第一篇：學習《現代企業管理》的感想

學習《現代企業管理》的感想

學習《現代企業管理》，目的是讓各專業學生了解和掌握企業管理的一般原理、理論和方法，培養學生專業性的企業管理意識和企業管理思維，為我們大學畢業以后從事具體企業管理工作奠定理論基礎。

隨著社會主義市場經濟體制的建立，現代企業管理在社會經濟發展中的地位日益重要。我國現代化建設急需大批既擁有一定的專業技術知識基礎、又懂得管理學基本原理和必要的管理技能、了解中國企業實情、具有決策能力、創新意識和開拓精神的復合型企業管理人才。而學校提供的這門課，提供了系統學習現代企業管理知識的平臺，優化管理知識結構，更新管理理論，開拓視野，自我超越，全面提升管理能力和管理素質。

現代企業管理是一門應用性很強的學科,它直接指導企業管理的具體實踐,促進企業管理水平的提高,在我國社會主義市場經濟下,努力提高管理,增強企業的競爭能力和發展能力,已成為當務之急.因此學習現代企業管理具有十分重要的理論意義和現實意義.通過本課程學習,應該掌握 現代企業管理基本原理和基本知識,熟悉企業管理的主要職能和一般過程,掌握現代管理的科學方法和技能,為今后工作奠定一定的理論基礎.。

1）學習《現代企業管理》，讓我知道企業的管理創新、激勵作用是企業長盛不衰的法寶。

現代的競爭，資源不是優勢，錢不是優勢，企業的核心競爭力是組織結構、企業的文化和價值觀念，公司制勝必須發揮激勵的作用。沒有創新的工作是沒 有成效的工作，缺乏創新精神的干部不是優秀的干部。公司從實際出發制定了管理創新獎勵實施辦法，把“超越自我、創新求優”確定為公司核心價值觀。以提高經濟效益為中心，提高工作效率為目標，圍繞主價值鏈再造，進行了機構改革，人員精簡。把“做強 做大，打造一流企業”確立為公司的共同愿景。

2）學習《現代企業管理》，從中感悟到，企業要發展就要毫不動搖的狠抓人力資源管理。

一個企業的發展，歸根結底，在于人才，在于充分挖掘人才的潛力，使其為企業服務。

3）學習《現代企業管理》，從中明確企業要制定好自己的發展計劃，完美的計劃將有助于企業蓬勃發展！

無論是企業還是個人，一個好的完善的計劃必定能夠幫助我們更快更有效的確定行動方向，從而能達到事半功倍的效果。

作為的當代大學生，在經濟體制轉軌和世界經濟一體化的進程中必須體察到企業改革和管理創新的脈搏，了解國際管理發展趨勢，找到現實差距與當代管理“接口”的途徑，把握管理創新可行和適度的進程，努力創造推進

總之，一個學期的現代企業管理學帶給我很多心得體會，我也將會應用于今后的實踐中，取得更多的收獲。

第二篇：學習《現代企業管理》的感想

學習《現代企業管理》的感想

學習《現代企業管理》，目的是讓各專業學生了解和掌握企業管理的一般原理、理論和方法，培養學生專業性的企業管理意識和企業管理思維，為我們大學畢業以后從事具體企業管理工作奠定理論基礎。

隨著社會主義市場經濟體制的建立，現代企業管理在社會經濟發展中的地位日益重要。我國現代化建設急需大批既擁有一定的專業技術知識基礎、又懂得管理學基本原理和必要的管理技能、了解中國企業實情、具有決策能力、創新意識和開拓精神的復合型企業管理人才。而學校提供的這門課，提供了系統學習現代企業管理知識的平臺，優化管理知識結構，更新管理理論，開拓視野，自我超越，全面提升管理能力和管理素質。

現代企業管理是一門應用性很強的學科,它直接指導企業管理的具體實踐,促進企業管理水平的提高,在我國社會主義市場經濟下,努力提高管理,增強企業的競爭能力和發展能力,已成為當務之急.因此學習現代企業管理具有十分重要的理論意義和現實意義.通過本課程學習,應該掌握 現代企業管理基本原理和基本知識,熟悉企業管理的主要職能和一般過程,掌握現代管理的科學方法和技能,為今后工作奠定一定的理論基礎.。

