第一篇：《幼兒園幼兒游戲和幼兒閱讀教育》專題培訓(xùn)心得

《幼兒園幼兒游戲和幼兒閱讀教育》

專題培訓(xùn)心得

《幼兒園幼兒游戲和幼兒閱讀教育》專題培訓(xùn)心得

石浮中心幼兒園曾戀捷

2015年5月9日，在澄邁縣教科局的組織下，在縣委禮堂開展了《幼兒園幼兒游戲和幼兒閱讀教育》的專題培訓(xùn)。由吳海虹老師和丁麗園長分別針對幼兒游戲和幼兒自主閱讀教育對我們進(jìn)行了培訓(xùn)。雖然只是短短的一天培訓(xùn)學(xué)習(xí)，卻使我受益匪淺，讓我在未來的教學(xué)道路指明了方向。下面我來談?wù)勎业母惺堋?/p>

在幼兒園區(qū)域活動中，我常常會發(fā)現(xiàn)我們教師像巡警一樣，到處觀察是否有幼兒做出“出軌”的行為。一旦發(fā)現(xiàn)“出軌”行為，馬上給予制止。在這樣氛圍中，孩子們的區(qū)域游戲雖然看上去非常有序，非常安全。但實際上就像吳海虹老師說的，孩子是會看大人臉色的，他們只是把老師喜歡看的呈現(xiàn)出來，從而壓抑自己的自主性學(xué)習(xí)的欲望。吳海虹老師提出：兒童從一出生就是主動的、有能力和自信的學(xué)習(xí)者。如果你把他當(dāng)成學(xué)習(xí)者，你會有“哇！這一刻有什么學(xué)習(xí)產(chǎn)生”。那么，如何創(chuàng)造出“哇！”時刻呢？吳老師通過舉例以及出示照片讓我深刻明白了，教師在區(qū)域活動中應(yīng)盡量少發(fā)號施令，多觀察，多傾聽，多回應(yīng)的方式引導(dǎo)幼兒的活動，使幼兒的心理處于輕松活躍的狀態(tài)，激發(fā)他們自主性學(xué)習(xí)的欲望。吳老師還提出了解放幼兒游戲的時間和空間。所以從時間上來看，應(yīng)給幼兒充足的區(qū)域活動時間，為幼兒在區(qū)域活動中的有充足時間自主學(xué)習(xí)提供保障。從空間安排來看，幼兒游戲不僅以一個活動區(qū)域為主要空間，也不應(yīng)該局限于一個活動區(qū)域，如果幼兒的游戲活動需要一個大的空間，教師應(yīng)給予支持和幫助。陶行知先生主張要解放兒童的頭腦，解放兒童的眼睛，解放兒童的雙手，解放兒童的嘴。解放兒童的空間，解放兒童的時間。所以在區(qū)域活動中我要“閉上嘴、睜開眼、豎起耳”。當(dāng)幼兒需要我的肯定與支持時，適時地發(fā)揮推波助瀾的作用。

圖書角或許是許多農(nóng)村幼兒園老師的痛，每次的區(qū)域時間，讀書角總是無人問津。而在我省的幼兒閱讀中，瓊臺師范附屬幼兒園做的閱讀教育非常好。所以在此次講座上丁麗老師給我們分享了他們的一些經(jīng)驗，這些經(jīng)驗非常值得我們學(xué)習(xí)與借鑒。雖說適合自己的才是最好的，可是站在巨人的肩膀上我們將少走一些彎路。促進(jìn)幼兒自由閱讀，首先明確，書是讀書角的主體。教師可以根據(jù)幼兒的年齡特點和認(rèn)識水平，有的放失地為幼兒提供大量的有具體意義的、形象的、生動的閱讀材料，并擺在幼兒容易拿到的地方。同時教師要為幼兒創(chuàng)造一個良好的閱讀環(huán)境。創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境，就是為孩子的閱讀創(chuàng)造條件。我們可以定期開展“好書推薦”的宣傳，有目的地和幼兒一起補充、豐富一些經(jīng)典的早期閱讀材料，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣。

第二篇：幼兒體育游戲心得

幼兒體育游戲心得

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年的幼兒園生活即將結(jié)束，在這一學(xué)年中，作為家長的我們感到孩子各方面進(jìn)步很大，學(xué)會了自己吃飯，學(xué)會了基本的文明禮貌，懂得了分享和遵守規(guī)則，自理能力也有了很大的提高，最讓我們感到驚喜的是孩子學(xué)會了思考，無論是在讀書還是在玩游戲的時候，都會提出很好問題和建議。

這一學(xué)年在幼兒園里學(xué)習(xí)的游戲種類很多，融體力、智力和身心娛樂于一體，讓孩子很感興趣。對于兒童來說游戲是至關(guān)重要的，它是幼兒的基本活動內(nèi)容，并能充分調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主動性和積極性。著名教育家陳鶴琴先生說：“游戲是兒童的生命，是幼兒教育的主要方式，也是幼兒體育教育的主要方式”。

1.促進(jìn)身體發(fā)展

１）體育游戲促進(jìn)幼兒身體生長發(fā)育．幼兒的生理特征是幼兒的骨骼中有機物比成人多，無機物比成人少，因此，骨骼不夠堅硬，容易變形．掌、指、腕 骨尚未被骨化，所以幼兒腕部力量不足，用手做精細(xì)動作時，時間不易過長．幼兒的肌肉柔嫩，肌纖維較細(xì)，間質(zhì)組織相對較多，肌腱寬而短，肌肉中所含的水分較成人多，能量儲備差。因此，幼兒的肌肉收縮力較差，容易疲勞。幼兒胸廓短小，呼吸肌較薄弱，肌張力差，呼氣和吸氣動作表淺而短促，運動時心跳及呼吸頻率高，心臟容積小、心肌薄、收縮力小．正是由于幼兒的骨骼、肌肉和呼吸系統(tǒng)發(fā)育的這些特點，幼兒在生理上要求不斷變換活動．在體育游戲中幼兒可以自由地變換動作、姿勢，可以多次重復(fù)他們所感興趣的動作而不受限制，從而給幼兒提供大量的刺激，促進(jìn)其身體器官的生長發(fā)育．其次，體育游戲中兒童的快樂、滿足、情緒高 漲等，都對兒童身體生長發(fā)育具有良好的促進(jìn)作用．另外，體育游戲還可以為幼兒提供機會感受自然的滋養(yǎng)，并提高機體對疾病的抵抗力。

２）體育游戲促進(jìn)幼兒運動能力的發(fā)展．走、跑、跳、投、攀登、爬越和搬運等都是身體的基本活動能力，兒童進(jìn)行體育游戲時，需要進(jìn)行追逐奔跑、攀登、爬越等活動，這些活動都可以鍛煉其肌肉，發(fā)展其肢體動作的協(xié)調(diào)性、靈活性、平衡性，強身健體，從而增強幼兒的運動能力。

2.促進(jìn)心理發(fā)展

幼兒期的思維方式是直接具體的形象思維． 因此，想象、感知、思維、語言、記憶、表達(dá)能力都相對較差；意志也不太堅定；對問題的應(yīng)變力、判斷力弱；性格、個性、情緒都需要后天的培養(yǎng)，通過體 育游戲可以促進(jìn)幼兒的心理發(fā)展．游戲是幼兒最喜歡的活動，也是幼兒期的主要活動內(nèi)容．幼兒往往把他們所感知到的家庭生活、成人勞動、人際關(guān)系等都能在自己的游戲中反映出來．例如，幼兒通過實際生活中過橋，就可以玩“走平衡木游戲”；到公園玩后就玩“拉鴨鴨逛公園游戲”；還有“過家家游戲”等。在游戲中，幼兒共同商量游戲規(guī)則，分配角色，設(shè)計游戲情節(jié)，制作游戲材料，在游戲中始終處于積極主動狀態(tài)，探索各種事物的性質(zhì)、作用和關(guān)系，從而能細(xì)致深入地認(rèn)識事物。同時，游戲培養(yǎng)幼兒的言語、感知、記憶、想象、思維等，發(fā)展了他們的創(chuàng)造力．在游戲活動中，幼兒既獲得了愉快的情感體驗，堅毅的意志品質(zhì)，也得到了鍛煉和發(fā)展。

