第一篇：個人德育總結

個人德育總結

時間似箭，光陰飛逝，轉眼間已過三年的大學生涯，驀然回首，眼前還隱隱的浮現大一時剛到學校的身影，那是的我還青澀和懵懂，突然之間要寫一篇這樣的總結，把自己大學四年的學習跟生活做個梳理，對我著實是個不小的困難。回想之間，覺得時間過得的確很快。從初入大學的懵懂，到如今，每天看著熟悉得不能再熟悉的同學與校園，發覺自己不知不覺中確實成長了，無論是在年齡上還是心里上。這四年經歷的事情很多，在腦海中一頁一頁翻過時，才發覺要用幾頁紙講完，似乎很困難。我也只能循著自己的記憶，去講述，去回味，去感悟。

一、大學學習篇

大一的時候，也許是太過年輕，對自己過于放縱，在學習上，已經沒有了高中時代的認真態度與努力程度。對自己的未來也感到不之所以和茫然，學習成績也不是特別突出，但一想到四年生活就這樣渾渾噩噩的渡過，使我突然警醒，我應該更積極，更用心，度過有意義的四年大學時光。到了大二大三，我也開始認真對待學習，努力提高自己的專業能力，更加努力的學習英語，爭取早日通過英語考試。經過三年的學習，使我認識到自己還存在許多不足，在日后的擇業就業問題上更加沒有自己的優勢。于是，整個大四上半學年，我在自習室里度過了一段最難忘的時光，努力學習自己感興趣的專業知識，建立自己的優勢，我利用業余時間學習了許多計算機知識，WORD、AUTOCAD、PHOTOSHOP、及C語言、匯編語言、HTML等都得以學習和掌握。這段時光，也是我整個四年以來，最為忙碌而又最充實的時光。

二、大學生活篇

在大學里，不僅僅是學習，這是每個進入大學的人都能體會到的。離開家鄉，遠赴千里之外的北航來求學，對我們來說，也是人生的一次考驗。在這里，學習只是一部分。學習之外才是最為精彩也最為重要的。

大學中，我也接受了各種各樣的鍛煉。

我參加過各種各樣的活動，軍訓期間我參加了大學生儀仗隊的殘酷淘汰制軍事訓練，大一期間，擔任電信學院團委宣傳部干事，組織多項院內活動，大二期間，擔任大學生儀仗隊國旗班旗手，這些不僅開闊了我的視野，也使我得到了全面的鍛煉，心里素質也得到了極大的提高。面對困難時，能夠從容的去解決。我想這也是大學帶給我的一筆寶貴的財富，使我終身受益。

很慶幸，這四年，我結識了許多來自四面八方的同學。懷著同樣的目的，我們聚集于此。在四年里，我們朝夕相處，培養了深厚的友誼。這里就不得不提到，我們的小班團體。同是愛運動的我們，一起踢足球、一起打籃球，這些已經成為我們生活中不可缺少的部分。而每逢生日的時候，大家總是聚在一起，共同慶祝。這樣的時光，現在看來是如此的珍貴，真的希望我們的生活能夠依舊如此延續。

四年來，大家相互扶持著一同走到今天。雖然臨近畢業，很快大家就各奔東西了，但是這份友誼我們都不會忘記。

三、大學思想篇

如果說，大學時代之前的我，胸無大志，有的目標只是來到北航的話，那么，大學四年的時光，讓我的思想也發生了巨大的變化。

這四年，發生了很多很多，我也見證了很多很多。

在大學期間，我始終以提高自身的綜合素質為目標，以自我的全面發展為努力方向，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。為適應社會發展的需求，我認真學習各種專業知識，發揮自己的特長；挖掘自身的潛力，結合每年的暑期社會實踐機會，從而逐步提高了自己的學習能力和分析處理問題的能力以及一定的協調組織和管理能力。

在大學生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。現在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫助自己。回顧這幾年，我很高興能在同學有困難的時候曾經幫助過他們，同樣的，在我有困難時我的同學們也無私的伸出了援助之手。對于老師，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時候指導幫助我。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。

思想上，令我最自豪的事情是經過不斷的努力學習和提高自己，我光榮的成為一名黨員,感覺就象在自己的生命上添上了神圣的一筆，轉化成為一種無形的力量在鼓勵我，在督促我，在時時刻刻的檢查我，讓我在思想行為方面能夠作風優良、待人誠懇，能較好處理人際關際，處事冷靜穩健，能合理地統籌安排生活中的事務。

我現在領悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責任義務，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現自身的價值。

如果說思想教育課程只是純理論的說教的話，那么這四年來發生的一切，給了我親身的體會。面對各種天災人禍時，國人們的團結一 3

致，讓我倍感驕傲；奧運會的成功舉辦，舉國上下的齊心協力，也使我對祖國的未來充滿信息與希望。

也許，在13億國人中，我顯得如此渺小，但是我依舊希望盡自己的努力，為祖國，更是為我們的未來，作出一點貢獻。

寫到這里仍舊感觸很多很多，卻力不從心，無法把它們全部見諸筆端。

四年就這樣過去了，留有幸福與歡笑也留有苦澀與淚水，留下諸多驚喜也留下了不少遺憾，但是青春無悔。

感謝四年來一直陪伴我的同學，感謝四年來教育過我的老師與輔導員，也感謝培養我的黑龍江科技學院，讓我度過了一段難忘的時光，讓我對未來充滿信心，讓我對生活充滿了希望。我自信能憑自己的能力和學識在畢業以后的工作和生活中克服各種困難，不斷實現自我的人生價值和追求的目標。

