第一篇：班級感想

班級情況匯報及感想

一． 班風概況

上學期開始的前一段時間里，班上的學習氛圍非常濃厚，每位同學都積極地奔赴在每一次早操、晚自習以及安排的各項活動上，在課堂上都表現得很活躍，有的同學還經常在課下問老師相關學習上的難題。老師在上課時還會說，就喜歡上課時這樣活躍的氣氛。后半學期里，學校的社團以及系里的相應活動一個個接踵而至，很多同學都踴躍報上了各項自己心儀的活動，后來活動不斷壓榨了同學的學習及生活時間。整個班集體似乎面臨被瓦解，每次只要班級活動安排，班級總有很多同學因各種校級或系級活動的需要不能到場，甚至有好多同學因為疲倦都不會來上課和晚自習，每次晚自習都那么寥寥幾人，而且還吵得不行。就這樣，學風、班風瀕臨瓦解。學期期末的前一段時間，好多同學都在私下說下學期不想來上學了，沒有意義，都不知道自己這學期干了啥。在迷茫的邊緣，大家似乎已經亂了腳步，只知一味的跟著環境的色調邁著沉重的步履，不曾想過多少，也不知道該如何抉擇。這學期伊始后的這段時間里，班上的學風并沒有多大的改變，大家都邁著沉重的步伐走進了校園，不再像上學期那樣懷揣著好奇心走過了校園里的每個“角落”，而是相應地退出了校級或系級活動，不想在緊湊的時間里亂了步伐，甚至覺得那些只是一味的浪費時間做一些沒有意義的事情。對于掛科的同學表現得更明顯，他們認為大學好像已經失去了原有的色調，不再對校級以及班級安排滿懷熱忱，不論是開班會還是系級活動，他們都帶著暗淡的眼色，總有一些人被迫只為點下名，然后匆匆離去。每次通知開班會的時候總會問班主任會不會過來，不知道是期盼什么，還是衡量去與否。晚自習和早操依然寥寥幾人，曠課的越來越多，現象最為嚴重表現為本班，有些授課老師都為本班曠課人數感到很詫異，問我們那些曠課同學去哪了，曠課去干些什么事。對那些曠課同學而言，課可以選擇性的去聽，而大多數時間還不如在寢室玩手機和睡覺，課曠了，全勤分早沒了。形式化的腳步里，我們只能被迫做一些有意義的事，而不愿意做自己認為睿智的計劃安排。班級就像一盤散沙，只是被形式化勉強的維持著，可是在每個同學的心底早就愿意用混字來涵蓋自己的大學生活面貌。

二．班長工作匯總

上學期剛開學不久，班長還未選時，他帶著幾個哥們挨個寢室拉票，讓我們投他的票，相信他，那時候大家都認為他挺有能耐，后來他如愿榮升為一班之長，在開學前一段時間里，他工作很積極，大家都看在眼里贊在心里。后來隨著系級活動相繼展開，他進入了學生會的辦公室部門，把班上的同學帶上奔赴在每一次活動中，那時候大家都感覺一切只為活動，而學習不曾旁及。每次開班會的時候，他總是以活動為核心，當眾指責批評班委在活動上做的不足，未曾想過，班委個個因為活動在同學心底失去了責任，可是對于班委而言一切都應該從同學學習及未來考慮，而不僅僅只是因為一次活動而決定對同學造成多深的影響，活動只是學習的課外業余生活一部分。上學期里，班上自辦的活動有兩個，一個是星期五晚上舉辦的同學交流活動，當時參加的同學只有二十四人，班長也因為看別的班舉辦的活動而未能參加，把所有一切都交給了其他班委。此次活動舉辦的非常失敗，大家都撐著頭皮坐下去，大家都揣測班長辦這次活動的意義在哪？第二天班長竟批評活動成了個人演唱會，很失敗，底下的班委氣的憤然在底下議論不休。第二次活動是元旦晚會，為了這次晚會他號召同學放下一切一定要弄好此次班會，因為這次會有領導參與，那幾個星期班上都在為籌劃活**成一團，后來在活動布置上，他就站在講臺上對同學指手畫腳，不像一班班長和大家一起并肩努力，大家都是學生，而不是用一個官架子的姿勢命令誰該做什么，活動結束后，他和生活委員把所有的活動食品搬回自己的寢室，和室友獨享。此外，為了能拿到寢室美化大賽獎章，他把班上同學僅獲得的辯論賽獎狀貼在寢室里面。其實對于大家而言，都希望在活動里學到什么，或是在活動里得到更多友誼以及協作體會等，而不僅僅是以寢室為單位，這樣就失去了活動的價值，當然更不應該為了給領導看而舉辦的一種形式。這學期開學后的這段時間里，我們終于體會到，班長當初讓我們推選他做班長，是因為班長而做班長，并不是為了這個集體而努力，他所做的一切形式化只是為了證明這個班長，而不是為了這個班集體的發展，面對班集體松散瓦解，他并沒有總結工作，甚至表現得很淡定，愿意把更多的時間和機會放在領導關系上，也不愿意把每次班主任的班風規劃落實。他經常在班上說，這個班我說的算，我說啥就是啥，可是面對這么問題他只是在講臺上吼吼，說大家就跟豬一樣，也沒謀劃啥對策。作為一個班長，要有公心，而不是借著公心的牌坊來滿足自己私心。