3.增強社會適應(yīng)性

人的社會化發(fā)展過程就是指一個自然人成長為一個社會人的過程．人出生后適應(yīng)環(huán)境的能力很差，連最簡單的坐、立、走都是靠后天學(xué)習(xí)獲得的．對于幼兒來說，體育游戲是他們生活中的主要內(nèi)容，可以說體育游戲是幼兒進(jìn)行社會交往的起點．體育游戲大多都是集體進(jìn)行的，那么就會有師生及同伴之間的相互交流，在體育游戲中，幼兒既要表達(dá)自己的想法，也要理解他人的想法并做出回應(yīng)．因此，幼兒在體育游戲中就形成了現(xiàn)實的同伴關(guān)系和游戲中扮演的角色關(guān)系，這為幼兒未來適應(yīng)社會創(chuàng)造了有利條件．同時，體育游戲中的角色分工還能讓幼兒親身體驗到不同角色的社會屬性，幫助幼兒在交往活動中形成一定的交往技能，學(xué)會適應(yīng)社會生活．例如 “老鷹抓小雞”游戲，幼兒在游戲中可以扮演老鷹、雞媽媽和小雞寶寶等不同角色，從中體驗到不同角色的特點———老鷹的強大、雞媽媽的偉大和小雞寶寶的脆弱，從而增強幼兒的社會適應(yīng)性．

4.激發(fā)創(chuàng)造能力

游戲中的幼兒是充滿想象力、自由自在、天馬行空的自然之子。維果斯基認(rèn)為是游戲創(chuàng)造了兒童的最近發(fā)展區(qū)，因為在游戲中兒童最喜歡創(chuàng)造和變化．即使是一個小球或者一顆石頭，在幼兒游戲中都有無數(shù)的變化。同樣一個游戲，他們可以玩幾天甚至幾年，每一次都可以有新的變化．

5.豐富情感體驗

積極的情緒是指愉快、滿足、高興、平和等．體育游戲可以給幼兒帶來極大的滿足感，讓幼兒完全放松自己，專注投入到體育游戲當(dāng)中。游戲中的幼兒無不都是欣喜若狂，戶外的奔跑、跳躍等，展現(xiàn)他們好動的天性，宣泄他們無窮的能量，以達(dá)到生理和心理上的雙重平衡。在生活中我們經(jīng)常會看到，一個號啕大哭的孩子被另一個孩子拉去玩游戲時，就會高興起來，游戲忘記煩惱、忘記了不愉快，因此，游戲可以幫助消除幼兒的消極情緒，體驗積極的情緒。

王新宸家長 2017年6月20日

第三篇：幼兒園幼兒手指游戲集錦

幼兒園幼兒手指游戲集錦 1、《手指畫畫》

小桌子四方方（手背對外、手指相對、對縫插進(jìn)、手腕向下壓大拇指靠壓食指），小朋友們坐邊上（大拇指先開慢慢都打開），一個我（指我）一個你（指你）大家一起做游戲（拍兩下手），一張紙（左手）一支筆（右手）畫幅畫兒真美麗（左右大拇指食指成長方形），畫座樓房高又高（小指放小指上面、無名指放無名指上面......大拇指向上伸直直的），畫座小橋彎又彎（樓房變變手腕向下壓成橋），畫群和平鴿飛過橋。

2、《一家人》

大拇指是爸爸，爸爸是司機，開汽車，嘀嘀嘀； 爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服，刷刷刷； 個子最高是哥哥，哥哥打籃球，砰砰砰； 哥哥旁邊是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓； 個子最小就是我，我在敲小鼓，咚東咚。

3、《卷白菜》

卷、卷、卷白菜，卷完了白菜我剝白菜； 剝、剝、剝白菜，剝完了白菜我洗白菜； 洗、洗、洗白菜，洗完了白菜我切白菜； 切、切、切白菜，切完了白菜我炒白菜；

炒、炒、炒白菜，炒完了白菜我吃白菜——啊??嗚！

4、《石頭、剪刀、布》

石頭剪刀布，石頭剪刀布做什么（左擺一下）做什么（右擺一下）？左手，是石頭，右手是石頭，胖胖臉胖胖臉（握拳貼小臉兩邊）石頭剪刀布，石頭剪刀布，做什么做什么？左手是剪刀右手是剪刀，小白免小白免（做小免）石頭剪刀布，石頭剪刀布，做什么做什么？左手是布右手是布，小螃蟹小螃蟹（手心對前胸兩大拇指靠一起、另外的四個指頭只是前面彎曲一下）

石頭剪刀布，石頭剪刀布，做什么做什么？左手是石頭右手是剪刀，小蝸牛小蝸牛（石頭放剪刀上面）。

5、《五根手指》

一個手指點點（二個食指碰碰），二個手指剪剪（做剪刀狀橫剪一下豎剪一下），三個手指（食指中指無名指）彎彎，四個手指插插（手交插），五指開花（做花狀托住下吧）。

你拍一我拍一，伸出大拇哥碰碰頭，你拍二我拍二，伸出食指哥擺一擺，你拍三我拍三，伸出中指哥彎彎腰，你拍四我拍四，伸出無名指搭拱橋，你拍五我拍五，伸出小指頭拉拉鉤，五個手指伸出來，小朋友（兩手胸前交杈）來做玩樂操（翻手腕后伸出兩大拇指）。

6、《手指兄弟》

兄弟十個分兩組（十指伸展手心向外），生來個子有高低（翻動兩手手心向內(nèi)）。

老大長得最粗壯（兩手伸拇指），老二生來有主意（兩手伸食指）。老三長得個子大（兩手伸中指），老四生來沒出息（兩手伸無名

指）。

老五別看個子小（兩手伸小拇指），拉起勾來有本事（兩手小指互勾）。

老大碰碰頭（兩手大拇指相碰），老二碰碰臉（兩手食指相碰）。老三老四彎彎腰（兩手中指上下運動），老五伸伸腿（兩手小指伸展運動）。

大家拍手把歌唱。（兩手拍掌）。

握緊拳頭有力氣（握雙拳舉雙手）。東一捶（右手捶左手心）。西一捶（左手捶右手心）圖1－16。南一捶（右手捶左手背）。北一捶（左手捶右手背）。

7、（手指花園）

花園里百花開（先向下壓腕再向上伸直），萬紫千紅多姿多彩（小舞花二次、手心合攏成沒開的花苞），菊花張開小嘴吧（大拇指先開成菊花），蘭花揚起小下吧（繞腕想對向下壓成蘭花指、手心面向大家），雞冠花（手花狀）真神氣（手腕對在一起另一只手成花狀直立），喇叭花開早早起（左上、胸前、右上、胸前），什么花兒（食指伸出放大腦邊繞想問題）晚上開，節(jié)日喜慶（由上向下水波狀）煙花開（手指握拳猛的張開分三次）。

8、《手指出門》

一個小朋友，出門走走走，碰到大石頭，摔個大跟頭；

兩個小朋友，出門走走走，碰見老奶奶，扶著慢慢走； 三個小朋友，出門走走走，看見紅綠燈，停下不忙走；

四個小朋友，出門走走走，看見解放軍，向他揮揮手； 五個小朋友，出門走走走，碰見大壞蛋，一把抓住他。

9、《手指點點》

一個手指點點點(伸出一個手指點寶寶)兩個手指敲敲敲(伸出兩只手指在寶寶身上輕敲)三個手指捏捏捏(伸出三只手指在寶寶身上輕捏)四個手指撓撓撓(伸出四只手指在寶寶身上輕撓)五個手指拍拍拍(兩個手對拍)五個兄弟爬上山(從寶寶的下身做爬山狀)幾里古嚕滾下來(在寶寶身上從上往下?lián)?