1）學習《現代企業管理》，讓我知道企業的管理創新、激勵作用是企業長盛不衰的法寶。

現代的競爭，資源不是優勢，錢不是優勢，企業的核心競爭力是組織結構、企業的文化和價值觀念，公司制勝必須發揮激勵的作用。

1、沒有創新的工作是沒 有成效的工作，缺乏創新精神的干部不是優秀的干部。公司從實際出發制定了管理創新獎勵實施辦法，把“超越自我、創新求優”確定為公司核心價值觀。

2、以提高經濟效益為中心，提高工作效率為目標，圍繞主價值鏈再造，進行了機構改革，人員精簡。把“做強 做大，打造一流企業”確立為公司的共同愿景。

3、將“嚴格自律表里如一，身體力行爭當表率，關心厚愛嚴暖結合，全員同心共創佳績”作為領導干部的行為準則，將“設計師、仆人、教練 作為領導者的角色。企業領導者成為企業文化的代表。

4、將 薪酬、目標、培訓、工作設計、職業生涯、員工參與等作為重要的激勵因素，通過實施績效考核，促進了工作質量的提高。

2）學習《現代企業管理》，從中感悟到，企業要發展就要毫不動搖的狠抓人力資源管理。

一個企業的發展，歸根結底，在于人才，在于充分挖掘人才的潛力，使其為企業服務。企業的管理者不在于他像關羽一樣“千軍萬馬中，取上將首級”，也不在于他像張良一樣“運籌帷幄，決勝千里之外”，重要的是他能否找到和使用好這樣的人，即識人用人能力的大小決定了一個企業管理者的發展遠景。古往今來，這樣的例子有很多。劉邦用蕭何、張良、韓信，建立漢朝后曾說過，我管理不如蕭何，計謀不如張良，領兵打仗不如韓信，但是我成功了，因為我很好地使用他們，大家都成就了一番豐功偉績。

多種經營企業必須實施兩手抓、兩手都要強的職工隊伍建設方針。一方面要繼續面向社會，廣開才路，大力引進高素質人才；同時對在職職工要積極培養和關心，實現“三留人”，即情感留人，待遇留人，事業留人。另一方面，對現有職工隊伍進行強化培訓，達到鞏固提高的目的，不斷挖掘其潛力，適應市場經濟的發展。信任是基礎，事業是平臺，利益是杠桿，感情做紐帶，一個企業管理者，尤其是高級管理者，牢記這個用人方略，就一定能充分調動員工積極性，使其竭盡全力為企業發展做貢獻。

3）學習《現代企業管理》，從中明確企業要制定好自己的發展計劃，完美的計劃將有助于企業蓬勃發展！無論是企業還是個人，一個好的完善的計劃必定能夠幫助我們更快更有效的確定行動方向，從而能達到事半功倍的效果。例如許多著名品牌都制定了其長遠的營銷戰略：可口可樂公司的長遠目標宗旨就是 :“我們致力于長期為公司的股東創造價值，不斷改變世界，We refresh the world。通過生產高質量的飲料為公司、產品包裝伙伴以及客戶創造價值，進而實現我們的目標。” ＡＴ＆Ｔ則是：“我們立志成為全球最受推崇和最具價值的公司。我們的目標是豐富顧客的生活，通過提供新鮮有效的通信服務幫助顧客在商業上取得更大成功，并同時提升股東價值”

4）在學習了《現代企業管理》后，我更深刻的意識到了一個企業或是團隊的成功需要具備多方面的綜合素質。曾經看過幾期《創智贏家》，節目中的真人秀讓我看到了管理學的實際應用，比如我之前提到的“計劃”，每期節目中都會有兩支隊伍完成相同的一個任務，而最終勝出的那支隊伍往往是計劃最周密的，而且會應用不同決策方法，手段例如TOWS矩陣進行分析。例如為“甲骨文”公司招聘人才，兩支隊伍就分別策劃去交大、復旦進行招聘，而其中一只隊伍在第一天上午就詳盡的計劃好了所有方案，加之新穎的創意使得之后的招聘活動順利進行，選拔出的人才也符合公司要求，圓滿完成任務；反觀另一支隊伍，由于沒有良好的活動規劃、戰略，使之的效率不如前者，并且整個活動也沒有達到預期的效果。由此可以看出管理學這門學科的應用面之廣。