三．班級整動規劃

如今不論是學風還是班風都像一灘死水，所有問題形勢都應該從重對待。同學之所以懶散導致曠課人數驚人，甚至導致班級猶如散沙，都是大家已經從心底漠視了學習，即便是制度形式化也只是拖著倦怠的腳步去上課玩手機或睡覺。建議班主任從多渠道拉攏同學對學習的興趣，當然首先試圖從同學的思想上做工作，多開幾次班會，讓每位同學認識自己的狀況，意識以后該做什么，現在該準備什么；盡量陪同學上自習，這樣既是一種形式化，也是讓大家縮短和班主任之間的隔閡，促進學習興趣;再分配任務上不能讓班長成為主導，要分配明確，形成格局，這樣才能讓班委相互協作，而不是不得不一味聽從班長，在他個人思想下做事，這樣班級只能在不進步的同時被瓦解，同時讓班長覺得自己才是最能干的，在班上自己說的算。建議班長的職務應該臨時換動，如我們班的班長官架子太高，俗話說：站得太高，不一定能看清下面的是是非非，有時候都不知自己的對與錯，古時的明君都知微服私訪這種做法，而我們班的班長應該換成生活委員，一來降降他的官氣勢，而來讓他了解并處理好同學之間的關系，以便下次上任做準備。我相信，真正有能力的人需要去從卑微處接受考驗，更相信不論做什么他們都不會遜色。建議班級活動不要太注重形式化，每一次都要以同學為核心，對同學有意義，辦活動要走出大家的心聲，他們需要什么樣的活動安排。比如同學一直希望集體去爬山，就應該組織這樣類型的活動，體育委員負責安全以及行程安排，生活委員負責經費以及同學所需做統計規劃等。這樣的走活動就不會出現以寢室為單位，而是集體協作。

機設12-2班 副班長 劉會

2013年3月31日

第二篇：班級感想

青春修煉手冊

——校園感想

2013年9月11日57位來自五湖四海的朋友相聚在廣院，這里是我們的開始，但永遠不會是我們的結束。

開學季——神秘的禮物

第一次班會課上，即便都是已經從大學下架的師哥師姐，大家還是稍顯羞澀與稚嫩。人生無數次的自我介紹，這一次的介紹貌似有些與眾不同，來到一個全新的環境，面對著即將要共度兩年研究生生活的同學們，或多或少每個人心中都會有些小緊張。班主任田維鋼老師初次見面就覺得和藹可親，貌似這樣形容一下就把年齡給提高了，但田老師的確會給2013級我們這個班很有力的安全感。當然，班上的第一次活動顯然并非班會，而是和藹可親的田老師提出來的“神秘的禮物”。

來自匿名同學的神秘禮物，老田為了讓大家更快地彼此增進感情，突發奇招，提出建議：班上做一個學號的匿名匹配，每個同學都寫下自己的學號，然后班委放入箱子混亂學號，班上同學依次進行抽簽，抽簽的結果只有班長和當事人知道，然后當事人在一個月內就會通過各種方式關心被他抽取的那位同學，而且不能被那位同學發現是誰。游戲既具有懸念，又非常溫暖，每一位同學都在這個月內，對自己默默關心的對象進行一輪又一輪的情感與物質“攻擊”，班上的集體氛圍瞬間就被提升。多年以后，我們驀然回首，你是否還會記得那個你曾經默默關心的對象，或者你是否還會記得那一份來自ta的神秘禮物？愿回憶常在，青春不老。