第二篇：個人德育總結

點滴修德行

大學不僅僅是傳授知識的殿堂，更是教會我如何做人﹑做事的地方。在過去的四年時間里，在我校“三大”教育理念的感召下，積極追求思想政治進步，努力提高自身道德文化修養，牢固樹立正確的人生觀﹑價值觀，堅持閱讀古典名著﹑名人傳記﹑社科文學來陶冶情操。形成了良好的行為習慣，端正心態，使自己從一名懵懂少年逐步成長為一名具有較高道德水準﹑綜合素質全面的當代大學生。

不同于高中教育片面追求學習成績，大學更注重的是全面發展，學校通過開設《思想道德修養與法律基礎》﹑《中國傳統文化》﹑《大學生心理健康教育》等課程加強對我們的思想道德教育，為我們大學生活中遇到的心理障礙予以清除。組織向災區和生活有困難的同學捐款，為災區祈福等活動，提高我們的責任感和使命感。

首先，端正思想，提高思想覺悟水平，樹立起作為共青團員應該起到帶頭和模范作用； 其次，積極參與學校組織的各項團員活動，在活動中學習理論，在活動中實踐理論，這樣做到學以致用。此外，努力提高自身思想素質，弘揚社會主義道德風尚，嚴于律己，揚善抑惡、求實創造、與時俱進，將優秀的中華民族傳統美德發揚光大。認真學習《團的章程》，自覺履行團員的義務，執行團的決議，遵守團的紀律，完成團組織交給的任務，發揮團員的模范作用也是一個團員應盡的責任。在自己的積極努力下2010年4月順利獲得“入黨積極分子結業證書”。

在學習上：我始終堅持一句格言“不放棄努力本是我的任務，在現有的基礎上爭取再爭取更是我的職責”。從進校以來學習一直未松

懈，認真鉆研專業知識，刻苦學習，曾榮獲學院的二等等獎學金和三等等獎學金各一次，并且兩次獲得國家三等助學金，今年國家一等助學金,樂于幫助其他同學，取長補短，達到共同進步的目的。課余時間加強對中國傳統美德的學習，提高自身道德水準的提高，并且到圖書館借閱各種社科文化書籍，陶冶情操。學習國家和學校思想道德方面的文件精神，努力克服自身缺點，積極投身到思想道德建設活動中。

大一的時候，太過年輕，對自己過于放縱，在學習上，已經沒有了高中時代的認真態度與努力程度。但是經過考試失利的慘痛教訓，使我突然警醒，我應該更積極，更用心，度過有意義的四年大學時光。到了大三，我也開始認真對待學習，努力提高自己的專業能力。付出總有回報。這一學年，我的成績有了很大的提升，位列專業第三。但是，我卻并未因此而懈怠，大四學年，自己依舊認真學習，并進一步提高了自己的專業素養。經過三年的學習，使我認識到自己還存在許多不足，這些都促使我及時向老師和同學求教彌補。積極復習專業知識，并且了解實際生產與課本理論知識的區別于聯系。借閱最近﹑最新資料，了解本專業的新技術﹑新理論﹑新設備的發展。針對以前學過的知識，通過新知識的學習，對其進行改正，取其精華，去其糟粕。

在生活上： 首先，我積極與室友、同班同學及兄弟班級的同學搞好關系，由于平易近人﹑待人友好，所以一直以來與人相處甚是融洽。我深刻意識到搞好同學、朋友之間的關系非常重要，所以無論在班里，還是在整個學院，我都結交了許多朋友。其次，我崇尚質樸的生活，并養成良好的生活習慣和正派的作風，合理利用自己的生活費，我深知金錢的來之不易，從不亂花一分錢。在不影響學習的前提下參加學校的勤工助學工作，暑假留校參加暑期門衛工作，這使我不但鍛煉了自己，也減輕了家里的負擔。性格開朗、樂觀熱情、樸素大方、關心同學、關愛集體，有著強烈的社會責任感和使命感，樂于從生活點滴

幫助他人。也積極參加體育鍛煉，因為知道：身體是革命的本錢。

在學校勤工助學工作中，從一名電梯管理員做起，課間時間組織同學排好隊，有序乘坐電梯，避免在乘坐電梯過程中發生擁堵，是同學受到意外傷害。在門衛工作中，積極配合學校門衛做好工作，按時開關門，及時發現問題和安全隱患上報學校。做好晚歸學生的登記工作，使院系相關老師能及時了解到這方面的信息。通過兩年的勤工助學工作，自身組織寫作能力得到提高，交際能力也得到鍛煉。積極參加學校的義務勞動，增強了責任感，為將來走向工作崗位打下基礎。