10、《手指一家人》

大拇哥，二拇弟，三中梁，四小弟，小妞妞唱大戲，手心、手背、心肝寶貝。

11、《包餃子》

小手?jǐn)傞_，咱們來包餃子吧（伸出左手手掌）搟搟皮（右手在左手上做搟皮狀）

和了和了（右手手指立起在左手手掌上做和餡的動作，就象手指在抓撓）

包個小餃子（說一個字，用右手食指依次點著左手的手指）香噴噴的餃子給誰吃（用右手把左手指包起來，蓋住，問孩子）（然后孩子說給誰吃，就把餃子遞到嘴邊）

12、《手指謠》

手上有個大水桶，（左手掌彎曲成桶狀）；

桶上有個蓋，蓋上有個孔，（右手平蓋在桶上，食指與中指稍分開）

讓我看看有什么，（用眼睛看孔）

原來躲著毛毛蟲。（左手食指穿過孔，做蠕動狀）

13、《兩個》

兩個拇指，彎彎腰，點點頭；

兩個食指，變公雞，斗斗斗；

兩個小指，鉤一鉤，做朋友；

兩個手掌，碰一碰，拍拍手。

14、《手指鎖》 金鎖銀鎖咔嚓一鎖，大門開了（兩個拇指打開），老師來了（兩個食指打開），全體起立（十個手指一起直起來），做早操，一二、一二、一二、一（兩只手交差在一起左右擺動）

跑步走（兩只手?jǐn)[動的頻率加快），立定（兩手停?。w解散?。▋墒执蜷_）

15、《慢慢地》

慢慢地，慢慢地，非常慢地（手指沿著孩子身體向上爬），小蝸牛慢慢地爬。

慢慢地，慢慢地，非常慢地，它爬上了木柵欄。

快快地，快快地，非常快地（讓手指跑遍孩子的全身），小老鼠飛快地跑。

快快地，快快地，非常快地，跑遍了整幢房子。

16、《兩只小八哥》

兩只小八哥，住在山頂上。（豎起食指）

一只叫叮叮，（一只手伸向前），一只叫咚咚，（一只手伸向前）叮叮飛走了，（一只手放在背后），咚咚飛走了。（另一只手放在背后）

叮?；貋砹?，（抽回一只手），咚咚回來了。（抽回另一只手）

17、《五個小兄妹》

五個兄妹是一家，聰明友愛人人夸。大拇哥，愛唱歌，哆來咪法嗦啦嗦。二拇弟，愛看戲，每天來遍《西游記》。中指頭，愛研究，科學(xué)知識他最熟。四兄弟，愛學(xué)習(xí)，門門功課爭第一。小妞妞，最好奇，啥事兒都要問到底。五個兄妹在一起，天天快樂多有趣。

18、《看誰本領(lǐng)大》（適合大班）

（這是一種兩人智頭游戲，類似民間石頭、剪刀、布。小朋友游戲時一面運動雙手做各種動作，一面喊“看誰本領(lǐng)大？”）動作說明：老虎爪子（五指微屈）。貓的眼睛（食指拇指相接成

圈）。老鼠的尾巴（小指伸直）。大象的鼻子（中指彎屈）。游戲規(guī)劃是：老虎吃貓。貓吃老鼠。老鼠吃象，象吃老虎。

19、《無題》

炒豆子炒豆子，炒炒炒；捏餃子捏餃子，捏捏捏，包包子包包子，包包包。

一二三，砍三刀；四五六，揪肥肉；七八九，跟我走。20、《金鍋蓋》

金鍋蓋，銀鍋蓋，抓到哪個不要怪。

（提示：一人伸出一只手，手心向下成傘狀，另一人伸出食指頂著傘心。兒歌念完時，快速握緊拳頭，而另一人要快速拿開手指。也可交換角色玩。）

21、《小老鼠上燈臺》

小老鼠，上燈臺，（雙手食中二指順著腹部快速爬向頭頂。）偷油吃，下不來。（雙手并攏做爪子狀，在頭頂一點一點假裝偷油。）

喵喵喵，貓來了，（雙手在臉前打開，左右拉動，捋胡子。）咕嚕咕嚕，咕嚕咕嚕，（雙手食中二指從頭頂迅速滑向腹部。）滾下——來。（雙手用力拍在地上。）

22、《手指歌》

兩個拇指碰一碰，點點頭，（兩手做“頂呱呱”的姿勢，并排靠在一起，兩個拇指指尖點觸。）

兩個食指變公雞，斗一斗，（兩食指豎起，指尖點觸指尖。）

兩個小指勾一勾，做朋友，（兩小指拉勾。）

兩個手指撓一撓，握握手。（互相撓一下對方掌心，然后握個手。）

23、《小螞蟻》

一只小螞蟻，爬來又爬去。（左手伸食指，右手做爬來爬去的動作）

兩只小螞蟻，爬上又爬下。（左手伸食指和中指，右手做爬上爬下的動作）

三只小螞蟻，只會爬上下不來。（左手伸食中無名指，右手做往上爬動作）

四只小螞蟻，只會爬下上不去。（左手伸四個手指，右手做往下爬的動作）

五只小螞蟻，爬上爬下不停留。（左手伸五個手指，右手做爬上爬下不停留動作）

24、《造房子》

小兔子，（兩手伸出食指和中指，做小兔的耳子。）拿錘子，（兩手握拳頭，左右搖晃）叮叮叮，（右手放在左手上做敲擊的動作）造房子（兩手做房子的造型放于頭上）

25、《手指謠》

時鐘說:滴答,滴答,滴答,滴答.(兩手豎起食指左右擺動)剪刀說:咔嚓,咔嚓,咔嚓,咔嚓.(食指與中指做剪刀)榔頭說:叮當(dāng),叮當(dāng),叮當(dāng),叮當(dāng).(兩手握拳上下敲擊)

機器說:轟隆,轟隆,轟隆,轟隆.(兩手握拳屈臂轉(zhuǎn)動)小朋友拍手說:噼啪,噼啪,噼啪,噼啪,停!(有節(jié)奏地拍手,最后一下在頭頂停住)

26、〈五指歌〉

老大有力氣，（伸出大拇指）

老二有主意，（伸出食指，指一指太陽穴）老三個最高，（伸出中指向上舉）老四有志氣，（伸出無名指）

老五最最小，是個小弟弟。（伸出小拇指）五個兄弟在一起，團(tuán)結(jié)起來力無比?。ㄟ扇^）

27、〈寶寶的小手〉

爸爸瞧（左手從背后伸出，張開手指揮動）媽媽看（右手從背后伸出，張開手指揮動）寶寶的小手真好看（雙手一齊搖動）

爸爸瞧（閉合左手，往背后收），媽媽看（閉合右手，往背后收）

寶寶的小手不見了（雙手都放在背后了）

爸爸媽媽快來看，寶寶的小手出現(xiàn)了（雙手從背后再拿出來）

28、（手指睡覺）

老大睡了（兩手心向上，拇指彎曲)老二睡了（食指彎曲）。大個子睡了（中指彎曲）。你睡了（無名指彎曲）。我睡了大家都睡了。（小指彎曲，同時兩手心轉(zhuǎn)向下方）。小不點醒了（小指伸直）。老四醒了（無名指伸直）。大個子醒了（中指伸直）。你醒了，我