5）學習了《現代企業管理》，懂得了一個企業管理者要想管理好企業，就得學會與企業員工交流溝通，與員工保持良好的關系。

要創造一個使企業成員感到有家庭般溫暖的環境。“家庭”對于我們東方民族來說是一個親切而高尚的字眼，它能起到穩定社會、連接整體和積極向上的作用。隱結構群體成員在企業中感受到了家庭般的溫暖、親人般的關懷，長處有人夸，短處有人抓，難處有人幫，每個成員都是這個“家庭”中平等的一員，都是這個“家庭”的主人，“職工是企業的主人”才會名副其實，才會煥發出他們的積極性和創造性。

企業的領導者和管理者要尊重群體成員的感情，體諒其困難，理解其處境，關心其追求和成長，使其感到企業是一個可親可信、大有作為的天地。為了保證群體成員在價值觀上的追求，企業還應盡可能做到：1．要有經濟保證，使他們意識到他們所化的時間和取得的工作成果會得到合理的報酬。2．要有情緒保證，企業各級管理者必須成為使職工信賴的上級，而且認為他們的工作是值得去努力的目標。3．要重視表揚，群體成員工作得好，就應受到重視和表揚，千萬不要輕視“表揚”對職工的激勵作用。4．要發揚民主，使他們都意識到進入企業，并非放棄自己的民主權利。他們的意見、建議、憂慮和看法應有權向上級反映而不必擔心會受到懲罰，而且，好的意見和建議還會被聽取和采納。

作為的當代大學生，在經濟體制轉軌和世界經濟一體化的進程中必須體察到企業改革和管理創新的脈搏，了解國際管理發展趨勢，找到現實差距與當代管理“接口”的途徑，把握管理創新可行和適度的進程，努力創造推進

總之，一個學期的現代企業管理學帶給我很多心得體會，我也將會應用于今后的實踐中，取得更多的收獲。

第三篇：學習《現代企業管理》課總結及感想

學習《現代企業管理》課總結及感想

學院：人文學院班級：社會xxx班 姓名:xxx學號：

在學習《現代企業管理》之前，我已于上學期學過《管理學原理》，算是對管理有一個初步的了解，在這里我首先談談對管理的看法。

我眼中的管理其實不像書上說的那么準確和富有內涵，管理需要管理者與被管理者的共同配合。

人具有社會屬性，社會性是生物作為集體活動的個體，或作為社會的一員而活動時所表現出的有利于集體和社會發展的特性，是人的不能脫離社會而孤立生存的屬性。因此，人往往生活在某個群體（我所理解的“群體”可能跟管理學中的“群體”不太一樣，以下只是我的拙見，望見諒）中的。從人的意義上來講。群體一般由兩個或兩個人，人類最早的部落是群體，學校是群體，小到一個家庭，大到一個國家，都是群體。當群體發展到一定階段時，就會被慢慢地細化，從群體分化到組織或機構再分化到企業、政府等，經歷了一個漫長的過程。

當兩個及以上的人組成了一個群體時，就需要有不同的分工與合作來保證群體中每一個人的正常生活與工作及這個群體的正常發展，根據任務的不同，就會形成一個由上至下的權利與等級的金字塔，處于高位的人（管理者）需要制定一些群體規范，配置各種資源，平衡各種關系，用通俗的話來講，也就是要使三個和尚都有水喝。

我們在學習《公共政策學》，在講公共政策的執行時，說到要遵循“理性官僚”原則時，老師說做領導的要學會睜一只眼閉一只眼，要有所為有所不為，我不禁想起了老師在課堂上舉的對待老職工寬容的例子，這使我深刻的明白了領導的責任，作為上位者，不僅僅是管理好協調好整個群體，更要調動下屬的工作積極性，保證下屬的正常生活，滿足下屬的需要，將人文關懷和自身的威嚴結合起來，剛柔并濟，這就是領導的藝術！

當然，處于下位者也需要在積極完成領導分配的任務時，勤勤懇懇工作，不要搶著領導出風頭。和其他同事和部門保持良好的關系。給上級主管提出好的建議和解決問題的方案。既要服從又能出好主意當好幫手，當上位者和下位者能夠保持一個良好的關系時，大家就能為一個共同的既定目標而努力，從而促使群體的發展，對于企業，更需要一個所有人員對企業的認同感和歸屬感，共同的價值觀能提高所有人員的積極性和行為上的一致性。其次，現代企業是管理學的一個方面，對于當代大學生來說，就業是我們需要重視的問題，因此現代企業管理是我們踏入社會之前需要做的一個基本功。