成為一個人的重要指標魯潔教授在《做成一個人——道德教育的根本指向》中指 出，人從自然性 中走出來。走上 了道德為他們鋪設的成人之道。由偶然的人成為必然 的人。思想道德修養課把我們引領到一個新的人生之路，開啟了我們大學生活和道德培養的大門，讓我們逐漸從懵懂走向了解，從迷惘走向自信。這種自我升華的歷練，我們永遠也不會忘記！這門課已經不是單調的“政治課”，是能幫助我們解開思想上的結、打開心靈之窗的德育課。讓我們在輕松愉快中得到了知識。

21世紀是知識經濟的時代，經濟全球化需要具有良好文化素養和高尚道德水準的全面發展的人才，而品質是人才合格與否的重要標志。司馬光說過：“德者，才之帥也；才者，德之資也。”二者關系非常密切，而德是居“統帥”地位。德，乃立人之本。不修吾德，將以何為吾生之根本？大學之道，在明明德，此其一也。雖無大德之立，然終日不敢忘校訓“厚德博學，強吾興邦”。

通過思想上，學習上和工作上的歷練，我在工作方法和思想覺悟方面都有了很大的提高，對自己的學業和各方面的能力也有了更高的要求。相信在今后的學習，生活，工作和思想各個方面，我會更加嚴格

地要求自己，取得更大的進步。

如今回想整個大學，我深切的體會到了協作能力的重要，以及在協作下的個人獨自發展的基礎，在此基礎上的努力和付出，又讓我有所心得體會；此時此刻，大四的尾聲，大學的尾聲，大家都在奔波，為了工作，都在為自己的將來努力著。現如今面對即將離去的生活、學習四年的大學校園，這讓我更加珍惜這還未曾失去的學生身份。

回首四年的學習生活，我也深深地體會到了學院老師、領導為我們的成材所付出的艱辛勞動，在此我要向他們表示深深的謝意和崇高的敬意！再回首，四年前的我已經不再擁有，再回首，我已經走過四年大學生活，再回首，我的同學們都已經紛紛走上社會，再也找不回從前的我們了！傷感，是我們現在的主旋律，不過這些都不是最重要的，前程，我們都在為前程各奔東西，從此以后，我們就很難再看到曾經的我們，也看不到一起聚會時的我們了。也許二十年以后，我們會有很大的成功者，也會有失敗者，但是我們沒有去拼搏，怎么會知道！我的大學生活！

總結回顧昨天,我百感交集;面對今天,我信心百倍;展望明天,我任重道遠!我想：“既然上帝讓我們都能自己掌握自己的命運，那么我就一定要并且也能掌握好我的命運，我的大學將會因為我的不斷回顧和展望而更加無怨無悔！

今天我們的離別，正是為了明天的相逢，所以請不要哀傷。轉過身去，邁開腳步向著你的前方走去，我會在下一個站點等著你。

自己的路，自己走好。祝你一路順風，祝你前程似錦，祝你早日買上車和房，祝你娶上漂亮的新娘，祝你……，把一切最美好的祝福都送給你。最后，祝愿母校越辦越好，越辦越強，早日更名，建設成一流的教學服務型大學。

第三篇：個人德育總結

個人德育總結

在生活中，時間嘀噠嘀噠似乎過得很慢，但當你悄然回首，會發現光陰就像傾瀉的流水一去不返，曾經為青山綠水的美景贊嘆過，為相濡以沫的友情感動過。這一切就像漏斗中的沙石靜靜流進昨日。第一次踏入大學校門時孩童般的欣喜，與即將告別大學時那好似暮年回首般的眷戀，畢業，就像一個大大的句號，從此，我們告別一段純真的青春，一段年少輕狂的歲月，一個人充滿幻想的年代??

短短四年，好似經歷了繭蛹化蝶般的蛻變。在這四年里，我的學習、政治思想覺悟、心理素質都得到了很大的提高與進步。

學習方面

跨出高中，邁入大學的校門，對于中國學生來說簡直是就是從魔鬼式教育的地獄進入了自由自在的天堂。我像魚兒入水、小鳥出籠一樣釋放我的思想與靈魂。在這里，同學友愛，室友志同道合，老師對我們的學習與生活更是照顧的體貼入微。感覺我們自由了，可以飛了。可以下課不用必須都把時間放到自習室，可以去圖書館看自己想看的書。當入學的急切心情還未平靜，學校里的各項招新活動就熱烈展開了。到處是動員大會，到處是震耳欲聾的音響，學生會、各色社團和協會晃得我眼花繚亂，每看到一個自己喜歡的社團都恨不得沖上去報名，當然，我還是有選擇的參加了幾個，現在看來參加這些社團的選擇是對的，因為他讓我提前感受到了社會的味道。有人把社會環境對人的影響看作與教育的影響有同等重要的作用，甚至認為環境的影響要超過教育的影響，以警示社會關注環境建設。環境對人的影響作用是強大的，以至于人們認為加強青少年的思想政治品德教育，必須對社會環境進行綜合治理。社會各界應該積極倡導，鼓勵全體人民參加道德建設活動，特別是為高校思想道德建設提供良好的發展環境。小