醒了（食指、拇指先后伸直）。大家都醒了（兩手相互拍）。

29、（手指寶寶）

兩個大拇指（兩手成拳相對，拇指伸直）。比比一樣高（兩拳相合，拇指并在一起）。相互點點點（兩手拇指向前彎曲）。接著彎彎腰（兩手拇指向前彎曲）。兩個小拇指（兩拳打開，兩手小拇伸直）。一樣都靈巧（兩手小指彎曲運動）。相互拉拉勾（兩手小指反復(fù)互勾）。點頭問問好（兩拳成豎起兩手小指相互彎屈運動）。食指（彈食指）。中指（彈中指）。無名指（彈無名指）。樣樣事情離不了（兩手食指、中指和無名指彎曲運動）。攤開雙手?jǐn)?shù)數(shù)數(shù)（兩手心向上，十指伸展）。一（左手拇指彎曲）。二（左手食指彎曲）。三（右手中指彎曲）。四（左手無名指彎曲）。五（左手小指彎曲）。六（右手拇指彎曲）。七（右手食指彎曲）。八（右手中指彎曲）。九（右手無名指彎曲）。十（右手小指彎曲）。都是我的好好寶寶（兩手互拍）。30、（手指做飯）

切切菜（兩手小指相勾，無名指和中指并起，向下切）。搟搟面（無名指、中指彎曲，食指向兩邊運動）。包包餃子（三指并起，上下運動和拇指相碰）。搗搗蒜（兩手小指相勾運動拇指）。

31、（手指搗米）

對春對春搗搗（右手心向上，兩手拇指運動如搗米狀）。掃帚掃帚掃掃（手形同上，右手食指在左手中運動，如掃地狀）。簸箕簸箕扇扇（手形同上，左手食指、中指向上運動如扇風(fēng)狀）。小

雞小雞啄啄（手形同上，右手中指與指指相碰如啄米狀）

32、（手指活動）

拍拍（拍二下）插插（手指打開背靠一起手插進(jìn)、手指并一起向前）開始拔。右拇指動動向右拔（右手彎曲左手伸直向右拔），左拇指動動向左拔（左手彎曲右手伸直向左拔），拔呀拔呀拔呀拔，兩只小手（攤平）不分家（豎起兩個大拇指碰到一起）。

33、（全體集合）

大拇指出列（兩拳相靠，大拇指豎起）。齊步走！一二一、一二一！立定，入列（大拇指隨口令向前彎屈，入列口令時拇指收回）。食指出列！齊步走（兩手食指伸出）圖7－3。

一二一，一二一！立定，入列（食指隨口令彎曲，入列口令時食指收回）全體出列！齊步走！一二一，一二一（兩手大拇指相頂，其他田四指隨口令彎曲）。跑步走！一二一，一二一！立定！解散（手指加速做做彎曲運動，立定時停止運動，解散口令時，兩手分開）。

34、（手指眼鏡)一勾金（兩手背對，小指相勾）。二勾銀（無名指相勾）。三勾銅（中指相勾）。四勾鐵（食指相勾）。一勾出來個老先生（兩手由里外翻，中間抱著一個大拇指）。老先生又不見了（兩手撒開）。到哪兒去啦？商店里面買眼鏡（用食指指向前方）。老先生選了一副好眼鏡（兩手相互勾起，拇指與食指民圓圈做成眼鏡狀，放置眼前）。

35、（小車?。?/p>

（兩手中指與大拇指相接）。小車巧（兩手無名指交叉，雙手食指各自勾住無名指）。看誰的小車巧（中指向前伸展）?？凑l的車兒做得好（拇指靠攏成小車形）

36、（手指鍛煉）

好朋友（右手打開向外伸）在一起（左手打開向外伸），我們快來（握拳猛的打開手同時向外拉二次）鍛煉身體（快速胸前繞繞拍一下），頭兒（大拇指交插換位三下）鈕鈕碰碰碰，脖子（食指交插換位三下）鈕鈕碰碰碰，腰兒（中指交插換位三下）鈕鈕碰碰碰，屁股（無名指交插換位三下）鈕鈕碰碰碰，腳兒（小拇指交插換位三下）鈕鈕碰碰碰，大家來做鈕鈕操（兩手交插握握再合并伸直），做個鍵康好寶寶（右手慢慢爬，上拳下手撐變磨菇、左手再來一次）。

37、（手指玩耍）

天上三只鳥在飛（運動左手拇指，中指，無名指）。地下三匹馬在跑（運動右手拇指，中指，無名指）。上面樹洞里睡了個小狗熊（運動右手食指）。下面樹洞里睡了個小松鼠（運動左小手指）。兩只小兔在一旁玩耍（運動左手食指和右手拇指）時向下敲；輪番向下敲；兩邊同時敲一次，一邊再敲一次；再左右調(diào)換。

38、（手指親親）

小指勾勾（小指互勾）。拇指頂頂（拇指相頂）。轉(zhuǎn)個圈兒（小指分開，手心相對，右手向前伸）轉(zhuǎn)個圈兒（拇指也分開，手指向

前轉(zhuǎn)動）。握手親親（兩手繼續(xù)旋轉(zhuǎn)，順勢上一互換位置）。握手親親戚再繼續(xù)轉(zhuǎn)動，使兩手指尖向內(nèi)互相緊握）。

39、（五個手指頭）一個手指顯的太孤單 兩個手指就能握筆桿 三個手指就能系紐扣 四個手指就能把碗端 五個手指如果都出來 團(tuán)結(jié)的力量大無邊 40、（五指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)）

一根手指一根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成小牙刷，刷刷刷 兩根手指兩根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成小白兔，跳跳跳 三根手指三根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成小叉子，叉一叉 四根手指四根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成小花貓，喵喵喵 五根手指五根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成大老虎，阿嗚叫

41、（五指歌）

拇指哥哥見面了，彎彎腰 食指中指大姐姐，跳個舞 無名指小弟弟，見面碰碰頭 小指妹妹在一起，拉拉鉤。

42、（兩只小手）

兩只小手做雨點，雨點從天空落下來，淅瀝淅瀝淅瀝淅瀝瀝

兩只小手做小傘，小傘是我不淋雨，淅瀝淅瀝淅瀝淅瀝瀝 兩只小手做小山，山上有只大老虎，啊嗚啊嗚啊嗚?。ù蠹铱梢宰约合胂笠恍﹦幼骷舆M(jìn)去）

43、（小手拍拍）

（1）小手小手拍拍，我的小手舉起來 小手小手拍拍，我的小手拍起來 小手小手拍拍，我的小手藏起來 小手小手拍拍，我的小手合起來 小手小手拍拍，我的小手轉(zhuǎn)起來

（2）你拍一，我拍一，（雙手相拍，與對面幼兒交*擊手）

食指一人按門鈴。（伸出食指做按門鈴狀）

你拍二，我拍二，（同一的動作）

食指中指剪窗花。（伸出食指中指做剪刀狀）

你拍三，我拍三，（同一的動作）

大中食指握筆桿。（伸出右手做寫字狀）

你拍四，我拍四，（同一的動作）

兄弟一起來干事。（伸出右手做拎籃子狀）

你拍五，我拍五，（同一的動作）

大家一起來跳舞。（雙手相拍，手腕轉(zhuǎn)動做新疆舞狀

44、（小寶寶學(xué)動物）

我是小寶寶，我會學(xué)小貓，喵喵喵 我是小寶寶，我會學(xué)小狗，汪汪汪

我是小寶寶，我會學(xué)小羊，咩咩咩 我是小寶寶，我會學(xué)笑罵，駕駕駕

45、（手指朋友）

（兩手并攏）一門開（兩個小指頭先開）進(jìn)不來，二門開（兩個無名指再開）進(jìn)不來，三門開（兩個中指開）進(jìn)不來，四門開（兩個食指開）進(jìn)不來，五門開開（手指都開）我進(jìn)來了（手腕靠一起做花狀、小朋友的頭對著手心點點頭），見到我的好朋友（十個手指彎彎動動），拉拉鉤（拉小指）敬個禮（除大拇指外手指動動）碰碰頭（大拇指碰碰），相親相愛（手腕磨擦）不分手（兩手握一起）。

