果覺得自己最小，可以放棄，接受輕微懲罰，但不許看牌面，游戲繼續進 行。直到大家都不放棄時，亮牌，最小 者受罰。

亮點：游戲的關鍵，在于捕捉大家們初次看周圍人牌時的瞬間表情和眼神。當然，如果演技夠精湛，巧妙利用這種心理，反其道行之，絕對可以做到“以眼神害人”.43.解索

解索（適合戶外，感謝小令提供）：分成兩組人，每組人把手交叉牽好，（相鄰的人不能互牽）手不能松，然后比賽看哪組 先解開成一個大圓。

牽手的時候要求快，號稱誰最晚牽到要怎樣，所以每個人就亂牽了。

看著那么多人扭成麻花要解開，真是太搞笑了。

有時候除非把人從哪兩個人 中間塞過，否則是萬萬解不開的。

44/大瞎話

由一人蒙上眼睛扮“瞎子”，坐在“瞎子”左側的人開始不斷的指在座的每一個人。

當他指向其中的人和一個人，就問“瞎子”，“這個行不行？”。“瞎子”如果說不行，就繼續指下一個人。

知道“瞎子”同意的時候，被指的那個人就是被游戲選中的人。

“瞎子”摘下眼罩，根據每個人的表情來猜測誰被選中了，而參與的人不能告訴瞎子。

當然，被選中的也可能是“瞎子”自己。

瞎子要出一個題目或者說指定一個節目，要被選定的人去完成。

和大冒險一樣，節目越荒唐越刺激越好。下一輪，由上一輪被選定人來做瞎子。

47.刮大風

適合人多口雜時

每個人都有一把椅子坐，還有一個人沒有位子做，然后這個人就開始刮風，刮什么風全由他定。

比如他說“刮今天穿白色襪子的人”，那所有坐著的穿白襪的人必須起身換個位子，主持人就可以趁機坐下，必有一個沒位子。

這時候就換他刮風了，要想調動 所有人的話，可以刮“所有的男生和女生”，“吃過早飯的人”；

也可以刮“錢包里有女朋友照片的人”之類。

有人會不知所措，突然發覺自己是被刮的人之一，然 后像無頭蒼蠅一樣亂撞。

48、活動名稱：60秒不NG 游戲規則：六個選手為一組需完成五項任務以及說出相應的口令（每人只能完成一項任務），60秒內每個環節必須順利通過。游戲開始之前，選手有兩分鐘的準備時間。口令：60秒不NG，看我們的！

任務一：派出一位選手做仰臥起坐，必須連做五個才算過關。連接口令：下一個 口令：跳一跳，沒什么大不了。（女生）

任務二：派出一男一女進行雙人跳繩，連跳五個才算過關。連接口令：下一個 口令：天才就比人才多個二啊！任務四：派出一男一女用背夾汽球過障礙物，球在此過程中不能飛出。連接口令：下一個 口令：我是拯救地球的咸蛋超人！

任務五;派出一位選手原地抓著某物轉5圈之后擊鑼得勝，每人獲得一張獎券。

49、游戲名稱：趣味連環畫 游戲規則： 1、5人一組，分成兩組。每組自己安排，分別編號為1、2、3、4、5.2、甲組5名成員背對裁判站立。從1號到5號依次轉身面對裁判方向。由裁判舉出寫了物體名稱的題板，1號成員在十秒內畫出其大致特征，然后轉身將圖畫傳閱給2號看，2號在10秒內畫好傳閱給3號??依此類推，直到4號畫完傳給5號看，5號根據4號得圖畫來猜裁判最先出的題。答對的加10分，答錯的由乙組的成員給對應的甲組成員每人打一下充氣棒。

3、每一組出三道題，獲勝的一組每人都有一份小禮品

4、當兩組出現平局時，加賽一題，直至分出勝負。勝出的組每人兩張獎券。

50、4.乒乓球協會 游戲名稱：快樂乒乓 游戲規則：兩人在4米以外，同時在規定的時間內，將乒乓球投進盆子，投進個數多的獲勝 ,勝出者獲得一張獎券

51、游戲名稱：正話反說

游戲規則：觀眾中挑選出七名左右的游戲者，游戲者需要根據住處人所說的做 相反動作，做錯即被淘汰。最后的人獲得一張獎券

52、游戲名稱：“巧運乒乓球”

游戲規則 比賽規則： 1.每兩個選手一組，將兩根繩子平行拉直，兩根繩子見的距離是能使乒乓球不掉下來即可

2.將乒乓球放在兩根繩子之間，兩位選手需將乒乓球的從起點A運到重點B處的塑料桶中，且在該過程中乒乓球不能落下，否則視為挑戰失敗 3.所有選手中運完乒乓球時間最短的一組獲勝，獲勝組每人一張獎券。