到學校的校刊大到社會上各類報紙廣播、電視、網絡等大眾媒體都是重要的輿論工具，能夠及時地對大學生道德建設作出正確的導向，一方面通過先進典型的宣傳，從正面產生積極的引導教育作用；另一方面通過對背離社會主義道德建設的錯誤言行進行有力的批評，從反面產生積極的“約束”作用。

學校作為大學生接觸最多的、最直接的“小社會”，為我們更好地創設了一個良好的道德觀教育環境，學院領導和導師們遵循大學生的發展成長規律，在我們的日常生活學習中，通過各種形式和方法加強我們的道德修養學習，定期組織我們就社會上存在的不良風氣進行討論，尊重我們的個性發展要求和人格發展需求，全面的培養我們的素質，讓我們能夠盡情地探索真理，追求知識，盡情地發揮個性，生動活潑的健康成長、全面成才，使學校真正成為我們塑造良好道德觀的平臺。

從大一開始，我堅持按時上課，大學四年幾乎沒有曠課；課余時間，充分利用圖書館的圖書資源，閱讀了大量的課外書籍，還多次參加學校、學院的講座。在擴展了知識面的同時，更讓我學習到了很多做人、做事的方式和方法，知道了我們作為社會的一分子，要有樂于奉獻的精神，無論處在哪一個行業，都要為社會貢獻自己的力量。與此同時還樹立了正確的道德觀，為以后的學習、工作和生活打下了堅實的思想基礎。

思想方面

進入大學后，我對中國現代歷史有了更加清晰的了解，對作為執政黨的中國共產黨的誕生、成長和發展有了全面的了解，我認為中國共產黨是先進力量的代表，是大家學習的榜樣，于是在入校不久，我向黨支部正式提交了入黨申請書，并成為了一名光榮的入黨積極分子。

作為一名積極分子，我時刻以嚴格標準要求自己，在學習、生活中都要求積極上進，給周圍的同學做好模范帶頭作用，在學習、生活上幫助同學，為同學做些力所能及的事情。同時，我不斷加強黨的學習，及時學習中共中央會議的精神和指示，保持清醒地頭腦和全新的思想覺悟。在緊密跟進黨的腳步前行的同時我們也清醒的意識到要加強自身道德踐行能力的培養和道德修養的提高，這是解決道德認知與道德行為之間矛盾的最有效的途徑。學校經常性地組織我們參加社會實踐活動，幫助我們全面地走進社會、認識社會，正確地對待生活、了解國情，引導我們正確全面的認識社會主義市場經濟發展中存在的問題，提高自身的道德實踐水平。當然，我們也應認識到自身道德修養的重要性。用中華民族傳統文化的精髓來要求和規范自己、用英雄模范人物的事跡來激勵自己、用自己的道德踐行來反思自己，不斷地進行自我道德修養教育。通過在實踐中的道德行為，增強自己明辨是非、分清正邪的能力，從而激發自己提高自身道德修養的興趣。我國正處在社會改革的關鍵時期，充滿了積極與消極、美與丑、善與惡的對立和斗爭。古人云：“有才無德，其行不遠。”道德素質在人的整體素質中的關鍵地位，以及對社會的存在和發展的重要性，決定了社會發展需要人們具有良好的道德修養、健康的思想情操、正確的政治方向和遠大的理想抱負。沒有良好的道德素質，就會制約我們的成長方向和抑制個人的才智的施展。

我們在注重文化課學習的同時也接受了大學思想建設和道德培養的熏陶，因為大學生的道德觀現狀，不僅反映了高校人才的培養質量，而且決定了未來社會公民的基本素質和民族的發展壯大。孟子云：“無羞惡之心，非人也”。古人說：“民無德不立，政無德不威”。有德，是修養，是文明，是基石；無德，是無信，是卑鄙，是自滅。我們致力發展的社會主義市場經濟，是一種秩序規范的經濟，更是一種道德

高尚的經濟。我們現在最缺的資源，不是有形的物質，而是無形的道德。

社會主義市場經濟建立和發展以來，中國開始走出國門，吸收和引進國外先進的科學技術、管理方法和手段以及資金，這對我們大學生而言既是一個提升自我的機會也是一個考驗，因為伴隨進步的同時各種社會思潮也會隨之而來，并對中國傳統道德觀產生沖擊。甚至出現弱化、取代、瓦解傳統道德觀的趨勢。同時有些媒體脫離實際的輿論導向的宣傳，也使部分大學生感到茫然。社會黃、賭、毒、腐等不良行為的出現，各種低級趣味雜志、網絡視頻、音像制品的流傳，成為大學生精神生活的“毒品”，直接毒害和污染了部分大學生的道德價值觀。

對信念與實惠，奉獻與索取，競爭與合作，效率與公平，社會責任與個人利益，向前看與向錢看，黨性原則與市場經濟原則等問題，許多人認識模糊，是非不清，拜金主義、享樂主義、極端個人主義思想滋長蔓延，有的人見義不為、見死不救、為富不仁，有的人重金錢重實惠而輕名譽輕人格，有的地方假冒偽劣商品和社會丑惡現象泛濫嚴重等。這些問題的存在，最根本的就是榮辱觀缺失，是非、善惡、美丑不分。這些問題的出現和蔓延，對社會道德體系造成了沖擊，損害了社會風氣，也嚴重影響了經濟社會的健康發展。身為當代大學生，我們應該樹立牢固的思想道德壁壘，堅決同這些損壞社會主義榮辱觀的行為作斗爭。