46、（手指變變變）

（1）一個手指（先伸右手）五個手指（再伸左手合攏當(dāng)做小碗）小朋友（右手有節(jié)奏上下運動）吃水果，二個手指（右手筷子）五個（左手）手指小朋友吃面條，三個手指（右手--杈子）五個手指（左手）小朋友吃蛋糕，四個手指（右手勺子）五個手指（左手）小朋友吃米飯，五個手指（先伸右手）五個手指（再伸左手）小朋友做饅頭（雙手左右晃動），大家一起吃（兩手胸前換位拍手，最后啊嗚吃掉）。

（2）一個手指（右手）一個（左手）手指變成大山（兩食指靠一起），二個（右手）手指二個手指變成剪刀（剪二下），三個手（左手）指三個手指變成水母（兩食指靠一起、中指無名指并攏動一動），四個（右手）手指四個手指（左手）變成胡須（合并

放下吧位置），五個（右手）手指五個（左手）手指變成海鷗（手心面向自己、大拇指交杈向上飛）。

（3）一只小狗汪汪叫，（豎起大拇指，做小狗的耳朵）

兩只小兔跳跳跳，(豎起食指和中指,做小兔的耳朵)三只孔雀真驕傲(大拇指和食指做孔雀的嘴)四只小鳥飛得高(四指做小鳥的翅膀)五只小貓喵喵喵(五指張開做貓爪)六只大象在洗澡(手指變成六做大象鼻子)七只烏鴉吃面包(手指變成七做烏鴉的嘴)八只小雞啄櫻桃(手指變成八做雞嘴)九只小蟲在吃草(手指變成九做小蟲爬)十個小孩哈哈笑。(十指張開做小花)

（4）我有一雙小小手，（伸出兩只小手拍兩下）

變成星星閃呀閃，（手握拳頭打開合上兩下）

變成風(fēng)車轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。（手指相交在一起手腕轉(zhuǎn)動從左移到右）

變成蝴蝶飛呀飛，（大拇指重疊四指并攏手背向前做蝴蝶翅膀彎曲兩下）

我有十個手指頭，（雙手手背向前伸開轉(zhuǎn)向手心向前）

變成小鼓咚咚咚。（伸出食指上下敲擊其余手指彎曲）

變成小雞嘰嘰嘰。（食指拇指相碰呈三角形做小雞啄米狀）

變成小狗汪汪汪，（雙手大拇指放在太陽穴其他四指并攏豎起）我有一雙小小手，（伸出兩只小手拍兩下）

又靈巧來又能干，（左右手輪流伸出大拇指）

我有十個手指頭，（雙手手背向前伸開轉(zhuǎn)向手心向前）

相親相愛不分手。（雙手合十相交握拳）

（5）我有一雙小小手，（兩手合掌按節(jié)奏拍手四下。）

一只左來一只右，(伸出左手再伸出右手。)

變成老鷹飛一飛，（左右手交*，手背像前，拇指相扣，其余四指并攏，前后擺動兩次。）

變成孔雀跳一跳，（拇指尖和食指尖相對呈橢圓形，其余三指豎起，掌心向外，左右擺動兩次。）

變成小貓叫一叫，（左手食指、中指、無名指握緊，拇指、小拇指豎起，右手大拇指豎起，其余四指握左手手腕，左手掌心向外，左手手腕上下擺動兩次。）

變成狐貍笑一笑，（拇指尖、中指尖、無名指尖相對，食指和小拇指豎起，左右手掌心相對，手腕上下擺動兩次。）

變成相機照一照，（兩手交*，無名指相扣，拇指和其余三指指尖相對呈圓形。）

大家拍手齊歡笑。(兩手合掌拍手四下然后把食指放兩腮邊點頭兩次。)

47、（手指動物）

一只小雞嘰嘰，抵抵頭（雞嘴狀點桌面三下）吃米米（碰碰食指三下）；來了(先伸出右手手心向下)一群(再伸出左手手心向下，放在右手上)小鴨鴨（做鴨嘴狀三下），游游泳（兩個大拇指交杈，其余手指并攏晃動）呷呷呷（做鴨嘴狀三下）；二只小象(兩只手的食指和小指同時伸直)走過來（放在桌面做走的動作），鉤鉤鼻（大拇指碰碰）做游戲（兩個大拇指繞一繞）；一群（先伸右手）小魚（再伸左手）游過來，游到東游到西，游到（兩手游泳狀打開）大海媽媽的環(huán)抱（兩手交杈放胸前）里。大班幼兒手指操

一節(jié)：大樹(伸出中指、無名指、小指三個指)下面有個洞（另二指成圓），住著可愛小蟲蟲（作輪指動作、先是大拇指往回收、另四指分別回收后作個波浪），大蟲出洞探探頭（大拇指伸進(jìn)洞后向上抬一下），二蟲出洞彎彎腰（食指伸進(jìn)后彎曲一下），三蟲出洞扭一扭（中指伸進(jìn)后跳個舞轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)），四蟲慢慢爬出洞（無名指慢慢伸進(jìn)洞），小蟲就是膽子真是小（小指在洞口繞一圈、），就是不敢爬出洞（伸出小指在洞口探一探），小蟲小蟲你別害怕（伸出左右小指搖晃一下），我們一起爬出洞（把左手放在桌上五指張開變成五個小洞、右手變成小蟲、慢慢爬出洞口、不要爬錯洞口），找到一群好朋友（左右手成空心手指相碰、然后從食指開始往下彎曲），快快樂樂去郊游（大拇指碰碰晃動）。二節(jié)：一對小朋友來跳舞，先來跳個巴雷舞；一對小朋友來跳舞，再來跳個洽洽舞，一二洽洽洽，二二洽洽洽；一對小朋友來跳舞，再來跳個草群舞，扭扭、扭扭；一對小朋友來跳舞，再來跳個踢踏舞，踢踏踢踏、踢踢踢、踏踏踏。

三節(jié)：小小手兒玩一玩，兩只小手來比賽；看看誰的反應(yīng)快，左

手拳、右手剪，右手拳、工手剪；左手

六、右手三，右手

六、左手三，快快、哪只小手反應(yīng)快，快快、我的小手反應(yīng)快。四節(jié)：小小手會變化，做只小雞試試吧，小雞吃米嘰嘰嘰，吃米以后會長大，嘰嘰嘰一粒米，嘰嘰嘰二粒米，嘰嘰嘰三粒米，嘰嘰嘰四粒米，小雞長成大母雞，母雞下蛋咯咯嗒，咯咯嗒一個蛋，咯咯嗒二個蛋，咯咯嗒三個蛋，咯咯嗒四個蛋，母雞母雞真能干，下了許多許多蛋

五節(jié)：小朋友肚子餓，洗洗小手包餃子，伸出左手敢敢皮，伸出右手和和餡，伸出雙手捏捏緊，包出一個小餃子，餃子下鍋啦，下一個，下二個，下三個，下四個，下了一鍋小餃子，餃子起鍋啦，夾一個，夾二個，夾三個，夾四個，夾了一碗小餃子，恩！真香啦。六節(jié)：小小手找朋友，找到朋友點點頭，拉拉手扭一扭，我們再去找朋友，找到一群好朋友，敬個禮做游戲，快快樂樂在一起，齊心協(xié)力不分離。

《會變的小手》（大班）

我有一雙小小手，（伸出兩只小手拍兩下）

變成星星閃呀閃，（手握拳頭打開合上兩下）

變成風(fēng)車轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。（手指相交在一起手腕轉(zhuǎn)動從左移到右）