53、游戲名稱：一起來吹乒乓球

游戲規則: 此游戲為競技游戲，兩人比拼。將一個乒乓球放置在桌子中央，兩名參與者分別在桌子兩側將下巴貼在桌子表面開始進行游戲，直到一名參與者將乒乓球吹落在桌子對側，則該參與者可集1個章。失敗人員將成為下一參與者的對手。

54、游戲名稱：快到籃里來

游戲規則:此游戲為團隊游戲，需兩人一組參與游戲。由一人拿裝有10個羽毛球的籃子背對隊友在指定范圍內往后拋球，另一人將桶頂在頭上站在另一指定范圍內接球，若超出指定范圍接球，視為違規，該球不計入成績，接到羽毛球數大于等于6個，則該組每人可集1個章。

55、游戲名稱：背人越障礙

游戲規則:此游戲為團隊游戲，需兩人一組參與游戲。一人需戴上眼罩，然后背上另外一名參與者，由起點開始，越過事先設置好的障礙并踩爆途中的氣球，并在規定時間內（120秒）成功到達終點，則該組每人可集1個章。

56、游戲名稱：多米諾鐵牌

游戲規則: 參與者在規定時間內（120秒）利用所提供的工件，在桌子上擺好一個“1”，然后推倒，若最后一塊“骨牌”倒地壓上設計的相關裝置，將貼有校徽的紙板成功彈起，則可集1個章

57、游戲名稱：拼出交大情

游戲規則: 參與者首先在工作人員處領取由老照片拆分的拼圖，在規定時間（120秒）內將照片完整復原，則可集1個章。

58、傳聲筒游戲規則：每隊輪流參賽，每隊任選5名成員，第一人將對手所出題目，演繹給隊友，只能通過音效和動作表達，依次傳遞給下一位隊友，最后一名隊友，猜測題目上的信息。猜對得一分，最終積分高的一隊獲勝。

只能比劃的猜詞：

動物類1： 狐貍 老虎 大象 海豚 恐龍 老鼠 蟑螂 蝴蝶 熊 熊貓 動物類2： 長頸鹿 蝎子 鴨子 金魚 蜈蚣 獅子 孔雀 猩猩 狼 猴子 動物類3： 小雞 老鷹 白馬 螃蟹 小貓 小狗 蝙蝠 母雞 青蛙 鯊魚

生活用品1： 鏡子 臺燈 手套 燈籠 手電筒 溫度計 熨斗 剪刀 雨傘 雨衣 生活用品2： 菜刀 滅火器 床 香皂 帽子 牙膏 皮鞋 領帶 雨鞋 筷子 生活用品3： 勺子 牙刷 圍巾 毛巾 臉盆 剃須刀 碗 枕頭 針 鞋墊 吃的： 饅頭 面條 蘋果 牛奶 瓜子 冰淇淋 玉米 雞蛋 榴蓮 葡萄

家用電器： 電視機 冰箱 手機 洗衣機 吹風機 剃須刀 鼠標 微波爐 打印機 吸塵器 體育項目： 羽毛球 籃球 足球 乒乓球 滑冰 跳水 競走 游泳 榴蓮

購物 可以說話+比劃的猜詞：

1號： 號啕大哭、自言自語、搖頭晃腦、撒腿就跑、垂頭喪氣、昂首挺胸、手舞足蹈、張牙舞爪、眉開眼笑、大驚小怪

2號： 從容不迫、目瞪口呆、興高采烈、呆若木雞、幸災樂禍、神氣十足、唉聲嘆氣、哭笑不得、捧腹大笑、指手劃腳

3號： 東張西望、一瘸一拐、擠眉弄眼、躡手躡腳、廢寢忘食、聞雞起舞、守株待兔、掩耳盜鈴、長吁短嘆、盲人摸象

4號： 狼吞虎咽、抓耳撓腮、哈哈大笑、恍然大悟、一五一十、三心二意、爭先恐后、一刀兩斷、丟三落

四、坐井觀天

5號： 快馬加鞭、架子十足、亡羊補牢、顛三倒

四、拔苗助長、畫蛇添足、順手牽羊、眉飛色舞、連蹦帶跳、左顧右盼

6號： 嬉皮笑臉、愁眉苦臉、東倒西歪、躡手躡腳、喜出望外、垂頭喪氣、暴跳如雷、狼吞虎咽、見錢眼開、搖頭晃腦

一手遮天

過街老鼠

海綿寶寶

葫蘆娃

奧特曼

7號： 昂首挺胸、捧腹大笑、幸災樂禍、賊眉鼠眼、牛頭馬面、虎頭蛇尾、兔死狐悲、龍騰虎躍、狗急跳墻、張牙舞爪 對牛彈琴

金雞獨立

睡美人

溜冰鞋

麻將

煙灰缸