既然是現代企業管理，那么何謂企業，何謂現代企業呢？

企業是社會生產力發展到一定水平的結果，是商品生產與商品交換的產物。嚴格意義上的企業是在資本主義早期發展中形成的，在漫長的演變過程中逐漸成為社會的基本經濟單位。現代企業同以往的企業相比，主要有以下特征：生產技術方面 :采用機器/機械化/自動化；產權結構方面：廣泛采用股份制公司結構形式，呈現出企業產權多元化。；組織結構方面 ：組織結構扁平化、小型化、彈性化、虛擬化以及網絡化。

企業管理的內容有：戰略管理、營銷管理、技術創新管理、生產運營管理、財務管理、人力資源管理，四個基本職能分別是：計劃職能、組織職能、領導職能、控制職能四個方面。企業的任務關鍵在于斷定目標市場消費者的需求和欲望，并且要比競爭者更好地滿足消費者的需求。

上面從宏觀上講了現代企業管理的大概內容，下面就從微觀上講一下我學這門課的感

受。

老師在講第一節課時，我就被老師生動的講課內容所吸引，在此感謝老師使我加深了對X理論與Y理論等管理學的知識的理解。后來的幾節課，我了解到關于就業的許多方面，下面就來探討一下我對大學生就業的看法。

就業是每個人走向社會的第一步，也是社會化的重要進程。而對于大學生來說，大學可以培養他們的很多能力，但就業才是他們的最終目的。而據山西省的調查顯示： 2012年，應屆高校畢業生人數達到16.8萬人，比2011年增加0.7萬人。2012年，應屆高校畢業生人數達到16.8萬人，比2011年增加0.7萬人。一省尚且如此，更別說全中國的就業形勢是有多么的嚴峻了

面對如此龐大的就業群體，全社會都在關注。“工作不好找”、“大學畢業生還不如農民工掙得多”、“專業難對口”??諸多的現實，讓身在其中的高校畢業生們感到壓力重重。

為什么會出現這樣的狀況？

每個人的一生都需要8個完成個階段：信任與不信任（嬰兒時期零至一歲）；自主與羞怯、懷疑（幼兒時期二至三歲）；主動性和內疚感（學前時期四至五歲）；勤奮與自卑感（學齡時期六至十一歲）；認同與角色混淆（青少年期）；親密與孤獨感（青年期或成年早期）；關注后代和關注自我（中年期或成年期）；完善與絕望（成熟期或老年期）

其中，親密與孤獨感階段（青年期或成年早期）的表現為個人將經歷求愛和建立家庭，順利地完成這些活動，需要個人學會和異性交往并建立一種親密關系的能力。

現在的大學生往往處于

最后，再次感謝老師，讓我們初步了解了一個完全不同的學科領域。

第四篇：學習《現代企業管理》課總結及感想

學習《現代企業管理》課總結及感想

學院：XXXXX

班級：XXXXXX

姓名：XXX

學號：000000 本學期我選修的是XXX老師的《現代企業管理》課程，這門課程從最基本的管理以及企業的概念開始講起，一直到最后的如何制定并執行營銷方案。作為一名工科學生，很感謝學校給我們一個學習管理的機會，更感謝老師為我們做的詳細講解，下面我將概括一下本課程老師講述的內容。

因為課程名為“現代企業管理”，開篇自然少不了對這幾個字的拆字分析，本課程第一節課就講的是何謂“管理”。

管理是指在特定的環境條件下，通過計劃、組織、領導、控制等職能來協調人力、物力和財力等資源，以期更好地達成組織目標的過程。管理具有二重性：一方面，具有同生產力、社會化大生產相聯系的自然屬性；另一方面，具有同生產關系、社會制度、文化背景相聯系的社會屬性。它啟迪人們在學習、借鑒和引進其他國家和地區先進的管理經驗、方法和手段時，必須注意組織環境特有的國情、民情、廠情，結合實際，創造性地繼承發揚和創新。管理又具動態性，它需要在變動的環境與組織本身中進行，需要消除資源配置過程中的各種不確定性。管理還具科學性、藝術性和創造性，而管理最為人所看重的大概就是它的經濟性了，其主要反映在資源配置的機會成本上，管理者選擇一種資源配置方式是以放棄另一種資源配置方式為代價取得的，這里有個機會成本的問題。還反映在管理方式、方法選擇的成本比較上，因為在眾多可幫助進行資源配置的方式、方法中，其所花費成本不同，故如何選擇就有個經濟性問題。另外，管理是對資源有效整合的過程，選擇不同的資源供給和配比，就有成本大小的問題，這是經濟性的另一種表現。