變成蝴蝶飛呀飛，（大拇指重疊四指并攏手背向前做蝴蝶翅膀彎曲兩下）

我有十個手指頭，（雙手手背向前伸開轉(zhuǎn)向手心向前）

變成小鼓咚咚咚。（伸出食指上下敲擊其余手指彎曲）

變成小雞嘰嘰嘰。（食指拇指相碰呈三角形做小雞啄米狀）

變成小狗汪汪汪，（雙手大拇指放在太陽穴其他四指并攏豎起）

我有一雙小小手，（伸出兩只小手拍兩下）

又靈巧來又能干，（左右手輪流伸出大拇指）

我有十個手指頭，（雙手手背向前伸開轉(zhuǎn)向手心向前）

相親相愛不分手。（雙手合十相交握拳）

《五指歌》（中班）

你拍一，我拍一，（雙手相拍，與對面幼兒交*擊手）

食指一人按門鈴。（伸出食指做按門鈴狀）

你拍二，我拍二，（同一的動作）

食指中指剪窗花。（伸出食指中指做剪刀狀）

你拍三，我拍三，（同一的動作）

大中食指握筆桿。（伸出右手做寫字狀）

你拍四，我拍四，（同一的動作）

兄弟一起來干事。（伸出右手做拎籃子狀）

你拍五，我拍五，（同一的動作）

大家一起來跳舞。（雙手相拍，手腕轉(zhuǎn)動做新疆舞狀

《手指寶寶做運動》（小班）

一個手指點點點（伸出一個手指點寶寶）

兩個手指敲敲敲（伸出兩個手指在寶寶身上輕輕敲）

三個手指捏捏捏（伸出三個手指在寶寶身上輕輕捏）

四個手指撓撓鬧（伸出四個手指在寶寶身上撓一撓）

五個手指拍拍拍（雙手對拍）

《小動物做游戲》（小班）

你拍一，我拍一，小雞小雞嘰嘰嘰。（雙手食指伸出點作小雞嘴狀放在胸前）

你拍二，我拍二，小兔小兔跳跳跳。（雙手食指、中指伸直其余手指作小兔狀放到頭頂）

你拍三，我拍三，孔雀孔雀飛飛飛。（雙手大拇指、食指相碰其余手指伸直作孔雀狀一只手放頭上一只手放腰旁）

你拍四，我拍四，小狗小狗汪汪汪。（雙手大拇指放在太陽穴其余四指并攏作小狗狀）

你拍五，我拍五，螃蟹螃蟹爬爬爬。（雙手五指伸開放在身體兩側(cè)

我們一起爬上山（從寶寶腳面上爬到腿上做好）《我有一雙小小手》（大班）

我有一雙小小手，（兩手合掌按節(jié)奏拍手四下。）

一只左來一只右，(伸出左手再伸出右手。)

變成老鷹飛一飛，（左右手交*，手背像前，拇指相扣，其余四指并攏，前后擺動兩次。）

變成孔雀跳一跳，（拇指尖和食指尖相對呈橢圓形，其余三指豎起，掌心向外，左右擺動兩次。）

變成小貓叫一叫，（左手食指、中指、無名指握緊，拇指、小拇指豎起，右手大拇指豎起，其余四指握左手手腕，左手掌心向外，左手手腕上下擺動兩次。）

變成狐貍笑一笑，（拇指尖、中指尖、無名指尖相對，食指和小拇指豎起，左右手掌心相對，手腕上下擺動兩次。）

變成相機照一照，（兩手交*，無名指相扣，拇指和其余三指指尖相對呈圓形。）

大家拍手齊歡笑。(兩手合掌拍手四下然后把食指放兩腮邊點頭兩次。)

《我們的小手真靈巧》（中、大班）

一只小狗汪汪叫，（豎起大拇指，做小狗的耳朵）

兩只小兔跳跳跳，(豎起食指和中指,做小兔的耳朵)三只孔雀真驕傲(大拇指和食指做孔雀的嘴)四只小鳥飛得高(四指做小鳥的翅膀)五只小貓喵喵喵(五指張開做貓爪)六只大象在洗澡(手指變成六做大象鼻子)七只烏鴉吃面包(手指變成七做烏鴉的嘴)八只小雞啄櫻桃(手指變成八做雞嘴)九只小蟲在吃草(手指變成九做小蟲爬)十個小孩哈哈笑。(十指張開做小花)

1.手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)

一根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成牙刷刷刷刷；兩根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，成兔子跳跳跳；三根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成叉子叉叉叉；四根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成小貓喵喵喵；五根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成老虎啊嗚；六根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)

轉(zhuǎn)，變成電話喂喂喂；七根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成老鼠追追追；八根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成手槍啪啪啪；九根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成鉤子鉤鉤鉤；十根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)到身后藏起來。2.小猴蕩秋千

五只小猴蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，歐歐歐；《依次是四只三只兩只一》，沒有小猴蕩秋千，鱷魚無奈的游走了。3.小羊過橋

東邊來了一只羊，西邊來了一只羊，一起走到小橋上，你也不肯讓，我也不肯讓，啊，噗通掉進(jìn)了河中央。

東邊來了一只羊，西邊來了一只羊，一起走到小橋上，你也讓一讓，我也讓一讓，高高興興過了橋。4.好寶寶

小蝸牛真奇妙，背著房子上學(xué)校；小白兔真可愛，豎著耳朵蹦蹦跳；小花貓真可笑，老師講課他睡覺；小螃蟹真霸道，橫沖直撞咧嘴笑，我們不要學(xué)習(xí)他，做個懂理的好寶寶。5.小雨傘

小雨傘手里拿，一會開，一會關(guān)，開 關(guān) 開 關(guān)。6.午休

大哥哥睡了，小弟弟睡了，小妹妹睡了，你睡了，我睡了，大家都睡了；大哥哥醒了，小弟弟醒了，小妹妹醒了，你醒了，我醒了，大家都醒了。

7.按門鈴

一根手指按門鈴，兩根手指捏豆豆，三根手指系紐扣，四根手指提兜兜，五根手指拍拍手。

8.咕嚕咕嚕咕嚕咕嚕1，咕嚕咕嚕2，咕嚕咕嚕3，咕嚕咕嚕4，上上下下，前前后后，左左右右，我和你來做游戲。9.小手變魔術(shù)

小手小手變魔術(shù)，變成小兔跳跳跳；變成小貓喵喵喵，變成公雞喔喔喔，太陽見了咪咪笑，連聲夸我手真巧。10.一家人

爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服，刷刷刷；媽媽旁邊是哥哥，哥哥打籃球，嘭嘭嘭；哥哥旁邊是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓；個子最小就是我，我在敲小鼓，咚咚咚。，11.兩個大拇指

兩個大拇指，比比一樣高，相互點點頭，接著彎彎腰；兩個小拇指，一樣都靈巧，相互拉拉勾點頭問問好；食指中指無名指，樣樣事情離不了，攤開手指數(shù)一數(shù)，1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，都是我的好寶寶。

12.早上空氣真正好，手指寶寶做早操，伸伸臂伸伸臂，《跑跑跑跑跑跑跑》彎彎腰彎彎腰《跳跳跳跳跳跳》，鍛煉身體真正好。13.一幢房，兩塊糖，三把傘，四把槍，五副眼鏡六碗湯，七只白兔八只象，加上九朵小紅花，十個朋友喜洋洋。

14.十個兄弟分兩組，生來各自有高低：老大長得最粗壯，老二

生的有主意，老三長得個子高，老四生得沒出息，別看老五個子小，拉起勾來有力氣。

15.一勾金二勾銀，三勾銅四勾鐵，一勾勾出個老先生，老先生不見了，到哪去了，商店里面買眼鏡，老先生買了一副好眼鏡。16.手指親親

小指勾勾，拇指頂頂，轉(zhuǎn)個圓圈，轉(zhuǎn)個圓圈，握手親親，握手親親

17.我的小海龜呀，住在貝殼里呀，餓了把頭伸出來，餓了？飽了進(jìn)去睡大覺，飽了！

18.十只小猴握握手，上蹦蹦，下跳跳，翻個跟斗握握手。19.一只小雞嘰嘰嘰，低低頭吃米米；來了一群小鴨鴨，游游泳，嘎嘎嘎；兩只小象走過來勾勾鼻子做游戲；一群小魚游過來，游到大海媽媽的懷抱里。