生活方面

在大學里，不僅僅是學習，這是每個進入大學的人都能體會到的。離開家鄉，遠赴千里之外的東北來求學，對我們來說，也是人生的一次考驗。在這里，學習只是一部分。學習之外才是最為精彩也最為重

要的。

大學期間，我也經受了各種各樣的鍛煉。做過小時工，餐飲服務員，給移動公司和大型連鎖超市過推銷，也在學校里勤工儉學，還參加過各種各樣的活動。這些不僅開闊了我的視野，也使我得到了全面的進步，心里素質也得到了極大的提高。面對困難時，能夠從容的去解決。真正體會到了作為一名合格的員工的準則，作為當代大學生，我們獲得工作的基本要求與取得業績的基礎條件便是要有良好的職業道德修養。企業員工需要具有主動性、責任感和忠誠等敬業意識和敬業精神。在社會生活中，我們絕大多數人都必須在一定的社會組織中奠定自己的事業生涯并以此作為平臺來實現人生價值，為社會服務的同時滿足自身的需要。

結 語

臨近畢業，每一天，我們都會有意無意地再逛逛校園，看一看它今天的樣子，想一想四年前它如何迎來稚氣未脫的我們。走了四年，似乎又走回到了起點。但是我們的思想，我們的覺悟都在點點滴滴的大學生涯里得到了升華。突然覺得，四年的同窗、身邊的朋友，比想象中要和善、可愛得多！星光下的夜晚，每一個都溫柔如風。一幕幕的場景就像一張張絢爛的剪貼畫，串連成一部即將謝幕的電影，播放著我們的快樂和憂傷，記錄著我們的青春和過往，也見證著我們的友誼和愛情！感謝學校，感謝大學！

第四篇：德育個人總結

篇一：最新德育個人總結

時間就像是指尖沙，順著指尖的縫隙悄然的流逝，我們能感覺到手指間流失的重量，還有，流逝過后，留在皮膚紋理里的塵埃。可是，當我們想握緊它的時候，它反而流逝得更快了，最后，灑落一地。想說，時間過得真快，我的大學，兩年的時光，就這樣快結束了。最近總是忍不住這樣感慨一下，也許只是心底的一聲嘆息。

走進六月的校園，感覺總是籠罩著些許傷感的氣氛，彌漫著幾分離別的味道。而我，一直都不習慣告別。因為想到離開的那一刻，心里總有莫名的恐懼和無端的失落，仿佛夜深人靜的時候，突然被噩夢驚醒。可是，還有一個月，最后的一個月，我們不得不離開校園，告別這熟悉的一切。

這樣一所校園的上空，又一次吹過初夏時節微溫的風，一些傷感的調子和著遠行漸行漸遠的腳步再次響徹心扉。我們常常在離別的背后黯然神傷，在這樣一個六月的午后，看著窗外陰沉的天空，回憶著逝去的日子。我在試圖用緘默的思考和內斂的文字在時光流逝中詮釋大學于我的意義。于是，離別在此刻不再是一場流淚的情緒。手指在鍵盤上不停的敲打出這些文字，腦子里也不斷的涌現出許多記憶，可是我不知道如何把這些零零碎碎的記憶串聯成一部流暢的電影可以在我腦子里放映，好讓我能夠清晰的觀看我的大學生活。我永遠都不會忘記大一剛剛入學的第一天，走在學校南園的林蔭路上，看毓秀園里綠樹成蔭，小亭子里那一張張興奮的臉龐，充滿著興奮與快樂，那是何等的幸福啊！步入大學校園的第一天，心想，一定不能荒廢大學四年時光，要度過一個有意義的大學生活。

一入學校門，一個大二的師姐就語重心長地教育我們說，大學和高中不一樣，在這里并不只學習成績是最重要的，有很多的事情可以去做，要鍛煉自己的各方面能力；她說，如果要鍛煉自己的話，你們最好做一名班干部，因為班干部在班里面管的事情最多而且和老師接觸的也是最多的，這樣對于鍛煉你們的交際能力，組織協調能力都是很有幫助的；她還說，在大學四年里，一定要積極地參加各種活動。通過參加活動可以鍛煉自己與人交往的能力，更可以豐富自己的生活閱歷，使自己的生活更有趣。另外她還說，要和宿舍人好好地相處，在這里宿舍就是你的家，宿舍人就是你最親的人，你們要在一起吃飯，上課，下課，上自習，開臥談會，一起共同生活四年。當有人遇到不順心的事情心情不好的時候，我們耐心的聽她的傾訴，開導她。當有人遇到困難不知怎么辦的時候，我們和她一起分析問題，尋找解決方法。當有人在某些比賽中獲獎，取得成績的時候，我們和她一起慶祝，好像是自己取得了成功一樣開心。大學的友情不同于其他學生時代的情誼，因為它是通過朝夕相處培養出來的，不僅在學習中，更多的在生活中。在生活中，同學之間有時難免有些小矛盾，如何看待這些小矛盾，如何解決這些小矛盾便是人與人相處的學問，也是成長中的必修課。它讓我學到了眼睛中不能只看到自己；也讓我知道了要適當的站在對方的角度或第三個角度去看待問題；更讓我學到了問題是要去解決而不能去逃避。在矛盾化解之后，你會發現它并沒有破壞我們的感情，反而使彼此更加互相了解。