既然是現代企業管理，那么何謂企業，何謂現代企業呢？企業是社會生產力發展到一定水平的結果，是商品生產與商品交換的產物。嚴格意義上的企業是在資本主義早期發展中形成的，在漫長的演變過程中逐漸成為社會的基本經濟單位。現代企業同以往的企業相比，主要有以下特征：生產技術方面 :采用機器/機械化/自動化；產權結構方面：廣泛采用股份制公司結構形式，呈現出企業產權多元化。；組織結構方面 ：組織結構扁平化、小型化、彈性化、虛擬化以及網絡化。

企業管理的內容有：戰略管理、營銷管理、技術創新管理、生產運營管理、財務管理、人力資源管理。管理企業需要管理者，成為一個優秀的管理者必須具有三種基本的管理技能：技術技能、人際技能、概念技能。而對于不同層次的管理者來說，對這三類技能的要求是不同的：對高層管理者：最重要的是概念技能，因為要由高層管理者負責計劃、政策、決策都需要有理解各種事物間相互關系的能力。而對于基層管理者：由于他最接近現場作業，所以技術技能格外重要。由于管理者的工作對象是人，因此人際技能對于各個層次的管理者來說都是重要的。企業管理的四個基本職能分別是：計劃職能、組織職能、領導職能、控制職能四個方面。計劃職能是管理的首要職能，是從現在通向未來的橋梁。組織職能是為了實現目標而進行的分工和協作。領導職能是激勵、引導和影響個人或組織，在一定的條件下，實現組織目標的行動過程。控制職能最常見的是根據控制點位于整個活動過程中的位置可劃分為預先控制、現場控制和事后控制。

企業是從商品經濟發展起來的，說到商品就有兩種買賣商品的方式，一種叫推銷，一種叫營銷，推銷是指賣那些生產出來的東西，營銷是指生產那些能夠賣得出去的產品。營銷（市場營銷）就是通過創造和交換產品與價值，從而使個人或群體滿足欲望和需要的過程。營銷的實質就是管理市場，促成滿足人們需求和需要的交換。企業的任務關鍵在于斷定目標市場消費者的需求和欲望，并且要比競爭者更好地滿足消費者的需求。企業要想運作好的條件之一就是要做好營銷方案，做一個好的營銷方案首先得分析市場機會，它包括營銷環境分析、消費者購買行為分析、組織市場購買行為分析和市場競爭者分析。分析玩市場機會以后才能開發營銷戰略，它包括目標市場的選擇與差異化戰略、市場地位與營銷戰略和產品生命周期與營銷戰略。企業營銷戰略是企業根據其外部環境和自身條件，為求得企業生存和發展，對企業發展目標的實現途經和手段的總體謀劃，它是企業經營思想的集中體現，又是制訂企業規劃和計劃的基礎，具有全局性和長期性的特征。

開發完營銷戰略以后才能制定營銷方案。營銷方案一般都包括產品開發策略、定價策略、分銷策略和促銷策略。其中價格是唯一能產生收入的因素，而其他因素則表現為成本。制定完營銷方案了，企業的前期工作也就基本完成。

以上是我概括的這門課程的內容，肯定也是有很多漏掉部分的，比如說老師極力強調的創新部分，因我想保持本文的連貫性所以在上文并未提及。

學習完本課程之后，我不僅是對現代企業管理有了一個基本的認識，還認識到管理雖然不能直接生產價值，卻能在很大程度上提高其他勞動力的生產效率。管理不僅是企業發展的必需，更是全社會的課題。

因為是工科生，雖說管理無處不在，但卻從未從理論上學習過管理，總覺得管理這門學科太抽象，不像科學，沒有計算的準確性，學習這門《現代企業管理》使我發現原來管理沒那么抽象，它也有理可循，只是不像數學般直觀罷了。

《現代企業管理》這門課作為一門選修課，我感到已經很滿意了。如果一定要提建議和意見的話，我希望老師能更多地考慮到我們這些想學習管理的工科生，用更直白、更形象的話語來講課，并多加些案例分析，好讓我們這些“門外漢”能更輕松地理解和掌握這些概念和知識。