20.一個小朋友呀，出門走一走呀，碰到大石頭呀，跌個大跟頭呀；兩個小朋友呀，出門走一走呀，路上見了面呀，相互點點頭呀；三個小朋友呀，出門走一走呀，見到老爺爺呀，扶他慢慢走呀；四個小朋友呀，出門走一走呀，見到解放軍呀，連忙招招手呀；五個小朋友呀，出門走一走呀，來到動物園呀，看到大老虎呀，啊嗚~！

21.一個手指，五個手指，小朋友吃水果；兩個手指五個手指，小朋友吃面條；三個手指五個手指，小朋友吃蛋糕；四個手指五個手指，小朋友吃米飯；五個手指五個手指，小朋友做饅頭，大

家一起吃！

22.你拍一我拍一，伸出大拇哥碰碰頭；你拍二我拍二，伸出二母哥擺一擺；你拍三我拍三，伸出中指哥彎彎腰；你拍四我拍四，伸出無名指搭搭橋；你拍五我拍五，伸出小指頭拉勾勾，五個手指伸出來，小朋友來做玩樂操。

23.一個指頭點點，兩個指頭剪剪，三個指頭彎彎，四個指頭叉叉，五指開小花。

24.石頭剪刀布，石頭剪刀布，做什么做什么，左手是石頭，右手是石頭，碰碰臉碰碰臉；

石頭剪刀布，石頭剪刀布，做什么做什么，左手是剪刀，右手是剪刀，小白兔小白兔；

石頭剪刀布，石頭剪刀布，做什么做什么，左手是布，右手是布，小螃蟹小螃蟹；

石頭剪刀布，石頭剪刀布，做什么做什么，左手是石頭右手是剪刀，小蝸牛小蝸牛。

25.花園里百花開，萬紫千紅多姿多彩：菊花張開小嘴巴，喇叭揚起小下巴，雞冠花真神氣，喇叭開花早早起，什么花晚上開，節(jié)日喜慶煙花開。

26.我家有個玩具柜，柜子一共有幾層？一層層，二層層，三層層，四層層，我的柜子有四層，一層一層關(guān)上門。

27.小桌子四方方，小朋友們坐邊上，一個你一個我，大家一起做游戲，一張紙一支筆，畫幅畫兒真美麗，畫幢樓房高又高，畫

座小橋彎又彎，畫只和平鴿飛過橋。

28.好朋友在一起，我們快來鍛煉身體：頭兒扭扭碰碰碰，脖兒扭扭碰碰碰，腳兒扭扭碰碰碰，腰兒扭扭碰碰碰，屁股扭扭碰碰碰，大家來做扭扭操，做個健康的好寶寶。

29.小熊小熊圓圓臉，一步一步上山坡，嘰里咕嚕滾下來，滾到一個山洞里。

30.小螞蟻真有趣，見面碰碰小須須，你碰我我碰你，報告一個好消息：123321，我們來抬一粒米。

31.爸爸瞧媽媽看，寶寶的小手真好看；爸爸瞧媽媽看，寶寶小手看不見；爸爸媽媽都來看寶寶小手又出現(xiàn)！32.手指謠

這里有個桶呀，桶上有個蓋呀，蓋上有個洞呀，讓我看一看呀，里面有什么?毛毛蟲！

33.五個好娃娃，乖乖睡著啦，公雞喔喔啼，叫醒五娃娃：拇指姐姐起床啦，食指哥哥起床啦，中指哥哥起床啦，四指弟弟起床啦，五指妹妹起床啦。

34.土豆土豆絲絲，土豆土豆皮皮，土豆絲土豆皮土豆絲皮！35.老大有力氣，老二有主意，老三個子高，老四有志氣，老五最最小，是個小弟弟，五個兄弟在一起，團(tuán)結(jié)起來有力氣。36.一座小橋平地起，小橋拱起是小山，小山合起是佛手，佛手打開是小花，小花打開是蝴蝶。

37.小鳥飛，飛呀飛，拍拍翅膀飛呀飛；小鴨走，走呀走，搖搖

擺擺走呀走；小象走，走呀走，甩甩鼻子走呀走；小馬跑，跑呀跑，嗒嗒嗒嗒跑呀跑。

38.拉一拉，打一打，壓一壓，揉一揉，捏一捏，把它做成一條條。

39.我的小手有力量，握握拳，伸伸掌，捏捏指，張一張，我的小手有力量。

40.小花傘，圓又圓，舉過頭頂遮住臉，我們都在做迷藏，你來每天小雨點。

41.小花貓上學(xué)校，老師講課他睡覺，左耳朵聽右耳朵冒，你說可笑不可笑。

42.小猴子爬上蘋果樹，一個蘋果，兩個蘋果，三個蘋果，四個蘋果，五個蘋果塞進(jìn)肚，蘋果布丁蘋果派，什么水果我最愛？蘋果！

43.我是小鴨子，嘎嘎水里游；我是小小雞，嘰嘰捉蟲子；我是小花貓，喵喵捉老鼠，；我是小小狗，汪汪啃骨頭，他們都是我的好朋友！

44.一雙小小手，一共十個手指頭，先來轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)你的手，再來搖搖你的手，然后彎彎手指頭，真是一雙能干的手！

45.合攏放開，合攏放開，小手拍一拍，小手放腿上，小手爬山頂，這是眼睛，這是鼻子，這是小嘴巴。

46.一個番茄圓又圓，躺在地里不說話，來了一只大狼狗，張開嘴巴咬一口，爸爸見了很生氣，忙把狼狗趕出去。

47.小花豬

五只小花豬，長得胖嘟嘟，排隊齊步走，唱歌呼嚕嚕。一二三四五，五只小花豬。48.手指做飯

切切菜，搟搟面包包餃子搗搗蒜，聞一聞?wù)嫦悖?/p>

第四篇：幼兒培訓(xùn)心得

《指南》健康領(lǐng)域（解讀）培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

——國培（2015）“送教下鄉(xiāng)”幼師培訓(xùn)項目

學(xué)校：滇灘河西完小 學(xué)員：黃曉芳

2016年4月30日、《指南》健康領(lǐng)域（解讀）培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

——國培（2015）“送教下鄉(xiāng)”幼師培訓(xùn)項目

2016年4月29日，我有幸參加幼兒國培計劃送教下鄉(xiāng)的培訓(xùn)，這次培訓(xùn)讓我學(xué)到了許多關(guān)于幼兒教學(xué)與急救知識和傳染病預(yù)防等許多知識。下面我對這次培訓(xùn)談一談我的心得體會：

首先，在王淑媛老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)了《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。通過學(xué)習(xí)，留給我印象最深的是《指南》將幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展分為健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五個領(lǐng)域。每個領(lǐng)域按照幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展最基本、最重要的內(nèi)容劃分為若干方面。每個方面由學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)、教育建議兩部分組成。學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)部分分別對3～4歲、4～5歲、5～6歲三個年齡段末期幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望。

讓我清楚地認(rèn)識到我所教育的每個年齡段孩子應(yīng)該具體達(dá)到怎樣的目標(biāo)，而達(dá)到這樣的目標(biāo)，我可以根據(jù)教育建議采取哪些有效的措施和手段。這些細(xì)致的內(nèi)容對于我這樣的年輕教師來說，是非常寶貴的經(jīng)驗資源。對于我今后開展教育教學(xué)工作具有非常大的指導(dǎo)作用，也可以有效防止對幼兒產(chǎn)生一些滯后或者超前的教育行為，從而違背幼兒自然發(fā)展的規(guī)律。