活動季——全能星戰

研究生生活比想象中的要艱難地多，因為有無數的作業與PPT等著班上的每一位同學去征服，彼此之間的感情也就在不斷地討論與挑燈夜戰中慢慢增進。生活就是如此，有些在不經意間，就會悄然來到你的身邊。

2013年10月，在老師的帶領和班委的組織下，我們迎來了又一次重大的集體活動——全能星戰。一群學電視的學生，把一個極有電視畫面感的節目搬到了班級活動中。破冰之旅，我們彼此感受各自對對方的了解度，讓每一位同學去尋找九宮格里擁有此項技能的同學，誰先找到就能獲得班級獎勵，瞬間班上就暖起來了。之后又有必答題環節、搶答題環節以及翻盤環節，全班分為四組，四組同學各自為團隊而戰，每位同學都絞盡腦汁，充分參與進來。

美好的東西總是短暫的，但卻應該是歷久彌新的，很多年之后，我們可能已經身著職業裝，說話更加沉穩，可是我想每個人都會忘不了“全能星戰”中的童心未泯。

畢業季——不訴離殤

兩年，轉瞬即逝，似乎還沒來得及去真正感受，卻已經走遠。畢業了，每個人都會有自己新的工作歸宿，意味著兩年的集體生涯就這樣結束了，每個人都會有太多不舍，但的確即將分離。

依舊記得屬于我們那個年代的歌曲，“讓我們紅塵作伴，活得瀟瀟灑灑，策馬奔騰，共享人世繁華；對酒當歌，唱出心中喜悅??”，親愛的同學們，我們即將離別，離別之前，我們還會擁坐在一起，喝酒、唱歌、吐槽以及哭泣。

六月底，不論多忙，回來領個畢業證，回來見個面，回來吃個飯，回來哭一會，我們等你。

第三篇：班級戶外活動感想

班級戶外活動心得體會

2013-11-24

在星期三的上午，組織了一次戶外班級活動，雖然沒有去什么特別好的地方，也沒有去大型游樂場體驗幾把刺激，但就是這么個小小的趣味游戲，給我們帶來了不少歡聲笑語，在學習和生活中增添了幾分活躍的氣氛。

以下是我參加活動后的體會，與大家共享。希望在接下來的一年半的時間里，我們仍然能夠像這次做活動時團結友愛、互幫互助、通力合作。

首先,我覺得這是一次很好的溝通交流機會，我們和市場預測與調查老師面對面溝通，能夠更加真實的體會市場預測與調查這門課的存在意義，以及我們自身存在的許多不足。

一個優秀的銷售團隊需要靠大家的共同努力，重視身邊資源的利用，特別是以后在我們走上工作崗位時，同事之間相互信任，團結友愛的這份感情依然要保持。我們雖然是同專業不同班級，但是能夠在一個教室上課也是一種緣分，能夠站在講壇教授我們知識的也是一種緣分，彼此之間通過這次的溝通加深了解，教學互長，受益良多。

其次,這次活動中我們也和優秀的同學面對面互動，認識到自己學習方向和方法上的的不足，更有效地提高學習效率及團隊合作能力。

在這次活動中，每個組的同學都在為自己的團隊出謀劃策，也很好的配合自己的組長的指揮，相信在這次活動過后，在原來的友誼與認識上又更上了一個臺階。這次戶外活動的開始，我們被老師安排圍成一個圓圈不停的轉，來來回回還要保證拉著的手不能松開，這很考驗彼此之間的信任度，即使是原來不怎么熟悉的對方，在這一環節也都牢牢抓住彼此，我們的友誼在無形中加深了。自備的材料很簡單（報紙、雞蛋、筷子、透明膠帶），但是在一個個團隊的通力協作下，各種飛行器還是誕生了，雖然做的很粗糙，但它也是凝聚了我們的心血。最后的一個環節更是考驗我們的團隊合作能力，從一開始的不熟悉游戲，到最后的一個眼神一個動作都知道對方該做什么，該怎么做，這就是一個優秀的團隊在短時間內成長起來的最好見證。