兩年的時間里，我總是會思考自己的人生，自己今后要做什么樣的人，走什么路。在和周圍同學一點一滴的相處中，我也從她們身上得到了一些啟示。人生的第一步是確立目標。有目標的人始終知道自己要干什么該干什么。有目標的人就不會茫然。人生的第二步是要努力。努力不一定會有收獲，但是不努力就一定沒有收獲。努力的去實現目標才是人生的意義。因為努力的過程遠比結果重要。人生不可或缺的品質是責任。承擔責任意味著承擔義務，意味著要對自己的行為負責，并充分承擔自己的行為所引起的后果。承擔責任將會推動你向前直到實現自己更大的目標。健康的心態也是非常重要的。一個人的心態決定做人、做事的行為方式，同樣，也就決定了其結果。在人與人相處中還有一樣東西也是非常重要的，那就是本色。在這個世界上，每個人都不是完美的，可能有先天缺陷，也可能有后天的不足。這都不要緊，要緊的是我們敢不敢以本色示人展現一個真實的自我，而不去欺騙，不去隱瞞，不去做作，不去偽飾，不裝腔作勢，不虛情假意。人生是自己的，所以就要做真正的自己。有的人因為目標而充滿自信，有的人因為努力而獲得成功，有的人因為責任而變得可靠，有的人因為心態而永遠快樂，有的人因為本色而個性鮮明。這些是每個成年人的必修課，也是我從周圍同學和朋友們身上看到和學到的。“三人行必有我師”，只要細心觀察就會發現，每個人都有屬于自己的個性和優點，都有值得我去學習的地方。這些東西也將會使我受用一生。不斷的追求人格的升華,注重自己的品行.在大學生活中,我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格.四年中,我讀了一些名著和幾本完善人格的書,對自己有所幫助,越來越認識到品行對一個人來說是多么的重要,關系到是否能形成正確的人生觀世界觀.所以無論在什么情況下,我都以品德至上來要求自己.無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條,并切實的遵行它.以前只是覺得幫助別人感到很開心,是一種傳統美德.現在我理解到,樂于助人不僅能鑄造高尚的品德,而且自身也會得到很多利益,幫助別人的同時也是在幫助自己.回顧四年,我很高興能在同學有困難的時候曾經幫助過他們,相對的,在我有困難時我的同學們也無私的伸出了援助之手.與其說品德是個人的人品操行,不如說是個人對整個社會的責任.一個人活在這個世界上,就得正確認識自己所負的責任,在貢獻中實現自身的價值.在大學的兩年中，我對學習的意義有了新的理解。學習的目的不再僅僅是為了滿足考試的需要，而更多的是要完善自己特有的知識體系。我們所要學習的知識也不再只是書本上所注解的段段句句，在身邊的同學或朋友身上有時能學到更多。因此，學習也不應該只停留在學校里面，它更應該貫穿于人的一生。

人生不是一次彩排，不會有重來的機會，所以我們能把握的只有現在。沒有人知道自己生命的長短，沒有人知道明天等待自己的是幸運還是災難。所以我們只能抱著感恩的心態去充實每一個今天。生命的尺度不是壽命的長短，而是一生中有過多少激動人心的時刻。懂得充實就會更加珍惜，珍惜時間，珍惜生命，珍惜身邊的親情。懂得珍惜就會明白母親的嘮叨是關心，懂得珍惜就會了解父親的責備是擔心。懂得珍惜就會發現我們的生活其實很幸福。兩年只是人生坐標中的小小區間，但是卻可以容納下無數的點，每個點都是自己的經歷，體會，和感悟。無數個點就可以串成屬于自己的弧線。在學校中我不僅學會了知識，更學會了許多人生道理，這些道理和知識不斷完善著我的人生觀和價值觀。

一個大學生，經過三年大學的學習、生活，不僅積累了比較豐富的專業知識和專業技能，而且也逐漸形成了自己的世界觀、人生觀、價值觀，需要一個多角度審視自我、展示自我的舞臺。德育答辯就是這樣一個平臺，它一方面使廣大學生在畢業前系統地、認真地梳理和審視自己4年來的學習生活經歷和思想感受，對一個即將走向工作崗位的學生來講，這種心靈上的、精神上的、品格上的積累遠遠比他的知識積累更重要，學生會從中受益終身；另一方面，這也是對學校教育成效的考核，檢驗大學生思想政治教育的成果。德育答辯強化了“德育為先”的人才培養理念，將思想政治教育落到了實處，創新了大學生思想政治教育的形式，讓每一個學生都積極參與進來，大大增加了思想政治教育工作的覆蓋面。