這次學(xué)習(xí)讓我意識到：孩子就是民族的未來，我們要了解孩子的身心發(fā)展規(guī)律，一切從有利于孩子的發(fā)展角度出發(fā)，反思我們過去的做法，刪減不利于孩子發(fā)展的因素，俯下身子，傾聽孩子的心聲，了解他們的需求，給孩子真正需要的關(guān)愛，向孩子們學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)符合孩子發(fā)展需要的課程、環(huán)境、區(qū)域，讓課程回歸幼兒的經(jīng)驗，提供孩子操作的機會，讓孩子通過與環(huán)境、材料相互作用來獲得經(jīng)驗，讓幼兒自主參與，引導(dǎo)孩子主動學(xué)習(xí)、探索，成為生活、學(xué)習(xí)、游戲的主人。

加強與家長的聯(lián)系溝通，實現(xiàn)家庭教育與幼兒園教育的同步和諧發(fā)展，讓家長也要轉(zhuǎn)變觀念，孩子的童年是短暫的，是不可逆行的，孩子的心是一塊奇妙的土地，播下一粒思想的種子，就會獲得行為的收獲，播下一粒行為的種子，就會獲得性格的收獲；播下一粒性格的種子，就會獲得命運的收獲。讓孩子學(xué)習(xí)他該學(xué)的東西，做他該做的事情。不把成人的意志強加給孩子，讓孩子真正擁有幸福、快樂的童年。

我們要做一個研究型的老師，要善于觀察幼兒，勇于反思自己。在今后的工作中，我將認(rèn)真貫徹《指南》的精神，努力提升自己的專業(yè)水平，創(chuàng)新自己的教育理念，調(diào)整自己教育思路，為每一位孩子創(chuàng)出一片美好的未來。

之后李祖武家長委員進(jìn)行了幼兒急救知識的培訓(xùn)。讓我初步掌握了幾種幼兒常見病癥以及意外事故的基礎(chǔ)處理方法。很多意外是完全可以防范的，而出現(xiàn)意外之后的急救尤為重要。不少意外事故都需要及時處理然后再送往醫(yī)院。在幼兒園里，關(guān)注幼兒的安全、健康，是每所幼兒園園務(wù)工作中的重點。作為幼兒教師，學(xué)會基本救護(hù)技術(shù)是非常之必要的。幼兒在園期間，雖然教師們努力避免和減少事故的發(fā)生，但意外事故有時防不勝防，當(dāng)意外事故發(fā)生時，及時的采取救護(hù)措施對整個救護(hù)過程有著重要的意義。所以，掌握基本救護(hù)技術(shù)應(yīng)作為教師的必學(xué)技能之一。

在講座中，李祖武家長委員為我們分析講述了多種幼兒園常見突發(fā)意外事故的急救措施，分別有：流鼻血急救、擦傷裂傷急救、頭部遭到撞擊急救、事故院前急救、驚厥搶救、氣道梗塞搶救、燒燙傷急救和中毒急救等。

通過學(xué)習(xí)，不僅知道了科學(xué)的、正確的處理方法，更明白了在緊要關(guān)頭我們的責(zé)任和重要性。在今后，我會不斷的學(xué)習(xí)，提高自己各個方面的能力。教育、保護(hù)好我的每一個孩子。

最后是王自紅老師給我們講了春季傳染病預(yù)防，她從理論到案例，使我對傳染病的重要性有了更加深刻的認(rèn)識。

通過學(xué)習(xí)，不僅讓我們了解了幼兒傳染病防治措施以及衛(wèi)生工作的重要性，春天常見的傳染病主要有：手足口病、流感、流腦、麻疹、水痘、腮腺炎等。這些傳染病嚴(yán)重影響著孩子們的身體健康，因此我們有必要對春季這些傳染病有所了解。

總之，這次培訓(xùn)，效果很好。既讓我學(xué)到了一些理論知識，又讓我了解了教學(xué)實際無難題的復(fù)雜性，進(jìn)而明確了今后工作應(yīng)該做的方向。希望以后多開展此類培訓(xùn)，加強同行之間交流，為孩子健康的明天共同努力。

第五篇：幼兒園角色游戲培訓(xùn)心得

角色游戲培訓(xùn)心得

這兩天培訓(xùn)的重點都是游戲，可見游戲在幼兒每天教育中的重要性，現(xiàn)在幼兒的教育理論和以前的教育是完全不同的。以往幼兒教師扮演的是管理者、知識傳遞者，而現(xiàn)在教師除了管理，更重要的是玩伴和引導(dǎo)者，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)。

今天下午劉小英老師主要培訓(xùn)的是角色游戲的指導(dǎo)。角色游戲在小班教學(xué)中屬于非常重要的環(huán)節(jié)，而恰好這次的分班我是在小二班，這讓我感到這節(jié)培訓(xùn)真是很實用。如何上好一節(jié)角色游戲，如何讓幼兒能在游戲中學(xué)得一些知識，我知道當(dāng)遇到很多問題的時候教師該去找到問題的根源，要上好角色游戲必須教師先去學(xué)懂角色游戲是如何玩的。

以前實習(xí)時，在分組角色游戲中我并沒有讓幼兒自主地選擇自己的玩伴，而是教師給幼兒分組之后讓幼兒進(jìn)入游戲區(qū)，但是這樣體現(xiàn)不出游戲中幼兒的自主性，幼兒失去了自主選擇的機會，同時也埋沒了幼兒的這個能力。這次培訓(xùn)給我一個理念，我首先應(yīng)該讓幼兒自主選擇自己的玩伴，這樣才能在游戲過程中發(fā)現(xiàn)了更多的問題。例如，在以前的一次角色游戲中，當(dāng)我以客人的身份去娃娃家里做客的時候孩子們沒有使用禮貌用語，這就表明在平時的游戲中我不夠重視幼兒的禮貌用語，于是我主動使用禮貌用語，比如說“你好”“麻煩你了”“不好意思”等，然后引導(dǎo)幼兒用相應(yīng)的禮貌用語回答，并在以后的教學(xué)里反復(fù)地去強調(diào)、提醒幼兒何時何地都該使用禮貌用語。另外，當(dāng)我在做客的時候問孩子們今天扮演誰的時候，我發(fā)現(xiàn)很多幼兒對角色意識不夠強烈，沒有目的性地在玩，有的孩子還把娃娃家中的物品都放在地上，而且家里很亂，很不整潔。于是我便以客人的口吻與家中的“爸爸媽媽”交流說“你們家這么亂這么臟，我都不喜歡了，不想來玩了，你們家里弄干凈了就會有很多人來做客了呢！”于是很多幼兒都開始整理物品，把自己家的東西放好。

培訓(xùn)中提到，角色游戲的重點是保持和不破壞幼兒游戲的自主性和創(chuàng)造性，尊重和發(fā)揮幼兒的主動性，積極性。這讓我聯(lián)想到以前在蓮池幼兒園實習(xí)時，玩角色游戲，有的幼兒玩得很不錯，很明確角色意識，而且在活動中帶動其他幼兒，那些不主動參與游戲的孩子有時會被積極主動的孩子所吸引，表現(xiàn)出一定的興趣。這些孩子在一起往往能碰撞出意想不到的火花，帶給我許多驚喜和反思。孩子自己玩耍時，老師的干預(yù)真的是積極的嗎，真的是必要的嗎，可能這需要我在實際工作中進(jìn)一步的觀察和思考。

在培訓(xùn)結(jié)束后我想，希望在小二班的這一個學(xué)期里，孩子們能在娃娃家中學(xué)到一些好的習(xí)慣，在通過模仿大人的實際事例中了解成人的工作。通過我的恰當(dāng)引導(dǎo)和設(shè)計，讓孩子們在游戲中快樂的學(xué)習(xí)知識。真期待我與孩子們共同進(jìn)步！