最后，通過參加集體活動我們彼此熟悉，對日后學習中的合作能起到積極的促進作用。集體上課和活動時，學習中的互動能增強我們的戶外實踐能力，同學之間適應對方，了解彼此，而且為日后的職場生涯夯實團隊基礎。

我們即將走上社會，但是各方面的經驗還是很少，這就更加需要更多的實踐鍛煉。趁著我們還在學校，還仍然有大學生的熱情，積極配合班委的工作，盡可能參與班級活動，提出更好的建議，讓我們的集體更團結更優秀，大家彼此激勵，相互促進，將學習進行到底！

第四篇：班級活動感想

“永遠跟黨走 喜迎十八大”

班級活動感想

為了響應學校舉辦的“永遠跟黨走，喜迎十八大”號召，我們班開展了各項班級活動，以下是本人對此次活動的感想。

在班級分成兩組之后，我們兩組分別進行了查閱資料，我們小組成員分工明確，在團隊的力量下通過合作，我們重新學習了黨從建立到發展一直到如今的輝煌一路走過來的歷史，我們不禁感嘆，如今中國的崛起都是因為我們有一個這么優秀先進的黨，同時我們也不禁感嘆老一輩黨員們所經歷的苦難，他們都是我們的民族英雄，是黨給與我們幸福的生活。

在經過一星期的準備工作，我們個個是整裝待發，在班級里進行了小組間的知識競答，激烈的過程給我留下了美好的回憶，雖然最后我們組以1分之差敗給了對手，但是結果其實并不重要，過程才是最美的，尤其是在一周的準備時間里，我學到了很多以前在課堂上沒學過的，我的思想因此也發生了很多變化，與此同時我個人還加深了對黨的進一步認識，作為預備黨員的我，對自己黨性的提高又前進了一步。

在緊接著的黨性教育的影片中，我們又重溫了當年前輩們的艱苦歷程，在硝煙彌漫的戰場上，是先輩們，是無數的黨員們用身體、用鮮血給我們鋪平了前進的道路，此時整個班級頓時安靜，大家屏住呼

吸，靜靜的看著，用無比崇敬心情觀賞著影片。最終在中國共產黨的帶領下我們終于取得了最后的勝利，是黨給與了我們和平幸福的生活，對黨我再一次心生敬畏。

活動最后一項是小組分別派出一名代表做最后的陳述，我很榮幸代表我們組做最后的發言，對于本次活動我受益匪淺，我也很榮幸能和班級同學分享我個人收獲，在中國共產黨的領導下，我們喜迎十八大，如今的中國是一只騰飛的巨龍，黨帶領著我們向著幸福生活加速，歷史證明，中國共產黨是一個優秀的黨，是一個值得信賴的黨，就讓我們永遠跟黨走，一起為十八大的召開而喝彩吧！

第五篇：班級活動感想

活動感想

通過這次活動，我懂得了團隊協作的力量。不管是在制作飛機和兩隊變換，都需要大家的共同努力與付出。雖然在制作飛機的過程中我們有諸多分歧，可我們總能冷靜分析，取長補短，最后達成共識。所謂“眾人拾柴火焰高”，大抵就是這樣的。我想老師讓我們在戶外經行拓展活動，旨在激勵人的斗志，激發人的潛在能力，創造性地開發團隊戰斗能力，這對我們來說是很重要的一次經歷。要強化合作意識和合理分配資源的能力，任何一個人看上去都不足夠大。對個人來說看似不可能的事，在團隊面前就能轉化為可能，也使我們認識到自身的優勢與不足之處。在兩隊互換活動中，我更深刻的體驗到了這點。每個人都是獨立的個體，誰都不想差誰一步，但這時候嘰嘰喳喳的吵鬧反而無益。當我們靜下心來，每個人輪流說出自己的想法，我們一步一步試過來，最后終于成功了，那一刻我們真的特別激動，尤其是看到我們組是第一個走出來的，就更興奮了。其實在一開始的手拉手圍成一個圓活動中，就已經充分體現這點，聽命令、勤思考、勤交流，愿站在他人的角度上思考問題，這些對于我們以后的生活都是極其有益的。