以后的人生還很長，踏出校門又是新的起點。希望每個人可以做自己想做的事，做自己想做的夢，去自己想去的地方，做自己想做的人。

最后，謝謝老師的教導，謝謝志同道合的朋友們的三年陪伴。篇二：教師個人德育工作總結 教師個人德育工作總結

一、踐行師德。

一個學期以來，我能按照自己制定的德育工作計劃進行工作，注意自己的師德形象，重視對學生進行品德教育，現將情況總結如下：

1、加強學習，勇于創新。認真學習教育科學理論，提高履行師德修養的自覺性。學習優秀教師的模范事跡，在心中確立崇高的師德榜樣，升華自己的師德境界。正如古人說的那樣：見賢思齊，見不賢而內自省，有效地促進了自身師德品質的養成。

2、參與實踐，總結經驗。我在學習師德修養科學理論的同時，還積極參加了社會實踐，不斷學習，不斷錘煉，不斷深化，不斷升華，時刻以教師高尚的道德修養嚴格要求自己。

3、相互借鑒，共同提高。在一個學校里，教師之間善于相互學習、借鑒，擇其善者而從之，其不善者而改之，這對于教師更好地開展工作和更快地提高師德修養是大有益的，因此，我也是這樣做的。與同事之間相互配合，相互支持，形成了良好校園工作環境。

二、立足學科教學學科活動滲透德育教育

1、用心關懷，滲透德育。現在學生通過各種不同渠道所得的耳聞目染，其思想認識也已變的逐漸復雜起來。因此作為班主任老師，在這學期中我重點去了關注學生的個性形成，關注學生的感情世界，以深入人心的情感教育使他們形成良好的思想道德品質。

2、加強規范學習，滲透德育。學生德育教育的內容要落到實處，要狠抓主渠道。教育他們，學生只有言行一致才算得上好的道德品質。

3、加強教師自身修養，滲透德育。教師還應當是一位優秀品德的播種者。一位教育家說過：沒有愛，就沒有教育。愛學生，是做好一切工作的前提和基礎。只有這樣，學生的品德層次才會在我們的教育下得到有效的提高，教育教學工作才能收到“親其師而信其道”的效果。

三、關注學生心理健康教育

針對于學生，面對青春期的提前到來所帶來的生理和心理上的變化，我注意根據他們個體心理的差異性，有針對性地給予幫助和指導。比如，我班的郭欽欣同學，在開學初他在學習動機、學習態度和方法上出現了一定的問題，針對他存在的某些消極的不利于其身心發展的問題，給予了個別指導，目前來看他已經進步好多了。我還和家長及時聯系，了解和掌握學生心理健康教育的方法，注重關注學生自身良好心理素質的養成，幫助家長營造家庭心理健康教育的良好環境，以家長的理想、追求、品格和行為影響孩子。篇三：個人德育工作總結 個人德育工作總結

“在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。”從教近十年來，始終以“教書育人”為自己奉行的工作信條。尤其自來到解放小學這座大熔爐中后，更是不敢有絲毫的馬虎與懈怠，唯恐自己的行為褻瀆了“教師”！

一、教書育人，恪盡職守

擁護中國共產黨的領導,熱愛社會主義祖國,遵守國家法律和法規,熱愛教育事業,熱愛學生,認真貫徹黨的教育方針,樂于奉獻,有高度的事業心和責任感,服從組織安排,認真履行崗位職責,積極參加教學改革,認真開展德育科研活動,盡心盡力完成工作任務。

在德育教育工作中，我處處以身作則，遵循教育規律，尊重學生人格，面向全體，堅持把德育放在首位，通過班會、思想品德課、隊活動、家訪等途徑，進行正面教育，抓好學生良好品質的養成。同時做好思想消極、不思進取學生的轉化工作，樹立他們生活和學習的信心，促使他們的全面發展，提高他們的素質。教育工作的效果顯著，得到領導、老師、學生和家長的好評。

二、敢于求人，讓自己的心靈更為高尚 “三人行，必有我師焉”，作為一名年輕的教師，虛心向各位同仁學習。在解放小學這座大熔爐里，既有來自全國各地的骨干教師，又有剛剛參加工作崗位的碩士研究生，面對越來越多越來越優秀的同人、面對思想日益復雜的正在成長中的莘莘學子、面對日益激烈的工作環境，面對一切的一切，深感肩上的責任之重大與自己經驗與知識的匱乏！因此，利用閑暇，利用工作之余，利用就餐時的空閑，利用一切可以利用的機會，虛心向別人請教。“敢于求人，讓自己的心靈更為高尚”，敢于求人，讓自己能夠發揮更多的光與熱！

三、愛心+勤勉，換得桃李滿園

加強教師自身修養，滲透德育。教師應當是一位優秀品德的播種者。一位教育家說過：沒有愛，就沒有教育。愛學生，是做好一切工作的前提和基礎。只有這樣，學生的品德層次才會在我們的教育下得到有效的提高，教育教學工作才能收到“親其師而信其道”的效果。(1)讓德育走進學生的心靈，巧抓機遇，充分利用校內外各種活動不失時機地加強對學生的思想教育。讓學生在實踐中，把道德認知自覺地轉化為道德行為。同學們在實踐活動中，提高了思想認識，凈化自己的心靈。(2)抓住學生犯錯誤的時機，有的放矢的對全班學生進行教育，從典型案例中受到啟發與教育，從而規范自己的言行。