最后，再次感謝老師，讓我們初步了解了一個完全不同的學科領域。

第五篇：現代企業管理 學習感想 總結

現代企業管理感想

認真聽完這學期的《現代企業管理》課程，我有很多的收獲，現在對其進行一個較細的總結。這門課讓我們了解和掌握企業管理的一般原理、理論和方法，培養我們專業性的企業管理意識和企業管理思維，為從事具體企業管理工作奠定理論基礎。

老師分七塊內容介紹現代企業管理，分別是企業管理原理、營銷管理、技術創新管理、運營管理、財務管理、人力資源管理和企業戰略管理。

首先，我了解了企業的相關基本知識，知道了什么是企業、其特征以及其各種劃分方式，明白了什么叫現代企業。之前只是對企業有一個籠統的概念，第一節課上對于現代企業的特征及其各種組織形式有了一定認知。管理是指在特定的環境條件下，通過計劃、組織、領導、控制等職能來協調人力、物力和財力等資源，以期更好地達成組織目標的過程。企業管理也就是為了讓企業更好的達成組織目標的過程，分為六大部分。同時認識到管理者在公司中的重要性以及其所需具備的條件等。

企業管理原理這一部分主要是了解企業和管理理論的發展歷史和現階段的成果，管理作為一種單獨的科學和企業分離開來，形成專業的管理團隊。

技術創新有實現高質量經濟增長、提高經濟增長效益和提高企業競爭力的作用，而其也是需要組織活動參與其中的。營銷管理是為了實現組織目標而設計的各種分析、計劃、實施和控制活動，以便建立和維護與顧客的互惠關系。它和推銷的本質區別是他的最終目的是滿足客戶的需求，以消費者為中心，創造交換產品和價值。市場的需求也會隨時間、季節、政治文化、經濟等因素而變動，需求管理的作用就是在各種環境下調整需求量。

企業財務管理的實質就是對資金的管理。整個資金運動最基本的原動力是銷售活動。它包括投資管理、籌資管理和利潤分配管理。

企業戰略管理是企業在宏觀層次通過分析、預測、規劃、控制等手段，實現充分利用本企業的人、財、物等資源，以達到優化管理，提高經濟效益的目的。企業戰略管理是對企業戰略的設計、選擇、控制和實施，直至達到企業戰略總目標的全過程。戰略管理涉及企業發展的全局性、長遠性的重大問題。諸如企業的經營方向、市場開拓、產品開發、科技發展、機制改革、組織機構改 組、重大技術改造、籌資融資，等等。戰略管理的決定權通常由總經理、廠長直接掌握。

人力資源管理（HR），是在經濟學與人本思想指導下，通過招聘、甄選、培訓、報酬等管理形式對組織內外相關人力資源進行有效運用，滿足組織當前及未來發展的需要，保證組織目標實現與成員發展的最大化。就是預測組織人力資源需求并作出人力需求計劃、招聘選擇人員并進行有效組織、考核績效支付報酬并進行有效激勵、結合組織與個人需要進行有效開發以便實現最優組織績效的全過程。人力資源源管理分為六個模塊：人員招聘與培訓管理、崗位設計與培訓、薪酬管理、績效管理、勞動關系管理以及人力資源規劃。企業管理的文化對形成企業內部凝聚力和外部競爭力所起到的積極作用，越來越受到人們的重視。企業競爭，實質是企業管理的文化的競爭。

企業管理的文化建設是一項系統工程，是現代企業發展必不可少的競爭法寶。一個沒有企業管理的文化的企業是沒有前途的企業，一個沒有信念的企業是沒有希望的企業。從這個意義上說，企業管理的文化建設既是企業在市場經濟條件下生存發展的內在需要，又是實現管理現代化的重要方面。

現代企業管理是一門應用性很強的學科,它直接指導企業管理的具體實踐,促進企業管理水平的提高,在我國社會主義市場經濟下,努力提高管理,增強企業的競爭能力和發展能力,已成為當務之急.因此學習現代企業管理具有十分重要的理論意義和現實意義.通過本課程學習,我掌握了現代企業管理基本原理和基本知識,熟悉企業管理的主要職能和一般過程,掌握現代管理的科學方法和技能,為今后工作奠定一定的理論基礎。

這學期通過這十幾節課的學習，我的收獲很大。從老師的上課風格和上課內容中學習了很多，感謝老師風雨無阻的給我們教授知識，我也會在今后的學習生活中繼續學習經管類的知識。雖然我的專業偏向于工程技術，但通過這次課我意識到管理類知識對于一個人的全面發展也有著相當重要的作用。