(3)真誠地關心學生，與學生共享甘苦，贏得了學生的敬愛，師生之間建立起了深厚的情誼。要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。另外，充分尊重和愛護學生的自尊心，小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。在集體中，盡可能多地要求每位學生，也盡可能多地尊重每位學生，讓每位學生都對自己有信心。（4）嚴格要求，自我加壓，對待工作要一絲不茍，始終保持與時俱進、開拓創新的工作作風，常常自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，勤勤懇懇，兢兢業業，全心全意為教育服務。

教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子，傾注愛的心血使孩子們早日鮮花綻放！

第五篇：德育個人總結

2014年上半年個人總結

德育部李姍玲

一、本學期主要參與工作回顧

1.參與2014年新任班主任培訓班培訓工作

做好前期準備工作，報名、分班、管理方案的制定、課程安排等工作。擔任其中四班的班主任，認真做好考勤統計；認真批改作業，對不合格的作業及時和教師聯系，督促改正，推薦優秀作業給《香坊教育》編輯王晗秋老師；承擔講座工作《班集體建設和有效管理》，得到教師認可。

2.參與全國班會課推薦選拔備課。

上學期通過第十一屆德育實踐活動課選拔風華小學的高亮老師參加4月份在天津舉行的全國班會課大賽，同市里德育辦公室的老師一起深入學校幫助教師備課，在大賽上，高亮發揮出色，獲得全國一等獎。

3.加強自身學習，參與各項活動

積極參加學校組織的各項活動。參加了《“大夏書系2014年讀書節”哈爾濱市香坊區專場》活動和《2014年生命化教育“大問題”教學哈爾濱市香坊區研討會》。參加了“國學傳統文化教育專家鐘積成先生公益報告會”

4.開展小課題研究

借助小課題《“班主任手記”的實效性應用研究》的實施，在全區

開展“班主任手記”撰寫活動。通過社群活動、名優梯隊培養活動等不同的培訓場合鼓勵班主任教師進行“班主任手記”的撰寫。并積極將教師撰寫的班主任手記推薦到《香坊教育》雜志上。

5.為教師提供學習分享

堅持每天在風華正茂、恰同學少年、新班主任培訓班、東師大高級研修班等5個教師學習QQ群為教師發一個教育小故事、并在執子之手QQ群發一句關于教育的名家名言。教師受益，也是自己學習成長的過程。

二、感悟

選擇比努力更重要

在今年的新班主任培訓班講座培訓時，我給老師們講的第一個問題就是——選擇比努力更重要。人在有生之年要經歷無數的選擇，而就是這樣的不斷的選擇畫出了一個人所要走的路。人到了一定的年齡，會越來越覺得選擇的重要性。每一天的生活你可以微笑著過，也可以苦著臉過，就看你用什么樣的心態來過。做教師的也是，你選擇什么樣的方式來對待學生也注定了你是一個什么樣的教師。如果我們的選擇出現了偏差，那么我們的教育結果就會出現偏差。教育最怕的是有太多的偏離教育正道的老師在努力地工作著，所以我和老師們說，你們的選擇很重要，不僅僅是對于你自己，更重要的是對你們教的學生，對我們民族的教育。一個人之所以能做出正確的選擇關鍵取決于這個人的人生觀與生活態度。有什么樣的人生觀，有什么樣的生活態度，就會有什么樣的人生選擇。同樣的，作為教師，有什么樣的教育理念，有什么樣的教育理解就會有什么樣的教育生涯的選擇，你可以做一個教書匠，也可以做一名教師，更可以選擇做一名人生導師；你可以把教師看作是一種職業，也可以看作是一種事業，更可以把它變成一種天職。作為剛剛走上班主任崗位的教師來說，選擇更為重要，因為他們的路還要很長，剛剛邁開腿走出的一步如果偏離了正道，幾年后也許就要偏離的更遠了。

做正確的事

今年參加了兩次學校組織的專場活動，一次是《“大夏書系2014年讀書節”哈爾濱市香坊區專場》活動，一次是《2014年生命化教育“大問題”教學哈爾濱市香坊區研討會》。同時又參加了“國學傳統文化教育專家鐘積成先生公益報告會”。三項活動的參加讓我收獲頗多，看到了我們與別人的差距，我們還停留在理論層面的研討和低級模仿，而人家已經在做行動探索。更重要的一點就是讓我確定了一件事，那就是做正確的事，做力所能及的事。當你在夸夸其談地討論一種教育模式或教育方法的可行性時，莫不如默默地去在實踐中考證，而非頭腦的考證，想當然似的考證。做自己認為對的事情，不要顧及別人的臉色，更不要畏懼別人的言語攻擊；做力所能及的事情，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，有些事情的改變可能就是從一點一滴開始的，所以，如果沒一個人都能夠做自己力所能及的事情，那么可能很快就會發生改變了。作為教師也是一樣，可能我們現在無法改變教育的大環境，但是我們每個人可以做一些自己力所能及的改變，也許事情就會向一個好的方向發展了。